讀《手不釋卷》有感（通用10篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的讀《手不釋卷》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《手不釋卷》有感 1
三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將禺蒙十分善于領(lǐng)兵打仗，曾經(jīng)立下不少戰(zhàn)功，但是，他有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是不愛(ài)讀書(shū)。有一次，吳王孫權(quán)派禺蒙去陣守一個(gè)重要的地方，并囑咐他說(shuō)：“你現(xiàn)在掌管大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀一點(diǎn)書(shū)，比如說(shuō)什么史哦書(shū)，兵書(shū)，才能把事情辦好。”
禺蒙聽(tīng)了感到很為難，搖頭說(shuō)：“軍隊(duì)里事情太多了，哪有時(shí)間讀書(shū)。”孫權(quán)聽(tīng)了很不高興，批評(píng)他說(shuō)：“時(shí)間是靠人擠出來(lái)的`。”
聽(tīng)了孫權(quán)的話，禺蒙很慚愧，從此以后，他努力讀書(shū)，知識(shí)越積越多。
我覺(jué)得孫權(quán)說(shuō)的話那是相當(dāng)正確，人如果不手不釋卷就會(huì)變得很笨，變得笨就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)用的人。人如果做到了手不釋卷就會(huì)受到重視和尊敬。
你看大數(shù)學(xué)華羅庚，他從小就數(shù)學(xué)成績(jī)不好，后來(lái)他手不釋卷，一絲不茍的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，居然成為了著名的數(shù)學(xué)家。所以人一定要手不釋卷才會(huì)成功。
讀《手不釋卷》有感 2
一個(gè)人，桌子，椅子，倒茶，拿著《三國(guó)志吳志呂蒙傳》，逐漸被其中的一個(gè)故事吸引。念完以后，我終于知道千般天地品，唯有讀書(shū)高。
本文主要講述了吳國(guó)將軍魯門格不喜歡讀書(shū)，吳王夫?qū)O權(quán)讓他多讀書(shū)，可以做任何事情，并以他和廣武皇帝手不放卷為例說(shuō)服魯門格讀書(shū)，聽(tīng)孫權(quán)的話，魯門格很內(nèi)疚，啞巴的話，從未來(lái)，越來(lái)越專業(yè)，最終成為吳國(guó)的一般、智慧和勇氣，反復(fù)說(shuō)教權(quán)功的故事。
讀完這篇文章后，原來(lái)孫權(quán)和光武皇帝的那種無(wú)手的東西，我深深地欽佩。她們作為一國(guó)之君，每日都日理萬(wàn)機(jī)，并沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū)，可是她們卻從日常生活的一點(diǎn)一滴時(shí)間里去擠，擠壓大量的時(shí)間去閱讀書(shū)籍。擴(kuò)張自身的知識(shí)層面，盡快去整治國(guó)家。
看見(jiàn)孫權(quán)與光武皇帝，她們作為一國(guó)之君，每日都擠壓時(shí)間去讀書(shū)，再想一想自己。
爸爸媽媽平常要我多讀書(shū)，我一直找借口說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，可是我卻把時(shí)間拿來(lái)看電視劇或玩樂(lè)，覺(jué)得看電視劇和玩樂(lè)比讀書(shū)關(guān)鍵，讀書(shū)的時(shí)間就是這樣從我的手指甲縫中留去。想到喪失的時(shí)間，心里免不了一絲追悔。就是這樣日復(fù)一日，我還在遠(yuǎn)去的'時(shí)間中，不知道消耗了是多少時(shí)間，若我將這種時(shí)間用于讀書(shū)，那我能有多少時(shí)間來(lái)讀書(shū)啊！
讀過(guò)這個(gè)故事，我明白了，并不是我沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，時(shí)間如海棉一樣，擠一擠都會(huì)有的時(shí)間是靠人擠出的。我一定要向?qū)O權(quán)和光武皇帝學(xué)習(xí)培訓(xùn)，去博學(xué)多才，我也一定能變成一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
學(xué)生們，使我們攜手同行，多閱讀文章，讓書(shū)變成我們的朋友，讓它帶大家一起遨游書(shū)的深海。
讀《手不釋卷》有感 3
上星期的一天，我在語(yǔ)文書(shū)上四處尋找使我喜歡細(xì)讀的文章。經(jīng)過(guò)一番尋找后，看到了《手不釋卷》這個(gè)題目，當(dāng)時(shí)我就想：嘿！這不是我在三年級(jí)期末試卷上的一道成語(yǔ)故事嗎？所以我就認(rèn)真讀了起來(lái)。
文章主要講了：在三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將呂蒙，十分善于臨兵打仗，立下了不少戰(zhàn)功。但他只有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是不愛(ài)讀書(shū)。有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守一個(gè)重要的地方，臨走前囑咐他：“你現(xiàn)在掌管軍政大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀一些史書(shū)、兵書(shū)，才能擔(dān)此重任。”
呂蒙聽(tīng)了，感到很為難，搖搖頭，說(shuō)：“軍隊(duì)里事情太多，哪有時(shí)間讀書(shū)啊！”
孫權(quán)非常不高興，于是批評(píng)他說(shuō)：“你怎么能這樣說(shuō)話呢，時(shí)間是靠人擠出來(lái)的！我以前愛(ài)讀書(shū)，主管著國(guó)家大事以來(lái)，雖然很忙，還是擠出不少時(shí)間，攻讀史書(shū)、兵書(shū)……·收獲不但很大，而且還增加了許多打敗對(duì)方的方法。就像漢朝光武皇帝，管理朝政不是很忙嗎？可是他仍然沒(méi)有放棄手中的書(shū)。你怎么沒(méi)有時(shí)間呢？”
聽(tīng)了孫權(quán)的話，呂蒙感到非常慚愧。從那一刻起，他抓緊時(shí)間讀書(shū)，知識(shí)越來(lái)越淵博，在今后的`戰(zhàn)爭(zhēng)里立下了更多的戰(zhàn)功。
這個(gè)故事告訴我們：就算自己武功很好，也要認(rèn)真讀書(shū)，書(shū)讀多了，知識(shí)積累也多了，這才算有勇有謀，方能戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們小學(xué)生一定要在掌握課內(nèi)知識(shí)水平上，要多讀課外書(shū)，不斷積累別人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充自己，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，長(zhǎng)大了才能成為國(guó)家的棟梁之才，為國(guó)家增添一份光彩。
讀《手不釋卷》有感 4
“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”為了了解更多的歷史故事和典故，我閱讀了《成語(yǔ)故事》。這本書(shū)里很多成語(yǔ)我以前就了解了，其中印象最深的是“手不釋卷。”
手不釋卷的解釋為看書(shū)入迷，手都舍不放下了，用來(lái)形容勤奮好學(xué)，原出自《三國(guó)志》。關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)，還有一段被后人們傳頌的佳話。
三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的大將呂蒙沒(méi)有文化知識(shí)，卻又總是忙與軍事沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。在孫權(quán)的'鼓勵(lì)下開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化水平提高得很快。孫權(quán)說(shuō)：“你的事情總沒(méi)有我多吧？我并不是要你去研究學(xué)問(wèn)，而只是你翻閱一些古書(shū)，從中得到一些啟示罷了。”于是，在孫權(quán)的推薦下，呂蒙更加發(fā)奮讀書(shū)堅(jiān)持不懈。最終做了吳國(guó)的主將，文武雙全，有勇有謀，屢建奇功。
讀完這個(gè)故事，再回頭看看自己，真是自嘆不如。現(xiàn)在我們都有條件讀書(shū)，但大都不愿主動(dòng)讀書(shū)，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成不認(rèn)真，認(rèn)為玩耍比學(xué)習(xí)重要，讀書(shū)的時(shí)間就這樣從我的指尖溜走了。想起失去的寶貴時(shí)間，心中不免一絲悔恨。這樣日復(fù)一日，在逝去的時(shí)間中，不知浪費(fèi)了多少時(shí)間，倘若我把這些時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，那么我將讀了多少本書(shū)啊！我也并非沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，“時(shí)間就像海綿，擠一擠總會(huì)有的，”時(shí)間就像海綿，我要向呂蒙和孫權(quán)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
《成語(yǔ)故事》中還有很多反映中華民族精神的傳統(tǒng)故事，讀起來(lái)讓人受益匪淺，感受到了蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)故事中有些道德品質(zhì)，和那精神追求。
讀《手不釋卷》有感 5
我讀了《手不釋卷》這個(gè)成語(yǔ)故事后，感受十分深刻。
《手不釋卷》主要寫三國(guó)時(shí)期的吳國(guó)大將呂蒙，小時(shí)候家境貧寒，沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)，打起仗來(lái)常常勇敢有余，謀略不足。孫權(quán)囑咐他應(yīng)該多讀點(diǎn)書(shū)，提高自己的文化水平。呂蒙接受了孫權(quán)的建議，從此發(fā)奮讀書(shū)，不管多忙多緊張，他都要抽出時(shí)間看書(shū)。后來(lái)他終于成為了吳國(guó)的主將，有勇有謀，為國(guó)家立下了赫赫戰(zhàn)功。
看完了這個(gè)故事，回過(guò)頭來(lái)再想想我們自己，我羞愧極了。現(xiàn)在的'小學(xué)生有條件讀書(shū)，但大都不喜歡讀書(shū)，不愿意讀書(shū)。上課時(shí)，有的同學(xué)還開(kāi)小差，玩玩具或者和同桌講話，還有的同學(xué)做錯(cuò)了事卻不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，更不必說(shuō)及時(shí)改正了，這樣的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。
為什么我們不能像呂蒙那樣勤奮好學(xué)，知錯(cuò)就改呢？我決定要以呂蒙為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后成為國(guó)家的棟梁。
讀《手不釋卷》有感 6
《手不釋卷》這課講的是:三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的'大將呂蒙很愛(ài)打仗,立下了不少戰(zhàn)功，但是他不愛(ài)看書(shū)。聽(tīng)了吳王孫權(quán)的的話，呂蒙就開(kāi)始抓緊時(shí)間讀書(shū)，知識(shí)越來(lái)越多。后來(lái)，呂蒙當(dāng)上了吳國(guó)的主將，他有勇有謀，屢建奇功。
當(dāng)我讀到：呂蒙聽(tīng)了，感到為難，搖搖頭，說(shuō)：“軍隊(duì)里的事情太多，哪有時(shí)間讀書(shū)啊！”這讓我想起了自己的一件事：平常爸爸媽媽叫 我讀書(shū),我卻對(duì)他們說(shuō):“我在學(xué)校里又要做作業(yè)又要上課,哪有時(shí)間讀書(shū)啊!”爸爸媽媽就叫我雙休日的時(shí)候在讀。但我反駁說(shuō)道：“到了雙休日，我又有很多很多的作業(yè)，到時(shí)候就要不停的做，哪有時(shí)間讀書(shū)啊！”爸爸媽媽就叫我做完作業(yè)再讀。
“手不釋卷”這個(gè)成語(yǔ)是形容一個(gè)人不舍得把書(shū)放下，小朋友們，你們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不要像我一樣一直找借口不讀書(shū)哦！
讀《手不釋卷》有感 7
這個(gè)成語(yǔ)故事主要介紹了三國(guó)時(shí)期東吳大勞務(wù)派遣公司將呂蒙年輕時(shí)候很不愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)過(guò)吳王孫權(quán)的教導(dǎo)后，呂蒙開(kāi)始天天手不釋卷的'學(xué)習(xí)，后來(lái)終成一代名將。讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我深受感動(dòng)。
士別三日，當(dāng)刮目相看！也就是說(shuō)呂蒙通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，知識(shí)水平在短時(shí)間內(nèi)就進(jìn)步神速。這都是呂蒙認(rèn)勞務(wù)派遣公司真讀書(shū)手不釋卷的結(jié)果呀！
看完這個(gè)故事，回過(guò)頭來(lái)再想想我們自己的學(xué)習(xí)情況，我羞勞務(wù)派遣公司愧極了。我們現(xiàn)在有條件讀書(shū)，但我們大都不喜歡讀書(shū)，不愿意讀書(shū)。在家里，我們只愛(ài)看手機(jī)、看電視、玩游戲，家庭作業(yè)總要爸媽督促；在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，上課思想開(kāi)小差、玩玩具或者和同桌講小話；還有的同學(xué)明明做錯(cuò)了事卻不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，更不必說(shuō)及時(shí)改正錯(cuò)誤了，這樣的現(xiàn)勞務(wù)派遣公司象數(shù)不勝數(shù)。為什么我們不能像呂蒙那樣勤奮好學(xué)，知錯(cuò)就改呢？
從今天起，我要下定決心，好好珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)，象呂蒙一樣，絕不讓寶貴的時(shí)間白白流失，我要努力學(xué)習(xí)，使自己今后的人生，活勞務(wù)派遣公司得更加光彩！
讀《手不釋卷》有感 8
《手不釋卷》一文主要介紹了吳國(guó)大將呂蒙開(kāi)始很不愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)過(guò)吳王孫權(quán)的教導(dǎo)過(guò)后，呂蒙天天都手不釋卷的學(xué)習(xí)了。
讀到：“你這話就不對(duì)了，時(shí)間是靠人擠出來(lái)的”。我又回憶起了以前學(xué)過(guò)的“釘子是鉆進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的”。的確，記得我有一次放學(xué)回家，本該做作業(yè)的，可我只一心想著玩，媽媽只允許我做好了作業(yè)才可以出去玩，我無(wú)可奈何，只得認(rèn)真的做作業(yè)，沒(méi)多久，我便做完了作業(yè)，便高高興興的出去玩了一下午，看來(lái)，真的可以在做某些事的時(shí)候擠出一些寶貴的時(shí)間，要知道，擠出一份時(shí)間，就擠出了一份快樂(lè)，就擠出了一份知識(shí)，就擠出了一份金錢……
讀到：“漢朝光武皇帝，領(lǐng)兵打仗很緊張，仍然手不離書(shū)本”。我不禁的感到自己很慚愧，自己不說(shuō)手不離書(shū)本，就是連上課學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)都沒(méi)有好好的.抓住！記得有一天上課，我曾老師轉(zhuǎn)身寫字的時(shí)候，偷偷的和同學(xué)傳紙條，激烈的講話，其實(shí)老師已經(jīng)瞪了我好幾眼了，可我仍舊不知悔改，老師講的那么重要的知識(shí)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以我就是不手不離書(shū)本嘛，也要在課堂上好好的學(xué)習(xí)啊！
總之，《手不釋卷》這一短文給我的啟發(fā)，我一定要努力去做。
讀《手不釋卷》有感 9
今天，我們學(xué)習(xí)了《手不釋卷》這一篇閱讀文，我很受啟發(fā)。
這篇短文主要寫了漢朝光武帝，吳王孫權(quán)，吳國(guó)大將呂蒙三個(gè)人手不釋卷的故事。其中有兩處語(yǔ)句對(duì)我很有啟發(fā)。一是孫權(quán)說(shuō)“應(yīng)當(dāng)多讀些史書(shū)，兵書(shū)，才能把事情辦好。”的確，做什么事都需要知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，而獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的最便捷的途徑就是讀書(shū)。二是孫權(quán)批評(píng)呂蒙時(shí)說(shuō)的，“時(shí)間是靠人擠出來(lái)的。”這話一點(diǎn)也不假，雖然我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)很忙碌，但是玩的時(shí)間，浪費(fèi)的時(shí)間還是很多的`。只要我們善于合理安排，讀書(shū)的時(shí)間肯定會(huì)有的。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“我哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上了。”一代文豪尚且如此，更何況我們小學(xué)生呢。
有一次，我看到一個(gè)故事，一個(gè)少年為了玩游戲，把自己的時(shí)間都賣給了別人，到了老得走不動(dòng)時(shí)，才后悔。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事，都應(yīng)該珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，不能磨磨蹭蹭。否則到時(shí)候后悔都來(lái)不及了。
讀《手不釋卷》有感 10
《手不釋卷》講述了三國(guó)時(shí)期東吳的大將呂蒙，在年輕時(shí)并不愛(ài)讀書(shū)。在一次與吳王孫權(quán)的對(duì)話后，呂蒙覺(jué)醒，開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，每天手不離開(kāi)書(shū)卷。他通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終成為了一位杰出的名將。
這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。它說(shuō)明了一個(gè)人只要愿意學(xué)習(xí)，不論起步多晚，都有可能取得顯著的進(jìn)步。呂蒙的.轉(zhuǎn)變證明了“士別三日，當(dāng)刮目相看”的道理，他的刻苦學(xué)習(xí)讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和自我提升的力量。
反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，我感到非常愧疚。我們現(xiàn)代人擁有良好的學(xué)習(xí)條件，但往往忽略了讀書(shū)的重要性，沉迷于電子產(chǎn)品和娛樂(lè)。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，像呂蒙一樣，不讓任何時(shí)間虛度。我要提高自我意識(shí)，課堂上專注聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，不斷提升自己，以實(shí)現(xiàn)未來(lái)的目標(biāo)。
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