活動策劃10篇【精品】
活動策劃 篇1
響應(yīng)政務(wù)學(xué)院首屆政務(wù)學(xué)院男生周活動號召，為了使學(xué)子們在緊張、繁忙的學(xué)習(xí)工作中的得到放松，緩解壓力，愉悅身心，達(dá)到勞逸結(jié)合的效果，同時提供給男生一個展現(xiàn)自我魅力的平臺，促進(jìn)男女同學(xué)之間的真摯交流，體現(xiàn)男生們陽光、積極的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)青年大學(xué)男生的魅力，我們班開展了以“行專男生，韶院最SHINE”為主題的團(tuán)日活動，具體方案如下：
一。主題：行專男生，韶院最SHINE
二。主辦班級：09行政管理專科班
三。活動地點(diǎn)：南二A102
四。活動時間：20xx年11月20日19：00—21：30
五。具體內(nèi)容：（分三個環(huán)節(jié)，嘉賓均可參與）
（一）游戲
1、掰手腕。本游戲以小組形式開展，每一小組選派兩名男生參加本游戲，共八個小組，再以抽簽的形式選取對手，實行四輪淘汰制，每輪淘汰半數(shù)參賽人員，直至決出前三名。（獎勵方式：第一名：5元 第二名：3元 第三名；2元）
2、猜字。本本游戲以小組形式開展，每組5人（必須有男生參加），共八組。每小組排第一位的同學(xué)抽題，看題后將題目中所出現(xiàn)的信息通過肢體語言傳遞給第二位組員，第二位組員再將自己所領(lǐng)會到的信息傳遞給第三位組員，以此類推至第五位組員，由第五位組員報出其所猜的答案，計時5分鐘。（獎勵方式：在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的前三名小組，第一名：5元 第二名：3元 第三名；2元）
3、愿賭服輸。本游戲男女搭配自己組合，雙方通過三盤兩勝的手猜拳方式?jīng)Q勝，輸方為贏方按摩一分鐘。
4、心靈感應(yīng)。本游戲由嘉賓按學(xué)號抽取1男5女，男生看過五名女生的手后立即蒙上眼睛，讓其說出要找出女生的名字，然后通過觸摸四位女生的手，找出其所要找的對象，如果找不出或找錯對象，罰彈耳朵5次，計時30秒。
（二）歌唱祝福
本環(huán)節(jié)全班分成男組和女組，首先由女生送上一曲《情非得已》，再男生向女生獻(xiàn)上一首《單身情歌》
（三）送禮。
女生每人準(zhǔn)備一份禮物，送給自己想送的男生，所送禮物由女生自行選購。
六、活動經(jīng)費(fèi)
氣球一包、彩帶兩卷（20元）；
卡紙一張、打印歌詞78份（79元）；
獎勵：20元 ；
總計：40元
七、工作安排
布場人員：陳瑞良、廖宇吉、方旭、盧喆、羅伙明、賴旭來、張少華、歐陽群芬、林年妹、何威秀、沈芬芬、李永雪、吳棟權(quán)、劉潛、洪瑤、夏嘉瑜、謝瑤瑤、余遠(yuǎn)東
板面設(shè)計：梁炯釗、楊敏婷、溫翠婷、洪瑤
邀請嘉賓：陳瑞良、廖宇吉、方旭
以下是對此次首屆團(tuán)日活動感想和經(jīng)驗總結(jié)：
本次的男生周主題活動 達(dá)到了預(yù)期的目的，展現(xiàn)了該院男生的陽光進(jìn)取的精神面貌，同時也增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，豐富了同學(xué)們的.校園生活，為同學(xué)們培養(yǎng)集體意識搭建了一個良好的平臺。貫穿整個活動，溫馨的班級里充滿娛樂的同時，不乏女生給男生以溫暖，讓男生感受到女生的細(xì)致的同時也領(lǐng)悟到女生們的優(yōu)雅、可愛。在籌備工作過程中，全班同學(xué)積極配合了此次活動，彰顯了本班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的精神面貌和互助精神，同時，女學(xué)們在活動中表達(dá)了自己對本班男生任勞任怨的感謝和對他們的關(guān)愛之情。
本次團(tuán)日活動在達(dá)到了預(yù)期的目的的同時也出現(xiàn)了不少的問題，由于準(zhǔn)備得比較倉促，且時間安排不善，造成部分嘉賓出席不了本次活動，且出現(xiàn)本班同學(xué)遲到現(xiàn)象。在活動期間還出現(xiàn)因秩序混亂而失控的場面，這些都是要引以注意的，希望組織人員認(rèn)真總結(jié)此次活動的經(jīng)驗，在下次集體活動中不要再出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象，也希望09行政管理專科班的團(tuán)日活動越辦越精彩。
總的來說，我們在這次活動的收獲是很大的，每個人都在為班盡力，而且很團(tuán)結(jié)。我想這就是我們最想要的結(jié)果，我們希望每經(jīng)歷一項活動都會使我們朝著更團(tuán)結(jié)的方向邁進(jìn)，只要我們變得更團(tuán)結(jié)，這就是最大的成功。
09級行政管理專科班班委
20xx年11月21日
男生周團(tuán)日活動策劃書及活動總結(jié)
活動策劃 篇2
一、 目的：
數(shù)苑家教中心是一個才剛剛成立三四個月的組織，其發(fā)展前景十分樂觀，發(fā)展空間非常廣大。為了能夠讓我數(shù)院家教中心能夠為更多的華師學(xué)子提供優(yōu)秀的家教信息，使我數(shù)院家教中心在不久的將來的日子里能為眾人所知，使我家教中心發(fā)展成為數(shù)院的招牌、華師的招牌，甚至是家教市場的一個招牌。
二、 宣傳方案：
1:外部宣傳：
①信息部人員在信息采集的地方定點(diǎn)粘貼我中心的宣傳稿件。
②信息部人員在信息采集的.時候多多給家長們講解一下我們數(shù)苑家教中心的情況。我們是更加專業(yè)的隊伍。
③聘請在做家教的學(xué)生，在外做家教的途中順便幫忙粘貼宣傳稿件。
2：內(nèi)部宣傳：
① 利用家教中心所有成員的qq群，群發(fā)家教中心的各種信息。
② 利用qq群郵件，群發(fā)家教中心所有的家教信息。 ③ 利用博雅論壇，將所收集的信息發(fā)到論壇上，讓
更為廣大的學(xué)生群體能夠看到我們的信息。 ④ 在學(xué)校內(nèi)部，尋找?guī)讉�可以粘貼廣告的地方，固定粘貼所有的及時信息。
⑤ 在東區(qū)小樹林和西區(qū)報亭固定擺放信息欄，用紅紙黑字公布信息。
活動策劃 篇3
活動目的：
為迎接學(xué)校“社團(tuán)文化節(jié)”的召開，培養(yǎng)同學(xué)們對創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學(xué)們的校園生活;讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我社的實際，給同學(xué)們一個鍛煉自己、提高自己、認(rèn)識自己的平臺。經(jīng)《創(chuàng)業(yè)起跑線》全體成員討論，決定開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意體驗”活動。
活動步驟：
第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點(diǎn)子收集：
一，參賽對象：xxxx全體同學(xué)
二，參賽形式：
1.將自己對創(chuàng)業(yè)的'認(rèn)識和好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子以策劃書的形式表達(dá)出來，交到《創(chuàng)業(yè)起跑線》的xxx。
2.字?jǐn)?shù)1000字為宜。
3.交作時間：xx年6月1日以前(待定)
4.聯(lián)系電話：xxxx
三，評獎辦法：本次活動將設(shè)“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎”10名，發(fā)給榮譽(yù)證書和獎品。
第二步：舉行“渲染自己的那片藍(lán)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動：
1.活動地點(diǎn)：藝術(shù)中心
2.活動對象：xxxx全體同學(xué)
3.活動進(jìn)程：
A.學(xué)習(xí)名人成功的經(jīng)驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。
B.向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書籍，分析當(dāng)前創(chuàng)業(yè)的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍(lán)天而奮斗。
C.談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)理想,并思考現(xiàn)在該做什么，未來該怎樣做?
D.宣布獲獎同學(xué)名單，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。獲獎同學(xué)談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學(xué)交流，大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。再一起合影。
E.沒獲獎的和參觀同學(xué)可以各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ǎc大家一起分享。并發(fā)與一個小獎品。
F.尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團(tuán)給同學(xué)們找一些兼職;五月份社團(tuán)組織“尋找自己的那片天空——實踐”體驗活動：去水果批發(fā)市場批發(fā)水果出來賣，并分工合作;讓同學(xué)們體驗生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識，從最基層做起，積累經(jīng)驗，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。
G.體驗活動完后，參加體驗的同學(xué)談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經(jīng)驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。
活動預(yù)算：200元：榮譽(yù)證書和獎品每份12元，計120.海報用品20其它消費(fèi)60如：場地設(shè)置，氫氣球,兩袋阿爾卑斯糖等。
活動策劃 篇4
一、活動前言
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，大家一般選擇電腦或者手機(jī)作為聯(lián)絡(luò)工具，但作為傳統(tǒng)的傳遞信息的工具書信同樣也受到大學(xué)生的青睞。但由于寄信人寫信時地址或者聯(lián)系電話沒有寫詳細(xì)，以至信件不能及時送達(dá)。使信件不能及時傳遞，也使收發(fā)室的'負(fù)擔(dān)沉重。建筑學(xué)院青年志愿團(tuán)本著獻(xiàn)一份愛心，暖一群人心的宗旨，為我們的同學(xué)貢獻(xiàn)一份愛心，決定開展愛心送信活動
二、活動主題
愛心送信 溫暖你我
三、活動意義
讓每一份帶著感情的信件找到它們最終的歸屬，讓學(xué)生可以收到應(yīng)該收到的信件，給他們生活帶來一些小小的驚喜。同時也使青年志愿團(tuán)的志愿者們享受了助人為樂帶來的快樂;幫助收發(fā)室清理信件
四、活動地點(diǎn)
領(lǐng)取地址：南校收發(fā)室
送信地址：根據(jù)信件中地址在南校北校范圍內(nèi)進(jìn)行愛心送信活動
五、活動時間
每個月的第二、第四周
六、人員安排
活動策劃負(fù)責(zé)人：青年志愿團(tuán)干事（3人/次）
活動參與者：各專業(yè)志愿者（12人/次）
七、前期準(zhǔn)備
1、與南校傳達(dá)室聯(lián)系，確定取信件的時間
2、在活動開展前，與志愿者說明活動的注意事項
八、注意事項
1.送信給學(xué)生時以及時表明自己的身份，言行得體
2.地址確實不詳細(xì)的，應(yīng)及時退回至收發(fā)室，由收發(fā)室處理
3.在送信過程中應(yīng)妥善保管好信件，不得私自打開信件
活動策劃 篇5
一、營造創(chuàng)造性的心理氛圍
1、寬容理解幼兒
創(chuàng)造本質(zhì)就是標(biāo)新立異，與眾不同。但具有創(chuàng)造性的人往往會因為自己的思想和行動偏離了常規(guī)而感到焦慮不安，幼兒也是如此。“心理安全“和“心理自由”是保障創(chuàng)造性活動順利開展的最基本的心理因素。因此，在活動中教師應(yīng)為幼兒營造一種輕松、融洽的心理環(huán)境，為他們的創(chuàng)造性思維提供一個自由馳騁的空間。在美工區(qū)域活動中，我總是以一顆寬容之心來對待孩子們“與眾不同”的言行，從不輕易指責(zé)孩子，讓孩子在一種輕松、自由、愉快的環(huán)境中充分展示自己的創(chuàng)造才能。
2、賞識幼兒
賞識是對幼兒創(chuàng)造力的肯定，更是開發(fā)幼兒創(chuàng)造力的催化劑。即便幼兒的作品是微不足道的，但是只要有益于創(chuàng)造力的發(fā)展就應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸J(rèn)可、肯定和賞識。在制作過程中，教師欣賞的目光，滿意的點(diǎn)頭，只要一句話或者一個動作都能增強(qiáng)他們創(chuàng)造的自信心，促進(jìn)幼兒勇于表達(dá)，敢于創(chuàng)造。
二、創(chuàng)設(shè)求異創(chuàng)造的物質(zhì)環(huán)境
幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展正是在與環(huán)境的不斷互動中發(fā)展起來的。所以，教師要為幼兒提供足夠的空間，準(zhǔn)備豐富的創(chuàng)作材料，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)良好的展示環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望
好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對實現(xiàn)教育目標(biāo)和幼兒全面發(fā)展都起著促進(jìn)作用。幼兒彼此間的思想和情感是相通的，因此，他們的手工作品最容易被小伙伴接受和理解。于是我精心構(gòu)思美工區(qū)域的每個角落，盡可能地讓活動區(qū)成為幼兒施展起才能的天地。例如，在活動區(qū)上方懸掛漂亮的作品，用樹葉、蛋殼、毛線、瓜子殼、羽毛等材料粘貼構(gòu)成畫面，展示柜上布置幼兒利用各種廢舊材料制作成的機(jī)器人、瓶娃娃、小動物，汽車、房子等。幼兒在欣賞彼此的創(chuàng)作成果時，會被那些精美、新奇的作品吸引住，從而更有效地激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)作欲望。
2、提供豐富的物質(zhì)材料，誘發(fā)幼兒的求異創(chuàng)造
物質(zhì)材料的投放是影響幼兒活動的關(guān)鍵。幼兒的求異創(chuàng)造離不開物質(zhì)材料，豐富多樣、難易適度的材料可以直接刺激幼兒的創(chuàng)作欲望。生活中可利用的材料隨處可見，如廢舊紙張、紙盒、紙箱、海綿等都是區(qū)角活動中的好材料。這些廢舊物品取之不盡，用之不厭，既豐富了操作材料，又會讓幼兒感到如獲至寶，觸發(fā)他們創(chuàng)造的靈感。
三、適時介入，促使幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展
在美工區(qū)域活動中，教師要當(dāng)好幼兒的參謀和助手，扮演好觀察者的角色，才能準(zhǔn)確了解幼兒在活動中的需要和表現(xiàn)，及時分析并給予適時適度的幫助。
1、善于觀察，捕捉幼兒的創(chuàng)造火花
活動中幼兒的創(chuàng)造火花是稍縱即逝的，所以老師要細(xì)心地觀察捕捉。如我觀察到一個幼兒把快餐盒拿在手里反復(fù)看了好半天，然后頗費(fèi)了一番力氣在上面粘了兩根吸管感覺不滿意失望地將其丟在一旁。我及時的問他：“為什么不做下去？”“因為我覺得不象小兔子的耳朵。”原來聰明的孩子把快餐盒當(dāng)作兔子的臉，在裝耳朵時遇到了麻煩。我引導(dǎo)說：“小兔的耳朵這么長，打個彎吧！”孩子看著看著，眉宇舒展了。他重新燃起了創(chuàng)造的火花，飛快的在盒上剪貼了眼睛和三瓣嘴，一只活靈活現(xiàn)的兔子就做成了。有了這次成功的經(jīng)驗，他一氣呵成制作了小貓頭、小熊頭，可以看出，老師細(xì)心的觀察和適時點(diǎn)撥可以重新點(diǎn)亮孩子的創(chuàng)造火花，保證幼兒的創(chuàng)造順利進(jìn)行。
2、適時介入，激活幼兒的創(chuàng)造思維
在剪紙區(qū)里，幼兒會用走公園的方法圍著白紙有進(jìn)有出地剪出形態(tài)各異的“雛形”。但經(jīng)過多次觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒只會從一個角度進(jìn)行觀察，創(chuàng)造思維處于停滯狀態(tài)。我覺得有必要適時介入以激活幼兒的創(chuàng)造思維。一個孩子說：“老師，我剪了一只小烏龜。”“確實象烏龜耶！多怪的一張紙呀，轉(zhuǎn)過來看看象什么？側(cè)過來看看又象什么？”旁邊的小朋友急切的說：“老師，反過來看還象小兔呢！”幼兒在驚訝的同時發(fā)現(xiàn)從不同的角度觀察會有不同的結(jié)果。他們積極的投入了對“雛形”紙的“改造”，變出了不同的.動物。后來，幼兒又由此及彼地對廢報紙及邊角料進(jìn)行“改造”，形成了一次小小的創(chuàng)造熱潮。
四、進(jìn)行創(chuàng)造力訓(xùn)練，發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛力
美工區(qū)域活動內(nèi)容廣泛豐富、包羅萬象，為創(chuàng)造力訓(xùn)練提供了有利因素。我針對大班幼兒思維及年齡特點(diǎn)有意識地對他們進(jìn)行一些創(chuàng)造力訓(xùn)練。
想象是對記憶的表象進(jìn)行加工改造的一種形象思維，也是一種創(chuàng)造性形象思維。借形想象符合幼兒思維的特點(diǎn)，是幼兒最喜歡的一種形式。給幼兒提供不同圖形、物品，啟發(fā)幼兒想象變出不同的象形物體。在此基礎(chǔ)上，我投放一次性飯盒、紙筒、盒子等易引發(fā)想象的材料，啟發(fā)幼兒根據(jù)這些廢品進(jìn)行加工。孩子們插上了想象的翅膀：一個孩子在一次性飯盒的旁邊插上幾根吸管變成了大螃蟹；另一個孩子則把飯盒打開，粘上數(shù)字及屏幕變成一臺手提電腦：有的幼兒則用盒子做成機(jī)器人。可見，把借形想象作為訓(xùn)練的手段，可以使幼兒的創(chuàng)造力上一個臺階。
五、正確把握評價的度，激發(fā)幼兒再創(chuàng)造的激情
1、把握好評價的尺度，注重幼兒的創(chuàng)造過程
全面正確地評價幼兒作品對于幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展起著決定性的作用。若不能正確評價幼兒的作品就有可能扼殺幼兒創(chuàng)造力，教師在評價幼兒作品時，不能單純以是否“像”來確定一件作品的好與壞，應(yīng)看到幼兒的創(chuàng)作興趣與激情，欣賞、理解每個幼兒的每一件作品，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并給予及時地表揚(yáng)和鼓勵。教師要認(rèn)真把握好評價的度，面向全體，根據(jù)幼兒的實際水平，對能力強(qiáng)的給予肯定，有進(jìn)步的給予表揚(yáng)，對差的給予鼓勵。使每個幼兒的創(chuàng)造火花都得到展現(xiàn)，獲得成功感，從而激發(fā)幼兒再創(chuàng)造的激情。
2、傾聽和了解孩子的創(chuàng)造意圖，釋放孩子的創(chuàng)造激情
評價時要摒棄教師一言堂的做法，給幼兒表述自己情感的機(jī)會。每次活動結(jié)束時，我們最好做一個合格的聽眾，請幼兒把自己的創(chuàng)造思路淋漓盡致地向同伴展示，讓幼兒求新求異的創(chuàng)造思路得以充分展露，創(chuàng)造的激情
得以釋放，這不僅是幼兒對自己親身參與活動的一次有效體驗的總結(jié)，而且有利于孩子下一次創(chuàng)造行為的推進(jìn)和開展。
總之，在幼兒園，生活材料有著它特有的價值與魅力，我們應(yīng)隨時觀察孩子的特點(diǎn)、興趣，引導(dǎo)他們充分利用生活中的廢舊物品進(jìn)行制作，讓這些物品成為促進(jìn)孩子發(fā)展的有利材料。經(jīng)過一學(xué)年的探索，我認(rèn)為美工區(qū)域活動是培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)造能力的有效途徑。對幼兒來說，這種活動形式寬松，幼兒可選擇感興趣的內(nèi)容自由積極的進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造，創(chuàng)造能力易于提高。對老師來說，這種活動區(qū)別于集體的正規(guī)活動，教師可以充分觀察和了解到每個幼兒的狀況，及時地引導(dǎo)和幫助幼兒，利于各種層次幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時，教師還可以根據(jù)每個幼兒的現(xiàn)有水平，確定他們的最近發(fā)展區(qū)，使幼兒陶醉在沒有最好只有更好的追求中，為幼兒以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
活動策劃 篇6
活動目的:
通過比賽為廣大學(xué)生提供創(chuàng)新設(shè)計的舞臺，讓學(xué)生們真正參與到校服設(shè)計中來，讓學(xué)生設(shè)計出自己真正喜歡的校服，提高學(xué)生對校服的熱愛度，為校園紀(jì)律整頓和校風(fēng)煥發(fā)新的光彩。
活動主題：
我想我校服—校服創(chuàng)新設(shè)計大賽
青春靈動的色彩喚醒沉睡已久的`心靈，無限的暇思激蕩瞬間的靈感。青春的夢想掌握在自己手中，終日陪伴的校服終于有了自己主張的機(jī)會，“我想我的校服是怎么樣的呢？”狂放不羈的設(shè)想吧，精雕細(xì)琢的描繪你完美的個性。
活動口號：創(chuàng)新從我開始，校服由我設(shè)計
創(chuàng)新主題：依于本校特色
大賽地點(diǎn)：本校內(nèi)
大賽策劃主辦：本校團(tuán)委、技能組
大賽形式 ：以時裝畫投稿方式進(jìn)行比賽
獎勵辦法：（由團(tuán)委會定制）
1 獲獎選手將同時獲得由團(tuán)委會頒發(fā)的榮譽(yù)證書和獎品雙重獎勵。
2 本次大賽設(shè)如下獎項：
金獎1名、
銀獎2名、
銅獎3名、
優(yōu)秀獎10名，
入圍獎若干
參賽對象：服裝專業(yè)所有同學(xué)（除畢業(yè)班外）；校內(nèi)所有感興趣的同學(xué)
參賽要求：
1、作品設(shè)計圖規(guī)范要求
a、畫面要求：為彩色稿件，須附上正背面款式圖，有條件的同學(xué)附上面料小樣。
b、設(shè)計手法：手 繪——參賽者可采用圖畫設(shè)計形式（水彩畫、水粉畫、油畫、素描、線條設(shè)計圖、布貼畫等）
電腦繪制——可電腦設(shè)計，以光盤形式參賽。
c、規(guī)格大小：為8開或4開
d、要求參賽者至少設(shè)計男女冬、夏校服各一套，一人可設(shè)計多套。
2、作品背面注明：參賽主題，選手姓名、班級、電話。
3、作品要求：參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評價；
要求：
a．技術(shù)性： 結(jié)構(gòu)合理、比例適當(dāng)、整體協(xié)調(diào)。
b．藝術(shù)性：設(shè)計新穎、構(gòu)思獨(dú)特；色彩美觀、色彩紋樣和諧、富于美感。
c．整體性：上下裝成套，簡潔大方、美觀得體。
備注： 參賽作品歸大賽組委會，不再退回參賽者！
參賽日程：待定
評委組成及評比方法：
1、大賽初評委會由服裝專業(yè)教師、所有學(xué)校、年級、班級干部
2、評比方法：
第一階段：截稿后由組委會組織對參賽稿件進(jìn)行初評，選出30名入圍選手，參加決賽終評。
第二階段：入圍的30幅作品將張貼于圖書館一樓和本校園網(wǎng)上，進(jìn)行全校師生公投評審。
第三階段：票數(shù)最多作品將根據(jù)實際情況，制作加工成校服，為全校學(xué)生享用。 （待定）
活動策劃 篇7
主題：迎中秋慶國慶，xxxx(美容院名字)送好禮
活動時間：9月20日-10月10日(活動開展時間自己調(diào)整)
活動內(nèi)容：
1、凡活動期間到店銷費(fèi)的顧客均可贈送與中秋主題有關(guān)的小禮品一份/人(代表合家團(tuán)圓之意的小禮物或者為顧客的家人父母長輩選一份禮物)。
2、活動期間辦卡理價值1000元會員卡/療程卡(價格多少您自己調(diào)整)賺送價值188元月餅禮盒一份。
3、活動期間辦卡理價值3000元會員卡/療程卡(價格多少您自己調(diào)整)賺送價值188元月餅禮盒一份，同時送曬后修復(fù)療程5次。
活動說明：
1、小禮物價值不高但在這團(tuán)圓的節(jié)日里也算是表達(dá)商家對顧客的一份祝福，雖說不可能讓顧客有太大的感動至少會對美容院增加一份小感動。
2、中秋節(jié)送什么禮品都不如送月餅所以說月餅禮合是一定要送的。但記的在購買禮盒前先制作一些可以貼在盒子外面的.不干膠貼，設(shè)計的喜慶一點(diǎn)不要太大，貼在角上，上面寫上您店對顧客祝服的話和你讓的LOGO。即使客人不吃送給朋友或親人也可以讓更多的人對你的店有好的口碑。
3、第三條為什么要送曬后修復(fù)的療程，因為大部分人會選擇出去玩那回來后肯定會被曬黑，這時您提前贈送給她一套療程客人回來后正好可以做這樣多么貼心啊。
活動策劃 篇8
一、活動目的：
以新穎的形式促進(jìn)同學(xué)老師之間的溝通與交流，用帶面具的方式給靦腆的朋友一個敞開心扉的機(jī)會。
二、活動時間：
**年11月11日
三、活動地點(diǎn)：
10棟104
四、前期準(zhǔn)備：
1、申請音響設(shè)備。
2、邀請老師做嘉賓并參加舞會。
3、制作宣傳海報，宣傳單張。
4、安排人員接受報名登記。
5、安排人員準(zhǔn)備面具等用具。
6、安排人員準(zhǔn)備舞曲。
7、邀請交誼舞協(xié)會幫助舉辦舞會并組織參與活動者練習(xí)。
8、選定主持人
9、準(zhǔn)備獎品
五、活動流程：
1、安排工作人員在門口為參與者發(fā)放面具，并請其帶上面具（亦可自帶面具）
2、待時間到，邀請老師以一支交誼舞作為整個舞會的開場并帶領(lǐng)全場跳一支舞。
3、主持人介紹個人SHOW:登記過參加個人SHOW的'參加者輪番上場表演。
4、邀請交誼舞協(xié)會表演
5、為參加個人SHOW的表演者頒發(fā)獎品
6游戲：擠氣球（二人游戲，促進(jìn)交流）
7、以全場共舞結(jié)束本次晚會。
8、最后，由主持人邀請領(lǐng)導(dǎo)為本次舞會總結(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、制作宣傳海報，宣傳單張40元。
2、裝飾用品（氣球，毛毛蟲等），面具制作材料50元。
3、獎品（準(zhǔn)備4份）40元。
4、其他零碎開支20元。
活動策劃 篇9
一、活動簡介
活動主題：“先鋒動漫”
活動意義：豐富多姿多彩的校園文化生活，增進(jìn)與其他高校及我校各漫畫社團(tuán)之間的團(tuán)結(jié)。
活動背景：本活動舉辦于第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動期間，以“校園文化藝術(shù)節(jié)”為背景。
主辦單位：藥學(xué)院學(xué)生會
活動流程：
1、前期準(zhǔn)備：
11月15~19日：聯(lián)系其他高校動漫社，邀請其作品參展，同時也將邀請我校科協(xié)、廣播臺、心協(xié)等學(xué)生組織作品參展。期間將聯(lián)系我校及其他高校的`Cosplay團(tuán)體。
11月19日：各單位上繳作品
2、活動安排：
活動地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心二樓舞廳
活動形式：動漫展為主，展覽與Cosplay相結(jié)合，并配以一定的動漫作品放映，以展廳形式出現(xiàn)。
作品要求：各參加單位自設(shè)主題，每幅作品背面附上作者姓名、所屬單位，各單位上繳作品數(shù)目至少5份，作品紙張規(guī)格為A3銅板紙。Cosplay團(tuán)體自備服裝、表演道具。
宣傳手段：本次活動將采用海報形式為本次活動作前期宣傳。
二、最終評比
1評比辦法：A.評委評定評委組成：組織相關(guān)負(fù)責(zé)人、各參加學(xué)生組織負(fù)責(zé)人
B.全校廣大師生現(xiàn)場投票評定
2獎勵辦法：
A．漫畫作品：一等獎：1名；
二等獎：2名；
三等獎：3名；
特別獎：最佳創(chuàng)新獎、最佳上色獎等。
B．Cosplay團(tuán)體獎：一等獎：1名；
二等獎：1名；
三等獎：1名；
紀(jì)念獎：禮品贈送外校
活動策劃 篇10
一、活動名稱
全國化學(xué)實驗大賽
二、活動時間
20xx年45月
三、活動地點(diǎn)
山東師范大學(xué)
四、主辦者
山東師范大學(xué)化學(xué)院社團(tuán)部、山東師范大學(xué)未來化學(xué)人協(xié)會
五、活動目的及意義
為社員們提供一個鍛煉自己的機(jī)會和展現(xiàn)自己的平臺，，舉辦參加實驗大賽選拔活動可以讓廣大社員提高自己的專業(yè)技能，展現(xiàn)自我風(fēng)采，并且在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在資深老師的指點(diǎn)之下得到提高。
六、活動內(nèi)容
1．內(nèi)容
實驗設(shè)計內(nèi)容不限，但應(yīng)體現(xiàn)化學(xué)科技動態(tài)和特點(diǎn)，反映化學(xué)知識且效果直觀、明顯，具有趣味性、創(chuàng)新性。利用計算機(jī)軟件進(jìn)行的模擬實驗設(shè)計不在本次大賽征集的設(shè)計作品之列。
參賽實驗設(shè)計包括用于演示的（A類）和可以動手參與的（B類）實驗設(shè)計兩類，其中，A類設(shè)計是通過具有一定實驗基礎(chǔ)技能者操作演示，向觀眾（包括課堂、科技館、科普報告等活動中的.對象）呈現(xiàn)一個多彩、直觀、強(qiáng)烈視覺沖擊的精彩效果，使觀眾從中學(xué)習(xí)到科學(xué)原理或化學(xué)現(xiàn)象；B類設(shè)計是利用日常生活中易得的實驗用品，由觀眾自己動手完成實驗過程，從中體驗化學(xué)的神奇。
2．要求
（1）實驗設(shè)計必須具有創(chuàng)新性；
（2）實驗設(shè)計必須具有科學(xué)性、可操作性和重復(fù)性，原理清晰準(zhǔn)確，過程合理易行；
（3）實驗設(shè)計必須是絕對安全的，無論原料、過程還是結(jié)果均不含任何易燃、易爆、有毒和腐蝕性的物質(zhì)；
（4）實驗設(shè)計應(yīng)注意體現(xiàn)綠色環(huán)保和資源節(jié)約原則。
3．比賽過程：
1、初賽征集社團(tuán)內(nèi)社員實驗方案以電子版方式提交設(shè)計文案[包括原料、用具及說明、實驗原理、詳細(xì)操作步驟、實驗現(xiàn)象描述、實驗結(jié)果、實驗注意事項和其他有關(guān)的附帶效果等]，設(shè)計文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。最終通過參賽小組討論，組隊參加決賽。
2、決賽：每項參賽設(shè)計均需由參賽者本人通過登錄國際化學(xué)年在網(wǎng)站上的系列創(chuàng)意大賽專用平臺實名在線報名，并同時按要求以電子版方式提交設(shè)計文案[包括原料、用具及說明、實驗原理、詳細(xì)操作步驟、實驗現(xiàn)象描述、實驗結(jié)果、實驗注意事項和其他有關(guān)的附帶效果等]，設(shè)計文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。所提交的設(shè)計經(jīng)初選錄用后，可能需要報名參賽者提供參賽設(shè)計的實驗視頻，請預(yù)先準(zhǔn)備。
七、獎項設(shè)置
社團(tuán)內(nèi)部獎勵：設(shè)一、二、三等獎。
國家獎勵獎品及證書：全國總決賽獲獎?wù)邔@得由大賽專家指導(dǎo)委員會全體院士聯(lián)合簽發(fā)的獲獎證書和一定數(shù)額的獎金。紀(jì)念獎和優(yōu)秀組織獎以及特別獎獲獎?wù)邔@得由大賽專家指導(dǎo)委員會全體院士聯(lián)合簽發(fā)的獲獎證書。總決賽其它參賽者和初賽參賽者也將分別獲得大賽組委會頒發(fā)的紀(jì)念證書或參賽證書。
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