《老人與海》讀后感（經典15篇）
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《老人與海》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《老人與海》讀后感1
輕輕合上書《老人與海》，不禁回憶起書中的情節。總有一句話，走不開，趕不走。“即使一個人被消滅了，也不應該被打敗。人從來不是為失敗而生的。”
《老人與海》講述的是圣地亞哥在84天沒有抓到任何魚的情況下獨自抓到了一條大馬林魚，最終在與這條大馬林魚僵持了三天后成功抓到了這條大馬林魚。但是大自然總喜歡和人開玩笑吧？大馬林魚吸引鯊魚。圣地亞哥與鯊魚搏斗至死，最終戰勝了鯊魚。然而，那條大馬林魚被鯊魚吃光了，只剩下一副光禿禿的骨架和一處傷口被拖回家。但是圣地亞哥也是被大家欣賞的。
“即使一個人被消滅了，也不應該被打敗。人從來不是為失敗而生的。”這句話是圣地亞哥精神的體現。我想他一定是個頂天立地的老人。他一定不要害怕任何挑戰或困難。他相信他會成功。圣地亞哥一個人在海上的時候，他很孤獨。他沒有助手，也沒有可以交談的人。他正遭受精神折磨。圣地亞哥從來沒有放棄過，也從來沒有想過放棄，當他的手抽筋，手被割傷，肩膀被釣魚擦傷，和鯊魚搏斗，遭受身體上的折磨。你會在圣地亞哥的情況下放棄嗎？你想過放棄嗎？如果是我，我想我會放棄。
圣地亞哥的毅力、勇氣和毅力精神是我們的青少年今天所缺乏的`。當我們遇到困難時，第一反應是什么？抱怨，放棄還是獨立思考？遇到800米運動測試，我們的第一反應是什么？抱怨，處理事情，還是粘牙？當我們遇到體力勞動時，第一反應是什么？抱怨，辯解還是盡力？
“不經歷風雨，就長不出大樹，就沒脾氣，煉鋼難。”“發明之王”愛迪生花了整整十年的時間研發電池，其間屢遭失敗，但他堅持咬牙切齒，經過大約5萬次實驗終于成功。十年說是長是短，可又有幾個人能堅持下去呢？華，中國著名的數學家，沒有文憑，也沒有導師，但他可以成功。為什么？正是因為他的毅力，他在床上躺了三個月，翻了書。
這些例子告訴我們，不管你是誰，做什么，堅持不懈是成功的基礎。你看，圣地亞哥雖然老了，但最終還是打敗了巨型馬林魚。他不是靠助手，而是靠自己的雙手，力量和意志。書中還有一個情節讓我印象深刻。圣地亞哥和一個大個子黑人摔跤。48小時內，他們不會讓任何人。最后，圣地亞哥盡最大努力把大黑人的手按在桌子上。面對強大的對手，圣地亞哥依然不服輸，堅持到最后，奮勇作戰，終于成功。比起圣地亞哥，我們有更多的未知和可能嗎，為什么要放棄？你為什么不盡力呢？即使傷痕累累，也無愧于自己，無愧于青春，無愧于生命！
讓我們在青春的美好歲月里盡自己最大的努力，即使傷痕累累，也不會退縮，因為“一個人即使被毀滅，也不應該被打敗，他從來不是為失敗而生的”。
《老人與海》讀后感2
《老人與海》這本書我在初中的時候就買了，可是我買來卻一直沒有好好去看它，把它保存得好好的，一點褶皺都沒有。今年寒假，我終于真正捧起這本書，去深入它，去了解它。
這本書是著名作家海明威的作品，講述了古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志的故事。
認真讀過這本書后的我很后悔，買來這么久，竟然到了現在才讀完它。看了這本書我的心久久不能平靜，這位既普通而又可敬的老人使我明白了一個道理：做人不能為任何困難所壓倒，應該盡自己最大的努力與生活中的困難做頑強的斗爭。
每當我讀到老爺爺跟鯊魚做斗爭的時候，我的心里都十分緊張。可是老爺爺卻總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難。看到這里，我不由的想起自己。每當我遇到困難是，我總是覺得很煩，想要逃避。再看看人家老爺爺，不管遇到任何困難都毫不退縮，勇敢的去面對。
做人就是不能貪生怕死，不管遇到了多大的困難都要去坦然面對，俗話說“人定勝天”，只要我們有信心、有毅力、有敢于同命運抗爭的精神就一定能解決困難。
通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的.骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。從物質上來說，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來說，桑提亞哥取得了勝利。說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他而落淚。
這本書雖然沒有什么華麗的語言，但就是通過這樸實平凡的語言告訴人們一個道理：人的生命可以結束，但是人的意志、精神不可以結束。以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。但現在，我想，只要有桑提亞哥那頑強、永不放棄的精神，好成績也就該伸手可觸了吧。
就像書里說的：一個人生來就不是被打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他。
《老人與海》讀后感3
俗話說得好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。而《老人與海》中的老人呢？他，就是一位不折不扣的強者。
故事中的老人，在一次出海打魚時，捕到了一條約一千五百多磅重的大箭魚！他便帶著大箭魚往河岸邊劃去了，但在回家的路上，他遇見了兇猛的鯊魚。于是，他便孤軍奮戰，與鯊魚搏斗，盡自己最大的努力，殺掉了一大群鯊魚。因為他說過：“只要我還有一口氣，就要和它們拼個你死我活！”但是，老人的運氣不佳，等船到岸時，那條大箭魚已被那群鯊魚吃得只剩下一大堆骨架了！但他的成就，令他自己都大吃一驚！
讀完《老人與海》，使我不得不想起了那一次攀登懸崖的經歷。
前年的五一勞動節里，我和爸爸、媽媽去竇團山玩，竇團山有許多畸形怪異的山，其中，那兒有一面特別的山，那座山的'側面是一面懸崖，懸崖上被人在山頂上釘了根粗繩，粗繩一直從山上垂直到地面上，可供我們攀爬玩耍。爸爸見這座山十分不好攀，便想試探一下我有沒有勇氣爬上這座山，便指著離地面大約有三米的地方，對我說：“你來攀一下，攀到這兒的話，我就給你100元！”100元！我心一下子七上八下地亂跳。望著三米的地方，心中竟有了一絲恐懼感，“沒多高！爬上去！”我心中默默地念著。搓了搓雙手，便準備開始攀了，我雙手死死地抓住繩子，身子稍稍往下蹲一點，再猛地往上一跳，然后雙腳立馬踩住懸崖壁上，可惜這懸崖太陡了，十分難攀，鞋子根本站不穩，繩子也開始作亂了，它亂擺動著，一會兒把我往左搖，一會兒把我往右搖，好像它似乎不想讓我攀上去似的。爬上去！爬上去！我一直鼓勵著自己。于是，我便用雙腳使勁往上蹬，雙手不時地往上拉繩子，可繩子這下更加張揚了！晃得更加厲害了！而且，這繩子好像長了刺一樣，不停地磨著我的手，把我手的皮都快磨破了！繼續攀！快要到了！我使出了吃奶的勁兒，咬著牙，只聽見牙齒不停地在嘴里打滑，發出“咔！咔！”的聲音，響得我難受，我緊瞇著雙眼，好像眼皮也在用力似的。結果，我越用力，手就越痛，忍住！忍住！勝利就在前方了！我的雙腳再一用力蹬，突然，雙腳踩滑了，雙手一打滑，我便一下子滑回到了地面上，唉！功夫全白費了！別泄氣，再來一次！我暗暗地鼓勵著自己。又重來了一遍，可惜沒忍住手被繩子摩擦的痛，又滑到了地面上，就這么接二連三地攀爬，我都沒忍住手被摩擦的痛，一次也沒有攀上去。我想是想攀上去，可惜都因為忍不住，而滑了下來，我只好悶悶不樂地走了，100元錢也“丟”了。
真是困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強！如果我當時一鼓作氣，忍住痛，攀上去，也就不會悶悶不樂了！
《老人與海》讀后感4
到了九年級，我們換了一位數學老師，聽人說，她教過的學生都特別優秀，所以我從她開始給我們上第一節課，就開始默默地崇拜她了。
每次她的課我都會極其認真地聽講，她講的知識點我也都仔細學進了腦子里，但讓我又愛又恨的是老師的眼神。
那次，因為老師講的知識我都會了，就開始“盲目”“自大”，竟然開起了“小差兒”，老師講題的時候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身后——閉目養神，沒一會兒感覺眼睛都要睜不開了，時而抬眼朝前窺視一下老師有沒有看我。沒多久，待我再偷偷抬眼“偵查情況”時，我竟察覺到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時，只見老師用極其嚴肅的.眼神看著我，一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經過陽光的滋潤后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的眼神不斷糾正著我的錯誤，讓我知錯就改。
中午我值班，數學老師也到餐廳吃飯，她看見我，走到我跟前問：“吃飯了沒？”我笑著回應：“沒呢。”等我吃飯的時候，由于沒位子少，不得不跟幾個老師坐在一桌。數學老師跟另一位老師說：“這個學生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學生將來肯定有好前途啊”另一位老師說：“我對這個姑娘印象也挺深的，每次看見我的時候，離老遠就打招呼問老師好。”我又低頭偷偷看老師，發現老師也正在打量著我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺得自己在老師心中是這樣優秀的，經過老師那慈愛而又充滿期盼眼神的“沐浴”，我變得更加自信。
是老師的眼神，讓我學會了知錯就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！
我是一個名不見經傳的小不點。我既不會孫悟空的七十二變，又沒有如來佛的法力無邊，但我能幫老師擔憂愁，我好棒耶！
上個星期五，我們寢室門的搭扣壞了，班主任方老師擔心放假后我們的被子和日用品被盜，她到處找人修理，都沒能成功，方老師自己也在那里擺弄了好半天，還是沒有修好。她急得團團轉，嘴里不停地念叨：“這可如何是好，愁死我了。”
看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣，我決定發揮自己的聰明才智，幫老師分擔憂愁。
說干就干，我立馬跑到寢室，對門搭扣進行了研究，終于想到了辦法。我找來一根竹簽插入門與搭扣之間，讓它們連接在一起，哪曉得竹簽小了，不能起到固定作用。我又來一根，謝天謝地，這下剛好合適。一番折騰后，總算把門搭扣修好了。看著自己的勞動成果，我高興得一蹦三尺高。于是，我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛，等她確信我真把搭扣修好了，便贊許地說：“傻小子，有兩下子，這下可幫我排憂解難了。”
聽著老師夸獎的話語，望著老師開心的笑容，看著鑲在門上的搭扣，我大聲喊道：“耶，我幫老師擔了憂愁了。”
《老人與海》讀后感5
一部不足百頁的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，進入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。——題記。
他出海了，在經歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚，這是他多少年來夢寐以求的事。經過了三天三夜的周旋，通過與大魚的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關頭，終于戰勝了大魚，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過程中，他心中一再出現一個念頭：'人不是生來要給打敗的。'他曾這樣高喊著激勵著自己：'你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。'然而，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者;老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒有失望，他沒有被打敗，睡夢中又要準備出海了，他夢見了獅子……
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，失敗又算得了什么呢?
遍顧所有的人生，誰沒有經歷過失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。關鍵是你會夢見'獅子'么?你還會準備'出海'么?再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的`人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一幅空骨頭架子，這都是無所謂的，因為一個人的生命價值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經盡生命的能量，為自己的理想追求過、奮斗過的老人，不是一個真正的勝利者嗎?這樣的人生應該無怨無悔。
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!這是海明威給我們的最好的精神。
《老人與海》讀后感6
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著游龍一般的四個字——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
《老人與海》這本書講了這么一個故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他那頑強的意志。
圣地亞哥是個可憐的老頭。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的`挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。
以前，我做事情只要有一點不順利，就想要放棄，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。《老人與海》中，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所應該學習的嗎？
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，做事不再因為一兩次的不順利而失去信心，越是有困難，就越要去做。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
不妨將鯊魚看作打擊，它想要吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。”
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
《老人與海》讀后感7
《老人與海》全文圍繞一個老人出海打漁后收成不好的問題展開。突然，有一天他掉進了一條大魚里。經過幾天與大魚的搏斗，他終于抓住了它。結果，許多鯊魚跑上來吃他抓到的大魚。最后大魚被鯊魚啃了，只剩下一個魚頭。老人心灰意冷。
文章從小男孩和老人的對話開始。從一開始就說明老人收成不好，每次出海都抓不到魚，家里很窮，窮到溫飽都很難解決。這位老人正值壯年，既年輕又強壯。他曾經充滿了熱血和許多夢想。歲月讓人疲憊不堪。老人老了以后，自己的實力明顯下降，但是不相信事實。為了證明自己，他每天回家晚了就去釣魚，收獲總是不好。一天，他像往常一樣去釣魚，把魚餌放好。過了一會兒，魚餌發出了一些聲音，但魚沒有上鉤。為了釣到魚，老人采取了一系列的行動，魚在魚餌的引誘下上鉤了。文章全文著眼于對抗大魚的過程，以凸顯老人的堅定意志和不甘落后。然而現實是殘酷的。捉到魚后，海上會起風暴，休息了一會兒的老人要趕緊回去。在逃離風暴的路上，聞到血腥味的鯊魚不斷追上來咬他的魚。為了保護自己的成就，老人一邊與可怕的鯊魚搏斗，一邊在對岸拼命劃水。首先，魚叉插入鯊魚的眼睛，鯊魚帶著魚叉匆忙逃走。然后，鯊魚包圍了他們。老人用槳打他們，打斷魚漿，然后用桿子和其他物體對抗他們。最后，老人筋疲力盡，鯊魚不停地跑上來咬他的.魚。老人放棄了抵抗。老人回到家，躺在床上，看著某個角落，一言不發，身心遭受雙重打擊的老人一直沒有康復。
結合作者海明威的生活經歷，得知海明威和文中的老人經歷了同樣的過程。他們都是從大才開始，中間受了很大的打擊，最后失去了希望。讀完《老人與海》，書的后半部分附有一些海明威的短篇小說。全文貫穿“死”字。看海明威的作品，我看的最大的是死亡的氣息。文章以嚴肅、氣喘吁吁的文字為主，讓人膽戰心驚，仿佛我看到的事情就發生在我們眼前。
但我認為，我們讀海明威的作品，只能讀他的文字、內容和技巧，而不能讀他的思想。我們應該閱讀積極的思想，而不是徘徊和掙扎在絕望的死亡邊緣。其實那時候文章里的老人可以把吃了幾口后釣上來的大魚拖到船上，而不是把它留在外面讓鯊魚咬，和它們徒勞的搏斗。吃肉是鯊魚的天性。老人自己也想把滿是血腥味的大魚放到海里去吸引鯊魚，這不能怪鯊魚從后面來。而且鯊魚只吃他抓到的魚，不吃他，可以說是一種善意的表示。我覺得，這可以說是“可憐之人必有可恨之處”。但是，從作者的角度看問題也不是沒有道理：一是老人來的太晚。第二，被咬的大魚可能還是比船重。第三：老人最后抓到的魚被鯊魚吃了，自然很生氣，想和它們打一架，以至于嚇人的鯊魚此時不得不像老鼠見貓一樣繞遠路。
每個人站在不同的立場，所以從不同的角度看問題。當時海明威的身心都受到了政治問題的打擊。當然，他不能用一個老人來衡量。畢竟老人有機會奪回大魚，但海明威能輕易向腐敗的政府屈服嗎？所以，任何事情都有兩面性。
《老人與海》讀后感8
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣；這主人公（圣地亞哥），使我明白了做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
《老人與海》的故事很簡單，寫的是古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學習嗎？雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實際上他是成功的。
俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的`精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。
古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎？
《老人與海》中有句名言：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”
在現實生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。回想自己，每當碰到一點點困難就不耐煩，當失敗時就好比瀉了氣的皮球。
在日常生活中，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心；也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》后，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。
“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己！
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
《老人與海》讀后感9
《老人與海》是一部歷時一個世紀的巨作，它告訴了我們人生哲學中的諸多道理，同時就我看來，其中也不乏蘊涵著一些程序方面的重大道理。
海明威的《老人與海》講述了一個極為簡單的故事，這是一篇讓看過它的人都感動其中、感悟其中的故事：一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還大兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
也許，書中的老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但最終還是讓鯊魚吃了，他只帶著魚骨上岸，可是他始終沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協，他其實是一個敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人類與強大的自然在奮勇抗爭，如同面對命運莫測的人生，可以消滅的是肉體，不可以征服的是意志和精神。清晨歸來，老人并非一無所有，戰勝自然，戰勝自我而獲得的生命自由就是他勝利的象征。
無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰勝自身的`這個缺陷，他都是一個勝利者，因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說的這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”.只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它，這才是人的本性。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!
生活中，我們總會遇到種種困難挫折，正因為有像老人那樣的人，敢于向自己困難挑戰，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
《老人與海》讀后感10
海明威的《老人與海》講述的故事很簡單：一位名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一人出海打漁，在一無所獲的84天后釣到了一條令他自己難以想象的馬林魚。這條魚的大小讓他自己都覺得不可思議，竟然比他的漁船還長兩英尺，之后漁船就被那條魚一直拖著，整整是兩天兩夜。老人在這兩天里的經歷讓他自己永遠無法忘記，最后這條魚被他刺死了，老人看著它，把它拴在了一側。船在黑夜之中向著另一個未知的世界駛去，前面是未知數……就在這時侯他遭遇到了鯊魚群的襲擊，是馬林魚的血腥味把它們引來了。他只不過是一位平凡的漁夫，但他不愿意把自己的收獲就這么送給他們。他甚至把自己的槳拿去與它們拼命，與這群惡魔在那里搏斗。可最后的結局與老人想的一樣！最后，只剩下了一副魚骨架，回家的時候他一直看著馬林魚……
或許老漁夫不是最后的勝利者，盡管他戰勝了這條比他的漁船還長兩英尺的魚，但最后只剩一副魚骨架。可他一直沒有向它們屈服。即使自己是骨瘦如柴，身陷在危難之中，但他征服了自然。他沒有被大海吞噬，他用自己的意志征服了自然，戰勝了自我而獲得的生命的自由。在漫漫黑夜之中，他用自己的意志去尋找路。想到他在海上與鯊魚搏斗的場景，就算是與自然殊死搏斗他也不愿意把這魚交給那些不勞無獲的鯊魚，也許有點不現實，但是他還是堅定地做了。他超越了自我，是一位鐵錚錚的'硬漢。我也相信這就是活著之所以應該活著的價值，這一切都是為了證明自己存在的價值。馬云說過：今天很殘酷，明天也很殘酷，后天是美好的，很多人在明天晚上倒下了。但海明威筆下的老漁夫卻走了過來，帶著他的所得回家了。在我看來奮斗可能很沒有結果，一切也有可能會變成一幅空空的骨架。可我堅信只有精神上的勝利才能讓我們感動，我們才會為其悲壯而高歌、而落淚！人可以失敗，但不能被打敗，外在的肉體可以接受折磨，但內心的意志是誰也無法侵犯的。
人生如同汪洋，洶涌澎湃與風平浪靜總是相伴而行，在風里你可以感受到堅毅，在浪里你可以感受到激昂。有時候會把你推到浪尖，也會把你摔到谷底，但為了那一瞬間的幸福，你會拼命地去努力的，即使它只是一瞬間。結果很簡單，可過程很少人可以堅持到底。只要你堅持下來也許你就會成功……這就是我們的生活，會讓你傷心地哭一場，也會讓你開心地笑一場。生活真的很美，需要你自己去發現。
每個人都有一塊屬于自己的土地，當然，必須有你自己去耕耘。這是誰也無法改變的。而勝利是屬于堅持的漁夫的……對于我們教師而言，也是一樣，平凡的日子、平凡的人、平凡的事，關鍵在于你能不能堅持，堅持幾十年的認真與負責，因為這是一項良心工程！盡管其中難免有痛苦與傷心，但是更多的一定是舒心與欣慰！
《老人與海》讀后感11
一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。——海明威
1899年，作者歐內斯特·米勒爾·海明威出生在美國伊利諾斯州的一個醫生家庭，從小他便對創作懷有濃厚的興趣，1952年他發表了中篇小說《老人與海》，小說取材于一位古巴漁夫的真實經歷，塑造了一個在困難面前絕不服輸、在精神上永不可戰敗的硬漢形象。因而，海明威和他所代表的文學流派也被人稱為“迷惘的一代”。
小說中主人公老漁夫——圣地亞哥在海上連續84天沒有捕到魚，被其他漁夫看作是失敗者，第85天老人一清早就把船劃出很遠，他出乎意料的釣到了一條比船大數倍的大馬林魚，老人和魚周旋了整整兩天，經歷了前所未有的`考驗，終于把大馬林魚刺死，但在歸程的途中卻被鯊魚群進攻，鯊魚吃光了大馬林魚，最終只剩下一幅巨大的骨架，老人的夢想也變成空殼了。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
合上書，腦海里展現的是老漁夫英勇搏斗鯊魚的情景，因為大馬林魚是他全部的希望，是他以后生活的依靠，是他在漁夫中樹立威望的憑據，所以他不懼危險、拼命反抗，用盡渾身力氣和鯊魚群抵抗，他不愿看到自己的“希望”破碎。這種不肯認輸、勇于奮斗的精神深深感染了我。雖然老人沒能把完整的大馬林魚拖回海岸，成了別人眼中的失敗者，但他仍舊是我心目中的英雄。
他擁有真誠地友誼，即便唯一的朋友是一個小男孩，他們卻相互照顧，彼此信任；他擁有美好的向往，即便一連84天都沒有捕到魚，他仍舊深愛著大海，相信大海會給予他生存的力量；他擁有悲憫的情懷，即便剛看到大馬林魚時，他有說不出的興奮，可當他筋疲力盡與它搏斗結束時，他又為被殺死的大馬林魚而難過。
圣地亞哥擁有豐富而復雜的內心世界，他不屈服于命運，無論在怎么艱苦卓絕的環境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛了“人類靈魂的尊嚴”。
在人生的道路上，我們都會經受一些挫折和失敗，是一蹶不振，還是頑強拼搏呢？圣地亞哥給我們的啟示是：積極的進取和行動。
在我們生活中經常看到一些禁不住困難和挫折的人，他們往往選擇跳樓、割腕等極端的方式來尋求解脫。想想看，一個沒有暴風驟雨的人生有什么意思？面對挫折，挑戰它們，又何嘗不是一件快樂的事？人是不能被打敗的，只要我們有信念，不向困難屈服，最終一定會實現自己的夢想。
面對困難、挫折、厄運，要勇敢拼搏，永不低頭，踏破荊棘，才能做新時代的強者。
要時刻記得：我們可以被毀滅，但決不能被征服！
《老人與海》讀后感12
有部熱播的電視劇，里面有一句話：多少人走著，卻原地踏步。多少人活著，卻已經死去。
對于我們，生活是平坦安穩的，我們只需要循規蹈矩地走著父母為我們安排好的道路——上學，考試，工作，然后結婚生子，退休，抱孫子，最后老死，在這樣的生命體系里，大多數人選擇隨波逐流。
可是，你愿不愿意去走一條坎坷，失敗率極高，屬于你的的人生之路。《老人與海》中的老人桑迪亞哥便選擇了在在勇往直前中體驗人生。
海明威的老人與海，我并不是第一次閱讀，但是每一次都讓我心潮澎湃，都令我有所啟示。“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”正如這一段作者自評所說，人生便是在勇往直前，超越自我中得到升華。
枯燥無味的生活使桑迪亞哥毅然踏上那條破舊的漁船，向那喜怒無常的大海駛去。在饑渴難耐時，他沒有低頭;在狂風暴雨中，他毅然堅定鎖定前方;在驕陽烈日下，他仰首向前。在危機四伏的海上，他選擇堅持戰斗;在白浪滔天中，他勇敢地前行，拖著自己辛苦得來的戰利品，盡管最后他帶上岸的只是一具完整的骨架，但是他仍為之喜悅。
后世對于桑迪亞哥是成功者還是失敗者有著很多爭論。從事實的角度出發，他出海打漁得來的只有一具骨架，不可謂不失敗。但是在精神上，他曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?當鯊魚與老人展開獵物的爭奪的.時候，老漁夫始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降，相反，他抖擻精神，和鯊魚進行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗。
“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰如是說，他不畏艱險，勇往直前!風，給他方向，他不再迷惘。風，吹在他臉上，活力在張揚。
在我們的一生中，人生就像大海，瞬息萬變。當我們乘坐小船乘風破浪之時，總會有巨浪風暴的出現;當我們成功得到獵物，總有各種各樣的生物與我們爭奪。但是這些不是打倒我們勇往直前這一信念的理由。我們必須不害怕任何困難，否則便會迷失在海洋之中。即使我們有時候不能打倒那些艱難險阻，也要最后一搏，用勝利者的姿態面對自己的失敗，就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。每個人都有自己的極限，但是極限擺在我們面前就是用來被超越被突破，勇往直前，前路有什么艱險我們沒必要怕，沒有什么困難可以與一顆堅定的心相較量。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們最后是成功還是失敗，他們的精神都是值得我們永遠敬重的。
前方，是璀璨的星光。我充滿了力量，你挺住了胸膛。就不再懼怕傷痛與挫折、大風大浪。因為有夢想，一切不可阻擋!
前方，是無限的星光。把明天的輝煌，照耀在你肩上。要相信自己汗水流淌，就會有榮光。從今后我們勇往直前，大干一場!
《老人與海》讀后感13
面對那無邊無際、變幻莫測的海，使我不由得想起一個飽經滄桑、辛勤勞動的貧苦漁民和一個善良忠厚、關心體貼的孩子。他們都是《老人與海》里的主人公，彼此有著非常深厚的友誼。在孩子心中，老人始終是他最敬佩的漁夫，而在老人心中，孩子永遠是他忠實的伙伴。
桑提亞哥是個老漁翁，他以打漁為生，他深愛著這片給他生命的大海。曼諾林是個懂事的孩子，他時時刻刻想著照顧走背運的捕魚老人桑提亞哥，和老人一起面對風險，一起快樂地打漁。
故事是從海開始的，桑提亞哥老人讓曼諾林幫他準備打漁的工具，他決定出海打漁。可不知為什么他出海捕魚84天卻一無所獲，但他并不悲觀，在第85天又踏上小船出海遠行。終于，一條巨大的馬林魚上鉤了。可是，馬林魚并不服輸，帶著小船游了三天三夜。馬林魚勁很大，老人只得把鉤繩勒在肩膀上，肩膀被勒得又紅又腫，手也開始發麻，他曾一度昏迷。
經過三天三夜，孤獨的老人終于鉤上這條馬林魚。可在回岸的路上，馬林魚卻被鯊魚吃個精光，到了岸上只剩下魚骨頭和骨架……命運再一次戲弄了他，但他并沒有因此放棄希望！
他的耐心與頑強深深地打動了我，以前我很缺少自信，做什么事都喜歡半途而廢。記得學小提琴時，媽媽整天逼著我練曲，我總是不以為然：學音樂不是為了快樂嗎？可一到了老師那兒，我再也不能逃避和退縮，斷斷續續地拉完一首基本曲子就露出了馬腳，老師一臉了然地說道：“你是不是在家沒練？”我便羞愧地低下了頭。老師又語重心長地說：“既然你選擇了它，你就要堅持下去！”這讓我想到了《老人與海》中的桑提亞哥一次次受挫，就連曼諾林都要被父母帶走時，他也一如既往地樂觀和堅持，而我只是受到一點點挫折就承受不起，實在是太沒出息了，更何況和老人大戰馬林魚時的英勇和無畏比呢！想到這，我調整了心態，努力地練習，即使手上起了一個個老繭也不在乎，那行云流水般美妙的琴聲，就是我堅強的`象征。老人與海，我與小提琴，同樣不解的情結，同樣的頑強拼搏，不同樣的精彩！
就是這樣一個普通的老人，卻是文學史上著名的“硬漢”之一。他啟發了我：人生就像一葉小舟，在波濤洶涌的大海上航行，不可能一帆風順，總要接受大海的挑戰。如果你挑戰失敗，變得消極，你就不可能再與大海抗衡。只有像桑提亞哥那樣保持沉著樂觀、輕松快樂的心情，就會使小舟繼續在大海上前進，劈波斬浪，迎接人生的各種挑戰！
每當我遇到挫折時，我就會想起《老人與海》中的精彩語句：個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
《老人與海》讀后感14
看了很多名著，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。看榕樹下作者“遠處飄來一朵云”的評論，“一朵云”的年輕（我只是說思想），使她/他看到“冰山在海上移動之所以顯得莊嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫的'，露出水面的八分之一，那水下的呢
還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰大海的時候，那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰；一條船，一個老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現了，大海只派了他的小小的鯊魚出現了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺勝利在握的時候，“鯊魚忽然”，老人最后是空著雙手，幸運地“凱旋”。
我最初看“老人與海”之后，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在9。11之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰，進行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義
所以才有老人和海；美國在里的結果，海明威是里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和占有，即使進行著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢？人生之路坎坷曲折。遇到失敗是很常見的。我們應該永遠有一顆堅強不屈的心去面對失敗，成功一定會來到我們身邊。
我覺得《老人與海》想告訴我的是要有不服輸的精神。在我的夢里，老人夢見了獅子。每個人心中都有一頭獅子，是勇氣、堅韌、努力的體現。讓我們喚醒心中的獅子。
《老人與海》讀后感15
一個人生來并不是給打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。——題記
“沒有一個作家，當他知道在他以前不少偉大的作家并沒有獲得此項獎金的時候，能夠心安理得地領獎而不感到受之有愧。”這是《老人與海》在1954年獲得諾貝爾文學獎時，發言人在致獎詞中的第一句話，我想這應該算是對海明威這位老人至高的評價了吧。在朋友的推薦下，我有幸閱讀了《老人與海》這本書。
故事講述一位叫做圣地亞哥的老漁夫的捕魚經歷。在連續84天的海上捕魚未果之后，老人終于釣到了一條大馬林魚，經過3天的努力，漁夫制服了大魚，他將大魚綁在船尾回家的過程中，又遭到了鯊魚的襲擊，老漁夫殊死搏斗之后，回到了海邊，但是他釣到的魚卻被鯊魚吃的干干凈凈，只剩下了一副魚骨。最初讀完這本書的時候，我只是為老人的運氣感到惋惜，但是后來細細回味，卻被這位行將就木的老人深深震撼。我們可以暫且不管老人最后那無可挽救的失敗，去看一看老漁夫在廣闊深邃的大海中得到了什么？
同一艘小船，同一張破帆，老漁夫在第85天的黎明，繼續獨自駛向蔚藍神秘的大海。這一次，老漁夫卻不像以往，他84天的堅持終于得到了仁慈大海的饋贈。他，終于釣到了一條魚，還是一條其他漁夫或許一生都不可能釣到的魚。這條魚，比他的船都還要大。老漁夫沒有武器，沒有食物，沒有淡水，在海上與這條大魚纏斗了3天3夜，終于捕下了這條魚。老漁夫滿心歡喜，他載著這條大魚，準備返航，他感覺自己的努力終于得到了回報，他終于變得像他夢中的獅子一樣，他也終于實現了自己的欲望。也許是變幻莫測的大海換了一個心情，在他回家的路上，大魚引發來了鯊魚。
幾條鯊魚從老漁夫的手中獲得了屬于他的戰利品，雖然老人始終都在和鯊魚殊死搏斗，最終他還是失敗了，在第88天的黎明，回到海邊的'船上只是剩下了魚骨。
老人失敗了，但他雖敗猶榮，他用自己頑強的毅力捍衛了自己人類靈魂的尊嚴。老人是一位勝利的失敗者，是一位失敗的英雄。這就是老人失去那條魚后，得到的東西。
仔細想想，這現如今的社會就好像是那神秘深邃的大海，但是又有幾人像是那雖敗猶榮的老人呢？我們在遇到艱難險阻的時候，又有幾人如老人那般為捍衛自己的靈魂而戰呢？我們總是在羨慕別人中，抱怨這個社會；總是在跟隨別人中，迷失了自己；總是在不知不覺中屈服于命運。最后大多數人在社會的風浪中，失去了最高貴的靈魂。
人可以被毀滅，但是不可以被打敗。我想老漁夫肯定繼續他的捕魚之旅，也肯定會繼續夢到那頭海邊的獅子？
【《老人與海》讀后感】相關文章：
老人與海讀后感《老人與海》的讀后感03-22
老人與海讀后感 《老人與海讀后感 》11-18
《老人與海》讀后感心得 老人與海讀后感03-27
《老人與海》讀后感老人與海讀后感大全05-05
《老人與海》讀后感六左右老人與海讀后感10-29
《老人與海》讀后感09-18
《老人與海鷗》讀后感05-31