《生命》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《生命》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《生命》讀后感1
第一次讀《生命生命》，我心中有個(gè)疑問？為什么文章的題目要重復(fù)呢？為何不用《生命》來做題目呢？反復(fù)讀了文章之后，我深刻地體會(huì)到了，那是作者杏林子對生命強(qiáng)烈的贊美。
我們常常在不經(jīng)意間踩死了一只蟲，對磚縫中的小草，我們將它視為無物。而杏林子卻從一只飛蛾求生的掙扎中感到震驚，從磚縫中幼苗成長感受到了生命的不屈向上，從靜聽自己的心跳中明白要珍惜生命。
《生命生命》使我想起沙漠中的卷柏和生命卑微的螞蟻，卷柏為了生存下去，將自己的根從土中抽出，把自己卷成個(gè)團(tuán)，讓風(fēng)把自己帶到有水的地方，活了下來。而在熊熊大火前，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多螞蟻抱成一團(tuán)，像雪球般飛速地滾動(dòng)逃離火海，外圍的螞蟻義不容辭地犧牲自己，它們雖渺小，但它們那齊心協(xié)力的'勇氣讓我為之一震。
飛蛾和卷柏那種求生的欲望讓我感動(dòng)，瓜苗那種為了生命而不屈生長的勇氣使我感嘆，卑微的螞蟻為了別人的生命舍棄自己的生命更令我震撼。
《生命生命》給了我深深的啟迪，生命是寶貴的，生命是頑強(qiáng)不屈的，生命也是短暫的，但生命的價(jià)值卻是無限的。
熱愛自己的生命吧，讓它發(fā)揮出自己的輝煌。
《生命》讀后感2
比起我們正在做什么，去認(rèn)識(shí)到頭腦中有一些什么對我們的健康感具有更大的影響，這對理解我們自身的人性，以及塑造我們對健康和真切幸福的理解，都蘊(yùn)含著重要的意義。
今天我將對我的信念做什么是正念作為一種存在方式的核心。
我們的思維情緒，特別是高壓力下的思維，包括對未來的擔(dān)憂啊，對過去強(qiáng)迫性的思慮似乎都會(huì)影響著我們衰老的程度。
下面一個(gè)觀點(diǎn)是我比較震撼的，就比如說我們生活中會(huì)遇到一些壓力，或人或事，我們以往也有過這樣的體驗(yàn)，有時(shí)候這個(gè)壓力源他沒有變化，也沒有消失，他還是那個(gè)事兒，或還是那個(gè)人，或者是這個(gè)事兒已經(jīng)發(fā)生在那里了，而當(dāng)我們?nèi)ジ淖兾覀兊膽B(tài)度的時(shí)候，因而就改變了我們與這個(gè)人或這個(gè)事或這個(gè)環(huán)境之間的關(guān)系，那我們就在我們的這個(gè)健康和幸福改善上并且發(fā)生了變化，這可能給我們的壽命會(huì)帶來不同。
關(guān)系是一切問題的根源，這個(gè)正念，本質(zhì)上是關(guān)乎關(guān)系的，也就是說，我們與一切事物的關(guān)系如何，將影響著我們的健康和幸福感。
正念是關(guān)乎關(guān)系性和關(guān)系的，也就是與我們自己和他人之間的關(guān)系。之前總認(rèn)為，我們的這個(gè)幸福是來源于那幾件大事情，我做出巨大的成就或者擁有什么東西，然而幸福卻是建立在上百件上千件小事情的綜合，由此可見小事情是最重要的。小事情不僅僅是重要的.消息，事情其實(shí)并非那么小，他其實(shí)是很巨大的在我們的觀點(diǎn)態(tài)度，以及我們盡力臨在的那個(gè)努力當(dāng)中，所有微小的轉(zhuǎn)變都是對我們的身心、對這個(gè)社會(huì)、對這個(gè)世界帶來很大的影響。
那我們能夠做哪一些小事情去提升我們的快樂和安適呢？根據(jù)幸福研究的作者之一丹吉爾伯特所言：
“主要的事情是對一些簡單的行動(dòng)做出承諾，冥想、鍛煉、得到充足的睡眠、并實(shí)踐利他……以及滋養(yǎng)你的社會(huì)關(guān)系。”
《生命》讀后感3
讀了杏林子《生命生命》這篇課文以后，我有很深的感觸。在這個(gè)世界上，植物、動(dòng)物和人類一樣，都具有頑強(qiáng)的生命力。本文作者身殘志堅(jiān)，在那樣艱苦的環(huán)境下，還能保持積極向上的心態(tài)，對于生命永不放棄，這種精神讓我由衷地欽佩。
說到這里，我就想起四川汶川發(fā)生的8級(jí)大地震。那時(shí)有許多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一個(gè)小男孩和他的姐姐也壓在了廢墟之中。在這個(gè)狹小黑暗的`空隙中，他們身負(fù)重傷，面臨死亡的威脅。當(dāng)時(shí)姐姐為了鼓勵(lì)自己和弟弟能堅(jiān)強(qiáng)地活下去，就用石頭隔幾分鐘就敲打一下地面，讓弟弟聽到聲音，也讓外面的救援隊(duì)聽到他們的聲響。最終，他們得救了。
這個(gè)姐姐和這篇課文的作者杏林子一樣，在那樣惡劣的環(huán)境下依然對生命不拋棄、不放棄。她們的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，這樣的人還有《魯賓遜漂流記》里的主人公魯賓遜，他在一個(gè)荒無人煙的荒島上，面對無數(shù)困難，一個(gè)人最終頑強(qiáng)地生活了那么多年。以上所說的這些人都值得我們學(xué)習(xí)。
我們屬世的生命雖然是有限的，但是我們可以讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。讀了《生命生命》這篇課文后，我感受到生命是寶貴的，所以我下定決心要珍惜生命，要為世界做出更大的貢獻(xiàn)
《生命》讀后感4
今天我讀了《生命 生命》這篇課文。
這篇課文講訴了作者從飛蛾的求生，磚縫中長出的瓜苗，傾聽自己的心跳，這幾件事令作者明白了生命是寶貴了。讓我想起了雷鋒名言：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要投入到無限的為人民服務(wù)中去。”
生命是我們的'最重要的器官，我們每一個(gè)人都擁有它，可是很多人都沒有刻意去想過什么是生命。
其實(shí)我更敬佩的還是本課的作者：杏林子（劉俠），五十多年來，她一直在頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，我被她的熱愛生命所感動(dòng)。
讀了這個(gè)課文讓我懂得了一個(gè)道理：“生命是寶貴的，我們不能白白的浪費(fèi)它，糟蹋它，要么你好好地使用它，要么你白白地糟蹋它，隨你怎么選擇，我選擇的是好好的使用它。”
好好地使用意思是：“上課專心聽講，作業(yè)做做好，下課好好玩。”白白地糟蹋意思是：“星期六星期天一直在家玩電腦，什么事情也不用做。”......
《生命》讀后感5
暑假里，我讀了《平分生命》這篇作文，這是一個(gè)感人的故事，讀完后我被深深的感動(dòng)了。
故事中講述的是有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因?yàn)闊o依無靠，只得相依為命。妹妹得了重病，哥哥救妹妹的故事。男孩的妹妹重病急需輸血。醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)費(fèi)，但是不輸血妹妹就會(huì)死去。做為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否接受抽血的挑戰(zhàn)。男孩開始害怕，十歲的他經(jīng)過一番思考，鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩很安靜，結(jié)束了之后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多久？”醫(yī)生正想笑男孩的無知，但突然間又被男孩的勇敢震撼了：男孩才有十歲，她以為抽血會(huì)讓他失去生命，可他依然愿意抽血去救妹妹。在男孩下定決心的那一刻，已經(jīng)做好了死亡的打算。醫(yī)生握緊了男孩的手，說：“放心吧，你不會(huì)死的。抽一小部分不會(huì)丟性命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我能活多少年？”醫(yī)生微笑著，滿懷愛心地說：“你能活到一百歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾下，確認(rèn)自己真的沒事，露出了胳膊上剛才抽血的地方，昂著頭看著我說：“那就把我的'血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”
保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的就是生命，生命給予每個(gè)人的只有一次。”同別人平分這寶貴的生命，即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個(gè)人能如此心甘情愿地說出來并做到呢？甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國家的軍事機(jī)密出賣了，真是可惡至極！可是，文中這個(gè)十歲的小男孩為了救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。
假如人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，這個(gè)世界會(huì)變得更加的美好。
《生命》讀后感6
在圖書館里，當(dāng)我看到《傾聽生命》，我就不假思索地借了它。因?yàn)閺男W(xué)一年級(jí)起，我就在傾聽植物的生命。
‘生命的奇跡’我做過很多離體的試驗(yàn)，如果將一個(gè)人的身體砍掉了，只留一顆頭，人很快就會(huì)死去，可是植物就不一樣，我做過很多的試驗(yàn)，即使把落地生根的根和莖切掉，他的葉，仍然能生根生長成新的生命，錦葵科大部份的品種，把他們的蕾摘下來，仍然能正常的開放……還有很多這樣的例子，不再一一例舉。
‘生命的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)’我觀察過很多植物，種子是植物生命的最高形式，鐵樹的種子很大，但生命脆弱，我多次播過他的種子，很少成功，而季海棠的種子微小，可是堅(jiān)強(qiáng)，總是能發(fā)芽。
‘我更愿意是我自己’我做過不少植物的雜交試驗(yàn)，但我更珍惜原種，因?yàn)榧儍舻脑N才能培育出無數(shù)新的品種，記得爺爺和我說過1克純潔的原種有時(shí)百萬元也買不到，培養(yǎng)純凈的原種，至少要經(jīng)歷多代的植物生命。
‘生命是一張單程票’我看過很多的`植物的書，地球上每天有植物滅絕，隨著環(huán)境的污染和破壞，瀕臨滅絕的植物越來越多，保護(hù)植物的生命吧!否則我們?nèi)祟惖纳惨獪缃^!
‘因愛而生’植物的種子‘因愛而生’，植物的花更是愛的表現(xiàn)，他們的結(jié)構(gòu)，他們的花香，他們的開放時(shí)間，他們的色彩，他們的甜蜜……不是為了成就果實(shí)和種子而無價(jià)地付出嗎？
‘生命的高貴在于靈魂’我看過不少童話中花仙子的故事，我相信花仙子，那些可愛的小精靈，就是植物的靈魂。當(dāng)我看到銀杏，水杉，蕨類，苔蘚，地錢……我就肅然起敬，因?yàn)樗麄兓蚶铮兄h(yuǎn)古的靈魂!
‘活下去？活上去!’植物的根扎得深深地才能茁壯生長，，牽牛花的爬得高高的才能活得精彩。
‘短暫與永恒’我曾經(jīng)在不眠的夜里，觀察過曇花的開放，曇花開的時(shí)間不長，盛開的時(shí)間短促，但展開時(shí)的神采，散發(fā)出花香，深夜開花神秘，將永遠(yuǎn)留在我的心中。
讓我們《傾聽生命》吧!讓我們用心感受生命，也許生命很短暫，也許生命很漫長，但都請珍惜生命!用愛傾聽，方能創(chuàng)造出美好的境界。
《生命》讀后感7
或許我還不能長篇大論生命如何美麗，怎么美麗，但是當(dāng)我看見這一句話后，我卻覺得莫名的溫暖——每個(gè)人都是某人一生中的最愛。
生命總是美麗的，感謝生命給我所有的感覺，讓我看見一粒種子破土而出，伸出兩瓣柔嫩的綠葉；讓我看見一朵鮮花沐浴著陽光雨露，逐漸綻放；讓我看見一只小鳥啄破蛋殼，掙扎著站了起來；讓我看見一條小海龜從沙堆中，在大海浪濤的召喚下迅速爬向大海；讓我看見一個(gè)嬰兒哇哇墜地，向人們展示世間最美妙的樂曲……
很害怕那種輕言生命的人，把自己的生命完完全全當(dāng)作是自己的事，完全把生命看做游戲，真可笑，生命是自己的，如果一個(gè)人連自己也不能好好愛護(hù)，那他還可以愛誰，那又有誰去愛他呢？
生命對每個(gè)人都只有一次，珍愛生命是人的天職。大科學(xué)家霍金在身患重疾，不能說話，全身只剩下兩個(gè)手指頭會(huì)動(dòng)的情況下，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有強(qiáng)烈的使命感和極其堅(jiān)強(qiáng)的意志。霍金的一生，是人類意志力的記錄，是科學(xué)精神創(chuàng)造的奇跡。
可能，我們都不能成為什么偉人，不能成就什么輝煌鼎立的工業(yè)，更不用言喻那些婦孺皆知的大事，可是我們每個(gè)人都是唯一，都是這世上不能再找到的另外一個(gè)。每個(gè)人的誕生可能走上的路不同，生活的外界條件都不同，但都是出自于愛，在于去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和創(chuàng)造愛，我們不能白白來到這世上，再白白吮吸著天賦的愛，更不能忽視和糟蹋它們，連愛你的人你都不愛，那你來了這世上還不如不來。
有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才有可能相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫了生命這首永恒的.樂章！
早晨醒來，天色朦朧，眼前彌漫著溫馨和溫暖的氣息，從床上趴下，疏松貪婪的小腿還未站穩(wěn)，輕輕撥看窗簾，窗外是花朵綻放，小鳥鳴叫的美好，還有忽隱忽現(xiàn)的白云，若近若遠(yuǎn)的郁山，和尚未起床的太陽。如果你沒有感覺，如果你沒有愛。如果你不覺得生命如此美麗，那在你眼中的只是一張述說著懶惰和無趣的黑白寫照，你又要如何去體驗(yàn)生命的美好？
你就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過它，生命就譜寫了一首完整的樂章。有你生命的存在，有你生命的過程，有你生命的平凡，有你生命的意義。就是生命，演奏成了一首美麗的歌。
《生命》讀后感8
奧斯特洛夫斯基說過：“人最寶貴的是生命，生命只有一次，人的一生因該這樣度過：當(dāng)回憶往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”
我覺得珍惜生命首先要注意安全，不能因?yàn)樽约旱氖韬龃笠舛チ藢氋F的生命。
我們還應(yīng)該注意健康，沒有強(qiáng)壯的身體，整天病歪歪的`，很多時(shí)間都花在跟病魔搏斗，生活就少了很多樂趣。
熱愛生命，更要珍惜時(shí)間，活得精彩。在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)更多的知識(shí)；創(chuàng)造更美好的生活。
《生命》讀后感9
今天，我了《生命生命》這篇文章，它使我深有感觸。
當(dāng)我讀到：“但它掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一鼓生命地力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，飛蛾那種求生的欲望使我震驚。”我感到了一股強(qiáng)大的生命力，它使我明白了人生命昂然么地脆弱，不只是人類有求生的欲望，就是一只小小地飛蛾，它求生欲望也這樣大。
“墻角地磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然長出了一棵小瓜苗”。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我被小小地瓜子的'管理人生命力感觸了，它在沒有燦爛、地下，在沒有軟軟舒服地泥土中，不屈向上。
當(dāng)全文被我讀完時(shí)，我感到了生命力是那么強(qiáng)大，又是那么脆弱，如果我們?nèi)ズ煤玫卣湎褂盟庞袡C(jī)會(huì)讓它繼續(xù)在世上生存下去，如果不好好地使用它，那么就會(huì)失去它，我讀完這篇文章后，了生命只有一次，再也沒有第二次，我們一定要珍惜愛護(hù)它，使在充滿自信地在這個(gè)美好、地大家庭中地。
《生命》讀后感10
讀完了海倫的《再塑生命》，心中有無數(shù)的話想說，心中有無數(shù)的感慨要表露，但我卻說不出來，因?yàn)樗屛腋械缴臒o比偉大，我不知道該用什么詞來形容這偉大的詞——生命，海倫·凱勒，一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，卻創(chuàng)造出了奇跡，這是她不屈不撓的'結(jié)果，上天給了我們生命，像海倫凱勒她這樣都沒有放棄生命，而是再塑了生命，像我們這樣的正常人，有什么理由放棄它呢?人的一生一帆風(fēng)順是不可能的，在遇到困難時(shí)，是想辦法戰(zhàn)勝它，而非躲避。生命的力量是偉大，一切都能戰(zhàn)勝，但就要看看自己是否敢出挑戰(zhàn)了。
《生命》讀后感11
談生命是一件宣布且較為嚴(yán)肅認(rèn)真的話題討論，但新生兒的生命都會(huì)產(chǎn)生輕快和愉悅，因?yàn)樗巧难永m(xù)，也是新的起點(diǎn)。
冰心的《談生命》讓我對生命擁有進(jìn)一步的了解和感受。在這以前，我好像從沒真實(shí)地思索過“生命”這兩字。或許有時(shí)候我能感慨一下生命，但并沒如何有意地去思索過，將會(huì)是由于生命過度一般。每日，都是有成千上萬人趕到這世界，也是有數(shù)不盡的人離去。在冰心的《談生命》中，她把生命想像變成向東流的一川春水和一顆小樹。一動(dòng)一靜，盡管他們是迥然不同的個(gè)人，卻都用了他們分別的方法來表述了生命。針對江河而言，流進(jìn)海洋就是它行程安排的結(jié)束；對小樹而言，落葉歸根便是它最終的所屬。但也許有一天，他們還會(huì)繼續(xù)再度產(chǎn)生一道江河或小樹，這就好似生命的.延續(xù)一般。文章內(nèi)容的后半一部分也寫來到生命是低賤、微不足道的，但它另外也是杰出的。生命中的開心和痛楚是相生相成的，而且他們?nèi)谴蠹以撝x謝的。生命，誠然如此！
在我看來，佛家的“無常”套入在生命的界定上再適合但是的了。就如冰心說生命是低賤、微不足道的那般，那麼它也是敏感的。一場車禍?zhǔn)鹿省⒁粓霾”隳苤滤谒赖亍Ｉ硗庖彩菍氋F的，由于生命僅有一次。而大家因而才會(huì)愛惜它。
每日，我好像全是在匆匆忙忙中豐富地渡過，但細(xì)心回憶我又未嘗沒有浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命呢？在大家來看，生命是短暫性的，但在我看來，生命也是悠長的。身亡離大家并沒有想像中的那麼漫長卻老是要我造成身亡好像很漫長的念頭。在此諸多，我對生命造成了一些蒙蔽一些彷徨。身亡好像確實(shí)離我很漫長，這也讓我也不知道在生命中做點(diǎn)什么好啦。我覺得，不只是我，很多人也是一樣，要想珍惜時(shí)間卻一直在無形之中浪費(fèi)。日常生活，大家不但在應(yīng)用自身的時(shí)間和生命，大家另外也在應(yīng)用他人珍貴的生命。當(dāng)他人花費(fèi)時(shí)間在大家的事兒處時(shí)，也就相當(dāng)于把她們的生命分了一些讓我們。
“愛惜生命”這四個(gè)字說得非常容易，保證難。并沒有多少人可以真實(shí)保證不浪費(fèi)生命。如我，自小到現(xiàn)在，我只有說在安全性上我保證了愛惜生命，但每日總喜愛浪費(fèi)那麼一點(diǎn)兒的時(shí)間，而每日“磨唧”掉的這種時(shí)間何嘗不是我對生命的輕視呢？
珍愛生命，從珍惜時(shí)間剛開始！
《生命》讀后感12
我不是一個(gè)哲學(xué)家，我的生活閱歷也太少，還無法看透生命的本質(zhì)和意義，但是今天讀了杏林子的《生命，生命》這篇文章，看完后心里對生命的認(rèn)識(shí)有了一種懵懂的認(rèn)識(shí)。那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，讓我從心底感覺到它們是多么熱愛生命，多么珍惜生命啊！
在文章中，作者描寫了飛蛾的“生之欲望”的“震驚”、香瓜子瓜苗的“茁壯生長，昂然挺立”，也描寫了心跳的給作者帶來的“震撼”……這些富有表現(xiàn)力、生命力的詞句讓文章顯得極為生動(dòng)，也深深的震撼了我的心靈。
看完這篇文章后，我查找了一下杏林子的資料，更是感慨萬分。在查看了本文作者杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的.科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家。杏林子生前常說：“除了愛，我此生一無所有。”她現(xiàn)已出版書四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會(huì)”
讀到這里，我更加深刻的了解到生命的意義是什么：是奮斗，是貢獻(xiàn)！
《生命》讀后感13
走在林間小路，捧著這部偉大的著作，細(xì)細(xì)品味。陣風(fēng)過后，地上的落葉沙沙作響，合上書本，我的心也像這落葉一樣久久不能平靜。我輕輕感嘆，為主人公的坎坷遭遇感慨，更為他因熱愛生命而頑強(qiáng)拼搏的精神所感動(dòng)。
第一次接觸《熱愛生命》這部書是很久以前的事了，那時(shí)我剛上初中，對“生命”的理解為與朋友一起快樂生活。也許是那時(shí)思想膚淺，當(dāng)我讀完《熱愛生命》這部書后，我只認(rèn)為主人公的命運(yùn)悲慘，而書中所描述的在惡劣條件下與自然抗衡的主人公，只是小說中虛構(gòu)的一個(gè)人物，在現(xiàn)實(shí)中不可能存在。
隨著時(shí)間推移，我接觸到的人和事例也愈加豐富。于是我開始思考，是什么原因使得如此多遭受磨難的人能夠和主人公一樣，百折不撓，最終成為生命的強(qiáng)者？
于是，我再度翻開這部書，深深的感悟其中的內(nèi)涵。
在美國那個(gè)現(xiàn)實(shí)而又殘酷的年代，每個(gè)人都遭受著不同程度的生活壓迫，因而每個(gè)人都抱有一朝成為富翁的念頭。書中的主人公是美國西部淘金者中的一員，懷著淘金夢與同伴一起拼搏。后來，他的朋友卻無情的拋棄了他，他只得只身一人留在茫茫雪海中。在他身心遭到巨創(chuàng)時(shí)，大自然又跟他開了一個(gè)玩笑。一匹生活在雪域中的狼，因?yàn)閻毫拥臍夂螂y以生存。當(dāng)這匹狼發(fā)現(xiàn)主人公后，就一直尾隨他，想要吃掉他得以生存。這匹狼一路上拖著瘦弱的`身軀，舔食著淘金者的血跡。終于，人與狼之間發(fā)生了激烈的廝殺。出乎我的意料，最終主人公咬死了狼，喝了它的血，活了下來。
那是一種怎樣的勇氣和魄力，是人類可以改變自然規(guī)律。我想這一切都來自于對生命的渴望和決定的信念。因?yàn)樗麄儫釔凵拍苁棺约旱纳永m(xù)，也正因?yàn)樗麄儫釔凵拍転楹笕肆粝聦氋F的精神財(cái)富。
面對當(dāng)今社會(huì)，競爭必不可少，但最重要的是要有追求成功的意識(shí)。也許有人抱怨成功總不屬于自己，上天總是捉弄自己。請改變這種想法吧，不要怨天尤人，而是認(rèn)真的思考自己是否將成功放在事關(guān)生死的重要地步。
每個(gè)人都熱愛生命，但并不是每個(gè)人都將事事看做生命，因此我們要珍視生命中的一點(diǎn)一滴。
《生命》讀后感14
人的生命和個(gè)體是怎么來的呢?在我們小時(shí)候，肯定會(huì)有這樣的疑問。現(xiàn)在我知道了，我們是從媽媽的肚子里出來的。當(dāng)精子遇上一顆卵子，就形成了受精卵，這就是最初的我們，是一個(gè)小胚胎。
我們在媽媽的子宮里面慢慢的長大，三個(gè)月的我們，有媽媽的手掌寬;四個(gè)月的我們，會(huì)動(dòng)來動(dòng)去;五個(gè)月的`我們很喜歡吸自己的大拇指;六個(gè)月的我們，幾乎有爸爸的皮鞋那么大;七個(gè)月的我們可以在黑暗的環(huán)境里睜開眼睛，可是什么也看不見……280天后，在爸爸媽媽的期盼中，我來到了這個(gè)奇妙的世界，成為了一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體!
那么，小胚胎是怎么來的?接下來，就讓我來講解一下吧!
小小的受精卵只有0.2毫米，要經(jīng)過一個(gè)對他(她)來說很漫長的成長路程才能來到這個(gè)世界。胚胎滿7周時(shí)，身長約2.5厘米，體重約4克，心、、胃、腸、肝等內(nèi)臟及腦部開始形成，越來越接受人的形體，身體小，頭大。15周后，胎兒完全具備人外形，可分辨男女，手、足能輕微活動(dòng)，這時(shí)候用超音波聽診器可測出心音。五個(gè)月時(shí)，胎兒的大小約為身長的三分之一，開始長頭發(fā)、指甲，運(yùn)動(dòng)更活躍，媽媽開始能感覺到胎動(dòng)。幾個(gè)月的胎兒腦部開始發(fā)達(dá)，可以自己控制身體的動(dòng)作，但胎兒對體外生活的生活的適應(yīng)能力還沒完全具備，若此時(shí)出生，會(huì)因早產(chǎn)兒發(fā)育不良或死亡。八個(gè)月的胎兒肌肉逐漸發(fā)達(dá)，對母體外強(qiáng)烈的聲音會(huì)有反應(yīng)，動(dòng)作更活躍、力量更大，甚至有時(shí)會(huì)用力踢母親的腹部。九個(gè)月的胎兒身體圓滾滾的，指甲也長至指尖處。動(dòng)作劇烈，胎動(dòng)有時(shí)會(huì)嚇?gòu)寢屢惶Ｊ畟�(gè)月的胎兒骨骼堅(jiān)固、頭蓋骨變硬，已完全具備生活在母體之外的條件。
那么為什么我們長得那么像我們的父母呢?俗話說：“種豆得豆，種瓜得瓜。”這很生動(dòng)的講述了基因在遺傳上的的表現(xiàn)。每一個(gè)生物都有自己獨(dú)特的基本序列，現(xiàn)代科學(xué)家把人類的基因序列破譯了出來。那么基因到底是怎么回事呢?
生命物質(zhì)DNA其實(shí)就是遺傳物質(zhì)，它具有相對的穩(wěn)定性;能夠精確的自我復(fù)制，使親代與子代間白癡遺傳的連續(xù)性;能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，控制新陳代謝過程和形狀發(fā)育;在特定條件下產(chǎn)生可遺傳的變異。
聽完了我的解釋，你是不是對這件事情有了深刻的了解了呢?
《生命》讀后感15
生命用來干什么？有人說是用來玩耍，有人說是用來享受，但我讀了《傾聽生命》這本書后，我終于知道了生命是個(gè)奇跡，用來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
在《心田上的百合花》這個(gè)故事中，一株百合想證明自己是真正的百合，不顧一群野草、鳥雀的譏諷，努力吸收水分和陽光，深深扎根、頑強(qiáng)生長，終于開花、結(jié)子，整個(gè)山谷成了遠(yuǎn)近聞名的“百合谷地”。這個(gè)故事讓我十分佩服，在現(xiàn)實(shí)生活中，很少有人為了夢想而不顧別人的侮辱，長期堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這種精神值得讓我學(xué)習(xí)。再想想一些學(xué)生，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，卻選擇自盡來提前結(jié)束生命。他們這種行為，甚至連野草、鳥雀都不如，又是多么踐踏生命呀！
在《生命是個(gè)奇跡》這個(gè)故事中，一只蜜蜂被人踩傷埋于土中，翅膀深受重傷，在它嘗試飛行時(shí)又遭人踐踏，蜜蜂依然沒有放棄，在不斷地失敗又不斷地嘗試中終于飛起來了。這讓我想起了5年前的汶川大地震，多少人一夜之間失去親人、房屋被毀，自己的`身體也因?yàn)榈卣鸨黄冉刂罱K他們依然選擇了擦去眼淚、笑對生活、重建家園！他們和那只蜜蜂一樣，雖然面對身體的殘缺，但他們依然珍惜生命、頑強(qiáng)生活。
看完《傾聽生命》這本書，讓我深受啟發(fā)。我們在日常生活中，不但要加強(qiáng)體育鍛煉，保證自己身體健康，避免傷害；同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、豐富自己內(nèi)心世界，真正了解生命的意義。
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