大自然讀后感

時間：2022-10-09 11:45:37 讀后感

大自然讀后感

　　品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的大自然讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然讀后感

大自然讀后感1

　　大自然，是世間萬物的開端，是人類的母親。遠古時代的人類，在大自然的哺育下生存，又被大自然所攻擊，對大自然既愛戴又敬畏。中國的奴隸社會時期，西周的統治者總要占卜，通過占卜來決定重大事項，王權與神權相結合，那時的人類信仰上帝，敬畏自然。封建社會早期，莊子提出“天人合一”的思想，后又被董仲舒完善成一個思想理論體系，人們相信人類與大自然是一體的，所以要敬畏自然，才能與大自然共存。西歐的封建社會時期，宗教的產生也是基于對大自然的敬畏的，因為人們敬畏自然，所以教皇和教會與國王勾結，以“君權神授”為由控制著人們的思想。人類以為自己是自然界的統治者，但實際上，自古以來人類都只是受自然支配的臣民罷了。

　　不知道大家有沒有聽說過一個狼與鹿的故事：二十世紀初，美國凱巴伯森林生機勃勃，那里生活著四千多只鹿和它們的天敵狼。羅斯福總統認為鹿的數量少是狼的過錯，所以下令捕殺狼群。狼群數量急劇下降，鹿的數量越來越多。過度繁殖的鹿群吃光了草皮，饑餓與疾病在它們中蔓延。鹿群開始走向毀滅，森林也不再生機勃勃。在大自然的舞臺上，每一種生物都扮演著自己的角色，每一種生物都是維持著生態平衡的一分子。僅僅根據人類自身片面的認識，就去判定動物的善惡益害，有時會犯下嚴重的錯誤。保持生態平衡，遵循自然規律，是人類發展必須恪守的原則。

　　美國生態學家奧爾多·利奧波德的《像山那樣思考》也記述了獵人、狼與鹿的故事。大自然通過狼的嗥叫來啟示這個世界的道理，已經被群山所理解，可人類呢？人類是否能像山那樣思考，領悟這個道理呢？

　　俄國作家屠格涅夫在《大自然》中記述了一個“我”與自然之神對話的夢，是一則發人深思的寓言。自然之神是萬物之母，她考慮的是“進攻與防御的平衡”，她一視同仁地愛護與消滅自然界中的一切生物，她既不知道惡也不知道善，她只知道大自然必須的是平衡的，她要讓萬物按照她的意志發展。這篇短小精悍的寓言，以夢為載體，“我”代表狂妄自大，不可一世的人類，“女性”代表自由平等、視萬物如一的大自然，揭示了人類所取得的成就、人類所謂的正義，在大自然面前根本不值一提。在大自然中，天地萬物無論高低貴賤，無論對人類有益有害，都是自由平等的`，只有萬物在天地間同生共存，才能維系生態平衡。只有生態平衡，人類才能談發展，否則一切都只是空談，人類遲早會自我毀滅。

　　當今，空氣污染越來越嚴重，水資源問題也越來越嚴峻，不少人開始呼吁保護環境、拯救地球，卻大多只是紙上談兵。更可笑的是，拯救地球？地球已經存在了46億年，人類的出現才短短一百多萬年，地球還活得好好的，根本不需要人類去拯救，人類需要救的，只是人類自己。在地球46億年的生命中，有多少種生物誕生，又有多少種生物滅絕？但地球仍然好好的。誰知道在幾十億年的某個紀元中，是否有像人類一樣有智慧的生物出現過又滅絕，連痕跡都不留呢？人類的確是有智慧的，但在自然面前，人類卻可謂愚笨至極，人類所追求的繁榮、先進，對自然來說又算什么呢？到底什么才是“偉大”，到底怎樣才算“有意義”？恐怕沒有人知道。但我知道的是，大自然遠比人類偉大，大自然的存在遠比全人類的生命都有意義。敬畏自然，人類才能與自然同存。

大自然讀后感2

　　這是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的細小的事情，展開豐富聯想，描繪了一些細膩、別致的感受，獲得了一些深刻而富有哲理的啟示。全文將對自然的觀察與人生的感悟結合起來，巧妙而別致。文章以描寫介紹自然中涌現著無窮生命力開頭，以揭示人生中孕育著新希望結尾，表達了作者對人生的看法和態度：坦然面對生活中的風風雨雨，明白有多少付出才會有多少收獲，保持坦誠謙虛的胸懷，體會人生的趣味。

　　本文內容豐富。作者盡情贊美了大自然無窮的生命力。全文分四個部分，第一部分，先描寫介紹風雨中的小白花，表達了作者的敬佩之情。在風雨中，小白花細小的根“卻穩固在糾結于土地之中”；“經過風雨的磨煉和洗禮”，小白花“仍然堅毅地綻放”。再描寫介紹了風雨中的小鳥，振翅高空，“馬聲啁啾地回蕩在空中。”最后一段是本部分的小結，揭示出了作者獲得的啟示：人類不應惶惶度日，要像小花小鳥一樣，與大自然和諧一致，融為一體。“雨要下說下吧，風要就吹吧”，作者三次重復這一句話，目的就是要人們像小花小鳥一樣坦然接受風風雨雨，不要因為有些風風雨雨，就惶恐不安，要像小鳥一樣扎穩根基。經受磨煉，頑強綻放；要像小鳥一樣，振翅高飛，放聲歌唱。

　　第二部分，作者寫了春意漸濃的池水。在簡略在勾勒出池邊的景色后，作者描寫介紹了這樣的一幕，：人們將石頭投入水中激起不同的聲音。“面對池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲音，有誰在事后是抱著詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢？”作者的發問表明了他的寫作意圖：以詩人一樣的情懷與感觸來審視“各式各樣人們和各種各樣的聲音”，“了悟出各種大小不同的石頭，會響起各種大小不同的聲音”。“渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人們也在渾渾噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我們也在投石頭，但我們投入了多大的石頭。激起了多大的聲音，在渾渾噩噩、匆匆忙忙的.狀態下，我們并不知覺。這一部分中，作者獲得的啟示是：有時，我們需要平靜下來思考一下我們在生活中的的付出與獲得。

　　第三部分又寫到了天上的云。作者寫了為斷變化和不同的形態，目的顯示是用來比喻“人的心，”和“人的命運”。由“云朵的變化”作者想到了很多我，作者想到了人的心境與人生的際遇的關系，想到了人生如流云一樣的變化。由此得出結論，“縱然歡喜，也不必得意忘形，縱然悲戚，也不必怨天尤人”。進而推論：“若每個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出漫長的人生中的無窮的情趣。”

　　第四部分，可以看出是全文的結語，人生中，無論順境逆境，只要振作精神，努力進取，必定會取得成績，自然就有了新的希望。

　　從作者的寫作意圖來看，全文以“大自然的啟示”為標題，起筆是大自然，落筆是啟示，表達了作者在對自然景物的觀察中產生的一些人生的思考：坦然接受風風雨雨，與大自然和諧一致，不因為生活中的些風風雨雨就惶恐不安，思考一下我們在生活中的付出與獲得，勤奮努力，勝不驕，敗不餒，保持坦誠、謙虛的胸懷，認真負責地工作，必定能體會到人生的樂趣。

大自然讀后感3

　　曾容這篇文章讓我感覺到盡管我們目前的科技發展水平日新月異，但大自然龐大復雜的運行機制讓作為其中一分子的人類無法琢磨清楚，我們就像是她的孩子，努力想更多更深入的了解她，以適應她和她更好的相處，但仍然難免會有些自作聰明的時候，以為一些行為無傷大雅，以為一些這些行為是大自然母親可以承受的，殊不知脾氣再好的母親也不會一直縱容她的孩子，到了必要的時候，母親就會小小懲罰一下孩子，讓他知道，永遠不要想試圖改造母親，讓她受傷。

　　有時候孩子為了滿足自己形形色色的要求和欲望，傷害了自己的同伴，貂皮大衣，鹿茸鹿角，羊絨牛絨堂而皇之的擺在商場里，深海魚油，野味山珍，孩子貪婪的將味蕾伸向了自然界的角角落落，而這樣做的代價是越來越多的同伴永遠的從這個世界消失，越來越多的同伴發出數量告急的警報，越來越多的食物鏈被破壞造成無可挽回的慘痛后果，而這一切，僅僅是源于孩子沒有止境的物質需求，是時候讓孩子來反省一下是不是我們要求的越來越多

，其實生活本不需要那么復雜，簡單的生活，理性的消費就可以使很多慘劇不會發生。

　　有時候孩子為了創造更多經濟效益而大肆開采不可再生資源，不加節制的使用甚至浪費淡水資源，為了追求不切實際的虛榮購買使用大排量汽車，并排放出越來越多的溫室氣體，工業廢氣，污水，各水系水質告急，空氣質量每況愈下，溫室效應越來越明顯，而所有這一切導致的后果也許是我們自己都無法準確預測的，是不是海平面會持續上升淹沒沿海城市，是不是臭氧空洞會出現在我們土地的上方，是不是將有一天我們要佩戴面具出門才能抵擋住越來越骯臟的空氣。。。。。。孩子再次被自己出的題目問倒。

　　有時候孩子也會努力的和同伴和母親保持良好關系，但由于認知的淺薄好心也許會辦了壞事，收養了受傷的小豹，撫養他傷愈長大，但打開籠子的那一刻，他卻往后退了退，人類的干預讓他忘記了自然界競爭的慘烈和他的本性，他已經無法再獨立生活;海灘上有禿鷹在盤旋，但剛從沙灘里孵化出的'小海龜必須自己走過長長的沙灘進入海水，一只小海龜先探出了頭，剛走了沒幾步就被禿鷹發現抓了去，第二只又戰戰兢兢的出來，依舊是這樣的命運，海灘上的游客看不過去了，走過去將剛探出頭的第三只小海龜抱起來走向海水，的確這只小海龜逃脫了被禿鷹捕食的厄運，但其他小海龜得到了錯誤訊號以為危險沒有了紛紛探頭出動，一時間海灘成為了禿鷹的餐桌……人類經常做一些自以為正確的事情，殊不知大自然遠比我們想象的復雜的多，深奧的多。

　　人類這個母親最垂青的孩子雖然擁有別的孩子所沒有的智慧和勇氣，但他終究也是孩子，需要有時間來讓他成長，成長的過程中也會不斷的犯這樣那樣的錯，每次嘗到母親給的苦頭后就會思考和改正，但頑劣的天性讓他還會繼續犯錯，就在不斷的錯誤與反省中，孩子才會慢慢長大，懂得更多母親的道理。永遠對母親保持尊重，不輕易將自己的想法強加于母親身上，不自以為可以預測未來的發展，做好自己本分的角色，和母親和同伴和諧的生活下去才是我們孩子應有的態度。

大自然讀后感4

　　寒假期間，我讀了《讓兒童的游戲親近大自然》這篇文章后，讓我更進一步知道：讓孩子親近大自然、讓兒童游戲親近大自然，這是順從兒童的天性，能更好地促進兒童的智慧和個性發展，保護其身心安全并促成其健康成長的必然要求。通過本文我認識到，兒童面臨的真實生活和自然情景是復雜而多變的，它與兒童的天性相吻合。兒童的天性是好奇的，喜歡想像的，喜歡變化的。而且，兒童天性的展現和釋放，是有前提的：先要有新穎和奧秘，才能誘發兒童的好奇；有刺激和空間，才能促進兒童的想像。而只有復雜性和內在動力機制，事物才能產生變化。唯有大自然，以它的活力、能量和神奇給兒童提供這樣的前提。

　　我們班的孩子大多在城市里出生，而現在的'孩子很難想像到農村孩子看到的野花野草、小河流水，寬闊田野。多讓孩子們去接觸一些自然的泥土地面、石頭、水洼、野花野草、灌木叢甚或一些枯死的樹木和殘枝敗葉，讓孩子們知道這是自然環境，有生命及其生活過程的奧秘和新奇，有天然的刺激和變化，它吻合兒童的天性，從而更加吸引兒童的注意力和刺激兒童想像力，給兒童的游戲留下充分的想像性和真實性的空間，使孩子的游戲更加豐富化。然而我們這些孩子也是幸運的，他們就住在離農村不遠的城里，父母可以很方便的帶孩子接觸大自然，感受大自然。我們教師的任務也是義務就是領他們近距離的走近自然、在自然中游戲、發現、探索。讓兒童戶外活動的內容更為廣泛。

　　文中提出這一點，讓我一度深思，尤其是文中這一事例中給我的啟示更大“講故事的時間，傳統上都是在活動室里進行。為什么不可以在戶外講故事呢?那首大家耳熟能詳的歌早就唱到：“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的故事。”雖然我們現在很少能坐在谷堆旁邊聽媽媽講故事了，但讓孩子坐在草坪上、花壇邊、池塘旁聽老師講故事，實在是可能而可行的。由此我想到的為什么不能在戶外吃加餐呢?為什么非要在教室里面才能“上課”呢?兒童需要多方面地使用和鍛煉自己的各種感官。在戶外，不只是如同房間里只聽到教師和小朋友的講話聲或鋼琴聲，還可以聽到其他各種聲音如小鳥的歌唱、昆蟲的嗚叫、微風吹拂著樹葉的颯颯聲……在戶外或更廣闊的自然環境下，兒童能看著、觸摸著、聞著各種花木蟲草，幼小的心靈會萌發感受自然美和生態美的嫩芽，培養出對生命和自然的熱愛與敬畏。帶領孩子走近自然更多人會顧慮到孩子的安全，然后在我看來，走出去反而會領他們更自主、更有規律、更有目的的進行游戲，針對一項發現孩子們會互相討論、尋求更多，我們在意的應該是為他們找到適當的位置、讓他們接觸到更多的相對較安全的事物，并在活動前告訴他們相應的安全范圍，然后就是加入到他們的游玩隊伍當中，讓他們更投入、更天真的游戲。我希望所有的老師都能讓孩子的游戲回歸到大自然中，讓孩子的天性得以釋放，使他們能夠自由、健康、和諧的成長。

大自然讀后感5

　　最近我讀了《多姿多彩的大自然》這本書，這本書中有一篇介紹的是蘭科植物。蘭科植物的許多種類已經開始出現瀕危和極度瀕危的狀況。

　　從中我了解到中國的蘭科植物最豐富的是云南。全國共有171個屬，云南就有135個，原生蘭花有將近30000種。辨認蘭花最可靠的方法是看它的花，一朵花有7個部分，外圈3枚萼片，內圈3枚花瓣，中間一枚蕊柱。花瓣下方居中的一枚單瓣有一個名字叫唇瓣，因為它總是呈現出千姿百態的形狀，所以是蘭花最精彩的部分。

　　兜蘭，因為呈現出小兜兜的形狀而得名，也有人愛叫它拖鞋蘭。有的蘭花小到一枚圖釘上能放好幾朵，有的大到單株重量超過1噸。有的花開放的時間只有五六分鐘就謝了，有的開花時間長達幾個月。有人說蘭花是植物界的.蛇蝎沒人，因為每一朵蘭花都是一個美麗的陷阱，它的唇瓣可以演化成像雌性蜜蜂的樣子，把雄性蜜蜂吸引過來。雄性蜜蜂把唇瓣當成交合對象，動作之間就沾到了花粉團，當它飛向另一朵花的時候就實現了傳粉。

　　林子里到處是綠油油的植物，雖然不大能分辨出哪些是野生的，哪些是人工的。但是蘭花卻能分辨的出，用自己的生和死來證明環境的改變。青天葵是在角落里被發現的，它生長在一棵大樹旁。就因為有這棵大樹在，所以這片環境還是原始森林質。而那些人工種植的樹木，從生物界角度來看是非常單調的，蘭花根本不能生長。人生病的時候還要它們的根莖枝葉來進行醫療，可是為了生存，我們卻毫不猶豫的犧牲了它們。蘭花已經與i手到了稀疏的角落。

　　具有諷刺意味的是。蘭花為了延續種族所做的種種努力反而加速了它的滅亡，世界各地的野生蘭花數量不斷下降。中國的野生蘭花也沒能逃脫這種命運，造成野生蘭花資源大幅度減少上網第一個原因是原始生態環境的破壞;第二個原因是毛衣要求造成的人為采挖。

　　據說中國的一些觀賞價值特別高的蘭花，比如硬葉兜蘭，杏葉兜蘭，小葉兜蘭，就是因為世界蘭科博覽會上得了金獎，引起外國人對中國兜蘭的關注。因此，他們就通過各種渠道來收購。正因為如此，有的一些不出名的蘭花就被無情的摧毀。我仿佛看到了極有效的毀滅蘭花的貿易鏈條，采花的不認識它們，那就全部都采下來吧;收花的人也不認識它們，那就只收認識的，其余的扔掉;買花的人也只認識出名的那幾種，只買那幾種，其它的就讓它爛掉吧。

　　我們觀賞蘭花通常只挑那些漂亮的，而實際上，不管花是否漂亮，它都包含著一份獨特的，歷盡艱辛進化的基因。這些基因可能到現在我們還不認識，還不知道它有什么用處，但它們對于我們來說卻是一份財富。有了保護野生的蘭花，各地林業部門也采取了一些行動，比如到蘭花市場去沒收蘭花，但這不是根本的方法，而且沒收來的蘭花，如果沒有得到很好的照顧也命運堪憂。到目前為止，有關部門還沒有制定出專門保護蘭花的法律法規。

　　保護瀕危的野生植物有兩種方法。一種就是原地保護，就是保護植物的生長環境;另一種方法就是遷地保護，也就是說它的原始生態環境實在退化的太厲害了，需要將那些瀕危程度非常嚴重的物種拿去栽種，以保留這個物種。

　　我相信，隨著人類在保護蘭花方面的真誠努力，這樣美麗的生物將會永遠陪在我們身旁。

大自然讀后感6

　　今天是寒假的第七天，爸爸媽媽要帶我去4D動感影院看《走進大自然》，我和爸爸媽媽走進播放廳。當走到檢票口時，工作人員會發給每位觀眾一副特制的眼鏡。工作人員向我們介紹戴上眼鏡看到的畫面角度會變成三維主體，會讓你感到你也走進了電影里，真是太期待啦！

　　電影開始了，我們每個人都戴上了眼睛。首先映入眼前的是一片片茂密的原始森林，抬頭看見的都是綠蔥蔥的樹冠連成一大片，把藍藍的天空遮得嚴嚴實實的，只露出了一丁點陽光。電影使用高科技的手段，讓我成為了電影的主人公，仿佛是我駕著車在原始森林里去深處探險。

　　隨著一聲震耳欲聾的大吼聲，一頭威武的大象出現在我的面前，它兇猛地走過來，我的椅子和強烈的腳步聲同震，令人欲碎；感覺就好像在身邊一樣，伸手就能夠摸到那頭大象一樣。

　　接著，傳來一種奇怪的聲音，眼前整齊的草地突然變得零亂不堪，隨著聲音越來越近，只見一只巨大的蜘蛛像我們逼近，這時候我們的座位也隨著蜘蛛的突然出現扭動起來，腳邊也有東西在晃動，仿佛蜘蛛就在我們的腳邊似，要吃掉你。膽小的觀眾都讓蜘蛛嚇的失聲大叫，汽車躲開了，這是觀眾才松了口氣，我覺得危險正在慢慢向我們逼近。

　　我們接著去探險，走到一個奇怪的地方，身旁都是巨大無比的高樹，突然所有的樹都睜開了眼睛，嚇的觀眾失了魂一樣。這么多樹便一擁而上，來攻擊我們，而這輛車飛快地沖出了兇殘樹怪的襲擊，逃跑了。

　　不知道走到了哪里？從洞中掉了下去，是一個不熟悉的地方，一群蝙蝠飛了過來。這是我才知道是掉進了鬼屋，一片凄涼，感覺陰森森的，很害怕。正在這是，在遠處我看到了一個陰影，我以為是有人來救我來了。走近一看，我都沒了向前走的勇氣了，沒想的是死神，有些人嚇的閉住了眼睛不敢看了，而我卻很勇敢每閉眼，死神拿著鐮刀當頭斬了下去，我們躲開了，火速逃跑。我們來了起火的破廟里，眼看破廟就快要塌了，想逃，可是四周都是火，我們便沖了出去，一場驚心動魄的電影結束了。

　　我沖出了吃人的蜘蛛，躲過了大象和兇殘樹怪的'襲擊，避開了死神當頭的鐮刀，穿過了層層疊疊的火墻。探險路上，暴雨打濕了衣服雪花飄滿了全身，大風在耳邊呼嘯，蜘蛛擦腿而過，這一切都像的一樣。看完電影，我從夢中醒來，這真是一次身臨其境，驚險刺激的切身體驗啊！

　　電影結束后，我明白了4D電影是在3D電影的基礎上加上了環境特效，模擬仿真而組成了4D電影。怪不得再看4D電影的時候感到了風暴、雷電、下雨、撞擊、噴霧、掃腿等的真實效果非常刺激。

　　4D電影真神奇！觀看4D電影是一次科技新成果的享受。我想在以前有普通電影、3D電影、現在還有4D電影；將來隨著科技的發展，肯定還會有5D、6D、7D、8D……更多更好看的電影，人們的文化科技又會邁出新的一步！

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