小學(xué)生讀后感

時間：2023-08-09 16:13:32 讀后感

（精）小學(xué)生讀后感15篇

　　當(dāng)細細地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀后感，希望對大家有所幫助。

（精）小學(xué)生讀后感15篇

小學(xué)生讀后感1

　　今天我看完了《木偶奇遇記》，講的是老木匠想要一個又會笑又會哭的木偶。杰佩托想做一個木偶送給他的`朋友，于是杰佩托就動手做了一個木偶，杰佩托給他取名叫皮諾曹。皮諾曹想要上學(xué)可是杰佩托沒有一塊錢，買不了識字課本杰佩托把自己的衣服賣掉買回來了一識字課本。后來皮諾曹在上學(xué)路上看見了大偶大戲院，想還是明天再上學(xué)，然后皮諾曹經(jīng)歷了很冒險最后終于夢想成真了。

小學(xué)生讀后感2

　　讀著余先生的《莫高窟》，讓我想到他在《廢墟》中說過這樣的話：“沒有廢墟就無所謂昨天，沒有昨天就無所謂今天和明天。”在他看來，廢墟就是過去的寫照，是現(xiàn)在和未來前進的'基石。莫高窟就是其中的一個經(jīng)典的廢墟，它濃縮了中國太多的歷史，這莫高窟早在1600多年就存在了，它經(jīng)過了多少代人的親手打磨，注入匠心，浸透智慧。故一朝大顯于塵世，頓時驚艷不斷，不止是游人，學(xué)者，不止是藝術(shù)家。于此，秋雨先生一再感慨，一再沉思，時而想象，時而述說，總之是入情入理。在這里，你會覺得廢墟不廢，它就是一個巨大的文化場，值得飛天后人的我們代代珍惜。

小學(xué)生讀后感3

　　《莫高窟》是《道士塔》之后的一篇，這一篇脫離了《道士塔》中的對莫高窟文化被破壞的惋惜和痛心，那一句“我好恨”實在是震撼了我，在這一篇里余秋雨撇下所有，一心去欣賞這“受傷”的的莫高。

　　很喜歡其中有一段，余秋雨論述了中國文化遺址與外國的不同，他寫了，中國的文化遺址常常帶有歷史的'層累性，他認為外國的很多都是歷史上當(dāng)時修建然后興盛于一時，之后就是純粹的遺址，而中國的文化遺址是經(jīng)過長期的積累沉淀，或者是其他原因，在不斷地更替著，才有生生不息。

小學(xué)生讀后感4

　　今天我讀了一個故事，故事的名字叫《獅子和老鼠》。

　　一只老鼠驚醒了正在沉睡的'獅子，獅子沒有吃它，而是原諒了他，老鼠說：“我會報答你的!”老鼠的一席話讓獅子十分感動，就放了它。有一天，老虎被獵人的網(wǎng)捉住了，獅子大叫：“救命、救命!”老鼠聽見是獅子的聲音，就急忙跑過去，用牙咬斷了繩子，救出獅子，獅子說：“你一只小小老鼠卻救出一只獅子，真是了不起!”

　　這個故事讓我懂得了：再小的動物都能幫助大的動物，就好像我們小孩子可以幫助大人一樣。幫助別人是一種美德，俗話說的好：幫助別人，快樂自己。如果你不幫助別人，自己怎么能從中得到快樂呢?

小學(xué)生讀后感5

　　今天，我們學(xué)《檢閱》這一課，這一課主要講了一個叫博萊克的殘疾兒童的故事。在檢閱那一天，他和其他兒童一起走向檢閱臺。

　　博萊克是一個很堅強的孩子，當(dāng)他走到主席臺前的`時候，他并沒有把自己看成是和別人不一樣的人。而是把自己看成是和其他隊員一樣的人。我認為博萊克很堅強，我要向他學(xué)習(xí)。

　　這就是博萊克，堅強的博萊克，他的隊員們也很有愛心，因為他們不小看殘疾人，把殘疾人看成是和他們一樣的兒童。

小學(xué)生讀后感6

　　這天我們學(xué)習(xí)課文《雨點》，讀了這篇文章，我覺得小雨點很可愛，它就像從白云媽媽的船上落了下來，好像去各處旅游，小雨點先到小溪里旅游，它在小溪里散布;

　　然后去江河里旅游，在江河里奔跑;又到海洋里去旅游，這回可大了，居然在海洋里跳躍，我想小雨點這次旅游必須玩的很開心。小朋友們，你們覺得小雨點可愛嗎

小學(xué)生讀后感7

　　今天，我讀了《莫高窟》這篇文章，感覺非常氣憤，莫高窟是我國的文化遺產(chǎn)，他的藏經(jīng)洞里有數(shù)也數(shù)不清的經(jīng)卷、繡畫和法器，并在墻上畫了精美的壁畫。由于王道士的無知和我們國家的貧弱，導(dǎo)致帝國主義的盜寶分子都接二連三的'來到莫高窟拿走了許許多多的文物。被盜的文物都是我們祖國的無價之寶，卻就這樣被外國人拿走。我讀了這篇文章，為舊中國的貧弱感到可惜，為新中國的強大感到自豪！我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后來保衛(wèi)我國的文化遺產(chǎn)，讓我國更加繁榮昌盛！

小學(xué)生讀后感8

　　《紅旗譜》是本既精彩又優(yōu)秀的革命故事書。

　　這本書說的是朱老鞏保護古鐘，不讓馮蘭池把四十八村的公產(chǎn)獨吞的故事。因為古鐘對整個村十分重要，它關(guān)系整個村的`村存亡，馮蘭池就想罷占整個村。透過朱老鞏的英勇堅持古鐘沒被馮蘭池損壞。

　　這個故事說明做任何事只要堅持不屑，永不放下就必須能完成。

小學(xué)生讀后感9

　　史書翻過這一頁將記憶封存，太多小人物湮滅在了歷史的茫茫風(fēng)煙中，無跡可尋。而他們的命運，本就在隨著時間大船沉浮，自己如何控制？因此，他們只能堅強地承受命運的重擔(dān)。

　　年輕時游手好閑又幾乎無惡不作的福貴，終于輸?shù)袅俗约核械?家產(chǎn)。在動蕩的歷史背景下，生活的苦難，也接二連三地來到。親人們一個又一個地去世了，他的生活依舊貧窮，生命中最后的歲月只能和一頭老牛度過。在蒼茫的暮色中，“我”看著老人和他的牛慢慢遠去，只余“我”一人……

小學(xué)生讀后感10

　　今天我讀了《史記》中關(guān)于大禹治水的記載。我相信每個人都聽說過大禹治水的故事。

　　這個故事的主要信息如下:大禹的國家突然發(fā)生了洪水，洪水淹沒了很多地方。皇帝召開會議，大禹自愿為人民服務(wù)。大禹與新婚的妻子離婚，妻子成立了專門的防洪小組。他們跋山涉水，開過無數(shù)的路。在治水的`過程中，大禹三次漂過他的房子，但他沒有進去。大禹治水花了十三年。歷經(jīng)千辛萬苦，他終于渡過了難關(guān)。

　　他把自己的財產(chǎn)和家人留在身后，為國家和人民的防洪事業(yè)而獻身。大禹的專注、堅持和無私精神值得我學(xué)習(xí)。