活動策劃

【精】活動策劃6篇

活動策劃 篇1

　　一、活動主題

　　“走近大學生”辯論賽

　　二、活動目的

　　豐富同學們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的'思辨能力，團隊的組織和團結協(xié)作能力，促進學生間的思想感情交流。組織X院辯論隊。

　　三、活動對象

　　大一新生，每個專業(yè)派出兩個隊。

　　四、活動時間

　　觀看辯論賽錄像：x月x日（即舉辦辯論賽觀影學習交流會）

　　活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。

　　抽簽：x月x日

　　評委培訓：x月x日晚自習

　　初賽：第四周（x號、x號每天分別兩場）

　　復賽：第五周（x號進入復賽的班級抽簽，x號復賽兩場先后進行）

　　決賽：第六周（x號進入決賽的班級抽簽，x號決出冠）

　　五、活動地點

　　教學樓

　　六、比賽評委

　　1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團（共四名）

　　2、每班學習委員為大眾評審（共九名，按少數服從多數原則，合計一票。）

　　七、活動流程

　　初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。

　　復賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。

　　決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

　　八、辯論賽程序

　　1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

　　2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

　　3、主持人介紹評委。

　　4、主持人介紹比賽程序（總計28分鐘）。

　　開篇立論雙方一辯（先正方）各3分鐘。

　　攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒）1分30秒。

　　攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒）1分30秒。

　　小結攻辯階段正方三辯1分30秒。

　　小結攻辯階段反方二辯1分30秒。

　　自由辯論雙方開始進行自由辯論（正方先）各5分鐘。

　　總結陳詞雙方四辯總結陳詞（反方先）3分鐘分鐘。

　　5、主持人宣布比賽開始。

　　6、主席宣布比賽結束。

　　7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

　　8、主持人宣布比賽結果。

　　九、獎項設置

　　比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級組織獎1個。頒發(fā)證書，給予適當的物質獎勵。

　　十、經費預算

　　多媒體教室租借費Xx元。（X元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場）

活動策劃 篇2

　　為了更有效的搞好公司各項管理工作，促使相應制度建設在管理中發(fā)揮更大作用，按照國資委和集團公司對管理提升的總體部署，根據區(qū)公司“創(chuàng)新執(zhí)行年”的基本要求，結合公司實際，特制訂本方案。

　　一、 總體思路

　　圍繞一個主題，即全面提升企業(yè)管理質量，努力實現各 項業(yè)務目標的圓滿完成。增強兩個意識，

　　二、 工作目標

　　思想是發(fā)展之源，觀念是成功之因。通過全面開展管理提升活動，建立起完善的制度化、流程化、一體化、扁平化的運營管理體系，有力支撐公司不斷提升效益水平。

　　——綜合績效明顯改善。市場份額、收入利潤率、價值創(chuàng)造能力和勞動生產率明顯提升并達到應有水平；重大風險有效控制；管理提升對公司提升差異化競爭優(yōu)勢的促進作用進一步增強。

　　——管理現代化水平明顯提升。先進的管理理念、技術、方法經驗有效應用于管理實踐；建成先進的信息系統(tǒng)，全面提高信息化對生產經營管理的支撐水平。

　　——管理創(chuàng)新機制明顯完善。形成高效的管理創(chuàng)新體系，創(chuàng)新成果轉化率不斷提高；建立“誰分配、誰負責；誰使

　　用、誰負責”的資源分配和使用機制，提高資源使用效率。 ——基礎管理明顯加強。形成有效的管控考核機制，實現管理制度化，制度流程化，基礎管理水平明顯提升。

　　二、重點任務

　　為全面落實管理提升活動的工作目標，需重點做好以下四項工作：

　　1. 找準管理短板，重點突破。各單位要結合工作實際，廣泛發(fā)動，全員參與，全面系統(tǒng)地開展自我診斷，找準管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，在深入調查、充分論證的.基礎上，優(yōu)選提升措施，制定切實有效的改進提升方案，狠抓落實，確保短板消缺和瓶頸突破。

　　2. 加強基礎管理，轉變觀念。各單位要強化向管理要效益、要質量、要水平、要發(fā)展，從最基本的記錄、數據、標準、制度和現場管理、日常管理等方面入手，加強基層建設、基礎工作和基本功訓練，梳理優(yōu)化工作流程，建立起一套科學實用的標準和制度體系。

　　3. 開展專項提升，全面整改。各單位要圍繞國資委提出的投資決策管理、全面預算管理、全面風險管理、科技創(chuàng)新管理、人力資源管理、產權管理、法律管理、采購管理、安全生產管理、管理信息化、社會責任管理、黨建管理和反腐倡廉管理13個專項提升，結合自身實際，認真查找短板問題、聚焦重點任務、提出量化目標、思考改進對策、落實整

　　改舉措，加快提升公司的經營服務水平、投資效益水平、財務管理水平、人力資源管理水平、管理信息化水平、基礎管理水平和風險管理水平。

　　4. 構建長效機制，固化成果。科學評價管理提升活動的效果，及時總結提煉管理提升工作經驗，強化成果的推廣與應用，通過建章立制固化管理提升成果，使之成為全體員工的自覺行動，并持續(xù)完善管理提升工作機制，不斷促成新的管理提升。

　　三、工作安排

　　為實現管理提升活動的預期目標，原則上分為3個階段6個環(huán)節(jié)，時間從20xx年5月至20xx年2月。

　　（一）全面啟動、自我診斷階段

　　時間從20xx年5月至20xx年6月，本階段分為動員啟動、學習提高環(huán)節(jié)和自我診斷、找準問題環(huán)節(jié)。

　　1. 動員啟動、學習提高環(huán)節(jié)。20xx年5月，學習國資委王勇主任重要講話和有關文件精神，動員開展管理提升活動；認真學習領會《中國聯(lián)通開展管理提升活動的實施方案》，并貫徹執(zhí)行。

　　2. 自我診斷、找準問題環(huán)節(jié)。20xx年6月，各單位、各部門查找工作中的管理短板和瓶頸問題，開展系統(tǒng)對標，學習借鑒先進經驗，明確存在的問題和原因，形成問題診斷報告。

　　（1）診斷問題的主要方面：圍繞國資委提出的十三個專項提升，結合自身實際，從經營服務、投資效益、財務管理、人力資源管理、管理信息化、基礎管理、風險管理等方面查找短板問題，具體圍繞以下幾個方面開展工作：

　　①經營服務：圍繞如何提高市場競爭力、發(fā)展速度、營銷能力、服務水平和產品創(chuàng)新能力；如何確保市場營銷資源合理配置和經營行為靈活可控；如何進一步提升營銷組織適應性等領域的重點環(huán)節(jié)查找存在的問題和短板。

　　②投資效益：圍繞如何提高投資決策的科學性和全過程管控能力；如何進一步盤活網絡、局房等各類資源，提高投入產出效益和資源使用效率等領域的重點環(huán)節(jié)查找存在的問題和短板。

　　③財務管理：圍繞如何繼續(xù)深化全成本評價管理應用，強化資金資產管理和預算管控在現有基礎上的進一步改善；如何推進效益導向的資源動態(tài)調配，實現成本費用、收入、利潤的合理配比等領域的重點環(huán)節(jié)查找存在的問題和短板。

　　④人力資源管理：圍繞如何進一步推動薪酬分配制度改革，完善用工管理，優(yōu)化選人用人機制，優(yōu)化人員結構，提升人員素質，持續(xù)增強隊伍活力等領域的重點環(huán)節(jié)查找存在的問題和短板。

　　⑤管理信息化：圍繞如何繼續(xù)深化和發(fā)揮集中化、一體化IT架構的作用，推動IT能力由功能提供向數據服務轉移，

　　為經營創(chuàng)新和管理變革提供必要的支撐等領域的重點環(huán)節(jié)查找存在的問題和短板。

　　⑥基礎管理：圍繞如何以制度建設和流程優(yōu)化為基礎，進一步優(yōu)化管理體制機制；如何以實現精細化管理為要求，對采購、運行維護、安全生產、節(jié)能減排、社會責任等專項管理進行梳理，提升管理效率；如何進一步加強和改進黨建、職工民主管理，為公司的改革發(fā)展提供堅強保證等領域的重點環(huán)節(jié)查找存在的問題和短板。

　　⑦風險管理：圍繞如何持續(xù)完善內控體系，發(fā)揮審計、法律、紀檢監(jiān)察等監(jiān)督體系功能，有效防范風險，促進公司持續(xù)健康發(fā)展等領域的重點環(huán)節(jié)查找存在的問題和短板。

　　（2）對標找差距：找到哪些領域需要改進。

　　①對標對象：要與區(qū)域同行業(yè)企業(yè)、公司內先進標桿和其他先進企業(yè)等對標；

　　②對標維度：每個環(huán)節(jié)的對標要定性和定量相結合，定性描述要可評價，要從制度、流程、機制、管控水平、管理手段、責任落實等方面分析描述；定量指標要可考核，不僅要有收入增幅、市場份額等發(fā)展性指標，更要有收入利潤率、EBITDA率、投入產出率、資源利用率、勞動生產率等效益性指標，也要有隊伍結構優(yōu)化、客戶滿意度等重要相關指標。

　　（3）聚焦問題：在對標和學習借鑒的基礎上，提出公司存在的管理短板和瓶頸問題。

活動策劃 篇3

　　一、活動主題：“金色童年，飛舞夢想”

　　二、活動內容及時間安排

　　20xx年5月31日上午：

　　活動一：陽光體育活動(拔河賽、接力賽、跳長繩)

　　活動二：書畫展覽欣賞活動

　　活動三：游園活動

　　游園活動項目：1、吹乒乓球2、團結向前3、打保齡球4、猜謎語5、盲人擊鼓6、釣魚7、快樂呼拉圈8、套瓶子9、掌上明珠10、投籃球11、夾珠子

　　20xx年5月31日下午

　　活動四：許清華先生獎教獎學頒獎儀式

　　活動五：慶“六一”文藝匯演

　　三、活動地點：操場、各班級教室、科技樓綜合活動室

　　四、活動組織

　　活動總指揮：___

　　活動協(xié)調：___

　　活動總策劃：__

　　活動各場所總負責人：___

　　各項活動場所學生秩序維持負責人：3至6年級紅領巾文明監(jiān)督員

　　活動安全：___

　　活動器材：各項活動負責人自備

　　寫邀請函：___

　　場地布置：___

　　音響設備：___

　　主持人輔導：___

　　主持稿：___

　　獎品準備：___

　　領獎人員指揮：各班主任

　　禮儀隊員：___

　　入場指揮：體育組

　　演員化妝：全體教師

　　活動攝影：___

　　五、活動要求：

　　1、全體隊員穿著夏裝校服，佩戴好紅領巾和各類標志。

　　2、游園活動時，學生在每個活動場所的后門處排隊等候，并保持安靜，學生從后門進入從前門出去。全體隊員要體現出互相幫助良好氛圍，大學生讓小學生，不擁擠不奔跑不推搡。

　　3、活動負責老師負責發(fā)放獎品并做好記錄。

　　4、每項活動具體由2至3位老師共同協(xié)作組織完成，負責老師要組織好各項活動在室內順利開展的同時，更要負責室外等侯學生，讓學生有組織講秩序，根據時間地點及現場情況做出合理安排和協(xié)調。

　　5、各中隊輔導員按要求帶領隊員按指定地點就座，會前對學生進行紀律教育，維持好會場的安靜。

　　6、搭班老師隨班就座，協(xié)助輔導員管理好隊員。

　　7、各中隊參加節(jié)目表演的`隊員，輔導員安排方便出入的座位，并提醒隊員上臺候場。

　　8、聆聽領導發(fā)言、觀看節(jié)目表演時適時鼓掌，掌聲熱烈。

　　六、注意事項：

活動策劃 篇4

　　一、時間：六月一日至六月三日

　　二、活動內容：

　　【一】、瘋狂送禮

　　*瘋狂一：進店有禮

　　憑本店所送的六一兒童節(jié)特別賀卡回執(zhí)單，贈送節(jié)日禮物一份。

　　*瘋狂二：學習有禮

　　憑小霸王電視電腦公司送出的禮品劵攜家長陪同來本店參加免費學習體驗，贈送精美禮品一份。

　　*瘋狂三：娛樂有禮

　　來本店參與掛彩猜謎活動，只要你猜中，就可當場領取獎品一份。

　　【二】、驚喜連連

　　*驚喜一：激情開始

　　全場九折優(yōu)惠(作業(yè)本、電教產品、特價商品、煙除外)

　　*驚喜二：超值感受

　　每日沖浪價：每日推出十款商品，五折銷售。價格低的出奇，每天十件，賣完為止。(商品包括MP3、溜冰鞋、羽毛球拍、乒乓球拍、隨身聽、復讀機、遙控賽車、電子琴、游戲機、雙鉆悠悠球、雙鉆陀螺等)

　　*驚喜三：會員招募

　　本店自六月一日開始推出會員制，只要你符合以下條件，憑有效證件即可申請免費辦理學生屋超市會員卡。憑卡來本店購物節(jié)假日享受九折優(yōu)惠，購物一元計一分，積分滿一百分就有好禮相送。(詳見店內海報)

　　1、只要你近一年來榮獲三好學生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀干部等榮譽。

　　2、只要你在本店購買了小霸王電視電腦產品。

　　3、只要你一次性購物滿十元。

　　【三】王者歸來——小霸王

　　1、購買小霸王電視電腦V16產品，即可獲得價值388元的學生護眼儀一臺。

　　2、購買小霸王電視電腦A9產品，即可獲得價值198元的瑜伽毯一床。

　　3、購買小霸王電視電腦A8+產品，即可獲得價值68元的.文具禮盒一盒。

　　4、購買小霸王電視電腦A8產品，即可獲得價值38元的羽毛球拍一副。

　　5、購買任何小霸王電視電腦產品，即可參加活動現場大抽獎，百分百中獎。

　　一等獎：名牌手機

　　二等獎：電視電腦A8

　　三等獎：高檔書包

　　四等獎：精美禮品

　　地址：沿溪鎮(zhèn)東恒路44、46號 沿溪新郵局對面

　　電話：

　　QQ：

活動策劃 篇5

　　一、活動背景：

　　經歷了殘酷的高三生活，我們物工二班的同學有緣在巢湖學院這個美麗的大家園相聚。從開學到現在已經有一個月了，期間我們共同經歷了軍訓生活，在烈日炎炎下短暫的體驗了軍旅生活。現在已經正式開始上課，美好的大學生活正式開始了。為了增強班級凝聚力，使日后的班級工作更好的開展，舉辦這次團日活動，大家一起回顧過去，展望美好大學生活。

　　二、活動主題：

　　回顧過去，展望未來。

　　三、活動目的：

　　1.幫助同學們互相認識，加強了解，增強班級凝聚力，使

　　我們的班級融合成一個團結互助的大家庭。

　　2.有利于日后班級工作的開展，使同學之間更加熟悉。

　　3.給班級有才藝的同學一個表現的平臺，鼓勵有才藝的同學更多的表現自己，鍛煉自我。

　　四、活動意義：

　　1.加強班級同學之間的聯(lián)系。讓大家互相交流，彼此了解，增強班級凝聚力。

　　2.有利于日后班級工作的開展，使同學們樹立班級主人翁的責任感。

　　3.使新成立的班委得到一次合作完成班級工作的機會。

　　五、活動時間與地點：

　　20xx年10月，學校操場南側

　　六、活動參與班級：

　　七、活動形式：

　　以聚會的形式在操場舉行，期間會有各種小游戲及才藝表演。

　　八、活動流程：

　　1.團支書做開場白，簡單介紹此次活動流程。(5分鐘)

　　2.學生代表發(fā)言，講述對于從高中到大學巨大轉變的感受，幫助大家回憶過去，同時展望美好大學生活。(10分鐘)

　　3.邀請有才藝的同學進行才藝表演，使活動在愉快的氛圍中進行。(10分鐘)

　　4.通過抽簽分組的形式將全班同學分為五組進行問題搶答等附帶懲罰措施的'小游戲，使每一位同學都能參與其中，同學之間更加熟悉。(30分鐘)

　　5.通過朗讀名人寄語幫助大家樹立大學目標。(5分鐘)

　　6.邀請學生代表講述參加此次活動的感受及大學四年的期望和目標。(10分鐘)

　　7.由活動負責人做活動總結。

　　(5分鐘)

　　8.播放勵志音樂，結束此次活動。(5分鐘)

　　九、活動總結：

　　在活動結束之后由團支部及學生代表認真做好總結，寫出活動所得與經驗。

　　十、活動準備：

　　1.前期組織委員通知全體同學，準備好小游戲等活動所需的各種材料。

　　2.主持人準備開場白和結束語以及各環(huán)節(jié)之間的轉換語。

　　3.宣傳委員準備好活動所需的記錄本以及拍照工具。

　　4.文藝委員組織準備才藝展示，其余各班委做好協(xié)助工作。

　　4.團支書提前15分鐘到操場做好場地的準備工作。

　　5.組織委員提前10分鐘組織大家到達場地等待活動開始。

　　十一、活動注意事項：

　　1.班級人員不得無故遲到和早退。

　　2.班委和主持人負責維持現場秩序和班會的正常進行。

　　3.對進活動行詳細記錄和拍照留念，并做好微博宣傳工作。

　　4.在活動期間注意保護操場衛(wèi)生。

　　5.活動結束后班委留下來，對操場進行衛(wèi)生打掃等工作。

　　6.在活動開始前和結束后進行點名，完成班級人員簽到簽退工作。

　　7.做好活動記錄，以便完成日后團支部的素質拓展分工作。

　　備注：根據流程安排，此次活動大概需要80分鐘。

活動策劃 篇6

　　一、宣傳：

　　1、方法：出宣傳板、海報。將其放在人流最多的地方，如：教學樓、寢室樓、圖書館。

　　2、目的：讓目標人群中至少80%的人知道此次大賽，并對大賽感興趣。

　　3、宣傳板要求：

　　a、個性鮮明，主題突出。

　　b、把賽事流程寫清楚，讓每一位參賽者對大賽過程做到心中有數。

　　c、獎勵：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。獎品要符合學生需求，對學生有吸引力，通過獎品來吸引更多的同學參加大賽。

　　d、每一階段賽事進行完之后，按時出宣傳板，公布勝出者名單，宣布下次比賽時間和要求。

　　4、此外：除出宣傳板外，還到各個院系專業(yè)進行宣傳，與各班班長交流。

　　二、賽事流程安排：

　　1、投遞簡歷；

　　2、面試：a、自我演說；b、評委問答。

　　3、筆試；

　　4、培訓及營銷產品；

　　5、大決賽———綜合評定。

　　三、簡歷評比：

　　1、投遞簡歷：由各個班班長收取班里參賽者簡歷，再由組織部到各個班收取。

　　2、評審：由評委評審，淘汰1/6選手。

　　四、面試：

　　1、抽簽排序：參賽者排隊抽簽，按序號上臺面試。并將選手姓名、院系專業(yè)與序號登記入冊，最后將選手的評委評分寫在后面，以備按高低分晉級淘汰，和備用。

　　2、自我演說：a、要求：a、說普通話，b、限時90秒。

　　b、內容：

　　a、你為什么參加此次大賽？

　　b、你認為你參加次大賽你的強勢和弱勢各是什么？

　　c、你認為你有信心贏取此次比賽嗎？

　　3、評委提問：回答評委問題限時一分鐘；

　　4、評分。由評委決定淘汰1/6選手 。

　　五、筆試：

　　1、試題要求：a、題量不宜過大，以主觀題為主；

　　b、試題要開放，發(fā)散；

　　c、題型：國內外著名企業(yè)招聘試題；

　　所學專業(yè)類題目；

　　有關情商智商測試類題目。

　　2、考場安排：a、申請一個大階梯教室；

　　b、考場至少要有三名監(jiān)考。

　　3、評卷：a、必須密封！

　　b、按高低分排列，淘汰1/6，如果有重分者，首先字體優(yōu)美者優(yōu)先錄取，其次內容開放發(fā)散者勝出。

　　或辯論：

　　1、第一輪：

　　a、抽簽分組，最好分四組，每組三或四人；

　　b、幾個小組間先抽簽先后辯論；

　　c、辯論論題：（協(xié)會商討決定，至少五個論題）；

　　d、辯論過程：主辯陳述觀點，每組時間90秒：

　　互相提問辯論，時間10分鐘：

　　自由辯論，時間六分鐘；

　　總結觀點，時間60秒。

　　2、第二輪：

　　a、抽簽分組，共兩組；

　　b、辯論過程：（同上）。

　　3、評選：不分第幾輪和第幾組，評委選出幾次辯論中的優(yōu)秀辯手，淘汰1/6選手；

　　六、商業(yè)實戰(zhàn)：

　　1、培訓：企業(yè)商向選手介紹產品，并解答選手疑問；

　　2、推銷：

　　a、時間：一天；

　　b、要求：不得動用自己的關系資源，靠自己的真正推銷實力；

　　c、全程有一名協(xié)會成員為監(jiān)督員全程監(jiān)督和協(xié)助；

　　d、報告業(yè)績：由監(jiān)督員帶領到學校登記處報告業(yè)績。

　　3、評選：業(yè)績最差的選手淘汰（要求最后只剩6名選手）；

　　七、大決賽：

　　1、自我演說：

　　a、內容：通過此次比賽，你覺得在以后的.成長過程中，你需要改進的地方有哪些，并且你準備怎樣改進。

　　b、時間：90秒；

　　c、評分：決出三名三等獎；

　　2、辯論：

　　a、規(guī)則：剩下的最后三名選手，分為三輪辯論。

　　第一輪，抽簽，一名當旁觀者，其他兩名辯論。辯論完后，旁觀者對辯論者發(fā)表自己對二人的看法；

　　第二輪，辯論的兩名選手抽簽，一名當旁觀者，一名與第一輪的旁觀者辯論。辯論完后，再由旁觀者對二位辯手發(fā)表評論；

　　第三輪，未交鋒的兩位選手辯論，那一位當評論者；

　　b、論題：你認為是該你贏還是對方獲勝？為什么？時間90秒；

　　3、評委評審：首先對選手提出問題；

　　再發(fā)表評論；

　　4、評分：打分，決出兩名二等獎，和一名一等獎。

　　八、頒獎晚會：

　　1、頒獎規(guī)則：在晚會中，按三等獎、二等獎、一等獎的順序穿插于晚會節(jié)目中一次頒獎；

　　2、頒獎嘉賓：由比賽當中的評委或贊助單位給獲獎者頒獎；

　　3、晚會感言：獲獎者發(fā)表獲獎感言； 邀請企業(yè)負責人發(fā)表講話。

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