活動策劃

時間：2025-06-13 09:37:58 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　一活動標題

活動策劃

　　我班最美,我們更快樂

　　二活動主題:

　　簡自我風采，豐自我回憶,找我們的未來

　　三活動背景:

　　為了進一步加強同學之間的關系和班級的團隊精神,還有不斷鍛煉學生個人的自我才華能力和表現能力,本次活動當中設有演講比賽和文藝演出比賽,提問解答比賽等形式來進行本次活動.

　　四活動目標

　　1.為同學們提供一個施展技能與綜合素質的機會，引導同學們樹立

　　正確的擇業觀，同時在活動中充分發現自身與企業用人標準之間的差距，以便在日后的'學習以及求職過程中不斷提升自己的能力。

　　2.讓同學們通過這次活動能掌握簡歷自我能力和社會需求認識，為以后在堆積如山的求職簡歷中脫穎而出做好準備。

　　五活動流程

　　4月5日到4月9前各選手準備好個演出的節目和材料。

　　比賽:時間4月9日，地點定于機電系階梯教室。

　　比賽流程:

　　18:45班長和我提前準備好活動的基本工作同時上交好的節目檢查和順修弄好以每位選手播放順序。

　　19:00召集本次選好的打分人員,及做好打分的準備。

　　19:05比賽開始

　　19:05--21:20進行完成所有節目并(評委對選手有1分鐘的點評時間)

　　比賽結束，工作人員整理選手評分表，交給班長和團支書。21:00場地的清潔工作完成21:30離場

　　獎項:團隊精神獎一組，銅3名，銀獎2名，金獎1名

　　具體流程:

　　1)7:15~7:30準備所有活動內容

　　2)7:30~7:35團支書宣布開始，介紹到場的評委人員名單.

　　六:經費預算

活動策劃篇2

　　一、活動背景

　　繁重的課業壓力，嚴峻的就業形勢，將大多數同學的活動范圍局限在了宿舍和課室、圖書館。然而，今后的發展需要的不僅是扎實的專業知識，還有良好的身體、心理素質，廣泛的興趣愛好和人際關系也同樣起著至關重要的作用。

　　定向越野是一項健康的智慧型體育項目，是智力與體力并重的運動。它不僅能強健體魄，而且能培養人獨立思考、獨立解決困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應、果斷決定的能力。還有助于在學校范圍內建立起良好的社交網絡。

　　二、活動目的

　　通過此活動希望能夠讓我校區的學生更好地全方位發展自己，同時也希望同學們能夠充分展示華南師范大學南海校區青春向上的精神風貌,活躍校園體育文化氣氛。

　　三、活動內容：

　　1、活動主題：新青年，定向越野迎亞運3、活動地點：華南師范大學南海校區

　　4、活動對象：華南師范大學南海校區全體同學（備注：組隊可以跨班級、專業，但每組至少包含一男和一女。參賽積極的團總支有機會獲得最佳組織獎）

　　6、咨詢會

　　（2）地點：商業街（信息工程與技術系分團委、學生分會（籌）工作人員將現場講解關于定向越野比賽的相關內容，同時接受其他工作組同學的報名。）

　　7、活動主辦單位：信息工程與技術系分團委、學生分會（籌）

　　四、活動具體方案及說明：

　　1、活動時間表

　　階段

　　時間

　　咨詢會

　　11月17日

　　報名決賽

　　2、比賽內容

　　比賽前會告知每組參賽選手要到達完成任務的若干地點，由各組參賽選手設定路線到達各地點完成任務。其中在部分地點完成任務后會得到隱藏點的信息，再到隱藏點完成相應任務。完成各點任務回到起點處的隊伍為完成比賽。比賽最終名次將以完成整個賽事的時間為依據。比賽起點、終點都為體育場主席臺下方。各賽點比賽內容及規則：

　　比賽內容

　　游戲規則

　　踢毽子問答

　　參加活動的每組組員圍成一個圈，用腳進行毽球的'傳接活動。在過程中要保證毽子不能掉地，傳接10個算過關，過關后回答工作人員5個問題，答對3個即完成任務。否則重新再來。

　　仰臥起坐

　　參加活動的每組組員派出兩個代表，在指定地方輪流做仰臥起坐，每人完成20個后即完成任務。

　　足球接力

　　隊內每個隊員接力帶足球繞過障礙物，5個隊員依次完成后即算完成任務。

　　動作猜詞語

　　參加活動的團隊派出一個代表，這位代表需將工作人員所提供的詞語用肢體表示出來，且不能說話。其余隊員在開始時先站成一排背對著這位代表。當團隊代表準備好時，讓第一位同學轉過身看這位代表的表演，即使第一位同學猜出正確答案也不能出聲，否則視為犯規。第一位同學接著表演給第二位同學，如此類推，至最后一位同學才可出聲說出答案。猜對2個詞語可算過關。

　　亞運知識問答

　　由工作人員向團隊隊員提問有關亞運問題，隊員們回答正確3道亞運問題后就算完成任務。

　　球拍帶乒乓球接力

　　團隊隊員一個接一個用球拍帶著乒乓球進行接力，途中球不能掉，如果球掉出球拍，則從落地地點重新開始。注意帶球時不能用手固定乒乓球。否則重新再來。

　　兩人背夾籃球

　　在場地中有工作人員準備好的障礙物，團隊每兩位隊員需用背夾著籃球繞開障礙物。每隊派4人參與，活動時如果籃球掉地的話就需重新開始。團隊中的4隊員都順利完后就算完成任務。

　　朗誦比拼

　　參加團隊的隊員需大聲有感情的朗讀工作人員準備好的關于真心表白英語文章，朗誦完后就算完成任務。

　　五、獎項設置：

　　最佳組織獎一名：頒發榮譽證書

　　第一名：獎金100元和榮譽證書

　　第二名：獎金80元和榮譽證書

　　第三名：獎金50元和榮譽證書

　　優秀獎三名：頒發榮譽證書

　　六、未盡事宜，另行通知，本活動解釋權歸信息工程與技術系分團委、學生分會（籌）所有。

　　：信息工程與技術系學生工作組分團委、學生分會（籌）

　　二○年十一月十六日

活動策劃篇3

　　活動目標：

　　１、理解湊數的概念．

　　２、理解滿五加的規律。

　　本檔內下加不夠，下５去湊。

　　３、學習滿五加口訣

　　＋４＝＋５－１

　　＋３＝＋５－２

　　１、掌握滿五加的撥珠指法。

　　教學重點：

　　１、湊數概念：相加等于５的兩個數互為湊數。

　　２、掌握５的分解組合：５５

　　１４２

　　３、掌握滿五加的'規律：本檔內下加不夠，下五去湊。

　　４、滿五加撥珠指法：在本檔內，是指撥入５同時拇指撥去加數的湊數。

　　教學難點：

　　１、熟練找出想贏得湊數，如１和４互為湊數，２和３互為湊數，１的湊數是４，２的湊數是３等。

　　２、學會應用滿五加口訣：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２

　　３、區分滿五加和直加。

　　活動準備：

　　１－５的數字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、５個雞蛋）

　　活動過程：

　　一、復習９以內直加直減：教師說數，請小朋友撥珠并報數，看誰說的又快又對。《小靈通練習冊》

　　二、找湊數：

　　１、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導小朋友解釋湊數的概念。

　　２、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數。

　　３、啟發湊數的概念（即相加等于５的兩個數互為湊數）。

　　４、學習《湊數兒歌》。

　　你是１，我是４，我們都是小博士，

　　你是２，我是３，大家一起去爬山，

　　你是３，我是２，你是我的小伙伴，

　　你是４，我是１，看誰能夠的第一。

　　1老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數兒歌。

　　2掌握后，逐個請兩個小朋友進行表演。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

活動策劃篇4

　　為了給我校的退休教師創設有益的生活環境，開展豐富多彩的活動，使他們的晚年生活更加充實和幸福，創建幸福、健康、文明和諧的校園。經學校研究決定，工會特組織退休教職工開展秋游踏青活動，具體方案如下：

　　一、活動時間：20xx年4月23日

　　二、參加對象：本校退休教職工

　　三、活動地點及范圍：岳陽市區范圍華容一日游

　　四、具體行程

　　上午7點30分從華容二中出發，約8點20分游覽華容人民廣場點50分游覽烈士公園，9點50分觀看華一水庫，11點左右觀看千年白果樹，11點30分左右游覽仙鵝寺后就中餐吃素餐，約13點20分乘旅游空調車赴岳陽市區下午2點30分游覽岳陽樓前的'商業一條街，3點30分游覽南湖廣場，4點左右乘車回華容，5點30分就晚餐，6點10分赴華容二中校園，回到溫馨的家!

　　五、費用

　　部分由退休教師本人出資，部分由工會補助。

　　六、組織領導

　　1、分管領導：溫建科

　　2、帶隊：張學軍

　　3、安全保衛：李余糧、李益純、謝坤山(兼攝影)

　　4、聯系旅行社及退休教師：徐慧潮、張學軍

　　七、幾點要求

　　1、所有退休教師要準備好身份證和社保證，當天要到勞動局進行社保資格年審。

　　2、遵紀守法，言行規范，舉止得體，入鄉隨俗。

　　3、堅持安全第一，預防為主的原則，隨隊陪同人員及全體退休教師和家屬都要聽從導游指揮，統一行動，團結協作，互相幫助，不得擅自單獨行動。

　　4、隨隊陪同人員要時刻關注每一位退休教師及其家屬，既要搞好服務，又要保證安全，每到一個景點要注意兩件事：一是安全隱患排查，二是及時清點人數。