讀《成長(zhǎng)的滋味》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的讀《成長(zhǎng)的滋味》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇1
暑假中，我將老師推薦的《成長(zhǎng)的滋味》一書(shū)讀完了。這本書(shū)內(nèi)容可豐富了！它收錄了中外史上36個(gè)關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì)等方面的故事……我的心一直被書(shū)中的故事所牽動(dòng)和震撼，久久不能平靜！從這本書(shū)中，我領(lǐng)略到許多知識(shí)那些故事中蘊(yùn)含的道理給了我太多的啟迪。
尤其是《理解的禮物》、《再被狐貍騙一次》這兩篇文章給我留下的印象最為深刻。《理解的禮物》是美國(guó)的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩的時(shí)候，第一次自己到魏登先生的'糖果鋪用自己包好的核桃核買回許多在那個(gè)年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒(méi)有對(duì)他發(fā)脾氣，小心地保護(hù)了小男孩天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)。有一天，當(dāng)保羅面對(duì)同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續(xù)下去……讀完故事，我不由得想到自己。光陰似箭，不經(jīng)意間，我已成長(zhǎng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的少年。在我成長(zhǎng)的歲月中，也遇到了許多善良的人們。領(lǐng)我過(guò)馬路的警察叔叔，關(guān)心我的老師和同學(xué)……他們的身影在我腦海中越來(lái)越清晰，最后，定格成一張張令我感動(dòng)的相片。保羅的故事結(jié)束了，但善良的人們所帶給我的影響，會(huì)在我今后的生活中，一直延續(xù)下去，我會(huì)用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。當(dāng)我讀完《再被狐貍騙一次》，我的心就好像停止了跳動(dòng)一樣，我喘息困難……狐貍在我所讀的童話書(shū)中，幾乎全是奸詐、狡猾的象征。而這個(gè)故事中講述一只公狐不惜犧牲生命保護(hù)幼狐，令人為之動(dòng)容。公狐為吸引走獵人，避免傷害母狐和幼崽，它“舉起一條前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著十幾米遠(yuǎn)，也能清晰地聽(tīng)到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì)，那條前腿便被咬脫了節(jié)，皮肉還相連著，那截小腿在空中晃蕩，就像連著絲的一塊藕。”
讀到這里，我被深深地震撼了。我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團(tuán)聚，繼續(xù)為他們覓食，可是公狐最終因流血過(guò)多而死去。這是多么偉大的父愛(ài)啊！我對(duì)這平凡，弱小的狐貍肅然起敬。連動(dòng)物都如此，更何況人呢？我不禁想到“父愛(ài)如山”這個(gè)詞。是的在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親永遠(yuǎn)像一座大山，用他偉岸肩膀擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，用他那大海般寬廣的胸懷為我們洗滌心靈！我們沐浴著父母的愛(ài)茁壯地成長(zhǎng)，我們要時(shí)刻感恩父母那深沉的愛(ài)。……讀了《成長(zhǎng)的滋味》，我對(duì)成長(zhǎng)有了更多的認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)的過(guò)程中有快樂(lè)、也有煩惱、更有那因?yàn)闊o(wú)知犯下一生都難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤……因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，所以我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤(rùn)、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(zhǎng)！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇2
發(fā)展，是一場(chǎng)綺麗的流放，是一次漂亮的成長(zhǎng)。千滋百味，青春染指流年。——題記
一股苦味的味道涌來(lái)的心中。我的眼光靜靜的停在結(jié)尾的逗號(hào)上。許久，才發(fā)現(xiàn)自身早已看完了這本書(shū)。輕輕地掩卷，封面圖的美少女制約住我的眼光。她斜倚窗前，緊抿著小唇。她在想干什么？我禁不住心潮澎湃。哦！她或許便是不久踏入青春火車的凌子，因遭受一張生疏同學(xué)的小紙條，便跌入了茫然的渦旋，不知道該出路在哪里。她或許便是弄丟了友誼的寶兒，自小依賴的青少年的`離去，她萬(wàn)般無(wú)奈憂傷著。她或許便是不久發(fā)展的娜塔莎，那一夜，母親沒(méi)有吻她，她輾轉(zhuǎn)難眠，思索著誰(shuí)才算是哪個(gè)有壞人壞事的人。哦！親愛(ài)的朋友，不必茫然，不必憂傷，成長(zhǎng)的滋味本便是甜酸苦辣，味味應(yīng)有盡有。
成長(zhǎng)的滋味，就像加了糖的冰檸檬，香甜可口。在飄揚(yáng)著奶茶店香氣的夏季，哪個(gè)搖港式奶茶的女生離開(kāi)。奶茶店在男孩兒內(nèi)心，變成了香甜可口的追憶。成長(zhǎng)的滋味，就像一杯原汁原味檸檬水，酸酸的澀澀。十二歲生辰前的夜里，一聲厚重的關(guān)門聲變成一道分界點(diǎn)從那天以后，好好地的兩人越來(lái)越客套而冷淡。而成長(zhǎng)的滋味于我來(lái)說(shuō)，就像一杯濃濃苦咖啡。還不等他收攏自身的芭比娃娃，就被時(shí)光老人推上去了青春的火車，塞入了應(yīng)屆畢業(yè)的車箱。在題海戰(zhàn)術(shù)書(shū)山間艱苦奮斗，在繁雜苦味的日常生活感受生活百相。但每日匆匆忙忙，給自己的總體目標(biāo)而勤奮努力，確是豐富而開(kāi)心的。就像現(xiàn)磨咖啡，僅有認(rèn)真煮，細(xì)心品，美好的情緒才會(huì)泛起在其中。
哦！親愛(ài)的朋友，不要再憂傷，不要再茫然，用心去感受這成長(zhǎng)的滋味，那就是大家成長(zhǎng)的全過(guò)程。每蛻去一層驅(qū)殼，痛楚一直無(wú)可避免。收拾收拾情緒，把苦惱裝包，吹拂一張笑容，開(kāi)心啟航！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇3
“守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀。守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光。不為一朵烏云放棄藍(lán)天。不為一次沉船放棄海洋。荒漠中守住一方綠洲，風(fēng)暴里守住一片晴朗。守住一句承諾。守住久別的造訪。守住一封遠(yuǎn)方的信。守住愛(ài)的目光。”在成長(zhǎng)的過(guò)程中有快樂(lè)、也有煩惱、更有那因?yàn)闊o(wú)知犯下一生都難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，所以我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤(rùn)、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(zhǎng)！
最近，我將學(xué)校向我們小學(xué)生推薦的《成長(zhǎng)的滋味》一書(shū)讀完了。在這本書(shū)里收錄了中外史上36個(gè)關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì)、命運(yùn)等故事……看完這本書(shū)，幾天來(lái)我的心情一直被書(shū)中的故事所牽動(dòng)和震撼，久久不能平靜！
在這本書(shū)中從中我深深的領(lǐng)略到了人生、自然、社會(huì)、文化的智慧和哲學(xué)。尤其是《理解的禮物》、《再被狐貍騙一次》、《“砍協(xié)”秘書(shū)長(zhǎng)》、《名字意味著什么》、《劣跡人名錄》……這幾篇文章給我留下的印象最為深刻。
《理解的禮物》是美國(guó)的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩的時(shí)候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買回許多在那個(gè)年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒(méi)有對(duì)發(fā)脾氣，小心的保護(hù)了小男孩天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)。當(dāng)有一天，保羅面對(duì)同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的'善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續(xù)下去。年的光陰在不經(jīng)意間悄悄滑過(guò)，在這些年里我也遇到了許多善良的人們。故事結(jié)束了，但善良的人們所帶給我們的影響也會(huì)在我今后的生活中，一直延續(xù)下去，我會(huì)用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。
《再被狐貍騙一次》，我的心在好像停止跳動(dòng)一樣，讓我喘息困難……狐貍在我讀到的童話書(shū)中全是奸詐、狡猾的象征。而此書(shū)中講述公狐不惜犧牲生命保護(hù)幼狐的故事。公狐貍為吸引走獵人避免傷害母狐和幼崽“舉起一條前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著十幾米遠(yuǎn)，也能清晰的聽(tīng)到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì)，那條前腿便被咬脫了接，皮肉還相連著，那截小腿在空中晃蕩，就像連著絲的一塊偶。”讀到這里，我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團(tuán)聚，繼續(xù)為他們覓食，可是公狐最終流血過(guò)多而死去。這是多么偉大的父愛(ài)啊！在我們的成長(zhǎng)中父親永遠(yuǎn)像一座大山，用他偉岸肩膀擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，用他那大海般寬廣的胸懷為我洗滌心靈！我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不要忽略父愛(ài)，要時(shí)刻感恩父母那深沉的愛(ài)。
《“砍協(xié)”秘書(shū)長(zhǎng)》，講到了一句玩笑的力量是多么大的。一句玩笑讓一位同學(xué)丟盡了顏面；一句玩笑讓一位同學(xué)離開(kāi)了她原本的集體；一句玩笑讓一個(gè)家庭離開(kāi)了一座城市；一句玩笑讓一個(gè)集體不再完整了；一句玩笑讓一……
《劣跡人名錄》，這篇文章里的道理在我的班集體中就很少有人做到。在我的班集體里幾乎所有的人，包括所有的班干部，也包括我都沒(méi)有做到。所有人在管住其他人的同時(shí)都沒(méi)有注意到自己已經(jīng)犯下了那個(gè)過(guò)錯(cuò)。其實(shí)犯下過(guò)錯(cuò)最多的是自己。
《名字意味著什么》，名字，毎個(gè)人都擁有的東西；名字，一件很普通的事物；名字，是一個(gè)內(nèi)涵豐富的符碼；名字，有些人為它感到恥辱；名字，有些人為它感到光榮；名字，它可以是一位父親以他畢生的努力來(lái)留給兒子的一筆取之不盡的財(cái)富……
……
讀了《成長(zhǎng)的滋味》這本書(shū)，使我認(rèn)識(shí)到，在成長(zhǎng)的過(guò)程中有快樂(lè)、也有煩惱、更有那因?yàn)闊o(wú)知犯下一生都難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，所以我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤(rùn)、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(zhǎng)！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇4
現(xiàn)在，我們的父母都想讓我們成為有出息的人，因此，充斥我們 生活的是 A、B、C、D 與 X、Y、Z，以及各類特長(zhǎng)。單調(diào)而壓力重 重的生活使我們失去了太多的快樂(lè)。有時(shí)使人感到窒息，有時(shí)使人感 到渺茫。唉！父母?jìng)兪欠窳私馕覀兂砷L(zhǎng)的滋味.這天，爸爸給我買回 了《成長(zhǎng)的滋味》一書(shū)，我一見(jiàn)就愛(ài)不釋手，似乎找到了知音。于是， 我細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)。在這本書(shū)里收錄了中外史上 36 個(gè)關(guān)于童年、人 生、人性、命運(yùn)等故事。讀完這本書(shū)，我受益匪淺。我曾經(jīng)所謂的煩 惱，所謂的壓力，根本算不了什么，特別是史鐵生的故事讓我明白了 如何面對(duì)人生。 史鐵生因雙腿癱瘓，性格變得十分狂躁，對(duì)生活徹底失去希望， 而他有位母親身子也有著病，甚至比他還嚴(yán)重，可他母親卻很堅(jiān)強(qiáng)， 常常鼓勵(lì)他要“好好兒活” ，直到快死去時(shí)，母親還掛念著他。 讀完史鐵生的《秋天的懷念》后，我在史鐵生的情感世界走了一 個(gè)來(lái)回，感受到了其掙扎的痕跡。我想，突如其來(lái)的疾病從肉體上毀 了他， 在心理上摧殘、 折磨他， 在此后余年或臥病不起、 或置身輪椅， 命運(yùn)剪段了他飛翔的翅膀， 還要讓他時(shí)時(shí)刻刻面對(duì) “生與死” 的問(wèn)題。 可是他母親更是艱難，一個(gè)患肝病的人只有自已知道有多痛，而且還 知道即將離去。苦難像一塊無(wú)比巨大的石頭躺在面前，而她只是像西 方神話中的西佛斯一樣，咬著牙關(guān)，將它推上山頂，看著它又一下無(wú) 情地滑落，又開(kāi)始新一次的拼搏。 “咱倆好好兒活”——樸素得不能 再樸素，簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的'一句話，所體現(xiàn)的母愛(ài)竟是那么的意味深長(zhǎng)。 在這里母親以自己的殘缺而悲傷的余生教給孩子如何面對(duì)缺憾 的生命。大愛(ài)無(wú)疆啊，母親的“好好兒活”就像家常話一樣真實(shí)，可信、可感、可嘆！那聲音在星光寥寥的夜空里低吟高唱時(shí)而悲愴時(shí)而 蒼涼，時(shí)而纏綿而深沉，最后歷盡千難萬(wàn)苦之后的今天， “滿足和感 恩”成了史鐵生對(duì)“好好兒活”最終的闡釋。正是母親的這份愛(ài)給予 他，讓他對(duì)生活的另外發(fā)現(xiàn)——把命運(yùn)當(dāng)作別開(kāi)生面的游歷，把人生 當(dāng)作另外一種享受，用筆寫出自己的“好好兒活” 。于是他借著靈魂 的苦磨，用文字記住母親有關(guān)的每一細(xì)節(jié)，每一細(xì)節(jié)都是對(duì)母親永遠(yuǎn) 的愛(ài)和懷念。讀著他的文章，我的心靈似乎經(jīng)歷了一種劇烈的洗禮。 菊花“淡雅” ，人可以活得平凡；菊花的“熱烈和深沉” ，人可以 活得奔放。史鐵生的母親沒(méi)有非要他活得“淡雅” ，她只是要推著兒 子去看菊花，她只是給兒子提供一些建議，重要的是讓兒子活出屬于 自己的個(gè)性。 對(duì)于我們，人生的路還很長(zhǎng)，但當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)該把握現(xiàn)在的 時(shí)光，珍惜自己的生命，不虛度自己美好的人生。不管面對(duì)怎么樣的 困難，都要能開(kāi)出屬于自己的花兒，都要能鋪開(kāi)自己的人生道路，活 著就要“潑潑灑灑”地笑對(duì)人生。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇5
成長(zhǎng)的路，每個(gè)人都在走著，但經(jīng)歷又各不相同。路上的腳印，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但都是象征著我們的改變。如今溫室中的我們，有著老師家長(zhǎng)的悉心庇護(hù)，我們大都只是在“啃書(shū)”。成長(zhǎng)的如何、社會(huì)的問(wèn)題，我們未來(lái)的路，又深知多少呢？
我的成長(zhǎng)，在“陽(yáng)光雨露”下變得平坦，而我想明白更多，學(xué)會(huì)更多。我在《成長(zhǎng)的滋味》中找到了它。我明白了，許多樂(lè)趣，許多生活哲理，都會(huì)在你成長(zhǎng)的時(shí)候黯然產(chǎn)生。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，明白了珍惜，體會(huì)了真誠(chéng)，懂得了理解，知道了許多許多讓我記憶中留下深刻印象的詞語(yǔ)。
對(duì)于愛(ài)的概念，我們大家或許都很模糊，他像是一層薄膜，看的到裝的情感，卻又不那么清晰的呈現(xiàn)。確是如此。愛(ài)，說(shuō)不清，道不明，但的確在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中留下了印記。
最有感觸的，是在一次圣誕節(jié)。大雪紛飛，天很冷，似乎不給人一絲喘息的機(jī)會(huì)。一個(gè)夏威夷男孩走了二十多英里的路，費(fèi)盡周折找尋著長(zhǎng)輩言語(yǔ)中的一片沙灘，沙灘很美，就如同孩子的心一般純凈。他精心的挑選了一個(gè)有美麗花紋的貝殼，小心翼翼的放起來(lái)帶回了學(xué)校，作為圣誕節(jié)的禮物送給了老師……
也許，我們會(huì)不解，為何男孩到如此遠(yuǎn)的地方只為撿一個(gè)貝殼做禮物？很簡(jiǎn)單，路程也是禮物的.一部分。禮物雖薄，卻裝滿了學(xué)生的真誠(chéng)與對(duì)老師的愛(ài)。
是的，我們的成長(zhǎng)是多彩的，我們的生活是充滿愛(ài)的，頭頂上的藍(lán)天，需要我們自己去繪色。我們的改變，在成長(zhǎng)中得以見(jiàn)證，我們會(huì)因?yàn)樽约旱奶剿鳌⒆约旱臉?lè)觀而活得精彩。成長(zhǎng)，也將是值得深思的話題，我們回味著自己的過(guò)去，也憧憬著未來(lái)……
痛苦會(huì)過(guò)去，美麗會(huì)留在心里。微笑著面對(duì)生活，是我們成長(zhǎng)的“金鑰匙”。我們，在生活中的點(diǎn)滴中，感受到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。我們單純的等待成長(zhǎng)，不如積極的創(chuàng)造成長(zhǎng)，促使自己不斷進(jìn)取。
成長(zhǎng)，都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，堅(jiān)持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲子，毅然的走過(guò)，摔倒了，爬起來(lái)，整理衣衫，讓微笑掠過(guò)……
自己的夢(mèng)，是自己描繪的顏色，既然選擇，就要不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的希望，我心中蔚藍(lán)的夢(mèng)，也在成長(zhǎng)中破土，發(fā)芽……
我的微笑，因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而久久的掛在臉上。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇6
酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著自行車從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。
甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強(qiáng)，源于責(zé)任，更源于那愛(ài)。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現(xiàn)以后，父親對(duì)他的'態(tài)度變了，放下了工作陪桑桑求醫(yī)，父親帶他走盡了城里的醫(yī)院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的深深的父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現(xiàn)了，桑桑得救了。愛(ài)的滋味，就是這樣甘甜。
苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養(yǎng)活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養(yǎng)鴨子，似乎鴨子也欺負(fù)他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì)到。但是，正是這種苦澀反而更加堅(jiān)定了他生活的信念。
辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢買，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)，桑桑把每一個(gè)本子的第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現(xiàn)后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因?yàn)榘职终`解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。
成長(zhǎng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”也像冰糖葫蘆一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。
成長(zhǎng)源于自信、源于自強(qiáng)、源于付出、源于責(zé)任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì)快速的成長(zhǎng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。
我小時(shí)候，有一次，發(fā)40度高燒，爸爸媽媽奶奶都很著急，他們把我送到醫(yī)院，爸爸跑著去給我掛號(hào)，路上有水，差點(diǎn)滑倒。媽媽抱著我，還時(shí)不時(shí)的摸我的頭，急得額頭上冒出了一層汗珠。找到醫(yī)生，打上點(diǎn)滴后，他們才松了一口氣。那時(shí)，我就像掉進(jìn)了蜂蜜桶里了一樣，甜得讓人回味無(wú)窮……
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇7
暑假中在閱讀的所有書(shū)籍中，我最愛(ài)看《成長(zhǎng)的滋味》這本書(shū)。這本書(shū)收集了幾十個(gè)小故事，以優(yōu)美的文筆，精彩的描述向我們講述了有關(guān)于人生、童年、親情、命運(yùn)等故事。看完這本書(shū)后，讓我受益不少，腦海中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)書(shū)中的各個(gè)情景，其中《理解的禮物》給我留下的印象最為深刻。
《理解的禮物》這個(gè)故事講述了“我”——一個(gè)對(duì)錢一無(wú)所知的小男孩到魏登先生的`店里，給他出了一道難題——以櫻桃核為錢幣買糖果吃。而善良的魏登先生用自己的方式保護(hù)了小男孩那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)。長(zhǎng)大后的“我”有一天也不得不面對(duì)魏登先生當(dāng)年所面對(duì)的“難題”時(shí)，那段幾乎已被忘卻的童年舊事讓我在剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并讓“我”把這份理解完美地繼續(xù)了下去。
從這個(gè)故事中，我感悟到“理解”二字對(duì)一個(gè)人的影響有多么的重要。善意的理解可以點(diǎn)亮人們心底的一盞明燈，若干年后，這盞明燈會(huì)在人們的身上潛移默化，再繼續(xù)照亮別人，脈脈相傳。而相互理解可以進(jìn)行良好的溝通，交換彼此的看法，達(dá)成良好的共識(shí)。
在每個(gè)人的人生道路上，都要經(jīng)歷“酸甜苦辣”的磨練，這就是成長(zhǎng)，而理解就是中和它們的一劑良藥，是最好的禮物。學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)感恩，我們的生活將無(wú)比美好！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇8
人的成長(zhǎng)史不斷變化的，從呱呱落地的那一刻起，你就搭上了成長(zhǎng)的這列火車，開(kāi)始了終身的旅程。你的身體在成長(zhǎng)；你的性格在成長(zhǎng)；你的思想也在成長(zhǎng)……成長(zhǎng)的旅途中，童年應(yīng)該是最美好快樂(lè)的。
《成長(zhǎng)的滋味》是我國(guó)現(xiàn)代作家曹文軒的作品，這本書(shū)講述了成長(zhǎng)過(guò)程中的坎坷與挫折，父母親對(duì)孩子的愛(ài)和一些作家的童年趣事。這些故事生動(dòng)有趣，仿佛是我親身經(jīng)歷過(guò)的故事。
書(shū)中的.一篇《船長(zhǎng)的勇氣》，最讓我感動(dòng)。它講述了一個(gè)小男孩去買書(shū)，男孩由于錢不夠多次碰壁，但他的勇氣使他交上了好運(yùn)。多年以后，普萊斯頓在乘船去歐洲時(shí)候遇上了大風(fēng)暴，船長(zhǎng)威廉·哈特雷用勇氣拯救了全船人，而這位船長(zhǎng)就是當(dāng)年用勇氣買到書(shū)的小男孩。
這個(gè)故事告訴了我們——勇氣與自信是生活中的“日用品”，也是“必需品”。成長(zhǎng)旅程中，如果我們沒(méi)有勇氣那將會(huì)怎么樣呢？膽怯與畏懼將占領(lǐng)你的思想，到那時(shí)恐怕什么事都干不成。
回想往事，何嘗不是這樣呢？擁有勇氣的人成功的機(jī)會(huì)多。記得前年的“五一”長(zhǎng)假，我跟外婆以及其他兩家的幾對(duì)祖孫去太湖的島嶼上玩。我們?nèi)サ氖翘綅u，小島上山嶺遍布。我們又說(shuō)又笑地沿著石階一級(jí)一級(jí)地走上了半山腰的，來(lái)到了一座小山廟，繼續(xù)往上趕就可以到達(dá)山頂了。可是這一段的路，異常難走，一條天然的羊腸小道，呈七十五角度展現(xiàn)在我們面前，爺爺奶奶們可能年事已高，都不敢往上走了，有的甚至喊著我們一起往回走，我們抑制不住自己的興致，不達(dá)山頂誓不罷休。憑著勇氣，我們這群小孩拉著鐵環(huán)一步一步走上了山頂。渺茫的水面上，若隱若現(xiàn)的漁船正忙著打漁，偶爾有美麗的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，一副和諧的農(nóng)家風(fēng)光展現(xiàn)在我們的眼前，“好美德風(fēng)景啊！”我們不禁感慨道。“可惜爺爺奶奶們沒(méi)有上來(lái)看到這樣的風(fēng)景。”“是呀，我們爬上來(lái)累點(diǎn)也值得的哦。”
我們靠著我們無(wú)畏的勇氣，爬到了山頂，欣賞到了美麗的風(fēng)景。這不是《成長(zhǎng)的滋味》里面故事的小縮影嗎？這本書(shū)中的小故事使我懂得了更多，讓我更珍惜眼前的童年時(shí)光。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇9
每個(gè)人都有自己的爸爸，有的十分嚴(yán)厲、有的和藹可親、有的貪吃貪玩、有的不茍言笑……假期中，我讀了方衛(wèi)平編著的《成長(zhǎng)的滋味》，其中保加利亞作家拉迪奇科夫的《我的爸爸》讓我感觸良多。
在這篇散文中，作者認(rèn)為力大無(wú)比的爸爸“簡(jiǎn)直就是一切”。爸爸會(huì)用斧子砍下參天的大樹(shù)，并且毫不費(fèi)力地把砍下的樹(shù)裝在雪橇上，然后用雙手推開(kāi)被大雪凍住的雪橇滑板。整個(gè)過(guò)程，全憑爸爸一人完成。爸爸渾身有使不完的勁兒，可以擺布周圍一切。所以，文中的“我”覺(jué)得老爸高大、強(qiáng)壯、有力、無(wú)所不能。但是沒(méi)想到，這么一個(gè)令人崇拜的老爸居然腳底一滑，摔倒在雪地上。他無(wú)可奈何地爬起來(lái)，頭頂雪花，尷尬地朝“我”笑笑。頓時(shí)，“我”也感受到了那份尷尬和氣惱。倒下的，不僅是爸爸的身體，還有那在童年的生命中曾經(jīng)無(wú)所保留地信仰過(guò)的力量。
我的爸爸是一位初中電腦老師，他總是吹噓自己的理科學(xué)得很棒。因?yàn)樗闲W(xué)時(shí)學(xué)過(guò)奧數(shù)，打從我二年級(jí)做《舉一反三》起，不會(huì)的題目都去請(qǐng)教他。例如加法的交換律、結(jié)合律，他在家里和我說(shuō)了好幾次，我都一知半解，爸爸講到第三遍時(shí)，已經(jīng)忍無(wú)可忍大吼起來(lái)：“諾諾，你真是太笨了！”為此，媽媽都差點(diǎn)和他吵架。直到后來(lái)我去上奧數(shù)興趣班的'時(shí)候，機(jī)構(gòu)老師連連夸贊爸爸指導(dǎo)的好，我才慢慢發(fā)現(xiàn)老爸其實(shí)挺厲害的。奧數(shù)的難題，老爸基本上幾分鐘就能理清思路，然后循序漸進(jìn)講解給我聽(tīng)。就這樣，我周末去上興趣班，回家又有老爸指導(dǎo)。我的奧數(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，一直得到老師的夸獎(jiǎng)。直到五年級(jí)，奧數(shù)學(xué)習(xí)越來(lái)越難。有一次，我遇到一題行程問(wèn)題，無(wú)論怎么思考都做不出來(lái)。我對(duì)老爸說(shuō)：“爸爸，快來(lái)教教我！”爸爸嘚瑟地跑過(guò)來(lái)，拿起題目，自以為是地嚷嚷：“看我的吧。”他搖頭晃腦，突然又拿起紙筆，刷刷刷寫了一會(huì)，緊接著眉頭緊鎖。又過(guò)了一會(huì)，他來(lái)回踱步，嘴里嘀嘀咕咕：“喲喲，這個(gè)題目……”我眼巴巴等著。又過(guò)了幾分鐘，我不耐煩了：“好了沒(méi)？”爸爸支支吾吾：“呃，諾諾，你先做別的題目吧。”我無(wú)奈地拿起筆，瞥見(jiàn)爸爸拿起了手機(jī)躲進(jìn)了房間。我偷偷溜過(guò)去，從門縫里發(fā)現(xiàn)，爸爸正打開(kāi)小猿搜題對(duì)著奧數(shù)題目在拍照。哈哈哈，我的老爸居然也會(huì)干這種事！頓時(shí)，我覺(jué)得他也沒(méi)啥了不起了！
如果說(shuō)，拉迪奇科夫的老爸“摔倒”那一刻，讓作者感覺(jué)到了在父愛(ài)庇蔭下的完美世界就此結(jié)束。那么，我的老爸偷偷拿起“小猿搜題”的瞬間，我的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)之門被打開(kāi)了。從此，我將不必依賴?yán)习郑瑢W(xué)習(xí)之路更加需要獨(dú)立自主才行！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇10
從書(shū)柜這邊找，從書(shū)柜那邊找，還是找不到我最喜歡的書(shū)。原來(lái)，是我太粗心，沒(méi)有一本本去看。終于，這本書(shū)出現(xiàn)在我眼前。美麗的畫面，里面還有一張精美的書(shū)簽……
這本書(shū)是《成長(zhǎng)的滋味》，方衛(wèi)平選評(píng)，它讓最美好的文字陪伴著我度過(guò)生命中一個(gè)個(gè)歲月，它也被評(píng)為是“最佳少年哲學(xué)讀本”。我很小的時(shí)候就有這本書(shū)了，當(dāng)我那時(shí)翻的每一頁(yè)，我都津津有味地享受著在書(shū)籍里的世界。它里面每一個(gè)故事都讓我非常感動(dòng)。最讓我記憶深刻的是第一篇故事《那也是禮物的一部分》，雖然很短，但卻包含著最豐富的道理和感動(dòng)。但寫這篇故事的人卻沒(méi)有留下他（她）的姓名。
故事發(fā)生在夏威夷一個(gè)偏遠(yuǎn)的小島上。男孩杰克正在聽(tīng)老師解釋，為什么人們?cè)谑フQ節(jié)時(shí)要互贈(zèng)禮物。禮物表達(dá)了我們對(duì)耶穌降臨的歡迎和我們彼此間的愛(ài)，老師說(shuō)的這句話使杰克記在了心里。當(dāng)圣誕節(jié)那天來(lái)臨時(shí)，杰克為老師帶來(lái)了禮物：一個(gè)閃閃發(fā)亮的貝殼。在所有被海水沖上岸的貝殼中，它大概是最美麗的了。老師很高興，問(wèn)他是從哪里來(lái)的；杰克告訴老師，是從二十英里外一個(gè)隱秘海灘撿來(lái)的。老師卻認(rèn)為，杰克不應(yīng)該為此走那么遠(yuǎn)的路。杰克的最后一句話感動(dòng)了我：走路其實(shí)也是禮物的'一部分。老師說(shuō)的每一段話，杰克都仍記在心里。這是一個(gè)多么善良，多么可愛(ài)，多么懂事的孩子！竟然把禮物看為那么重要的一件事！
《成長(zhǎng)的滋味》其實(shí)很多故事都比這個(gè)故事長(zhǎng)，比這個(gè)故事有道理。看來(lái)推薦給大家是沒(méi)錯(cuò)的，看了它寫作文也會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了哦！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇11
暫時(shí)結(jié)束了學(xué)習(xí)生活，開(kāi)始了暑假生活。在這個(gè)假期里，我看了一本很有吸引力的書(shū)籍，書(shū)的名字叫做《成長(zhǎng)的滋味》。
《成長(zhǎng)的滋味》是有很多的小故事結(jié)合而成的，是作者對(duì)過(guò)去的種種依戀與回憶，依戀自己的成長(zhǎng)過(guò)程，回憶了作者自己走過(guò)的路程和經(jīng)歷的種種事情。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷一些酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)。
成長(zhǎng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的。在這條道路上，有許多的誘惑在考驗(yàn)著大家；也有許多的.困難在迎接大家。
然而，成長(zhǎng)的道路也是美麗的。不管是酸甜苦辣還是喜怒哀樂(lè)，都會(huì)讓正處于旺盛年段的我們?nèi)ンw驗(yàn)它，讓我們變得更加懂事成熟。
在閱讀這本書(shū)時(shí)，故事中的一個(gè)文章蘊(yùn)含的道理，給了我很大的啟迪。文章名字叫做《理解的禮物》，這篇文章讓我知道我們?cè)谏钪校瑧?yīng)用善良的心去對(duì)待、感化我們身邊的每一個(gè)人和每一件事。
讀了《成長(zhǎng)的滋味》，讓我對(duì)“成長(zhǎng)”有很多的看法，正因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)，所以，應(yīng)該閱讀更多的書(shū)籍，正如“讓閱讀成為習(xí)慣”！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇12
最近，我讀了一本很有意義的好書(shū)，名叫《成長(zhǎng)的滋味》。這本書(shū)收編了許多獨(dú)立的短文，組成若干個(gè)不同主題的章節(jié)，其中，最讓我感動(dòng)的一個(gè)章節(jié)是——“走不出的母愛(ài)”。里面共有四篇短文，分別從不同的角度講述了發(fā)生在作者身邊的母愛(ài)的故事，每一篇讀來(lái)都使我感慨萬(wàn)千。
第一篇名為《秋天的懷念》，寫的是一位患有重病的母親面對(duì)雙腳癱瘓的兒子，忍受著傷心和病痛，千方百計(jì)鼓勵(lì)和幫助兒子堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。但最后，母親自己卻因病情太重而去世了。這是一篇短短的散文，文中并沒(méi)有直接描寫作者對(duì)母親感情的文字，但是作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸，栩栩如生地刻畫了與母親有關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這每一個(gè)細(xì)節(jié)都表達(dá)出作者對(duì)母親永遠(yuǎn)的摯愛(ài)和懷念，我情不自禁地被那份濃厚的感情所深深地感染。我覺(jué)得母愛(ài)既是偉大的，也是永恒的，即使當(dāng)有一天母親離我們遠(yuǎn)去，那份對(duì)母親的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘。
還有一篇散文《丑姆媽，丑姆媽》。文中的丑姆媽是一位歷經(jīng)苦難卻純樸善良的農(nóng)村婦女，他把屬于一個(gè)鄉(xiāng)村婦女的全部的關(guān)心和疼愛(ài)都傾注在了一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的'養(yǎng)子身上。文中作者以平實(shí)的筆墨，描寫了丑姆媽與養(yǎng)子之間細(xì)微而又感人的生活瑣事。我覺(jué)得，丑姆媽感動(dòng)我們的地方并不在于他的高尚和偉大，而是在于她的平凡和善良。在她的身上同樣閃耀著母愛(ài)圣潔的光芒。
是的，母愛(ài)是人世間最無(wú)私、最溫馨、最美好的感情！這份感情實(shí)在是太深、太濃了，也許有時(shí)已經(jīng)超出了語(yǔ)言可以表達(dá)的范圍。這也正是我們讀到有關(guān)歌頌?zāi)笎?ài)的文章時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的原因吧？
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇13
最近我讀了一本書(shū)叫做《成長(zhǎng)的滋味》使我深受感動(dòng)。這本書(shū)是有一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。這個(gè)故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動(dòng)人，也有的令人深思，而有的細(xì)致，仿佛身臨其境。
這是幾個(gè)幾個(gè)故事幾個(gè)故事寫成的。我就來(lái)講講杜小康的吧！
他的酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著自行車從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。
他的甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強(qiáng)，源于責(zé)任，更源于那愛(ài)。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現(xiàn)以后，父親對(duì)他的態(tài)度變了， 放下了工作陪桑桑求醫(yī)，父親帶他走盡了城里的醫(yī)院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的深深的父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現(xiàn)了，桑桑得救了。滋味，就是這樣甘甜。
他的苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養(yǎng)活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養(yǎng)鴨子，似乎鴨子也欺負(fù)他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì)到。但是，正是這種苦澀反而更加堅(jiān)定了他生活的信念。
他的辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢買，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)， 桑桑把每一個(gè)本子的`第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現(xiàn)后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因?yàn)榘职终`解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。
成長(zhǎng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”也像冰糖葫蘆一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。
成長(zhǎng)源于自信、源于自強(qiáng)、源于付出、源于責(zé) 任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì)快速的成 長(zhǎng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。
這本書(shū)讓我們懂得了很多。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感 篇14
這個(gè)暑假，讀了《成長(zhǎng)的滋味》這本書(shū)，這本書(shū)中有許多感人的、富含哲理的故事。
其中，給我印象最深的一個(gè)故事是《那也是禮物的一部分》。這是一篇很短的故事。圣誕節(jié)那天，杰克——一個(gè)夏威夷小男孩送給了老師閃閃發(fā)光的一個(gè)貝殼。老師很高興又很驚訝，便問(wèn)：“你是在哪里找到它的”，杰克回答老師，他聽(tīng)老人們說(shuō)，二十多英里外有個(gè)叫做庫(kù)拉的海灘，哪兒有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種貝殼，但老師卻說(shuō)：“你不應(yīng)走那么遠(yuǎn)的路，但杰克回應(yīng)：走路也是禮物的一部分。
也許，有人會(huì)不解，為何男孩到如此遠(yuǎn)的地方只為撿一個(gè)貝殼當(dāng)做禮物？很簡(jiǎn)單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿了學(xué)生的真誠(chéng)與對(duì)老師的愛(ài)。
我們的身邊，也是常伴有愛(ài)的光點(diǎn)………
我們成長(zhǎng)是多彩的，我們的生活是充滿愛(ài)的，頭頂上的藍(lán)天需要我們自己繪色。我們改變?cè)诔砷L(zhǎng)中得以見(jiàn)證，我們會(huì)因?yàn)樽约旱奶剿鳎约旱臉?lè)觀而活的精彩。成長(zhǎng)，也將是值得深思的話題，我們回味著自己的過(guò)去，也憧憬著未來(lái)。
痛苦會(huì)過(guò)得去，美麗會(huì)留在心里。微笑著面對(duì)生活，是我們的'“金鑰匙”。我們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴中，感受到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。我們單純的等待，不如積極的創(chuàng)造，使自己不斷進(jìn)取。
成長(zhǎng)，就應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，堅(jiān)持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲腳，走過(guò)便是，摔倒了，爬起來(lái)，整理衣衫，讓微笑掠過(guò)……。
自己的夢(mèng)，是自己描繪的顏色，既然選擇就要堅(jiān)持不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的愿望，我心中蔚藍(lán)的夢(mèng)也在成長(zhǎng)中發(fā)芽、生根。
我們的微笑，因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而久久掛在臉上。
【讀《成長(zhǎng)的滋味》有感】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的滋味02-20
成長(zhǎng)滋味作文02-27
成長(zhǎng)的滋味作文02-03
成長(zhǎng)的滋味讀后感02-12
成長(zhǎng)的滋味讀后感11-15
《成長(zhǎng)的滋味》讀后感03-24
成長(zhǎng)的滋味讀后感03-21
《成長(zhǎng)的滋味》讀后感04-30