讀《烏丟丟的奇遇》有感

時間：2023-04-23 15:15:34 讀后感

讀《烏丟丟的奇遇》有感

　　當賞讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《烏丟丟的奇遇》有感，歡迎大家分享。

讀《烏丟丟的奇遇》有感1

　　讀《烏丟丟的奇遇》有感星期五，我讀了《烏丟丟的奇遇》，這是一個優美而憂傷的童話故事，我一口氣把它讀完了。故事主要講了：一個叫烏丟丟的小木偶因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命。烏丟丟和吟癡老人一起去尋找給烏丟丟安上小腳丫的小女孩珍兒。在一路上烏丟丟懂得了用愛滋養生命，用愛回報生命。愛讓烏丟丟的'生命變得更加鮮活、有趣。合上書，我深吸了一口氣，想：人生的財富是什么？生命的意義又是什么？是愛。愛，一個神圣的字眼。想起四川5.12大地震后，許許多多的人們都為災區獻愛心，救援隊員們都及時趕到災區搶救在廢墟下的人們。在平時的生活中，父母對我們的愛無微不至。有一天早上，我早早地起了床，穿上衣服，吃完飯，準備出去玩。這時，站在一旁的媽媽說：“今天天氣冷，再披一件。”我說：“不用了。”說完就下樓去玩了。玩了一會兒，我感到全身冷嗖嗖的并且不時打噴嚏。我想一定是沒披外套的原因吧！

　　這該怎么辦呢？這時，爸爸拿著一件外套來了，我馬上跑過去穿上了外套，全身暖和極了。父母的愛多偉大呀！

　　有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！

讀《烏丟丟的奇遇》有感2

　　《烏丟丟的奇遇》是今年暑假老師推薦給我們的，一部長篇童話李，由著名作家金波介紹所創作的，是一個知恩圖報的故事，非常感人。

　　文中講述的是：口袋村里有一個耍木偶戲的布袋爺爺，有一次她不小心把獨腳大俠的一只腳丫弄丟了，最后不帶爺爺一病不起珍兒撿到了它，真兒把它安在丑娃身上，并起名叫烏丟丟。

　　烏丟丟是個知恩圖報的人，因為真兒的學校著火了，真兒還在學校里烏丟丟義無反顧地沖進大火，救了珍兒和他身邊的.一只小狗，可自己卻陷進火海之中，只剩下了一只小腳丫，他感激真兒給予了自己那么多東西，就把自己體溫力量一點點的，給予，珍兒那條，殘疾的腿，他將自己變成了真兒的健康一只腿，他現在，雖然只剩下這一只腳，但它是有生命的，有智慧的，他把自己融入到真兒的生命中。

　　知恩圖報，就是懂得感恩，我們都應該學烏丟丟那顆感恩的心，就是那顆感恩的心，觸動了我們引起了共鳴，再下課我有困難就會有同學走來幫我，那么我就應該記住他的幫助，必要的時候，報答她，要心存感激！當自己有能力回報別人時，要盡自己所能。

　　是啊，做一個知恩圖報的人，懂得感恩的人，讓我們的周圍永遠充滿陽光。

讀《烏丟丟的奇遇》有感3

　　《烏丟丟的奇遇》是一個美麗而又憂傷的童話故事。著名作家金波爺爺用詩一般的語言講述了一個關于愛的故事。

　　獨腳大俠烏丟丟是布袋爺爺的小木偶的一只小腳丫，布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他身體，吟老給了他感情，使他成了一個真正的人。烏丟丟在尋找布袋爺爺和珍兒的路上，經歷了一連串的奇遇。他的單腳舞獲得了第一名，詩也被印在了文化衫上，他幫助了逆風的蝶去尋找朋友，讓希望的種子在種雞蛋的小姑娘心里生根發芽。

　　雖然最后，一場無情的大火，奪去了烏丟丟的生命，但是他卻把自己唯一的'一只小腳給了跛腳的珍兒，讓珍兒成了跑得最快的小姑娘，也使他的生命有了新的延續。

　　這本書里倒處充滿了曖曖的愛意，象冬天把腳伸進剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的，讓人感動。

　　在這里，我明白了有愛滋養的生命才是鮮活、美麗和不朽的生命。生命的存在形式并不重要，精彩的過程才是最重要的。只要有付出，就一定會有回報的，別人愛你，你就要用愛去報達。

讀《烏丟丟的奇遇》有感4

　　在這個充實而愉快的長假里，我看了金波爺爺寫的童話《烏丟丟的奇遇》。這個故事講的是：烏丟丟是一個耍木偶戲的布袋爺爺的小木偶，有一次，布袋爺爺在古老的小鎮上耍木偶，不小心把烏丟丟唯一的一只腳遺失在廣場上，這時，被一位殘疾小姑娘珍兒發現，她連忙撿起小腳丫，一瘸一拐地向前走去，但是已經不見布袋爺爺的蹤影，珍兒詢問了許多旅店，但還是找不到布袋爺爺，珍兒就把烏丟丟收留在自己家。

　　珍兒的生日即將來到，媽媽準備給她縫一個漂亮的布娃娃，但珍兒卻說要有個丑娃，因為在她的眼里丑娃更可愛，媽媽把丑娃送給珍兒時，珍兒請媽媽幫忙把烏丟丟縫到布娃娃身上，讓烏丟丟變成了一個有生命的'人。后來，他無意中闖進了吟癡老人的家中，認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃……

　　在那里，他真正體會到了快樂。可是在一場無情的大火中，烏丟丟失去了生命，但他把自己唯一的一只腳留給了殘疾的珍兒。

　　烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，并懂得用愛去回報生命。所以，我們要學會接受愛，更要學會回報愛。

讀《烏丟丟的奇遇》有感5

　　這本書是一本講愛的書，當我讀完這本書的時候，我仿佛看到了布袋爺爺正在指揮著烏丟丟給我演獨腳戲。

　　當我第一次讀這本書的時候，讀到烏丟丟為了救珍兒身體被燒成了灰燼的那一段，我非常感動，雖然人們都很悲傷，但是，又驚奇的'發現烏丟丟的身體雖然被燒成了灰燼，但是，他的小腳丫卻平安無事，因為烏丟丟的心是布袋爺爺給的，布袋爺爺的生命已經融入到了小腳丫的心里了。

　　烏丟丟給我印象最深的是它參加單腳跳大賽的時候，那時候人們都非常看好烏丟丟，認為烏丟丟一定能成為今年的單腳跳大賽的冠軍，哈！獨腳大俠就是獨腳大俠，烏丟丟果然成為了大賽的冠軍，你看，此刻的烏丟丟越跳越輕松，身輕如燕，腳下生風。他一會兒拔地而起，直沖云霄，在天上打一個旋子；一會兒又直沖而下，當快著地時，又如一片羽毛似的，落地無聲。周圍觀舞的人都看呆了，就連那些跳舞的女孩子，也停下舞步，站在那兒呆呆地看著。

　　大家掌聲不絕。最后，那個唯一的角逐者，竟然也停下了舞步，定定地站在那兒，猶如一個木樁子。

　　最后，我要對這本書做一個總結：做人一定要學會愛，一個不會愛的人是永遠不會感到快樂的。

讀《烏丟丟的奇遇》有感6

　　書，存在于生活中;書，像老師一樣給予我們知識;只有仔細閱讀，才知道其中的樂趣。

　　有一本書可以讓我看了一遍又一遍，它是著名詩人金波所著的《烏丟丟的奇遇》。這是一個美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟是一個小木偶的腳，他因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命，并用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣，讓烏丟丟的生命變得鮮活，也讓烏丟丟懂得回報，他用自己的身體，醫治好了珍兒的腳。

　　烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無法報答已去的布袋爺爺了，他只能報答珍兒，可他為了報答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價——生命去回報了珍兒!我不禁想起了周圍許許多多的人對我的愛，尤其是父母——他們為了自己的孩子，可以放棄一切，哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命!

　　“我從不肯妄棄一張紙，

　　總是留著——留著。

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心地每天地疊著，

　　總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

　　不要驚訝它無端入夢。

　　這是你摯愛的女兒含著淚疊的，

　　萬水千山，求它載著女兒的愛和悲哀歸去。”

　　冰心奶奶的這首詩就是以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動，寄托對母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動,正因為詩中“載著”那無盡的深情。

　　這首詩，就是我們對媽媽最真的寫實照，父母對我們的愛遠遠超過了一切，他們對我們的愛，勝似烏丟丟對珍兒的愛，不是嗎?父母嘔心瀝血地撫養我們長大，我們也該更好、更深的`去愛他們!

　　透過《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛”組織的題材的書，我懂得了一個道理：大家都說“生命可貴”，到底可貴在哪里呢?——我想，生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛去滋養自己、他人的內心，生命就會多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛，我們也應該去愛，去用“愛”這種實際行動去回報!

　　這個故事令我回味無窮，生活中，我們接受著別人的愛，那就應該用自己的愛去回報別人。如果人與人之間互相關心、互相幫助，那么世界將會變得更加美好，生活也會豐富多彩、有意義。感恩，一種美德，也應該成為我們的一種良好習慣!讓我們牢記“感恩”，牢記“‘給’永遠比‘拿’愉快”!讓我們在感恩中成長，懂得感恩，會用實際行動去感恩!

讀《烏丟丟的奇遇》有感7

　　《烏丟丟的奇遇》是金波的一部創作。這是一則充滿了愛與奉獻的故事，呈現出了每一個人、每一種物不同的形象。

　　書中講述了烏丟丟曾是布袋老人的木偶丟失的一只小腳丫，珍兒為它制作了身體，使它成為了一個“人”，并取名為烏丟丟。不久，烏丟丟不辭而別，認識了許多有靈氣的伙伴，并擁有了愛。最后，烏丟丟將自己的體溫與力量獻給了珍兒。

　　《烏丟丟的奇遇》這本書讓我懂得了有愛心才是最重要的。愛，能撫平傷痕，改變一個人，是黑中的一盞燈。愛，讓生活擁有光彩。愛，是一片照射在冬日的陽光，是貧困交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的`人重新看到生活的希望;愛，是一首飄蕩在夜空的歌謠。使孤苦無依的人獲得心靈慰藉。我們要珍惜每一屢愛，也要學會給予別人愛，學會感恩，回報，回報別人。

讀《烏丟丟的奇遇》有感8

　　這個暑假，我讀了一本童話書，叫《烏丟丟的奇遇》。我喜歡這本書，因為它很優美，很感人。書里的主人公是“獨腳大俠”烏丟丟和殘疾兒童珍兒。他們的善良和勇敢深深地打動了我，感染了我，我也跟著他們憂傷、高興，跟著他們一起奇遇。

　　這本書里有很多小詩，我非常喜歡，每首小詩我都會多讀幾遍，我最喜歡這段：

　　這是一部優美的童話故事，

　　烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，

　　他珍惜生命的可貴，

　　并懂得用愛滋潤生命，用愛回報生命``````

　　愛，讓烏丟丟的生活變得更加鮮活、有趣;

　　愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。

　　在這本書里有許多太美的東西，但又帶著淡淡的哀傷，讓人心生同情之心，激起憐憫之情。

　　在這個故事里，我們看到了烏丟丟對生命的珍惜，他懂得讓生命更有意義，懂得用愛去滋養生命、回報生命。烏丟丟也很有愛心，懂得知恩圖報，他為了報答珍兒對他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的.體溫、力量都給了珍兒，用自己的生命挽救了珍兒，他的這種犧牲自我，成就別人的做法值得敬佩，值得我們深思，更值得我們去學習。

　　愛需要回報，更需要付出，只有付出了才會有回報，一個只懂得索取，不懂得付出的人，是得不到別人的尊重的，他也體會不到生命的真正意義。人如果要走路，就得雙腳都邁開，如果只接受別人的愛，而不懂得回報愛，就等于只邁出了左腳﹔相反，如果只付出愛，而不知道接受愛，就等于只邁出了右腳;但如果我們既付出了愛，也接受了別人的愛，就是邁開了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒服順暢。在人生的道路上，我們要珍惜說人對我們的愛，也要學會去愛別人，只在生活在愛里的人，才會幸福。有愛滋養的生命，才是鮮活的、美麗的和不朽的。

讀《烏丟丟的奇遇》有感9

　　烏丟丟是誰？他，就是《烏丟丟的奇遇》這本書的主人公！他原來是“獨腳大俠”那唯一的一只“充滿靈氣”的小腳丫，可是后來，由于布袋爺爺——也就是那群木偶們的主人，他一時粗心，將小腳丫給弄丟了。小腳丫沒了主人，備受孤獨的滋味，于是靜靜地待在草叢中。善良的跛腳女孩——珍兒，在無意之中見到了小腳丫，并且十分喜歡這個“能歌善舞”、活蹦亂跳的小腳丫。為此，珍兒讓媽媽停止了縫制“丑娃”——媽媽送給珍兒的生日禮物，為小腳丫保留著腳的那一部分。珍兒為了小腳丫，全然不顧自己是個跛腳女孩，拼了命得四處找布袋爺爺。可是，一連好幾天，都沒有布袋爺爺的消息，可以算是“音訊全無”了。由于沒有找到布袋爺爺，珍兒又十分想給小腳丫一個完整的身體，于是，就讓媽媽把小腳丫風在了“丑娃”的腳上。本來吧，珍兒還想給小腳丫配上另外一只腳的，可是小腳丫硬是不要——也是啊，他本來是“獨腳大俠”的一只小腳，現在雖然是被縫在了“丑娃”的身上，但依然得保留“獨腳”的風范哪！——一定要一只腳！珍兒憐小腳丫、愛小腳丫，加上拗不過他，只好答應了他，并為他起了個名字：烏丟丟——在珍兒他們那個村子，村里人都把耍木偶戲的稱為“耍烏丟丟的”。小腳丫，不，烏丟丟，就在珍兒的家里滿懷期望、開心的住下了。

　　有一天，烏丟丟覺得自己此生不能“窩”在珍兒的家里了，或者是說，烏丟丟意識到自己不能再打擾珍兒了，該去尋找自己真正的主人——布袋爺爺了。不過，烏丟丟沒有找到熟悉的布袋爺爺的身影，反而誤打誤撞地來到了吟老——一個充滿智慧的老詩人的家里。由于烏丟丟突然來到了自己的家里，使得吟老每天都該有的創作靈感給丟了。吟老家中所有的擺設（物品）都有生命，讓我嘖嘖嘆服，覺得很是新鮮、好玩。這件“奇怪”的事情很少有人能夠解釋清楚，我猜想，會不會是因為吟老家中的物品有了一定的年月，而吟老對它們又都愛若至寶，吟老對他們的愛和吟老的智慧是不是就是這樣賜予了他們生命呢？吟老教會了烏丟丟什么叫愛、如何去愛等等，這使烏丟丟很是尊敬吟老，覺得吟老十分聰明。

　　吟老感覺的到，烏丟丟想布袋爺爺了，吟老體會的到，烏丟丟想珍兒了。于是，他帶著烏丟丟口袋村去尋找布袋爺爺了——布袋爺爺離開小腳丫那么長時間了，一定是日夜思念小腳丫，一定是想的每一天就像是過了三年——一日不見，如隔三秋！在尋找布袋爺爺的過程中，我被兩件事深深得感動了：一個，是一個村子里的孩子“種雞蛋”，一個，是為報答吟老將自己帶出森林的恩情，而舍己為人的蘑菇人：

　　一個村子里的許多孩子看到母雞孵蛋，決心把“雞蛋種子”種在土里，等待“雞蛋芽”的降臨。沒有一個大人是贊成這件事的。大人們恨鐵不成鋼，覺得自己家的孩子也跟著別人做這種傻事，不禁怒氣沖天，時不時的，就會有一些孩子被來勢洶洶的大人拖著拽著、拉著扯著，被“搶”回了家。一個小女孩堅定不移的信念讓我欽佩：無論暴風驟雨，還是烈日炎炎，她都見識去看“雞蛋種子”有沒有發芽；雖然結果常常讓她失望不已，可她從來沒有知難而退過，她一直不沮喪、不氣餒。吟老見到大人們總對孩子冷嘲熱諷、盡力挖苦，想要打垮孩子們的信念，十分的于心不忍，請來村子里所有的雞來幫忙。沒有人知道雞們做了什么，只是看到了“雞蛋種子”神奇得發芽了！孩子們喜笑顏開，大人們呢，則勉為其難得相信了這個“天方夜譚”。烏丟丟很好奇——這種異想天開的做法，怎么會實現呢？吟老笑了：不管這是不是真的或者假的芽，重要的是，孩子們心靈上的芽已經發芽了……

　　蘑菇人是一群長期生長在森林里的“人”，他們“極其死板”“呆若木雞”，從未想過走出森林，于是，吟老和烏丟丟就帶著蘑菇人們向森林的外邊走去。蘑菇人們這才知道，原來，世上還有如此美麗的景色！就在大家陶醉于美景之時，突然下起了瓢潑大雨！這可怎么辦呢？總不能躲到“樹傘”之下吧？太危險了！蘑菇人為了報答吟老和烏丟丟的“恩情”，慷慨的讓他們躲在自己的“帽子”下。小兔子們看見了這一把把可愛的“蘑菇傘”，急忙趕來避雨；小猴子們快速地爬上了大樹，登高跳遠，看到了如繁星點點的蘑菇傘，高興地趕來；長頸鹿抬起長脖子，看到了五顏六色的蘑菇傘，“疾馳而來”……小動物們，甚至連狼豺虎豹也來了，在這把神奇的傘下，沒有憂慮，沒有殺戮，蘑菇人們的“帽子”越來越大，所有站在傘下的生物都免遭“落湯雞”一難。雨過天晴，動物們歡呼雀躍，花兒更加嫵媚嬌艷，草兒更加青翠欲滴，樹兒也格外的`挺拔……可是，善良的蘑菇人卻…卻，卻永遠地離開了大家……烏丟丟傷心欲絕，吟老告訴烏丟丟，明天早上，又會有一批新的蘑菇人長出來的……

　　歷經千辛萬苦，總算是找到了布袋爺爺的家，可是，布袋爺爺卻先走了一步…布袋爺爺家里的人告訴吟老和烏丟丟，爺爺生前最喜歡的就是“獨腳大俠”了，可是，自從小腳丫遺失了以后，就再也不演“獨腳大俠”了。布袋爺爺在珍兒撿到小腳丫的地方丟了小腳丫后，全然不知，頭也不回地挑著燈，回了家。知道回了家，才發現她的小腳丫丟在了路上，當時他急得團團直轉，當晚，布袋爺爺不顧自己年紀老邁、身體欠佳，竟然連夜提著燈籠原路返回去找。但是，天那么黑，草那么深，到哪里找去啊？家里的為布袋爺爺的身體著急了，連忙勸道：“您再做一只小腳丫給他裝上，不就行了嗎！”可是布袋爺爺不依：“那可不行。他那只小腳丫已經有了小腳丫有了靈性，所以才能把獨腳大俠演得那么好啊！”后來，他又沿路找了好幾趟，都沒找到。他帶著哭腔，無奈得屈服了：“我老了。演不動了，丟了小腳丫，也演不好了。”漸漸地，布袋爺爺的身體一天不如一天，越來越糟糕，越來越衰弱，終于一病不起。布袋爺爺的墳墓很奇特：周為豎立著一圈小木偶，他們隨風搖擺著，搖頭晃腦、手舞足蹈的，就像是當年演木偶戲一樣。烏丟丟掃視了一圈，卻沒有他當年演過上百場的“獨腳大俠”的身體，心灰意冷地想：“難道就因為他（他，獨腳大俠）丟失了小腳丫就不要他了嗎？”布袋爺爺的孫女看穿了烏丟丟的心思，連忙為烏丟丟作解釋：“爺爺因為沒有找到他的小腳丫，老覺得只是個殘疾孩子，一見到他就抹眼淚。”我想，布袋爺爺正是因為對“獨腳大俠”的感情太深了，對他愛不釋手，才會為他惋惜，為他落淚吧！布袋爺爺為了小腳丫才不顧一切，也許就是因為傷心過度才死的把！

　　于是，吟老又帶著因布袋爺爺死亡、“獨腳大俠”不見了而愁眉不展的烏丟丟去找珍兒。烏丟丟打聽到了珍兒的學校，可不久他們的學校卻燃起了熊熊烈火！珍兒為了救一只小動物，竟然又扭頭折回學校！烏丟丟很欣慰——珍兒還是那么的善良、天真無邪，他讓珍兒他們先出學校，自己殿后。可是，烏丟丟出來以后，只剩下當初的“小腳丫”了。盡管如此，他仍然為自己高興：“畢竟，我為珍兒做了一件事啊！”

　　烏丟丟，哦不，是小腳丫，他想把珍兒的腳擁入懷里，此時他意識到，自己已不再是烏丟丟了，只不過是烏丟丟留下的一只小腳丫。但是，這曾經是“獨腳大俠”的一只腳，是布袋爺爺給予了他生命，是珍兒給予了他血肉，是吟老給予了他智慧。他現在雖然只剩下了這只腳，但是他也有生命、也有智慧。他緊緊地貼著珍兒的腳，他把自己全部的體溫、全部的智慧一點一點地給了珍兒的那只殘疾的腳。他在慢慢地消失、融匯，當他倍感輕松愉悅，有如如釋重任之時，他已成了珍兒健康的一只腳了……

　　烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無法報答已去的布袋爺爺了，他只能報答珍兒，可他為了報答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價——生命去回報了珍兒！我不禁想起了周圍許許多多的人對我的愛，尤其是父母——他們為了自己的孩子，可以放棄一切，哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命！

　　“我從不肯妄棄一張紙，

　　總是留著——留著。

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心地每天地疊著，

　　總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

　　不要驚訝它無端入夢。

　　這是你摯愛的女兒含著淚疊的，

　　萬水千山，求它載著女兒的愛和悲哀歸去。”

　　冰心奶奶的這首詩就是以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動，寄托對母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動，正因為詩中“載著”那無盡的深情。

　　這首詩，就是我們對媽媽最真的寫實照，父母對我們的愛遠遠超過了一切，他們對我們的愛，勝似烏丟丟對珍兒的愛，不是嗎？父母嘔心瀝血地撫養我們長大，我們也該更好、更深的去愛他們！

　　透過《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛”組織的題材的書，我懂得了一個道理：大家都說“生命可貴”，到底可貴在哪里呢？——我想，生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛去滋養自己、他人的內心，生命就會多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛，我們也應該去愛，去用“愛”這種實際行動去回報！

　　感恩，一種美德，也應該成為我們的一種良好習慣！讓我們牢記“感恩”，牢記“‘給’永遠比‘拿’愉快”！讓我們在感恩中成長，懂得感恩，會用實際行動去感恩！

讀《烏丟丟的奇遇》有感10

　　“贈人玫瑰，手留余香”愛心帶給人快樂，帶給人力量，帶給人希望，自己也會從中得到快樂與幸福。

　　《烏丟丟的奇遇》整本書寫的都是愛，就連吟老先生對他的玩具也充滿許多愛，吟老先生有非常多的玩具，雖然這些玩具都已經十幾年了，但是吟老先生還是離不開他，一直讓他們陪在自己身邊，有一次，他把自己的玩具全部展現給了烏丟丟，玩具多得不計其數，有人祖猴、陀螺、蝌蚪人……這些玩具都已經跟吟老先生十幾年了，他們為了報答他，為他開了一個聯歡會，吟老先生的童年往事都歷歷在目，他感到非常幸福。

　　烏丟丟是一個有愛心的人，當烏丟丟來到珍兒的學校時，看見學校著起了大火，他為了尋找珍兒，卻被火焰燒成了一只小腳丫，大火被滅了，再回來的路上，珍兒幾乎連拐杖拿不住，他看珍兒這么可憐，用自己的身體融進了珍兒的.腳，、使他離開拐杖。

　　我也是一個有愛心的孩子，有一次，我坐在公交車上，坐了幾站，一位老奶奶上了車，售票員馬上喊道：“請給老人讓坐。”我心想：“我要是把坐位讓給了老人，”我只能站起來，這樣，太累了，我還有點暈車，很可能嘔吐，這時，售票員的聲音傳入我耳中，這時，一剎車，老人打了個趔趄，前后晃了幾下，我急忙跑過去，把座位讓給了老人，老人感激的說：“謝謝你，小伙子”我聽到老人說的話，心里無比激動，這是我第一次聽到一個陌生人這么鄭重其事的對我道謝。

　　我以后要做一個有愛心的人，當別人需要幫助時，我一定會盡力的去幫助她。

讀《烏丟丟的奇遇》有感11

　　前幾天，我讀完了文豪金波的作品《烏丟丟的奇遇》，它使我沉浸在自己的想象之中，因為它讓我知道了人間的真善美。

　　“有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”是金波在《烏丟丟的奇遇》中的一句名言，剛讀到這句名言時，我還有些似懂非懂，當我讀完這本書時，我一下子豁然開朗，這句話解答了兩個問題：1人生的意義是什么？2人生的財富是什么？這句話讓我懂得了許多道理，當然不只這句話吸引了我，整本書同樣吸引了我，它的主要寫了：主人公烏丟丟從木偶變成了有血、有肉的人，并在珍兒和吟老的感召下成了一個有思想有感情的真正的人，之后，烏丟丟一意孤行，不辭而別，這讓對他呵護有加的珍兒和吟老是一個很大的打擊，到是，他又回來了，卻聽到學校著火的事，他一路飛奔去學校，沖進火場救珍兒，不幸的是他被燒的只剩一條腿。后來，被燒剩的腿融進了珍兒的腿里，珍兒的腿好了，可烏丟丟卻從此化為烏有了。

　　烏丟丟是這么勇敢，不顧自己會怎樣，就沖進火場救人，我連他的萬分之一都不如，有一次，我和媽媽在南潯逛街，剛走到索菲特牛排店門前，一幕讓人心酸的畫面浮現在我的眼前：一位老太太要從平地跨上一節階梯，將手里的垃圾扔進垃圾桶，可腳被階梯絆了一下，眨眼間摔在了地上，發出了疼痛的叫喊聲，我的心像是被刀子插了一下，我剛要跨上前去扶那位老太太，轉念又想：新聞上經常爆料有一些老人假裝摔倒，讓一些好心人扶他們起來，卻被他們誣賴，怎么幫呢，失去幫她呢還是不去呢，這兩個念頭在我腦海里爭斗。我一狠心，算了，如果那個老太太訛我們的錢也就算了，要是爆料到電視上，我和我親人的臉往哪擱呀，我一轉頭，頭也不回地走了。說到這，我真是無地自容啊！

　　我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：“有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”，讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好!

　　在這兩個星期里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，它讓我愛不釋手，每當一有時間，我就捧起它津津有味地看了起來，有時會哈哈大笑，有時會感到悲傷。

　　這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟悄悄地離開了珍兒的家。他無意中遇到了他無意中遇到了詩人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過程中，他們遇到了許多有趣的人，如蘑菇人、種雞蛋的小姑娘蕓兒。他們找到布袋爺爺的住處后，卻得知一個壞消息，布袋爺爺因病而去世，烏丟丟聽了，眼淚嘩嘩流下。接著，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來。可是，烏丟丟卻被火燒的只剩一個小腳丫了，這個小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進了珍兒的'身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠消失了。

　　這本書讓我懂得了奉獻能使自己感到快樂。在我的生活里，我從來不為別人奉獻，只有別人為我奉獻。在家里的時候，我總是把自己喜歡吃的菜拿到自己的跟前，大口大口地吃，不喜歡吃的菜放在桌子上，留給爸爸媽媽吃。星期六的時候，奶奶在家里打掃衛生，一會兒掃地，一會兒拖地，一會兒擦窗，沒過多久就累得上氣不接下氣，我卻若無其視，坐在沙發上悠閑地看著電視，我有時還會責怪奶奶。現在我才知道，奶奶一直在為這個家作出貢獻，我不但沒說謝謝，反倒責怪她，現在回想起來，真是感到無比慚愧。

　　看了這本書后，使我懂得為別人奉獻，自己也會感到快樂，以后我一定要像烏丟丟一樣，做一個樂于奉獻的好學生

　　在這兩個星期里，我讀了一本有趣的童話書，名字叫做《烏丟丟的奇遇》。這本書寫的就是烏丟丟的奇遇。

　　烏丟丟本來是布袋爺爺的一個小木偶上的一只小腳丫。一天，他被布袋爺爺一不小心弄丟了，但珍兒撿到了他，珍兒想帶他去找布袋爺爺，可她有一只腳坡了，沒法帶他出發。于是，珍兒找了一個沒有腳丫的布娃娃，為他找了一個身體，起名烏丟丟。一天，烏丟丟溜到了吟癡家。吟癡是一位詩人，他熱心地幫助烏丟丟。他們一路上碰到了許許多多的人和事。終于有一天，他們來到了布袋爺爺家，但布袋爺爺因丟了這個小腳丫而一病不起。后來，他在一場火災中救了珍兒和她身邊的小狗，但他的身體被燒掉了。后來，他獻出了自己，讓珍兒有了一個完整的身體。

　　烏丟丟奉獻出了自己的身體，讓珍兒有了一個完整的身體，而奉獻與幫助常常讓人感到溫暖。但我記得我有一次在學校的食堂里，應該輪到我和費一凡抹桌子，但莊翀yi和我們爭，說是他們抹桌子。爭了半天，我想：反正他們抹了以后輪不到我們抹桌子，何樂而不為呢？于是，我理所當然地把抹布一甩，一蹦一跳地走了。但我現在發現，我這么做是錯的。我不可以這么做，我應該和他爭到底。

　　現在，我終于明白了，我們要多多幫助別人，多為別人做出一些貢獻，這才是我們應該做的。

　　沈智悅

　　這兩個星期，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，非常感動。

　　故事講的是，口袋村里有一個耍木偶的口袋爺爺，他有一次不小心丟了“獨腳大俠”的一只腳，他覺得沒有那只腳，就演不成“獨腳大俠”了，因此他越來越衰弱，最后一病不起。后來，殘疾小姑娘珍兒找到了那只小腳丫想把它還給口袋爺爺，可由于走路不便，就給予了它身軀，使它成為了一個獨腳娃娃，并給它取名——烏丟丟。第二天，烏丟丟跳到了老詩人吟癡先生家，認識了許多可以說話的朋友：皮膚雪白的套娃娃七姐妹、喜愛看書的樟木老頭兒、威風凜凜的鬃人、聲音沙啞的詩簍子……在它們開的晚會上，吟老找到了自己童年的往事與快樂。在吟老的感染下，烏丟丟擁有了一顆愛心，提出自己想去找口袋爺爺和珍兒。第二天，他們出發了，一路上，他們發現了不少獨特、擁有美好心靈的人或物，如：種雞蛋的小姑娘蕓兒、只有一只腳的蘑菇人、可以永生的石雕姑娘……后來，他們終于到了口袋村。可是，口袋爺爺已經病死。于是，他們只好去找珍兒。他們沒有想到，珍兒的學校著火，珍兒還在校內!烏丟丟義無返顧地沖進大火，救了珍兒和她身邊的一條小狗，可自己卻陷進了火海之中，只剩下了一只小腳丫。他感激珍兒給予了自己那么多東西，就把自己的體溫、力量，一點一點地賦予了珍兒那條殘廢的腿。最后，他不見了，珍兒的腳卻不跛了。

　　讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個不能說話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經歷了許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命是多么地來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養其他的生命。在學校著火時，他義無返顧地去救珍兒直至把自己融為珍兒的一部分。他是用愛去感激、回報曾經給予自己太多的珍兒。我要向烏丟丟學習，做個知恩圖報的好孩子。當別人給予、幫助自己時，要心存感激;當自己有能力回報別人時，要盡自己最大的努力去做，甚至于犧牲自己的生命。當然，在生活中，我也要時時用自己那顆純真、熱情的心去幫助別人，并且不求回報。俗話說：“贈人玫瑰，手留余香。”記得一次美術課上，我忘了帶水彩筆，課鈴就要響了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。這時，一個清脆的聲音響起：“沈智悅，你怎么了?是不是沒有帶水彩筆呀?正好我帶了兩盒，借你一盒吧!”說著，坐在我旁邊的何蕊把一盒水彩筆遞給了我。“謝謝你!”我笑了，她也笑了。第二天，她忘帶自動筆了，我立刻在自己的筆袋里選了一支最好看的自動筆給了她。她笑了，我也笑了。那一刻，我覺得能給予別人幫助是世界上最快樂的事情。

　　我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：充滿愛生命，才是鮮艷、美麗的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好!

讀《烏丟丟的奇遇》有感12

　　這個寒假，我讀了金波爺爺的作品——烏丟丟的奇遇。

　　烏丟丟的奇遇講了一個叫烏丟丟的木偶和吟癡爺爺一起找尋一個叫珍兒的女孩的故事。一個耍木偶的老先生的回家的路上,不小心把他耍的木偶——獨腳大王烏丟丟的腳弄丟了。這只活蹦亂跳的小腳丫被崴腳的女孩珍兒撿到了。好心的`珍兒不僅給了這只小腳丫身體,還答應它去找耍木偶的老爺爺。可小腳丫卻自己跑到了吟癡老先生家。吟癡老先生知道了小腳丫的經歷后,決定和烏丟丟〈小腳丫來到吟癡老先生家后改名為烏丟丟〉尋找耍木偶的老爺爺和珍兒。在經歷了許多事情之后,他倆終于找到了耍木偶的老爺爺,可他卻已經去世了。烏丟丟和它以前的伙伴們在耍木偶的老爺爺墳上為他表演。不久,它找到了珍兒。可他們還沒看到珍兒,珍兒的學校著火了。珍兒為了救一只狗,沖進了火場。烏丟丟相繼也沖進了火場。而烏丟丟把珍兒和狗救出來的時候,它又變成了那只小腳丫。在經歷了一番事之后,烏丟丟已學會回報愛,它思考了一個晚上,決定成為珍兒的另一只腳。

　　讀這個故事,我仿佛也和他們經歷了這場奇妙的旅行。更重要的是,我和烏丟丟一樣,學會了如何發現愛、感悟愛和回報愛。

讀《烏丟丟的奇遇》有感13

　　暑假里，我讀了一本由著名兒童作家金波寫的一部童話集，書名叫作《烏丟丟的奇遇》。

　　書中講述的是：烏丟丟是布袋爺爺的小木偶“獨腳大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個跛足的小女孩珍兒撿到。之后他來到了珍兒的家，得到了一個身體。不久之后，他不辭而別闖進了吟癡老人的家中。在吟癡老人的家，他認識了一群可愛的朋友——一詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們為吟癡老人舉行“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，是因為有愛的滋養而產生的快樂。于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的`旅程。在遠行途中，烏丟丟碰到了逆風的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻;遇到了種雞蛋的蕓兒，讓他相信只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花……在一場火災中，珍兒為救一只小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身地沖進火場去救她，珍兒獲救了，烏丟丟卻沒能出來……烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳，他的生命獲得了新生。

　　這本書是讓我最感動的一本。書中有兩個主人公，他們分別是烏丟丟和吟癡老人，烏丟丟是一個淘氣、善良、卻最懂得用愛回報別人的“小腳丫”。吟癡老人是一個親切、善良、喜歡寫詩、富有童心的老詩人。

　　愛讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得幫助別人，用愛回報愛。

　　愛，是清晨的陽光拂面，輕而柔;愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀;愛，是我們身邊最美的風景，因為它是永恒的、光彩的。人間處處有愛，無論是平凡的愛，還是傳大的愛，它們都是無私的愛。

讀《烏丟丟的奇遇》有感14

　　愛，可以讓一個人的生命更加完美；愛，可以讓一個人永遠留在人們的心中。愛，無處不在；愛，灑滿人間；愛，震撼人心。

　　金波爺爺的這本《烏丟丟的奇遇》語言美不勝收，讓人常常陷入了夢境一般—— 烏丟丟是一個獨腳大俠，是布袋老人小木偶中的一只小腳丫，珍兒給予了他生命，讓他成了一個完整的“人”。雖然如此，他卻從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別，不！應該說由于他的年幼無知。他并不知道這樣做會給珍兒帶來什么樣的痛苦與難過。無意中，他闖進了吟癡老人的家中，在這里，他認識了一群可愛的朋友，與他們相處的快樂無比！他們因為陪伴這個白發蒼蒼卻童心未泯的神奇的老爺爺，感受著他身上獨有的氣息和靈感，而獲得了生命。在那次“重返童年”的晚會上，烏丟丟才體會到了快樂的'滋味，因為愛的滋養而產生的快樂。于是，他開始和吟癡爺爺一起尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風的蝶，它讓烏丟丟懂得：對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到他的身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信：只要心存信念，理想的種子必能發芽，開花。這種經歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個“人”是多么幸福，這幸福來自內心最真誠的感受。為了使自己的更加完美，他又成為了珍兒的一只健康的腳。布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。烏丟丟，因為愛而獲得了生命，他懂得用愛去回報，使生命更美麗。

　　這本書讓我哭，讓我笑，讓我悲憤，讓我感動，這來源于愛的力量！愛的力量強大無比。

讀《烏丟丟的奇遇》有感15

　　寒假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》，本書主要介紹了獨腳大俠烏丟丟一生的經歷。

　　烏丟丟來自演木偶戲的老爺爺那里，有一天，烏丟丟的一只腳不幸掉了下來，萬幸的是，好心的珍兒收留了他，到了珍兒十歲生日那天，珍兒要求媽媽給烏丟丟接上被弄斷的那只腳，媽媽愉快同意了珍兒的要求。自此，烏丟丟成了一個真正的.“人”，就在珍兒過生日的前一個晚上，烏丟丟就去找演木偶戲的老爺爺，他跳上了一輛卡車，第二天清晨，烏丟丟才下卡車，他從窗戶跳到了呤癡先生的家。呤癡先生起床后，發現地板上有一排腳印一直延伸到窗前。正當烏丟丟疑惑不解時，烏丟丟很快出現在他前面，呤癡先生終于明白了怎么回事。接下來，呤癡先生給烏丟丟介紹了幾位好朋友，有詩簍子、可可七姐妹、可人……在呤癡先生家里，烏丟丟下定決心一定要找到爺爺和珍兒。在路上，他又認識了幾位朋友，有蘑菇人、有逆風的蝴蝶、有“草上飛”、有蜥蜴、有雕塑家。經過重重磨練，他終于找到了演木偶戲的爺爺家里，遺憾的是，他來晚了，演木偶戲的爺爺已經走了，他只好又回去在去找珍兒。當他到達珍兒所在村莊那天晚上，珍兒所在學校剛好失火了。人們都參加了救活，這時烏丟丟奮不顧身毅然參加了救火，珍兒被烏丟丟救了出來，遺憾的是自己確被火大火吞滅了。在臨終時，他把自己的僅剩的那只腳送給了珍兒后，自己很快就被大火吞滅了。

　　讀了這本書，我覺得烏丟丟可愛、勇敢。更讓我明白了人生最大的財富是什么？而生命的意義又是什么呢？是愛。我想用故事中呤癡老詩人和烏丟丟的故事告訴大家：有愛滋養的生命，才是鮮活的、美麗的和不朽的生命。

【讀《烏丟丟的奇遇》有感】相關文章：