讀后感的作文10篇（精華）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
我讀了一篇故事，故事的名字叫做《愛(ài)美的小公雞》，故事是這樣的：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。里面住著小白兔、小蜜蜂、小公雞、牛伯伯、老山羊……
一天，其他人都去干活了，只有小公雞在家里閑著，小公雞想：我這么美麗，有誰(shuí)能跟我比美呢！它說(shuō)完，就走出去了。
過(guò)了一會(huì)兒，它看到小白兔在地里拔蘿卜，于是走過(guò)去高興地對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔跟我比美好不好？”小白兔回答：“不行。”
小公雞只好無(wú)趣地又朝前走，遇見(jiàn)了小蜜蜂它剛想說(shuō)話，小蜜蜂卻先開(kāi)口了，道：“小公雞幫我釀蜂蜜好嗎？”它說(shuō)：“沒(méi)閑工夫幫你做這些無(wú)聊的事呢！我還要去比美呢！”
最后小公雞找到了牛伯伯的家，它悶悶不樂(lè)地問(wèn)牛伯伯：“為什么它們都不愿意和我比美呢？”牛伯伯摸摸它的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，世上最美的是心靈，人們看得到的都是表面的`現(xiàn)象。
小公雞恍然大悟，它發(fā)誓以后要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)又能幫肋別人的孩子。從牛伯伯那回家后，它天天早起，早早地就打鳴叫醒人們起來(lái)開(kāi)始一天的勞動(dòng)。
終于，它長(zhǎng)成了一只真正美麗的大公雞！
讀了這篇故事，我明白了一個(gè)道理：只有不好吃懶做的愛(ài)勞動(dòng)的人，心地善良和愿意幫肋別人的人，才是這世界上最美的人，我們一定不要像故事中的小公雞一樣，我們一定要善于幫助別人喲！
讀后感的作文 篇2
一個(gè)掃煙囪的小孩叫湯姆，他和師傅一起給別人掃煙囪。
有一天，有一位非常富有的人請(qǐng)湯姆和他的師父去他家掃煙囪。第二天早晨四點(diǎn)多時(shí)，他和師父拿著掃煙囪的工具趕往約翰哈特和佛爵爺?shù)母先邿焽琛５搅四抢镆呀?jīng)是早上六點(diǎn)了，湯姆趕緊拿起工具開(kāi)始掃煙囪。掃著掃著湯姆不小心從煙囪的另一頭滑了出來(lái)，滑進(jìn)了一間華麗的房間。這時(shí)這間屋里正好進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了湯姆，以為他是盜賊。就開(kāi)始喊：“抓賊呀!抓賊呀!”莊園里的很多人都去追湯姆，湯姆趕緊跑。跑呀，跑呀，跑的滿頭大汗，終于跑出了莊園。可是一條河擋住了他的去路，如果想繞過(guò)這條河，必須走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，湯姆覺(jué)得太累了，繞不過(guò)去，就準(zhǔn)備從河里游過(guò)去。可是他一下河就睡著了。奇怪的.是，他竟然沒(méi)有沉下去，而是被幾個(gè)水孩子托住了。湯姆醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)自己也變成了水孩子。這就是《水孩子的誕生》這一篇寫(xiě)的主要內(nèi)容。
通過(guò)看《水孩子》這本書(shū)，我明白了我們做每一件事都要堅(jiān)持到底，不要半途而廢；還要做一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。
讀后感的作文 篇3
《邊城》時(shí)一篇特別清秀的小說(shuō)，是沈從文牧歌式小說(shuō)的代表，也是沈從文小說(shuō)創(chuàng)作的巔峰，《邊城》讀后感--劉婷。一個(gè)作家的作品總是與其生活經(jīng)歷有著某種聯(lián)系，或許就是他們經(jīng)歷的真實(shí)寫(xiě)照。沈從文的這篇鄉(xiāng)土小說(shuō)就與他的經(jīng)歷以及長(zhǎng)期生活在湘西養(yǎng)成的心里有莫大的關(guān)系。
沈從文從小生活在鳳凰城墻外繞城而過(guò)的美麗水鄉(xiāng)，他享受著自然賦予的一切來(lái)來(lái)到北京這個(gè)大城市，水哺育了他淳樸的性格，即使他在這個(gè)陌生的城市靠寫(xiě)作獲得了令人驚羨的位置，但是他始終覺(jué)得自己和這個(gè)城市格格不入，他發(fā)現(xiàn)自己始終與都市文明有一種難以消除的隔閡，即他所謂的城里人和鄉(xiāng)下人的隔膜因此在他看來(lái)"城市"是民族文化的歧路，"現(xiàn)代化"是人類退化的根源。這就是他創(chuàng)作邊城以及很多作品的一個(gè)心理背景。
《邊城》以湘西的人情，自然，風(fēng)俗作為背景，旨在展示純樸的人性和理想人生情態(tài)。小說(shuō)敘述的是湘西小鎮(zhèn)一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和"淡淡的凄涼"。"由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個(gè)地方名叫茶峒的小山城時(shí)，有一條小溪，溪邊有座白色的小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這家人只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。"小說(shuō)在這種極其樸素由娓娓動(dòng)人的敘述中為我們展示了一個(gè)寧?kù)o古樸的湘西鄉(xiāng)間景致。小說(shuō)敘述了女主公翠翠的一段朦朧而了無(wú)結(jié)局的愛(ài)情，最后的儺送不知能否回來(lái)暗示作者心中對(duì)現(xiàn)代文明是否能取代鄉(xiāng)村文明的一種不確定。愛(ài)情并不是作者要表現(xiàn)的全部。翠翠時(shí)母親和一個(gè)兵士的私生子，在他們那個(gè)純潔的鄉(xiāng)間，未婚先育時(shí)一件十分可恥的事，父母都認(rèn)為這是不道德的，更是無(wú)望的愛(ài)情，先后在自我懲罰中去世。翠翠自小就和外公，渡船和黃狗生活在一塊。作者用平淡的語(yǔ)言淡化了爺爺和翠翠生活的孤獨(dú)清貧，卻盡量表現(xiàn)他們與自然和鄉(xiāng)人的和諧。爺爺是個(gè)十分善良的老頭，替人渡船時(shí)從來(lái)不接受別人的東西，因?yàn)檫@個(gè)耿直的老頭認(rèn)為這渡船是公家的，公家給他錢(qián)他就不要?jiǎng)e人的錢(qián)，有的實(shí)在是拗不過(guò)就把船客留下的錢(qián)買(mǎi)些茶葉制成茶水讓過(guò)路的人喝了解暑，讀后感《《邊城》讀后感--劉婷》。在鄉(xiāng)里相處之間鄰居不要他的買(mǎi)肉錢(qián)，他就自己先計(jì)算好投入人家的錢(qián)桶內(nèi)，習(xí)慣的過(guò)著近乎原始的單純生活，展現(xiàn)了鄉(xiāng)人善良敦厚的本性。
外孫女翠翠打出生就和他在一塊，在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶，自然既長(zhǎng)養(yǎng)她又教育她。她天真活潑，溫柔馴良，從不想到殘忍的事，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇到陌生人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，化作隨時(shí)都可舉步逃入深山的神氣，但明白了面前的人沒(méi)有心機(jī)后，就又從從容容的在水邊玩耍了。她和周圍的山水一樣，單純，明凈，善良，健康，她就這樣無(wú)知無(wú)欲，渾然自在的長(zhǎng)成十五歲的少女，一個(gè)情竇初開(kāi)的年紀(jì)。這一年?duì)敔攷匠抢锶タ炊宋绻?jié)的表演，爺爺和老朋友喝醉了酒，把翠翠一個(gè)人丟在了河邊一直到天黑，制造了翠翠和儺送的第一次相遇。翠翠是個(gè)伶俐的丫頭，第一次見(jiàn)面儺送酒不知頭腦的被她罵了一頓，但是他非但沒(méi)有討厭這個(gè)小姑娘，還覺(jué)得有趣新奇，或者直接點(diǎn)就是一見(jiàn)鐘情。后來(lái)他派人把翠翠送回，還送了他逮到的鴨子，翠翠嘴上罵著，但是對(duì)這個(gè)小帥哥也是心生好感。第二年端午她見(jiàn)到了另一個(gè)悲劇的主角：大老，儺送的哥哥。他對(duì)漂亮清純的翠翠也是一見(jiàn)鐘情，不過(guò)翠翠心里想的還是那個(gè)笑著對(duì)她說(shuō)她會(huì)被大魚(yú)吃掉的男子。更悲劇的是當(dāng)哥哥和弟弟發(fā)現(xiàn)他們喜歡的是同一個(gè)姑娘，于是約好一起在翠翠家對(duì)面的山頭唱情歌，由翠翠自己選。而翠翠到底還是個(gè)小姑娘，對(duì)待愛(ài)情是模糊的，又因?yàn)樗龔男](méi)有娘的照顧，有什么話都憋在心里不說(shuō)，爺爺也不知道她喜歡的到底是誰(shuí)，只能去猜她的心思。大老讓媒人來(lái)提親了，翠翠躲著，假裝不知道，爺爺卻誤以為她是羞怯，他只盼著外孫女能有個(gè)依靠，畢竟他的年紀(jì)已老，隨時(shí)可能離她而去。翠翠雖然喜歡的是儺送，但卻一次次與這樣的'愛(ài)情擦肩而過(guò)，包括那次唱歌的告白，只是在夢(mèng)境中說(shuō)有個(gè)甜美的歌聲，但是她還是沒(méi)有選擇，即使在夢(mèng)里，因?yàn)樗恢腊严笳鲪?ài)情的虎尾草交到誰(shuí)的手中。大老最終為了成全弟弟的愛(ài)情，選擇到外面去闖蕩，可是卻在途中溺水身亡，人們都驚訝深諳水性的他怎么會(huì)被淹死，我覺(jué)得是他自己沒(méi)有活著的欲望了。爺爺在這時(shí)也明白了原來(lái)翠翠的心在儺送那里，又開(kāi)始到儺送家里開(kāi)始商量新的婚事，在別人的眼里這個(gè)老頭不通人情，只想著自己卻不考慮別人的痛苦，其實(shí)他的心里只有他的外孫女。當(dāng)然儺送以及他的家里人都不能接受，他們認(rèn)為大老的死跟這個(gè)老頭有莫大的關(guān)系，儺送哪怕心里再怎么愛(ài)這個(gè)女孩也不可能接受了，或許他會(huì)選擇一輩子不婚。
爺爺還是沒(méi)有辦法看到外孫女結(jié)婚的樣子，在一個(gè)風(fēng)雨之夜懷著遺憾永遠(yuǎn)的沉睡過(guò)去，翠翠這個(gè)小女孩從此失去了唯一的依靠，白塔也被河水沖塌了，儺送的家里人是熱心腸的，要把無(wú)依無(wú)靠的翠翠接到家里去住，但是這個(gè)已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的女孩選擇繼承爺爺?shù)亩纱聵I(yè)，留在了這里，爺爺?shù)睦嫌疡R總兵過(guò)來(lái)陪著她，她一邊渡船一邊等著那個(gè)人回來(lái)，他不回，她不嫁。翠翠的愛(ài)情悲劇，并不具有戲劇性，一切尚未發(fā)生已經(jīng)消失，就像生活中很多失之交臂的事情。爺爺?shù)哪驹G和猶疑，源于沒(méi)有碾坊作嫁妝的自卑和善良人的自尊，而船總順順對(duì)爺爺?shù)恼`會(huì)，無(wú)意中揭示了一個(gè)深邃的哲學(xué)命題---人在根本上是無(wú)法溝通的。翠翠和二老的愛(ài)情在某種程度上就阻隔在了人與人之間無(wú)法溝通的空白之中。翠翠與大老二老沒(méi)有展開(kāi)酒倉(cāng)促結(jié)束的愛(ài)情，大老的殞命，二老的出走，爺爺?shù)娜ナ溃杆賹⒁粋�(gè)妙齡少女的夢(mèng)擊得粉碎。小說(shuō)接近尾聲時(shí)，當(dāng)我們隔著靜靜流淌的河流，注視著孤獨(dú)無(wú)依的翠翠時(shí)，我們不禁擔(dān)憂翠翠的命運(yùn)，是否會(huì)像河邊的白塔一樣，有一天也會(huì)倒塌呢?作者大約不忍將這樣的疑慮投向孤獨(dú)的翠翠，在小說(shuō)的結(jié)尾，他在不確定中，給了一個(gè)不能兌現(xiàn)的卻也聊以給人一點(diǎn)安慰的幻想--"這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回
讀后感的作文 篇4
我先給大家講講圖騰是什么意思：原始社會(huì)的人認(rèn)為跟本氏族有血緣關(guān)系的某種動(dòng)物或自然物，一般用做本氏族的標(biāo)志。蒙古族就認(rèn)為狼是他們的標(biāo)志。
狼很像狗，是群居動(dòng)物，很團(tuán)結(jié)。狼群可以按捺住暫時(shí)的饑餓和貪欲，耐心地等到最佳戰(zhàn)機(jī)，等候狼王發(fā)出信號(hào)，再輕而易舉地捕獲食物。狼和人類是怎么相處的呢？當(dāng)然是人不犯我我不犯人，狼本來(lái)只吃野生的黃羊，野兔，鼠類，但是人類擴(kuò)張領(lǐng)地，又為了防止狼的`傷害去掏狼崽，祭天神騰格里侵犯了狼群，破壞了狼群的生存環(huán)境，它們一定會(huì)對(duì)人類進(jìn)行攻擊，人類也必將為自己的錯(cuò)誤付出代價(jià)。
主人公陳陣為了了解狼，偷偷的養(yǎng)了狼崽，給他喂肉，教它游泳，識(shí)破陷阱，他說(shuō)自己像是狼奴，但是有智慧的村長(zhǎng)卻說(shuō)陳陣侮辱了狼的驕傲，剝奪了狼與生俱來(lái)的天性。
我覺(jué)得媽媽就像是陳陣所說(shuō)的奴，為我做的太多了，又很嘮叨！狼渴望自由，不要把動(dòng)物與生俱來(lái)的能力給破壞，也不要囚禁他們，控制他們！
讀后感的作文 篇5
母親，一個(gè)多么偉大的稱號(hào)。這個(gè)人為我們窮盡一生，只為讓我們得到幸福。在上個(gè)星期的基礎(chǔ)寫(xiě)作例課中，我讀到我的同學(xué)許然寫(xiě)給他媽媽的文章，名為《我的母親》。文章中生動(dòng)形象的道出了母親對(duì)我們的付出，讓我看到了我與母親之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一句“小時(shí)候哇哇大哭時(shí)說(shuō)的我要媽媽”，一句“上小學(xué)被同學(xué)欺負(fù)時(shí)說(shuō)的我要回家告訴我媽媽”，一下子把我?guī)Щ亓藦那埃屛蚁肫鹦r(shí)候愛(ài)哭鼻子的我，不也是希望能盡情的在母親的臂彎里撒嬌，讓強(qiáng)勢(shì)的母親替我出頭嗎？這該是對(duì)母親多大的依賴啊！總覺(jué)得，有母親的.地方就是幸福，她用瘦弱的肩膀替我們撐起一片天。讓我們?cè)谶@片天地中無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
文章中的母親無(wú)疑是愛(ài)著她的女兒的，她雖然“不漂亮、不苗條、學(xué)問(wèn)也不高”，但她用著自己最大的努力愛(ài)著她的女兒，愛(ài)著她那個(gè)家。這從她關(guān)心女兒的小細(xì)節(jié)就可以看出。而這應(yīng)該是絕大多數(shù)母親的真實(shí)寫(xiě)照了。有時(shí)候，我總在想，母愛(ài)到底是什么，它竟可以如此偉大，它讓原本瘦弱的母親為我們筑起銅墻鐵壁，不讓我們受傷，只為我們得到快樂(lè)，感到幸福。
母親是護(hù)著我們的，但在每日每夜的相處中，摩擦也不可避免。文章中也提到了她和母親的吵架，而這也是全文讓我最有觸動(dòng)的地方，想到我也和我媽媽紅過(guò)臉。想到媽媽那傷心的眼神，我心里一陣揪痛，那是生我養(yǎng)我的母親啊！我有什么資格讓她傷心，讓她難過(guò)？女兒和母親一起哭的片段更是讓我的淚沁濕了眼眶，也許是感同身受吧！這讓我更加明白了母親對(duì)我的愛(ài)，也更加堅(jiān)定了我對(duì)母親的愛(ài)。
“母親，你讓我如何不愛(ài)你！”，文章中出現(xiàn)次數(shù)最多的一句話。是啊！如此偉大的母愛(ài)，你讓我如何不愛(ài)你，你讓我拿什么來(lái)回報(bào)你？我的母親，我想，就算是傾盡我一生，也無(wú)以還清你為我擋去的風(fēng)雨吧！
讀后感的作文 篇6
這個(gè)寒假里我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，讓我知道了許多感人的故事。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年中在學(xué)校、家里……的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)、對(duì)朋友友愛(ài)和對(duì)父母老師的敬愛(ài)。
這本書(shū)上，最感人的`還是每月故事，其中有一篇更使我感動(dòng)，故事大概是這樣：一個(gè)剛滿十一歲的孩子，一人從熱那亞出發(fā)去美洲，尋找他的母親，經(jīng)過(guò)他一次又一次的努力，終于找到了他的母親。
還有一個(gè)也很感人，故事大概是這樣：一位二年級(jí)學(xué)生為了救一位站在街上的一年級(jí)學(xué)生，趕在車子前面救了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。
這本書(shū)不僅讓我知道了什么是勇敢、什么是奉獻(xiàn)，更讓我感受到了身邊的很多種愛(ài)：父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)……它們都值得我們?nèi)フ湎А?/p>
讀后感的作文 篇7
讀了《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)后，我不禁百感交集，原來(lái)與我們生活在同一片藍(lán)天下的同學(xué)，有那么多交不起學(xué)費(fèi)的，有那么多單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)嗎？
這本書(shū)主要寫(xiě)了六位貧寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的還是花雨晴，她總得雙百分，而作為一年級(jí)學(xué)生的花雨晴，她的表達(dá)能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中語(yǔ)句的順暢和詞匯量的.豐富，讓人覺(jué)得這不像是一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的作文。
聯(lián)想到我自己，記得在我二年級(jí)的時(shí)候，陳老師布置了一篇看圖寫(xiě)話。回到家里，看著那張圖，我發(fā)呆了，怎么也無(wú)從下筆。當(dāng)媽媽走進(jìn)房間催我快點(diǎn)打草稿時(shí)，我還是無(wú)從開(kāi)始，像一個(gè)和尚一樣摸不著頭腦。在媽媽那嚴(yán)厲的眼光下，我知道自己是雞蛋碰石頭了，就硬著頭皮像記流水賬一般，三下五除二的功夫就寫(xiě)完了。媽媽看了，指著作文本說(shuō)：“流水賬，重寫(xiě)！”我那誰(shuí)也蓋不住的脾氣上來(lái)了，我一氣之下把作文本撕了個(gè)精光，然后把門(mén)重重一摔……現(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛那些情景又浮現(xiàn)在眼前，真是懊悔不及啊！
同學(xué)們，花雨晴就是一個(gè)活生生的例子，我們一定要珍惜幸福，好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！
讀后感的作文 篇8
在一個(gè)涼爽的星期三，我讀了一本名子叫做《神奇的航海表》的書(shū)，我讀完這本書(shū)之后，有很深很深的感受，所以我寫(xiě)了這一篇文章 。
我來(lái)給大家講一講這個(gè)故事吧！故事是這樣的。
很久很久以前，船只在大海上航行的'時(shí)候，經(jīng)度（即東西方向的位置）的測(cè)定是非常重要的。在古代，希臘和羅馬的水手通過(guò)觀察北極星距地平面的高度或正午太陽(yáng)的高度就能判斷船只與赤道的距離，也就是船只的維度位置。而直到18世紀(jì)中葉，經(jīng)度仍是一個(gè)討厭、神秘的不可知秘密。
為了安全，無(wú)論是商船，還是軍艦，甚至是海盜，都聚集在他們熟悉的基于維度的安全航道上，因?yàn)榻?jīng)度是船員的夢(mèng)想，船只的厄運(yùn)，船員的咒語(yǔ)，乃至是船員的死敵，也是死對(duì)頭。
英國(guó)人約翰.哈里遜，一位來(lái)自于鄉(xiāng)間的制鐘木匠，他的發(fā)明創(chuàng)造。給船員們帶來(lái)了福音。
哈里遜克服了一次又一次失敗，經(jīng)受了一次又一次的考驗(yàn)和磨難，不畏艱難困苦，以堅(jiān)韌不拔的毅力，終于發(fā)明了計(jì)時(shí)器—神奇航海表。
從這一篇文章里，我學(xué)到了不畏艱難，有堅(jiān)韌不拔的毅力，你就可以干好所有事情。
讀后感的作文 篇9
我讀了一本叫橘子味的夏天，主人公是一個(gè)比平常女生特別，感覺(jué)不一樣的一個(gè)女生，她的名字叫駱雨澄，她有一個(gè)很關(guān)心她，很愛(ài)護(hù)她的爸爸，她的媽媽很早就去世了，出了意外，本來(lái)很疼駱雨澄的奶奶因?yàn)檫@個(gè)不幸而造成了由愛(ài)生恨，自從過(guò)后再也沒(méi)有了聯(lián)系。
在城市里，雨澄和爸爸過(guò)著辛苦卓絕的生活，還要在奶奶家住，要面對(duì)著可怕的叔叔嬸嬸，造成了雨澄心中總要提防的對(duì)象，在這個(gè)時(shí)候雨澄失去了那和諧的親情，只有那表面的虛偽，過(guò)了不久，雨澄的爸爸買(mǎi)了一個(gè)比較小的房子，兩個(gè)人過(guò)著快樂(lè)的生活，雨澄本來(lái)在老家讀書(shū)，可是后來(lái)雨澄的媽媽去世了，所以就轉(zhuǎn)到了爸爸工作的城市里讀書(shū)。
雨澄第一天去到了學(xué)校，同桌沒(méi)有來(lái)，她很希望可以跟同桌見(jiàn)一面，雨澄聽(tīng)說(shuō)她的同桌已經(jīng)請(qǐng)了一星期的假了，還聽(tīng)說(shuō)了他的名字叫陸盞，一星期過(guò)后同桌回來(lái)了，所有的同學(xué)都圍在他的身邊問(wèn)著他去旅游好玩嘛，本來(lái)這些同學(xué)都應(yīng)該圍在雨澄的身邊，可是陸盞回來(lái)了，同學(xué)們就圍在陸盞的身邊，有說(shuō)有笑的交談著，陸盞是班里比較受歡迎的同學(xué)，陸盞很快的就認(rèn)識(shí)了他的新同桌，陸盞說(shuō)雨澄是一個(gè)比較特別的女生，就過(guò)了幾天陸盞和雨澄就有了許多經(jīng)歷，陸盞也和雨澄友好的相處，雨澄認(rèn)識(shí)了比她大的一個(gè)男生名叫何攜，他們是老鄉(xiāng)，何攜經(jīng)常會(huì)送一下電影票給雨澄，讓雨澄在周末的時(shí)候不會(huì)孤單，過(guò)了許久何攜和雨澄結(jié)下了互相信任的好朋友，不久之后雨澄的
爸爸新交了一個(gè)朋友還聽(tīng)說(shuō)要當(dāng)雨澄的后媽，雨澄之所以知道這件事是因?yàn)榘嗌系臉?lè)悠悠說(shuō)的，還說(shuō)是樂(lè)悠悠的媽媽，在一次雨澄去奶奶家吃飯的時(shí)候嬸嬸向雨澄爸爸介紹了一個(gè)對(duì)象，還去見(jiàn)過(guò)面可是沒(méi)有什么結(jié)果，雨澄對(duì)于爸爸相親的事情很生氣，爸爸去相親肯定沒(méi)什么結(jié)果因?yàn)樗呀?jīng)和樂(lè)悠悠的媽媽在一起，雨澄很生氣就離家出走，何攜正好要回老家所以他們就一起走了，爸爸知道了很生氣，立馬就與樂(lè)悠悠媽媽斷絕了關(guān)系，去找雨澄，爸爸很快就到了雨澄身邊，爸爸很生氣，馬上就要帶雨澄回去，回去后雨澄爸爸一天一天的衰老，而且還發(fā)燒了，雨澄不知道叫誰(shuí)帶他爸爸去醫(yī)院，最后叫了樂(lè)悠悠的媽媽，最后雨澄還是讓他們?cè)谝黄鹆耍驗(yàn)橛瓿斡X(jué)得爸爸始終要有一個(gè)人陪。
最后陸盞要出國(guó)了，就送給雨澄一個(gè)橘子味的植物，讓他懷念陸盞。
雨澄是一個(gè)很懂事的女孩，無(wú)論是什么她都可以接受，唯獨(dú)爸爸的愛(ài)給了別人他不能接受，可是最后她還是接受了爸爸的愛(ài)給了別人，我讀了橘子味的夏天之后，我覺(jué)得做事不能只為自己著想，要學(xué)會(huì)替別人著想，這樣子自己也快樂(lè)，別人也快樂(lè)！
每一個(gè)人都會(huì)有不辛，然而不辛后我們將迎來(lái)大新。當(dāng)我輕輕翻開(kāi)《橘子味的夏天》時(shí)，我便知，我回去一個(gè)地方，一個(gè)連我也不知的地方，與書(shū)中的人物一起探險(xiǎn)。
女孩駱雨澄，她媽媽因?yàn)檐嚨渾噬职稚睿緛?lái)疼愛(ài)她的外婆卻因媽媽的過(guò)世心生怨恨，也斷絕了和她的聯(lián)系。在都市中，雨澄和爸爸過(guò)著艱苦樸素的生活，還得面臨住在奶奶家中勢(shì)利的'叔叔嬸嬸的刁難和提防。親情的缺失，雖然讓雨澄青春的心靈多了一層霧，但她并沒(méi)有迷失在精神的低谷。在校園里，雨澄和她的同桌陸盞友好相處，與老鄉(xiāng)何攜也結(jié)下了相互信任的友誼。在家庭里，通過(guò)不斷磨合，雨澄走出了孤獨(dú)的心態(tài)，理解了爸爸，理解了愛(ài)。
心態(tài)，每一個(gè)人有著不一樣的心態(tài)。我記得，在我小時(shí)候，我是一個(gè)十分孤獨(dú)的人，沒(méi)人理睬我。下課后，每一位同學(xué)都與自己的好友去玩，唯獨(dú)我獨(dú)自一人靜靜坐在教室。放學(xué)后，每位同學(xué)都有說(shuō)有笑結(jié)伴而行，走出校門(mén)口，等待父母。只有我，獨(dú)自走出校門(mén)口。這使我十分孤僻。直到慧的出現(xiàn)。慧，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時(shí)，我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的孤僻，顯得我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會(huì)了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出。慧她不僅有語(yǔ)言上安慰，她還有行動(dòng)上來(lái)安慰我。慧，不僅僅讓我從孤獨(dú)中走出，還使我的心態(tài)變得更為闊達(dá)。
讀后感的作文 篇10
今天我看完了笑貓日記的《櫻桃溝的春天》這本書(shū)，讓我深切地感受到了動(dòng)物們多姿多彩的世界……
這本書(shū)講的是清明剛過(guò)，笑貓就帶著他的'一家離開(kāi)了翠湖公園，離開(kāi)了小可憐，來(lái)到了望龍山下那一望無(wú)垠的櫻桃溝，來(lái)到了馬小跳的爺爺奶奶家。能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)、愛(ài)管閑事的阿黃、得了相思病的阿黑滑板高手母白鵝，和有著一副金嗓子的鷯哥，陪伴他們走進(jìn)了春風(fēng)中一個(gè)個(gè)故事里。然而，一場(chǎng)災(zāi)難在夜色里，悄悄向他們襲來(lái)……
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
獵人筆記讀后感優(yōu)秀作文《獵人筆記》讀后感作文12-13
讀后感的作文03-10
讀后感作文02-24
讀后感的作文[經(jīng)典]09-26
秋讀后感作文關(guān)于秋的讀后感12-01
最新《朝花夕拾》讀后感作文左右 《朝花夕拾》的讀后感作文04-14