《我們一起走》讀后感作文
哦，這是一本多么感人的書啊！
這本書讓我懂得：每個人的心中都懷有感恩，有人想要做一件驚天動地的大事來體現自己感恩的心，有人則想通過一件小事來體現自己感恩的心。這是兩種截然不同的做法。
李立傲是蘇州工業園區金雞湖學校五年級一班的一名學生，一個班級的班長。他品學兼優、樂于助人、熱愛集體。在學習上，他刻苦好學，勤于動腦，上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律。能堅持課前預習，課后復習，認真完成各項作業，扎實掌握學習內容，有良好的學習習慣和學習方法，各科成績都十分優良。我們應該向他學習，學習他美好的品德。
讀完了這本書，給我印象最深的故事是《我們一起走》。講的是2011年8月24日蘇州大學第一附屬醫院造血干細胞移植手術室的一個十二三歲體形嬌弱的小女孩——周冉冉為身患白血病的弟弟捐獻骨髓。因為這場災難，父母流干了所有的淚水，也花光了所有的積蓄，可弟弟的病情依舊難見好，政府和社會各界群眾關注著這個風雨飄搖的家庭，為他們湊夠了四十萬元的手術費，可是卻無法找到匹配的骨髓。就在大家左右為難之時，十二歲的周冉冉站了出來！她說：“有我啊，我和弟弟有血緣關系，說不定就能匹配的�！睓z查的結果很快就出來了：非常萬幸，姐弟倆的骨髓配型是完全成功的……
冉冉姐姐的決定讓我深受感動，她就像一顆閃亮的小星星，照亮了我的心靈，也擦亮了我的眼睛。她是一個多么懂事、堅強和勇敢的姐姐��！從小看見針管就害怕，甚至一看見穿白大褂的醫生就緊張的她，在弟弟遭受病魔折磨的時刻，卻無比堅定地站出來。周冉冉的舉動給弟弟帶來了生存的希望，也為心力交瘁的父母分擔了憂愁，給整個家庭帶來了一絲光明。
躺在病床上的冉冉姐姐，在弟弟生死存亡之危，她首先想到的是可愛的弟弟。從她身體里流淌出的血液輸送到了弟弟的身體里，也像一股暖流溫暖了我的心房。
今后，我也要向書里的美德少年學習，做一個有道德的人：在學校里團結友愛，尊敬師長，當同學們的好榜樣；在家里孝順父母，聽從父母的教誨，當一個好孩子；在社會上遵守法規，樂于助人，爭做“美德”好少年。讓中華民族的傳統美德在我們少先隊員的身上發揚光大！
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