《愛的教育》讀后感范文1300字
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻給九歲到十三歲的小學生的”。書中以小學生的口吻，記敘了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好的真實的“每月故事”。一個小學生的世界活潑潑地呈現在我們面前。
讀了這本書這書不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。我是一個12歲女兒的母親，執過十八年教鞭的教師。平日為人為母為師的態度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述的人與人的感情都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚。
快活的先生、勇敢的洛佩諦、少年愛國者、有禮貌的紳士、勇于承擔過失的卡洛斐、少年筆耕敘利亞、不怕犧牲的鼓手、善良的西西洛、用自己身軀保護祖母的費魯喬、救助朋友的少年、急人所急的洛辟諾伍長、只身尋母的瑪爾可、先人后己的馬利阿……這一個個鮮活的人物出現在讀者面前，一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。
這部作品語言樸實、自然，但飽含了作家對在社會中下層鄧辛度日的大眾的深沉的關愛，對普通人純真心靈的熱枕贊頌。一位詩人這樣寫道：愛心似春風，融化一切堅冰。是的，愛是亙古不變的人性主題，一個沒有愛心，自私至上的社會是一個黑暗冰冷的社會。呼喚愛心，呼喚助人為樂的品質是我們共同的心聲。愛心和奉獻是不尋常的東西，付出的人收獲的比得到的還要多。
同樣，在我們的教育工作中，對學生來說，愛可能是老師一句親切的話語，可能是一次溫柔的撫摸，可能是一個鼓勵的笑容，更可能是一個理解的眼神……給學生一些關愛，他們會還你一個奇跡！愛是人類最美好的語言，它的力量是無窮的。老師的愛可以給學生撐起一片明亮的天空。
記得我曾教過一名叫藍嵐的學生，剛接班時該生學習習慣差，動作慢，再加上父母忙于工作，無人管教。她很貪玩，經常不能按時完成作業，沒過幾天，她就會積起一大堆作業沒有完成。同學給他起了個綽號叫“懶懶”。有一次我進教室找她要作業，聽到他她大聲給同學們講笑話，大家都笑成一團。于是我趁機也給她起了個綽號“喜洋洋”，當著她的面對同學們說：“沒想到藍嵐這么會講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去督促她，指導她完成作業，相信她完成作業后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話。”這令她感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業。這以后，大家都熱情地幫助她，我也時時提醒她，她的情況也有所好轉了。
看到她對學習產生了興趣，我把小組長的任務交給了她，更是讓她喜氣洋洋，信心百倍。我認為，這種委以任務的方法也不失為轉化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。
最后，藍嵐以良好的成績升入了初中。畢業后，每到教師節，藍嵐就會叫上一大幫學生來學校看我……每當那時，我的心里充滿了欣慰。
愛可以創造奇跡，愛是人類最美的共性。不管是什么樣的孩子，愛是最好的教育。讓我們以愛為原動力，用愛心去鋪設一條通往學生心靈的路吧！讓學生在愛的天空下快樂成長。
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