讀《我要做好孩子》有感450字
當閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀《我要做好孩子》有感450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《我要做好孩子》有感450字1
她天真可愛，跟誰都自來熟；她眼力挺好，無論爸媽把東西放在多么不起眼的旮旯里，她都能一眼找出來；她心地善良，路邊沒人要的蠶寶寶，她也帶回家養(yǎng)。她就是《我要做好孩子》中的主人公，活潑開朗的小女孩——金鈴。
我一下子被這個女孩深深地吸引了。金鈴，你知道嗎？當你在“意外事件”中被人訛錢時，我替你憤憤不平；當你堅持收留照顧小幸幸時，我為你的`善良點贊；當媽媽因為你過于粗心而“病急亂投醫(yī)”時，我為你捏了把汗；當我讀到你說“我就是可憐的小老鼠”時，我的心也跟著你隱隱作痛。
讀著你的這些故事，我仿佛看到了我自己：有一些調(diào)皮，有些許迷糊，時而會很勇敢，偶爾又有點小自卑……我不由地跟著你歡笑，隨著你流淚。
或許，我也不是那“討人喜歡的貓”。我因為曾經(jīng)經(jīng)受過不公正的待遇而很長時間一蹶不振；我因為粗心大意而很多次與滿分失之交臂；我因為不善于察言觀色還經(jīng)常讓人產(chǎn)生誤會……可是，正如金鈴所說，如果只是成績好，人格上是“0”分，那么還是會被人看不起。
所以，我要做好孩子。多一些努力和堅持，少一些懶惰和粗心。金鈴說長大后想做一個養(yǎng)蠶專家，我也有著自己的夢想。看著她自信滿滿地走向考場的身影，我也在心里默默地喊：“沖刺啊！”
讀《我要做好孩子》有感450字2
《我要做好孩子》是一部非常優(yōu)秀的少兒小說，反映了主人公金鈴的六年級小學畢業(yè)班的生活。讀了這本書，我深有感觸。這本書反映出了六年級畢業(yè)班緊張學習與無限樂趣。主人公金鈴是個熱愛生活、充滿愛心、心地善良，能夠清楚分辨出邪惡的一個可愛小姑娘。她雖然在學習和生活中有一些小懶惰，不是很勤奮，但是她的作文卻寫得十分棒。她經(jīng)常在寫作文時文思如泉，筆走如飛，令老師們常常擊掌稱贊。她的作文在比賽中屢次獲獎，但卻從不驕傲。所以她一不小心成了”獲獎專業(yè)戶”。
她從不自私，只要有什么新奇、可愛的小東西就會與他人一起分享，事事總想著別人。她的這一優(yōu)點很值得我們大家學習。金鈴是一個特別重情感的小女孩。當我讀到“你的桑樹那么大，有幾百片幾千片葉子呢，摘父10片不行嗎?可我的蠶都快要餓死了，它們已經(jīng)一天沒有吃東西了!真的.、它們快要餓死了、”時，我感受到了金鈴身上特別強烈的愛心和善良的本色，而當我讀到“金鈴受到鼓勵，原本樂觀的天性就顯露出來了，眉眼鼻子開始變得活躍，臉上笑瞇瞇的，嘴巴行潤潤的，話說得又快又逗”時，我感受到金鈴可愛活潑、樂觀頑皮的小性格。
這本書讓我受益匪淺的是——我明白了小孩子也需要一個做自己事情的空間，不要總守著大人的約束，這樣也可以使我們的思維更加活躍，更加清醒。這是我非常喜歡的一本書，望大家也去看一看！
讀《我要做好孩子》有感450字3
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑，善良，可愛，寬容的小女孩金玲。她在老師生病時主動送去花兒問候老師；當好朋友尚海被別人欺負時，見義勇為；當她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時，很傷心，寫下了《我想為你造一片森林》，表達了她愛護小動物的心愿。
我也發(fā)現(xiàn)金玲和我許多類似之處。比如說粗心，它就像口香糖一樣，緊緊地粘在我身上，甩也甩不掉。數(shù)學曾是我的“軟肋”，就是因為粗心，所以經(jīng)常沒能考到滿分。經(jīng)過漸漸的`努力，終于有了成果。就在這次期末考試中，數(shù)學取得了最棒的成績一百分！果然是“世上無難事，只怕有心人”！
很多孩子會認為，好孩子的標準就是：聽話，成績優(yōu)秀，好好學習，天天向上。可這樣只是單單表達了學習上面，好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個好孩子，她富有愛心而又善良，感情細膩，寬容大度。就像書里說的那樣：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的。”
一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
讀《我要做好孩子》有感450字4
題記：孩子的世界，也許大人們難懂。
打開《我要做好孩子》這本書，第一件事就是了解作者——黃蓓佳，出生于江蘇如皋。
讀完第一章，我知道了這本書的主人公——金鈴，在新華街小學讀六年級，標準重量級選手。是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
書中主要講了金鈴為了做一個讓老師和家長滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那純潔、善良、天真，和家長、老師作了許多抗爭，最后她和同學們一起滿懷信心地走進升學考試的考場。
讀完這本書，我深有感觸，似乎想到了我們自己，不管是學習好還是壞，不都在努力嗎？成績好的只想要更好，一但松懈，就如成績不好的，考不好自己難過，面對家長的斥責和老師的.責怪，我們只能低頭承認錯誤。
似乎在每個家長口中都會有一句“好孩子都是別人家的”，這話語深深地刻在我們心里，沒有人傾訴，只能一個人默默承受著。學習成績已經(jīng)成了家長的面子，也許他們絲毫沒有體會我們的辛苦。
但我覺得既然這樣，那我們就更加努力的學習，化壓力為動力，讓家長、老師們對我們刮目相看。
最后，就如書中最后一章節(jié)的最后一句話一樣——跑啊，同學們，沖刺啊！
讀《我要做好孩子》有感450字5
寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。主人翁金鈴機敏、天真、善良的個性給我留下了深刻的印象，特別是金鈴擅自帶小朋友，體會當媽媽的情節(jié)，勾起了我幼時的回憶……
記得那是我上幼兒園大班時發(fā)生的事情。一個星期天的下午，王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來玩，過了一會兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時，媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣，她們一會兒就會回來的。“好的。”我很爽快地就答應了。
我們在一起玩什么呢？我突然想到了玩過家家的.游戲，我也想乘機當一回“媽媽”。一開始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で颍佬劳Ω吲d的。可不久，欣欣突然要小便，我便帶著她去衛(wèi)生間，幫她一層層的脫褲子……
最后，還要幫她擦干凈，真的好麻煩。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了。我說：“我就是你的媽媽。”可欣欣一點也不理會，哭得更急了。這可怎么辦，我試著以前媽媽哄我的辦法，拿好吃的零食哄她。沒想到，欣欣直接把零食摔到地上，而且哭聲更大了：“我要媽媽、我要媽媽，你不是我的媽媽。”我第一次單獨面對這么糟糕的場面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
突然，我想了一個好辦法，拿起遙控器迅速打開電視，調(diào)到了少兒頻道，當時正好在放《喜羊羊與灰太狼》，這招還真管用，慢慢的，欣欣就被俏皮搞笑的畫面給吸引住了，不再哭了，我的心也終于放下了。后來，媽媽和王阿姨還好好地表揚了我。
本來，我以為當媽媽是那么愉快，那么好玩，一直比較向往。可通過這一次嘗試，讓我感覺到，當媽媽是那么的不容易，一點兒也不輕松。現(xiàn)在想想，我小時候時常也會不懂事，甚至無理取鬧，真的很想向媽媽說聲：對不起，媽媽，你辛苦了，我一定會做一個愛您的“好孩子”。
讀《我要做好孩子》有感450字6
這是一個選材一個小學生的平凡的生活故事的書籍。故事的主人公叫金玲：十一歲，六年級。即是一個天生的樂天派，又是個中等生，她的成績比上不足，比下有余。但是頗具文學才華，可惜數(shù)學尺一直是她的心頭病。不過，她潛力大，資質(zhì)佳卻并未發(fā)揮出來。她媽媽卉紫一直對她的數(shù)學耿耿于懷，總是絞盡腦筋腦汁地對金玲下狠手，還想讓這個本不富裕的家庭，找到一個外國語的教師來教數(shù)學。金玲面對媽媽與升中學帶來壓力，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，失去了原本屬于她的自由，快樂。
讀了以后，我感慨萬分，思緒萬千。文中的媽媽——卉紫，邢老師她們都想自己的.兒女、學生成績優(yōu)異，品學兼優(yōu)，總是用好學生來貶低差學生，這不僅沒有激勵我們。還會傷害到我們的自尊心。金玲就像我們的縮影，她代表著我們千千萬萬的學生，無數(shù)的作業(yè)，嚴厲的批評，種種補習班，吧我們安排的滿滿的，幾乎沒有空暇的時間屬于我們自己理所當然的自由與快樂。大人們，我知道，你們迫切地望子成龍，望女成鳳，找到好工作，往你們臉上貼金，我們也在努力地做呀，大人們，請傾聽我們的心聲，好孩子的光環(huán)光圈并不只是由100分組成，作為一個獨一無二的孩子，我們也有自己的優(yōu)點，也有閃光點！我們迫切地希望你們的支持，你們的理解，你們滿滿的愛！
大人們，請傾聽我們的心聲。
讀《我要做好孩子》有感450字7
讀了這本書，讓我感受了許多，它主要描寫了一個小學六年級的學生，主人公的名字叫金鈴，是一個學習成績中等，但非常機靈、善良和正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”而做出的種種努力，同時也描寫出了學生心中那份自然的`天真和純潔與家長和老師做出的許多“抗爭”。在金鈴的身上我們可以學到很多高貴的品質(zhì)，她雖然成績一般，知識面卻很廣，品質(zhì)也非常優(yōu)秀，她的真正和善良給我留下了深刻的印象。比如：她關(guān)心同學、愛護小動物、處事大方等等。
我要說的就是一件她愛護小動物的事。那天，張靈靈同學把她的蠶寶寶隨便的扔掉了，金鈴便悄悄的把蠶寶寶裝進自己準備的盒子里，盒子里放滿了桑葉，其實班里最近這樣的現(xiàn)象很多，因為最近學校門口有人專門賣這些蠶寶寶給同學們，每次金鈴都會悄悄地把大家養(yǎng)了又扔的蠶寶寶收起來放到自己準備的盒子里，因為金鈴不忍心看著這些蠶寶寶就這樣被大家扔了，“這畢竟是一只大自然賦予生命的小動物呀！”金鈴自言自語的說著。看到這里時我能夠深刻的感受到了金鈴的善良可愛。
同學們，我們不僅要做個成績優(yōu)秀的孩子同時也應該像金鈴一樣做個善良，愛護大自然，愛護小動物的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感450字8
今天，我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。文中小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機靈、善良、正直的女孩子。為了做一個家長、老師都滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心走進升學考試的考場。
看完以后，我的心情久久不能平靜。現(xiàn)在老師、家長總是給我們施加壓力，報這樣那樣的輔導班，還說是讓我們?nèi)姘l(fā)展，可他們知不知道，那樣會把身體搞垮的，緊張的學習中也應該有適當?shù)男菹ⅲ駝t將會適得其反。電視上也說：孩子們在玩耍時學到的知識要比書本中學到的東西多得多。還有，一個人如果不喜歡學語文為什么非要他學呢，可以讓他學一些感興趣的科目，那樣會取得事半功倍的.效果。
童年是短暫的，如果這時候不玩，等長大以后，記憶里就會一片空白。我的童年我做主，為什么非要讓大人剝奪去用來學習呢？
金鈴因為成績不好而經(jīng)常受到老師、家長的批評，我覺得分數(shù)不是衡量一個學生的標準，能力才是最主要的，一味地追求分數(shù)只會迷失學習目標、降低學習興趣。
讀《我要做好孩子》有感450字9
暑假里，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書主要寫了主人公金鈴，是一個六年級，學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓老師滿意、家長順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師做出了許多頑強的“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的考場。
有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個人，我想：既然沒事干，就做手工吧，我想到今天在學校老師教我們編中國結(jié)，那我不妨試試，看我編的.怎樣。我把書找了出來，照著上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來，我急了，心想：不如看會兒電視吧，反正也編不起來，算了吧!走到電視機前，心想：我要學習金鈴那種堅持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒一會兒，我仔仔細細的做好每一個步驟，就真的編好了一個中國結(jié)，我高興的不得了，等到媽媽回來，我給她看，媽媽也說好呢！我好高興呀，我終于學會編中國結(jié)了！這也正是做事學習堅持的道理，只要努力堅持，終會取得成就的！
小說藝術(shù)的展現(xiàn)了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活。情節(jié)生動、情感真切、語言流暢，富有時代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過讀《我要做好孩子》這本書，使我懂得好多事情，是需要努力和堅持的，只有付出才能有收獲。
讀《我要做好孩子》有感450字10
暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，書里的主人公名叫金鈴。金鈴的身高只有1.55米，體重50公斤，由于長得很胖，臉上總是讓人揪上一把，金鈴從小長到大，臉上被揪過上千回，都快揪出老繭來了。
金鈴的書包很亂，簡值可以稱得上“垃圾堆”。而且，金鈴老是丟橡皮擦，平均算下來，差不多每兩天丟一快。金鈴的媽媽經(jīng)常給她買橡皮擦都買煩了，有一回直接抱回一大盒。但時間不長，金鈴又開始要橡皮擦。于是，金鈴媽媽命令似的對金鈴說:“明天晚上放學后在進家門前要檢查橡皮擦，如果丟了就不許你進家門。”第二天，金鈴一直記著橡皮擦。放學后回家，金鈴媽媽就守在門口問:“橡皮擦呢?”金鈴趕緊說:“今天沒丟。”便在書包里東找西找，卻怎么也找不到，金鈴媽媽正準備打金鈴一頓，突然，金鈴從手心里拿出一快熱乎乎的橡皮擦。原來，金鈴在回來的路上，心里一直想著橡皮擦，結(jié)果走著走著，竟把橡皮擦又走忘了，主人公金鈴是不是很有趣，很好笑?
金鈴也十分善良，有一次，老師無意中生病暈倒了，一連幾天沒來上課，金鈴十分想念老師，便準備用自己身上僅有的.一點錢買了一枝鮮紅鮮紅的康乃馨送給老師。她來到老師家，老師正躺在床上休養(yǎng)，金鈴向老師匯報了這幾天班里的情況。最后，老師想讓金鈴當一回小老師，布置全班同學寫一篇作文模板。金鈴看到一只小鳥被一群小孩折磨、玩弄而死，她心里很難過，所以便寫下了《我真想為你造一片森林》。
讀《我要做好孩子》有感450字11
我在暑假里讀了一本名叫《我要做好孩子》的書。這本書講述了一個善良、正直、機靈、有頭腦的六年級小女孩金鈴，她可不像她媽媽說的那樣：爛泥巴扶不上墻喲！
這本書中的金鈴最讓我感動的是：有一次，金鈴、尚海、李林和李小娟四人一組參加體育考試——五十米跑。金鈴在跑的過程中被硬邦邦的.石頭絆了一下，摔倒了，不妙的是跑在最后的李林因有多動癥沒有來的及剎車，也摔了個“大馬趴”，把膀子摔骨折了。李林家一口咬定是金鈴絆的，沒道理地向金鈴家要3000元，還在金鈴上學的路上威脅金鈴。
當時家里的錢不夠，金鈴當機立斷，決定幫助爸爸媽媽湊錢，她想了又想，最后她才決定把自己最喜歡的手表拿去換了20元錢，才把錢送了出去，平息了一場小風波。
不過，金鈴有時會做出不同尋常的行為，例如：自作主張地把沒家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊兩毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。…………
讀完整本書我懂得了：光有好的品性沒有知識是脆弱的，但沒有好的品性光有知識是危險的，是對社會的潛在威脅。我一定要做一個不脆弱也不危險的人，我會從現(xiàn)在開始好好學習，天天向上，尊老愛幼的。
讀《我要做好孩子》有感450字12
暑假里，我讀了一本書，這本書叫《我要做好孩子》。里面主要寫了小主人公金玲和她平常生活里的各種事情。金玲，女，11歲，在新華街小學讀六年級。身高1。55米，體重50公斤，標準的重量級選手。因為胖，她的臉、鼻子、嘴都圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的話說，都快揪出老繭來了。
有一次，因為“墊子事件”，她背上了黑鍋，當她明白后，她就不動聲色地把整件事情處理好，該是誰的責任甩回給誰。她還幫助了無家可歸的小妹妹——幸幸；她寫作文還經(jīng)常獲獎，成了“獲獎專業(yè)戶”……
讀完這本書后，我覺得金玲在別人冤枉她的事情上，她表現(xiàn)出了她的機靈、正直和是非分明的品質(zhì)，她并沒有忍聲吞氣不再追究這件事，而是冷靜地處理。她買了一枝康乃馨送給生病的老師；為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道、翻過石墻……我看出了金玲富有同情心和對老師的濃厚的感情。
我看到她平時的校園生活，因為她的成績并不好，所以使得她對考試和分數(shù)之類的東西產(chǎn)生敏感，而家長和老師們又非常注重分數(shù)、好學校、壞學校和差生、好生。這更讓她感到有巨大的壓力壓在自己的頭上，像一塊大石頭一樣。成績考好了，父母會破例帶你出去吃麥當勞、KFC，考砸了，當然不會有好果子吃。這種情況在我們的'身上也經(jīng)常發(fā)生，考試就像惡魔般恐怖。
從這本書里，我感到，作者把我們當成朋友，以一種親切的完全平等的態(tài)度和我們談話，這是一種心靈的溝通，只有把自己當作小孩中的一員，才可以達到這個境界，而作者，她做到了。她肯定聽到了我們心靈深處里的心聲。
讀《我要做好孩子》有感450字13
今天，我要向大家介紹一本書叫《我要做好孩子》，自從讀了這本書以后，我覺得我要像書中主人公一樣做個好孩子。
書中主要講得主人公是一位小學生名叫金鈴與我們年齡想當，她是一位學習成績中等，但是個機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和老師、家長做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……
書中展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功塑造了金鈴及幾個小學生，爸媽，老師的形象，情節(jié)生動真切，很富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。下面我就跟大家講一講她為老師做成好孩子的.事情吧。
有一次，金鈴的數(shù)學老師邢老師在批改作業(yè)的時候，突然間感到天旋地轉(zhuǎn)就去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)自己得了見字發(fā)暈的病，只能臥床休息。善良的金鈴決定自己去探望老師，她在路上買了一束康乃馨送給老師。老師覺得金鈴是一個懂事的孩子，就讓金鈴去幫自己做一次代課小老師，結(jié)果金鈴把學生帶得非常棒。后來她自己寫了一篇作文叫《我真想為您造一片森林》，她把這一篇作文讀給了邢老師。邢老師聽了很受感動，并夸贊金鈴真是一個好孩子。
這就是金鈴的故事。我決定要像金鈴一樣做一個關(guān)心他人，懂事的好孩子。同學們也去讀讀這本書吧，感受金鈴怎么做一個好孩子！作文
讀《我要做好孩子》有感450字14
讀一本好書猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身于清新淡雅的美景之中。《我要做好孩子》就是這樣的書，這本書讓我懂得了，要保留一份童真。
這本書用樸素又不失風趣的語言，講述了一個叫金鈴的六年級學生，在小升初沖刺的`最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
現(xiàn)在有許多人，為了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧愿考不好，被老師、家長罵，也要保留心中那一份童真。有些人可能會問，童真是什么，我們?yōu)槭裁匆Ａ粜闹械哪且环萃妫课視䦂远ǖ馗嬖V那些人，童真是世界上最美的東西。保留童真，可以讓你有一顆永遠不老的心；保留童真，可以讓你每天開心快樂。既然如此，為什么不保留一份童真呢？
金鈴因為有了童真，才有一顆對世間萬物的憐憫之心；她因為有了童真，才會擁有天真無邪的笑臉；她因為有了童真，才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖Ａ敉婺兀?/p>
金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢？為什么有些人寧愿追求利益，也不要童真呢？
有一句話說得好，有童真的人永遠不會老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請你保留一份童真吧！因為有童真就有愛，因為愛世界才會更美好。
讀《我要做好孩子》有感450字15
讀一本好書，就像和一個高尚的人講話，今天我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書，使我受到了深刻的教育和體會。
《我要做好孩子》這本書講述了一個上六年級的小女孩金鈴在學校、家庭、生活中的形象。文中的'小金鈴，活潑可愛，聰明伶俐，一直想做個好孩子。她不顧一切的讓更多人喜歡她。她具有非常善良的心靈，對于小動物，她格外喜歡。她喜歡養(yǎng)蠶，卻遭到了媽媽的反對，后來她去摘桑葉，遇到了經(jīng)驗豐富的孫奶奶。她向?qū)O奶奶講述了她的遭遇，孫奶奶被她的愛心所打動，便指導金鈴學習，金鈴在孫奶奶的指導下努力學習，沖進了班級的前鋒。
最讓我感動的是金鈴的班主任刑老師生病了，金鈴在這時，想去看看老師，于是便到鮮花店買花，之后店主從金鈴口中得知生病的老師原來也是自己兒子的班主任，店主免費給了金鈴一大束鮮花。當金鈴去看刑老師的時候，刑老師對金鈴的做法很受感動。金鈴非常地懂事，知道病人不能生氣，便想辦法逗老師開心，說得刑老師笑瞇瞇的，看到這里，真為金鈴的做法而感到欣慰。
讀完了這本書，我好像學了一大堆知識。我知道了怎么做個好孩子：作為一個學生，要懂得尊師守紀，要懂得謙讓，要懂得互相取長補短……一個品德賢惠的學生才算得上是還孩子。
同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,一起做個好孩子吧!
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