《奔騰的駿馬》讀后感

時間：2023-12-20 09:15:46 讀后感

《奔騰的駿馬》讀后感

　　當賞讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《奔騰的駿馬》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《奔騰的駿馬》讀后感

《奔騰的駿馬》讀后感1

　　遼闊的原野，一望無垠，放眼望去，卻只有遠方那一抹殷紅的夕陽。伸手挽留這縷微弱的光火，可它還是從指尖悄然流逝著。最終，挽留下的唯有一片落寞，一片連那點點微光都不愿逗留的落寞。

　　大地又一次為死寂所籠罩著，大概這才是這個時代的主流吧。蜷縮著，默默接受著……

　　“嗒，嗒，嗒，嗒……”，是誰在這塊死寂的大地上演奏出如此雄渾的鼓點，是誰在這塊死寂的大地上發出如此悲愴蒼勁的嘶鳴，更是誰公然扭曲著這份大地的死寂，迎著時代的逆流大步流星地奔走疾馳。

　　滿心的好奇促使著自己循著那滾滾煙塵的方向極目遠眺，看到的卻只是一匹又一匹的駿馬在奔騰著，奔向那日出的.東方。

　　在那一片繁華盛世，當眾人熱衷于功名利祿的時候，有一人卻在那高崗之上怒吼道“功名富貴若長在，漢水亦應西北流”。難道是他在抗拒著時代，是他在逆流而上，只為奔向那曙光的照耀下嗎？當眾人都幻想著高官厚祿時，可是你為何不愿隨波逐流，憑借你的才華橫溢，難道你還愁無法謀得一官半職嗎？可是你卻只是舉樽對月，獨自憂愁。難道你并非無心入仕？原來是官場的阿諛奉承使你心生厭惡，最終將自己終日沉醉在了杜康當中，并發出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的慷慨壯語。

《奔騰的駿馬》讀后感2

　　《奔騰的駿馬》這本書由美國作家瑪格麗特.亨利著作，我非常地喜歡她的寫作風格。我被書中喬爾高斯深深地吸引住了。

　　喬爾高斯陪著住在他家的音樂老師摩根先生一路千辛萬苦走到農夫比恩家，催比恩還債。比恩先生以倆匹小馬作為抵債物交給摩根先生飼養。其中一匹小馬叫做艾爾，另一匹叫做小巴布，是這本書第二個主人公。摩根先生發現喬爾高斯訓練馬兒很有一套。小巴布被喬爾高斯馴服之后，卻被摩根先生借給了一個農民，每天辛苦地耕地，喬爾高斯也被自己的父親交給一位教師打工，然后又去了戰場，給受傷的馬兒治病。當喬爾高斯長大之后，偶遇到小巴布并買下了它，從此細心地照料它。這匹小役馬卻能吃苦耐勞，拉動很重的圓木。因此以他的主人的名字命名為“摩根馬”。

　　喬爾高斯是一位善良、勇敢、可愛的男孩，他用自己的真心去對待馬兒，馬兒也回饋給他信賴，我被喬爾高斯這種真心所吸引。

　　讀了這本書，我感覺到：在生活中，你需要一種吃苦耐勞的能力，朝著目標一路前進，向這種“摩根馬”的精神學習，這種精神沒有國界，也不分大人還是孩子。當我們的學習遇到難題，當我們很累訓練還沒結束的`時候，當我們教室很臟需要打掃的時候，都需要我們發揚這種精神。我的爸爸媽媽也有意識地鍛煉我這種能力，記得爬黃山時，我自己背水壺，走到一半時雙腿像被灌了鉛一樣，但我還是在爸爸媽媽鼓勵下，自己堅持走了下來，著實嘗到了先苦后甜的滋味兒。

　　我很慶幸讀了這本書，了解到“吃苦耐勞”的精神，希望能所學我用，真正用到我的生活中。

《奔騰的駿馬》讀后感3

　　是誰在那片落英繽紛的桃花仙境中沉吟“如何舍此去，遙遙至西荊”？面對著即將的功成名就，為何你要毅然選擇放棄，難道就只因為你所侍奉之人有了篡位奪權之心？即使如此，在這個功利的社會里你又為何要迎著時代的逆流，毅然選擇了歸隱山林呢？幼年的你曾許下“猛志逸四海，騫翮思遠翥”大志，倘若就此放棄，一切不是都淪為水中月，鏡中花了嗎？原來是朝中的明爭暗斗，官場的逢場作戲使你感到厭倦，并視之為樊籠。最終性本愛丘山的你摒棄了仕途生涯，退隱南山下，過著你曾日夜期盼的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的耕夫生活。

　　身為亡國之臣、階下之俘的你，本該至微至陋，為何還能如此的堅貞不屈？不可一世的`元世祖都曾屈尊來勸降你，為何你還是發出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志？這個****無能的朝廷難道值得你如此的付出嗎？當你以死勸諫時，朝臣們不都還是終日沉迷于酒池肉林當中。為了偏安一隅的王朝，你迎著時代的逆流渴望以自己的一腔熱血洗雪往日王朝的恥辱�？v使你有滿腔的抱負，可是你又怎能挽救這個滿目瘡痍的天下？可為何當這些時代的蛀蟲們苦苦求饒時，你卻還要在斷頭臺上發出“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的憤慨？

　　是你們，是你們在這片大地上卷起滾滾煙塵，你們化為奔騰的的駿馬在這天似穹廬，籠蓋四野的原野中，迎著時代的逆流徑直奔向那陽光照耀之處。難道我們就注定要蜷縮在這個死寂般的國度等待腐朽嗎？我們也向往那璀璨下的升華��！

　　讓我們擺脫這個國度的禁錮吧！讓我們抬起鐵蹄粉碎這束縛我們的枷鎖吧！讓我們像駿馬一樣一同奔向那曙光下的璀璨吧！

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