【熱】幼兒園游戲活動策劃
幼兒園游戲活動策劃1
活動目標
1、通過游戲，讓幼兒理解1和許多的關系。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，學會分享，懂得感謝。
活動準備
許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長帶子
重難點
理解1和許多的關系。學會分享，懂得感謝。
活動過程
一、設置場景，導入活動
師：昨天，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。
師：咦？還有沒來得及拆開的呢，你們猜里面會是什么呢？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧。
師：原來是一大袋巧克力。
二、分享與回贈禮物。
1、分享禮物
師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……
小結：原來一大袋巧克力可以分成許多
2、回贈禮物
師：老師過生日，你們也送一樣禮物給我好不好？
師：在你們每個人的椅子下面都有一枝花，現(xiàn)在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎？
老師舉起手中的一束花，小結：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花，許多枝花可以變成一大束花
三、游戲：切蛋糕
1、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個魔術（老師將椅子稍作調整，變成一個圓形）看！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個？（圓形）像不像一個大蛋糕呀？
2、游戲：切蛋糕
師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好？
（1）講解玩法：請兩個小朋友拉著這根帶子，然后同時往一個方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！
（2）玩游戲
師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！（老師將帶子旁邊的`四位小朋友的椅子向兩邊分開一點）哇，蛋糕分成了兩份（反復進行游戲四次）
小結：原來一個大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕。
四、結束活動
師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。
幼兒園游戲活動策劃2
游戲名稱：鉆電網(wǎng)
游戲目標：
1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調程度;
2、通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;
3、堅持鉆過電網(wǎng)，完成任務，體驗游戲的樂趣。
游戲準備：
1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));
2、游戲背景及放松音樂。
游戲過程：
一、熱身活動：
小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官
玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。
二、游戲：鉆電網(wǎng)
小解放軍偵察敵情。
1、嘗試鉆電網(wǎng)
師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會觸電和被發(fā)現(xiàn)。"
教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"
幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點
幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據(jù)嘗試練習中出現(xiàn)的問題進行小結
2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)
幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時出發(fā)，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網(wǎng)。
3、炸敵軍
幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網(wǎng)，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務的.隊獲勝。
三、放松游戲：
小解放軍隨指揮官駕飛機回營地
游戲建議：
游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協(xié)同開(兩-三個人)
幼兒園游戲活動策劃3
活動名稱：滾鐵環(huán)
活動目標：
1、練習將鐵環(huán)連續(xù)滾動約4米的距離。
2、通過觀察教師示范和講解的動作要領逐漸地掌握滾鐵環(huán)的技能。
3、在滾鐵環(huán)的過程中能夠與他人共享空間。
活動準備：
1、每個幼兒一副鐵環(huán)，標志竿3個。
2、在場地畫胡搜起點線和終點線。
3、幼兒玩過“聽信號向指定方向跑”的游戲。
活動過程：
一、開始部分。
1、根據(jù)哨聲向指定方向跑。
2、和我相反。
二、基本部分。
1、教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的.興趣。
2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動起來。
3、教師請個別幼兒示范，并且講解主要動作要領。
4、幼兒再次嘗試在空地方練習。
5、幼兒分成三路縱隊進行滾鐵環(huán)接力。
三、結束活動。
1、游戲“占鐵環(huán)”
2、幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點。
在這個活動中，教師的手指向往這邊，幼兒就往相反的方向跑，也可以是跳。
做這個游戲時，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂。
幼兒園游戲活動策劃4
活動目標：
1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗于老師、同伴共慶的快樂情緒
3、讓幼兒在表演活動游戲中學習展示英語，提高孩子的學習興趣
活動時間：活動地點：
活動準備：
一、環(huán)境：
1、幼兒園大環(huán)境的布置。
2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳
二、音樂：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。
三、家長可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友
四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險游戲
五、編一段舞蹈老師學會熏陶孩子
六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關的'就行)
活動過程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學校廣播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關卡片
環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關成功的才能把仙女姐姐救出來。。。冒險游戲(一樓教室)、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個)
環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)
環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請出仙女姐姐，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪，圣誕老人。。)大家一起跳舞
環(huán)節(jié)五：各個班級的表演(跟圣誕節(jié)有關的)每個孩子的站點規(guī)定好(家長站在孩子后面)
環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞，之后園長致詞和小朋友一起請出圣誕老人
環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個孩子禮物
環(huán)節(jié)八：把自己準備的禮物與好朋友交換結束活動
(被安排的班級由本班老師負責除了圣誕大餐)
舞臺(到時候每個班不用的東西靠墻放地方留大點)
小一(現(xiàn)在開始著手準備需要幫忙就召集美女們)
小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)
小三小小二
中班大班(各班多功能廳的位置)
***幼兒園
20xx年12月10日
幼兒園游戲活動策劃5
一、活動準備：
1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。
2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發(fā)展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力。
3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點：
1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的：
我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的.感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎。
四、活動類型及規(guī)則;
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向對面的媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。
游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。
游戲2：《兜兜水果》
游戲材料：小床單水果模型水果筐
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時間內接的水果多的為勝。 游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。
游戲3：《跳圈》
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。
游戲規(guī)則：孩子必須從圈內跳到終點。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》
游戲材料：無
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指
定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲2：《投籃》
游戲材料：沙包若干 小桶人手一個
游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規(guī)定的時間多者為勝。 游戲規(guī)則：雙方不可跨越指定的位子
幼兒園游戲活動策劃6
和家長一起玩有意思的親子游戲，是很多寶寶的最愛，他們在游戲中，不僅可以和家長一起歡樂，還可以通過共同努力，獲得勝利的感覺。
游戲準備：
黑板、五官貼紙、布條。
游戲過程：
1.游戲開始之前，由老師在黑板上畫出一個缺乏五官的人；
2.將布條分發(fā)給各位孩子和家長；
3.用布條遮住家長的眼睛；
4.游戲開始，家長在孩子的指導下，通過摸索選出孩子的提示的五官；
5.選出五官之后，家長在孩子的提示下，找到五官對于的位置，一一貼好；
6.老師根據(jù)家長和孩子的完成項目，進步比對；
7.完成時間短、貼的.好的獲勝。
游戲總結：
在以上的這個親子游戲中，孩子們可以很好的和家長一起體會游戲的歡樂。
幼兒園游戲活動策劃7
活動目標：
1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。
2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調性。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質，以及樂于助人的精神。
活動準備：
1、“彩虹橋”每人一個。
2、長、短部隧道各兩個。
3、球及放置紙球的筐兩個。
活動流程：
準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松
活動過程：
1、師生一起做海洋世界操。
2、教師介紹活動內容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。
3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬)
4、聽信號各種方式爬。
5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)
6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。
7、游戲：“愛助人的小海龜”。
內容：
(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
規(guī)則：
(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。
(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。
8、放松活動：小海龜長大變老了。
活動延伸：
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬。
活動：
本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創(chuàng)造性地設計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前后呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標;其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內容相呼應,同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得。在活動內容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的'意識，達到了預期的目的。
設計思路：
戶外活動結束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點創(chuàng)造性增加了負重著地爬的鍛煉，對提高幼兒的四肢、頸肌的力量，以及發(fā)展爬的能力頗有幫助。
幼兒園游戲活動策劃8
1、揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
2、猜爸爸媽媽
目標： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意：
１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
3、小心陷井
目標： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。
準備： 空奶瓶４個，火柴棍若干。
玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內，瓶口上堆放火柴最多的.那家為勝。
4、找寶寶
準備：花床單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若干。
游戲：請幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動，家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。
規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進行，3——4個家庭為一組。
5、穿珠比賽
游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
游戲規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行
幼兒園游戲活動策劃9
一、設計理由：
游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。而民間游戲是經(jīng)過一代又一代人的改進、創(chuàng)新的結晶，游戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳方格”進行改編，結合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的.小白兔角色與其結合，使得游戲更富于趣味性。跳方格游戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動過程中，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過格子。最后幼兒在游戲中進行鞏固，并體驗到活動的樂趣。在游戲時，提供的格子路與練習時稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。并在游戲的環(huán)節(jié)中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰(zhàn)性和游戲性。
二、活動目標：
1、嘗試不同的跳法跳過格子路。
2、引導幼兒遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。
3、通過游戲，體驗健康活動的樂趣。
三、活動準備：
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶
四、活動過程：
1、準備活動：跟著音樂做動作。
老師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。
2、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。
老師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。
3、幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。
老師：你們剛才是怎么跳的?
4、幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。
老師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。
5、休息、總結，并交代游戲規(guī)則。
老師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎?
6、游戲：小兔拔蘿卜
五、活動延伸：
可以讓幼兒在園外或家中利用一些方格路、地板磚的形式來練習、玩耍。
幼兒園游戲活動策劃10
一、指導思想
綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。特別是進入春天后，天氣漸漸暖和起來，每天組織幼兒戶外活動是非常有必要的。要充分利用園內的戶外活動場地，投放和準備完善的體育游戲設施和材料，要把握小班幼兒的年齡特點，進行幼兒體育游戲的設計和實施。
二、小班幼兒年齡特點
1、學習按指令行動，生活自理能力增強。
2、行為明顯受情緒支配。
3、對他人的情感反映敏感性增強。
4.、動作協(xié)調性增強。
5、模仿能力提高。
三、 活動目標
1、 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。
2、 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
3、 針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調性，動作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識。
四、活動要求
1、活動場地小型、舒適。
2、活動方式循序漸進。
3、 活動安排科學合理。
4、活動規(guī)則簡明易行。
五、活動安排
1、每天安排幼兒戶外活動，并進行體育游戲活動。
2、編排適合小班幼兒的.體操和動物模仿操。
3、帶領幼兒玩一些傳統(tǒng)的體育游戲。
4、帶領幼兒玩園內擺放的大型滑梯等設施。
5、以年級組的形式組織幼兒間的游戲比賽項目。
以上是我們小班組的戶外體育游戲活動計劃，這學期我們將會加強幼兒的體能訓練，提高幼兒的身體素質。
幼兒園游戲活動策劃11
親子游戲有利于加強親子間的親密性和互動性，也有利于促進孩子的成長。游戲對孩子的認知發(fā)展、情緒和社會性發(fā)展都有著重要的促進作用，游戲是孩子們主要的活動形式。
游戲目的`：
1、通過視覺及觸覺對指定對象進行區(qū)分。
2、培養(yǎng)孩子分類和辨識的能力。
道具準備：
大小不同的螺絲若干及螺絲帽數(shù)組。
游戲說明：
1.將螺絲帽跟螺絲分散在桌面上，讓孩子通過視覺去區(qū)分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。
2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨處大小螺絲帽和螺絲的差異，然后再進行第二次的細分。
3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲帽和螺絲栓在一起。
注意事項：
1.游戲過后收拾好場地，提早讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習慣。
2.避免讓孩子把道具拿來拋投，還要避免孩子把螺絲帽和螺絲誤食了。
幼兒園游戲活動策劃12
活動目的
1.探索手的觸覺。
2.享受聽故事的樂趣。
3.享受角色扮演的樂趣。
活動準備
彩筆。
柔軟、堅硬、平滑或粗糙的物品、箱子。
項鏈、玩具手機。
活動過程
1.老師在手上畫一張有趣的臉孔，然后向幼兒介紹它是偵探“威威”，它的工作是幫人尋找丟失的物品。
2.老師扮演“威威”，表示最近工作很忙，想聘請一名小助手，向幼兒提問誰想幫忙。
3.請想幫忙的幼兒出來，并在他的手上畫臉孔，幼兒可建議畫什么；幼兒要接受測試，成功后才可做小助手。
4.老師在箱子里放進柔軟、堅硬、平滑或粗糙等物品，請接受測試的幼兒把手伸進箱子里觸摸物品，說說那是什么。
5.老師扮演“威威”，幼兒做小助手，一同表演故事《小偵探》：
故事：小偵探
一天，有一個人來找偵探威威和小助手聰聰。那人說：“我的一條項鏈和一部手機不見了。請你們幫我找回來好嗎？”威威和聰聰四處偵察，終于發(fā)現(xiàn)原來是小老鼠偷去了。威威和聰聰來到老鼠洞前，洞口太小了，只能讓聰聰鉆進去（幼兒把手伸到箱子里，箱子早已放了項鏈、玩具手機和其他物品）。聰聰走進洞，那里漆黑一片，聰聰東摸摸，西摸摸，終于找到失物了（請幼兒出示項鏈和玩具手機）。
總結分享
請幼兒到展覽區(qū)觸摸不同的'物品，并說出感覺。
活動評價
1.能用手感覺物品的形狀、質感。
2.享受表演的樂趣。
活動建議
教師可在活動區(qū)自制“觸覺板”、“溫覺板”，“布盒”等，進一步發(fā)展幼兒的觸覺。
幼兒園游戲活動策劃13
活動目標：
1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。
2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識。
活動準備：
1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作
活動過程：
1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。
“今天，兔媽媽要帶你們去樹林里玩，快跟上吧！”
幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。
2.復習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。”請幼兒坐好。
“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”
“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）
“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）
“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”
3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。
“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠遠地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事。”（完整聽音樂）
“大灰狼會來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”
“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”
（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）
4.了解游戲規(guī)則。
“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”
“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）
“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）
5.完整游戲，進一步了解規(guī)則，
（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”
第一遍游戲時，請一名老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。
以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）
“那狼來了應該怎么辦呢？”
“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”
（2）第二遍游戲。
加深幼兒對游戲規(guī)則的理解。
“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”
“剛才我們玩得可真累，休息一下吧。”
幼兒回椅子隨舒緩的'音樂休息。
（3）說說游戲規(guī)則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”
“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？”
（4）改變情節(jié)，增加游戲性，進行第三次游戲。
狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）
引導幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）
“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”
游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？”
“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方。”
5.游戲結束，體驗游戲快樂。
“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。
幼兒園游戲活動策劃14
一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特定此方案。
一、活動目標
通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、 活動主題：舞動七彩旋律 唱響金色童年
2、宣傳口號：
"我陽光 、我健康 、我成長 、 我快樂"
活動準備
1、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);
2、 以班級為單位做好參加活動的準備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;
三、活動內容
(一)、活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設歡度"六一"的'節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項活動;
2、時間：
3、地點：幼兒園操場
4、對象：全體教師、幼兒、家長;
5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)、系列活動
本次"六一"兒童節(jié)將以年級為單位，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。
1、 幼兒情景、童話劇表演
(1)、目的：通過參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對表演藝術的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術作品的表現(xiàn)力。
(2)、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準備。
2、時裝年代秀
(1)、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時裝的設計和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費的習慣。同時，我們將為您展現(xiàn)出70、80、90年不同年代的服裝風格。
四、活動要求
活動內容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術風采，此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!
通過活動向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
幼兒園游戲活動策劃15
一、 設計意圖
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于小班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在初級階段，動作還不十分的協(xié)調。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性。而對與小班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設計了體育游戲：小刺猬背果子。讓幼兒以小刺猬角色的身份參與活動，通過太陽傘的創(chuàng)設幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、復習手膝著地爬的技能。同時，通過創(chuàng)設游戲情境，讓幼兒練習側滾翻的技能，體驗幫助他人的快樂。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：
二、說活動目標：
1、在復習手膝著地爬的基礎上，學習側滾翻，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
2、喜歡集體游戲，體驗共同游戲的樂趣。
教育目標是教育活動的起點和歸宿，與教育活動起著導向作用。目標1我是從能力方面進行制定的。對于小班的孩子來說，他們已初步掌握了手膝著地爬的技能，但動作還不十分的協(xié)調靈活，存在著個體差異，而側滾翻的動作，孩子們沒有進行過正確的學習與指導。因此，我把這兩個動作進行組合，通過創(chuàng)設游戲情景來進一步促進幼兒動作的發(fā)展，從而完成目標1，突破重難點。
在新《綱要》中指出：要培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使之體驗游戲的樂趣。因此，制定了目標2。通過玩太陽傘，創(chuàng)設背果子情景，讓幼兒始終能體驗到集體游戲的樂趣，讓每個孩子都喜歡體育游戲。
小刺猬頭飾 太陽傘一頂 籮筐兩個 果子若干 果園
三、 說活動準備：
為了更好地完成教育目標我做了如下準備：
小刺猬頭飾 ：小班的孩子活潑好動，他們的有意注意時間很短，通過頭飾的佩帶能激發(fā)他們的游戲愿望，體驗角色扮演的快樂，從而增加有意注意的時間。
太陽傘一頂：太陽傘的創(chuàng)設，是為了更好的讓幼兒練習手膝著地爬的技能，使這一技能的學習不會變的枯燥乏味。
籮筐兩個 果子若干 果園：這一情境的創(chuàng)設，激發(fā)了幼兒學習側滾翻的愿望，讓幼兒在游戲情境中輕松地學習。
四、活動過程：
（一）、幼兒扮演小刺猬進入活動室
“小刺猬們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動室）哇！多美的`太陽傘啊！我們跟太陽傘做做朋友。（幼兒爬到太陽傘上）
（二） 、熱身運動
寶寶們跟著媽媽一起來運動運動。
（三） 、復習手膝著地爬
1、太陽傘那么美，我們繞著太陽傘爬一爬，這一次，我們來比一比誰爬的快。（幼兒繞著太陽傘爬）
2、噢！累了，累了，我們休息一會兒。太陽傘還有一個本領，它可以撐起來呢？媽媽請幾個寶寶來幫幫忙，一二三，太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了，噢！原來在這呢！（幼兒爬出太陽傘）
3、寶寶們還想玩嗎？這次我們爬出來時要爬的快噢，不要讓太陽傘碰到我們的身體（幼兒再次游戲）
4、太陽傘真有趣，我們再來玩一次。
（四） 學習側滾翻
1、太陽傘還要和別的寶寶們去玩，我們跟太陽傘再見。
2、隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去，我們要學一個新的本領，學好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢！（請個別幼兒示范）
3、寶寶們我們趕緊練一練。（集體練習）
（五） 游戲：小刺猬背果子
1、寶寶們瞧，那邊就是大象伯伯的果園，真美呀！
2、交代游戲要求：
寶寶們要先爬到過園，看見果子就滾一滾，然后把果子背回來放到籮筐里，橘子放進橘子的籮筐，蘋果放進蘋果的籮筐，看哪一寶寶真能干
。
3、大象伯伯等著急了，我們趕緊去幫忙吧！（幼兒運果子兩次）
（六） 送果子
大象伯伯來感謝我們了。（相互感謝）
（七）、放松運動
幫助了大象伯伯真開心呀！
五、活動特色
1、 整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的形式貫穿于始終，讓幼兒在輕松的游戲中促進動作的發(fā)展，貫徹了新《綱要》的理念。
2、 改變了傳統(tǒng)的教學方式――不斷地重復練習現(xiàn)象，而是以新穎的教具創(chuàng)設，使幼兒在愉快的活動中，習得動作的發(fā)展。
3、 注重了課程的整合性，把健康領域、科學領域、社會領域相結合，促進了孩子們多方面能力的發(fā)展。
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