小學(xué)四年級(jí)語文讀后感（精選32篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)語文讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇1
世界上真的有美人魚嗎?美人魚，一直只存在于童話當(dāng)中，它是安徒生口中的追求愛情的善良人魚，也是中國古代神話故事中擁有強(qiáng)大能力的戰(zhàn)士。
今天，媽媽帶我去看了新上映的一部電影——《美人魚》。
影片開頭播出了環(huán)境污染的一些片段，的確讓人看的觸目驚心，同時(shí)這也讓我知道了整部作品的中心點(diǎn)，也就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然的`和諧共處。雖然里面有一些情節(jié)令人捧腹大笑，但是它帶給我的整體感受就是感動(dòng)。
這部電影最讓我難忘的一段情節(jié)，就是人類捕殺人魚的場景。瘋狂而又貪婪的人類為了自己的私欲，為了獲得最大利益，不惜濫殺生物，破壞海洋生態(tài)平衡，竟然對(duì)珍貴的人魚下毒手，簡直太可惡了!看著大海一點(diǎn)點(diǎn)變成紅色，看著人魚被無情的捕殺，我的心真得好痛!
正如電影中美人魚——姍姍，所說“如果我們有一天呼吸不到干凈的空氣，喝不到干凈的水，即使我們?cè)儆绣X，也是死路一條。”的確如此!其實(shí)我們也是環(huán)境中的一條魚，試想如果我們生存的環(huán)境被無休止的污染，被無休止的破壞，即使我們有再多的錢，我們能活下來嗎?答案是否定的。
《美人魚》這部電影給使我們每個(gè)人警醒：金錢不是萬能的，不代表一切，不是你的生命。因?yàn)槲覀冇薪疱X更重要的，那就是我們現(xiàn)在賴以生存的地球環(huán)境，保護(hù)地球與大自然和諧相處是我們每個(gè)人的責(zé)任。
是時(shí)候了，橫下一條心吧!打一場改善環(huán)境、保護(hù)地球的攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，讓我們的家園更加美麗、更加美好!
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇2
暑假里，我讀了一本好書，《柳林風(fēng)聲》。這本書是英國作家格雷厄姆為他六歲的兒子寫的童話故事。書中塑造了四個(gè)個(gè)性鮮明的小動(dòng)物在神秘的柳林，美麗的小河邊的故事。
有一只愛冒險(xiǎn)，愛闖禍，極度揮霍浪費(fèi)還驕傲自大的癩蛤蟆，它的家產(chǎn)被黃鼠狼搶走，自己也進(jìn)了監(jiān)獄。后來它在三個(gè)好朋友鼴鼠、老鼠、獾、的幫助下，改過自新，變成了一只好蛤蟆。
書中的小動(dòng)物中，我最喜歡的就是小鼴鼠，它勤勞、善良、聰明可愛。它總是任勞任怨地悄悄為小伙伴們做事，無論發(fā)生什么變化，它都會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)生活。
有一次，鼴鼠經(jīng)過家門口時(shí)，他看著自己親手蓋的小房子，深情地說：“我想我的家，那是個(gè)破爛、狹小的地方，不像河鼠那個(gè)舒服的小屋，也不像蛤蟆漂亮的大院，或是狗獾的大宅子，可它是我自己的家，我很愛它。”這段話讓我很受教育。別人的家再好那是別人的，自己省吃儉用造出來的'家才是永駐心頭的小屋。
它可真是好樣的。我也想像它那樣對(duì)待人生。
盡管癩蛤蟆有這樣那樣的缺點(diǎn)，可我還是很羨慕它有這么好的朋友幫助它改正缺點(diǎn)，重回家園。
《柳林風(fēng)聲》是我在這個(gè)暑假里讀到的最好的一本書，它讓我明白了知錯(cuò)就改的道理。也讓我感受到友情的珍貴。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇3
暑假里，爸爸給我買了幾本書，其中有一本叫《小王子》，剛看了幾頁，我就愛不釋手了。小王子的故事令我很悲傷。他來自另一個(gè)星球，小王子看上去總是很孤獨(dú)，直到認(rèn)識(shí)了一位善解人意的飛行員，才有了第一位朋友。
小王子把自己的旅途故事講給飛行員聽，從保護(hù)一只小花到馴養(yǎng)一只狐貍。旅途路上，小王子經(jīng)歷了許多坦坷的事，他非常堅(jiān)強(qiáng)、聰明、善良用自己的行動(dòng)保護(hù)到了自己。飛行員早已感動(dòng)得淚流滿面。最終，這位善良、聰明的王子做完自己必做的最后一件事情：保護(hù)好自己那朵美麗的花兒，終于化做了一顆天空中最大、最閃亮還會(huì)微笑的星星。當(dāng)飛行員打開窗戶時(shí)，總會(huì)看見一顆向他微笑的星星，并記起他一生中最好的朋友--小王子。書中的.情節(jié)一波三折，引人入勝。它不是一本由一篇篇長長的故事組成的書，而是由一篇篇漫畫英語組成的書本。漫畫、有吸人的作用；英語呢？可以提高我們的英語單詞和句子的知識(shí)，一舉兩得。所以，這本書中不僅文章美麗動(dòng)人，而且書本的類型也可以增長讀者的知識(shí)。
想想小王子的悲慘身世和他的孤獨(dú)處境，再想想我們，整天生活在蜜罐里，有這么多好朋友，還整天抱怨這抱怨那，真是生在福中不知福。小王子雖然生活與我們的差很大，但他堅(jiān)強(qiáng)，有一顆堅(jiān)定的心，在遇到飛行員后，他也變得快樂了。雖然小王子最終化做了一顆星星，但他的美好形象還是留在我們心中的。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇4
今天我讀了《團(tuán)圓》這本書。書中講了一個(gè)叫毛毛的小女孩，她的爸爸每年只有過年回來一次。
馬上過年了，爸爸回來了，這次爸爸回來買了好多禮物，給她買了個(gè)帽子，給媽媽買了個(gè)新棉襖，她開心地戴上了帽子，媽媽也穿上了新棉襖。到了晚上，他們開心地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，畫面好幸福。第二天一早，他們吃了湯圓，毛毛吃到了好運(yùn)硬幣，爸爸甚至比她還高興。之后她和爸爸去補(bǔ)屋頂，毛毛在爸爸的背上看到了舞龍燈高興地手舞足蹈的。下午下雪了，毛毛在外面玩雪，回到家的她發(fā)現(xiàn)好運(yùn)硬幣不見了，她哇哇地哭了起來，爸爸說再給她一個(gè)硬幣，毛毛邊哭邊說：“不要不要，我就要好運(yùn)硬幣。”突然，“哐當(dāng)”，她的好運(yùn)硬幣掉在了地上，她開心的笑了起來 。第三天一早，爸爸要走了，毛毛把那個(gè)攥了很久的好運(yùn)硬幣給了爸爸，希望給爸爸帶來好運(yùn)。他們緊緊地抱在一起，舍不得分開，之后她的爸爸就走了。毛毛和媽媽望著爸爸的`車漸漸遠(yuǎn)去依然舍不得離去。看的我心里好難過，多么希望毛毛爸爸不走呀。
我覺得毛毛的爸爸很有擔(dān)當(dāng)，為了家人生活的更好，每年只回來一次。爸爸一年中只有三、四天能見到自己的家人，多辛苦呀!盡管毛毛一家人的團(tuán)圓是那么短暫的，但有了爸爸的家是多么幸福啊!
這篇故事使我懂得了：父母為了我們可以付出很多，我們不能給他們添麻煩。以后要為他們多分擔(dān)，做一些力所能及的事，我希望所有的家都能過上團(tuán)圓幸福的生活。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇5
今年寒假，我讀了一本名叫《柳葉風(fēng)聲》的書。
這本書的的作者是美國的肯尼斯.格雷厄姆。主要人物有鼴鼠和他的好朋友河鼠，還有一只蛤蟆，其他人物有獾、小姑娘、田鼠......里面我印象最深的是那只喜歡闖禍，后來又改正錯(cuò)誤的蛤蟆。
這本書主要講的是小動(dòng)物們一起玩耍、闖禍、逃跑、互相幫助、認(rèn)錯(cuò)、改正錯(cuò)誤的故事。蛤蟆、鼴鼠、河鼠、田鼠以及獾是好朋友，他們一起去游玩。其中蛤蟆新造好了一輛馬車，他邀請(qǐng)大家一起去坐新造好的馬車，大家非常高興。蛤蟆喜歡坐馬車，但是他不會(huì)駕駛馬車，結(jié)果馬車翻了。在大家都在為搶救翻了的'馬車出謀策劃的時(shí)候，蛤蟆卻主動(dòng)放棄了馬車，因?yàn)樗矚g上了汽車。蛤蟆不會(huì)開汽車，在開車時(shí)闖了許多禍，被關(guān)進(jìn)了地牢。好朋友們一邊想方設(shè)法救蛤蟆，另一方面又不停的幫助蛤蟆認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤。終于蛤蟆在朋友們的幫助下，從地牢里面出來。回到家的蛤蟆知道自己錯(cuò)了，慢慢改正了自己的錯(cuò)誤。
這本書中，故事和人物都很多，其中我最喜歡蛤慢慢蟆改正錯(cuò)誤的情節(jié)。從中我知道了，每個(gè)人都有可能因?yàn)轵湴痢o知、偏執(zhí)等各種原因犯各種錯(cuò)誤，但是只要本性是善良的，只要努力，錯(cuò)誤都可以慢慢改正，就會(huì)慢慢贏得大家的喜歡，和大家成為朋友的。就象書中的蛤蟆一樣，在鼴鼠、河鼠以及其他朋友的幫助下，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，不再驕傲自大，變得謙虛了。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇6
《伊索寓言》是西方寓言體文學(xué)的開山鼻祖，一直深受全世界讀者的喜愛。
《伊索寓言》源自古希臘時(shí)代，同時(shí)也是一顆文壇中的閃耀金星。作品經(jīng)過千百年的錘煉，其智慧與藝術(shù)魅力像一粒光滑園潤的珍珠，燦爛奪目。成為千古不朽的傳世名篇。
書中采用了擬人化手法，與動(dòng)物為主角，能讓人通過這些有趣的故事明白不少道理。書中的作品有一些是伊索思想的結(jié)晶，有一些則是廣大人民群主的集體智慧。
寓言雖然篇幅短小，但卻能夠形象地反映出人們生活各方面的內(nèi)容，給人以深刻的啟示。有的揭露了強(qiáng)者凌弱的暴行，有的贊頌了自由生活的美好，有的反映了窮苦人民的優(yōu)秀品質(zhì)。作品大多取自生活，能夠輕松地讓人懂得許多哲理。
伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元六世紀(jì)左右的`小亞細(xì)亞。他漫游各地，給人們講述寓言故事。后來，人們根據(jù)他留下的故事，以及一些流傳已久的民間傳說，編成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的產(chǎn)生于伊索生活的時(shí)代，有的則明顯要晚一些。
《伊索寓言》可以說是我國影響最廣的西方文學(xué)作品，更是西方寓言體文學(xué)的典范之作。《伊索寓言》高超的藝術(shù)技巧對(duì)后來的文學(xué)藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的影響。
《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一個(gè)一個(gè)的故事，一個(gè)一個(gè)人生哲理，這就是生活的智慧和想象的魅力。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇7
快樂的寒假，是孩子們閱讀書籍的“黃金時(shí)間”。我從琳瑯滿目的圖書室里，挑出了自己最喜歡精美的湯素蘭幻想精靈系列的《奇跡花園》。
在這座美麗的奇跡花園里，沒有精靈，沒有怪獸，只有很尋常的狐貍、刺猬、狗獾和貓?jiān)诤軐こ５牡孛嫔吓軄砼苋ァＤ抢镉袝?huì)飛的房子；有像星星一樣的被子；有會(huì)旅行的樹；還有會(huì)吸光的.小刺猬……我充滿了強(qiáng)烈的好奇心，書中的故事情節(jié)像磁石一樣吸引著我的眼球。其中，書中最讓我興味盎然的是“黑貓幾凡的雨果”。黑貓幾凡把吃剩的魚骨頭種在奇跡花園里，結(jié)果樹上長出了許多魚果，它還幫助了城里的流浪貓，讓他們過上了幸福的生活。
讀完這本有趣的書我不禁掩卷沉思：在我們生活中也可以創(chuàng)造一些奇跡。有一次，我小心翼翼地學(xué)自行車。開始我還有一些猶豫，擔(dān)心從自行車上摔下來，怕摔得頭破血流。那雙小手不停地顫抖，好像有一些調(diào)皮的小蟲子在我的手上亂爬。我想打退堂鼓”，但是我想到了《奇跡花園》書中的一句話：“最最重要的，你要相信奇跡！”這句話猶如仙女的魔法棒，讓我看到了奇跡的曙光。沒想到我從地上爬起來拍拍雙腿，又繼續(xù)學(xué)自行車。我才學(xué)會(huì)了騎自行車。
有了夢想，才會(huì)出現(xiàn)奇跡，只有在道路上堅(jiān)持不懈，才能讓奇跡變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇8
《童年》這本書是前蘇聯(lián)高爾基寫的一本經(jīng)典名著，與《在人間》、《我的大學(xué)》被稱為自傳體小說三部曲，而在這個(gè)寒假我讀了《童年》，令我感觸頗深。
在我的印象中，每一個(gè)人的童年都是應(yīng)該快樂的——有朋友地陪伴，父母地關(guān)懷，老師地教導(dǎo)，可在當(dāng)我讀了《童年》后，才知道高爾基的童年是缺少快樂的，痛苦的，他的童年與我們的童年截然相反。
這本書講述了阿廖沙（高爾基的乳名）在3歲到11歲時(shí)的童年的悲慘的生活，再現(xiàn)出了19世紀(jì)七八十年代時(shí)俄羅斯下層人民的生活狀況。故事一開始就籠罩著悲涼的氣氛，雖然高爾基當(dāng)時(shí)只是一個(gè)小孩，但他媽媽的悲傷，外婆的`慈祥，外公一瞬間的敵意都沒有逃過他的眼睛。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)為高爾基不幸的童年感到不平，但也佩服他的堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)時(shí)他只是一個(gè)小孩啊！相比之下，我實(shí)在是太幸福了，沒有艱難的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，不用干哪些臟活，累活，只需要認(rèn)真地讀書就可以了，但高爾基卻要忍受在11歲就喪失母親的悲哀與孤獨(dú)，我們要慶幸自己生在這個(gè)幸福的科技發(fā)達(dá)的年代，不用感受寒風(fēng)，暴雨。
我們都應(yīng)該像他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣泛的知識(shí)，應(yīng)該如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇9
前幾個(gè)月，姐姐送我一本書名字叫《青鳥》。我聽著有點(diǎn)怪， 鳥怎么會(huì)有青色的呢?所以就決一口氣看完。
這本書主要講，主人公迪迪和他妹妹麥迪在圣誕節(jié)那天夜晚遇見了一位老太太。她說她女兒的一種怪病，只有找到青鳥，才能治好。兄妹倆覺的很可憐，就決定幫助老太太找青鳥。
這時(shí)，老太太突然問：“你們知道我是誰嗎?”兄妹倆沒有回答。“我是仙女貝麗”兄妹倆很驚訝，仙女為什么打扮成這樣。馬上，仙女和兄妹倆就踏上了尋“鳥”之旅。他們先到了仙女宮，換上了五顏六色的'衣服去懷念國尋找青鳥，可是令人想不到：懷念國、夜宮、享樂宮、未來國、墓地和森林都沒有青鳥的蹤影。到了臨別的時(shí)候，大家都舍不得兄妹倆。可事實(shí)就是那么殘酷，迪迪和麥迪還是走了。到家后，兄妹倆才知道這只是一場夢。原來，夢中仙女賜予基奇重新?lián)Q眼界看世界的力量。從此起了作用，他能夠欣賞身邊的美。在尋找青鳥的過程中，他變得更勇敢、善良、慷慨。只要能為別人帶來幸福，自己就充滿快樂。
有人說，自己在生活中沒有得到幸福。其實(shí)，幸福并不那么難找，幸福就在我們身邊。只要我們懷著無私的、美好的心愿，幫助別人獲得幸福，自己就得到了幸福。記住，幸福就在咫尺之間!
給人以幸福，自己才更接近幸福。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇10
《青鳥》這本書寫了主人公蒂蒂兒、米蒂兒一起去尋找青鳥的神秘旅程······ 仙姑圓了他們的夢，見到了蒂蒂兒和米蒂兒死去的爺爺奶奶，和七個(gè)可愛的弟弟妹妹。和家人度過了一段時(shí)光后，繼續(xù)跟隨光明去尋找青鳥，最后找到了青鳥，但還是讓青鳥落荒而逃······
讀了這本書，我看到了好多好多的幸福，有肥胖幸福，有不餓還吃幸福，不渴還喝幸福······這些多是虛假的幸福，不是真正的幸福。當(dāng)我們看見別人在餐館大吃大喝時(shí)，當(dāng)我們看見別人開著奧迪在兜風(fēng)時(shí)，當(dāng)我們看見別人在商城瘋狂的買東西時(shí)，我們不免有些心動(dòng)，也向他們一樣，不過這一切的'一切都是虛無，我們要一同扭動(dòng)鉆石，看清楚它的本質(zhì)，他們就會(huì)落荒而逃，害怕得不得了。只有真正的幸福，才會(huì)給我們帶來快樂，如：家庭領(lǐng)隊(duì)幸福，歡樂是幸福，鍛煉是幸福，和媽媽爸爸坐在溫馨的小屋里面一起探討，一起讀書······
其實(shí)有時(shí)候我們都對(duì)這個(gè)世界抱怨，為什么我不幸福，他們都那么幸福······當(dāng)你覺得你不幸福時(shí)，你就要象蒂蒂兒和米蒂兒一樣去尋找幸福的青鳥，到最后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在我們身邊。如果你留意你自己所做的每一件事情，你就會(huì)明白，這個(gè)世界對(duì)你來說有多么的幸福。 相信吧，那幸福的青鳥就會(huì)飛到我們每一個(gè)人的身邊!
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇11
前不久，老師又在圖書館給我們班的同學(xué)借了《青鳥》這本書，我在這本書上懂得了很多，也學(xué)到了很多，。
這本書主要講了：圣誕前夜，奇爾奇爾和米琪爾家來了一位仙女。她想請(qǐng)兄妹倆幫她生病的女兒找幸福的化身青鳥，并送給奇爾奇爾一頂能看到事物靈魂的鉆石帽子。之后兩個(gè)孩子在貓，狗和各種靈魂的.陪伴下，開始了冒險(xiǎn)的旅程在光的領(lǐng)導(dǎo)下，他們?nèi)チ嘶貞涍^去的回憶國，有邪惡力量的夜宮，能指引幸福的花園，還有未來世界，墓地和森林。當(dāng)兄妹倆一無所獲的失望而歸時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，青鳥居然就在自己的家里，青鳥治好鄰家女孩的病以后便飛走啦。可奇爾奇爾和米琪爾并沒有失望，因?yàn)殚L達(dá)一年的時(shí)間，讓他們明白了：能指引幸福的青鳥，其實(shí)一直都在人們心中。
我在這本書上學(xué)到了很多：能指引幸福的青鳥其實(shí)一直就在人們心中，只要人們揮著一顆無私，善良的心，幸福就會(huì)降臨，在我們的身邊和生活中，也處處有幸福：母親的幸福是能讓孩子健康快樂，老師的幸福是能把無窮的知識(shí)教給孩子，祖國的幸福是讓孩子成為國家的棟梁之才，······。世界處處有幸福，無論是動(dòng)物還是植物都有各自的幸福。
老師們同學(xué)們，讓我們好好珍惜眼前的幸福吧!不要等失去了，才懂得珍惜。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇12
生活中，我們常常看到身邊有一些從來沒有看見過這個(gè)世界的人，他們天天過著沒有光明的日子，卻能和我們正常人一樣的開快樂心生活。在非常同情他們的同時(shí)，我總是在想這樣一個(gè)問題：他們的內(nèi)心世界里畢竟裝著什么東西呢？
慢慢的，我從電視、報(bào)刊、雜志等不同的渠道對(duì)他們有了越來越多的了解——其實(shí)，在他們的內(nèi)心有著許許多多和我們正常人一樣的五彩繽紛的東西，他們的內(nèi)心世界就像我們這個(gè)世界一樣，永久充滿著美好！而支撐他們內(nèi)心繽紛世界的根本，是他們對(duì)生命的無限熱愛！
其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的深處，都有一個(gè)根本，那就是——純潔、美好、光明和善良。正是這個(gè)根本照亮了我們的世界，我們的精彩人生就是從這個(gè)根本開始的。
不管讓我選擇多少次，我都會(huì)選擇精彩的人生。假如必須要做到什么的話，我就要熱愛生命、尊重生命。
一株小小的'瓜苗，它是一株生命。微風(fēng)吹過的時(shí)候，它在不停地?fù)u晃，仿佛在說，我是一個(gè)弱小的生命，但是，只要我們保持積極的心態(tài)，沒有灰暗，就可以了；只要我們持續(xù)上進(jìn)，沒有退縮，就可以了！這就是內(nèi)心的五彩繽紛，有了這個(gè)五彩繽紛，世界會(huì)更加美好！
一棵小小瓜苗的生命真的就這樣頑強(qiáng)？不是，是因?yàn)樗膬?nèi)心無比強(qiáng)大，所以他才這樣的勇敢！經(jīng)日曬，經(jīng)風(fēng)雨……
記住！只要你內(nèi)心強(qiáng)大，世界才更加精彩！
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇13
有一天，老師發(fā)了一本叫《稻草人》的一本書，我馬上津津有味地看了起書來，《稻草人》主要講了稻草人整天站在那里，在夜間遇到的幾件事，他看到新出的稻穗一個(gè)挨著一個(gè)，他想今年的收成一定可以使它的主人高興。稻草人正在想的時(shí)候，一個(gè)小蛾飛來，是稻子的仇敵，也是主人的仇敵，那只小蛾落在一片稻草葉上，稻草人的扇子搖動(dòng)起來了，好像想驅(qū)趕它似的。后來，小蛾飛走了。可是葉子上有許多的子，他很傷心。不到幾天蛾下的子變成了肉蟲，到處都是了，它不禁想一下子跳過去阻止肉蟲。他還看到有一個(gè)婦女還有一個(gè)小孩想喝茶，在那里號(hào)啕大哭，婦女也無可奈何，稻草人看到一個(gè)婦女想尋死，忽然她舉起胳膊，一跳，那女的掉到水里去了。稻草人恨不得自己去做柴，給孩子們煮茶喝。恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃，又恨不得馬上去救那個(gè)女人。但是它被釘在土里。
當(dāng)我出去玩的時(shí)候，看到一個(gè)小女孩在地上哭，我很想去幫忙，但是我怕我一過去把她扶起來后，讓她爸爸媽媽以為是我弄她的`，當(dāng)我去散步的時(shí)候，看見幾個(gè)比我大的學(xué)生在踩花草樹木，我很想去阻止他們，但是我怕他們會(huì)責(zé)罵我，當(dāng)我去呼吸新鮮空氣的時(shí)候，看見有人在殺小動(dòng)物，想去阻止他，但是我怕，他們會(huì)說我。我不像稻草人一樣，想去又不能去，而我是想去又不敢去。
讀完這本書我明白了做什么事都要勇敢，不能放棄任何機(jī)會(huì)，讓我變得大膽、自信、勇敢，我還要上多積極發(fā)言。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇14
在這個(gè)暑假里我讀了很多書籍，但讓我最青睞的不是什么兒童文學(xué)，卻是一本自傳。是巜快樂大本營》主持人謝娜的自傳。
謝娜雖然現(xiàn)在風(fēng)光滿面，但是有誰想過謝娜以前是跑龍?zhí)椎哪兀克跁蠈懙溃阂郧八谂膽颍蝗盒∨笥褋碚宜灻谛睦锔吲d地想：是不是他們知道我曾經(jīng)演過女6號(hào)？也不知道是什么心思作怪，她簽的是周迅的名字，那些小朋友們高興的喊她“周遲”姐姐。看來他們不知道她，從此可以看來謝娜有多么多么的不火呀！！
謝娜是如何從一個(gè)跑龍?zhí)椎淖兂梢粋�(gè)大紅大紫的主持人的呢？也許你會(huì)這么問，2002年謝娜由嘉賓的方式到巜快樂大本營》做客，2003年謝娜正式成為巜快樂大本營》的主持人。2005年巜快樂大本營》遭到事業(yè)的低谷。謝娜她在上面說：“我不相信巜快樂大本營》真的會(huì)跨，我也不想下去，因?yàn)槲沂强鞓返奶焓梗夷軒Ыo別人快樂，也正是巜快樂大本營》這個(gè)節(jié)目讓很多人快樂，我們希望所有的人快樂！！！”正是這幾句話溫暖了無數(shù)人的心。
是的，謝娜用自己的勇氣克服了許多困難，雖然前面的'路很難走，但是她仍然保持著一種樂觀的心態(tài)去面對(duì)，相比謝娜我們是不是顯的太嬌弱，我們經(jīng)常哭，自己的讓別人去解決。其實(shí)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)謝娜，用自己樂觀的心態(tài)去面對(duì)一切，讓我們?cè)诖禾斓纳钐幭硎芸鞓返墓缠Q！！！
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇15
今天，我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要講了夜晚，“我”抓住了一只騷擾“我”寫稿的飛蛾，飛蛾在“我”手中拼命掙扎求生。一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中，竟然在磚縫中茁壯生長。還有一次，“我”用聽診器聽見了自己的心跳聲，讓“我”感到生命短暫。于是“我”決定要珍惜生命。
我讀完文章后，就去了解作者——杏林子。原來，杏林子12歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，而且無藥可救。雖然是這樣，但她仍然不向困難低頭，而是樂觀面對(duì)，并忍痛寫了許多字。她這種精神很讓我敬佩。
在人生中不是永遠(yuǎn)都會(huì)很開心，但也不會(huì)永遠(yuǎn)很傷心。每個(gè)人都有屬于自己的生命，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，絕對(duì)不能隨隨便便地去糟蹋它，拿生命當(dāng)成做游戲，也不要虛度年華，無所作為。我們應(yīng)該好好地使用它，讓人生更加快樂，更加有意義，更加光彩有力，因?yàn)槿松挥幸淮巍?/p>
因?yàn)槿松芏蹋晕覀円欢ㄒ獝圩o(hù)它。我們可以通過不懈的努力，去讓那有限的生命出最大最大的`價(jià)值，使生命穿越了時(shí)空，成為永恒。
我們的生命很寶貴，所以要學(xué)會(huì)珍惜。作為一名小學(xué)生，我覺得我們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真讀書，上課專心聽講，測驗(yàn)考試取得好成績。
生命只有一次，人死不能復(fù)生，讓我們一起珍惜生命吧！
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇16
一個(gè)小女孩純真的夢，一個(gè)小女孩愛詩的心，《太陽夢見我》告訴我她的傳奇。
她叫妞妞，是個(gè)愛寫詩的女孩。她有一位善良可親的老師，有三位好朋友對(duì)她不離不棄，她是多么幸福。
有一個(gè)故事讓我不能忘懷，那就是《大海里撈出了詩》。
故事是說：妞妞和父母到海邊，看著美麗的海，妞妞創(chuàng)做了一首詩，星星群詩，還看見了寄居蟹，媽媽告訴她：“這種蟹是借別人的外殼來保護(hù)自己的。”妞妞天真地說；“海像一個(gè)孩子，也像一個(gè)老人，變幻莫測。”妞妞又做了一首大海群詩，是多么夢幻呀，多么有孩子的味道的詩呀！聽：大海啊，我?guī)ё吣愕臐暎b到琵琶里，我會(huì)懷著思念彈起，到那時(shí)，我將再見到你。一個(gè)孩子，一首令人回味無窮的詩，我們會(huì)做到那么美好的境界嗎？
朋友，你會(huì)嗎？你相信嗎？一個(gè)四年級(jí)小朋友就會(huì)寫出這樣的詩，我們呢？不會(huì)，我們只知道長大了以后再想想自己的學(xué)業(yè)，爸爸媽媽有成就并不代表我們，我們要從小做起，做到勤學(xué)苦練，認(rèn)真專一，不畏艱難，就算在困難，再不會(huì)，我們也要支持下去，我想，當(dāng)你捧著自己辛苦做來的'東西時(shí)，你會(huì)比家長幫你的時(shí)候更快樂，更高興，因?yàn)檫@是你勞動(dòng)所得。
現(xiàn)在就開始吧，相信自己，相信未來，相信會(huì)成功，你一定是最棒的，加油，自己撐不下去的時(shí)候，想想：我能行，我是最棒的，我要堅(jiān)持，加油。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇17
驍勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)，形象鮮明的人物，鬼斧神工的計(jì)策……岳飛、岳云、牛皋、王貴、何元慶、高寵……《岳飛傳》中獨(dú)具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節(jié)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)充滿魅力的故事中，讓我欲罷不能。
《岳飛傳》是我看過最投入的一本課外書，它敘述了南宋抗金名將岳飛壯麗的一生。岳飛是中國古代著名的民族英雄，是一位有膽有識(shí)、智勇雙全的'軍事統(tǒng)帥。他武藝高強(qiáng)，用兵如神，訓(xùn)練了一支紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)勇敢的抗金隊(duì)伍—岳家軍，為挽救民族的危亡與外敵作殊死的斗爭，并屢戰(zhàn)屢勝。岳飛一生打了無數(shù)的勝仗，我印象最深的是青龍山智破金兵。印象深是因?yàn)樵里w靠的是智慧殺得金兵大敗，他孤身一人闖入敵營把粘汗的十萬大軍引進(jìn)山谷，然后兩邊埋伏的宋軍引爆了火藥。霎時(shí)，烈焰騰空，燒的金兵睜不開眼，人撞馬，馬撞人，連死帶傷一大片，金兵數(shù)十萬人，只剩幾百人落荒而逃。岳飛竟然可以不動(dòng)一兵一將就輕松殺死金兵，實(shí)在太厲害了。但是后來看到岳飛被奸臣和昏君以“莫須有”的罪名被害，心中非常的憤怒和悲痛，但他氣壯山河的愛國情懷和高超的軍事才能，至今仍受到人們的敬仰和緬懷。“撼山易，憾岳家軍難”的美名也傳送至今。
雖然離南宋已經(jīng)一千多年，但是岳飛精忠報(bào)國的情懷，仍然激勵(lì)著我們，一定要好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，建設(shè)我們的國家，強(qiáng)大我們的民族，使中華民族屹立于世界民族之林，再也不受外來侵略，國家富強(qiáng)，人民幸福!
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇18
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們有些人在家里是獨(dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和奶奶生活，別的小孩都有新衣服，他卻沒有。他就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更加努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
讀到這，我的.臉紅了。我在想高爾基在這么艱難的生活條件下都能生活，而我和他比簡直就是天囊之別。我們每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。每年不但有新衣服穿，還有壓歲錢。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔堪。郀柣谶@樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。如果我要是也面對(duì)著樣的情況，我都不知道該怎么生活了。因?yàn)槲椰F(xiàn)在過的太幸福。
所以，我要要珍惜如今幸福的生活。好好學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇19
最近我讀了一本令我受益匪淺的書——《楊家將》，我有一個(gè)建設(shè)強(qiáng)國的夢想。這本書講述了楊繼業(yè)一家浴血沙場、世代盡忠、抗遼保國的故事。楊家父子智勇雙全，一心系國，無奈卻屢屢被奸臣陷害。“金沙灘”一戰(zhàn)，楊家的男丁幾乎全部戰(zhàn)死疆場，僅有楊六郎一人幸免遇難復(fù)返楊家。盡管如此，他們那精忠報(bào)國的心愿卻絲毫沒有被動(dòng)搖。在這些人物中，我最欽佩穆桂英，她熟讀兵書、德才兼?zhèn)洌蚱屏朔饨ㄉ鐣?huì)中婦女緊守閨閣的傳統(tǒng)，19歲掛帥，統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬，對(duì)抗遼軍，大破“天門陣”。
楊家將不論男女，心中都有一個(gè)共同的夢想：希望他們的祖國宋朝能夠繁榮富強(qiáng)、百姓能夠安居樂業(yè)，保衛(wèi)好邊關(guān)不讓鄰國來馬踏中原！正是有了這樣的夢想，他們才會(huì)浴血奮戰(zhàn)、舍生忘死！反觀自己，我作為一名和平年代的小學(xué)生，雖然我們沒有受到戰(zhàn)亂的'困擾，可是我們的國家還不是特別強(qiáng)大。
最近，我從報(bào)紙上也看到了周邊的一些國家總是挑釁、無事生非，想要挑起戰(zhàn)端。保衛(wèi)祖國人人有責(zé)，雖然我是女孩子，不需要我到前敵奮勇殺敵，但穆桂英的故事激勵(lì)了我，我知道她之所以能統(tǒng)帥三軍是跟她長期刻苦學(xué)藝有著密不可分的關(guān)系。這讓我也產(chǎn)生了一個(gè)夢想——珍惜每一天、認(rèn)真學(xué)好每一門功課，努力做最好的自己，從小打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，長大了做個(gè)對(duì)國家有用的人，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，把我們的祖國建設(shè)得更富強(qiáng)、更繁榮！
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇20
今天我有幸讀了《竊讀記》，心里百感交集，思緒萬千，就像一塊石頭年掉進(jìn)平靜的湖里蕩漾起一層層漣漪，久久不能平靜。我被作者愛讀書的精神震憾。
這篇文章主要講述了作者小時(shí)候家里窮，沒有錢買書，只好業(yè)余時(shí)間去書店偷偷看書的`事。
這篇文章中我印象最深的是“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一皮餓狼，貪婪地讀著。”這句話寫出了我讀那本書時(shí)的癡迷，已經(jīng)到了忘我的境界以及對(duì)知識(shí)的渴望，而我家里書很多，便大部分我都沒有認(rèn)真讀過，我要學(xué)習(xí)作者讀書的精神。
“進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。”這段話中，“常常光顧，而從不購買”寫出了作者小時(shí)候家里窮，沒錢買書，所以才在書店里偷偷看書。面我們現(xiàn)在生活條件好了，想買什么書，父母都給我們買。我捫心自問：“我又認(rèn)認(rèn)真真看過多少次呢？”
“啊。它在這里，原來不在原來的地方了。”這句話用自語式獨(dú)白描寫了作者找到書時(shí)的欣喜。而我現(xiàn)在掉了一本書就不找了，大不了不看就是了，從沒有像作者一樣，今天看了，明天想盡辦法還要繼續(xù)看。為此，我深感愧疚。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“光陰我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”從現(xiàn)在開始，我一定要像作者一樣認(rèn)真讀書，熱愛讀書。不動(dòng)筆墨不讀書，好讀書。讀好書。多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大后把祖國建設(shè)得更加美好。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇21
每一個(gè)人的成長過程中，都會(huì)經(jīng)歷許多酸甜苦辣，其中有讓人歡樂幸福的好事，也有許多讓人傷心流淚的壞事。這本書就是這樣，在主人公盛欣怡看到爸爸批評(píng)說媽媽壞話的小姨時(shí)，她很開心；當(dāng)媽媽說不去外面吃飯時(shí)，她很掃興；當(dāng)媽媽被別人打了時(shí)，她很痛心；而當(dāng)媽媽有病，已經(jīng)無藥可救時(shí)，她既傷心又恐懼。
在這本書的開頭，讓我們覺得這是一個(gè)幸福和睦的.家庭，而在本書的最后，讓我們都為盛欣怡的媽媽擔(dān)憂，為盛欣怡捏了一把汗。盛欣怡的爸爸為給媽媽治病花盡了最后一分錢，可是盛欣怡的媽媽還是被胃癌奪去了生命。
對(duì)于欣怡來說，陪伴媽媽的過程是讓人心碎的過程，同時(shí)也是成長的過程。媽媽沒生病的時(shí)候，欣怡幾乎不知道關(guān)心媽媽爸爸，還常常耍小性，現(xiàn)在欣怡知道她必須要擔(dān)負(fù)起照顧媽媽的責(zé)任。原來她每天六點(diǎn)半起床，還得媽媽爸爸叫好幾遍，現(xiàn)在她每天五點(diǎn)半就自覺起床做飯，放學(xué)回來還得做家務(wù)、寫作業(yè)。可她不嫌累，一心想著媽媽的病情。
在媽媽離開家去北京治病的時(shí)候，盛欣怡在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文件夾，其中有這樣一句話：“欣怡還太小，可我就要離開了，我不能拋棄她……”她頓時(shí)流下了淚水，抱著被子大哭起來。我也不禁兩眼潮濕。我下定決心要做我媽媽爸爸的好女兒。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇22
在淡淡的黃燈下，我獨(dú)自拿起一本書《簡愛》品香茗，一股淡淡的清香飄來，簡·愛那堅(jiān)韌的性格也從那遙遠(yuǎn)的國度飄來。
簡愛，一個(gè)善良，堅(jiān)強(qiáng)，自信，貧窮，矮小，貌不驚人，缺少關(guān)愛的女孩，一個(gè)生存在父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的'待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱，和毒打……也許正是應(yīng)為這一切，換回了簡·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她在洛任德學(xué)校對(duì)好友海倫伯恩斯這樣說過：“當(dāng)我們無緣無故的被挨打的時(shí)候，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簦唤逃?xùn)打我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人。”
簡愛就這樣受盡了磨難，面對(duì)舅媽的殘酷，她沒有恨她，毅然離開了那個(gè)充滿硝煙的家，從事自己喜愛的事業(yè)，她進(jìn)入洛任德學(xué)校，樸素節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí)，終于，她的堅(jiān)忍不拔鑄就了一個(gè)相對(duì)于成功的她，一直留校任教……但她依舊沒有忘掉她的誓言，沒有恨舅媽，直到她去世，善良的簡·愛還是去看了那個(gè)曾經(jīng)惡毒的女人，這就是一顆感恩的心吧！
當(dāng)她一夜之間成為富翁時(shí)，她沒有忘記當(dāng)時(shí)沿街乞討時(shí)救下她的兄弟姐妹們，而是把得到的遺產(chǎn)平均分給他們，這也就是擁有一顆感恩的心吧！
她不僅懂得感恩家人，她還懂得要感恩社會(huì)，她還去鄉(xiāng)下的學(xué)校教書，把自己的光和熱給那些求學(xué)的孩子們。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇23
《綠山墻的安妮》是一首優(yōu)美的田園詩，更是一首展示人性真、善、美的頌歌。
小說的主人公——安妮長著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑，她從小父母雙亡，經(jīng)歷種種生活磨難，卻生性活潑樂觀，極富想象力，她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻。她的善良和率真博得了同學(xué)們和鄉(xiāng)親們真摯的友情和關(guān)愛；她聰明而勤奮，憑著自己不懈的努力順利以第一名的.好成績考入女王學(xué)院，一年后取得了一級(jí)教師證書，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她不忍心離開居住多年的綠山墻，為此毅然決然的放棄了去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，一直在家陪伴精心調(diào)教她的養(yǎng)母——瑪麗拉。
我覺得安妮的特點(diǎn)是愛幻想，一方小小的池塘被她說成是“柳池”；一個(gè)普通的不能再普通的湖，在她眼中，成了“閃光的湖”；一株開花的小樹，她認(rèn)為是“白雪皇后”……這些平常的事物在她的想象下多了許多光彩，也為她平凡的生活增添了許多樂趣。
另外我覺得她刻苦學(xué)習(xí)的精神很值得我學(xué)習(xí)。她為了讓瑪麗拉高興，拼了命的與他的同學(xué)兼同桌吉爾伯特競爭，兩人的成績不相上下——有一次吉爾伯特在代數(shù)上超過了她，她回家后熬了個(gè)通宵，猛攻十進(jìn)位小數(shù)，在第二天的考試中她就名列前茅。然而，記得我有一次考試沒考好，回家后也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果下一次仍然名落孫山。比起安妮來，我可差遠(yuǎn)了呢！
這本書里還有許多精彩之處，就交給你去發(fā)現(xiàn)嘍！
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇24
我讀完了《海底兩萬里》這本書。它講的是1866年法國生物學(xué)者阿龍納斯被請(qǐng)追捕一只被斷定為獨(dú)腳金的“怪物”，但是不幸落水，它掉到了“怪物”的身上才發(fā)現(xiàn)，這是一艘潛水艇。潛水艇是在一個(gè)孤島上做的，非常堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。他與船長一起旅行。從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，到了大西洋，看到了很多罕見的海底生物。還經(jīng)歷了土人圍攻，冰山封路······
這本書打動(dòng)我的不光是故事內(nèi)容，還有優(yōu)美段落1我急忙走到玻璃隔離板面前，觀看，只見珊瑚礁石的.基地蓋滿了菌生植物，管狀植物，清翠花草，石竹花草，在他們的下面，還有成千上萬十分可愛的魚······2諾第留斯號(hào)幾乎一直在水下潛行，偶然浮到水面上來換一次氣，嵌板也是自動(dòng)打開，自動(dòng)關(guān)閉。他也不再在航海地圖上記錄萬位，我們不知道我們到底身在何處。這段不但寫的好，而且還有可以欣賞的地方。這里從側(cè)面反映了尼摩船長在報(bào)仇后喪失了生命目標(biāo)。
這本書還告訴了我們一個(gè)堅(jiān)持不懈的道理：就是他們?cè)谀蠘O下行駛的時(shí)候，結(jié)果因?yàn)楸鶎蛹雍瘢藗冎荒艹鋈ネ诒墒撬麄兺诹肆字螅鶎佑衷黾恿恕４弦獩]空氣了，工人們快速的挖著。終于挖到一米了，潛水艇一撞，到水面了，甲板打開，人們都跑到甲板上呼吸空氣。
這本書充滿了幻想，同學(xué)們請(qǐng)你們也來看看吧！
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇25
《夏洛的網(wǎng)》是一本以風(fēng)趣、生動(dòng)的形式來敘述生命意義的好書。它的作者是E.B.懷特，一位優(yōu)秀的美國男作家，其著作有《精靈鼠小弟》等。自從看了《夏洛的網(wǎng)》后，他便成了我的偶像之一。
這本書主要講的是弗恩救下了一只落腳豬，把它養(yǎng)在了一間農(nóng)舍里，并給它取了名兒——威爾伯。當(dāng)威爾伯得知自己的命運(yùn)竟是要去做熏肉火腿時(shí)，是多么痛苦啊！還好有夏洛——一只灰色蜘蛛，她織出了神奇的“網(wǎng)上文字”，幫威爾伯?dāng)[脫了困境。
這個(gè)故事十分令人感動(dòng)。一只不起眼的蜘蛛，竟發(fā)起這樣的承諾：“我會(huì)救你的！一定！我這輩子沒有一句話比這句更當(dāng)真了！”的確，夏洛成功了，她以行動(dòng)證明了自己的話。啊，這就是信念的力量啊！
而如果只靠夏洛，可是不夠的。團(tuán)結(jié)力量大呀！老鼠坦普爾頓叼來報(bào)紙，夏洛才能織出文字；而威爾伯，則是一心一意地配合著夏洛的網(wǎng)上文字。夏洛說它是“王牌豬”，它就盡量做只王牌豬；夏洛叫它“了不起”，它就盡量顯得了不起……它的這些舉動(dòng)都決定著它的命運(yùn)。
威爾伯得救了，而夏洛的.生命也走向了盡頭。不過她并不后悔、傷心，因?yàn)樗炀攘艘粭l生命。啊，只有這樣的生命才是最有價(jià)值的啊！夏洛幫助了威爾伯，而威爾伯，也是給了夏洛一個(gè)體現(xiàn)生命價(jià)值的機(jī)會(huì)！
生活中，我們隨時(shí)隨刻生活在幫助與被幫助中——而這兩者往往是同時(shí)進(jìn)行的。看起來這兩者都是相對(duì)的，其實(shí)這兩者是緊緊相聯(lián)著的。有些人說這只是一種偶然，可這又何嘗不是一種必然呢？
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇26
《草房子》是曹文軒叔叔純美小說系列之一。用詩一般美麗的語言，為我們描繪了一幅百看不厭的江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
這本書里的每個(gè)孩子都是那么的純真，而且個(gè)性鮮明：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，不幸的杜小康以及柔弱、文靜而且聰明伶俐、能書會(huì)畫的紙?jiān)拢麄兠總�(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
這本書能讓你看見一個(gè)又一個(gè)看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事，最讓我刻骨銘心的就是第九章，“藥寮”。桑桑長了腫塊兒后，校長桑喬就帶著桑桑去各地的醫(yī)院看，但各地的'醫(yī)生好像都無法治療，聽說高德邦會(huì)治療這種病，但那個(gè)希望也破滅了——高德邦已經(jīng)死了……
一切的一切都是那么令人感動(dòng)，卻又那么真實(shí)。每個(gè)人都有自己的童年，它是美好的。它如一條小河，在我們的心中流淌著，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。這本書里的所有故事都真真實(shí)實(shí)，沒有一個(gè)是虛假的，這些真實(shí)的故事告訴我：原來……世界上真的有這樣純真的孩子和這樣純真的感情。
童年，猶如一道七色的彩虹，赤紅黃綠青藍(lán)紫，使我們的童年變得多姿多彩!童年，就像黑夜里滿天的繁星，一閃一閃的亮晶晶，點(diǎn)綴著我們的童年，使它變得生氣勃勃!
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇27
大家好，我是山大輔仁學(xué)校四年級(jí)10班的高嘉鑫。寒假期間，我讀了《木箱里的廣告大王》。這本書講了這么一個(gè)故事：來自美國的巧克力大王，意外的收到了一個(gè)大木箱，里面竟然藏著一個(gè)男孩兒。男孩兒自稱“大響尾蛇”。男孩兒是柏林街頭的流浪兒，他的褲兜里還藏了一片剪報(bào)。原來，男孩想要應(yīng)聘廣告代理商，這意味著他不僅要打敗強(qiáng)勁的對(duì)手。還要迎接一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)，庫巴爾斯基的'年齡已經(jīng)很大了，他是著名的廣告代理商，而凱卻沒有成年，父母雙亡，只有妹妹艾麗卡與他相依為命。妹妹的愿望是要一個(gè)布娃娃。凱有很多同伴，他以伙伴多、行動(dòng)速度快占據(jù)了上風(fēng)。
庫巴爾斯基先生是一位強(qiáng)勁的對(duì)手，他可沒有那么弱小。他們要用48小時(shí)贏得150分的挑戰(zhàn)。最后一分鐘，凱拿走了缺少的2分，贏得了這場比賽的勝利。
讀完了這本書，我認(rèn)為凱是一名善良、勇敢的小朋友。面對(duì)這么艱難的困難，他對(duì)決的不僅僅是廣告代理商，也不僅僅是庫巴爾斯基先生，更是戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心世界。
他勇敢地接受了這個(gè)任務(wù)。他很聰明，在沒有條件的情況下，他把自己藏在木箱里，通過快遞的形式到達(dá)酒店。同時(shí)他也很堅(jiān)強(qiáng)，他在艱難的處境里頑強(qiáng)拼搏。
讀完《木箱里的廣告大王》后，讓我明白了許多，也給我很多啟發(fā)，我看到了凱的聰明機(jī)智和頑強(qiáng)拼搏的精神，我要向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇28
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”讀書能放飛我們的心靈，也能陶冶我們的性情。最近這段宅家的特殊時(shí)期，我不能出去玩了，只好安心讀起書來，一本名叫《親親我的媽媽》的書吸引了我，其中的內(nèi)容給我留下深刻的印象。
這是一部深切關(guān)注單親家庭孩子的成長小說，在這本書中，作者寫了貼心懂事的弟弟趙安迪，還有散發(fā)著甜橙般香水的媽媽舒一眉，做事兒總想做好的姨媽舒寧靜，表姐可兒和姨夫?qū)毩郑约啊把Α睆垥猿浚麄兊腵出現(xiàn)使小說充滿了時(shí)代的生活氣息，也賦予了小說的趣味性!
這本書主要講述了
患輕度自閉癥的弟弟一直和爸爸生活在一起，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼能嚨湂Z去了爸爸，在爸爸的葬禮上，他才見到了從未見過面的媽媽。于是就和媽媽生活在一起。
媽媽舒一眉開始關(guān)注人間生活，首先她發(fā)現(xiàn)弟弟眼睛近視，舒一眉帶著弟弟配完眼鏡后，就回家了。弟弟也覺得舒一眉病剛好， 想要幫助媽媽一起負(fù)責(zé)這個(gè)家。于是他就去大姨媽家借菜譜，學(xué)著準(zhǔn)備為媽媽做飯。
這一段母子倆從一開始的陌生，格格不入，到后來她們能相互理解，相互關(guān)照，關(guān)系相處的融洽起來，這正是他們彼此的愛才支撐起了這個(gè)溫暖的家!
讀著文中的故事，再看看生活中的我們，天天有父母的疼愛，我們生活在母愛的懷抱里，可是有時(shí)候卻身在福中不知福，真是不該呀!
讀了這本書后，我們一定要珍惜生命，珍惜家庭的溫暖，要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩感恩的新時(shí)代的好少年!
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇29
古人云，書讀百遍，其意自見，可見讀書的重要性。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書使人進(jìn)步使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。
下面我給大家說一下，我在暑假讀的一本書《伊索寓言》。其中最令我印象深刻的是第298頁的《玫瑰和雞冠花》，說起玫瑰花大家應(yīng)該很熟悉了吧，玫瑰開起紅色的花朵，散發(fā)一陣陣撲鼻的清香，使得其他花朵都為她的嬌艷所傾倒。種在玫瑰旁邊的雞冠花，長得瘦瘦長長的，頭頂上的花朵像雞冠一樣鮮紅。當(dāng)他看見玫瑰綻放出高貴迷人的花朵，覺得自己真是不好看。于是他帶著既羞怯又羨慕的'口吻對(duì)玫瑰花說：“玫瑰啊！你的花朵真漂亮，簡直就是花園里的皇后！”玫瑰聽到雞冠花對(duì)她深深的贊美，心里十分高興。可是他卻不驕傲，因?yàn)槊倒逯雷约阂灿腥秉c(diǎn)，于是玫瑰說：“雞冠花，謝謝你的稱贊，我的外表雖然美麗，但是能夠維持的時(shí)間卻不長。只要風(fēng)吹大一點(diǎn)，雨下多一點(diǎn)，我的花瓣很快就會(huì)掉落。不像你，無論刮風(fēng)下雨都開著花朵，看起來一直很健康、年輕。”
這個(gè)故事講完了。我覺得我們都應(yīng)該向玫瑰學(xué)習(xí)，不驕傲自大。
其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的長處和短處，我們不能用自己的短處和別人的長處比，這樣就是自討苦吃；也不能用自己的長處去跟別人的短處比，這樣就是驕傲自滿。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇30
巴爾扎克的《高老頭》一向被稱為《人間喜劇》的序幕，曾被選為世界十大小說之一，它的主要內(nèi)容是這樣的：
在巴黎的一所公寓里，住著一個(gè)名叫高里奧的老頭，他六年前住進(jìn)了公寓，不知為什么，他由最好的房間換到了最低等的房間，人也越來越瘦。終于，高老頭的變化之謎被窮大學(xué)生拉斯蒂涅揭開了。原來，高老頭以前是個(gè)面粉商，他為了討好兩個(gè)女兒，賣了店鋪，把錢分給了她們。兩個(gè)女兒如愿以償?shù)氐玫搅隋X后，竟把高老頭從家里趕了出來。
心狠手辣的女兒們又來向高老頭要錢，可憐的高老頭被逼付出了最后一文錢，致使中風(fēng)癥發(fā)作。臨死前，高老頭想見女兒們最后一面，都被推辭掉了，而他就只能在一張破床上孤苦伶仃地離開了人世。
《高老頭》這部小說，從多方面描寫了１９世紀(jì)的貴族社會(huì)，同時(shí)，又著力批判了人與人之間的金錢關(guān)系。高老頭在臨死前和拉斯蒂涅說的一句話對(duì)我的印象特別深：“錢可以買到一切，甚至能買到女兒。”可兩個(gè)女兒只認(rèn)錢不認(rèn)父，在迷人的外表下藏著一顆丑陋的心靈。巴爾扎克把兩個(gè)女兒的陰險(xiǎn)、虛偽和高老頭的`善良、純樸、描寫得淋漓盡致，一批具有個(gè)性化的人物，一一展現(xiàn)在人們面前。
文學(xué)家稱《高老頭》這本書“創(chuàng)造了金錢與買賣的史詩”，它是一本偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義小說，是當(dāng)之無愧的世界名著。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇31
我的小書柜里有一本書，它的名字叫《簡·愛》是我媽媽從新華書店買來的。
當(dāng)我拿起這本書時(shí)，我就被它吸引住了。
主人公叫簡·愛，她從小就生活在一個(gè)對(duì)她非常不好的舅媽家里。故事一開頭他的舅媽就把她關(guān)進(jìn)了可怕的紅房子。到了后來她被送進(jìn)了孤兒院，在那里她交了一個(gè)好朋友，但不久那個(gè)好朋友就在一次瘟疫中去世了。再后來簡·愛又在哪里生活了八年，六年當(dāng)學(xué)生，兩年當(dāng)教師。然后他又去當(dāng)了家庭教師，遇到了一個(gè)男子，最后他和那位男子經(jīng)歷了許多挫折才在一起。
《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品。它引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
一開始當(dāng)我看到這本書的內(nèi)容時(shí)我哭了，簡愛的身世是多么悲慘但在愛情方面，她從不奴顏婢膝，也不一味地迎合討好，她鄙視那些渾身銅臭、以門第出身論人、一味追求虛榮的上流社會(huì)的庸俗之輩。她的頭腦始終是清醒的，她從來沒有淪為愛情和物質(zhì)的奴隸，也沒有陷入感情的旋渦，而不能自拔。簡·愛為維護(hù)公道、維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，所作的不屈不撓的'斗爭，不僅贏得了羅切斯特的尊敬，也使得簡·愛這一形象具備了經(jīng)久不衰的價(jià)值。
《簡·愛》為千千萬萬受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來在男尊女卑社會(huì)里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲。
小學(xué)四年級(jí)語文讀后感 篇32
前幾天，我看了《駱駝王子》這本書。書名中的駱駝王子是一匹駱駝，也理所當(dāng)然的是這本書的主角。你可能問了，駱駝不就駱駝嗎，咋還成王子了？這個(gè)問題嘛，一時(shí)難以解釋出青紅皂白來，長話短說，馬上進(jìn)入正題。
故事中的“我”，是作者——稱號(hào)“動(dòng)物小說大王”沈石溪。他和他的西藏向?qū)?qiáng)巴原本是去考察野生動(dòng)物，卻漫不經(jīng)心地遇到了一小群稀有的野駱駝?wù)诒幌∮械腵雪豹追逐的藏羚羊。經(jīng)歷過重重心理障礙后，作者和駱駝群交上了朋友。
現(xiàn)在應(yīng)該告訴你為什么叫駱駝王子了。因?yàn)樾●橊剰男【捅获橊勅簩檺郏拖裥⊥踝右粯痈哒頍o憂，所以叫它駱駝王子。
雖然駱駝群生活一直很風(fēng)平浪靜，但是被寵壞了的孩子不會(huì)有出息。所以，長大了的駱駝王子雖然駝毛油光水滑，駝峰既挺拔，又飽滿，四肢強(qiáng)健，長得相貌堂堂；心理上卻是個(gè)“永遠(yuǎn)長不大的孩子”。它們不知道，正是因?yàn)轳橊勍踝拥臒o知，引來了驚濤駭浪……
初始，因?yàn)轳橊勍踝託Я耸最I(lǐng)，所以群族四分五裂。后來，駱駝王子的媽媽好不容易找到了可以重建群族的機(jī)會(huì)，但也因?yàn)轳橊勍踝蛹刀蕥寢屜矚g小的孩子，所以也不歡而散。最后，駱駝媽媽也被逼無奈離開了駱駝王子。駱駝王子因沒有生活自理能力，所以走投無路的駱駝王子只好投奔了作者，永遠(yuǎn)的成了一匹托運(yùn)的家駱駝。
這個(gè)悲慘的結(jié)局告訴我們了：一定不能衣來伸手，飯來張口，要培養(yǎng)自理能力以后才能成才。
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