讀我的童年有感
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的讀我的童年有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀我的童年有感1
《童年，在人間，我的大學》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因為無法養活他，只好把他送到外祖父家度過他的童年。他只上過三年學，十一歲就走上社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工，搬運工和守夜人，面包工等。十六歲時，他只身來到喀山，進入了”社會大學”，在命運的斗爭中他深入了俄國社會底層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從中豐富了他的社會知識和生活經驗。
《童年，在人間，我的大學》這本自傳體小說贊揚了英雄主義和浪漫主義；同時也批判了腐朽的社會制度，揭露了黑暗的現實和自私，愚昧的小市民習氣，阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。
那個任勞任怨，堅強，聰明能干又渴望知識的'阿廖沙讓我佩服。他用常人沒有的勇氣和毅力去生活，在被黑暗籠罩的19世紀，，處于社會最底層的他經過磨難后走向新生活，成為人們心中的典范。阿廖沙雖然身與社會的底層，但是他有豐富的知識，如果我的阿廖沙決對不可能像他一樣勇敢面對生活，樂觀向上，所以我要向他學習，做一個遇到困難沉著冷靜不會就此退縮的人。看了著本書，我有了很大的啟發，我們現在的孩子都養尊處優，毫不知道貧困地區的孩子們是怎樣生活的。所以我覺得我們也應該多一點的社會實踐，去體驗一下生活。
讀我的童年有感2
五歲那年，下起了一場大雪，那年，我和媽媽過得特別快樂。
早晨，我打開窗戶，哇，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的，我連忙穿上棉襖，拿著水桶就和媽媽下了樓。這時，我微笑地對媽媽說：“媽媽，我們來打雪仗好不好嗎?”媽媽爽快地答應了。
激烈的比賽開始了，我迫不及待地拿起一堆雪，然后用熱騰騰的手搓了起來，最后搓成一個圓形，真像湯圓呀!說著說著，我的口水流了下來，我瞄準媽媽一扔，“啪”的一聲，雪球在媽媽的`肩膀上開花了!媽媽也不甘示弱，她使勁一扔，剛好扔到了我的臉上，唉，真是又冷又疼呀!我胡亂地擦了一下臉，飛快地從雪地上抓起一堆雪，使勁一扔，媽呀，雪全散落在了我自己身上了。這時媽媽向我走來，拍拍我的肩膀，笑呵呵地說：“看你的小臉兒，多像一只小花貓呀!”聽了，我們哈哈大笑。
接著，我和媽媽堆起雪人來，很快，雪人姐姐就堆好了，我慢慢地把水桶放上雪人的頭，啊，多像一頂小紅帽呢!哈哈! 那一年冬天，小區的雪地上回蕩著我和媽媽的歡聲笑語。
讀我的童年有感3
《童年·在人間·我的大學》是蘇聯著名作家高爾基寫的一部自傳性質小說。
《童年》描寫了主人公阿列克塞在父親不幸去世后，自己和外祖母以及母親一起來到外祖父家中生活。當時幼小的阿列克塞目睹了這個家庭的種種丑惡：舅舅爭奪家產，外祖父都打小孩，女人在家中毫無地位。但在外祖母影響下，阿列克塞內心并沒有被丑惡所侵蝕。
《在人間》講述了少年時的他為了謀生，輾轉各地。在這些地方，他既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人，也遇到過像謝爾蓋這樣下流的人，但這并不妨礙他閱讀書籍。
當他結束了打工生涯時，他決定上一所特殊的大學“社會大學”。在這里，他認識了許多知識分子，而且受到了各種積極思想的教育，這是其他許多大學所不能比擬的.。這是《我的大學生活》所記述的。
在高爾基的眾多作品中，本書有著極其重要的地位。作者通過對自己三個時期生活以及自身變化的描寫，展現了那個時代的人在那個動蕩不安的社會中的成長歷程。讀完高爾基的傳記三部曲，我們青少年學生們不管在任何惡劣的條件環境下都要堅持讀書學習!
讀我的童年有感4
《童年^在人間^我的大學》是高爾基著名的自傳體三部曲。通過對自己童年、少年和青年時代生活和命運的回顧，展現了世紀之交廣闊時代背景下一代人的成長歷程。他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但我們卻毫不費力地領
略到了多個阿賡沙不斷追求的形象。在我讀的書目里，我最喜歡的就是《童年丨在人間丨我的大學》這本書。讀完了這本書的第一部分《童年》，我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學》，我被主人公 在社會大學鍛煉的精神所深深打動。這本書講主人公阿廖沙小時候父親病故，9歲時跟母親來到外祖父家，親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學產生了極大的興趣。11歲時由于外祖父家業破敗，無法養育他，他便到社會上打工，獨立生活。他 曾經在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工，受盡了屈辱。可是，書籍使他找到了慰藉，在探索文學的路程中，阿廖沙又一次開始了新的'人生。在16歲那年，阿廖沙獲得了自由。他重新結識了許多朋友，他一直想上大學，可是那時的大學對窮苦學生是關著大門的。終于，有一個“特別大學” 一一專門收留窮苦學生的學校向阿廖沙敞開了大門，阿廖沙終于開始了新的生活。(作者對本
書內容的描述較為詳細，這也為之后作者闡發自己的感想作了很好的鋪墊。^
讀完這本書，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差得太遠了， 我從小就有父母的關心、愛護，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化 了，頂在頭上怕摔著。可是我卻總說自己父母如何如何不如別人。在學習上，我時 不時嫌學習悶啊，煩啊，一點兒也不主動，小阿廖沙把學習當朋友，而我卻把學習 當成了自己的敵人。
小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學給他帶來了希望，他的生活在自己的勤奮 努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松，那么我就更應該像阿廖沙一樣去好好地學習，打下堅實的基礎，為將來建設祖國的明天貢獻力量。(作者從書中主人公聯系到自己，從書中學到的道理運用到自己的生活中，為這個社會做貢獻。^
《童年丨在人間丨我的大學》一書，像明燈，像豐碑，閃爍心頭;像多彩的陽 光，伴我踏向繁花似錦的征程。
文章先概括地寫了原書的大意，交代得清楚、自然，然后由小阿廖 沙的命運和對文學的熱愛、追求，聯想到自己的幸福生活和對待學習的 態度，在對比中加深了文章的主題。
讀我的童年有感5
開學第一天,媽媽送給我一件禮物——高爾基的《我的童年》 .書中主人公悲慘的童年故事,讓我心里久久不能平靜.
本文的主人公阿廖沙很小就失去了父親,這讓他的母親瓦留莎悲痛不已.后來母親無法養活他,只好把他放在了娘家,娘家到處是小孩的哭啼聲.打罵聲和吵架聲.整個家庭由暴躁的外祖父來管理,還有兩個貪財如命的舅舅,都為了分家而吵架,大打出手……后來外祖父也破了產,他只好走上社會,獨自謀生.
我常想,如果我生活在那個時代會怎樣呢?阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣.和他相比,我們多幸福啊!被爸爸.媽媽愛著,被爺爺.奶奶寵著.每天坐在寬敞明亮的教室里聽老師講著課;可以說想要什么,家長都會滿足要求.而阿廖沙的童年呢?他幾乎沒有安寧的日子,經常有人傷害他.辱罵他.欺負他,可是他并沒有自暴自棄,而是繼續努力著,奮斗著.平時,我在學習當中遇到困難總會退縮.比如遇到什么不如意的.事就發脾氣,家務也不經常做.跟小主人公比起來,我真是太慚愧了!
所以,我要珍惜今天幸福美滿的生活,以積極向上的態度努力學習,來報答老師和父母對我的殷切希望.
讀我的童年有感6
按說季羨林在文學界，該算是名家，在網上找到他的作品，排列得密密軋軋，可在此之前我卻壓根就不知道他，突然讀他，是因為有位密友極力推薦。
初識季羨林的文字，說不上有太多的陌生，我覺著他的風格或者語風，有那么點像我，最起碼是初始就有那么點親近，說這話，我知道自己有些大言不慚，可果真就是這種感覺。
密友發來了一篇《憶章用》，還一再地推介道：“好，真的好，你先看看這篇。”本來沒什么心情看什么人的文字，經他這么一推崇，便還真的想讀一讀這個能令密友傾倒的人物了。開頭的幾句話，就讓我想起我的故事，我覺得，他寫的事離我并不遠，雖然他寫這篇文字的時候，是在四六年，那時中國還沒有解放，當然我也還沒出生，但他寫的那些段落，我卻有過太多相同的感受，文字這東西真是可以跨時代的，就像天邊的月亮，有誰能說我現在站在凜風里所望的，與李白，蘇軾還有朱自清筆下的，不是同一枚月亮呢?文字也是有生命力的，它的穿透力有時更讓人無法抵擋，這人啊，其實有太多相似的故事，無論朝代，無論遠近，無論有無相逢，人總是在不斷的翻版和進步之中。
我不想在此多說季羨林童年的轉徙、窮苦和童趣了，他的文字擺在那里，只要你去讀，就會讀出不同的咂味兒來，每個人站在不同的視覺和年代里，咂味自己的苦楚和甜美，我很想謝謝這位密友，我曾一度的放下筆，不想甚或是不敢再提起，因我是那種自愿泡在舊事里不肯出浴的'人物，每每會在舊事的某個細節里泡出個痛來，如此也停了三兩年，這期間雖有小寫篇頭即想的時候，卻總是寫寫停停的，就都是半成品擱置在箱底了，現在讀季羨林《我的童年》，卻不曾想，竟讀起自己的舊歷來，當我打開他的文章，捋著他的文字走下去的時候，他轉徙的經歷和少不諳事的情景就在我的眼前幻化了，陳年舊事就一股腦的都回到記憶中來……唉!誰知這一讀，腦子里就再也沒能靜下來……
讀我的童年有感7
冰心原名叫謝婉瑩，福建長樂人，中國現代詩人、作家、翻譯家、兒童文學作家......1923年出國留學后，開始陸續發表一些散文，如《寄小讀者》、《小桔燈》、《一只小鳥》、《我的童年》……其中最讓我記憶猶新的就數《我的童年》了。
每個人都有一個不樣的童年，冰心奶奶在《我的童年》里記錄了她追憶童年往事或描述瑰麗的夢境，童年時的冰心，由于父親是海軍將領，環境的影響把冰心造成了一個＂野孩子＂，身上絲毫沒有少女的氣息，她的童年幾乎是穿著軍裝，在海邊的軍艦上度過的，接觸的人幾乎沒有一個是女性，她像男孩子一樣淘氣，與家人種花養狗養貓，與父親看星星，從小就是一個很愛學習的人。
冰心的童年是美好的，父母對她十分疼愛，從不約束她，她在學中玩，玩中學，積累了大量的知識。為后來的文學之路上埋下伏筆。跟她比，我的童年猶如一只金絲雀被關押在囚籠里，沒有自由。學習的氛圍讓我被感壓力，緩不過氣。父母雖然給了我們良好的學習環境，但是看了冰心的童年后，我是多么的羨慕和向往。
在她的童年里，有一次她的母親買來好多肉，用醬油、紅糟和許多佐腌起來塞進大壇子里，她聞到了香味后涶涎三尺，就跟在母親屁股后面乞求給她吃的。看到這里，我覺得有點可笑，當時的`她們想吃點東西真不容易，再看看我們，在這種物質上從來都不缺少，像個小黃帝一樣，衣來伸手，飯來張口。這讓我又明白了要珍惜眼前的一切。
童年是美好的，童年是純潔的，讓我們在快樂的童年里健康成長，因為童年只有一次，它是多么的珍貴，我們更要好好珍惜自己的童年......
讀我的童年有感8
《我的童年》這篇散文是我國現代著名女作家冰心回憶錄童年時所寫的,這篇文章以記敘文的形式向我們講述了冰心值得懷念的童年,冰心的童年非同一般女孩子的童年,由于她的父親是一位海軍將領,環境的影響把童年的冰心,造成一個“野孩子”,絲毫沒有少女的氣息,她的童年幾乎是穿著軍裝,在海邊,軍艦上度過的,他所接觸的人,除了母親外,也幾乎沒有一外女性,冰心的童年像男孩子一樣淘氣,玩具從鏟子人沙桶,進步到蟋蟀同風箏,于家人種花養狗,晚上與父親看星星,從小就愛好學習的冰心當然也忘不了讀書學習,而且還得了個“好讀書,不求甚解”的習慣……
這樣的童年讓冰心養成了恬淡“返歸自然”的習慣,讓她在任何環境下都能自足,知足。
讀了這篇文章,我看到冰心在那特別的童年中所經歷的一切,讓我感到每個人的童年都是很珍貴的,因為它只有一次,而且在我們的童年中,我們會看到許多,感到許多,并且懂得很多。
冰心的童年,父母給她了一個快樂清潔的'環境,我們的童年,父母們也同樣給了我們許多適應我們成長的環境,讓我們在健康中成長,在童年中,我們要在我們所生活的環境中發現,尋找,這樣的童年才是有收獲的。
文章的最后,冰心說“我尊敬生命,鐘愛生命,我對于人類沒有怨恨,我覺得許多缺憾是可以改進的,只要人類有決心,肯努力,”我想這句話大概就是冰心童年的收獲,也可能是冰心所要告訴我們的。
讀我的童年有感9
初識季羨林的文字，說不上有太多的陌生，我覺著他的風格或者語風，有那么點像我，最起碼是初始就有那么點親近，說這話，我知道自己有些大言不慚，可果真就是這種感覺。
密友發來了一篇《憶章用》，還一再地推介道：“好，真的好，你先看看這篇。”本來沒什么心情看什么人的文字，經他這么一推崇，便還真的想讀一讀這個能令密友傾倒的人物了。開頭的幾句話，就讓我想起我的，我覺得，他寫的事離我并不遠，雖然他寫這篇文字的時候，是在四六年，那時中國還沒有解放，當然我也還沒出生，但他寫的那些段落，我卻有過太多相同的感受，文字這東西真是可以跨時代的，就像天邊的月亮，有誰能說我現在站在凜風里所望的，與李白，蘇軾還有朱自清筆下的，不是同一枚月亮呢？文字也是有生命力的，它的穿透力有時更讓人無法抵擋，這人啊，其實有太多相似的故事，無論朝代，無論遠近，無論有無相逢，人總是在不斷的翻版和進步之中。
我不想在此多說季羨林童年的轉徙、窮苦和童趣了，他的文字擺在那里，只要你去讀，就會讀出不同的咂味兒來，每個人站在不同的視覺和年代里，咂味自己的苦楚和甜美，我很想謝謝這位密友，我曾一度的放下筆，不想甚或是不敢再提起，因我是那種自愿泡在舊事里不肯出浴的人物，每每會在舊事的某個細節里泡出個痛來，如此也停了三兩年，這期間雖有小寫篇頭即想的時候，卻總是寫寫停停的，就都是半成品擱置在箱底了，現在讀季羨林《我的童年》，卻不曾想，竟讀起自己的舊歷來，當我翻開他的文章，捋著他的文字走下去的時候，他轉徙的經歷和少不諳事的情景就在我的眼前幻化了，陳年舊事就一股腦的都回到記憶中來……唉！誰知這一讀，腦子里就再也沒能靜下來……
這是一篇描寫季羨林先生童年生活的.回憶性散文，記述了季羨林先生“灰黃”的童年，表現出季羨林先生對童年往事的復雜感受和對母親、奶奶、兒時伙伴等的真摯感情，表達了季羨林先生對童年生活的留戀，對家鄉的思念之情。
這篇題材看似尋常，實那么頗具匠心。“我的童年”一個平平淡淡的題材，卻寫出了一個成功人士不快樂的童年。這出自一位作家之手——季羨林！是底色，母親、奶奶的愛和朋友的友誼是亮色，互相配合，成就了季羨林先生童年時的畫卷。
我讀了這篇文章，有很多收獲。首先，我知道了大作家季羨林先生出自一個最窮的村中最窮的家，他的童年十分單調，不快樂。其次，我了解了季羨林先生童年時的一段經歷，他每天的“最高享受”是吃半個白面饅頭；還介紹了他的啟蒙老師——馬景功先生；他的兩個小伙伴楊狗和啞巴小。最后，我明白了一些道理，比方：父母們莫要溺愛子女；要懂得吃苦，不能一味訴苦的道理等等。 我從這篇文章中讀出了一個道理“吃得苦中苦，方為人上人”我要學習作者這種能吃苦，不訴苦的精神。
讀我的童年有感10
這本書是寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路歷程，深刻描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。
這本書我以讀過倆遍了，而對我而言，這本書里最吸引我的不是那曲折的故事情節，不是那優美的語句，而是主人公在愛上書之后的一發不可收拾、在艱苦的勞動之余仍閱讀大量的'書籍，他對書愛的程度只能用一個詞，那就是癡迷。
其實主人公阿廖沙的原形就是這本書的作者高爾基本人。他幼時父親去世，只上過三年學，十一歲就走向社會。在這期間，他當過面包工、守夜人等。十六歲進入社會大學，在于命運的斗爭中他深入俄國最底層。
他曾在書中寫過這樣一句，‘話書是奇跡，它鎖住了作者的靈魂我打開書本，就是解救了這個靈魂。于是，他和我神秘地交談起來。’
是啊，書有一種力量，讓人著迷。高爾基說的沒錯；‘書是人類進步的階梯。’生活沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀；生活沒有書，就好比花兒沒有陽光；生活沒有書，就好比汽車沒有汽油。所以書是人們生活中不可缺少的一部份。沒有書如何豐富課余生活；如何鍛煉文字駕馭能力；如何陶冶情操。
高爾基只上過三年學就有如此輝煌的成績，而有的人上的學都有他的五倍甚至六倍，但是他們得到了什么。有的人就這樣在學校你虛度光陰不認真學習。所以從這一刻起，我們要向高爾基這樣熱愛讀書，讓我們好好學習，以后的路還很長，讓書加強我們的修養。書注定是我們在成長的道路上充滿陽光滋潤我們心靈的雨露。
要牢記知識改變命運，讀書美麗人生！！
讀我的童年有感11
每個人都有許許多多的成長故事，我的成長故事是五彩繽紛的，就像海邊閃耀的貝殼。
從小到大，我的膽子都非常小。記得那一次七歲，家里的鹽用光了，媽媽叫我去買。我想到要經過一條黑黑的小巷子才能到超市，頓時心中充滿了害怕的感覺。但是想到能克服我的膽小，我就鼓起勇氣答應了。
我拿著手電筒準備去探險。可剛走到門口，就聽到了一陣可怕的聲音，到處黑乎乎，嚇得我不敢往兩邊看。我走的`是一條沒有燈光的小路，只有居民樓里漏出的微弱的燈光。恐懼一直伴隨著我，我不停地給自己加油鼓勁，終于來到超市，就像捉到救命稻草似的。我快跑出去，買好了東西，得往回走，又得經過那漆黑的小路。一想到這兒，我就害怕起來。不行，我不能像一只膽小的老鼠，我要勇敢些。
于是一路上我想著《貓和老鼠》里面的有趣內容，想著想著，我就笑出聲來了，一路上我蹦蹦跳跳……不知不覺，我到家了，我既驚訝又開心，現在我終于不怕黑暗了，想要戰勝恐懼，就必須先戰勝自己。
讀我的童年有感12
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”讀了《童年在人間我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌。就是在這悲慘而又艱苦的`生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊！多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎？
難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。
讀我的童年有感13
童年時代，帶給我無限樂趣的是一只小狗，他是奶奶家的一只小狗，常常到我家來找我玩，他的名字叫做小白。我們之間發生了許多有趣的故事。
奶奶家的小白十分可愛，一身黑白相間的毛，好像雪地上撒了幾塊黑炭。他的腦袋圓圓的，一張小臉上長著一對明亮的大眼影。走起路來一搖一擺的的，十分惹人喜愛。
小白不但外形漂亮，而且生活習性也十分有趣。它最喜歡吃我做的`小香腸，吃的時候很奇怪，總是東咬咬，西咬咬，最后才把整個香腸給吞下去。平時，它很好動，最喜歡我帶它去散步，因此，他天天圍著我轉，期盼著可以去散步。
有一次，我和它一起去玩，它在小區里站起來跳舞，像在耍雜技，一會兒倒下來滾來滾去，一會不顧一切往前跑，在一個泥坑里滑起了冰，最后倒在了泥坑里，變成了一只“泥狗”弄的滿身臟兮兮的，周圍的過路人也都忍不住笑了起來。
現在，雖然小白已經不在了，可是和小白相處的日子，是我童年的生活中，最美好的日子。
讀我的童年有感14
“世上無難事,只怕有心人”“堅持到底,就是勝利”這句話最適合形容俄國作家高爾基了,我讀了他寫的自傳體三部曲《童年.在人間.我的大學》,我不但知道他是一個非常聰明用心的人,而且也是我們要學習的人,學習他永不放棄的精神。
高爾基是俄國著名作家,《童年.在人間.我的大學》是他的自傳體三部曲,主人翁就是他自己,寫的真感人,讀了他的文章,我的心砰砰直跳,為他捏一把汗;他經歷的苦難歷歷在目,我為他祈禱,為他祝福,他的命太苦了!
這本書主要寫作者童年到青年的生活經歷,他不怕苦難,不怕吃苦,酷愛學習,最后,成為一個偉大的文學家!
高爾基幼年時父親去世,媽媽無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年,十一歲開始自食其力生活,他當過學徒工,搬運工,守夜人,面包工等,他嘗到了生活的種種艱辛和苦難,他沒有掉一滴眼淚,他咬緊牙,默默地度過每一天。
那一天,父親倒在地板上,一身白衣,光著腳,快樂的眼睛緊緊閉上了,母親跪在地板上,眼淚不停地從眼中涌出,媽媽的頭發凌亂,不停地號哭著,不一會,媽媽暈倒了,在黑暗中,小弟弟誕生了,不久,小弟弟也死了,包著白布,外面纏著紅色的帶子,躺在輪船船艙的小桌子上,,,,,看到這里,我的淚“啪啪”的滴在書上,淚水把書都粘在一起了,我在想:作者的命真苦呀!先沒了爸爸,弟弟剛出生也死了,媽媽像個木頭人,怎么過呀!
后來的生活更苦了,媽媽把他帶到外祖父家,外祖父不喜歡他,還打他,媽媽失蹤了,舅舅也不喜歡他,也打他,村里的孩子們也都欺負他,他的生活就像過街老鼠,度日如年!他沒有害怕困難。十六歲時,他只身一人出去,進入“社會大學”繼續生活,學習!
他來到人世間,嘗到人世間的種種苦難,他立志:一定要讓自己好起來,一定堅持自己的'意念,永不放棄!
再次深深的讀了他的文章,我的意念也發生了很大的變化。我堅信:無論做什么事情,只要堅持到底,就能取得最后的勝利!
讀我的童年有感15
今天，我讀了冰心的《我的童年》，冰心童年的美好經歷給我留下了深刻的印向，我被冰心與父母間的愛感動。
文章其中有一段我最喜歡，是說到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養成我一種恬淡，返乎自然“的習慣，他們給我快樂清潔的.環境，因此，在任何環境里都能自足。”這句話充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養了良好的習慣，為她后來成為一名文學家，奠定了基礎。
“這不是一件容易事，因為生命是一張白紙，他的本質無所謂痛苦，也無所謂快樂。我們的人生觀，都是環境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇氣，別人也因而快樂。”讀了這句話我感動不已。我想起了自己，我生活在一個溫馨的家庭中，與冰心的生活環境差不多，可我學習還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長城、貴州黃果樹瀑布、西安兵馬俑。領略了祖國的大好河山，可我在學習上卻沒有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。所以我感謝父母對我的嚴格要求，我要好好學習，長大成為對國家有用的人。
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