《貝多芬》讀后感

時間：2023-02-01 17:24:08 讀后感

《貝多芬》讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《貝多芬》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《貝多芬》讀后感

《貝多芬》讀后感1

　　就在這一瞬間，一陣悠揚的鋼琴聲吧我帶回到現實。我心頭里的一片片烏云，從而消散，無影無蹤。不知是什么的力量讓我振作起來…

　　還記得那一次我推開了那扇門，優美的鋼琴聲傳入了我的耳際，映入眼簾的是一個身材魁梧的人，他那蓬松濃密的頭發，真令人有點不堪入目。他在鋼琴前入迷得彈著，我被他的琴聲吸引住，我大聲夸贊道：你彈得太好了!但他絲毫未動，于是，我小步邁上前，但我的走動引起了他的注意，他用憤怒的眼神望著我，眼睛在臉上放射出光芒，好像刺穿了我的內心。他發瘋似地向我砸東西，我無奈地走上說了一句：我只但是想和你交談一下，和你傾訴我的心事而已。我低下了頭，滿臉的沮喪。他揮一揮手，彈起了愉快的樂章，對我笑了一笑。他拿起紙條寫到：此刻你快樂些了嗎?我愿意和你交談了，你盡情傾訴吧。

　　我在紙上寫道：我是個憂愁女孩，生活中是那么的脆弱，遇到挫折，只會逃避，不時想說出放下二字。他細細地看，笑一笑，在紙上快速的寫上幾句話，遞給了我，我一絲不茍地看，感到一點憂傷，他寫上了自我的悲慘遭遇：誰的人生都會有挫折，只是大家應對的方式不一樣。十幾歲時，我的媽媽因病去世了，我的家就像只剩我一個孤零零的.活著，這一刻，家庭失去了往日的溫度，冷冰冰的，痛苦的感覺，沉重的打擊纏繞我，但我怎樣能這樣就倒下呢?我勇敢地和命運作斗爭，因此，我悲苦生命因為堅強的點綴而美麗起來。之后我的音樂世界，幸福的來源受到耳聾的打擊，可能別人這時會放下音樂，甚至放下生命，但我不會，因為這已不是第一次被命運捉弄了，是歲月把我練成了巨人，一個堅強的人，我毅然承受著痛苦…只要你有一種意志，一個決心，把命運改寫，沖破艱難，挫折，你就戰勝了生命，看到了彩虹!堅強是戰勝困難的最好方法。

　　我很驚奇疑惑，在紙上忍不住地問：這么悲慘的命運，你怎樣能彈奏出這樣愉快的音樂呢?怎樣能這么堅強地活著，你必須有藏在心里的信念吧!

　　他堅定的對我說：人不是因應生活而生活，只要有堅強的意志，一樣能夠活得精彩。人生的好處不是名與利，不是地位與金錢，而是用心地譜寫生活，充實地活著，那便是一個完美的人生。而我的人生只屬于音樂，我能夠為音樂付出一切，我亦能夠吧畢生的精力全活在這個完美的世界中，音樂就是我心中唯一的信念罷了。

　　在這一刻，我好似懂得了什么，然后我在紙上寫上：多謝你，請問我能夠問你最后的一個問題嗎?他點了點頭。

　　“你是貝多芬嗎?我用力地在紙上寫。他笑了笑，繼續做工作，繼續譜寫完美這個詞語…

　　音響響起了雄厚渾濁的《命運交響曲》，這一次我真的醒了，被一個音樂巨人的心靈喚醒了，被他的精神重新洗禮了一次。心里多的是感受，生活多的是完美，人生多的是思考…

《貝多芬》讀后感2

　　《貝多芬傳》是法國著名作家羅曼羅蘭《名人傳》中的一部傳記。它創作于二十世紀初期，無論在當時還是在后世都產生了廣泛的影響。在這部傳記中，羅曼??羅蘭著力刻畫了貝多芬為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。

　　從貝多芬身上，我們能學到了許多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希??馮??貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。

　　貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的'毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友。所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

　　苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

　　人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。

　　不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!

　　生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫治的，他渴望治愈，他渴求愛情，他充滿著希望。貝多芬與命運抗爭，最終成為名人。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。”

　　本書的作者羅曼羅蘭告訴我們一些道理：只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運，努力向前。同時，悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。

《貝多芬》讀后感3

　　我從小不喜音樂，尤其是古典音樂。因沒有音樂天賦，我將自己死死地鎖在“音樂”的門外。直至讀起羅曼·羅蘭所著的《貝多芬傳》，我才深感藝術的偉大。并非偶然找到了開啟“音樂”之門的鑰匙，而是他，路德維希·凡·貝多芬，讓我改變了對“音樂”的看法。他是人們口中的天才音樂家，卻有著別樣悲慘的童年：父親的虛榮讓他差點永遠厭惡音樂；母親因病離世，父親無才又酗酒，使得他在十七歲那年不得不承擔一家之主的責任。他被迫離開家鄉，前往音樂之都維也納定居，開始他的“一生”。

　　然而不幸卻始終纏繞著他，苦痛敲響了他的門。耳朵晝夜不停地嗡嗡直響，他的內臟也使他痛苦不堪。他的聽力開始下降，而他卻選擇獨自深藏這個秘密。但這似乎沒有影響他對音樂、對藝術的熱情，縱然被苦痛折磨得體膚消瘦，他卻始終沒有停下手中的筆，創作了大量在后世廣為流傳的不朽作品。

　　不幸和悲慘卻仍不愿放過他，耳朵由重聽變為全聾，他只能與別人筆頭交流。他卻在這時歌頌歡樂，創作了后為世人津津樂道的《第九交響曲》。然而在一場本應將他推到頂峰的音樂會后，他依舊貧病交加，孤立無援。在最后的日子里，他又留下了幾部四重奏，卻都充滿了怪異的陰影。

　　“他在一場大雷雨——一場暴風雪——中，在滾滾雷鳴中咽了氣”，從病魔的手中得到了解脫，結束了他的一生。

　　“如果死神在我有機會挖掘我所有的藝術天賦之前來臨，那么，盡管我命運多舛，我還是希望讓他遲來的。”貝多芬在他的遺囑中如是寫道。回顧他的一生，他不曾被童年的悲慘所打倒，不曾被耳聾所打倒，更不曾被孤立無援時的寂寞所打倒，因為，他是戰勝者——“人類平庸的戰勝者，他自己命運的戰勝者，他的苦痛的戰勝者”。

　　我一遍一遍聽著那首《命運交響曲》，那首他在最痛苦的時期創作的.偉大的作品。縱然不懂音樂如我，也能體會到激昂的旋律之中，他對命運的不屈服。

　　貝多芬無疑是一個偉大的音樂家，沒有任何一個人有能力、有資格質疑他的偉大。然而，他帶給我的震撼卻遠遠大于任何一個音樂家。貝多芬熱愛藝術，熱愛音樂，就如同每一位音樂家。然而，卻沒有一個人能像他一樣，用生命，譜寫音樂的旋律。《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《第九交響曲》？？他將自己的靈魂融入了音樂，抑或者說，是音樂，賜予了他靈魂。又有誰會相信：“一個貧困、殘疾、孤獨、痛苦造就的不幸的人，一個世界不給他以歡樂的人竟創造了歡樂帶給人間！”

　　合上《貝多芬傳》，我卻恍然想起孟子說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”不正是常人所無法想象的苦難，造就了偉大的貝多芬嗎？

　　路德維希·凡·貝多芬，這個“用苦痛換來歡樂”的男子，用他四十七年短暫的生命，譜寫著雄偉的樂章。正是他教會我，人生苦短，要勇敢、堅強地面對一切困難，譜寫出屬于自己的、生命的樂章。

《貝多芬》讀后感4

　　《貝多芬傳》讀后感作文讀著讀著，我的心中怦然一震，螞蟻是很渺小的，但是它們有著一種"為他人著想"的崇高精神，這，難道不值得我們人類學習嗎？而我—我走完了一條更少人跡的路。人生自古傷離別，看著中考詭異的笑容漸漸明朗，離別的日子越來越近。

　　每次聽貝多芬的《英雄》、《命運》交響曲及第九交響曲等名曲都情不自禁為之動容隨著旋律的起伏而感動震撼不已。這對我這種幾近音癡的人來說是極少見的。我便一直驚異于何以一個失聰之人竟能創造出如此奇跡及至讀了傅譯名著之一《貝多芬傳》才明白其中曲折。

　　貝多芬的一生可說是一部史詩般壯烈的悲劇。艱苦童年愛情失敗疾病纏身貧困交加這些還都不足以摧毀他他最大的痛苦——是孤獨。看過他畫像的人都不禁從那逆立的亂發令人震懾的目光推斷其性格：孤僻冷峻憤世嫉俗。而事實上不然。他慈悲熱烈比任何人都熱愛自然渴望與人交往熱愛世界和人類。然而卻恰恰是這種美德深深加劇了他的痛苦；自從發覺開始耳聾他就不得不選擇了遠離人群而獨處他不愿看到別人憐憫的目光。這種被迫和人類分離的孤獨是他最最無法忍受的。他就在這樣強烈的矛盾中苦苦掙扎受著身心雙重的煎熬幾度差點被擊垮。3２歲那年甚至連遺囑都寫好了。

　　看他的遺囑時我竟產生一個念頭：對他自己來說如果那時真的去了那可能反而快樂些。至少使他免受日后無窮無盡的苦難面對殘酷的命運用他自己的話說“把我從無窮的痛苦之中解放了出來。”（只是對人類將造成無法估量的損失）是的假如他稍稍自私些他定會就此撒手歸去擺脫一切愁苦。但是他偏偏渴望痊愈偏偏希望“可憐的人類”快樂幸福。于是這天生的性格給予他無比的意志把死神和解脫同時拒諸門外又開始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增積聚到無法承受時就如潮水般傾瀉而出成為一部部偉大的作品他的血與淚的結晶。

　　耳聾對常人是一部分世界的死滅對音樂家是整個世界的死滅。整個的世界死滅了而貝多芬不曾死！并且他還重造那已經死滅的世界重造音響的王國不但為自己而且為著人類為著“可憐的.人類”！沒有如此熱烈、慈悲的胸懷他便可少受些苦楚。而他用被自己這種天性大大加劇的痛苦換來了人類的歡樂這就是英雄的犧牲多么悲壯的偉大！

　　英雄本身就注定要承受超乎常人的苦難。正如孟子言：“天將降大任于斯人也必先苦其心志勞其筋骨……所以動心忍性曾益其所不能。”這似乎已成為古今中外一條不變的真理又是多么殘酷和無奈！人類每一偉大成就的誕生都必然要有個人的犧牲。凡想成就大事的人該緊緊牢記這一點吧。

《貝多芬》讀后感5

　　就在這一瞬間，一陣悠揚的鋼琴聲吧我帶回到現實。我心頭里的一片片烏云，從而消散，無影無蹤。不知是什么的力量讓我振作起來…

　　還記得那一次我推開了那扇門，優美的鋼琴聲傳入了我的耳際，映入眼簾的是一個身材魁梧的人，他那蓬松濃密的頭發，真令人有點不堪入目。他在鋼琴前入迷得彈著，我被他的琴聲吸引住，我大聲夸贊道：你彈得太好了!但他絲毫未動，于是，我小步邁上前，但我的走動引起了他的注意，他用憤怒的眼神望著我，眼睛在臉上放射出光芒，好像刺穿了我的內心。他發瘋似地向我砸東西，我無奈地走上說了一句：我只可是想和你交談一下，和你傾訴我的心事而已。我低下了頭，滿臉的'沮喪。他揮一揮手，彈起了愉快的樂章，對我笑了一笑。他拿起紙條寫到：此刻你歡樂些了嗎?我愿意和你交談了，你盡情傾訴吧。

　　我在紙上寫道：我是個憂愁女孩，生活中是那么的脆弱，遇到挫折，只會逃避，不時想說出放棄二字。他細細地看，笑一笑，在紙上快速的寫上幾句話，遞給了我，我一絲不茍地看，感到一點憂傷，他寫上了自我的悲慘遭遇：誰的人生都會有挫折，只是大家應對的方式不一樣。十幾歲時，我的媽媽因病去世了，我的家就像只剩我一個孤零零的活著，這一刻，家庭失去了往日的溫度，冷冰冰的，痛苦的感覺，沉重的打擊纏繞我，但我怎樣能這樣就倒下呢?我勇敢地和命運作斗爭，所以，我悲苦生命因為堅強的點綴而美麗起來。之后我的音樂世界，幸福的來源受到耳聾的打擊，可能別人這時會放棄音樂，甚至放棄生命，但我不會，因為這已不是第一次被命運捉弄了，是歲月把我練成了巨人，一個堅強的人，我毅然承受著痛苦…只要你有一種意志，一個決心，把命運改寫，沖破艱難，挫折，你就戰勝了生命，看到了彩虹!堅強是戰勝困難的最好方法。

　　我很驚奇疑惑，在紙上忍不住地問：這么悲慘的命運，你怎樣能彈奏出這樣愉快的音樂呢?怎樣能這么堅強地活著，你必須有藏在心里的信念吧!

　　他堅定的對我說：人不是因應生活而生活，只要有堅強的意志，一樣能夠活得精彩。人生的意義不是名與利，不是地位與金錢，而是進取地譜寫生活，充實地活著，那便是一個完美的人生。而我的人生只屬于音樂，我能夠為音樂付出一切，我亦能夠吧畢生的精力全活在這個完美的世界中，音樂就是我心中唯一的信念罷了。

　　在這一刻，我好似懂得了什么，然后我在紙上寫上：多謝你，請問我能夠問你最終的一個問題嗎?他點了點頭。

　　“你是貝多芬嗎?我用力地在紙上寫。他笑了笑，繼續做工作，繼續譜寫完美這個詞語…

《貝多芬》讀后感6

　　今天，我們學習了《音樂巨人貝多芬》，在學習的時候，我就知道，這篇課文對我的感覺是不同的。以往學完課文，一般都是這么算了，是“為了學課文而學課文”，并沒有多大感觸，有點像是應付公式。而在學習這篇課文時，我卻有了不一樣的感受。

　　剛開始學的時候，一個同學起來讀了一段貝多芬說的話，或者是因為她朗讀時感情非常豐富，我幾乎是在一瞬間就被代入到了這篇課文里，到了貝多芬的世界。在那里，我看到一座座的高大的圍墻，把貝多芬的世界和外面的世界完全隔絕開了：外面的世界生機盎然的，一片新綠；而貝多芬的世界卻是灰色的——正如他那瞳孔一樣。在他的世界中，我看不到什么鮮艷的色彩，只有茫茫無盡的灰色與黑色。我繼續向前走著，在貝多芬的世界中漫游。我的耳邊飄來他有些飄渺的聲音：“一株樹也比一個人好……”聲音像個無助的孩子一般。我仍舊向前走著，已經可以瞧見了貝多芬的心門。他的聲音又傳來：“聽我心里的音樂！……”清晰了許多，也堅定了許多。終于，我到達了心門前，那上面銬著牢牢的枷鎖，一道又一道，封鎖住了他的心門。“我要扼住命運的喉嚨！”這次，聲音是如此激昂，如此有力量，以至于刮起了陣陣狂風，震得我耳膜嗡嗡作響。隨著這句話話音落下，門上的鎖也都開了，漏出了他心門的樣子——竟是個小小的木門？我走上前去，輕輕推了一下，門晃了晃，竟倒了。原來，他的內心是如此脆弱嗎？輕輕一碰便轟然倒地，外面的枷鎖，原來只是保護自己心靈的一種措施嗎？我跨過木門，見到了木門內的'景象。這景象讓我有點驚訝：我看到了點點滴滴的紅色——這是親情，我看到他的侄子日復一日地來打擾他，他表面雖厭煩，但卻從未做到真正傷害他的侄子；我看到一片小小的橙色——這是愛心，我看到一伙孩子捉弄他、嘲笑他，他卻只暗地發發牢騷，而不去打罵孩子們。我看到其他的顏色，以及他那十分少見、十分稀有的笑容……這都是與常人無異的，我這才知道，原來他也有這樣的一面，也有這樣和我們一樣的一面。

　　只不過較我們來說，他的內心更加沉郁，也更加堅強。他用痛苦反抗著痛苦，用孤獨應對著孤獨。他不向命運屈服，創作出了眾所周知的《命運》；他是一個英雄，創作出了慷慨激昂的《英雄》！他的作品無一不令人震撼，因為那曲子中所蘊含的，是生命的力量啊！那曲子中所迸發的，是生命的激情啊！那曲子中所昭示的，是生命的偉大啊！我無法想象我若遇到他的情況會怎樣。會崩潰？會歇斯底里？會放棄生活？會日日以淚洗面？但有一點可以肯定的是，我做不到像他一樣，我做不到像他那樣逆流而上！與他相比較，我們在生命中遇到的挫折又算些什么呢？世上沒有無法跨越的挫折，只有無法跨越的懦弱的自己！貝多芬用他一生的經歷教給人們：做人要挺著腰生存，什么時候都不能彎了脊梁骨；做人要向命運挑戰，不能被命運所牽制，而要像貝多芬一樣，“扼住命運的喉嚨”！人生，總是這樣起起落落、浮浮沉沉，只有跌倒后的無數次爬起，才會換來最后的成功！

《貝多芬》讀后感7

　　貝多芬，這位享譽全球的藝術家，一生中經歷了多少磨難，遭受了多少打擊!2歲時，可怕的天花差點要了他的命，在母親的悉心照料下，他才躲過了死神。3歲時，他慈祥的祖父又遠離人世間，從此，貝多芬的父親沉醉于酒桶之中，晚上回來又打罵貝多芬。到了15歲，貝多芬更是背負著養家的重擔。17歲，他又失去了心愛的母親。到了三十一歲時，可憐的貝多芬幾乎什么都聽不到了!

　　相對于他的悲慘命運，貝多芬傳奇的一生更是值得人驚嘆!他在三歲時開始學習鋼琴和小提琴。1778年3月26日，貝多芬舉辦了自己的第一場音樂會，那時，他還不滿8歲!而他不滿15歲時,就已經可以指揮一個樂隊了。18歲，貝多芬就成為了一個知名的作曲家!在他以后的歲月里他的音樂天賦更是表現得淋漓盡致，先后創作了《降B大調鋼琴協奏曲》、《大提琴鳴奏曲》、《英雄交響曲》、《莊嚴彌撒》和我們都熟悉的《月光鳴奏曲》(又名《月光曲》)等世界千古絕唱。

　　讀完《貝多芬傳》，我的心靈受到深深的震撼!貝多芬在人生憂患的征途上，他為了尋求真理和正義，為創造真、善、美的不朽杰作，而獻出了畢生精力。他堅信：只要自己的靈魂能夠堅忍果斷，不因悲苦于與劫難一味的沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。

　　天賦+努力，是人生駛向理想彼岸的雙槳。貝多芬，從小就受到音樂的熏陶，很小就顯現出了他獨特的音樂天賦，他8歲開辦音樂會，15歲指揮一個樂隊，18歲就成了知名的音樂家。相對于他10分的天賦，更是付出了12分的努力!他六歲就經常練琴到午夜，他平時練琴都練得手發燙!他用實際行動完美的詮釋了只有滴血的手指才能彈出絕響，他取得舉世矚目的成就無愧于他過人的音樂天賦和和超人的后天努力。

　　“短小臃腫，土紅色寬闊的臉，額頭隆起，頭發蓬亂，不對稱的臉，短方的鼻子”的怪人，他有著艱苦的童年，失敗的愛情，拮據的生活，孤獨無依，接踵而至的傷病又折磨著他，特別是耳聾，對一個音樂家則是整個世界的.毀滅。面對苦難而殘酷的命運，他也心灰意冷過，可那又如何呢?他無法遁形，無法逃避，也許這就是命運對一個音樂家的安排，正是這些苦難與痛苦的積聚，才使得和著貝多芬血與淚的音符噴薄而出，他對音樂的熱愛，不可馴服地戰勝了人類的平庸，戰勝了自己的命運，戰勝了他的痛苦。

　　我沒有貝多芬坎坷多舛的人生經歷，但他的人格精神卻能穿越時空，化作一盞長明燈，照亮我前行的道路。苦難造就一個音樂的傳奇，雖然我無法面對如此多的不幸，但我應該具備的是對理想的矢志不渝，對人生的堅定不移和對挫折的不屈不撓。既然注定為人生理想做出犧牲，我們就堅毅不屈的迎接那一刻的到來!當貧窮、殘廢、孤獨都襲向一個原本不幸的人時，當世界不給他歡樂、音樂的時候，他卻創造歡樂給予整個世界。這就是貝多芬!偉大的貝多芬!

　　拿破侖曾說過，他要用劍和火征服整個世界，但他沒有做到：貝多芬沒有說過他要用音樂征服整個世界，但他做到了!

《貝多芬》讀后感8

　　人的一生不可能一帆風順的，一個人在成長的時候總會遇到挫折。當你遇到挫折的時候你會悲觀還是會樂觀？每個人都會帶著一種悲觀的心情，或許也還會夾雜著一種樂觀的心態、一種積極向上的心態來面對眼前的這種失意。此時你的心里就要在樂觀與悲觀之中作出選擇，衡量哪一方能夠戰勝，誰勝你就可以跟著誰走……在面對這種失意的時候，于我而言戰勝方一般都是樂觀，因為有一種力量指引著我，影響著我，讓我能夠戰勝其它消極的因素。這種力量的名字就是貝多芬。

　　我非常的愛好音樂，喜歡唱歌，喜歡聽鋼琴曲，于是就在網上購了一本《貝多芬傳》。近日，我又翻開了我那珍藏很久的書，已經被我翻得很舊的書——《貝多芬傳》。每一次翻閱這本書的時候，我都會感到很受鼓舞，都會有一種堅定的信念涌上我的心頭，同時，我也很同情、很敬佩貝多芬那種不屈不撓的'精神。

　　1770年，貝多芬生，他非常的喜歡音樂；1781年，貝多芬加入戲院樂隊；1786年，貝多芬喪母，他擔負著兩個兄弟的教育責任。童年的時候，他的父親酗酒，還經常打貝多芬。這種種的不幸降臨到了貝多芬的身上。這還不夠，1796年，貝多芬的耳朵聾了；1801年，他愛上的一個姑娘也因自己的殘疾嫁給了他人，飽受著身體與精神上的折磨……貝多芬的經歷確實讓我感到心痛，讓人不免產生一顆憐憫之心。然而，貝多芬他自己并沒有因此而墮落，他在這種艱苦的時期寫下了著名的作品。他的這種精神感染著許多的人，讓無數的在面對挫折的時候能夠勇敢的面對，讓無數摔倒的人們爬了起來。

　　他的作品也讓人感到無比的震驚，讓全世界的人都肯定了他。他一共創作了9首編號交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱劇與3部康塔塔，另外還有大量室內樂、藝術歌曲與舞曲。這些作品對音樂發展有著深遠影響，因此被尊稱為樂圣。一個一生如此坎坷的人能夠有這樣的成就，難道你不會給他予以肯定嗎？難道你不會對他感到佩服嗎？難道你就不會被他感動嗎？難道你就不該以他為榜樣嗎？

　　“金無足赤，人無完人”，每個人都存在著自己的缺點或是弊端，這些缺點或者是弊端往往就是你的致命傷。恰好，貝多芬就是治愈我傷口的良藥，讓我能夠健康的成長，大踏步的向前走。

　　同時，我也想把貝多芬的精神與你們一起分享，讓我們一起和快樂成為好朋友，形影不離。閱讀好的作品，真的可以提高自己的心理素質，讓你在浩瀚的大海中一往無前。

《貝多芬》讀后感9

　　有一個成語叫做“呱呱墜地”，描述的是寶寶哭著降生人世的情景，說白了就是寶寶剛被媽媽從子宮和生殖道中擠排出來哇哇大哭的情景，這對媽媽和寶寶都是痛苦的，甚至是危險的。但是，在分娩過程中，若沒有推動寶寶前進的動力，寶寶是不能自主娩出的。這一動力，主要就是媽媽子宮和生殖道的收縮力、擠壓力。據說，這對寶寶大有好處。

　　這讓我聯想到《貝多芬傳》。

　　音樂家貝多芬的父親出于家庭經濟的需要，急于開發貝多芬的音樂天賦，便逼迫貝多芬練習小提琴和管風琴，使貝多芬走上了音樂的道路，最終成為“音樂巨人”，奏出《命運交響樂》。這個故事讓我們領悟到那么一個道理：家長的督促對孩子的學習來說是一種來自外界的.壓力，而這種壓力有助于孩子的學習，盡管這種壓力使孩子感到痛苦。

　　或許，有人認為學習全憑興趣和愛好，否則，就會降低學習效率，影響學習效果，甚至造成厭學。可是，我個人認為：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。

　　就拿初中的學習來說吧，不見得每個學生對語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、美術、音樂、體育、電腦、綜實等科目全都感興趣，也不見得每個學生對每一科目的每一章節全都感興趣。怎么辦？那就得兩條腿走路，一方面培養學生的學習興趣，一方面強迫學生學習。學生或多或少都有惰性，有時會不愿意自覺學習而消極怠工，需要老師和家長的督促，向他布置學習的內容，提出學習的要求和奮斗的目標。例如，學生不認真完成并依時繳交作業，就得留堂補做；學生不愿背書，就要請家長在家協助老師監督背誦。其實，適齡兒童接受九年義務教育，就具有強制性。

　　一個老師帶一名學生到操場散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學生獨自再走三圈，好好想想剛才老師的話。這位學生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話不說，往這位學生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然后要他再走一圈。按理說，這位學生會走得慢一點。誰料，由于有石頭硌著壓著，這位學生竟然跑起來了，一圈下來，只用了三十多秒。這個故事說明：壓力可以轉化為動力，壓力與效率、效果成正比。

　　從《孫權勸學》來看，要不是孫權費盡口舌，現身說法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會去治經知往事，吳下阿蒙就不能對魯肅自豪地說：“士別三日，當刮目相待。”

　　有人問鋼琴家劉詩昆：“你喜歡鋼琴嗎？”他的回答出人意料：他不喜歡鋼琴。可是他感謝父母。因為他父母強迫他學鋼琴謀生，所以他才有今天的成就。

　　所以，我再一次強調：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。

　　對學生來說，給予適當的學習壓力是必須的，所以，對時下常提的“減負”，我是審慎看待的，不敢完全茍同的。

《貝多芬》讀后感10

　　就在這一瞬間，一陣悠揚的鋼琴聲吧我帶回到現實。我心頭里的一片片烏云，從而消散，無影無蹤。不知是什么的力量讓我振作起來…

　　還記得那一次我推開了那扇門，優美的鋼琴聲傳入了我的耳際，映入眼簾的是一個身材魁梧的人，他那蓬松濃密的頭發，真令人有點不堪入目。他在鋼琴前入迷得彈著，我被他的琴聲吸引住，我大聲夸贊道：你彈得太好了！但他絲毫未動，于是，我小步邁上前，但我的走動引起了他的注意，他用憤怒的眼神望著我，眼睛在臉上放射出光芒，好像刺穿了我的內心。他發瘋似地向我砸東西，我無奈地走上說了一句：我只不過想和你交談一下，和你傾訴我的心事而已。我低下了頭，滿臉的沮喪。他揮一揮手，彈起了愉快的樂章，對我笑了一笑。他拿起紙條寫到：現在你快樂些了嗎？我愿意和你交談了，你盡情傾訴吧。

　　我在紙上寫道：我是個憂愁女孩，生活中是那么的脆弱，遇到挫折，只會逃避，不時想說出放棄二字。他細細地看，笑一笑，在紙上快速的寫上幾句話，遞給了我，我一絲不茍地看，感到一點憂傷，他寫上了自己的悲慘遭遇：誰的人生都會有挫折，只是大家面對的方式不同。十幾歲時，我的媽媽因病去世了，我的家就像只剩我一個孤零零的活著，這一刻，家庭失去了往日的溫度，冷冰冰的，痛苦的感覺，沉重的打擊纏繞我，但我怎么能這樣就倒下呢？我勇敢地和命運作斗爭，因此，我悲苦生命因為堅強的點綴而美麗起來。之后我的音樂世界，幸福的來源受到耳聾的`打擊，可能別人這時會放棄音樂，甚至放棄生命，但我不會，因為這已不是第一次被命運捉弄了，是歲月把我練成了巨人，一個堅強的人，我毅然承受著痛苦…只要你有一種意志，一個決心，把命運改寫，沖破艱難，挫折，你就戰勝了生命，看到了彩虹！堅強是戰勝困難的最好方法。

　　我很驚奇疑惑，在紙上忍不住地問：這么悲慘的命運，你怎么能彈奏出這樣愉快的音樂呢？怎么能這么堅強地活著，你一定有藏在心里的信念吧！

　　他堅定的對我說：人不是因應生活而生活，只要有堅強的意志，一樣可以活得精彩。人生的意義不是名與利，不是地位與金錢，而是積極地譜寫生活，充實地活著，那便是一個美好的人生。而我的人生只屬于音樂，我可以為音樂付出一切，我亦可以吧畢生的精力全活在這個美好的世界中，音樂就是我心中唯一的信念罷了。

　　在這一刻，我好似懂得了什么，然后我在紙上寫上：謝謝你，請問我可以問你最后的一個問題嗎？他點了點頭。

　　“你是貝多芬嗎？我用力地在紙上寫。他笑了笑，繼續做工作，繼續譜寫美好這個詞語…

　　音響響起了雄厚渾濁的《命運交響曲》，這一次我真的醒了，被一個音樂巨人的心靈喚醒了，被他的精神重新洗禮了一次。心里多的是感受，生活多的是美好，人生多的是思考…

《貝多芬》讀后感11

　　從《貝多芬傳》中錄下這一段文字的時候，已是我第三次閱讀這部傳記了。較于前兩次，這次閱讀已濾去了幼稚與好奇的部分，多了一點尊崇。

　　貝多芬是個憂郁、不漂亮的人，灰藍的眼睛顯示出“一種無可治療的哀傷”。是的，那是他成長中的陰霾，在他的心魂中久久不散的痛楚。貝多芬的童年，是一場悲慘而暴烈的斗爭——父親無休止的毒打，他深愛著的`母親的死，以及過早降臨的家庭責任……母親的去世令他悲痛，他無時不刻地感覺到心靈的痛楚——二十歲，帶著對故鄉溫柔而凄涼的回憶遠走他鄉。

　　二十六歲，他聾了，聽不見了！在他的藝術生涯才剛剛走向一個高潮的時候！這悲劇式的愁苦，激發了他的一次創作的靈感——《悲愴》誕生了！

　　在此后的十幾年里，貝多芬的命運波瀾起伏——有維也納會議上的無上榮耀，亦有面對病魔的苦苦掙扎，甚至——在一八○二年，貝多芬曾經一度寫下了遺囑——這本是臨終時的哀訴，可是貝多芬還活了二十五年，“我要扼住命運的咽喉，”他說，“它決不能使我完全屈服！”

　　貝多芬是不會被什么所征服的，除了那一種偉大的英雄主義。一八○四年他創作了《英雄交響曲》，出于對當時法國大革命的敬意，他特地在封面上撰寫了題獻的詞句——但當得知拿破侖稱帝時，音樂家憤怒了——他叫道：“那么他也不過是一個凡夫俗子！”貝多芬撕去了題獻的部分，匆匆寫下：“英雄交響曲……紀念一個偉大的遺跡。”他對自由的幻想破滅的——這又一個打擊！

　　在如此悲哀的深淵里，貝多芬依然謳歌著似乎從未降臨過的快樂——《第九交響曲》中，他與席勒合作完成了優美而壯麗的《歡樂頌》，堪稱轟動一時的美談。那是因為——愛與自由從未在他的靈魂中泯滅過——它們永遠占據著貝多芬的思想，引領著他走向真理的世界。

　　貝多芬于一八二七年謝世。也許，他是不幸的，貧窮、殘疾、孤獨和痛苦不斷地盤旋在他命運的上空，然而，他依然看得見曙光——世界并未給他快樂，他卻是快樂與力量的源泉！他為這個世界上所有英勇的心靈寫下了最好的箴言——“用痛苦換來歡樂。”這是貝多芬的另一條人生哲學。

　　著名翻譯家傅雷，在讀《貝多芬傳》時，不禁感嘆：“不經過戰斗的舍棄是虛偽的，不經劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現實的明哲是卑怯的；中庸，茍且，小智小慧，是我們的致命傷……這一切都由于貝多芬的啟示。”的確，他堅定著我們的意志，撫慰的我靈魂的創傷——這天籟般的靈魂的聲音，仿佛告訴我們，一個偉大生命所走過心靈軌跡。蘇軾曰：“古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”貝多芬，是生命崛起的背影，他因心靈而偉大。

《貝多芬》讀后感12

　　他沒有豐衣足食的生活，沒有溫情無比的家庭氣氛，沒有氣宇軒昂的高大外表。母親的早逝，肩上的家庭經濟負擔給那些可憐的“沒有”雪上加霜。四歲多時，他被父親整日關在屋內，面對的是洋琴、提琴。或許為了家庭，他一開始是不得不觸碰它們。但漸漸地，他熱愛上了音樂。音樂是他生命中能給他足夠激情的東西，是他生命的一個大部分。然而，疾病讓他苦不堪言，使他的聽覺慢慢喪失。

　　熱愛音樂的人失去了聽覺就如同美食家喪失了味覺，在音樂的道路上應如何走下去？許多人會絕望，會放棄，會抱怨上天不公，然而貝多芬的堅持追求便注定了他是一個不平凡的或者說是偉大的音樂家。維也納音樂廳響起的音律展現了他的氣魄，他對命運的理解，他對遠大追求的注釋。自始自終，他終究是個艱難的行者，潦倒一生，與病魔抗爭，但他無怨無悔，即使再艱難，也要爬著向夢想走去！勿容置疑，貝多芬是個成功者，他堅定地登上了自己的人生之巔，終于含笑含淚閉眼。

　　司馬遷受盡侮辱，卻筆耕不輟，海倫凱勒雙目失明卻胸懷夢想，張海迪失去行走能力，卻從未沉淪言敗，愛迪生遭到數百次失敗，卻仍堅持發明。楊利偉飽受訓練折磨，卻年年如一日。這些或是折了翅膀的天使，或是忍辱負重的健兒，都帶給我無限力量。這些平凡的人們在路上磕磕碰碰，步履蹣跚，卻始終不忘自己的.方向，他們在自己的路上不停地行走，不去想身后是否會襲來寒風冷雨，既然目標是遠方，留給世界的只能是背影。

　　十八九歲的我們，對未來充滿憧憬，幻想著美妙的大學生，追求著高品質的詩意人生。然而，我們的心靈又是如此的脆弱，是如此不堪一擊，所謂的“夢想”“追求”在殘酷的現實面前顯得如此蒼白無力。偉大的夢想瞬間被拋之腦后。有的人選擇放棄，有的人選擇輕生。與貝多芬相比，我們變得那么渺小。追求的過程本事就是困難的，不經歷風雨，怎能見彩虹？我們難道不應該懷揣夢想，忍受一切風風雨雨的洗禮，戰勝所有艱難險阻嗎？有了內心真正的追求，才能支撐我們一路向前。它的力量有多大？貝多芬告訴我們，很大很大，大到可以用心來傾聽音樂的氣息，用心來感受生命的意義。而我們的？一樣可以！風雨折斷了我們的翅膀，我們就用自己的內心來拯救。我們要學會直面苦難，一次一次更加堅強，讓自己的強大內心來指引我們走向理想高地。

　　貝多芬不為名，不為利，甘于清貧，甘于寂寞，為了夢想，他走上了一條艱難的小道，他不怨也不悔，不悲也不喜。平凡卻不平庸地走過了一生。

　　我們的追求是什么？它們在何處？但愿我們能定位好自己的人生目標，然后風雨無阻地勇敢前行！

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