《情戰(zhàn)癌魔》讀后感3篇
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《情戰(zhàn)癌魔》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《情戰(zhàn)癌魔》讀后感1
“生命是一組長長的車隊。急躁者會離開隊伍，因為他們覺得隊伍走得太慢。緩慢者也會離開隊伍，因為他們覺得隊伍走得太快。而始終與車隊同行的，是那些在逆境中含笑的人”
她就是龍紅，一位普通的中學教師，一位身患癌癥的'普通病患，一位在逆境中含笑的人，一位用樂觀的精神詮釋著生命精彩的勇者！
初始得到《情戰(zhàn)癌魔》這本書，遲遲不愿翻看，總不忍與作者共同經歷那苦難的經歷，在讀完龍老師的《潤澤生命》一書后，不禁為作者的灑脫、樸實所吸引，是什么原因讓這位癌癥患者如此樂觀？是什么讓這位老師執(zhí)著著記錄自己的病痛？帶著滿腹的不可思議，我翻看了這本書。
“我只是遇上了，無法逃避，只好面對，也只能面對”小引中的一句話讓我了解到龍老師的無奈，隨著情節(jié)的不斷深入，堅強、勇敢的龍老師在我的腦海中變得越加高大，活著不僅僅是生命的延續(xù)，同時也是一種責任，一種義務。
“兵來將擋，水來土囤；病來醫(yī)治，死來笑對。”面對苦難，龍老師選擇的是積極的人生態(tài)度。慶幸這種精神讓她能夠戰(zhàn)勝病魔，慶幸這種精神能夠讓她笑對人生！對于這樣一種勇者，我祈望，幸福、健康、快樂能永遠相隨！
《情戰(zhàn)癌魔》讀后感2
通覽了龍紅老師的《情戰(zhàn)癌魔》，感覺這不是一個絕癥病人的日記，因為書中記事親切，情調昂揚，文筆秀麗。可作紀事讀，可作抒情讀，還可作史作讀。會給同病者以勇氣，會給平常人以情操，會給初涉生活者以路標，給迷路者以燈光。
《情戰(zhàn)癌魔》是龍老師從接到醫(yī)院的死亡通知書――鼻咽癌晚期到放療結束，整整60天放療的全過程的日記。用放療的措施治療的疾病，無論病種和過程，都充滿著恐怖和痛苦，畢竟這種癥候是令人談“病”色變的。可全書想我們展現(xiàn)的的字里行間卻是一派明媚生機、高昂情懷，一派充滿著戰(zhàn)勝病魔的頑強毅力，一派用廣博心胸和無線視野面對面前的.不幸，更有一派濃重的愛心度過那恐怖的歲月。
生活是多側面的，痛苦和歡樂、善良和丑惡、好事和壞事是并存的，誰都會在不期中既無可選擇又無力回避地遇到。碰上了，怎么辦？龍老師用毅力和善良的心態(tài)對待一切，避苦揚樂，把負面的波瀾變?yōu)樯A的助力；用積極向上去抵消消悲觀。實習護士起錯了針，她理解她的無經驗，忍著疼痛讓她重來；男護士找不到見習的機會，她給他提供；公交車遭遇的堵塞，她當成觀景的良機。在龍老師的心目中，生活處處是明媚的。有這樣的心境就會活得瀟灑，有了瀟灑的情懷就會有勇氣戰(zhàn)勝一切，真是令人敬佩。
人生坎坷，全程春光明媚、一帆風順的人微乎其微，每個人都要以自己的心態(tài)、應對的能力和留下的足跡來走出自己的燦爛天地。
《情戰(zhàn)癌魔》讀后感3
人生道路，無論長短，總會有那么一段或幾段坎坎坷坷、陰陰森森的。有人說這是天定的規(guī)律，也有人說是自己的命定。
精心拜讀了龍紅老師的《情戰(zhàn)癌魔》，忽覺退一步海闊天空。《情戰(zhàn)癌魔》真實記錄了龍紅老師從接到醫(yī)院的死亡通知書——鼻咽癌晚期到放療結束，整整60天放療的全過程。永放療的`措施治療的疾病，無論病種和過程，都充滿著恐怖和痛苦，畢竟這種癥候是令人談“病”色變的。
可全書想我們展現(xiàn)的的字里行間卻是一派明媚生機、高昂情懷，一派充滿著戰(zhàn)勝病魔的頑強毅力，一派用廣博心胸和無線視野面對面前的不幸，更有一派濃重的愛心度過那恐怖的歲月。用放療的方法治療疾病，其殺傷力是殘酷的，龍紅老師治療中的脫發(fā)、嘔吐可見一斑。用她自己的話說，每上一次放療臺都是人生一大“關”，她親歷了三十七次大關。她用毅力和善良的心態(tài)對待一切，避苦揚樂，把負面的波瀾變?yōu)樯闹Γ挥梅e極向上去抵消悲觀。實習護士起錯了針，她理解她的無經驗，忍著疼痛讓她重來；男護士找不到見習的機會，她給他提供；公交車遭遇的堵塞，她當成觀景的良機。
在龍老師的心目中，生活處處是明媚的。有這樣的心境就會活得瀟灑，有了瀟灑的情懷就會有勇氣戰(zhàn)勝一切，真是令人敬佩。人生一世，難舍之事舉目可見，退一步海闊天空。
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