水滸傳讀后感優秀

時間：2023-10-01 06:58:16 讀后感

（經典）水滸傳讀后感優秀12篇

　　認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的水滸傳讀后感優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

（經典）水滸傳讀后感優秀12篇

　　水滸傳讀后感優秀篇1

　　《水滸傳》這本書我已經看了三四遍了，在別人眼里看來這是傻看，但是，我被這本書的故事情節給深深吸引住了，一百單八將的每個人的性格特點各不相同，如百發百中的小李廣花榮、仗義疏財的花和尚魯智深……但我最喜歡的`還是軍師吳用，他足智多謀，遇事沉穩，總是用正確的方法做正確的事。

　　在智取十萬生辰綱這筆財富時，吳用和其他六位頭領設計在酒里下蒙藥，把楊志的部隊麻倒，沒用武力就輕輕松松地把這筆大財富給奪了過來。

　　吳用遇到困難時沉著、冷靜;而我遇到困難時，直接向別人求助。有一次，我在做作業時遇到了一道難題，沒經過思考就直接去問爸爸，爸爸問我：“你思考了沒有?”“沒有。”爸爸聽了，臉色變得嚴肅起來，說：“你現在就去認真思考，實在想不出再來問我。”“知道了。”我在房間里認認真真地思考了那道題，結果一下子就寫出了答案。

　　吳用做事時總是三思而后行;而我做事時總是猛沖猛闖，經常闖禍。有一次，表妹在做題時，有幾道不會，就叫我跟她講解，我那時候想看電視，就幫她寫上了答案，結果表妹考試考到了類似的題目，表妹不會做，結果就考砸了。回家后，表妹抱怨我沒跟她講解。事后，媽媽知道了，把我狠狠地批評了一頓。

　　當我了解了吳用后，我就明白了一個道理：遇事一定要沉著、冷靜，三思而后行，用正確的方法做正確的事。

　　《水滸傳》這本書讓我受益匪淺，使我懂得：在人生道路上有著許許多多的磕磕絆絆，當你遇到磕磕絆絆的時候，就應該冷靜下來，尋找問題的根源，用正確的方法處理。

　　水滸傳讀后感優秀篇2

　　“看水滸風云,品英雄氣概。一百零八位好漢梁山聚義,一百二十回傳奇精妙絕辟。揮舞槍棒直爽豪氣,好漢情義驚天動地。水滸傳,精辟!”

　　水滸傳真的是一本好書,書中塑造了許多英雄都讓我佩服不已,不過最喜歡的還得說“智多星吳勇”和“花和尚魯智深”。吳用真不愧稱得上是智多星,他的.腦袋里仿佛裝滿了無數種方案和策略,每次晁天王或宋公明有什么事,他大多都能幫上一把,而且每次的計策好像都那么好,人手安排都很妥當,事物分配也很合理,不得不叫人佩服。還有那花和尚魯智深,長得高大壯猛,力氣極大,為人憨厚直爽講義氣,好打抱不平,聲張正義,有著一身好武功,使得好槍棒,他曾為正義拳打鎮關西,曾揮手倒拔垂楊柳,鬧過桃花村,打過二龍山,身上總是充滿豪氣,讓我極其贊賞,這個好漢值得我敬佩。

　　當然了,書中還有一些有才干的人,像豹子頭林沖,九紋龍是史大郎,入云龍公孫勝等,個個都有武,個個都有才。

　　書中還有許多的傳奇故事,讓我身臨其境的精彩畫面,就如那一次林沖棒打洪教頭。話說,當時于柴進府上,正屬明月照廳堂之時,兩人拿了棍棒以一錠銀為注。洪教頭想要爭得那大銀子,又怕輸了銳氣,拿棒來盡心使個旗鼓,吐個門戶,喚作“把火燒天勢”。林沖也不甘示弱,使了個“拔草尋蛇勢”。接著,兩人你一棒我一棍地打了起來。打了幾個回合后,林沖見他腳步以亂了,便把棒從地上一跳。頭臁兒骨上,撇了棒,撲地倒了,洪教頭輸了。說實話這幾下打的真叫好,精彩,我看過后超敬佩林沖,有一身這么好的功夫,要是我能穿越,一定認他做師傅,讓他教我。

　　讀了《水滸傳》,讓我心有感觸!回想起來,真是太佩服那些英雄好漢了!

　　水滸傳讀后感優秀篇3

　　“路見不平一聲吼，該出手時就出手，風風火火闖九州……”電視又傳出這首令人熟悉的主題曲，聽著聽著，思緒也不覺跟著動了起來。

　　《水滸傳》里的人物個性鮮明：李逵率直魯莽，魯智深粗中有細，晃蓋仗義疏財，宋江忠義兩全……我最欽佩和最厭惡的都是同一個人——宋江。

　　宋江原只是鄆城縣的一個押司，因私放晃蓋，晃蓋感其恩，便修書贈金，但因閻婆惜的不曉理，宋江一怒之下殺了閻婆惜，然后就開始了逃亡……在最后，他成為梁山泊之主后，他令我討厭的一面便展現了出來。

　　宋江是作者全力塑造的一個忠義兩全的人物。宋江的忠義有些殘忍，于兄弟，他曾使人殺了他們中好些人的家人、親人，逼他們入伙；于皇帝，他曾怕死后李逵會造反，便毒死了這個于他為親兄弟的人，他的忠義令我有些厭惡。

　　宋江的忠義也著實讓我欽佩不已。他曾幾度為了他的兄弟差點死去，也為了宋徽宗掃平了對宋朝不利的遼國、田虎、王慶、方臘，為宋朝換回了領土的完整和人民的和平。

　　宋江是有諸多非議的人物，但他對老父的孝義是絕對真的。他雖遠在他方，但收到親弟來信說老父病亡之時，他慟聲大哭，不遠千里回家探望。由此可見他對老父的'感情，街坊鄰里也都稱他為“孝義黑三郎”。

　　在我看來，宋江是多面性格的人。他膽小，諱忌太多，顧慮太多，總擔心這擔心那的。他膽大，敢潯陽樓題下反詩“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”，這一句是多么的傲。他重情重義是我最為欣賞的，他能為一個小卒哭泣，兄弟逝世，他也不避諱地在人前放聲大哭……

　　宋江一直是忠義的模范，他梁山泊能打到東京，卻不自號稱王，心心念念都是招安，為國效力。

　　水滸傳讀后感優秀篇4

　　暑期曾在家里把水滸從頭到尾讀了一遍。初次閱讀，也只能了解大概的內容。不敢說有大的收獲，疑問倒是有那么一些。

　　宋江等一百零八人，歷經坎坷風雨，征遼、征田虎、征王慶，有些人中途甚至被俘、受傷，最終卻也都幸免于難，無人陣亡。可一旦到了征方臘，眼看就要功德圓滿，竟然陣亡了五十九人，其他人在后來也大都紛紛逝去，還死得十分落魄，能安享天年者寥寥無幾。這應作何解釋？

　　另外還有一個疑問。這一百零八位英雄，死得大都十分窩囊。其中許多是被亂箭射死，或是不明不白地死在亂軍之中。就連武藝出類拔萃者也不能幸免。秦明是被飛刀偷襲致死；張清是因qiang搠在樹上拔不出來，被人乘機殺死；林沖竟是因風病而死。這些近乎荒唐的事，又作何解釋？

　　是不是作者對方臘也抱有贊美態度，才這樣寫來顯示方臘軍力強盛？但書中對方臘往往是一副蔑視、鄙薄之態，總是一口一個“賊”，這樣看來就不大可能。在我想來，作者似乎有意要這樣安排。聯系上他們幾乎有些不可思議的死法，總讓人覺得他們命中注定要死于非命，難得善終。盡管他們曾逃過了無數的劫難，但最終還是無法避免。我想，這大概是意味著，宋江這只隊伍，其實一開始就注定要失敗。

　　在宋江等人的時代，奸臣當道，朝廷昏庸無道，民不聊生。身為一支起義隊伍，最重要的`目標，應是推翻朝廷，救百姓于水深火熱中。可是宋江等人參加起義的目的，不過是為了避難。連他指揮軍隊與朝廷作戰，也多是為了救人和自保。所以，他才堅持走招安的道路。可試問，在那樣的時代，被招安后又有什么好下場？即使他們又躲過征方臘這一劫，也只會遭奸臣迫害排擠，宋江、盧俊義等人之死不正說明了這一點？

　　這是我的一點拙見，肯定是有些漏洞了，不知他人意見如何，不妨賜教。

　　水滸傳讀后感優秀篇5

　　從小到大，我讀過不少書，從《格林童話》、《安徒生童話》、《神話傳說》，到《百科全書》、《中國上下五千年》、《三國演義》 …… 可我最愛讀的卻是《水滸傳》。

　　《水滸傳》講述的是宋朝時代的故事，由于朝廷大官花天酒地，老百姓只能過清苦的生活，一個又一個的英雄帶頭起義了，他們機智地與官軍對抗，最后，雖然起義失敗了，可在我腦海中留下了深刻的'印象，他們雖死猶生。

　　作者寫的那 108位好漢個個本領高強，個性鮮明。如魯提轄拳打鎮關西，林沖棒打洪教頭，景陽岡武松打虎 …… 要說他們身上的事，真是比天上星之多，地下沙之密也不過分。

　　他們的稱號正如其人，就拿林沖來說吧，豹子再適合不過他了。豹子跑的快如閃電，能與兇猛的老虎對抗，爬樹游泳樣樣精通。林沖也十分英勇，就像豹子一樣。他是108名好漢中一員，不可缺少。不光是他，像及時雨宋江、行者武松、花和尚魯智深 …… 都是英雄好漢，必不可少。

　　當宋江他們機智地與官軍們周旋、與朝廷對抗，老百姓就像在黑暗中看到了一縷陽光，希望好漢們可以成功，讓老百姓可以幸福的生活。從古到今，也有很多民族英雄，也和 108名好漢一樣，為了人民的幸福，不惜犧牲自已，董存瑞舍身炸暗堡、黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。

　　從《水滸傳》中，我看到了梁山好漢的忠義；看到了朝廷的黑暗；看到了奸臣的陰險；看到了皇帝的昏庸無能……看完了《水滸傳》，我內心有許多想法，一時間心中難以平靜。宋江他們雖然是強盜，但他們是為了老百姓而想，而朝廷以及一些奸臣卻不顧百姓死活，只顧自己的享福，讓人深感厭惡。這也讓我有所深思：我要向《水滸傳》里的英雄們學習，做一個重情重義的好漢，做對人民有益的有用人。

　　水滸傳讀后感優秀篇6

　　寒假期間，我閱讀了由明末時期施耐庵所寫的《水滸傳》。

　　在《水滸傳》這本書中，一百零八位綠林好漢演繹著一個個驚心動魄、撼動人心的故事。這本書是第一部用白話文寫成的章回體小說，它以北宋末年農民起義為主線，成功塑造了一百零八位綠林好漢的英雄形象，其中有勇猛直率的武松、足智多謀的吳用、謙恭仁義的宋江、魯莽膽大的李逵……一個個英雄形象早已深入人心。

　　一百零八位好漢，我最喜歡的人物就是吳用。他原本是東溪村的教書先生，后來與晁蓋成了好友。他不僅足智多謀，還善于抓機遇。當他聽到晁蓋要奪走蔡太師的十萬貫金珠寶貝的生辰賀禮時，他知道機遇來了，于是向晁蓋毛遂自薦，獻計獻策。晁蓋果然采用了他的計策，結果在未傷一兵一卒的情況下，劫走了所有賀禮。因為他的這一次成功獻計，他得到了晁蓋的.重用，從一個普通的教書先生，變成了梁山泊的軍師，坐上了第二把交椅。可能很多人因為足智多謀而記住了吳用，可我卻是被他的毛遂自薦折服。

　　盡管我的成績總是在班上前幾名，可我卻因為膽小、不善于交際，成為了班上的隱形人，更別說讓大家看到我的優秀了。五年級的時候，我們班換了一位新的數學老師。課堂上，數學老師總喜歡提問叫我們回答，我因為生性膽小、內向，很少舉手發言。時隔一年，老師才知道我是個成績優異的孩子，才對我另眼相看。因為這些原因，我想努力改變自己，像吳用一樣抓住一切機遇去展示自己。

　　讀了《水滸傳》這本書后，我受益匪淺。我明白了如果沒有抓住機會的勇氣，就不能取得成功。

　　水滸傳讀后感優秀篇7

　　《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱"中國四大名著"。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是""。

　　《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取"生辰綱"的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。

　　水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和 "天孤星花和尚魯智深"。"智多星吳用"幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;"天孤星花和尚魯智深" 是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的`真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

　　讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

　　水滸傳讀后感優秀篇8

　　此作由歷史紀實和民間流傳創編而成。由于流傳過程中加入了忠義色彩，《水滸傳》也充滿了忠義思想。比如宋江，開始只是一個縣衙小吏，“仗義疏財，濟困扶危”，博得了“及時雨”的稱號，得以結交天下英雄，且忠君孝親，遵守法度，繼忠又義。由于義，他救晁蓋，被逼上梁山，又認為這是“犯了大罪”、“滅九族的勾當”，“于法度上饒不得”，后來還是由于種種原因，認為無法效忠朝廷了，就出于義上了梁山，接著，在那地方，傳播了忠的思想，最后怕李逵造反，騙他與自己共赴黃泉，真是一生忠義。

　　當然，針對梁山好漢的'“忠”、“義”，不是我要集中研究的，我所要研究的，是其人物設定與情節。《水滸傳》為讀者塑造了一個個栩栩如生的英雄人物，其中林沖、武松、魯智深、吳用、張順、花榮、石秀、孫二娘等，更是個性鮮明。其中，我最喜歡魯智深。他了無牽掛，隨軍職調動而行，豪爽灑脫、聲張正義、打抱不平。

　　他在軍中看透了其腐朽荒淫的本質，故而能走向反抗的道路。《水滸》吸引人的另一個特點就是其情節。它的情節，扣人心弦，緊張生動。如“雪夜上梁山”、“大鬧清風寨”、“三打祝家莊”等。

　　比如，一提到武松就想到“景陽岡打虎”、“斗殺西門慶”、“醉將蔣門神”、“血濺鴛鴦樓”，說到林沖，就想到“誤入白虎堂”、“判刺滄州道”、“風雪山神廟”等不幸遭遇。《水滸》雖是一本相當久遠的書，但它以其獨特的精神、人物、情節吸引著一代代讀者，實在是不可多得的一本好書。

　　水滸傳讀后感優秀篇9

　　《水滸傳》這本書大家并不陌生，它是四大名著之一，作者施耐庵根據歷史故事寫出來的一本小說。

　　這本書反映了我國封建社會后期一場驚心動魄的農民起義的發生，發展直至失敗的全過程，作者充分暴露了封建社會統治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和的殘酷現實。

　　在《水滸傳》中，塑造了許多英雄好漢的形象，如：及時雨-宋江，智多星-吳用，花和尚-魯智深，豹子頭-林沖等108個英雄好漢。

　　在這本書中，我最喜歡的人物是花和尚，魯智深。他原名魯達，本在渭州小種經略相公手下當差任經略府提轄。在渭州為救弱女子金翠蓮，他三拳將鎮關西打死，被官府追捕，無奈之下，他被介紹到五臺山當和尚，智真長老賜他法號智深。讓他也有了安身之處，但他難守清規，于是大鬧五臺山。智真長老只好讓他去投東京汴梁大相國寺安身，于是他在大相寺看守菜園，收服了潑皮，又倒拔垂楊柳，與林沖結拜為兄弟，后來在野豬林救了刺配滄州的林沖，最后上了梁山。

　　魯智深的容貌和他的性格完全不同，他長的'兇神惡煞，但是卻有著愛憎分明，見義勇為、扶危濟困，嫉惡如仇，膽大心細的性格特點，這些特點，說明了魯智深充滿了正義感，讓人在黑的封建社會中看到了光明。

　　金圣嘆曾經這樣評價過魯智深，魯達自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯，論精細處，他

　　赤是精細。然不知何故，看來便有不及武松處。想魯達已是人中絕頂，若武松真是天神，有大段及不得處。說了魯達許多的好處，讓人敬佩魯達。

　　魯智深是我最敬佩的人物，他充滿了正義和能量，是照亮了封建社會的一盞明燈。

　　水滸傳讀后感優秀篇10

　　初讀《水滸傳》，我被它所塑造的鮮活的人物形象所懾服，他們的赤膽忠心和豪爽氣概總是令人熱血沸騰。書中宋江、林沖、武松等好漢梁山聚義、殺富濟貧、除暴安良、行俠仗義的英雄事跡，給我留下了深刻的印象。

　　《水滸傳》中我欣賞人物王進。王進為了報答莊主太公的照顧之恩，要收太公的兒子“九紋龍”史進為徒，卻料史進不知他的武藝不肯拜師，要和他比試比試，王進卻怕上了史進，不肯動手。史進負氣比武，盡顯無知自傲之態；王進謙遜禮讓，全是武學大家氣派。王進一“拖”、一“回”、一“擎”、一“絞”的細節描寫，加上史進一“趕”、一“架”、一“倒”、一“丟”的動作陪襯，傳神地突出了王進高潮精深的武藝。打敗史進后，又連忙向前扶起史進。史進自知拜了那么多師父教他，原來不值辦分，就拜了王進為師。王進教了史進半年，向太公辭行，史進卻不肯放師父走。一個“不肯放”，將史進的魯莽與傲氣消磨殆盡，體現出師徒難舍難分的'深情厚誼。

　　再說史進別了師父后，去大戰強盜，他賣個破綻，將陳達綁了。史進一“閃”、一“伸”、一“揪”表現出經王進調教之后，史進的動作極為精準麻利，“賣個破綻”表現出史進作戰不但勇猛而且機智，完全沒有了之前的莽撞，令人刮目相看。( )

　　武松喝了十五碗酒，上了景陽岡，與老虎打了起來。老虎來勢洶洶，“躥”、“撲”、“掀”等動詞，顯出老虎的兇猛狠惡，將虎嘯比喻為霹靂，將虎尾比喻為鐵棒，更加使人不寒而栗；而面對如此威勢赫赫的攻擊，武松左躲右閃，顯出他的敏捷。武松打虎的場面緊迫異常，將武松的沉著勇敢、機智神威表現得淋漓盡致。

　　《水滸傳》中，還有很多英雄值得我們去學習，學習他們的本領，學習他們的品格，學習他們的辦法，將我們的祖國建設得更美好。

　　水滸傳讀后感優秀篇11

　　施耐庵的《水滸傳》刻畫了一群俠肝義膽的英雄形象。武松與魯達就是其中的典型代表。

　　雖然武松與魯達都嫉惡如仇，行俠仗義，是名副其實的梁山好漢，但他倆的性格卻有著鮮明的反差。無論是醉打蔣門神的“計”，還是查出兄弟死因的“策”，都可看出武松的冷靜與沉穩。而魯達一出場就給人粗獷、暴烈之感。聽金氏父女陳述完冤情，他拍案而起，急不可待地要去教訓鄭屠，是一個性格外露的粗漢子形象。如果說武松是迂曲回折的'江河，那魯達就是奔騰浩蕩的大海。前者多計多謀，有著“打虎英雄”的膽略和妙策；后者豪爽有力，敢作敢當，表現出了魯提轄的剛烈勇猛。

　　他倆在性格上的差異也反映在與敵人戰斗的風格上。就拿“醉打蔣門神”和“拳打鎮關西”這倆“打”來說吧，武松先搗毀酒店，再斗蔣門神，與魯達先激怒鎮關西，看似有異曲同工之秒，實則不然。武松見了蔣門神，并未直接尋釁挑戰，而是先收拾了他的手下，引蔣門神來與自己較量，顯示了他的有勇有謀。當蔣門神被打敗求饒時，他又適時提出了三個停戰的條件，迫使對方接受，獲得了有理有利的結果。魯達則不然，他嫉惡如仇，面對鄭屠的求饒，他不依不饒，直至把鄭屠打死方知出了大事，然后拔腿便溜。

　　同時，兩人在武藝上的區別也體現了各自的性格。武松善用各種武藝技巧，招數靈活多變。如他用“玉環步，鴛鴦腳”打得蔣門神跪地求饒。魯達的功夫則講究力量，他的拳術不拘一格。如他提起醋缽兒大小的拳頭，以雷霆萬鈞之力三拳打死了鄭屠。

　　綜上所述，武松更具足智多謀的行者風范，而魯達則更符合豪爽勇猛的豪杰形象。兩人各有長短，但都真實可信，不與奸臣同流合污，以拳頭懲惡揚善，行俠四方，是當時那個黑暗的封建社會中人民所期盼的英雄。最終，他們都被強大的封建勢力逼上梁山，從此眾英雄聚首一方。在他們身上不難看出作者對當時那個社會的控訴，以及當時百姓對正義之士的期盼和擁護。