《二十四節氣》讀后感
當賞讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《二十四節氣》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《二十四節氣》讀后感1
今天我讀了一本跟節氣有關的書，它的名字叫做《二十四節氣故事》
我國有著非常悠久的歷史，而二十四節氣就是我國古代勞動人民在長期的生活中所獨創的傳統歷法。
二十四節氣你們應該很熟悉吧。它有立春、雨水、驚蟄、春風、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
二十四節氣中我最喜歡雨水和芒種，雨水是二十四節氣中的第二個節氣。一看到雨水我就想起了一句古詩“好雨知時節，當春乃發生。”
雨水一來到，很多地方的人們就要開始忙著選種子、除草、施肥等春耕的準備工作了。
雨水的節氣里有一個節日叫做元宵節。元宵節是我國的傳統節日，每年的.農歷正月十五日，人們往往會吃元宵、賞花燈、舞龍舞獅、猜燈謎等，非常的熱鬧。
芒種是二十四節氣中的第九個節氣。忙種一到，我國各地的溫度普遍變高，而江南也開始進入令人頭疼的梅雨時節了。
我還喜歡幾首古詩有立春偶成、清明、竹枝詞、納涼、山行、江雪、時雨、晚春田園雜興，這些古詩的內容都有二十四節氣的一種，非常有趣，很好看。
這本書主要寫了二十四個節氣，每一個節氣都寫了一首古詩，節氣小檔案、物候、習俗、有一些節氣里還有一個小故事。
你們知道嗎？驚蟄這天人們通常都會吃梨，雖說春回大地，但天氣比較干燥，人們很容易口干舌燥，外感咳嗽，而梨可以潤肺清熱，預防咳嗽，因此民間就有了驚蟄這個習俗。
古代人是很聰明的，正是因為他們的創造，我們如今的生活才會變得這么豐富多彩。
讀完這本書后，我深深的感受到我自己對大自然的了解，對我們的傳統文化更感興趣了。
二十四節氣是我們寶貴的文化遺產，跟我們生活中息息相關。我們應該多讀書，努力學習，了解更多的歷史文化，你們也來讀一讀吧！
《二十四節氣》讀后感2
驚蟄，古稱“啟蟄”，二十四節氣之中的第3個節氣。在3月6日前后太陽到達黃經345°時開始，《月令七十二候集解》：“二月節？萬物出乎震，震為雷，故曰驚蟄，是蟄蟲驚而出走矣。”
這時天氣轉暖，漸有春雷，動物入冬藏伏土中，不飲不食，稱為“蟄”，而“驚蟄”即上天以打雷驚醒蟄居動物的日子。這時中國大部分地區進入春耕季節。
《黃帝內經》曰：“春三月，此謂發陳。天地俱生，萬物以榮。夜臥早行，廣步于庭，披發緩行，以便生志。”其意是，春季萬物復蘇，應該早睡早起，散步緩行，可以使精神愉悅、身體健康。這概括了驚蟄養生在起居方面的基點要點。
驚蟄天氣明顯變暖，從飲食方面來看，驚蟄時節飲食起居應順肝之性，助益脾氣，令五臟和平。宜多
吃富含植物蛋白質、維生素的清淡食物，少食動物脂肪類食物。可多食鴨血、菠菜、蘆薈、水蘿卜、苦瓜、木耳菜、芹菜、油菜、山藥、蓮子、銀耳等食物。飲食應清溫平淡，生梨性寒味甘，有潤肺止咳、滋陰清熱的功效，民間素有驚蟄吃梨的習俗。梨的吃法很多，比如生食、蒸、榨汁、烤或者煮水，特別是冰糖蒸梨對咳嗽具有很好的.療效，而且制作簡單方便，平時不妨把其當作甜點食用。另外，咳嗽患者還可食用蓮子、枇杷、羅漢果等食物緩解病痛，飲食宜清淡，油膩的食物最好不吃，刺激性的食物，如辣椒、蔥蒜、胡椒也應少吃。
校在驚蟄到來之際為您提前奉上美食一道，敬請支持哦！
《二十四節氣》讀后感3
我對一類書有天然的好感，如果它是一瓶待啟的香氛，我大概在啟開的同時，已經聯想到它的味道，以及天光、云影、自然、氣候等無邊無際的事情。我為這些字眼動心，但又得承認，我其實常常忘卻它們的存在。搜索引擎使慣了，我更習慣依電腦知天下事，而不是憑自己的感知。
關于節氣，作家葦岸生前曾留過一組像詩一樣精準節制的文章，部分曾發在我主持的版面上。只可惜還沒做完人就離去，我從此失去一個活得像自然本身一樣的朋友。
五月是他離世的季節，五月我都會想到他，并且會特別想讀那些和自然交融對話的文字。今年，也算讀到了一本，周華誠的《西湖時光 遇見24節氣》。
書做得很養眼。關鍵是，圖文還是一個人。碼字人能運用鏡頭語言，那簡直是好馬配好鞍，上頭還坐個英武的人兒。說這是在征服讀者，似用力有點猛，更準確的感覺應該是一種浸潤，水墨畫般，似著意又似不著意地涂抹著，一開始還真不知道他是哪一路，慢慢地，他便把你晃到了他的節奏：那該是自由的慢板，要不然不會說一個二十四節氣，上來就是白露，最后又結于處暑。閑散、詩意，他其實并不想成為第二個葦岸，他只在說他眼中的西湖。多少有些由著興，但也因此讓讀者知道，這個叫周華誠的西湖鑒賞者，是一位從鄉村打拼到杭州的文藝青年。某種我們也能有所感的鄉愁，常常飄蕩在他的西湖之上。并且我們也知道，他回不去了，就像我們一樣，選定了路，就只能反認他鄉為故鄉，何況這個新故鄉，還有西湖。
西湖真是勾人啊，我忍不住就讀下去了，因為，我心中也有個西湖。大概有幾年，我像交了狗屎運一般，年年都有機會在杭州逗留，所住還都離西湖不遠。不用群聚時，我都會在西湖周遭流連漫步，拿著手機拍啊拍，想要自私地獨享，最后又忍不住把這些公諸博客微博。人，其實連獨享其美的孤獨都承受不起。哪怕它是豐盈的。
和作者周華誠比來，我所說的這些，充分證明我只是一個西湖過客，不可能因此就懂了西湖，但是，又不得不說，西湖是留給了我念想的，而這念想，正是我渴望說它的原因。現在讓我回憶，西湖最美的一次當是，20xx年春天，我從機場被直接接到楊公堤。其時春雨迷蒙，有人撐傘引路，直接帶我到一個喝茶的好去處。朋友的局，話題都很散淡，以至于我最終忘了彼此都說了什么。但肯定沒有憤激，沒有那種必須要改變一下什么的緊繃表情。我問鄰座最近忙些什么，他竟然回答：忙喝茶。
喝茶的朋友中，有我多年保持交往的臺灣禪者老師。以前我寫他的印象記，有一句是：我相信每年都會在北京遇到他，因為這里有滾雪球般不斷增長的朋友。現在看結論過早，他現在更多是在臺北與杭州兩邊來去。有次用篤定的語氣和我說：此地可以終老。冬天，杭州落雪，我接到他發自那里的短信，“許多地方白雪一蓋就有京都味。”這是他典型的語言，說得我又心癢。
最早和他親近，是因為喜歡和他探討文化問題與社會問題，現在他這方面的議論少了，喜歡談的是人心的安頓。而且是社會之外，個人心靈的安頓。我向他轉達北京朋友的問詢，并且說，他們也有安頓的問題要問您啊，您卻偏偏只顧杭州的朋友。
他在我的小小抗議中微笑，贊許說這個問題問得好。但又說，北京的很多問題都具有社科院議題性質，是大塊文章。要在北京談自我安頓，有些人首先會想到社會問題還沒解決；而對甘肅人說這個，他會說：我窮，孩子上不起學。而杭州人生活富足，對生活有品質的追求，為什么不能自我安頓，這里會有更深的疑情出來。
是啊，守著西湖的杭州人，若還不能自我安頓，讓我們到哪兒找這個字眼？我在看周華誠的《西湖時光——遇見24節氣》時，也在想這個問題。因為，我從這個寫作者的筆下，一方面讀到的是恬然自足，另一方面又感受到他現世的不安。美的山水固然可作精神滋養，但畢竟無法替他應對現實的事務——杭州的房價，據說也是諸城市中最高。
找到安頓了嗎？我只能說在似有似無之間。思考這些問題時人會想到梭羅，想到米蘭·昆德拉慢的哲學。會欣羨于書中提到的西湖邊只拍一棵桃樹的攝影師。但這些，都不一定是你要的答案。但你如果悟到，有時候這尋找的本身，就是答案所在，那肯定就算是找到了。
找到了什么呢？或許是西湖的.意義。它美麗的容顏，并沒有因看過太多滄桑而改變。它承傳的隱逸文化，總在接納那些無法在現世生活中得到安穩的人。西湖的耐看，不僅因為有那么多豐富的人文遺址，還因為它本身就是這么個奇跡，讓它在朝代更迭中毫發無傷。這是神的護佑嗎？你也只能去參。而這個周華誠，就是選擇了西湖的二十四節氣去參，節氣說到底也許就是一種說法。套用那句網絡語：他讀的不是節氣，而是他自己的心情。
很多年前，讀張岱的文章《湖心亭看雪》，讀到的不僅是一種風雅，也是一種心情。現在你得說，西湖就有這樣的魔力，它不翻轉，一如鏡面，就為作我們心的投影。
心其實也有大心小心之分。“如果你的心與某種外在的事物產生連接，它就會淪為一顆‘小心’，一顆有限的心。如果心不與任何其他事物有所連接，心的活動就不會有二元性。就是大心。而大心會體驗到，一切都盡在自己一心之中。”那個為喬布斯推崇的日本曹洞禪禪師鈴木俊隆曾如此開示。看到這句話，我差點要下結論，西湖的存在，就是為了讓人修一顆大心。
周華誠是否也如此想呢？我沒有問他，也沒想到與他交流。有些書讀了，是為了很深地融入，有些書讀了，是要去想自己的事情。比如我讀這本書，就是在想自己的西湖。
《二十四節氣》讀后感4
寒假里，我再次翻開《這就是二十四節氣》這本自然科普繪本，生動的繪畫和有趣的自然知識，深深地吸引了我。
什么是二十四節氣呢？原來是我們聰明的祖先觀察自然變化，對一年做了一個細致的劃分，一年四個季節，每個季節分6個節氣。有了二十四節氣，農民伯伯就知道何時播種，何時種豆子，何時摘西瓜，何時收麥子啦。我們祖先真了不起！
書中有一個可愛的小女孩牙牙，她生活在城市。牙牙帶著我們走進了鄉下爺爺奶奶家，鄉下的生活真有趣啊！有很多好玩的事，了解城市里看不到的生活、勞動的畫面。牙牙在這里體驗到一年里二十四節氣的變化，通過天文、氣象、植物、動物等告訴我們許多大自然的秘密，漸漸聽懂了大自然母親的`語言。
我知道了春生、夏長、秋收、冬藏，春天一到，人們就會開始種植農作物；在夏天，由于雨水和陽光充足，農作物快速生長；到了秋天，人們就開始收獲瓜果了；進入冬天，人們就將收獲來的果物分類儲藏在地窖里，可以吃上一個冬天。我真想去體驗這種美好的農村生活啊！
大自然是有發展規律的，我想到了這次疫情，人類破壞大自然，獵食野生動物，大自然就懲罰我們，所以我們要更加熱愛生活，熱愛大自然，敬畏大自然，敬畏生命！
《二十四節氣》讀后感5
冬天有三個月、六個節氣，分別是：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
立冬就是走進初冬，初冬是冬天剛剛開始，沒有那么寒冷。小雪指的是冬天的第一場雪，雪下的不是很大，剛落地就融化了。大雪時雪下的越來越多，地面開始有積雪。冬至時天氣逐漸寒冷，是北半球一年里黑夜最長、白天最短的一天，這一天要吃餃子，不然，小心你的耳朵被凍掉！小寒表示最寒冷的日子開始了。大寒來臨，天氣寒冷到極點，地面積雪不化。過完大寒，新的一年開始了。
這本書告訴了我關于二十四節氣的知識，非常引人入勝。
當我讀完《這就是二十四節氣》后，我受益匪淺，感受到了鄉村濃厚的氛圍，感受到中國文化的悠遠和博大。
春天，給我印象最深的當然是立春了。立春到來，意味新的一年即將開始，要過年了。牙牙家的鄉村過年更是熱鬧，瞧，頑皮的熊孩子們身穿紅褐色大衣，嘴唇笑得咧開，露出一排小虎牙，可愛極了。大人們搬來一箱箱鞭炮，一個青年雙腳下蹲，雙手點燃鞭炮。孩子們激動極了，個個雙手捂著耳朵，一雙大眼睛忽閃忽閃，視線卻又不想離開天空。過了一會兒，五彩繽紛的煙火從天空綻放，如同天女散花一般，美極了。看到這番情景，我想到了“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。
夏天，我最喜歡大暑了，鄉村里的夜晚十分寧靜，螢火蟲從草木中飛出，尾部金光閃閃，如同一個精致小巧的燈籠。螢火蟲在空中翩翩起舞，似乎轉身就變成了一位位舞者。螢火蟲的出現，預示涼爽的秋天不遠了。
最豐收的節氣，當然就秋天的秋分。火紅的石榴，紫紅色的葡萄和橙黃的柿子，五顏六色的水果全都成熟了。黃燦燦的麥田里，農民伯伯都在盡心盡力的'收割麥子，大雁也結伴而行，飛向遙遠的南方。
冬天，最盼望的就是下雪了。最美的“花”莫過于雪。樹枝星狀雪花從空中飄落，如同一只只晶瑩透亮的白蝴蝶，在空中不停地飛舞，美得令人嘖嘖贊嘆！
這套書讓我看到了生機盎然的春天，熱鬧非凡的夏天，碩果累累的秋天，冰天雪地的冬天，每一個都有自己的特點，更喜歡用這樣美美的圖書寫出了對四季的熱愛。
讀了《二十四節氣》這本書，我知道了一年有四個季節——春、夏、秋、冬，更知道了每個季節還有六個節氣構成。
春天來了，春風最先喚醒了迎春花，它們在墻角悄悄地吐出了鵝黃色的花瓣。池塘邊的柳樹發芽了。杏花開了，桃花也開了，春雷乍響，睡了一冬的動物蘇醒了，它們從地底下爬出來，開始活動了。春風暖暖地吹著，各種各樣的鮮花開放了，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同飛來采蜜，春天真美呀！
夏天雖然很美麗但很熱。知了在樹上吱吱喳喳的叫著“熱呀，熱呀……” 。頑皮的孩子在河邊嬉戲。他們有的在捉魚蝦、有的在相互潑水，水灑在他們的身上散發出了歡樂的笑聲，清涼的河水軀走了夏天的炎熱帶來了歡樂。
秋天是碩果累累季節，火紅的石榴，紫色的葡萄，橙黃的柿子，金色的梨，五顏六色的水果全都熟了。淡黃色的桂花飄香，令人流年忘返。
冬天大雪紛飛，梅花迎著寒冷的冬季獨自開放，一群群小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗，整個冬天都在孩子們的歡聲笑語中度過。
《二十四節氣》這本書太好看了，它讓我懂得了很多很多。
說到節氣，就會想到一年有四個季節——春、夏、秋、冬，每個季節有六個節氣，那就讓我們走進《這就是二十四節氣》來了解它們吧！
立春，是中國的傳統節日，代表新的一年開始，家家戶戶都貼對聯，放鞭炮，包餃子。立春又叫“打春”，也叫“咬春”。春天也是萬物復蘇的季節，迎春花爭先恐后地開放了，青蛙等動物也蘇醒過來了。說到雨水就會想到杜甫的《春夜喜雨》。春天的節氣還有驚蟄、春分、清明、谷雨。春天還有豎蛋的習俗。
立夏，青蛙吃飽了，快樂地“呱呱……呱呱……”叫個不停；芍藥花開放了，看，它們正在比美呢！小滿，太陽到達黃經60度；芒種，合歡花開放了，南方有青梅煮酒的習俗，當然還有個節日是不會被忽略的，就是端午節，人們有吃粽子、賽龍舟的習俗。夏天的節氣還有夏至、小暑、大暑。
立秋，向日葵開放，農作物生長，桃子成熟。處暑，大棗紅了，紫薇花開了。白露，桂花開了，鴻雁南飛去過冬。秋分，瓜果成熟，彼岸花開放。動物準備冬眠。霜露，菊花開放，大雁南飛。
立冬，河面開始結冰，動物開始冬眠，蘭花開放。小雪，水仙花開放。大雪，雪花飄落。冬至，山茶花開放，麋鹿角解。小寒，蠟梅開放。大寒是最后一個節氣，也是最冷的時候，過了大寒，又將迎來新一年的節氣輪回。
我在《這就是二十四節氣》這本書中學到了很多關于中國地理、氣候科學的知識，讓我在年末歲尾又品嘗了四季的美。
《二十四節氣》讀后感6
光陰在歲月間流轉，時間在大地上行走，日復一日，年復一年。大雁南飛又歸來，葉子綠了、黃了、落了，種子發芽、開花、結果……地球繞太陽公轉一圈，那是一年；月球繞地球公轉一圈，那是一日；地球自轉一圈，那是一天。光陰日光與月光之間切換，歲月在花開與花落間更替。
浪漫而智慧的華夏子孫，在光影和草木之間發現了歲月的痕跡，在勞作與氣候之間，傾聽大地的聲音，發現大自然的密碼，于是有了二十四節氣，每個節氣又分成三侯，一共七十二侯。所有的光陰都被切割成小小的格子，每一格里都填滿了大地上的故事。
春花爛漫，秋葉飄零，夏日炎炎，冬夜漫長。早在兩千多年前戰國后期的《呂氏春秋》“十二月紀”中，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八個節氣，標示出季節的轉換，清楚地劃分出一年的四季。
在農耕時代，人們的腳步與大地嚴嚴實實地重疊在一起，泥土變得松軟，風突然轉了方向、第一朵花開、布谷鳥的叫聲、空中飄落的第一片雪花……都成了一個個符號，一個個繩結，記錄著光陰的故事。
時間在大樹下的`心里刻下一圈圈年輪，在種子里刻下成長的絢爛，在麥芒中記錄陽光的色澤，在寒梅綻放時感受寒冬的溫柔……
三月風吹遍原野，也吹過立滿高樓的城市；細雨催開杏花，也滋潤了生硬的水泥地……世界瞬息萬變，可是有些事卻亙古不變，斗轉星移、歲月流轉，生命的雀躍、自然的秘密都寫在了大地的格子上。
時間在無聲無息的流轉，我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在今后學習中抓緊時間努力學習更多的知識。
《二十四節氣》讀后感7
暑假里，文友向我推薦了一本她正在讀的書——《草木有趣：跟著二十四節氣過日子》。接過書，我一下子就喜歡上了，尤其封面上的“跟著二十四節氣過日子”幾個字。我正在讀有關節氣的書籍，而且也有寫節氣方面的文章的打算。看到我愛不釋手的.樣子，文友說：“要不你先拿去看吧，正好我還有作者的另一本書。”
“書非借不能讀也。”于是，《草木有趣：跟著二十四節氣過日子》成了我正在讀的一本書。
這是一本以節氣為綱，介紹草木風物及時令美食的生活美學之書，具體介紹了二十四節氣對應的草木。作者從植物入手引申到風物、美食、手藝，倡導遵從自然規律生活，遵從自然中衍生出的生活智慧。
一年、四季、十二個月、七十二候，大自然就是這樣周而復始，循環往復。作為人類，我們尊重自然、順應自然，跟隨二十四節氣去過日子。讀美文、賞美景、品美食，每一個時令的草木都是那么悅目，每一道時令的美食都是那么可口，而與自然風物相關的每一則民俗典故，又是那么開闊人的視野，叫人嘆為觀止，真是“有色、有味、有趣，有詩、有畫、有意”！捧讀之際，我仿佛神游“舌尖上的中國”，又似重返舊日美好時光！
還是讓事例說話吧。開篇“立春”由《梅花》《菜薹》兩篇組成，文末附了兩道美食：梅花粥、清炒菜薹，中間還插入梅花和菜薹的兩幅畫，可謂圖文并茂。讀這本書，不僅可以學做節氣美食，欣賞時令花卉，還能臨摹水墨丹青，吟賞古風雅韻，一舉多得，不亦樂乎？全書最讓我心動的是末篇“大寒”。《水仙》一文，讓我知道了中國人把水仙、蘭花、菊花、菖蒲并稱為花中“四雅”，長了見識；《凍梨》最后寫下：“這種味道，也是記憶中的北方冬天童年的味道，沉淀進心里，化為淡淡鄉愁。”作者近一年時光的筆耕不輟，其實就是給自己的無邊鄉愁尋一個寄托，也讓人們記住鄉愁了。
“幾陣秋風能應候，一犁春雨甚知時。”春蘭秋桂，夏瓜冬菘。草木有趣，人間清歡。
《二十四節氣》讀后感8
自從約定了親子閱讀時間，我和爸爸每天睡覺前半個小時都會一起看會兒書。我們看完的第一套書叫做《原來這就是二十四節氣》，這套書頁碼并不多，一共有十二本，每本有兩個節氣，每個節氣都會都會有與這個節氣有關的故事、小知識和插畫。我們每天看一個節氣，有趣極了。
在講最后一個節氣的那天傍晚，媽媽回家的時候帶了一盒糖。這盒糖長得跟平常的糖不一樣，它是大大的一整塊的糖，上面還有一層粉粉的東西，盒子上寫著“麥芽糖”三個字。我很納悶，它是用麥芽做的嗎？這個糖這么大，我跟妹妹可怎么咬下去呀？我可能一次吃不完這么大一塊糖吧……媽媽說不許我們先吃，這可個是“教具”。難道，這個是做實驗用的嗎？
很快，又到了我和爸爸的親子閱讀時間，我們要講的《原來這就是二十四節氣》的大寒篇。我們一起讀完了最后一頁的“灶王節”。原來每年灶王爺都要回天上去做報告，人們會在小年這一天舉行祭祀，貢品中最特別的就是麥芽糖，一來是希望灶王爺嘴甜好說話，二來是希望粘住灶王的嘴巴，讓他別打小報告。
哦，原來麥芽糖是要給灶王爺吃的`呀。可是，這個糖看起來硬硬的，怎么會像膠水一樣粘住嘴巴呢？爸爸拿起麥芽糖盒子一摔，里面的麥芽糖就都碎成了大大小小很多塊了。爸爸給了我其中的一小塊，我立馬放進嘴巴里咬了起來。哎呀，牙齒真的被粘住了，咬起來也太費勁了。我恍然大悟，怪不得，灶王爺吃了麥芽糖，就不能去天庭打小報告了呢！
《二十四節氣》讀后感9
一年有春，夏，秋，冬四個季節。
我從《這就是二十四節氣》知道了：立春的后面跟著善良的春姑娘，春姑娘給大地帶來活潑和萬紫千紅。調皮的夏弟弟正坐在立夏的籃子里吃著冰棒呢!他給大地帶來炎熱和掛蛋的習俗。隨著夏弟弟的離去，人們迎來了豐收的喜訊，秋姑姑笑了。立冬帶來了慈祥的冬爺爺，冬爺爺的一片片美好的記憶散落在人間。
春，夏，秋，冬各個季節的節氣可多了!如春天的節氣有雨水，驚蟄，春分等；夏天有小滿，芒種，夏至等；秋天有處暑，白露，秋分等；冬天有小雪，大雪，大寒等。大寒是二十四節氣中的最后一個節氣，也就是新年即將來到。
春天，金黃的迎春花迫不及待打開它那柔軟的花瓣，仿佛是想看看，聽聽外面的世界是多么的鳥語花香。驚蟄后冬眠的動物逐漸蘇醒了。
夏天，爭奇斗艷的芍藥花慢慢地張開她那五顏六色的花瓣，正在比美呢！
芒種的.時候小螳螂出生了。
秋天，金色的葵花是娃娃的臉蛋。她望著太陽公公，太陽公公是她的老師，他們正在上課呢！白露的時候鴻雁南飛了 。
冬天，蘭花張開她那嬌艷的花瓣，散發出一陣陣清香。大雪的時候鹖旦不鳴，動物冬眠了。
每一個節氣都有不同的習俗。如立春的鞭春牛的習俗等。
我在《這就是二十四節氣》這幾本書當中學到了很多關于中國地理科學的知識。
《二十四節氣》讀后感10
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，滿滿的生活氣息，撲面而來的大自然味道，對，這就是——二十四節氣，也是媽媽童年時的農村生活，親近自然，感受媽媽的童年。
以前，我只知道一年有四個季節——春、夏、秋、冬。讀完這本書，我知道了大自然的'密碼，根據不同的天氣變化來指導農事，不同的節氣對應著不同的風俗習慣。你看，驚蜇多么美好的復蘇，小滿多么富有哲理，芒種把勤勞做成了一首詩。“兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，古人把每一個季節化成了一首優美的詩，并把節氣和傳統的節日結合起來。雖然有很多傳統節日在現代已經不流行了，但是讓我明白了中國古人針對天時地利探究出來的人和，不同的天氣不同的季節時辰有不同的運勢，人應該順勢而為，我非常佩服古人智慧，根據每個時節延伸出各種節氣，中華民族文化智慧，多么令人感動；中國文化多么博大精深，令人佩服。
我愛中華傳統文化，祖先們創造出了許許多多的寶貴財富，使我們傳統文化更是綿延千古、源遠流長，我們應該保護好、發展好我們的傳統文化，讓我們引以為豪的傳統文化在新的基礎上獲得新的發展和創新。
《二十四節氣》讀后感11
最近，我讀了一套《這就是二十四節氣》的書籍。翻開書本，生動的插畫深深地吸引了我。
春天，最美麗的節氣就是春分了。柳枝在春風里跳舞，海棠花開得熱熱鬧鬧。草長鶯飛，孩子們在田野里放風箏。春天真迷人！
夏天，我最喜歡大暑了，雖然很熱但很美麗。鄉村的晚上十分寧靜，螢火蟲在草叢中飛來飛去，像一盞盞小燈籠。它的出現，預示著涼爽的秋天不遠了。
秋天，最豐收的.節氣就是秋分了。火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨，五顏六色的水果全都成熟了。金燦燦的麥田里，農民們在收割稻子。
冬天，我最期待的就是大雪節氣了。如果雪下得大些，我們就可以去外面堆雪人、打雪仗，一點都不覺得冷。我們開心的笑聲把樹上的積雪都震落下來了。
讀了這套書，我知道了“二十四節氣”和“七十二候”，五天為一候，三候為一個節氣，六個節氣就是一個季節。有了二十四節氣，農民伯伯就知道“谷雨前后，種瓜點豆”，小朋友就知道“春分燕歸來，白露燕南去”。
《二十四節氣》讀后感12
二十四節氣是中國農民數千年的智慧之果，學會用它來觀察和體味世界，把自己融入太陽引領的大自然變化節律中，中國的孩子們會更加熱愛生活，敬畏生命，升華自己的精神世界。
《這就是二十四節氣》是由中國本土作者創作的自然科普圖畫書。它按照一年二十四節氣的時間順序，以黃河中下游地區一個小村落為例，講述二十四節氣這項古老發明的歷史由來以及它對我們當下生活的影響和啟示。這套書共分《春》《夏》《秋》《冬》4卷，每卷6個節氣，書中故事以小女孩牙牙在爺爺家的經歷為主線，同時分幾大知識版塊講述與每個節氣有關的天文、氣象、物候、農事、民俗活動等知識，并輻射到南北不同地區，為小讀者設計了記錄節氣變化的觀察互動內容。每個節氣還為孩子甄選出適合讀誦記憶的'節氣詩詞和諺語。小讀者們既可以跟隨牙牙的腳步，去看看何時種豆子，何時收麥子，何時摘西瓜，又可以參照知識版塊圖文并茂的演示，自己動手嘗試各種好玩的手工技藝、傳統游戲，從中體會古代勞動人民的智慧，發掘農耕文明留給我們的寶貴財富。
《二十四節氣》讀后感13
這本書是老祖宗流傳下來的非物質文化遺產，是中華兒女千百年來與自然的相處、斗爭中總結出來的寶貴經驗，書中不僅介紹了二十四節氣，更包含了對許多風俗，自然現象的解釋
二十四節氣誕生已有兩千多年，反映的是黃河流域的情況。經歷了歷史的長河，由于自然的變化和人類的活動，氣候已經有了一定的變化，生態環境和物候也都有了不小的變化。科學將不斷的發展，節氣文化也需要與時俱進。因此，二十四節氣是一本永遠寫不完的大書，也是一本永遠讀不完大書！
讓我感受到傳統文化的智慧和魅力！包括了天文學，地理學，氣候學，甚至生物學，營養學，都能在這本書中找到解釋。這本書的確是一部包羅萬象的科學寶典！感嘆祖先的聰明才智，鼓勵孩子熱愛我們的傳統文化！
《二十四節氣》的閱讀，使我知道了老祖先的聰明，也使我知道了24節氣是怎么回事？同時也學到了很多關于中國地理科學的知識，使我眼界大開，以后有機會還會多多學習的。
"《二十四節氣》節令課，在我校開展一年多了，但很不系統。今年學期初的學校工作計劃里，專門把“節令課”正式納入閱讀課程體系，意在讓孩子們跟隨二十四節氣，與大自然鏈接。
隨著媒體對傳統文化的重拾，每個節氣的顯性特征已進入人們的視野，但其博大精深的內涵，我們卻知之甚少。感謝海外的及時供書，雖然此次只有三套，但輪流閱讀，樂此不疲。
春雨驚春清谷天。春已逝，夏始華。《二十四節氣》成了我校節令課的備課資料！從星象物候到天氣農時，從養生禮儀到文化活動。簡直就是一部科學文化寶殿。對于正在探索節令課的教師，如獲珍寶呀。"
關于24節氣，以前也有所了解，但是了解的不多，也曾經把24節氣與教科書上的課文結合，作為拓展課程帶進課。現在想想，當時感覺對24節氣的了解極少，站的高度沒有這么高，有點照本宣科的那種感覺，還有是太注重讓學生去記那些節氣的知識，諺語以及物候什么的。如果現在再讓我上這樣的課的話，我會把學生帶進大自然，讓他們去觀察物候的變化，每個節氣的.天氣，以及農業，人們在種什么，以及莊稼哪種莊稼長得什么樣了，哪種動物出來活動了，我在想這樣上課會不會更好一點？
原以為我國的二十四節氣只為了應農時，即為農民掌握春種夏收的時間服務，讀了這本書才知道二十四節氣是我國古代勞動人民智慧的結晶，是十分科學的歷法，不僅服務于農業生產，而且對養生具有重要的指導作用，其內容包括天文學、地理學、氣候學及生物學，展現了傳統文化無窮的科學魅力，認真閱讀讓人受益匪淺。
"感謝OCEF給我提供的周家斌、周志華老師的《二十四節氣》這本書，我從中學到了很多。24節氣是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐。中國古人將太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個“節氣”，統稱“二十四節氣”。已有兩千多年歷史。
同時，從這本書中，可以看兩位老師文學知識十分雄厚，引經據典，對24節氣用深入淺出的方法說的很明了，對我們平時的生活、學習、養生有莫大的指導作用。"
雖然生活在農村，但是對于二十四節氣的了解，不是很深入，這本書細化分解了二十四節氣的由來。每個節氣分成星象物候篇，。天氣篇。農時篇，養生篇四個部分，對于星象物部分是我的盲點，從來沒有主動去了解過，在這本書里詳細說明了每個季節的特點。書中自然體悟，生活技藝，民俗歷史，開啟了讀者的心扉。四季背后蘊含著精致的二十四節氣，感受四季的不同風采和特點，體會了四季給人們帶來不同的收獲，看了這本書讓我收獲頗多。"
這本書不光收獲了閱讀的快樂，更讓我收獲了更多的知識，打開了我的眼見，了解到大自然的神奇和中國傳統勞動人民的智慧，我相信還有更多的秘密等著我去探討和發現！
這本書讓我對中國二十四節氣有了更深層次的了解和認識。下一步，我將把它引入到我的課堂，讓我的孩子們去更多地了解和關注，并抽空和孩子們一起閱讀，一起成長！"
一次又一次的花開花落，一年又一年的春華秋實，人生又何嘗不是如此。我們的一生也要走過自己的二十四個節氣，春生夏長，秋收冬藏。人生的春季里我們生機勃勃青春無敵，夏季里我們生龍活虎血氣方剛，秋季里我們鋒芝盡收成熟穩重，冬季里我們遲暮之年垂垂老矣，每一個季節里我們都會有不同的收獲，一起來享受生命這個美麗的過程吧！
從中我第一次知道二十四節氣相當于我國的陽歷，與中國傳統文化中陰陽，五行，八卦學說密不可分。本書為每個節氣畫了畫像，分為星象物候篇，天氣篇，農時篇，養生篇四個部分，在重大的節令，還會另有禮儀篇或者節日篇，這本書讓我重新認識了周邊的景物，天時，對生活領悟更深了。
傳統文化里有智慧，通過閱讀《二十四節氣》是我學習到二十四節氣是一部包羅萬象的科學寶典。二十四節氣解釋了天文學，地理學，氣候學，營養學，生物學。這本書深深的吸引了我。
這是一本大書，包羅萬象的知識寶庫，是要看一年的書。
《二十四節氣》讀后感14
周末和孩子一起看電視的時候，孩子看到畫面中出現的“白露”二字，問我這是什么意思。
我回答道，“白露”是秋天的一個節氣，表示天氣正式轉涼了。從這天開始，就該穿長袖衣服，長褲子等，不能露出手肘、膝蓋、腳脖子等位置了。
說到這里，我愣了一下，空調和暖氣讓四季已經不太分明了。
對于我們生活在城市的大多數人來說，“清明前后，種瓜點豆”的經驗也似乎沒有什么用處。難怪孩子根本不了解節氣哪。
但我們的孩子不應該只知道萬圣節、圣誕節，也要了解一下我們的'傳統文化。
由中國科學院地理資源所的專家和海豚出版社合作出版的《這就是二十四節氣》，將中國傳統智慧和現代生活方式巧妙地結合;用孩子喜愛的圖畫書形式進行展現，既能體現中國的傳統智慧，又傳遞了自然科學知識。
《二十四節氣》讀后感15
暑假里，爸爸推薦給我一本書《時間之書：余世存說二十四節氣》，可以慢慢品讀，時間來到哪個節氣就讀哪個章節。書中講述了每一個節氣的時間和背后的諺語、風俗等，讓我印象最深刻的是不同節氣里的詩詞歌賦。
春天是蓄勢待發的季節。立春是二十四節氣之首。張衡《東京賦》：“既春游以發生，啟諸蟄於潛戶。”雨水頗受人們歡迎，人們用最美好的情感迎接雨水。杜甫有詩：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”驚蟄是非常有意思的節氣，春雷驚百蟲。白居易有詩：“二月二日新雨晴，草芽菜甲一時生。”雷雨過后，種子紛紛從地里冒出芽來，恣意生長。
夏天是茁壯成長的季節。立夏是三陽開泰的日子，屈原有詩：“去故鄉而就遠兮，遵江夏以流亡。”小滿節氣之于生命的.意義可謂重大，《周書》：“小滿之日苦菜秀。”苦味是小滿時節的味道，吃苦耐勞，也體現了生命的堅韌持久。夏至既有詩意又有哲理，范成大《夏日田園雜興》：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”張耒的名詩《夏至》：“人間漫未知，微陰生九原。”小暑大暑的炎熱天氣里，詩人的文字是一絲清涼。
秋天是充滿收獲的季節。立秋是一個重要的分界點，詩人的感受是：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”處暑之后，秋意漸濃。寒露到來時，“看萬山紅遍，層林盡染。”霜降時，蒲松齡有詩：“鴻飛霜降，不知幾度，云樹之思，無日忘之。”
冬天是積聚能量的季節。立冬的大地，草木凋零。仇遠在立冬日寫詩：“小春此去無多日，何處梅花一綻香。”小雪大雪的節氣，在詩人筆下，空曠寂寥。冬至到，白居易有詩：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。”小寒大寒冰冷的時節里，是農民的空閑時光，極具喜慶意義。
“春風春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒。”二十四節氣是中國傳統文化的符號，是先人的智慧結晶。除了詩歌里的時間和節律之美，我還體悟到惜時、從容與氣節。
余世存老師說：“你做三四月的事，在八九月自有答案。”我們青少年要擁抱每一個當下，勇敢面對學習生活中的挫折，積極追尋自己的夢想。從節氣中學氣節，從小正氣凜然，長大才能修身齊家治國平天下。
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