文明禮儀策劃書
轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，以下是小編精心整理的文明禮儀策劃書，希望對大家有所幫助。
文明禮儀策劃書 篇1
一、活動目的：
1.通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2.培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養。
3.人人爭做講文明，講禮貌的認識。
二、活動重點：
提高學生對文明禮貌的認識。
三、活動難點：
能適時地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。
四、活動準備：
1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
4.多媒體課件。
五、活動形式：班會形式
六、活動內容：即興表演、兒歌、歌曲等。
七、活動過程：
（一）活動導入
文明是一朵美麗的花，禮儀是一棵茂盛的樹。中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為一名學生，作為中華民族的后代，我們應該講文明，懂禮貌。今天這節班會課的主題是：文明禮儀伴我行。
（二）活動過程
1.齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
A、師：同學們，你們都系上了鮮艷的紅領巾，這就代表著你們都是一名少先隊員了，現在我們就來唱一唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
B、學生齊唱隊歌。
2.學習升國旗的紀律。
師：國旗是我們祖國的象征，尊重祖國，就要尊重我們的國旗。升旗儀式莊嚴的活動，升旗時必須要做到肅立。我們學校每周一都會舉行升旗儀式，可是，升旗儀式上，有些同學卻是那樣不嚴肅，站隊站得歪歪扭扭。還會說話，甚至打打鬧閡，這說明一個問題，那就是：這些同學不尊重我們的國旗，也就不尊重我們的祖國。今天老師要讓同學們見識一下開安門前升旗儀式，看看那些群眾、那些士兵、那些領導人，是如何對待升旗儀式的.。
A、欣賞天安門升旗儀式。
B、讀《升旗》兒歌。
C、放國歌，現場舉行升旗儀式。
師：同學們表現得非常棒，在以后的升旗儀式上，老師希望每次都看到你們出色的表現，好不好？老師相信你們一定能做得到！
3.學習《校園禮儀》。
師：學校是個大家庭，在這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講文明，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有哪些文明禮貌用語嗎？
知識搶答：答對的會有小小獎勵！（請、您好、謝謝、再見、對不起）看來我們同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！下面我們欣賞一段有關校園禮儀的短片。
A、欣賞《校園禮儀》短片。
B、讀《文明禮儀兒歌》。
C、情景再現（即興表演）。
師：上課是校園禮儀必不可少的一部分，上課該遵守些什么紀律？接下來請同學們欣賞《課堂禮儀》。
4.學習《課堂禮儀》。
A、欣賞《課堂禮儀》。
B、讀《課堂禮儀兒歌》。
師：宜春是個風景優美的地方。老師帶來了一些宜春美景圖片，同學們來欣賞一下。
5.環保教育。
A、欣賞宜春美景。
師：宜春美不美？可是這么美的地方，卻因為有些人的不良衛生習慣，令其變了樣。老師收集了一些臟、亂、差的圖片，同學們來看一看。
B、臟亂差圖片。
C、反饋：看了這些圖片，你有什么要說的？（請不要亂扔垃圾）。如果你看到了有人丟垃圾，你會怎么做？你們說得很對，首先：我們不亂扔垃圾；他們只要有時間，就會去為環境而工作，同學們來瞧瞧。
D、欣賞環保小衛士圖片。
E、欣賞《環保兒歌》。
6.學生列舉生活中的事例，師生一同分析。
同學們，在我們的日常生活中，你看到了哪些不良行為呢？
學生舉例，老師邊引導。（踩草，隨便吐口水……）
同學們，你們說了很多生活不文明的行為習慣，那你想想，今后你要估一個怎樣的孩子？
7.判斷題。（出示課件，學生判斷下列行為對還是錯）。
師：為了讓同學們人人能成為一個講文明，懂禮儀的小學生，老師要送一首歌給大家。
8.欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》。
（三）活動結束。
老師總結：今天在這個班會上，學到了許多有關文明禮貌的知識，老師希望今后你們從小事做起，從自我做起，講文明，真正成為21世紀文明小主人！
文明禮儀策劃書 篇2
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。在人人爭當‘文明公民’，做文明的實踐者，做文明的傳播者，做文明的捍衛者”活動中，我園全面開展了“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教師文明禮儀教育活動，特制定活動方案如下：
一、 指導思想：
以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，以從我做起，從自身做起，規范文明禮儀行為，陶冶良好的文明品質，培育良好的知識素養，做幼兒增長知識和思想進歩的指導者和引路人，做幼兒的表率與楷模，為重點內容，著眼于全面提高教師的思想道德素質和文明禮儀素養，把“展禮儀風彩，樹文明形象“主題教育活動作為加強與改進幼兒園德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。
二、 活動主題：
“展禮儀風彩，樹文明形象”活動目的：為進一步貫徹和落實《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園教師禮儀規范》，塑造新時期教師講文明、重禮儀的新形象，為構建和諧幼兒園園，創建和諧一幼創造良好的人文環境。
三、活動步驟與內容：
第一階段：宣傳與發動階段。
開展文明禮儀教育培訓。舉辦文明禮儀教育培訓班，邀請有關專業人士講解文明禮儀知識。擬從以下幾個方面有重點地開展文明禮儀培訓，組織豐富多彩的'禮儀教育活動：
（1）幼兒園職業禮儀教育。根據教師職業特點，把文明禮儀教育與教師師德教育結合起來，與創建文明單位結合起來,引導全體教師樹立良好的形象,提高文明禮儀規范化服務意識，樹立教師職業文明形象，為構建和諧幼兒園、和諧一幼做貢獻。
（2）生活禮儀教育。圍繞日常生活中待人接物的基本禮節，開展生活禮儀教育，構建和諧美好的人際關系。
（3）公共禮儀教育。圍繞社會交往中應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，開展遵守公民道德基本規范、維護社會公共秩序等方面的宣傳教育活動，努力創造文明和諧的人文環境。
第二階段：組織與實施階段。
在廣大教師中開展以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教育活動。
在教師中進行文明禮儀教育是幼兒園開展“展禮儀風彩，樹文明形象”主題教育活動中的一項重要內容，將與師德師風建設緊密結合起來，通過開展“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，發揮教師在禮儀活動中的示范作用。
（1）結合我園教師職業特點，制定教師文明禮儀規范，發揮教師在文明禮儀教育活動中的示范作用。
（2）結合“師德標兵”的評選，在全體教師中開展“展禮儀風彩，樹文明形象”禮儀學習活動。
（3）結合“優秀教師”等評選活動，要求教師在學科教學中滲透文明禮儀教育，并引導教師充分認識到自身在幼兒文明教育活動中言傳身教的作用。
第三階段：評選總結階段。
展示教師在文明禮儀主題教育活動的階段性成果，總結評比出優秀教師， “單項禮儀之星”、“文明禮儀標兵”、樹立典型，學習先進，營造全園文明禮儀的良好氛圍。
文明禮儀策劃書 篇3
活動目的：
1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3 .培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
活動內容：
(音樂：《文明在哪里》)班主任的治班理念
今天的主題班會,我們就來一起討論關于文明校園的話題。
首先，我們有請這節班會的主持人李月霞同學(女)李云飛同學(男)，掌聲有請!甲：親愛的同學們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
甲：我們應該弘揚民族優良傳統。
乙：每個人都應該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的中學生。
合：“與文明手拉手”主題班會現在開始!文明禮儀主題班會教案主持人甲：文明古國，禮儀之邦。
主持人乙：世界矚目，國人容光。
主持人甲：我們是祖國的未來。
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是21世紀的文明人。
主持人乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。
主持人甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
主持人乙：請聽呂通同學的演講《歌頌文明》(背景音樂)
甲：聽完呂通同學的演講后，我認識到了，文明是做人的根，是做人的本。
乙：因此對于文明禮儀我們要從身邊的小事做起，做一個講文明，懂禮儀的好少年。主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，有請幾位同學談談他們的看法!(周斌孟寧寧鄭菲)
女：文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。
男：在家里，學校里,馬路上，網上隨處都可以看見這個詞。
女：但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀，情景劇觀賞
情景劇一：在辦公室由于老師的批評不服氣，與老師爭吵
情景劇二：在操場吃游食，垃圾亂扔。(2人)
情景劇三：在宿舍抽煙還辱罵舍友。
男：看完了同學們自編自演的精彩節目后，現在，就由我給同學們談談中學生禮儀
1、尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2、學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。
3、對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。
4、家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼;客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
女：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的`”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。
男：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。
女：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。
男：下面是我們進行一個文明禮儀知識競賽，我把大家分成四個小組分別比拼，魯秋霜在黑板上計分
(一)搶答題(游戲規則：所有隊員都可作答，對所問的問題只需回答“對”還是“錯” 。答對1題加1分，答錯1題減1分) )
1.夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)
2.當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。(錯)
3.學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。(對)
4.在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。(對)
5.課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。(錯)
6.遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)
7.我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要戴上校牌和團徽。(錯)
8.可以對著同學打噴嚏(錯)
9.學生與老師談話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站著說話。若老師請學生坐，則學生可以和老師坐著說話。(對)
10.每天上學去，家里人都知道，可以不與家人打招呼。(錯)
11.吃飯的時候，正碰上客人來訪，可以讓客人先等著，自己吃完飯再打招呼。(錯)
12.對發自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、放屁等等，是正常的生理現象，在任何場合，任何時候都應當允許。(錯)
13.觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。(錯)
14.女同學天性愛美，可以讓她們燙發、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環和戴金項鏈。(錯)
15.在公共汽車上，別人踩了你的腳，應該訓斥他一下，如果他不認錯，可以和他干到底。(錯)
(二)文明標語(游戲規則：所有隊員都可作答，每說出一條標語，就加一分。)
1.找出澤普二中校園里現有的文明標語。
女:同學們，你們有沒有發現我們澤普二中校園里有很多文明標語呢?
男：那么，接下來說出澤普二中校園里現有的文明標語。
女游戲規則是：所有隊員都可作答，每說對一條標語，就加一分。
2.為澤普二中校園尋找或創想新的文明標語。
女：創文明校園，人人有責。
男：下面同學們為澤普二中校園創想新的文明標語。
女：游戲規則是：所有隊員都可作答，每說出一條標語，就加一分。
評出最佳小組，鼓勵。
男：請各位同學準備一張紙在紙上寫出你自己不文明的行為(等待音樂起)有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘
女：好，請把你寫的紙條從后往前傳上來，(稍等片刻)現在大家差不多把自身的不文明行為或現象都“放在我這里”了，請大家放心我不會把它交給老師或給誰看的，我將把“放在我這里的不文明行為統統扔到垃圾桶里”，就像我們的不文明行為和現象被扔掉一樣，從今天起讓不文明隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。 (鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)男：緊張過后，請同學們觀看一個小品《我們班的那點事》表演，其中有一些不文明的行為，請大家仔細觀看
小品結束：在短片中卻出現了幾種不文明的行為，它們分別是什么?發言
女：那我們在看看我們的行為吧
情景劇一：在辦公室接受老師的批評
情景劇二：在食堂兩個同學不小心撞到一起，互說對不起，垃圾亂到垃圾桶。(2人)情景劇三：在宿舍與舍友互幫互助。
女：下面是這次班會的最后一個議題:有請班長劉鄧代表高二(11)班提出倡儀--“文明禮
貌伴我行”
男:今天,雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情,做一個有素質有教養的人。
最后請同學們起立進行文明宣言“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。宣言者：”
女：有請班主任老師做最后總結。
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