拒絕有償家教倡議書
在日常生活和工作中，倡議書的使用頻率越來越高，通過倡議書倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家整理的拒絕有償家教倡議書，僅供參考，大家一起來看看吧。
拒絕有償家教倡議書1
各位老師：
教育是育人的事業(yè)，其意義在于奉獻，教育是科學(xué)，其價值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新，不管教育的課程在變，模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒有變，盡管教育的方法在變，教師的觀念在變，但甘為人梯、引領(lǐng)未來、教書育人的職責(zé)沒有變。
教師的使命在于用人格塑造人格，用智慧啟迪智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們傾情奉獻。假如我們的教師參與了“有償家教”，它無形會給我們的教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生關(guān)系蛻化成金錢關(guān)系同時也會漸漸淡薄對本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。
我們希望每一位教師清醒地認識到：在職教師搞家教，有損師德，我們的'學(xué)生找家教，我們的責(zé)任沒有盡到，我們要用自己的言行告訴他們也告訴自己：教師是奉獻不是索取，教師是公益不是功利。我們只有先自尊，才能得到別人的尊重。
在此，我們向全體教師呼吁：愛崗敬業(yè)，無私奉獻，拒絕“有償家教”。
拒絕有償家教倡議書2
尊敬的各位老師：
古人云：不受曰廉，不污曰潔說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。作為人類靈魂的工程師的教師，更不能以從事經(jīng)濟活動的心理來從事教育活動，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動從物質(zhì)利益上做出回報，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重，以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。
有償家教不僅有損教師的人格形象，對學(xué)生健康成長也將產(chǎn)生消極的影響。我們每一位教師都應(yīng)有這樣的認識：在職教師搞家教，有損師德和師表，我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到!
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力;這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平的奉獻給自己的`每個學(xué)生。我們不能給教育圖上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護師生關(guān)系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。為此，我校黨支部向全體教師提出倡議：
第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，視學(xué)生如親子，如弟妹，善待每一位學(xué)生，無私地促進每一位學(xué)生全面成長。
第二，認真鉆研教育教學(xué)理論，改進教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，盡量把學(xué)生的疑難解決在課堂上。同時，充分利用業(yè)余時間，積極開展繼續(xù)教育，擴大知識積累，主動適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要。
第三，盡可能利用課內(nèi)時間及工作之余，義務(wù)性地為需要提優(yōu)補差的學(xué)生進行輔導(dǎo)幫助，多擔(dān)一份責(zé)任，少講一點得失，以自己的形象為學(xué)生樹立榜樣。
第四，自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風(fēng)氣作出積極的努力。
老師們，教育事業(yè)需要朗朗晴空。希望每一位教師進一步統(tǒng)一思想，為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個學(xué)生的健康成長，充分認識有償家教的危害，自覺遠離有償家教，堅持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻，贏得學(xué)生、家長和社會的尊重。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
拒絕有償家教倡議書3
尊敬的老師們：
教育是天底下最神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。長期以來，全縣廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為全縣教育事業(yè)健康發(fā)展作出了巨大的貢獻，得到了人民群眾的`充分信任和高度肯定。然而，一段時間以來，少數(shù)在職教師受私利驅(qū)使，置師德準(zhǔn)則于不顧，熱衷于搞有償家教，異化了師生之間、家長之間的關(guān)系，損害了教師的人格形象，造成了不良的影響。
為此，我們向全縣廣大老師鄭重倡議：
第一，自覺恪守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，不違規(guī)補課、亂收費，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，對每一個孩子負責(zé)，對每一個家庭負責(zé)。
第二，不參與任何形式的有償家教，不到社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課，不動員、介紹、誘導(dǎo)、暗示或強制學(xué)生參與任何形式的有償補課，不接受家長有償家教請求。
第三，加強學(xué)習(xí)充電，增加知識積累，改進教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量把學(xué)生的疑難解決在課堂。提倡利用業(yè)余時間，義務(wù)為有需要的學(xué)生提優(yōu)補差，多擔(dān)一份責(zé)任，少講一點得失，用高尚情操詮釋師德大愛。
老師們，“學(xué)為人師,行為世范”，方有“師嚴道尊，民知敬學(xué)”。教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，讓我們以崇高的職業(yè)道德、良好的精神風(fēng)貌和一流的工作業(yè)績，贏得學(xué)生、家長和全社會的尊重，譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育改革發(fā)展的華美樂章！
此致
敬禮！
倡議人：
時間20xx年xx月xx日
拒絕有償家教倡議書4
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。德高為師，身正為范。作為教師，只有以高度的責(zé)任感和使命感對待教育工作，才能無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽。為響應(yīng)濟南市“樹師德、正師風(fēng)”，杜絕教師有償補課的號召，我們鄭重向全體教師發(fā)出倡議，并率先做到以下幾點：
第一、恪盡職守，做教書育人的模范。嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，關(guān)愛學(xué)生，全面促進每一位學(xué)生的健康成長。
第二、鉆研業(yè)務(wù)，做終身學(xué)習(xí)的.榜樣。把更多的時間放在對教育教學(xué)理論及所從事專業(yè)的研究上，用心備課，認真授課，積極探索先進的教學(xué)方法，進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
第三、自尊自律，做學(xué)生的良師益友。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，利用課余時間或節(jié)假日主動進行義務(wù)輔導(dǎo)。堅決不做有償家教，不到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職、兼課，不組織、不要求、不推薦、不暗示學(xué)生參加“有償家教”或校外文化課輔導(dǎo)班。
教師要從我做起，從今天做起，自覺抵制有償家教，為建設(shè)良好的教育行風(fēng)，為樹立人民教師的良好形象，為促進我校教育的發(fā)展貢獻自己最大的力量。
拒絕有償家教倡議書5
全體教師們：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，人民教師肩負著教書育人的重任。我校教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無私奉獻，得到人民群眾的充分肯定。
教師的`使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護師生關(guān)系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。
我們希望每一位教師都有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學(xué)生找“家教”，我的責(zé)任未盡到。
我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。
為此，我們鄭重向全校教師發(fā)出倡議：廉潔從教，拒絕“有償家教”；愛崗敬業(yè)，遠離“有償家教”；為人師表，唾棄“有償家教”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我們愿意接受廣大家長及社會各界對我們的監(jiān)督，我們教師之間也要互相監(jiān)督，黨員干部更要做廉潔從教的帶頭人，堅決剎住“有償家教”等不良風(fēng)氣，讓清正廉潔之風(fēng)吹遍校園，讓校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方培養(yǎng)出祖國的棟梁。
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