《蟬》讀后感
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《蟬》讀后感，歡迎大家分享。
《蟬》讀后感1
“夏天，蟬喜歡在枝頭上唱歌；而螞蟻則喜歡在辛苦準備過冬的糧食。冬天，蟬上門來乞討，螞蟻說：‘夏天你在唱歌，冬天去跳舞好了！’”。這是一個婦孺皆知的寓言故事，從此蟬是一個乞討為生的小人；螞蟻是一個勤勞吃苦的好人�？煞ú紶栂壬摹独ハx記》中的第五卷中的一個篇文章《蟬和螞蟻的寓言》說法迥然不同。
在書中專靠趁火打劫，絲毫不講客氣的乞討者，是螞蟻；心靈手巧，樂于與受害者分享利益的工匠，那是蟬。蟬，一種走火入魔的歌唱家，不管天氣多么炎熱，它都會叫個不停。它渴了，就在痛飲樹枝上的甜汁，全身心的陶醉在糖汁與音樂間。而螞蟻卻在趁火打劫，卻在蟬身下偷取甜汁，把偉大的鑿井者趕走，雖然甜汁很少，但螞蟻認為喝一口足矣，因為下次還有機會。一等到蟬死了，從樹上掉下來，搬尸者就會把它搬進洞里。是啊，螞蟻是在準備食物，可那盡量幫助它渡過夏日的蟬！面無表情的碎尸者就是“勤勞”的螞蟻。
讀了這篇文章，我覺得：我們判斷一件事情要從多角度考慮，既要看見它的對，也要看到它的錯，說像麻雀雖然是吃莊稼的，但它也是捕蟲高手，狼雖然是吃鹿的，但是一但自然界失去平衡，狼就會消失，鹿就會太多，森林植被就會減少；貓雖然是捕鼠能手，但它也傳播疾病；毒藥雖然可以消滅老鼠，但它也會要了鷹和蛇的命……這種例子不可計數，導致這種悲劇發生的原因就是人們只看見眼前的利益，看不見日后的結果，結果不能決定一切，不能用一件事，一個結果就給一個事物定性。其實，蟬是愛賣弄喉嚨，但它也不是懶惰；螞蟻并不是趁火打劫，只是合理的利用。所以說，思考一個問題要從多方面入手，不然怎么會有“三思而后行”這個成語呢？
曾子曰的'：“吾曰三省吾身�！笔前�，我們只指責別人的不對，而我們自己呢！是不是多次反省自己？不僅要多次反省自己，還要從多方面多角度思考，只反省不夠，還要要找到問題和原因，才可以及時的改正。
事物都是有多面性的，所以我們在干一件事時要多思考，不僅要看眼前，還要要想日后，不僅看好處，還要看壞處。把“三思而后行”當作你和我的座右銘，讓我們以實際行動來證明“三思”的價值！
恒星增添了美麗的風景！
《蟬》讀后感2
七月的下午熱得令人窒息。普通的昆蟲都干渴乏力，徒勞地在干枯萎謝的花朵上轉悠著，想找水解渴，可蟬對著普通的水荒一笑置之。它一邊不停地歌唱，一邊鉆透堅硬平滑、給太陽曬得汁液飽滿的樹皮，津津有味地暢飲著，整個兒沉浸在糖汁和歌唱的甜美中，螞蟻卻貪婪地侵略著這個甜蜜的'井口。但那朗朗上口的短小詩句告訴我們，嚴冬到來時，蟬跑到鄰居螞蟻家去討吃的。然而事實的真相否定了寓言家的肆意杜撰，肆無忌憚進行搶劫的是螞蟻，而甘愿同受苦者同舟共濟的卻是蟬。
“名聲大多是靠傳說故事傳開來的，而無稽之談無論是在有關動物還是人類的故事中，都能找到蹤跡。尤其是昆蟲，如果說它以某種方式引起了我們的注意，那是靠了民間傳說才走運的，而民間傳說卻不關心故事的真實性�！泵總�故事都應該關心現實，以嚴謹的科學態度，一絲不茍的觀察去真實地敘述。畢竟這些嚴重違背道德和自然史的傳說會頑固地支配著歲月留下的破碎記憶。“兒童是戀舊的人，習慣和傳話筒一旦進入到他們記憶的檔案中，就會變得難以摧毀。他們啟蒙背書時，就結結巴巴地背誦蟬的不幸。有了兒童，寓言中那些粗淺無聊的奇談怪論就會保存下來�！贝_實，蟬和螞蟻的寓言讓我不禁也想為這個被寓言詆毀的歌唱家平個反，這個被傳得面目全非的故事，就像所有的傳說一樣，為了適應當時當地的情況，細節已經被歲月的流水磨損……
《蟬》讀后感3
今天，我欣賞了一篇文章，名字叫《螳螂捕蟬》。這個故事讓我受益匪淺、記憶深刻。
故事是這樣的，戰國時候吳王要攻打楚國他心意堅決，并且說對所有大臣們說：“如果有誰阻撓我攻楚必死無疑！”這讓原本百般阻撓的眾臣紛紛安靜了下來，大家誰也不敢阻攔吳王的決定。這個時候出現了一位年輕人，他想出了一個辦法，每天他都會來到花園，手上拿著一個彈弓指著一顆大樹，就這樣整整三天。終于，吳王不解的問那個年輕人：“你為何三天拿著彈弓指著樹，汗沾滿了身上也不管不顧呢？”那年輕人拱了拱手回答吳王：“您看，那高高樹上有一只蟬，夏天他快樂的歌唱，每天喝著露水�？伤恢浪纳砗笥幸恢惑耄胂氤缘粝s，可是螳螂不知道他的后面有一只黃雀正在蠢蠢欲動想吃掉螳螂，但是黃雀在要吃掉螳螂的時候樹下有一個人拿著彈弓指著他。這三種動物都想著自己的利益卻不知道身后的危險，吳王你說是不是呀？”吳王想了想：“嗯，你說的對！是我錯了�！弊詈髤峭醴艞壛斯コ�。
首先，我覺得那位年輕人足智多謀，用了不一樣的方法讓吳王回心轉意，運用巧妙的事例讓吳王自己去領悟其中的含義，這比生更的阻攔有效多了，而且沒有讓吳王生氣。生活中，我們常常會遇到來自各方不同的意見，或者需要指出對方缺點的時候。怎樣才能讓別人愉快的接受我們的看法，這是一個非常有趣的課題。
其次，我學到了我們凡事不要只想著自己眼前的利益，而忽略了事情背后隱藏的危險。比如拿我干的一件傻事來說吧，好像大概是8歲大的時候。有一天，我去鄉下玩，看見了一只非常漂亮的.蝴蝶，一心我就就想捉住它�？晌乙贿呑�，它就一邊飛，好不容易它終于停在了一朵野花上。我慢慢，慢慢的靠近它，越來越近，還有最后幾步了，我感覺自己馬上就要捉住它。這時我腳下突然踏空，只感覺天旋地轉，一陣生疼。天啊，我掉進了一條干枯的渠道里，目測應該有1米多深。就在我不知所措的時候，爸爸把我抱了起來……現在想起來真有點后怕呢，要是當時水渠再深點，或者里面是滿滿的水，那我的小命不就是為了捉一只蝴蝶而玩完了嗎？
寫到這里，感覺背后一涼，我猛地轉過頭原來是老爸一臉嚴肅的站在身后：“剛才叫你洗的碗怎么還沒洗？”好吧，停筆了，不然一會螳螂沒吃了我，倒被老爸揍了一頓，嘿嘿！
《蟬》讀后感4
《蟬為誰鳴》這本書是作家張之路寫的一本成長長篇小說，張之路，是一位著名作家、劇作家，現為中國電影集團編劇，中國作協兒童文學委員會副主任。國際安徒生獎提名獲得者。
書中主要講了一個成績平平的少女秀男，在那個沒有蟬鳴聲的夏天里，通過幾封神秘的信，奇跡般的認識了一個帥氣斯文的男孩邊域，邊域送給了她一支鋼筆，這只精致美麗的鋼筆上雕刻著蟬，而這支鋼筆好像具有魔力，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績有了很大的提高，秀男的巨大變化使得老師、同學和她的父母十分驚訝，而邊域卻從此不見了音訊。
后來，秀男成功地通過了高考，后來，秀男的爸爸根據蟬筆，終于回想起來，邊域是他幾年前幫助過的一個男孩，秀男與父親到鄉下找到了邊域的家，但邊域卻早已離開了人世。
書中的'幾個地方讓我記憶猶新，每當秀男遇到危險的時候，邊域就會勇敢地挺身而出，雖然一次又一次的被打倒在地上，但也一次又一次的爬了起來，終于打敗了壞人。當秀男的鋼筆被別人弄壞時，邊域生了一場大病。而在秀男把這支鋼筆修好后，邊域就有了好轉。這只筆好像就是邊域，看著秀男學習，思考。
秀男經歷的這個夏天聽到了特別的蟬聲，那只玉雕成的鋼筆······似乎就是一切。
《蟬》讀后感5
這個假期，我讀了一本書，叫《昆蟲記》�！独ハx記》是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文�！�
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的`兒子養，而是為自己的后代安排食物。
《昆蟲記》里有一篇《蟬》讓我了解了蟬不像我以前讀的一則寓言里說蟬在整個夏天都忙著唱歌，到了冬天的時候，就跑到螞蟻的家里討吃的，而是螞蟻為饑餓所驅乞求哀懇這位歌唱家，螞蟻甚至變成一個個強盜來爭奪，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。
在看了這本《昆蟲記》后，我也要隨時留心身邊的動物，也許就會發現小動物不為人知的小秘密呢！
《蟬》讀后感6
蟬是一種很奇特的昆蟲，它的卵在地下要經過七年的成長期，以至形成了渾身的硬殼，才從堅硬的土層下爬出。一般是凌晨的時候，它們從地面爬上樹干，脫去鎧甲，高聲鳴叫，度過一個夏天，然后死去……沒有蟬鳴的夏天便不是真正的夏天。
轉念一想，我們人生不是也向蟬一樣嗎？從出生到長大以至到最后死亡，同樣經歷了風風雨雨�？墒墙Y果卻各不相同：蟬把生命的全部都用在了唱歌上，用盡心血。而我們中有些人呢，只不過吃喝玩樂而已。由此可知，蟬的生命：充滿意義；而有些人的生命：無所事事。
海倫凱勒，是一個又盲又聾又啞，忍受著三重痛苦的人，但她憑著她那堅強的信念，終于戰勝了自己，走完了人生之路，體現了自身的價值。
但你可知道，海倫凱勒想要成功卻付出多大的努力？當海倫凱勒十九個月大，一場疾病讓她三重殘疾時，生理的劇變，令小海倫性情大變，直到在沙莉文女士地幫助下，兩人手攜手，心連心，喚醒了海倫那沉睡的`意志力量，讓海倫感覺到了光明。長大后，海倫學會了寫稿、游泳、甚至會劃船和騎馬。最后取得了成功。
電影明星史泰龍，在未成名前十分落魄。當時，他立志要當演員，信心十足地跑到紐約電影公司應聘，都因為外貌不出眾以及說話咬字不清而遭拒絕。在被拒絕了一千五百次以后，他寫了《洛基》劇本，并且拿著劇本四處推薦，又被拒絕了一千八百次，但是，他不灰心，終于遇到一名接納他的老板。堅持到底的史泰龍如愿以償，最后成為名聞國際影壇的超級巨星。
由此可知，每一位人想要成功都不是輕而易舉的，都必須要付出努力，堅持不懈才行，就像蟬一樣努力奮斗一生而成功，像海倫凱勒一樣身殘志堅而成功，像史泰龍一樣面對多次失敗永不放棄而成功！
《蟬》讀后感7
聽了這個案例，使自己感觸頗多。一堂好課，必須作到目標明確，重點突出。而如何落實教學目標，實現輕松扎實的落實這個目標，一直是我們探究的主題。薛老師的課就作到了這一點，整堂課在給人以行云流水般的舒暢感之后，是他課堂教學目標的突出感。這堂課的教學目的是理解課文并復述課文，通過對課文的復述展開學生對語言文字的習得與訓練。從一開始詞語的讀寫到運用這些詞語來講故事再到配寫旁白和演一演，每一個教學環節的設計都緊緊圍繞著這一個目標。這樣的設計給聽課者以清晰明了之感，想來學生在教師這樣的教學思路引領下也是學習目標明確，并且由淺入深、層層遞進，最終達到教師預設的學習目標。學生在“講故事、演故事”這樣一個讓人輕松的學習目標中不知不覺地進行聽、說、讀、寫等各方面的`語言文字的訓練，語文素養并因此有了進步，有了提高。這樣的課堂氣氛上怎能不活躍，學生學習的興趣又怎能不高呢！
喜歡薛老師牢牢抓住語言文字的訓練，能讓學生學得輕松，學得扎實，輕而易舉的就落實了語文目標，整堂課通過大量的留白訓練對學生進行生動有趣的教學。這就是我從這個案例中學到的。
《蟬》讀后感8
蟬總是在夏天出現，每到夏天，它們就會停在高高的樹枝上放聲高歌，但是蟬從小到大，都要忍受巨大的痛苦。
《蟬的新生》主要講的是：幼蟲蛻變成蟬的.過程。蟬的幼蟲一開始有堅硬的外殼。一顆黃色的藥丸在它的背上漸漸裂開一條縫，逐漸變大，但幼蟲卻感到巨大的疼痛，讓它掙扎扭動，隨著裂縫的擴大，疼痛也越來越大，最后幼蟲變成了蟬，蟬感受到了成功的喜悅。
這個故事告訴我們，人生就像一顆堅硬的核桃，要想嘗到其中的美味。
人生就像一顆極其堅硬的核桃。想要品嘗美味的果肉，就必須忍受被砸開的痛苦。如果你變成一只蟬，你可以飛得更高，唱得更大聲。但如果放棄轉型，現在是不可能嘗到成功的喜悅了。
這個故事告訴我們一個道理：一旦下定決心，就不能退縮。勇敢面對，乘風破浪前進，只要你達到了目標。但前進的道路上會有很多挫折，所以我們更像蟬，迎難而上，挑戰挫折，而不是一味的放棄。只要你有堅強的毅力、頑強的毅力和拼搏的精神，成功就離你不遠了。
《蟬》讀后感9
讀了《螳螂捕蟬》這篇課文后，使我深深的懂得了一個道理：一心想要得到眼前的利益，而不顧自己身后正隱伏著后患是不行的。
這篇課文講述的是吳王想要出兵攻打楚國，但是遭到了一些大臣的反對，于是吳王便固執的下了死命令，誰要是敢勸阻他就處死誰。這時，有一位侍奉吳王的'少年想出了一個好辦法，使吳王打消了攻打楚國的念頭。他每天清晨都拿著一只彈弓，在王宮花園轉來轉去，一連轉了三個早晨，他終于等到吳王了。他給吳王講了一件挺有意思的事“有一只蟬在大樹上喝露水，卻不知道身后有一只想要吃它的螳螂，而螳螂正準備吃蟬，卻不知道后面有只黃雀正準備啄它，而黃雀也不知道這個少年正在用彈弓瞄準它”。
吳王聽了少年的一番話后，恍然大悟，覺得自己就像是故事中的螳螂一樣，只考慮到眼前的利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏的后患。他想到，如果攻打楚國的話，將會被其他諸侯國乘虛而入，他吸取了故事中的教訓，最后取消了攻打楚國的念頭。
同學們！我們也要像吳王一樣吸取故事中的教訓哦！不要因為一點蠅頭小利而放棄自己的理想，也不要因為某種潮流而放棄自己的信念，要學會三思后行，先苦后甜。
《蟬》讀后感10
睡不著的夏夜里，認真聽起了蟬鳴。那鳴叫間斷了起來，不再連續。一陣鳴叫，然后歸于安靜。蟬像是休息了片刻，又鉚足了勁，努力使這間斷的鳴叫聽起來依舊強勁有力。一如那年夏天未抓住的那聲蟬鳴。
高中的三年從最后一聲蟬鳴開始于第一聲蟬鳴結束，當最后一聲考試鈴聲響起，當最后一排同學收完試卷，當監考老師喊道：同學們，考試結束！秀男終于得以從漫天的試卷中抬起頭來，窗外此起彼伏的蟬鳴像是在高歌她的凱旋�；秀遍g秀男像回到了中考前夕，那時的自己正在為模擬考煩惱，看著別人在中考的跑道上沖刺，自己只能徒勞地在場外徘徊。若是沒有那個叫邊域的男孩出現，那段短暫而又漫長、煎熬而又安樂的歲月似乎永遠都不會向自己招手。
在那個沒有蟬鳴的夏天里，未署名的三封信拉開了少女秀男的別樣青春。與少年邊域的不期而遇，與閨蜜賴小珠的相互幫扶，與父母同學的沖突矛盾，甜蜜與苦澀并存，碰撞出青春的滋味。邊域為了報答楚教授的恩情，化身一支玉石雕刻的帶有蟬的鋼筆，幫助她學習直至生命的.盡頭。而秀男在蟬筆的幫助下，學習突飛猛進，以優異的成績完成了學業。故事中的少年少女都有自己的人生軌跡，或在高樓，或在深溝，或有一身光芒，或徒有一身銹，但每一種生命，都有他人無法定義的美好。那一只小小的蟬，就是少年們的夏天，只有在這樣的夏天里，才能找到生命的價值。
聽到久違的“GG”聲在耳畔響起，細聽才發現是蟬鳴不絕于耳。待湊近后，一只蟬映入我的眼簾，它匍匐在枝椏上，長著一對透明的薄翼，身體呈尖圓形，全身黑色，左不過一寸大小。但令我驚訝的是，即使是這樣弱小的生命竟然也可以連續不斷的鳴叫，足見每一種生命都不容小覷�！皼]有蟬鳴的夏天不是夏天”，蟬鳴是值得被贊頌的，也是有了它的存在，夏天才是完整的。而且，蟬的生命何其短暫，《莊子》中曾說：“蟪蛄不知春秋�！毕s的生命只有短短的一個夏季，并無春秋。可是，它卻在這短短的三個月中高歌著，跳躍著，用一生光陰，慢慢——敘出生命的繁華與不朽的篇章。相較而言，人生漫漫的幾十年歲月，也許都不抵這數月的精彩。
“四年黑暗中的苦工，一月日光中的享樂�！毕s漫長的青春成長史都在泥土之下而不為人知。埋藏泥土的十七年，是在沉默寡言中度過、在忍受煎熬中度過，這個漫長而隱秘的生命周期，鋪就了它曲折而單一生命道路。它的人生沒有三岔路口，或者有，也被它屏蔽，自始至終，沿著一個方向，從破土到掉落。蟬，它的一生，如自身的翼般輕薄，短暫，而又在那被日光照亮的翼尾透露出不甘與執著。曾經蟄伏數年，只為等那一刻。在某個落日之際，在某個樹冠之項，在一瞬之間，羽化飛天，去驕傲地追求陽光，拼命地歡呼生命的高貴與獨特。
我才發現自己根本沒有察覺到蟬聲消逝，也不知道今年的燕子是何時南飛。我們都太忙了，為了上了發條的生活，為了雞毛蒜皮的瑣事，周而復始的行使齒輪的角色；麻木于欣喜或無助，迷失了慵懶與鮮活，混沌在嘈雜和清寧，不知魂歸何處？生，當如夏蟬燦爛。
窗外的蟬像是為了要抓住夏天的尾巴，在不知疲倦地鳴叫著，“知了知了”，也罷也罷，一下，一聲；一夏，一生。
《蟬》讀后感11
花園里有一顆高大的橘樹，樹上有一只知了。慵懶的知了趴在樹上準備吸食一些露水，而它的身后有一只強健的螳螂，正準備要吃那只知了。而螳螂卻不知身后有一只虎視眈眈準備吃掉它的黃雀。不可思議的`是，就在黃雀的身后有一個孩子正拿著彈弓準備射它。
環環相扣，這個故事讓我想到了環保問題：我們人類要保護環境，如果亂扔垃圾就會導致一系列更加惡劣的后果。我們在考慮問題，處理問題時，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后果。
《蟬》讀后感12
每當聽到“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話時，我總會想起前不久所看到的《螳螂捕蟬》這則寓言故事，它使我深受感慨。這本書主要寫了一只螳螂正潛伏在一只蟬的身后，預備吃掉它，卻沒有想到自己身后還藏著一只黃雀。正當螳螂要發動攻擊時，身后的黃雀一口將螳螂吞下，就這樣，螳螂成了黃雀的口中之食。正所謂：“螳螂捕蟬，黃雀在后”就是要告誡我們不要鼠目寸光，只專注眼前的利益，而不顧身后潛伏的隱患。
記得前幾天，有一個和我差不多高的男孩到我奶奶開的小店買東西。他見奶奶正在看電視，就靜靜地把四根香腸和一個皮蛋放入口袋。他正沾沾自喜：這個老奶奶真笨，連偷東西都看不見！可他不知道，他的所作所為全被我看在了眼里，我將這件事靜靜地告訴了奶奶，奶奶狠狠地教訓了他一頓。
看來，那個男孩就是“螳螂”，他只想著“捕蟬”，卻沒想過防御可能會出現的“黃雀”。這件事讓我對“螳螂捕蟬”有了更深的.體會，教育了我們不要只專注眼前的利益，而不顧身后的隱患。
《蟬》讀后感13
合上書本，細細品味著《螳螂捕蟬》這個故事，內心不由微微一顫：螳螂捕蟬，只顧眼前的利益，但沒有看到隱藏在身后的危險�？晌覀內祟惒灰彩沁@只螳螂嗎？我們人類中有些人為了個人的利益破壞大自然的規律。亂砍樹木當木材、破壞植被建廠房、廢水污氣肆意排放、亂獵亂捕珍禽異獸做皮料、大量開采地下資源
這不由讓我想起家鄉的河。昔日，小河清澈見底，河里條條小魚悠哉悠哉的遨游，偶爾微風拂過，河面漾起一圈圈的圓暈。河旁的楊柳隨風擺動。如今，有些為了方便和金錢，把工廠污水不經處理直接排入河內，下水道也直通小河。現在的小河已經遍體鱗傷，面目全非。在小河邊不遠處便可以聞到一股臭氣沖天的惡臭，讓人避而遠之。這惡臭不是別處散發出來的而是往日清清小河發出來的。這也難怪，小河上浮著各種垃圾，河水一片黑還浮著一層油，更別說小魚小蝦了。河旁的楊柳棵棵垂頭喪氣，個個不是缺“胳膊”“少腿”的。
這個情況都是那些自私自利的.人造成的，他們不知道這樣做的結果�，F在，他們得到的是金錢利益，以后便是大自然的懲罰，最后便是自己的眼淚。人們請醒醒吧！不在做螳螂，一起高喊：“還我們碧水藍天！”螳螂捕蟬讀后感3
每當聽到“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話時，我總會想起前不久所看到的《螳螂捕蟬》這則寓言故事，它使我深受感觸。這本書主要寫了一只螳螂正潛伏在一只蟬的身后，準備吃掉它，卻沒有想到自己身后還藏著一只黃雀。正當螳螂要發動攻擊時，身后的黃雀一口將螳螂吞下，就這樣，螳螂成了黃雀的口中之食。正所謂：“螳螂捕蟬，黃雀在后”就是要告誡我們不要鼠目寸光，只專注眼前的利益，而不顧身后潛伏的隱患。
記得前幾天，有一個和我差不多高的男孩到我奶奶開的小店買東西。他見奶奶正在看電視，就悄悄地把四根香腸和一個皮蛋放入口袋。他正沾沾自喜：這個老奶奶真笨，連偷東西都看不見！可他不知道，他的所作所為全被我看在了眼里，我將這件事悄悄地告訴了奶奶，奶奶狠狠地教訓了他一頓。
看來，那個男孩就是“螳螂”，他只想著“捕蟬”，卻沒想過防備可能會出現的“黃雀”。這件事讓我對“螳螂捕蟬”有了更深的體會，教育了我們不要只專注眼前的利益，而不顧身后的隱患。
《蟬》讀后感14
花不散，蟬鳴，煩了整個盛夏。秋風襲來，知了知道自己要好好活著。它很小，但很吵。這是對生活的熱愛變成了高喊，只為活著更有意義。
貝殼也是如此。雖然很小，但是很硬，而且圖案獨特而復雜，顏色很美。仔細觀察，你會發現每個點都在自己的圈子里形成了一條復雜而精致的脈絡，孕育了全新的生命。軟綿綿的身體雖然已經死了，但你不得不佩服它為如此卑微的生活打造的居所是如此的'精致、細致、細致！
相比于這個炎炎夏日的蟬鳴，我們從未有過如此激動人心的聲音，相比于這個貝殼的無私，我們從未對人生有過深刻的思考。我們把時間花在工作上，把時間作為我們所付出的回報的支柱，并且扼殺我們的生命�；貞浉鞣N過程就是成長和感悟。
心有多寬路有多長。要走的路，迷茫中會有阻礙，會引領你走過這一生的旅程。
《蟬》讀后感15
狐貍為躲避獵人的追趕而逃竄，它遇見了一個樵夫，請求讓它躲起來，讓他躲進小房子里。
一會兒，獵人趕來了，樵夫一邊說不知道，一邊卻用手勢告訴他們狐貍躲在哪兒，獵人沒在意他的手勢，所以狐貍躲過了一劫。獵人走遠了，狐貍什么都沒說準備就走了。
樵夫看見非常氣憤，說狐貍也沒感謝他，是他救了自己的命。狐貍說;如果你說的和做的是一致的，我一定會感謝你的`。
這個故事告訴我們;有些人不能只看外表，他們嘴里說的和做的不一定是一致的。
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