關于《埋在雪下的小屋》的讀后感
當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的關于《埋在雪下的小屋》的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
關于《埋在雪下的小屋》的讀后感1
《埋在雪下的小屋》是曹文軒先生寫的。
這本書主要講了四個孩子——大野、森森、林娃、雪丫在尋找鹿的過程中，被雪埋住了。當時是在一個小木屋里，四個孩子永不放棄，一直堅持挖雪，靠著頑強的毅力終于逃了出去。在小木屋的生活苦不堪言，四個孩子經常會挨餓，死神也在森森和大野的身上停留過，但都被克服了。
通過這本書，我明白了一個道理：一個人，只要有意志，就一定能在沒有吃的困難下活下去。
大野、林娃、森森三個男孩找到了一個罐頭，就在罐頭只剩四塊時，在自己極度饑餓的情況下，把最后四塊讓給了雪丫，在挖雪時，他們不讓學丫挖，而是讓她在床上休息，這種精神很值得我們學習。
當然學丫也給他們帶來了希望。在男孩子們覺得永遠也出不去時，是雪丫的'朗誦聲讓他們重拾信心，堅持挖雪。在他們眼冒金星時，雪丫找到了一盒火柴，讓他們看到了光，體會了光，感受了光，他們頓時又有了力量!
平時從來沒有饑餓感的他們體會到了饑餓，體會到了食物的珍貴。平時認為有太陽是件很平常的事情的他們，現在是多么渴望太陽……
一個人擁有的東西直到失去時，才能體會到它的珍貴!這本書讓我懂得了許多知識，我很喜歡這本書!
關于《埋在雪下的小屋》的讀后感2
這篇文章催人淚下而又鼓舞人心，這一定義雖有些矛盾，但曹文軒卻恰到好處地詮釋了這一點。它寫了四個孩子遭遇雪崩，被埋在小屋里，他們是中何與死亡、黑暗、恐懼作斗爭的故事。從表面上只是純粹地寫天災。但在每個人心中都又深深地隱藏著不同的痛或思念。四個孩子，體現四種不同的心態。最小的雪丫，十分樂觀，但又體現出一絲對三個哥哥的鼓勵和對生命的渴望，她深情地吟 著詩歌；稍大一些的森森和林娃，因為父輩乃至祖輩的刀恨，有了同齡人不同的對峙。但因為在黑暗下的王國里，難免有合作與大野的調解，最終就意料之外而又情理之中，他們之間的愛化化解了過去的錯。最后，就是最大的大哥 了。畢竟年齡的原因使他成了孩子的“王”，往往鼓勵的是他，勞動的是他，有最好、最了不起的主意的也是他。因此這個人物的塑造好壞與否決定了整個文章的主題。
此外，這篇文章有一點把握地很好，那就是插敘。首先是關于大野的，他在整個文章中的插敘有好幾次，其中一次是剛剛被埋在小屋中，他想起了雨。雨是大野去年認識的女孩正如著作者、文學家安武林先生說，在青春期的.男孩大野想到女孩子很正常，因此這一段描寫十分細膩 、真實，恰到好處。另一處是在幾天后才想起的。依舊關于雨，但這一段卻是一次游玩。他倆在船上，大野為了嚇唬 雨而跳進水里扎了個猛子，雨哭了。大野浮了上來，雨不理他，說：“為什么要死呢？”這一處就描述了當時大野對生命的渴望，森森的想像同樣很特別，為什么？他想他爸爸了。林娃和他的爸爸一個死，一個在監獄。一天，林娃的爸爸在森林里遇見了狼群。在打光子彈后，森森的爸爸也來了，最終在亂戰中，誤傷了林娃的爸爸，因為致命，所以他走了。這次插敘沒在開頭，在森森近絕望時想的，大概也在想的，還有林娃吧！
本文給我最大的震撼是人心的自私與頓悟。大野在第七天左右找到了一個罐頭。那是食物啊！可當大家問“找到了嗎”他卻說沒有。但再次他聽見森森、林娃和雪丫叫他“大野哥”時，他頓悟了，明白了只有什么人才能被叫“哥”，最終靈魂里的崇高占了上風。
去看看這篇文章吧！了解那個時代、環境里的人和他們的信念吧！曹大軒會給你答案。
關于《埋在雪下的小屋》的讀后感3
大野，林娃，森森，雪丫為了抓一只鹿上了雪山，他們興奮的大聲叫著、喊著。他們的叫聲引發了雪崩，孩子們被迫躲在了木屋里，被雪掩埋在了木屋里。孩子們在小木屋里做了不少心里斗爭，他們想出去!男孩們為了出去，不停地挖雪，雪丫朗誦著詩歌。他們中的幾個落在了死神的宮殿里，但他們憑借著堅強的意志活了下來，也靠著這種堅強的.意志出去了。
僅僅是幾個小孩子，卻能在生死的關頭鎮定自若，起初他們還哭著喊著出不去了，了最后，他們振作起來，用木板刨雪，最后活了出來。如果他們完全失去了信心，那么結果會怎樣呢？毫無疑問，他們只能在恐懼、絕望中無助地等待死神的降臨，可見，信心是多么重要啊！在團結一心的背后，當然也有自私的一面。林娃就是一個典型的例子。在大家都餓得昏天黑地時，只有林娃身上有一塊臘肉，在面對比自己小了四歲的雪丫時，他選擇了自己獨吞。當然，他的自私也得到了報應。在小屋垮塌的時候，他摸到了一個從小閣樓上掉下的罐頭，原本他想告訴其他人，但轉念一想，他要獨吞罐頭。他小心翼翼地撬開了罐頭，他四處的張望著，還怕被別人聽到聲響。可能是因為太餓的原因，剛撬開，他連味道都沒來得及辨認，就狼吞虎咽的把罐頭吃了個精光，才發覺這是一罐油漆，這讓他實實在在的難受了一番。
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