《尖叫的海棠》讀后感
當細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《尖叫的海棠》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《尖叫的海棠》讀后感1
文學是比鳥飛得還高的夢想，比花開的還美的情感，比星星還閃的智慧。而成長，就是最閃亮的文學。
見過海棠嗎？她美麗而鮮艷，是血一般的顏色，帶著對春天的癡狂，象征著古老的美麗。我們的故事，就從它身旁的女孩講起。
十五歲少女裴雨棠從小跟奶奶在一個海棠花盛開的古鎮長大。父親是畫家，母親是昆曲藝術家，一家人幸福地生活著。隨著昆曲藝術在現代的衰敗，深感失望的母親突然遠走異國他鄉，去尋找另一種截然不同的文化和生活。從此，雨棠生活在大人們善意的謊言和欺騙中，直到年輕美麗的音樂老師上官莼來到古鎮，發現了雨棠的音樂天賦，教她彈琴，帶她走進音樂的世界。神奇的音樂使她遇見了小時候親密無間的好朋友，觸碰到那不為人知的真相……
這個故事像一曲風格迥異的合奏，既有搖滾般的激情奔放，又有傳統民樂的寧靜古樸，交織著現在和過去。它既是一個少女由迷茫到成熟的成長過程，也是一副展現了世間百態的風情畫。
“不是所有的尋找都有答案，但我們將在尋找中慢慢長大，這才是尋找的意義。”
這是在書上的良言，同樣是我的感慨。成長的路總是迷霧一片，跌宕起伏，讓人忍不住想一探究竟。沒人知道下一秒會發生什么，或許走到終點回眸一望，發現自己是那么可愛，讓人忍俊不禁。我們問了無數個為什么，探究是什么讓植物生長的如佝僂老人那般歪七扭八，第一次獲獎喜笑顏開的'臉還歷歷在目，無數次在考試失利后對著父母失望的眼深深的自責……這般大起大落的成長之路才更有意義，不是嗎？
車上的風景轉眼間就變了，但路上最美的還是風景，路上不變的是不懈的堅持，是同甘共苦的分擔，是一肩扛起的堅強，是沖破迷霧的決心。
因為不會唱歌，音樂老師再三打擊雨棠，她充耳不聞，努力著要成為一名音樂家，是堅持；“黃毛丫頭，我媽媽不要我了……”“嗯，我媽媽也不見了。”兩個女孩相依相偎著，是分擔；阮石的父母入獄了，阮石頂起了崩塌的天，是堅強；雨棠翻箱倒柜，只為母親的消息，是決心。
天色暗下去的時候，星光會亮起來；大地靜下去的時候，歌聲會響起來；日光薄下去的時候，時光會厚起來；世界睡過去的時候，我們會醒過來。不要忘記成長，不要忘記尋找，不要忘記夢想，更不要忘記，那尖叫的海棠。它是我最喜歡的花，也是我自喜歡的書。
記憶的匣子再度打開，成長的故事再度起航，故事來自本書，它名《尖叫的海棠》。
《尖叫的海棠》讀后感2
吳夢川的作品，并非初次閱讀。一向喜歡她的文，如詩般清麗夢幻，帶點古風。這次，成熟了不少。去掉了清高，非但沒有減弱詩風，反倒多了幾分樸實。
女孩海棠，與前些作品的女主略微有些不同·。沒有年少輕狂，沒有熱血沸騰，只是安靜地看著世間一切。情節倒不算特別與眾不同，也是一個女孩的成長史。海棠對音樂有著特殊的情感，母親是個戲劇演員 ，與儒雅的父親一樣，都有著清秀的.容貌。
因為本書的感在于與那些細膩的女孩產生內心的共鳴。讓那些在生活中無法得到理解的是在書中得到實現。不同年齡階段的人看來會產生不同的效果。男生·看一部分會覺得感動，一部分則會覺得女生的內心太復雜，當然前者占多數。家長看，對了解孩子的內心可能有幫助。
女主在面對家庭會有新成員加入此事，所表現出來的·態度也挺值得學習。起初是震驚，而后是沉思，最后懷著痛苦接受，畢竟這是一個時間無法愈合的傷口。女主的父親也明白了女主很難跨過心中的那道坎，這么做只會給她帶來傷害，放棄了娶妻。父女之間真摯的情感，美好有純凈，不帶一絲雜質。就算是在生活中，想必父親（有資格被這樣稱呼）也會如此。看到此處，心中淌過一絲暖流。
文章最讓人感動的，莫過于結局。其實全文都散發著暖意，只是在結尾為這暖意添上一筆。母親找到了，雖然她已經神智不清，但這會隨著時間流逝而變好。女主的夢也可以在次揚帆起航。歡喜之余不忘添上一絲悲傷，真是令人啞然失笑
說文筆比以前成熟，也不是全憑感覺盲目判定。先從題目來說，就像黃春華（作家）一樣，從千奇百怪的殤字，變得簡潔明了。尖叫的海棠，這幾個字看著也是平淡無奇，但作家往往會用樸素的外表將寶物隱匿起來，或者干脆坦白了，也是笑而不語。
本書在寫法上最為突出的是交叉描寫。將古鎮與都市交替描寫，回憶與現在交織著，變幻莫測。使人仿佛置身于夢境之中，開始會覺得奇妙，然而這種感覺很快就被沖走了，讀者已經陷入書淵，難以自拔。在這個夢境中，讀者就是海棠，被快樂和悲傷纏繞著。待從夢中驚醒，只怕書早已被翻爛。
海棠的生命之花已然開放，正歡快地尖叫著，吳夢川的花也在怒放，歡唱著。所有的讀者都期望看到這朵花·在今后的幾十年里也依然不謝，甚至越開越大，直到開花結果。
《尖叫的海棠》讀后感3
寒假里，媽媽帶我去了書店。我一眼就看中了這本《尖叫的海棠》。它是花朵系列的第二部書，由兒童文學作家吳夢川撰寫。
十五歲少女裴雨棠從小跟著奶奶在一個海棠花盛開的古鎮長大，父親是畫家，母親是昆曲表演藝術家，一家人平靜幸福地生活著。隨著昆曲藝術在現代社會的衰敗沒落，深感失望的母親突然遠走異國他鄉，去尋找另一種截然不同的文化與生活。從此，雨棠生活在大人們善意的謊言和欺騙中，直到年輕美麗的音樂老師上官莼來到古鎮，發現了雨棠的音樂天賦，教她彈鋼琴，帶她走進音樂的世界……
當我翻開這本書時，一段文字吸引了我：
我叫雨棠。雨水的雨，海棠的棠。
雨水代表隔夜的豐盈，海棠象征古老的美麗。
當兩個漢字意外重逢，就暗示著一種被喚醒的古老記憶，
某個遺失在遙遠的春天里的甜美而腐敗的濕淋淋的記憶。
這到底是一種什么樣的記憶呢？我帶著好奇心，津津有味地看起了書。
然而，我被震驚了。
當雨棠的喉嚨被封鎖，在音樂課上不唱歌，被老師誤解為有精神方面的疾病時；當雨棠的'母親遠走他鄉時，當雨棠朋友的親人紛紛去世時，我都感到從未有過的憤怒，傷心，和沮喪。當我看到最后雨棠的母親回來了，雨棠在音樂考試上彈出了她從小就學的鋼琴，雨棠與朋友們組建了一個樂隊時，終于舒了一口氣。
進過對這本書的細細品味，我了解到這本書講述了一群熱愛音樂的少男少女在城市和古鎮之間，演繹著傳統與現代、東方文化與西方文化碰撞交融的青春成長故事。作品本身就像一曲風格迥異的合奏，既有搖滾樂般的激情奔放，又有傳統民樂的靜謐深邃，虛實兩條線交織體現著過去與現在，既是一個少女由迷惘到醒悟成熟的成長過程，又是一幅世間百態的風情畫。
雨棠母親唱的歌和昆曲已經不知不覺在我耳邊回蕩。
人人都說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝雙雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。
這是一群熱愛音樂的少男少女最美麗的傳奇。這是一個關于愛與夢想、尋找與成長的故事。不是所以得尋找都有答案，但我們將在尋找中慢慢長大，這才是尋找的意義！
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