活動(dòng)策劃

[薦]活動(dòng)策劃3篇

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　為了響應(yīng)合肥市紅十字會(huì)“20xx年學(xué)習(xí)雷鋒精神”的號(hào)召，以及為我院運(yùn)動(dòng)會(huì)提供醫(yī)療保障的前提下。同時(shí)，堅(jiān)持弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，以“保護(hù)人的`生命和健康，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)和平進(jìn)步事業(yè)”為宗旨，在校團(tuán)委、校醫(yī)院大力支持下，每學(xué)期舉辦以“初級(jí)、群眾、現(xiàn)場(chǎng)”為特點(diǎn)的初級(jí)醫(yī)療救護(hù)培訓(xùn)，并在學(xué)院的運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揮作用。

　　二、活動(dòng)目的及意義：

　　1、服務(wù)院運(yùn)動(dòng)會(huì)，提供醫(yī)療保障服務(wù)，為成立運(yùn)動(dòng)會(huì)醫(yī)療專項(xiàng)服務(wù)隊(duì)打下基礎(chǔ)。

　　2、通過紅十字會(huì)急救培訓(xùn)進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，在廣大學(xué)生中普及應(yīng)急知識(shí)，廣泛開展自救互救、防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)和技能培訓(xùn)，使廣大同學(xué)增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立救死扶傷、助人為樂的道德風(fēng)尚。并為建設(shè)安全、和諧校園做貢獻(xiàn)。

　　三、活動(dòng)名稱：合肥學(xué)院緊急醫(yī)療救護(hù)培訓(xùn)

　　四、活動(dòng)主題：提升自救技能，服務(wù)運(yùn)動(dòng)健兒

　　五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日19:00-21:00（具體時(shí)間待市紅會(huì)確定）

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：合肥學(xué)院（北區(qū)）多媒體3教室

　　七、活動(dòng)對(duì)象：全院師生

　　八、活動(dòng)形式：知識(shí)講座，現(xiàn)場(chǎng)模擬施救

　　九、活動(dòng)具體流程：

　　（一）前期宣傳

　　1、動(dòng)員大會(huì)，以及活動(dòng)的準(zhǔn)備，任務(wù)的分配；

　　2、宣傳 通過展板、海報(bào)、微博、論壇新老宣傳模式的結(jié)合打到一個(gè)比較好的宣傳效果；

　　3、組織預(yù)報(bào)名工作，安排值班人員看展板，同時(shí)組織報(bào)名，如學(xué)員招收困難則聯(lián)系各兄弟系服務(wù)隊(duì)，以及各兄弟社團(tuán)人員參與配合。

　　（二）活動(dòng)中

　　1、主持人介紹老師及與會(huì)嘉賓

　　2、老師教授基本急救知識(shí)，主要內(nèi)容有外傷救護(hù)技術(shù)（包括止血、包扎、固定、搬運(yùn)）、骨折包扎和心肺復(fù)蘇技術(shù)；

　　3、老師與參與培訓(xùn)人員的互動(dòng)；

　　4、培訓(xùn)人員與老師表達(dá)拍照留念。

　　（三）后期總結(jié)

　　1、活動(dòng)后一周內(nèi)，上交總結(jié)材料；

　　2、寫新聞稿；

　　3、利用微博、論壇等宣傳活動(dòng)效果。

　　十、活動(dòng)資源：

　　人力資源：講座老師（2名，市紅會(huì)），培訓(xùn)人員（100名，招募學(xué)員以及社團(tuán)成員）

　　物力資源：培訓(xùn)場(chǎng)地（北區(qū)多媒體3教室）

　　十一、活動(dòng)支持單位：

　　市紅十字會(huì)，院團(tuán)委，公管處，合肥學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

　　十二、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　項(xiàng)目

　　數(shù)量

　　單價(jià)（元）

　　預(yù)算（元）

　　備注

　　活動(dòng)休息事項(xiàng)：

　　1、參加人員應(yīng)該積極配合老師的工作；

　　2、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，不得擅自離開；

　　3、如果學(xué)員數(shù)量過少的話，需求各兄弟社團(tuán)幫助。

活動(dòng)策劃 篇2

　　活動(dòng)主題：體驗(yàn)水火相融的快樂感受

　　活動(dòng)時(shí)間：預(yù)計(jì)12月第1周，活動(dòng)晚會(huì)時(shí)間控制在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)

　　活動(dòng)人員：度假村當(dāng)日游客及工作人員

　　活動(dòng)地點(diǎn)：廣場(chǎng)空地

　　現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)布置：

　　1、在晚會(huì)會(huì)場(chǎng)擺放一些凳子，或者是地上擺放一圈坐墊。（風(fēng)吹不動(dòng)的）

　　2、在篝火旁邊擺放燒烤架及各種燒烤必須的.用具，灶具、準(zhǔn)備好適合燒烤的食物，及啤酒、飲料等。食品采用現(xiàn)金付費(fèi)方式

　　3、在篝火晚會(huì)附近插5—6支彩旗，拉好彩帶，裝好條帶燈以增加活動(dòng)氣氛

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　游客自娛

　　1、度假村當(dāng)日游客篝火聯(lián)歡

　　2、吸引當(dāng)日度假村游客參加活動(dòng)

　　活動(dòng)方式：

　　由度假村提供好設(shè)備游客自娛樂

　　1、由餐飲工作人員點(diǎn)起篝火、擺好燒烤器具、碟、叉、準(zhǔn)備好餐巾紙等

　　2、現(xiàn)場(chǎng)擺放調(diào)試好音樂設(shè)備，放好音樂

　　活動(dòng)注意：

　　1、餐飲部注意合理擺放食物，要求是整潔美觀吸引人

　　2、廚師和服務(wù)人員一至二人，必須穿戴整潔工作制服

　　活動(dòng)宣傳:

　　1、在活動(dòng)前一天度假村大堂門前擺放POP牌，內(nèi)容為篝火晚會(huì)，溫暖天沐。和時(shí)間、地點(diǎn)

　　2、在活動(dòng)前一天度假村客房入口處和餐廳樓梯口各擺放1塊POP牌，內(nèi)容為舞出你的風(fēng)采，感受火熱寒冬，激情篝火晚會(huì)邀約你的加入！地點(diǎn)、時(shí)間。水火相融的快樂感受盡在**篝火晚會(huì)！時(shí)間、地點(diǎn)

　　3、客房服務(wù)人員和行李生有義務(wù)以合適方式向新入住的游客介紹當(dāng)日或第二天篝火晚會(huì)信息內(nèi)容（要求各部門通知相應(yīng)崗位服務(wù)人員）

　　4、這次篝火晚會(huì)是度假村一個(gè)嘗試，如果活動(dòng)成功，有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，以后將定期開展下去，今后的歷次活動(dòng)時(shí)間將通過報(bào)紙或者海報(bào)向游客宣傳

　　工作落實(shí)：

　　1、企劃部制作POP牌

　　2、財(cái)會(huì)部安排篝火晚會(huì)的食品收銀、以及為所賣燒烤食品飲料、酒水的定價(jià)

　　3、客服部安排一人負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)中游客的不可預(yù)測(cè)要求(也要求休閑裝束)

　　4、餐飲部準(zhǔn)備好適合燒烤的食物和啤酒、飲料等，品種要盡可能豐富，數(shù)量要適合，在晚上7點(diǎn)前在燒烤地點(diǎn)準(zhǔn)備好，并且燃起篝火。

　　5、房務(wù)部負(fù)責(zé)擺放凳子（坐墊），數(shù)量視當(dāng)時(shí)人數(shù)而定，并在活動(dòng)完后負(fù)責(zé)收回全部凳子（坐墊）保管

　　6、彩旗、彩帶、條帶燈的安裝由工程部在活動(dòng)當(dāng)天下午3點(diǎn)前完成，現(xiàn)場(chǎng)音響設(shè)備由工程部派專業(yè)人全場(chǎng)陪同負(fù)責(zé)

　　7、采購部購置度假村燒烤相關(guān)器灶具(是否要買墊子凳子)

活動(dòng)策劃 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受故事語言的優(yōu)美，并能大膽地講述自己有關(guān)大海的經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編故事內(nèi)容。

　　2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：孩子們?nèi)ズ＿呁娴那榫爸瞥傻膙cd、魚怎么呼吸的vcd、大圖書、歡快的音樂磁帶

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、播放高羅親子游玩的vcd，幫助幼兒回憶有關(guān)大海的經(jīng)驗(yàn)。

　　“還記得上次我們和爸爸媽媽去過的高羅海灘嗎？讓我們?cè)僖黄饋砜纯窗伞！?/p>

　　播放vcd幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒交流。

　　“你們見過的`大海是什么樣的？在海邊你們見到了什么？”

　　2、感受故事，教師完整講述故事，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　　“今天老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)和大海有關(guān)的故事，題目叫做《小海螺》。”

　　（小海螺向小男孩介紹的海里的秘密以vcd的形式播放）

　　3、以提問的形式鞏固幼兒對(duì)故事的理解。

　　“故事里的小海螺為什么哭啊？”

　　“小海螺告訴大頭兒子的大海是什么樣的？”

　　“故事里大頭兒子問了小海螺一個(gè)什么問題？小海螺是怎么回答的？”

　　4、送海螺回家

　　孩子們聽音樂選擇自己想要扮演的角色，在音樂聲中歡迎小海螺回家。

　　“大頭兒子帶著小海螺來到了海邊，海里的動(dòng)物跳起了優(yōu)美的舞蹈歡迎小海螺回家，你們想?yún)⒓舆@個(gè)盛會(huì)嗎？讓我們也加入歡迎小海螺的行列吧。”

　　鼓勵(lì)幼兒表演海里各種動(dòng)物的動(dòng)作。

　　5、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編故事，將自己的和大海有關(guān)的故事講給自己的同伴或客人老師聽。

　　“小海螺終于回到了自己的家，大海里還會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？把你編的故事講給你的好朋友或者客人老師聽吧。”

　　6、延伸：將活動(dòng)延伸至區(qū)域活動(dòng)中。

　　“老師把這本圖書放到閱讀區(qū)，等會(huì)兒區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候你們可以繼續(xù)講述這個(gè)故事。”

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