活動策劃集合（7篇）
活動策劃 篇1
一、 活動前言
為響應大學生“三走”活動，加深同學們對團委三部門的了解，增強大家的凝聚力，豐富廣大同學的課余生活，團委三部門決定聯合舉辦“大富翁”闖關活動。
二、 活動時間、地點
10月21日下午2:00--5:00 (暫定)
新校區
三、 活動對象
全體大一新生
四、 活動介紹
共計十個隊伍參加活動，每隊名隊員，活動仿照“大富翁”游戲，分為三條路線闖關，各隊伍抽簽決定路線，分為3、3、4，各隊擲色子決定下一關卡，每個關卡對應不同積分，過關可獲得積分，過不了可以pass跳過關卡，不獲得積分。前8隊到達終點后，獲得最多積分的前三隊獲獎。
五、 活動準備
所需物品物品情況宣傳表200份空氣色子10個積分籌碼200個手繪地圖20張手繪海報1張起點抽簽紙10張團隊簽到表1張積分登記表1張隨身小包10個硬幣3個排球2個紙板6張乒乓球5個吸管一袋綁腿繩6根空瓶子20個垃圾桶2個氣球一袋辣條兩包耳機一副題板20張拼圖3套工藝品3個香蕉牛奶一箱柚子3個水筆一枝獎狀5張 活動宣傳：10月14日晚自習進行跑班宣傳，并派發宣傳單，同學們可進行現場報名。（各隊為自己取號隊名）
若跑班報名未滿，進行微信宣傳報名。
10月16日提前借好教室。
10月15日中午前物品全部準備完畢，下午進行部分活動試舉行。
六、 活動流程策劃
參賽的十個隊伍首先進行抽簽決定各自的路線，分別為A路線3隊，B路線3隊，C路線4隊，各隊在起點進行出發小游戲，決定名次，贏的隊率先擲色子決定下一關卡出發，輸的隊伍依據名次依次等五分鐘再擲色子出發。各隊在關卡完成游戲獲得積分后擲色子到達下一關卡，放棄游戲則不獲得積分，擲色子到達下一關卡。色子6面安排為兩面1，兩面2，兩面3。各游戲安排如下：
① 不數數就out：幾隊成員一起游戲，依次報數，順序不定，若兩人一起報同樣的數字，兩人都out，報數重新開始，若無人重復，則報最后一個數字的人out，最先淘汰的組最后出發。此游戲第一名2積分，第二名1積分，第三名無積分。
② 猜橡皮：三隊各出一名隊員，三名代表可選擇抓或是不抓橡皮，三人石頭剪刀布決定猜橡皮的先后順序，不可猜重復數字，猜中的隊伍獲得1分，先獲得3分的隊伍獲勝。獲勝隊伍先出發，剩余兩隊依照規則繼續游戲。此游戲第一名2積分，第二名1積分，第三名無積分。
③ 躲避球：4隊黑白配后進行分組，3人全部參加，首先全部被砸中的隊伍失敗。兩兩對抗決出勝負后獲勝的兩隊與失敗的兩隊分別再次比賽決出總名次。此游戲第一名3積分，第二名2積分，第三名1積分，第四名無積分。
④ 趣味乒乓球：本關共有兩種規則，分別為另類球拍對打和吸管吸乒乓球，兩種方式選擇一種完成即可過關，方式一獲得2積分，方式二獲得1積分。
一．另類球拍對打：派兩名隊員使用提供的板子成功對打五個回合方可過關。
二．派一名隊員使用吸管吸住乒乓球，繞乒乓球臺轉一圈，途中不可使用身體其他部位碰球，乒乓球不能掉，掉落從頭開始。
⑤ 風雨同舟（三人四足）：本關需要所有隊員兩兩將腿綁住，以三人四足的方式在一百米賽道上跑一百米方可過關。本游戲2積分。
⑥ 趣味投籃：隊員站在一定遠的距離，將提供的十個瓶子全部投擲進垃圾桶內，沒有投進的瓶子隊員要自己撿回來再回到投擲點把瓶子投進，十個瓶子全部投進算過關，如果有作弊，從頭來過。本游戲2積分。
⑦ 以一敵五：派出一名隊員和在場工作人員依次進行石頭剪刀布，連贏5人后即可過關。一人不成功可換代表。本游戲1積分。
⑧ 氣球大仙：隊內1人在起點吹氣球，兩人夾著氣球跑到終點并擠爆氣球，在一分鐘內完成即成功。本游戲2積分。
⑨ 吃根辣條冷靜一下：每人派發一根辣條，在原地休息十分鐘。
⑩ 猜歌:小組選擇一人佩戴耳機，并將所聽到的'音樂哼出來（不唱出歌詞），其余成員負責猜歌名。猜對三首游戲成功。本游戲1積分。
完整的它：成員必須找到藏在此地的拼圖碎片并將其拼成完整的拼圖才算成功。此游戲2積分。
派出一人觀看文字，再由他將所看到的文字用任意方式（不可有直接性的提示）展示給小組其它成員，再由其他成員進行猜字，猜對十組算成功。此游戲1積分。
各隊伍必須進入此最終關卡，選擇是否加入此游戲，決定加入后各隊商量決定拿出多少積分參與游戲。每隊派一名代表擲色子，六面分別代表保留積分、積分除2（兩面）、積分乘2、積分乘4與積分清零。最后關卡可出現0.5積分。
減去1積分。
擲色子決定命運，色子為兩面保留，兩面+1積分，兩面+2積分。
最終關卡結束后各隊到達終點電子樓，由工作人員計算各隊積分決出前三名的隊伍，由團委副書記為大家頒發獎項。
七、 人員安排（部分）
組織部：借教室，部分物品購買準備
新聞中心：跑班及微信宣傳，跟蹤拍攝人員
宣傳部：宣傳單及手繪海報的準備，打印文件
具體游戲項目工作人員待開會分配
八、 經費預算
所需物品物品情況宣傳表200份自備空氣色子十個140元積分籌碼200個64元手繪地圖20張自備手繪海報1張自備起點抽簽紙10張自備團隊簽到表自備積分登記表自備隨身小包10個可借硬幣3個自備排球2個可借紙板6張自備乒乓球5個可借吸管一袋5元綁腿繩6根30元空瓶子20個自備垃圾桶2個20元氣球一袋10元辣條兩包4元耳機一副可借題板20張自備拼圖3套10元工藝品3個75元香蕉牛奶一箱60元柚子三個30元水筆一枝自備獎狀5張25元共計473元
九、 應急措施
活動涉及大量戶外場所，若天氣不好，可提前通知，更改活動時間。
十、 注意事項
1.風雨同舟關卡有一定危險性，隊員們過于急躁可能會摔倒，工作人員要注意比賽隊員的安全，并及時做好處理緊急情況的準備。
2.工作人員注意監督隊員的比賽，保證公正公平，出現作弊現象，重新來過。
3.有關卡同時幾隊到達時，可同時進行時要注意秩序，不可同時進行時先到的隊伍先進行游戲。
4.活動最后幾關擲色子后超出關卡統一進入最終關卡。
5.提前邀請團委副書記為獲獎隊伍頒獎。
6.確認各部門干事工作時間，提前安排工作。
7.提前向學校申請借排球。
8.各組織負責人在游戲進行時務必到場，負責游戲的整體控制。
9.提前準備代表0.5積分的籌碼。
10.因三部門人手不夠，提前向青協借用10名干事。
11.某些項目幾隊可同時進行，不可同時進行的任務先到的隊伍先進行。
活動策劃 篇2
活動產生的背景:
隨著新《綱要》的頒布和幼教改革的不斷深入，在幼兒科學教育實踐中，老師們越來越多地認識到，幼兒園的科學教育應該注重保護幼兒永久的好奇心和探究欲望，發展幼兒實際解決問題的能力，讓幼兒親身經歷科學探究的過程，培養幼兒樂于探究和從不同的角度發現問題的態度。而不是簡單的“是這樣的”、“那是什么”的科學知識的傳授。其實，早在上個世紀我們偉大的人民教育家陶行知先生就提出了獨特精深的“教學做合一”的思想。他認為：“教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。在做上教的是先生；在做上學的是幼兒。從先生對幼兒的關系說：做便是教；從幼兒對先生的關系說：做便是學。先生拿做來教，乃是真教；幼兒拿做來學，方是實學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。”由此可見，以“做”為中心的“教學做合一”理論與皮亞杰的建構主義認知理論、瑞吉歐方案教學模式、“做中學”教學模式所體現的理念都是相通的。本節科學活動“數碼照相機”的產生源自于孩子們對我們使用數碼照相機的興趣，“潘老師，你的照相機和我們家的相機不一樣”、“潘老師，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老師，拍下來的照片在哪里呢？”……我們用的.數碼照相機竟引起了孩子們濃厚的興趣，面對孩子們好奇的眼睛，仔細想想，數碼照相機確實有很多值得我們探索的地方(如照相機各部件的名稱、功能以及正確的拍出照片等等)。讓幼兒的科學活動從生活中的事物著手，從身邊開始，既能引導幼兒關注周圍生活和環境中常見的事物，通過一些簡單地操作探索活動發現其中的奧妙，又有益于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現，勤于實踐和探索。
活動目標：
1、了解數碼照相機主要部件的名稱及功能，學習用數碼照相機進行拍照。
2、能細致地觀察研究數碼照相機各部件，積極表達交流自己的發現。
3、能小心使用數碼照相機，并體驗拍照成功所帶來的成就感。
活動準備：
數碼照相機(卡片式)人手一個、課件、視頻展示臺、電腦一臺、毛絨玩具
活動過程：
1、 導入課題，激發幼兒拍照的興趣，知道要小心使用數碼相機。
師：小朋友用數碼相機照過相嗎？我們一起來學習照相。今天老師給你們帶來數碼相機，它可是貴重物品，我們應該怎樣使用呢？
2、 幼兒在邊拍照邊探究的過程中，了解相機的主要部件的名稱及功能。
第一次拍照：
師：請你找一個喜歡的小動物拍照。
集中：哪些小朋友成功了，你是用了相機上的哪些地方進行拍照的？（結合課件部分演示）
[page_break] 第二次拍照：
師：請小朋友再試一試，看看還有哪些地方沒說到；沒有成功的小朋友你們可以再試試。
集中：我們拍照時還要用到哪些地方？（再次結合課件演示）
第三次拍照：
師：我們用到的地方，都是數碼照相機的主要部件，可是這些部件又有什么用處呢？請你把相機上的這些部件分別試一試，試完后，把你的發現告訴大家。
① 幼兒嘗試探究數碼照相機的主要部件，教師個別指導。
② 幼兒交流自己的發現(教師借助視頻展示臺進行操作)
③ 師生共同小結（結合課件全面演示）： a、開關按紐：打開、關閉相機 b、快門按紐：拍照片
c、閃關燈：提供光源 d、鏡頭：他是照相機的眼睛，就像我們的眼睛一樣。 e、顯示屏：取景、看照片 f、調焦按紐：可以調節近拍或遠拍 g、模式轉盤：轉動轉盤可以選擇不同的模式
h、多重選擇器：給我們拍照片提供幫助。
3、 幼兒為客人老師拍一張大頭像、一張全身像，鞏固對各部件的使用。
4、 結束：今天我們小朋友照相技術都提高了，回去后為爸爸媽媽拍照，好嗎？
教學活動反思
通過這個活動，我深切地體會到，教師只有具備敏銳的觀察力或洞察力，才能及時發現幼兒身邊有價值的教育活動，才能真切貫徹“將科學教育密切聯系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”的《綱要》精神。同時也體會到，開展探究型科學活動要切實有效地調動幼兒探究事物的興趣和能力。
一、從知識建構上看，幼兒科學知識的建構需要親身體驗，科學知識并不是用語言就能讓幼兒理解的。如果用直接的方式告訴幼兒“數碼照相機有哪些部件，這些部件有什么功能”也未嘗不可，但幼兒對數碼照相機的理解一定是外在的、不深切的。當我們提議讓幼兒嘗試三次不同要求拍照，嘗試為客人老師拍2 張不同的照片。幼兒在一次次拍照中獲得經驗，這些經驗不是成人用語言告訴他們就能獲得的，而是需要幼兒在親身體驗中獲得的感受，并將其內化成個人經驗的。
二、從教學內容選擇上看，在本節活動中，數碼照相機只是探究的契機，在探究數碼照相機的過程中幼兒提升的是：①觀察與描述事物外部特征的能力；②在集體中交流自己發現的表達能力；③領悟、學習、運用的能力；④積累經驗不斷探究的能力。所以，本節科學活動呈現大班科學探究的一種方式：讓幼兒圍繞一種事物進行科學探究，提升幼兒科學經驗，同時極大地調動幼兒探索事物的興趣，引發幼兒探索事物的積極態度。
三、從活動過程看，活動過程是幼兒自主學習，自主探索，自主參與，自我提升的過程。教師把科學教育的價值取向定位于為幼兒學習的興趣培養和探究能力的發展上，在組織科學活動時，優先考慮的不是知識的灌輸，而是情感態度的培養，把培養幼兒的自信心、主動性以及重視孩子探究知識的過程和方法放在首位，允許幼兒在活動中出現和產生不會的現象，給幼兒足夠的時間去發現問題和得出結論。教師在活動過程中注意傾聽每個幼兒表達，貫徹了《綱要》中提出的“要耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。”這樣每位幼兒在活動過程中都獲得了一定的經驗，同時在活動中也獲得了成功的體驗。
四、從現代教育技術在教學中的運用看，本節活動借助視頻展示臺將幼兒探究過程中的發現及時放大，讓幼兒可以及時的、清晰的看到自己的發現，并通過課件來做小結，讓每位幼兒都能清楚的觀察到數碼照相機的不同部件以及不同部件的功能，從而幫助幼兒歸整探究中獲得的經驗。
新《綱要》精神明確指出幼兒科學活動的目的在于對幼兒進行科學素質的早期培養。因此我們的科學教育應使孩子的探究更專注，更富有熱情；孩子們的思考更嚴謹而深刻；孩子們的學習更生動而有效；讓孩子們更熱愛科學！
活動策劃 篇3
一、 活動背景
春雷滾滾，三月是春季到來的季節。恰逢女生節，讓我們情不自禁的想起古往今來各位英姿煞爽的巾幗英雄們，身在湖北經濟學院這樣一個女生遠遠多于男生的.校園里，我們又應該有怎么不凡的魄力呢？
二、 活動主題
巾幗不讓須眉
三、 活動目的
認識古往今來無數著名女性事跡，增添對女性自我提升意識，增進同學之間的情誼，重燃入校激情，增強班級凝聚力。
四、 活動參與人員
軟件Q1341班全體同學
五、 活動時間及地點
XX年3月15日下午2:00
地點：待定
六、 活動流程策劃
（一）前期準備：
1、3月12日之前宣傳委員王謙負責制作好宣傳板；
2、由團支書柯碧琪負責拍照；
3、時間控制在一個半小時之內，3:30結束；
4、由魏詩文、龔聰負責主持；
5、由組織委員彭杉負責在黑板上畫出時鐘、準備A4大小的紙張，由文娛委員胡田搜集古今中外著名女性事跡資料；
6、由生活委員劉源泉負責購買獎品。
（二）活動中期：
1、全體集合，齊唱團歌《光榮啊 中國共青團》，宣布團組織活動開始；
2、游戲：時鐘扮演。三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型），主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的用手臂指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰 ；
3、歌曲串燒
4、游戲：穿越A4紙。一張A4紙不能撕斷的情況下撕成一個圓，讓同學們站在一起，從頭頂套入紙圓，套入人數最多的組獲得勝利。
5、古今中外著名女性事跡競猜
6、游戲：頂橘子。選6個同學上來參加，將橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動作，比如跨凳子，向后轉，坐下起立等，相互之間不能接觸，允許使用嚇唬等手段，按堅持的時間長短算勝負。
1公主抱：受罰男生選一名女生玩公主抱；
2拉客：受罰者（無論男女）向一名同學表演古代特殊職業的拉客表演；
3表演：現場同學可以隨意說動作讓他去演；
4瑪麗蓮夢露：由同學做示范，做出女神的經典動作）
5念繞口令
（三）活動后期：
由組織委員彭杉及團支書柯碧琪整理照片、撰寫活動總結。
七、 活動經費預算
購買獎品：30元。
信管學院軟件Q1341班團支部
XX年3月2日
活動策劃 篇4
一、前言：
12月對于華商店來說是不平常的，因為這個月包含了圣誕節、小除夕夜，接著就是元旦，然而最不平常的是一年一度的店慶日。古人云：凡事預則立，不預則廢。因此，我們策劃了為期兩個星期的店慶前期活動-----低價狂飆，為我們即將來臨的“店慶月”打下了良好的基礎，這也確實給我們即將挑戰的新競爭對手，做好了有力地防備。古人云：好的開端是成功的一半。所以我們更應該信心十足的把店慶策劃好，同時希望通過有效、完善地企劃，使我們的建店五周年，既成為盛大的狂歡禮，也成為我們店XX年高潮銷售的聚集點。
二、主題：眉飛色舞.舞動吾“電”―――華商店建店五周年
三、主題策劃思路：
“眉飛色舞”：一方面通過充滿動感的詞組，突出本次店慶月的青春、激情、互動、刺激，全面體現出超群的感覺，另一方面通過熟悉的歌名，更能鎖定世人的眼睛；舞動吾“電”：“電”與“店”同音，用“電”更能增強主題的高潮，同時又能體現出我店本次活動的力度，及主題思想-------店慶狂歡真情互動無限感恩繽紛共享
四、企劃案時間：12.8--1.3
總體活動分三波策劃：文秘部落
第一波：之一繽紛共享12.8----12.21(14天)
第二波：之二真情互動無限感恩12.18--12.24（7天）
第三波：之三店慶狂歡12.22—1.3（13天）
五、活動篇：
第一波：眉飛色舞.舞動吾“電”之一繽紛共享12.8-----12.21
(一)、商品：“閃電”店慶價(9個)激情店慶價(100個，其中18個低價上郵報)
1、“閃電”店慶價商品，完全體現超低的感覺。注：這類商品除供應商讓部分的毛利外，門店將做出虧損的舉動。為能達到一定的低價效果，又能保證虧損的額度小，建議選擇該類商品時，從低單價、超實用的特點出發選擇，并在推出限時限數。
2、通過報紙整版宣傳(9個商品)
3、店慶郵報：主推商品的'價格，商品品種不求多，求精，數量控制在18個左右。
4、“激情店慶價”商品：在賣場內的醒目陳列及地堆裝飾，來營造店慶的商品促銷力度的氛圍。
5、社區內的宣傳：橫幅、海報。主要內容：9個超低價商品及主打活動。
6、費用（5萬元）：
報紙：2.5萬元
dm（5萬份）：1.5萬元
社區內宣傳：1萬元
毛利投入：1萬元
(二)、5元商品瘋狂抽獎：（活動時間：12.8-12.21）
1、內容：一次性購物滿88元，憑小票至場內廣場互動舞臺進行抽獎一次。單張小票限抽一次。獎品為超值的各類實用商品(19個)，每個商品的原價超過5元，在獎品中以5元推出，高單價的商品品類準備10個(至少在100元上)，總體的費用每天控制在10000元左右。全面推出100%中獎率。
2、宣傳：在廣場正大門處，設立舞臺(高達1米)，通過舞臺四周布置，用“5元”的獎品的品類圖片來烘托氣氛，并配置現場音響及主持人，隨時宣布中獎情況。目的是讓每位光臨本店的顧客都能第一時間收到促銷信息，刺激其對活動的興趣，從而提高超市的客單價。
3、補充：為能使此活動費用最小化，又能達到場外的熱鬧氣氛。在整個活動期間，每天安排“路秀”1-2場。一方面是通過給供應商做一定的宣傳，來籌集費用，另一方面加大活動的影響力。
4、準備工作：
獎品：19個
抽獎卡：
供應商活動聯系安排
活動策劃 篇5
一、活動前言：
為了在畢業時有個有意義的創新畢業活動，展示三年大學期間留在每個同學心中最美好、最值得回憶的一瞬間。故我們組將對此進行一個有計劃、有組織的策劃。
紀實攝影是以記錄生活現實為主要訴求的攝影方式，素材來源于生活和真實，用鏡頭如實反映我們所看到的，接觸到的世界。
這次的影集展以紀實攝影作為主題，以近兩年半來本人在各地的紀實攝影作品為展出對象。希望讓人們了解自我眼中的世界，開拓同學們的眼界，激發同學們對攝影的喜愛和創作的激情。
二、活動主題
以“回憶”為主題。
回憶是甜甜的巧克力，感受同窗的喜悅；
回憶是清新的檸檬， 感受年輕的活力；
回憶是苦澀的咖啡， 感受消逝的韶華。
三、活動安排
1.負責單位
主辦單位：湖南商務職業技術學院12市營一班
承辦單位：12市營一班公關2小組
2.籌備時間：20xx年9月21日——9月30日
3.展覽時間：20xx年10月8日—10月10日
4.展覽地點：商務學院十字路口
四、具體活動事項
1、籌備
1.選片：全班50人，每人至少交1張，至多三張照片，并對照片附上文字感受。（電子稿即可）
2.洗片：照片的尺寸為：50cm*50cm.45cm*62cm.62cm *45cm
3.組內成員將選好的.照片及文稿進行整理，制作成ppt影集。
4.展區：策劃通過后，寫書面申請，向宣傳部申請展板并與宣傳部協調展區地點的安排。選擇一個恰當的時間地點，組織全體同學進行欣賞交流。
5.設計：
1.展板的主要風格：以簡潔大方為主，色調清淡儒雅。
2.展板內容：以班級每個人上交的作品為一個小版塊，每個版塊涵蓋有文字和照片等內容，要求上交作品的文字內容故事性強，體現大學生的積極向上、青春與活力。
3.ppt影集的主要風格：以青春活力為基調，要求能感動他人，引起觀看者的共鳴。
4.ppt影集內容：將班級每個人上交的作品匯總為一個ppt，根據時間的倒敘來編排影集的內容，個人展示上臺敘說出想要傳達給大家的故事內容。
6.宣傳：
a.宣傳海報2張：展覽時間地點明確，有創意有風格。(分別貼在食堂一樓和公告欄)
b.展板4—5塊；地點：十字路口
2、展出
1.準備材料：
a.打印好的照片及打印好的標題
b.展板4—5塊 (和照片沾在一起)
c.雙面膠 20個、膠水5瓶
d.留言簿2本 (可方便觀眾留言)
2.布置影展：
a.以展板展覽的形式展示出來。
b.影展分五大塊。
左邊第一塊展出風景，第二塊展出黑白人像
右邊第一塊展出風景，第二塊展出彩色人像
對門最里面的墻面為第五部分，展出組照《兼職教練的一天》
3.交流：
a.邀請學院領導進行觀看并留言
b.與來觀看的老師同學以及攝影文學愛好者交流 ，并邀請簽字留言
五、經費預算
活動策劃 篇6
活動背景：在這個六十四年的坎坷，六十四年的奮斗中，沒有哪幅畫卷能描繪祖國母親的輝煌，也沒有哪首詩能展現她的雄壯，唯獨樂章，如高山流水般訴說她的盛況。這樂章，氣勢恢宏，在神州大地回蕩;這樂章，動人心弦，讓人心潮澎湃!她的偉大，她的胸懷，她的成長，她的迅速發展，無不牽動我們每一個中國人的心，無不讓我們為之而自豪。在這個特殊的日子中，作為新一代的年輕人，作為祖國未來的棟梁之才，我們希望用自己的方式，表達我們對祖國母親的熱愛，表達我們對祖國蓬勃發展，經濟蒸蒸日上的自豪心情。并且衷心地祝福祖國母親繁榮富強，永遠昌盛!
活動主題：愛國主題班會
主辦班級：
活動目的：
(1)讓同學們認識到擁有愛國主義感情的重要性，提高我們的愛國主義覺悟，使我們能夠樹立正確的理想、信念和人生觀、價值觀，增強社會責任感與使命感，弘揚愛國主義思想。
(2)通過愛國主義朗誦，表達我們對祖國的熱愛。
(3)通過愛國主義活動，達到加強愛國主義教育的目的。
(4)通過愛國主義視頻的觀看和愛國主義歌曲的演唱，增強同學的民族凝聚力，培養學生的民族精神和國家自豪感。
活動形式：采用多媒體課件播放，學生主持班會、親自參與愛國主義活動的方式，通過代表朗誦、愛國主義歌曲演唱等一系列以學生為主體的活動形式，傳播愛國思想、增強民族凝聚力。
確定活動時間地點、活動開展：
主持人、嘉賓、資料和設備等。
時間：待定(進場時間，開始時間)
地點：多媒體教室(詳細待定)
主持人：xx等
邀請嘉賓：待定
資料：演講稿一份(見附件1)，主持人稿件兩份(見附件2)，愛國主題視頻兩個，愛國主義歌曲
(一)活動準備工作：
(1)班長主持各項準備工作的進行和擔任男主持，并寫好主持稿件。
(2)副班長主持各項準備工作的進行和擔任女主持，并寫好主持稿件。
(3)會場的宣傳和布置的工作由宣傳委員負責。
(4)會場的多媒體控制和活動人員的組織由組織委員負責。
(5)生活委員負責采購相關物品并把各項支出進賬。
(6)學習委員負責朗誦稿，并負責各稿件的校對。
(7)體育委員負責愛國主義歌曲教唱。
(8)文娛委員負責主題班會的彩排工作。
(9)團支書主持各項與團委溝通的工作和會場的就位。
(10)現場攝影由學習委員與梁英杰共同負責。
(11)梁丹朗誦，ppt制作由黎潤鈿負責。(朗誦稿見本計劃書最底的附件1處)
(12)全體班干共同維持活動紀律，保證活動的順利進行。
(二)活動主體
1. 活動整體框架：
(1)開場白(由兩個主持人講話，約5分鐘)
(2)觀看愛國主題的視頻和唱一首以愛國為主題的歌(約為15分鐘)
(3)愛國主義文章朗誦(5分鐘)(朗誦稿見本計劃書最底的.附件1處)
(4)愛國主義知識競答(10分鐘)
(5)愛國主義特別節目(10分鐘)
(6)愛國主義歌曲教唱(10分鐘)
(7)活動總結(5分鐘)
(8)同學們留下體會，相互討論、交流。(10分鐘)
(9)班會結束，各班干組織同學退常
2.具體流程:
(1)開場白(5分鐘)
a.由兩位主持人簡要介紹蒞臨這次活動的嘉賓。(1分鐘)
b.講述這次活動的目的和意義。(4分鐘)
(2)觀看愛國主題的視頻和唱一首以愛國為主題的歌(約為20分鐘)
a.首先觀看一段關于1949年新中國成立的短視頻。(2分鐘)
b.愛國主義歌曲—“紅旗飄飄”響起，全部同學一起合唱“紅旗飄飄”。(6鐘)
c.播放XX年的閱兵式剪輯，主持人旁白。(12分鐘)
(3)愛國主義文章朗誦(5分鐘)(朗誦稿見本策劃書最底的附件1處)
a.播放愛國主義歌曲的純音樂.
b.梁丹同學上臺朗誦詩歌《我的祖國》.
(4)愛國主義知識競答(10分鐘)
a.由兩位主持人負責主持。
b.主持人讀出題目，大屏幕同時顯示出題目。
c.主持人讀完題目并屏幕顯示出題目后，誰最快站起來回答誰就勝利。
(5)愛國主義特別節目(10分鐘)
a.由生活委員負責發放氣球到每個同學手上。
b.主持人發號司令，同學一起吹氣球，吹爆為止。
c.本活動目的：用吹爆氣球的聲音代替禮炮，慶賀祖國60華誕，并表達出同學對祖國的熱愛之情。
(6)愛國主義歌曲教唱(10分鐘)
a.體育委員上臺。
b.大屏幕顯示出歌詞，體育委員現場教唱。
(7)活動總結(5分鐘)
a.感謝老師、師姐的蒞臨，感謝同學們的到來、參與。
b.由兩位主持人負責總結。
c.表達對祖國的美好祝愿和報效祖國、服務學院的心愿。
(8)同學們留下體會，相互討論、交流。(10分鐘)
a.首先討論這次活動的收獲，相互交流各自的體會。
b.然后各自表達自己對祖國的熱愛。
c.把自己的體會寫下
(9)班會結束，各班干組織同學退常
主題班會結束
(三)經費預算：xx元
1.需要采購的物品
(1)獎品：xxx、xxx、xxx(合共人民幣x元)
(2)道具.：氣球、xxxx(合共人民幣x元)
(四)活動中應注意的問題及細節：
1.活動具有創新性、教育性、可行性、互動性,營造活躍氛圍。
2.主持人要有臨場應變措施。
3.流程盡可能明晰化,分工要明確。
4.活動前檢測好所有器材的可用性和完備性，并做好彩排工作。
5.游戲前要交代清楚游戲規則，保證游戲的公平、公證和安全性。
6.要控制好各個環節的時間，盡量不要出現時間失控。
7.活動結束請嘉賓先行離場,學生再解散。
活動策劃 篇7
一、宣傳：
1、方法：出宣傳板、海報。將其放在人流最多的地方，如：教學樓、寢室樓、圖書館。
2、目的：讓目標人群中至少80%的人知道此次大賽，并對大賽感興趣。
3、宣傳板要求：a、個性鮮明，主題突出。
b、把賽事流程寫清楚，讓每一位參賽者對大賽過程做到心中有數。
c、獎勵：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。獎品要符合學生需求，對學生有吸引力，通過獎品來吸引更多的同學參加大賽。
d、每一階段賽事進行完之后，按時出宣傳板，公布勝出者名單，宣布下次比賽時間和要求。
4、此外：除出宣傳板外，還到各個院系專業進行宣傳，與各班班長交流。
二、賽事流程安排：
1、投遞簡歷；
2、面試：a、自我演說；b、評委問答。
3、筆試；
4、培訓及營銷產品；
5、大決賽---綜合評定。
三、簡歷評比：
1、投遞簡歷：由各個班班長收取班里參賽者簡歷，再由組織部到各個班收取。
2、評審：由評委評審，淘汰1/6選手。
四、面試：
1、抽簽排序：參賽者排隊抽簽，按序號上臺面試。并將選手姓名、院系專業與序號登記入冊，最后將選手的評委評分寫在后面，以備按高低分晉級淘汰，和備用。
2、自我演說：a、要求：a、說普通話，b、限時90秒。
b、內容：
a、你為什么參加此次大賽？
b、你認為你參加次大賽你的強勢和弱勢各是什么？
c、你認為你有信心贏取此次比賽嗎？
3、評委提問：回答評委問題限時一分鐘；
4、評分。由評委決定淘汰1/6選手 。
五、筆試：
1、試題要求：a、題量不宜過大，以主觀題為主；
b、試題要開放，發散；
c、題型：國內外著名企業招聘試題；
所學專業類題目；
有關情商智商測試類題目。
2、考場安排：a、申請一個大階梯教室；
b、考場至少要有三名監考。
3、評卷：a、必須密封！
b、按高低分排列，淘汰1/6，如果有重分者，首先字體優美者優先錄取，其次內容開放發散者勝出。
或辯論：
1、第一輪：a、抽簽分組，最好分四組，每組三或四人；
b、幾個小組間先抽簽先后辯論；
c、辯論論題：（協會商討決定，至少五個論題）；
d、辯論過程：主辯陳述觀點，每組時間90秒：
互相提問辯論，時間10分鐘：
自由辯論，時間六分鐘；
總結觀點，時間60秒。
2、第二輪：a、抽簽分組，共兩組；
b、辯論過程：（同上）。
3、評選：不分第幾輪和第幾組，評委選出幾次辯論中的優秀辯手，淘汰1/6選手；
六、商業實戰：
1、培訓：企業商向選手介紹產品，并解答選手疑問；
2、推銷：a、時間：一天；
b、要求：不得動用自己的關系資源，靠自己的真正推銷實力；
c、全程有一名協會成員為監督員全程監督和協助;
d、報告業績：由監督員帶領到學校登記處報告業績。
3、評選：業績最差的選手淘汰（要求最后只剩6名選手）；
七、大決賽：
1、自我演說：
a、內容：通過此次比賽，你覺得在以后的成長過程中，你需要改進的地方有哪些，并且你準備怎樣改進。
b、時間：90秒；
c、評分：決出三名三等獎；
2、辯論：a、規則：剩下的最后三名選手，分為三輪辯論。
第一輪，抽簽，一名當旁觀者，其他兩名辯論。辯論完后，旁觀者對辯論者發表自己對二人的.看法；
第二輪，辯論的兩名選手抽簽，一名當旁觀者，一名與第一輪的旁觀者辯論。辯論完后，再由旁觀者對二位辯手發表評論；
第三輪，未交鋒的兩位選手辯論，那一位當評論者；
b、論題：你認為是該你贏還是對方獲勝？為什么？時間90秒；
3、評委評審：首先對選手提出問題；
再發表評論；
4、評分：打分，決出兩名二等獎，和一名一等獎。
八、頒獎晚會：
1、頒獎規則：在晚會中，按三等獎、二等獎、一等獎的順序穿插于晚會節目中一次頒獎；
2、頒獎嘉賓：由比賽當中的評委或贊助單位給獲獎者頒獎；
3、晚會感言：獲獎者發表獲獎感言； 邀請企業負責人發表講話。
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