《窗邊的小豆豆》的讀后感(15篇)
讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》的讀后感1
暑假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一個天真無邪的小女孩，她干出來的事常常讓人哭笑不得。在一年級的時候就被退學了，理由是她搗亂課堂，使得老師無法繼續(xù)教可。于是她就來到了電車學校——巴學園，她從開始剛進校園的忐忑不安到逐漸喜歡上了這個學校，尤其是校長。學校的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由同學們自己選擇……在這個學校，沒有人把小豆豆當成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動中，巴學園讓孩子們?nèi)ンw驗與嘗試，通過各類游戲，相信世上無鬼神之說，不靠上帝，靠自己不斷努力進步，探索自然奧秘。還記得我剛開始自己睡覺的時候，媽媽把燈關(guān)掉，我獨自在黑燈瞎火的房間里面，這時窗外的車燈照在墻壁上，一晃一晃的，我更加害怕了，趕緊把被子蒙在頭上，捂得出汗了還是不敢打開。現(xiàn)在想想挺好笑的，窗戶和門都關(guān)得好好的'，家人就在其它的房間里面，有什么好怕的呢。
我多么希望我是小豆豆啊，在那么有趣的學校里面。
《窗邊的小豆豆》的讀后感2
這本書主要講的是一個女孩因為在以前的學校，經(jīng)常“打擾”別人，所以被退學了。她就來到了“巴學園，這本書讓我體會到了上學的酸甜苦辣。
她在學校里發(fā)生的有趣故事有：電車教室;山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服。
巴學園和別的學校最不同的地方是上課的方式，一般的學校都是按照一定的時間段，有序的進行上課，比如第一節(jié)課時語文課，就上語文，第二節(jié)是算術(shù)的話就上算術(shù)，可這個學校卻完全不一樣。在第一節(jié)課開始的時候，女老師就把當天上的所有課，還有每一節(jié)課所要學習的所有問題點，滿滿的寫在黑板上，然后說下面開始上課，從你喜歡的那門課開始，于是同學們就從自己喜歡的那門課開始學習！語文，音樂，數(shù)學都可以。
還有他們的飯菜也是很特別的，校長要求飯盒里都有海的味道，山的味道，山的味道：比如說蔬菜，肉，海的味道比如說是：魚，紅燒海味，蝦之類的！
他們學校的游泳池是像一艘大船的'模樣，有一次游泳課是突發(fā)的，同學們什么都沒有帶，他們都是光著身子下水游泳的，因為校長覺得如果男孩女孩覺得自己的身體和對方的不一樣，是件很奇怪的事，那就不好了，而且校長認為在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。
《窗邊的小豆豆》的讀后感3
這個暑假我讀了一本書，名叫：《窗邊的小豆豆》。這本書內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)多姿多樣，人物描寫形象，也讓我積累了許多好詞好句，給我留下了深刻的印象，讓我百讀不厭。
小豆豆是一個調(diào)皮可愛，積極樂觀的孩子，但是，上學不到兩天就被老師要求退學，不受到老師的關(guān)注。可是，媽媽并沒有告訴小豆豆，心想：“這樣會讓孩子覺得自卑，還是不告訴她好了。”就這樣，小豆豆來到了新的學校。這個學校很有趣，教室是由電車做的，并且，學校沒有校歌。還是征求學生們的'意見民主決定先上什么課，在上什么課。要是當天表現(xiàn)很好老師還會帶領(lǐng)學生們出來散步，欣賞美景呢。這讓小豆豆喜歡上了這所學校，尤其是學校的校長先生，美代的爸爸，因為這世上從來沒有過人聽小豆豆說過長4小時的話，畢竟聽完，還想聽。小豆豆慢慢適應了學校的生活，經(jīng)歷了一件又一件有意義的事情。
我也要向小豆豆學習，做一個善于觀察，勤于動腦的好孩子。
《窗邊的小豆豆》的讀后感4
今天，我一口氣讀完了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，讓我激起了“坐”電車學習的欲望。
這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣而被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護指導下，小豆豆逐漸變成大家能接受的孩子，并注定了她一生的基礎(chǔ)。
我們的教師是在房子里的，而小豆豆她們的教師是在電車里的。在那里，簡直就像一邊旅行，一邊學習一樣！車里有行李架，車窗也全部是原來的樣子。要說不同之處，那就是把司機的座位換成了黑板，把電車的長椅拆了下來，換上了小學生用的桌子，另外扶手也沒了。
接下來，有一次讓我覺得非常特別，則是上課方式。一般的學校都是按順序上課，可是這個學校卻截然不同。在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當天上課的問題寫在黑板上，然后說：“下面開始從你喜歡的開始上課。”由此老師能夠了解每個同學的'個性因材施教，是最好的上課方法。
小豆豆的校長常常夸小豆豆：“你真是個好孩子。”我也要向小豆豆一樣做聽話的好孩子。
《窗邊的小豆豆》的讀后感5
《窗邊的小豆豆》主要講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原來的學校退學后，來到了神奇的學校，這所學校叫做巴學院。在小林校長的愛護和指導下，在同學們友誼的幫助下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書后，我覺得在一般人眼里十分悲慘的童年，而在小豆豆眼里是多么快樂。最后，巴學院雖然被毀了，但是小林校長愛孩子的心和他的辦學理念始終沒有變。校長的愛，比火還要明亮，比火還要熾熱。巴學院里雖然都是人們眼里的怪孩子，但他們互相關(guān)心、十分友愛，構(gòu)成了一個和諧、美麗的'校園。我以后再也不會不開心了，因為和他們比起來，我是多么幸福。
我們學校很多地方都比巴學院好。現(xiàn)在，我們可以電腦教學了，而且有那么大的操場供我們玩耍，并且不用擔心學校會被炸毀。
我們的生活是多么幸福，我要好好珍惜。
《窗邊的小豆豆》的讀后感6
我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講的是：小豆豆在上小學的時候非常頑皮。由于學校里的桌子是往上提的，而家里的抽屜是往外拉的，因此她每次上課都把桌子提上翻下，影響了其他同學，老師就讓小豆豆轉(zhuǎn)學了。
小豆豆來到一所叫巴學園的學校，她覺得巴學園的校長和藹可親，上課的教室就象是“電車教室”，吃午飯的時候老師還夸她帶來了“山的味道，海的味道”。小豆豆在巴學園里認識了許多的新朋友，她和同學們一起去泡溫泉，游泳。小豆豆覺得在巴學園比在前一所學校開心多了。可是最后一場無情的'大火把巴學園燒完了，小豆豆很傷心。我覺得小豆豆雖然頑皮但是巴學園的老師會鼓勵她，而不是責備她，我們都喜歡這樣的老師。
給我印象最深的是有一次，小豆豆和爸媽去散步，看到一家賣小雞的店。小豆豆請求媽媽給她買只小雞，媽媽開始不同意，最后她都快要哭了，媽媽才同意買。但是回家后小雞卻一只一只的死掉了。這樣的事情也發(fā)生在我的身上。
《窗邊的小豆豆》的讀后感7
每個人都有一個有趣的童年，充滿幻想和歡笑。暑假里，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書，其中的主人公小豆豆和我們一樣，也有一個歡樂的童年。
小豆豆因為淘氣，一年級就被退學。幸運的是，小豆豆碰到了一個特別的學校，一個特別的校長，一群可愛個性的`朋友。
在我心里，“巴學園”開放、自由、沒有束縛。學園多好呀！如果現(xiàn)在的巴學園是我們的學校，那我們該多輕松、多自由呀！就不用為作業(yè)而煩惱！想著想著，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了巴學園，教室是舊電車，吃的是家長做的有著“山的味道，海的味道”的美食。
我最喜歡的就是那個特別的校長——小林宗作。小林宗作校長很有耐心，也能懂得孩子內(nèi)心想的是什么。他是第一個認真傾聽小豆豆講話的人，足足聽了4個小時。而且聽得過程中小林宗作校長沒有表現(xiàn)出任何一絲不耐煩的樣子。
這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動。小豆豆的淘氣讓我笑得合不攏嘴，泰明的死讓我遺憾而又悲傷。相信看過這本書的讀者，都能從中找到屬于自己的童年。
《窗邊的小豆豆》的讀后感8
巴學園可好玩了！那里的教室是廢舊的電車，同學們的座位是隨便坐的，想坐哪兒，就坐哪兒。書包可以投進籃球筐，也可以放到柜子里。在巴學園，你想先上什么課，就先上什么課，只要把一天的`作業(yè)都完成就OK了！
讓我最眼饞的是，巴學園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會給山芋，少了海中的，小林夫人會給魚丸。讀著讀著我的口水都要流出來了！
幸運的小豆豆在巴學園還遇到了和藹可親的小林校長。小林校長聽了小豆豆整整四個小時的訴說，中間沒有打一個哈欠，也沒有一丁點兒不耐煩的樣子。有這樣的好校長真是讓人羨慕呀！
不過，我也很幸運，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過老師。一年級時，我上課常常管不住自己，會講悄悄話、做些小動作......不過這些都沒有改變過老師對我的愛。一下課，她就會找我聊天，微笑著聽我講那些我認為很有趣的事......
我愛《窗邊小豆豆》這本書，我要和小豆豆一樣開心地生活、學習。
《窗邊的小豆豆》的讀后感9
這本書講述的是一個老是有著天馬行空般的幻想的女孩，因淘氣被退學。于是她來到了巴學園，在那里他得到了很多人的認可。在小林校長的指導下，他變成了一個好孩子。
這本書告訴我們不要只看一個人的缺點，也要看一個人的優(yōu)點，當一個人放錯時，我們不能一味的批評他，要用心跟他交流去勸告他，語氣平緩。小林校長懂得尊重他人，同樣這樣也是尊重自己。每一個孩子都不是無能的，他們都有自己的優(yōu)點。我們要看清楚他們的優(yōu)點，細心告訴他缺點，讓他改正，是人都有缺點。但我們要接受他人的意見。世界上根本沒有壞學生，不要憑一面去批評他人。知識有些人生來就好動好玩，所以這些人我們更應該去關(guān)照他，教育他。不然你一味的`批評只會是他更加有一種逆反心理。
看清別人的優(yōu)點，幫助別人改正缺點，這是每個人都要做的。不能因為別人的缺點，而卻鄙視那個人，這樣做是不行的。我們要互相學習。世界上沒有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。
《窗邊的小豆豆》的讀后感10
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的帶有自傳性質(zhì)的作品。記得媽媽從書店買回來的時候，我第一眼看到它，就莫名其妙的喜歡上了它。
我翻開它，去體味內(nèi)容的情趣，去尋找它的精華，去挖掘它的.寶藏，去結(jié)識故事的主人公。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆突然站起來，跑到旁邊和燕子說話，全班哄堂大笑，這種情況已經(jīng)不是一次兩次了。小豆豆把抽屜蓋子打開，又“啪”的一聲關(guān)上。用蠟筆在桌子上畫畫，這種稀奇古怪的讓老師頭痛萬分……經(jīng)過大家的一致為，讓她轉(zhuǎn)學。當我看到這時，我忍不住“咯咯”的笑起來，可后來一想，我當時入學的時候和他差不多!
后來，小豆豆進了一所由電車所做的電車做教室的“巴學園”。這所特殊的學校只有50人，教育方法更是別出心裁，每天上課的課目由同學們自己選擇，去散步，到野外郊游，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼啊……”。我被這精彩的情節(jié)深深的打動了，讀得如癡如醉，滿口余香。
第二次世界大戰(zhàn)，把這所“巴學園”摧毀了，“可惜，可惜”這句話在我心頭永遠不能忘記。我希望人人和平，家家和平，國國和平，世世和平，全世界和平!
《窗邊的小豆豆》的讀后感11
本書講述了天真爛漫的主人公小豆豆生活中所發(fā)生的趣事。
主人公小豆豆在一年級時就因為淘氣被退學，但幸運的是她來到了一所教育方式十分奇特的學校-巴學院。在校長小林宗作先生的`愛護和引導下小豆豆逐漸成為一個善良禮貌的好孩子。小豆豆不僅有一個偉大的校長，還有一位寬厚仁慈、愛她的媽媽。小豆豆的媽媽是個能夠理解女兒小豆豆調(diào)皮搗蛋行為的媽媽。她把孩子看作上天賜予的寶貝，懷著感恩之心去關(guān)愛、理解培養(yǎng)孩子。她所做出的行為都保護著小豆豆的自尊心。而她做出的行為又是源自孩子天生的好奇心、想象力和自尊心。
我真羨慕不已，我羨慕調(diào)皮的小豆豆有一個關(guān)愛她的小林校長；羨慕她能進入一所與眾不同、令人向往的學校學習；羨慕她在巴學院里能遇到這么多有趣的事；更羨慕她有一位寬厚仁慈、愛她、理解她的媽媽。
我讀后感覺作者寫出了小孩子的心聲，生動感人，我向大家推薦這本書，希望大家都來閱讀這本書吧！
《窗邊的小豆豆》的讀后感12
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我深受感動，心里也有自己的想法。
小豆豆，她的童年是多么有趣快樂，多么富有童趣。一個如此天真、可愛的小豆豆仿佛就站在我的面前。讓我知道原來童年可以這樣的美妙與快樂，讓我都想去小豆豆有趣的世界中了。
“巴學園”里有一個特別的校長——小林宗作。他與別的校長不同，對小豆豆很好，給了小豆豆很多的溫情和愛。讀完這本書后，我想：要不是父母很好的教育小豆豆，小林校長用特別的方法去培養(yǎng)小豆豆，或許，她長大后也成不了著名的女作家。
我想我現(xiàn)在的.生活也是很幸福的，爸爸媽媽對我很好，雖然家里就我一個寶寶，但是我在家也不是小皇帝，我會幫媽媽做很多的家務，還會幫奶奶做很多的事情呢。老師們對我們也很好，教會我們很多的道理和做人的禮貌，見到老師問好，幫助別的小朋友，像大哥哥大姐姐們學習好多游戲呢，原來，我也是很開心的呀！
我想我也可以和小豆豆一樣，健康快樂的生活，長大了實現(xiàn)自己的夢想！
《窗邊的小豆豆》的讀后感13
這個寒假我讀了《窗邊的小豆豆》。它的作者是日本作家黑柳徹子。這本書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。
《窗邊的小豆豆》講了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被學校開除，轉(zhuǎn)學到了巴學園。在那里，小豆豆喜歡校長，喜歡教室，喜歡那里一切。在這里小豆豆變成了一個乖巧、聽話、懂事的'好孩子。
我喜歡小豆豆，是因為她遇事有主見，很堅強，先自己想辦法解決問題。有一次，小豆豆不小心把錢包掉到廁所糞池里。她沒哭，也沒放棄。而是自己找來了長把舀子，動手去挖錢包。她每挖一下，都要檢查錢包會不會混在里面。舀出的東西已經(jīng)堆成了小山。她不怕累、不怕臟，雖然累的滿頭大汗，但她還是把臟東西又放了回去。
我喜歡小豆豆的善良，做事很認真。有一天，小豆豆在上學的路上看見一位大哥哥在賣“健康樹皮”。她找校長借了兩毛錢，買了一塊。她讓見到的人，都咬了咬。看看他們是否健康，如果很苦，她會很擔心；如果沒味兒，她會很愉快。她讓狗也咬一咬，看是否健康。
《窗邊的小豆豆》的讀后感14
黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讓我感到大開眼界！
書本主要寫了小豆豆因淘氣而被退學，來到巴學園。一來到巴學園，小豆豆與校長聊了四個小時，小林校長也十分關(guān)照小豆豆，使小豆豆在學校里成為大家都能接受的學生。
這本書的小豆豆本來是一個淘氣的孩子，但是來到巴學園后，成為了快樂活潑的.好孩子。這所學校里的特色有很多，如：巴學園的教室是一輛電車、午餐要家長準備好“海的味道，山的味道”、巴學園的教學方式是學生選課。最后小豆豆取得了校運會第一名，得到的獎品是蔬菜。小林校長這種方式很少見，讓我感到校長對學生是親切和藹的，學生在校園里學習也會感到開心、輕松。
《窗邊的小豆豆》中的小林校長是一個親切校長的典型，這樣的學校和教學方式也是十分罕見的。生活中，一些學校也會出現(xiàn)這種“問題學生”，如果學校可以學習巴學園的這種教學特色，相信學生能更好成長。
這本書讓我明白了：學習不是硬著頭皮的學就能完成好的，而是要用不同的方式去教育，去鍛煉磨礪孩子才是成功的。
《窗邊的小豆豆》的讀后感15
昨天晚上，媽媽帶回家一本借來的書《窗邊的.小豆豆》，上面沒有拼音，媽媽讀給我們聽。
故事說的是一個小女孩，她叫豆豆，媽媽帶她轉(zhuǎn)學，因為她實在不能在以前的學校呆下去了，不然別的學生都不能正常上課了。豆豆上課的時候很奇怪，喜歡把桌子開了關(guān)、關(guān)了開，等桌子不再吸引她了，她又跑到窗外看“宣傳人”，并且把所有在上課的班級同學全吸引到了窗邊，老師很懊惱。最后，媽媽講到，這個時候，豆豆又看見窗外來了一個人，她大聲叫了一句。我正津津有味聽的時候，媽媽說今天講到這里為止，明天繼續(xù)。我央求媽媽告訴我豆豆到底看見了什么，可是媽媽就是不說。
唉，我只好等到明天了。
今天早上起床，我第一件事還是問媽媽豆豆說了什么，媽媽說晚上回來了再告訴我，唉。
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