班級活動策劃書（精華15篇）
時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，以下是小編為大家整理的班級活動策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級活動策劃書1
我們大家來自五湖四海，有幸匯集于美麗的生態城市——宜春。這里，有著有清晰見底的秀江，有美麗多姿的明月山；有著世外桃源般的公園。而第一次踏上這塊熱土的我們，即充滿著生疏，又充滿著渴望，為此，我們組織了這次游公園活動。
活動目的：游袁山、賞風景、添樂趣、增友誼。同時，進一步了解宜春。
活動主題：袁山一日游，友誼共長久。
活動時間
活動地點：袁山公園
組織人：07生工班委
活動對象：07生物工程全體學生
活動流程:
1、7點50在理工樓集合后，再到校門口等車。
2、在袁山公園的門口拍集體照。同時，班委強調一些安全問題及游玩過程。
3、先到12生肖觀賞、拍照，之后，游人工湖，上昌黎閣。
4、在昌黎閣休息，在期間，大家聚在一起吃東西，進行打牌下棋等活動。
5、11點左右大家一起去鷹飲石觀光，集體拍照。
6、在公園門口旁的草叢進行猜字游戲。之后，拍集體照。
7、大概12點30，返回學校。
游戲一：猜物游戲
1、大家自己找一個對友組成2人小組。
2、主持人講明比賽規則。
3、每一小組的一名成員去抽菜單，并有動作對菜單用動作進行解釋，讓另一名對友猜，猜對的進入決賽。
4、決賽時重復上面游戲，但在10秒內必須答出來，之后，選出獲勝的組。
獎品設置：一等獎一組 二等獎兩組 三等獎三組
游戲二：搶凳子游戲
獎品設置：一等獎一名 二等獎兩名
經費預算：
車費：12元
禮品：20元
總計174元
注意事項：
1、在游公園的.過程中要注意安全，聽從組織的安排。
2、在游玩過程中要保管好各自的物品，以免丟失。
3、洗相片的錢要自己付。
4、愛護環境，不亂扔垃圾。
5、大家手機要開機，保持隨時聯系。
班級活動策劃書2
大學生的心理健康是關系到大學生成才與否的頭等大事。當代大學生的心理健康不僅影響著自身的發展，也關系到全民族素質的提高，更關系到國家人才的培養。心理素質作為整個精神活動的基礎，對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學生各方面素質的發展，滲透到大學生的一切活動中。本次組織的活動能夠促進同學們之間的交流，拉近同學間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創快樂生活。培養同學們的團結協作能力，和增強班級的凝聚力，榮譽感，打破以寢室為小團體的活動方式，讓大家能夠攜手走在一起。
一、活動名稱：***學院10級制藥二班的心理健康活動
二、活動主題：朋友一生一起走
三、活動時間：待定
四、活動地點：寬敞大教室
五、活動方式和內容：
1、采取心理小游戲的方式和續演心理情景劇，彼此相輔相成將現實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養同學們的團結協作能力和增強班級凝聚力，心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。
2、活動總結和評價
六、設計思路和活動亮點：
本次活動以續演心理情景劇為主，小游戲為輔，環環相扣，將現實中的問題用心理情景劇的方式表現出來，再以小游戲的方式給同學們以啟發。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。
七、實施條件：
1、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學們心理狀態都在一個很好的時期。
2、時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參加，同學們的參與度很高。
3、準備好小獎品以及活動所需的各種道具
4、心理輔導員和班主任的指導讓本次活動能夠更好的開展。
八、活動過程：
1、準備階段：
在活動開展前的一個星期內，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員、班長和團支書根據活動所需去準備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學們的生活及心理狀態，在活動開展前遇到突發狀況能夠適時的做出調整。
2、展開活動：
時間：待定
地點：寬敞的大教室
步驟：
①活動導入：
操作：主持人向參加的同學們簡介本次班級活動的意義，并提出活動規則：全身心投入到本次活動中來;真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關閉手機。
指導語：大家好，我們今天在這里舉行一次班級心理健康活動，相信過了這么長時間大家都已熟識了并且部分同學之間都已建立起深厚的友誼。然而現實生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團體，致使班級不能很好的團結在一起。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設團結互助的班級氛圍。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。
下面我向大家介紹一下本次活動的規則：希望在活動的過程當中，每個人都能全身心的投入，能夠真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關閉手機。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應的位置。謝謝!
②開始：游戲——穿越生死線
主持人請3名選手上臺，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子(“生死線”)不碰而且姿勢創意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”(根本不存在)第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進行。主持人請大家評議姿勢最搞笑，最獨特，過程最辛苦者第一，并贈送小獎品，增加活動的趣味性。
指導語：各位，我們的活動馬上就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導員王玉老師和班主任陳京老師(主持人鼓掌)。
各位，我們活動的第一個環節是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學們是不是很激動啊!我們的工作人員會在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子(主持人邊說工作組人員邊演示)，每個組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會拉著每位選手原地轉兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢創意，最搞笑的選手，所以這個環節還設立了一個神秘的小禮品，大家要加油啊!下面請我們的每組選手上場吧!
③互動環節：游戲——無家可歸
三人一組，兩人扮演大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;主持人或其他沒成對的人擔任臨時人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人表演節目。主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人表演節目。主持人喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
指導語：剛才選手們的姿勢是各有千秋啊!相信大家的肚子都已經受不了了吧!相信經過這一個游戲大家都已經放開了，現場的氣氛很是沸騰啊!接下來我們再來玩一個互動游戲吧!
這個游戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹(主持人邊說工作組人員邊演示)，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;我或其他沒成對的人擔任臨時人員。當我喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;我或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人就要表演節目的。當我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的`人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節目。當我喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人依然是表演節目的。(確認同學們明白規則后)開始游戲。
④案例分析：朋友矛盾
本環節為同學們提供大學生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對每個案例進行總結。同學們在此環節中有什么問題可自由咨詢老師們。
案例：
小明是大一的學生，他和原來的兩個朋友與另一個男生甲在新學開始認識后成為好朋友，經常四個人一起出去玩，但時間一久突然發現甲其實并不像自己開始認識的時候一樣。發現甲很愛賣弄自己，經常把朋友的秘密說出去，而且很多小毛病，小明他們一說他，他就不高興，覺得小明他們亂說，一點也不懂他，每次犯錯小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。現在甲和另外一個朋友吵架了，甲就一直去小明面前說那個朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認為朋友就應該好好相處的，可是甲就是沒有認識到自己的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自己。請問小明該怎么辦呢?
指導語：剛才的場面真是驚心動魄啊，不過也讓我們看到了部分同學的才藝。這個游戲讓我們在娛樂的同時也讓我們明白到現實生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個人解決，但有些卻是我們無法解決的。因此我們應當有一個避風的港灣，應當學會請別人幫助，學會把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。
相信大家在兩個游戲之后各位的大腦的精神都處于狀態，那么下面我們就要進行下面的一個環節，案例分析。我們的工作組人員會給大家一個案例(主持人說時，工作組人員開始分發案例)，供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對這個案例進行總結。同學們在此環節中有什么問題可自由咨詢老師們。好了，下面的時間就留給大家吧!
⑤實踐操作——續演心理情景劇《朋友》
通過上一個環節的案例分析，同學們對解決朋友之間矛盾的思維處于一個活躍狀態，在此基礎上本環節將通過續演心理情景劇的方式，由同學們實際操作來解決朋友之間的矛盾。
首先，將同學們隨機分成小組(組織者們除外)。先由組織者們表演出這個情景劇中同學之間摩擦矛盾的開始。
然后，為增強本環節活動的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。
接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動的這一環節中。
最終由老師們點評，并選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由咨詢老師。這一環節設置相應的小獎品，讓同學們的興趣更濃厚。
本環節的實踐操作讓同學們對現實中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認識和了解，并能夠初步具備了相應的解決矛盾的能力。再加上老師們的點評，同學們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。
指導語：聽了同學們和心理輔導員的分析，不禁深有感觸，現實生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環節的案例分析能夠讓大家有所收獲。
本環節理論上的討論，相信大家對現實生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認識和了解，為我們下一個環節打好了基礎，讓同學們處在一個狀態進行下面的一個環節。
各位剛才是理論上的討論，那么下面的這一環節就是實踐操作了——續演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現實生活中同學之間的矛盾導入。然后，為增強本環節活動的趣味性，由每個小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結陳詞，最終由老師們點評，并選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由咨詢老師。這一環節也設置了神秘的小獎品哦，大家加油啊!
⑥提問：在人際關系中，你認為什么最重要?
特別邀請心理輔導員老師為我們講話
引申問題：換位思考——聯系實際，師生，朋友親人之間應該學會換位思考，退一步海闊天空。就拿學生跟老師說，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責，忙這忙那的，我們應當和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動。同時老師也應當理解同學，每個人都會犯錯，重要的不是懲罰，而是給他一個機會，讓大家拉他一把從新站起來。
指導語：大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點評也讓我們耳目一新。相信同學們從這次的實踐操作中對現實生活中同學之間的矛盾有了更深的體會。老師們的分析點評讓我們今后更能從容的面對這樣的困惑。
下面我們自由發言，請大家圍繞“：在人際關系中，你認為什么最重要?”這一話題談談自己的看法，本環節最終特邀心理輔導員講話。
⑦心理委員的總結
本次活動已接近了尾聲，這一環節由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結一下這次活動的主題——朋友。
心理委員：各位，我想先給大家講個故事：一次理發師給周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我搖動呢?”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自己的不足，進行換位思考，在與同學、老師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。你要學會尊重別人，每個人都有自己的優點和缺點，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來快樂。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發現，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學們能把這次的活動付諸于今后的學習生活中去。
送給大家一首詩：《寬容》
每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。
某一瞬間在你有所領悟時，
在你被感動時，都該一一細細收藏。
寬容不是遷就，也不是軟弱，
而是一種充滿智慧的處世之道。
包容那些你無法容忍的人;
原諒那些曾傷害過你的人;
肯定那些你所愛的人;
尊重那些值得尊重的人;
明白那些愛你的人;
放過那些不愛你的人;
記住那些曾愛過的人;
放棄那些不屬于你的人;
珍惜那些值得愛的人;
銘記那些真心待你付出的人;
懂得那些對你用心良苦的人;
體會那些曾為你流淚的人;
拒絕那些你不愛的人;
愛上那些愛你的人;
喜歡那些愛你的人;
感激那些曾折磨過你的人;
感激那些真心幫過你的人;
指導語：各位，本次的活動已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結這次活動的主題——朋友
⑧寫下自己的心愿
每人發一張愛心形狀的便利貼，讓大家寫下本次活動后的心愿，貼在墻上的愛心之中，留下一份美好的記憶。
指導語：心理委員的總結是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。
下面請大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛心之內吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶(工作人員分發便利貼)。
⑧大家齊唱《朋友》
當同學們又一次深刻的互相了解之后，大家的內心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動的結局，同學們能夠在這首歌中看到未來，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。
指導語：各位，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因為有著朋友的存在才體現了他的價值。我想，朋友值得我們用真心去對待的，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友。下面讓我們進行我們的最后的環節，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們在歌聲中展望未來。
3、活動評價及總結：
1)游戲活動的方式歷來是同學們所喜歡的，再加上本次活動提出續演情景劇這一方案，新穎的設計更能吸引同學們的參與。團隊成員事先在班級做了充分的動員與宣傳工作，保證了全班同學的參與。
2)前期準備充分，根據同學的空余時間，安排好場地。我們團隊成員熟悉整個過程，能夠脫稿主持活動，這對于本次活動的成功至關重要。
3)在游戲過程當中，宣傳心理健康知識，同學的接納度更高一些。
4)整個活動從設計、準備到實施對團隊成員的考驗頗多，我們個人在整個過程中也得到鍛煉和成長。
5)總體來說，這個活動在帶來娛樂歡樂的同時也給予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情誼會更加的凝實。
活動負責人：***
班級活動策劃書3
一．活動目的：
為了充實我班同學們的課余生活，促進同學們之間和諧的友誼。因此，我們班決定在這周末舉辦一次充滿趣味性和新意的"定向越野"活動。
二．活動的背景
在中國說到"定向越野"這個運動，可能會少有人知。但是在外國，尤其是北歐，定向越野是一個非常新興的運動，幾乎每一年北歐人都會舉辦一次盛大的定向越野比賽。無疑，定向越野是北歐人非常崇尚的一種運動。定向運動起源于瑞典。最初只是一項軍事體育活動。定向這二個字在1886年首次使用意思是：在地圖和指南針的幫助下，越過不被人所知的地帶。真正的定向比賽于1895年在瑞典斯德哥爾摩和挪威奧斯陸的軍營區舉行，標志著定向運動作為一種體育比賽項目的誕生。距今已有百年歷史。定向運動本身作為一種體育項目開展是從本世紀初在北歐開始的。到二十世紀三十年代已在芬蘭，挪威，瑞典，丹麥立足。1932年舉行了第一次世界定向運動比賽。1961年國際定向聯合會（iof）在丹麥哥本哈根成立，現有成員五十個。國際定聯是世界定向運動的行政實體，是國際體育聯合會總會之一，定向運動也是國際承認的奧林匹克體育項目。
三．活動的意義
定向運動不同于其它運動，它是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力與體力并重的`運動。它不僅能強健體魄，而且能培養人獨立思考，獨立解決所遇到困難的能力及體力和智力受到壓力下做出迅速反應，果斷決定的能力、獨立分析問題的能力和良好的邏輯思維能力。可以讓我們回歸自然，放松身心，自我娛樂，增加樂趣。在比賽的過程中，我們還可以廣交朋友，提高社交能力，相互交流，共享人生。而且參加定向運動不需要特別花費，所需的只是一張定向地圖和一個指北針。定向運動可以培養人富于挑戰、勇于嘗試的勇氣，使人的身體和心理得到鍛煉。基于上述定向運動給我們帶來的諸多益處，我覺得有必要以班級為單位開展和發揚這項運動。近幾年來，定向運動也在中國興起了，越來越多的戶外愛好者，尤其是白領級的人物，喜歡在周末參加一些定向運動。一些學校也越來越重視這項運動，并把這項運動作為學校體育比賽項目之一。我們學校無疑就是一個例子。我校定向越野隊從去年組隊成立以來，在張龍老師的帶領下，一直蒸蒸日上。曾參加過全國全省等大大小小的比賽，都獲得了喜人的成績。因此，我覺得我們應該繼承師兄師姐不怕吃苦，勇于拼搏的精神，倡導全校同學勇于參加定向運動，為學校爭取更多的榮譽。
四．活動時間
12月12日（白天）
五．活動地點
深圳市蓮花山
六．活動人員
策劃書：助理輔導員以及09電氣（2）班班委
參與人員：機電學院09電氣（2）班
七．活動籌備與進行
1、前期準備：做好宣傳工作，讓同學們更多的了解定向越野的相關知識，著重比賽的進程和安全意識，并在賽前做好分組，讓同學們之間有更多的交流。
2、活動過程：首先，所有的參賽者在比賽起點等待出發，待裁判員布好點后，隨機發給每一位參賽者地圖。其次，兩個人一組，每分鐘出發一組，記好參賽者的出發時間。最后，如參賽者在最短的時間內，且按順序找到所有的點著為第一名，以此類推。
八．活動經費預算
名稱
單價
數量
總額
剪刀5 1 5
雙面膠2 2 4
單面膠5 2 10
獎狀1 5 5
地圖2。5 22 55
點標紙5 15 75
礦泉水20/箱2箱40
車費4/人40人160
活動獎勵120
應急藥品35
總額509
九．注意事項與應急措施
1、帶好活動所需物品，尤其是一些應急藥品。
2、活動過程中要注意安全，尤其是在比賽的過程中。
3、保護好個人的貴重物品。
4、活動結束后，要清理活動現場的垃圾，保持環境的清潔。
5、活動返回路上，要盡量大家一起回，班干部要強調好安全問題。
xxx學院xx學院
xx月xx日
班級活動策劃書4
一、指導思想
在豐富校園生活、促進學生全面發展的指導下，創造生動活潑的教育環境。組織學生在規定時間內參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性專業知識，促進身心健康和全面發展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸活動，是進一步深化教育教學改革、全面實施和促進素質教育的重要體現。興趣小組活動的正常不僅可以豐富學生的課外生活，還可以為學生提供獨立發展的時間和空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，滿足大多數學生家長的意愿。通過活動，學生可以在課堂上獲得大量的知識和技能，有利于激發學生的`學習興趣，發展個性專業知識，促進學生的身心健康發展。
三、具體活動安排
(一)課外活動領導小組
組長：x副組長：x主任。
小組成員師們。
(二)活動時間
每周一、二、三、四、五下午第三節課。
(3)活動內容
根據我校特色建設，結合我校師資力量和教學資源，擬開展兩級活動：
1.運動(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)組建校級興趣活動組。
2.開展閱讀、英語、跳繩、讀、英語、跳繩、踢羽毛球、乒乓球、羽毛球等課外活動，結合學校的特點建設。在活動中，讓學生學習技術，形成技能。并在實踐活動中培養學生的綜合能力。詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求
課外活動必須實施，教師應有明確的活動目標，認真制定可行的活動計劃，認真安排活動內容，及時做好相關記錄。根據學校的實際情況，確保每項活動的質量。
五、組織活動
1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際情況設置活動項目，統一安排活動。
2.每個小組的活動應確定（即內容、地點和人員），活動應有計劃和實施步驟。活動內容可行，有利于學生的健康發展。輔導員應記錄活動和管理活動小組的學生。
3.學校課外活動領導小組加強監督，認真檢查，有效保證活動的時間和效率，杜絕將興趣小組活動時間轉移到其中。
班級活動策劃書5
一、 活動背景：時值感恩節來臨，又是商家回饋廣大客戶、鞏固顧客關系及發展新客戶的大好時機。而今，隨著經濟水平的提高，個人消費水平也在不斷的.上升，個人的物質需求和精神文化需求也在不斷的上升，在一個大的消費環境下，各商家應抓住宣傳攻勢，搶占先機。
二、 活動主題：感恩顧客·特價回饋
三、 活動亮點：以感恩為主題，以特價為吸引，增加顧客消費層級，增加購買量。
四、 商家要求:1、商家是經過工商行政部門許可成立的合法商家
2、商家經營的內容健康、合法
3、商家有一定的實力
4、商家自愿加入此活動
5、商家答應特價回饋，其價格不得高于平時經營價格
五、 具體實施：經雙方協議，就雙方利益問題達成一致可立即實
行。商家需提供一定的宣傳品，雙方協商好提成問題。
六、 活動時間：11月26——12月8日
班級活動策劃書6
一、活動主題：
領略自然風光，凝聚班級力量
二、活動目的與意義：
20xx年開學，春意盎然，正是踏青春游的好時節。通過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
三、活動對象
華水20xx級電子信息工程專業139全體學生
活動負責人
第一負責人：魏子文
第二負責人：王鵬超 吳思極 張冬
五、活動時間：
20xx年4月17日
六、活動地點：
鄭州市人民公園
七、地點優勢、劣勢：
<1>優勢：園區有水杉林、巴騮山、電瓶船、賽龍舟、竹筏漂流、跑馬場等活動景點，可進行各類比賽，十分有利于開展各類團結同學，增進交流的活動、游戲。也有民俗博物館觀賞區，可進行觀賞游玩活動。
生活委員王鵬超負責聯系景區和購票，也可到了再買。
文體委員姚猛組織同學進行娛樂活動。
團支部焦旭光準備各類游戲及購買所需道具。
宣傳委員王云負責相機租賃及照相。<有相機就不用租了，但照片還是要照的，尤其是一些有政治意義的鏡頭，方便以后申請優秀班級、團支部之類的`>
<2>4月23日早上9：00在公園大門集合
<4>14：30~15：30自由活動時間，同學們自由參觀景區內的植物園等景觀。
十．注意事項
（1）注意行動安全
（2）衣著：若氣溫較低，請每位同學帶好保暖衣服
（3）活動過程中聽從指揮，不擅自離隊單獨活動，有事需離開必須找負責人商量決策。遇到問題可與各負責人聯系；不聽從指揮單獨行動出行任何問題由本人負責。
（4）垃圾不要隨便亂扔，由相關負責人收集處理。
（5）出發前將手機充足電，帶好備用電池，方便聯系
第一負責人
魏子文
第二負責人
高文博 陳倩 張苗 劉易
班級活動策劃書7
【活動目的】：
培養班級同學的團隊精神和協作的能力，提高班集體凝聚力，增進同學間的友誼，豐富大家的課余生活。
【活動名稱】：
大家一起來,我要我精彩、
【活動主題】：
我的青春，我做主—班級娛樂晚會
【活動時間】：
星期四晚7：00
【活動地點】：
3307教室
【活動形式】：
將兩個班的同學分為5個小組（按寢室劃分），
【參與人員】：
0210401xx全體成員及邀請嘉賓
【活動內容】：
共分為四個環節
一，傳繡球
由主持人用黑板擦在黑板上敲，同學們把繡球依次傳下去，當停止敲動時，繡球在哪個人的手里，這個人要表演一個節目。（比如唱歌，跳舞，朗誦、、）表演精彩者贈送作業本。
二，心事大揭密
以寢室為單位，由各寢室的寢室長帶頭，講述本寢室內的趣聞趣事，以及室友之間的感情糾葛，再由寢室內的其他成員依次爆料。引起大家熱烈共鳴的寢室，每人獎一本作業本。特別個人獎勵小型筆記本一個（以友誼，娛樂，和諧趣事為主）。
三，趣味搶答
當主持人說完，“開始搶答”后。最先舉手的獲得回答資格。獎勵作業本。回答錯誤要罰一本作業本（只罰已獲作業本超過兩本的人，包括兩本）
回答題型：
1，直接回答主持人提出的一般問題
例如一般的社會常識，歷史常識，文話常識等
2，大家來找茬。在屏幕上有兩張幾乎相同的畫面，請搶答的`人找不同之處。
3，誠實與勇敢。回答主持人提出的特殊問題
例如你的童年秘史、
四，緣分大測試
將全班每個男生的學號寫紙上折起來，由下邊的每一個女生抽一個。再由每一個被抽中的男生和這個女生一起表演一個節目。（節目形式不限）主持人員不得參加這個游戲。
【購買物品】：
氣球，作業本，小型筆記本，茶葉，瓜子等
【負責人員】：
總策劃：賈自創
輔助人員：靳魯湘，肖鑫，胡蘇
【總結】：
在學習之余，通過本次活動，大家不僅收獲了快樂，也增強了同學們之間的友誼。讓我們攜手共進，預祝大家在接下來的四級考試中取得優異成績。謝謝你們的參與！
【鳴謝】：
理學院大二物理系班主任滿江紅老師理學院團委素質拓展部
以及為本次活動付出心血的全體成員！！！
班級活動策劃書8
一、活動名稱
旅經學院10市場營銷班“提高班級集體意識”戶外素質拓展活動。
二、活動背景
隨著時間的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。作為新世紀的大學生，除了具備一定的科學文化素質、思想道德素質及身體素質之外，不少當代大學生最缺乏的是一種自理自立能力和團隊合作精神。“一個中國人一條龍，三個中國人一條蟲”的說法讓我們為自己民族凝聚力感到悲哀；在衣來伸手，飯來張口的溫馨呵護下，溫室里長大的幼苗又怎能承受得住明日暴風雨的洗禮？為此，我們精心策劃了這次戶外素質拓展活動。
三、活動主題
增強集體榮譽感，促進友誼，培養同學們的團結意識。
四、活動對象
旅經學院10市場營銷班全體同學
五、、活動時間
20xx年xx月xx日下午6點
六、活動地點
籃球場
七、活動內容
本次班會采用戶外素質拓展活動模式，一共分為四個部分：一、主持人開場白；二、跳繩比賽；三、“風火輪”游戲；四、主持人總結，宣布活動結束。整
個班會預計用時2個小時。
八、活動流程
首先要求在班委的統一指揮下，大家做到安全出發，安全進行戶外活動。在學校內要舉行相應的積極活動以及團隊素質拓展活動，具體安排如下：
1、首先由主持人開場白，宣布本次活動開始。
2.全班分成兩組，舉行拔河比賽，旨在提高大家凝聚力，以促進大家的交流，達到活躍氛圍以及熱身的.目的，煉團隊合作能力，提升全班的綜合素質。
3.進行素質拓展活動。做小游戲，讓大家感受集體活動的意義及樂趣。第一：跳繩比賽；第二：風火輪。
游戲規則：
①、選擇活動游戲，設計游戲規則，規則不能復雜，一定要有組隊，隊員不能不能自由組合，要隨機分3組
1、組織全班跳繩，將全班同學隨機分3組，一組18人，14人跳，4人甩繩，2分鐘內跳得最多的隊獲勝。
2、我讓班干寫好學生的學號小紙條，學習委員先抽出3個隊長，隊長抽出自己的其他17名隊友。班長當裁判，不跳繩的學生當拉拉隊。
3、三名隊長剪刀石頭布決定先后順序，隊員可以先行練習3分鐘；開始游戲，拉拉隊要一起數數，讓每個人都關注到比賽中來。
②、風火輪：全班同學分為兩組，每組都給予有限的廢報紙和少量膠帶，小刀等工具，要求游戲開始后，每組分工合作，把廢報紙膠接起來，并且每組的所有成員踩在報紙上一起從規定起點走到終點。行走過程中報紙不能斷裂，到終點檢查報紙膠接完好度，先到達終點的小組獲得勝利。
4.所有集體活動結束后，主持人作總結性的發言，宣布本次活動結束。
5、班委會成員收拾會場垃圾以及所用道具，并吩咐同學們安全離開。
九、活動目的
通過以上具體活動的舉辦，相信不僅可以增進班級內成員的相互了解，還可以加強同學溝通，升華同學的友情，而且對日后班級工作的開展奠定了良好的氛圍基礎，可以促進班級建設的凝聚力。
十、工作人員
主持人：團支書
工作人員：班委及一些同學
十一、活動經費預算
共預計40元
十二、活動道具
跳繩5根、廢報紙若干、小刀、膠帶。
十三、注意事項
1．為體現我班學生文明素質，特別是作為一名吉大人的責任，班委在活動期間要切實負責做好學生相應的環保工作，要求大家不能隨便丟仍垃圾，以保護校內的環境。
2．此次活動由于全班集體參與，人數之多，一定注意好戶外活動的安全工作，提高每位同學的安全意識。
班級活動策劃書9
班名:靜思班
班級口號：靜能生智，樂學善思:淡泊明志，寧靜致遠班級目標:班風正學風濃人心齊愛心暖班訓：靜凈敬競班歌：我相信
老師寄語：心靜班愈靜，班靜則智生。同學們，希望你們在靜中思，思中學。在求學之路上，老師與你們共同努力，一起描繪多姿多彩的人生，一起建設美好的未來！
班主任寄語：
做最好的自己，也許我不是最聰明的，但我可以是最可愛的；也許我不是最能干的，但我可以是最積極的；也許我不是最優秀的，但我可以是最努力的！
今天我為我班而自豪，明天我班為我而驕傲。播種知識，改變人生；播種細節，收獲習慣；播種習慣，培養性格；播種性格，決定命運。班徽：
心靜班愈靜，班靜則智生好習慣早養成有教養益終生靜而后能安，安而后能思，思而后能學
班主任班級管理52個秘訣
（1）走進學生，和學生共同學習，共同生活，共同成長。
（2）發現和培養和有號召力的學生做班委，加強學生自我管理，實現“兵教兵”。
（3）講學生感興趣的東西，積極引發學生興趣點。
（4）發現班級和學生個人的閃光點，抓好教育管理的突破口。
（5）開展感恩教育活動，通過指導學生節假日給家長打電話、寫信等方式實現綜合教育。
（6）對自控能力差的學生寬容、但和其商定“底線”
（7）每月讓學生寫一篇《老師我想對你說》緩解矛盾，發現問題；
（8）處理學生問題堅持”大事化小”和”小題大做”的原則”。
（9）從小處著眼實施教育，從低起點要求學生發展。
（10）努力加強學生的班級認同感，增強集體榮譽感。
（11）從學生生活上開始教育，注重細節。
（12）鼓勵學生干好自己的.事，實現人人有責，人人有成功感。
（13）培養學生自信心，消除學生自卑感；
（14）高目標，低要求，有底線；
（15）教育，從起點開始；管理，從衛生開始；
（16）班內發現典型，推行典型引路，以點突破，全面提高；
（17）讓每個學生有理想，有目標、有活力、有干勁；
（18）勤交流、多鼓勵、善賞識、現優點；
（19）跟隨緊，抓緊；
（20）激發學生積極性，保護學生積極性，強化學生積極性；
（21）開展班級活動，緩斜內部矛盾，轉移緊張關系，形成團結氛圍；
（23）讓學生產生“犯錯會給班主任惹麻煩”的想法，增強學生自律意識；
（24）當眾不批評，私下不留情；
（25）胡蘿卜加大棒；
（26）因人管理，實事求足；機動靈活，各個擊破；
（27）教育因細節而美麗；
（28）選準干部，用好干部，培訓干部；
（29）第一年熱情，深入學生；第二年反思，靜思奇招；第三年成熟，以情感召；
（30）欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀調控；
（31）遇事忌急，靜觀其變，表松內緊，伺機而動，把握火候，徹底治理；
（32）充分暴露問題，抓住主要矛盾；主動消除隔閡，加強師生交流；（33）與學生交往，其樂無窮；
（34）感謝我的學生，因為我們共同成長；
（35）經常為學生的行為而感動，經常為學生的成長而幸福；
（36）著眼于學生的前途和長遠發展而實施教育和管理；
（37）真心善待學生，絕不誤人子弟。
（38）對每位學生的家庭情況了如自掌，準確把握每個學生的思想動向；
（39）教育因愛而美麗，生命因愛而長青；
（40）抓班級工作，關鍵抓凝聚力，根本在抓人心；
（41）強迫學生服從自己的意志是行不迫的，強迫不如疏導；
（42）只要對學生的生活和發展關心夠了，怎么管都會成功；
（43）師生關系的和諧，是教育管理的前提和關鍵；
（44）指導學生做人，學生生活哲理，全心關愛困維；
（45）對任何工作，要干，就努力干好；
（46）以母親的眼神看待學生，師生間會有很多溫馨；
（47）緊抓學生生活細節和行為習慣；
（48）給學生一個渲泄的出口和平臺；
（49）分層管理，因材施教；偏愛“差生”。博愛中學生，嚴愛優等生；
（50）人的情緒要么發泄出來，要么隱藏心底，而隱藏的往往是危險的，我就引導學生正確的發泄；
（51）每月和學生單獨談一輪，經常鼓勵學生建立自信；
（52）教育學生，永遠做誠實的人，勇敢的人
班級活動策劃書10
一、活動目的
文法學院正式啟動陽光夢工廠活動，為各班提供資金和場地，為同學們搭建展示創意的平臺。新聞1301班以此為契機，發揮自己的創造力和活力，并結合渾南校區現狀以及新聞學專業與相機、視頻等技術接觸的特點，打造屬于新聞1301班的創意夢工廠。
二、活動對象
文法學院新聞1301班全體成員
三、活動時間
XX年4月20日-26日
四、活動主題
細微渾南，創意班級
五、活動形式
1、創意照片
借助專業攝影技術，拍攝一組創意照片，在后期照片處理過程中也要展現創新思維。要求能用這一組照片講述一段故事。
2、創意音樂會
在身邊尋找樂器替代品，并用其組合演奏一段音樂，要求節奏感強，盡量模擬原聲。
3、創意安全宣傳
對前期活動中積累的安全隱患素材進行收集，活動當天在文科A場地進行與同學的互動，引領學生拍照，在照片中發現安全隱患，一方面感受到了拍照的樂趣，更重要的是認識到了校園中的安全隱患，借此達到安全宣傳的目的。摒棄以往“應該”“不應該”的教育方式，讓游戲者在照片中意識到身邊的安全問題，從而實現安全宣傳教育。
六、活動內容策劃
(一)以班級為單位，根據活動主題，確定活動方案。班委為活動負責人，調動全班同學的活動積極性。
(二)各寢室利用身邊的物品進行創意設計，盡量做到舊物再利用，以最少的資金做最有創意的活動。在23日前完成作品制作，并制作活動視頻，記錄活動過程。
(三)在活動過程中，班委做好活動的宣傳。
(四)充分發揮新聞學專業的專業特長，在形成舊物利用作品的基礎上，在渾南校區內，選景進行創意拍攝，創意內容包括拍攝方式，拍攝內容，人物造型，拍攝角度以及拍攝的最終目的。一方面力求向大家展示從未有活動創意角度的.渾南校區，另一方面將拍攝的意義不僅僅定位于展現梅干，同樣也將目光投注于校園安全的環節，希望在鏡頭下發現細微渾南。
七、注意事項
(一)充分發揮新聞班同學多彩多藝的優勢，將音樂創作、角色扮演等形式融入創意活動中。
(二)活動過程要求全員參與，班委為此次活動第一負責人，充分發揮寢室長的作用。
(三)利用一周半的時間準備，最后上交作品，統一匯總。
(四)作品展示要求展現渾南校區現狀，班級特色和寢室文化，建議多種元素并存，或文藝，或搞怪，能展現出班級同學的青春活力和創造力，最好能達到宣傳校園安全，展現班級形象的目的。
班級活動策劃書11
教學目標：
1、認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生"珍愛生命，安全第一"的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養學生"珍愛生命，安全第一"的意識。
教學過程：
一.校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)
1. 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2. 學生飲食、就餐的安全隱患。
3. 學生交通安全隱患。
4. 校園隱性傷害的隱患。
二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么?
1、 不要因為趕時間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、 上下樓時不要將手放在兜里。
5、 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么?
l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三.學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的'地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四.交通安全注意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車注意事項：
1. 車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2. 乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3. 注意公共場所禮儀，時刻牢記"壽春品牌，當我責任"。不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1、 要學習了解、自覺遵守道路交通法規。
2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、 必須在規定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、 在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、 對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩車把;雨天穿戴雨披更要多留心
五.其他校園安全的注意事項：
1. 如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
1.你與同學發生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
2.如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
3.為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4. 當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
5. 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
6.安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
"119"----火警
"110"----報警
"120"----急救
"122"----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六.小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!
班級活動策劃書12
一，活動名稱：班級情感交流會
二，活動目的：在11月11日這個特殊的日子里家聚在一起，一起討論一下學生戀愛的'利與弊，談戀愛在學里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的關系？在活動結束后，希望家都能有一番收獲，對于交友問題也有個更深的`認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。
三，活動口號：溝通，讓生活更美好。
四，活動時間：20xx年11月11日上午10：0012：40
五，活動地點：圖書館東邊空地。
六，參與人員：107班全體成員，特邀嘉賓二學姐。
七、活動準備：一，活動地點選取及布置。（生活員負責）
二，嘉賓邀請。（學習員負責）
三，活動主持。（班長助理負責）
四，活動現場氣氛調動。（組織員負責）
五，活動中節目表演。（文藝員負責）
六，活動前、中、后期宣傳。（宣傳員負責）
七，總策劃，細節商議。（策劃人，班長及團支書負責）
八，活動整體把握。（班長負責）
八、活動流程：一，主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的，講解“光棍節”的由來。
二，班長開場講話，討論會正式開始。
三，同學們和班一起開始各抒己見，談談自己對學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等。
四，小游戲，小節目表演。
五，心理員為家講述自己的一些特見解。
六，總結，晚會圓滿結束。
九，主辦單位：20xx級建筑環境與設備工程107班。
十，經費預算：活動購買彩色號氣球50個，花費10元，普通粉小氣球100個，花費7元（剩余65個），共計花費班費17元。音響，相機，椅子，由個人自帶。
班級活動策劃書13
一、活動目的：培養學生的寫作能力及表達能力。
展現各班級的活力與風采，給大家提供一個交流學習的平臺。
增強同學們的集體榮譽感及凝聚力。
培養學生的文明禮儀。
增強學生對學校、對承德的熱愛。
提高學生素質及思想道德。
二、活動時間：4月3日至5月26日
三、活動地點：新浪博客。
四、活動參與人員：記者站長董美娜、杜葉、曾少強，學習部長趙艷晴，文藝部長王冬雪，秘書部長盧芳，記者站干事，學習部干事，文藝部干事，秘書部干事。
五、活動形式：以班為單位創建一個博客，由學生發表文章，班內成立博客管理小組，負責博客的更新維護等工作。
六、活動內容：1.召開班委動員會議，說明活動細則(統一為新浪博客；博客名為班級名稱；文章主題：團日活動、大學戀愛觀、我有一個夢想、文明校園行、油專知多少、安全上網、干一行愛一行、感恩生活、我們年輕人的健康、承德——旅游名城)。與會人員：計算機系記者站長杜葉、計算機系12級各班班長、團支書、宣傳委員。時間：4月1日19：00，地點：文理樓a514。
2.各班宣傳委員將博客名、鏈接地址、50字左右的博客說明發至記者站郵箱 。時間：4月4日。
3.宣傳工作：由計算機系宣傳部出宣傳海報、校廣播站廣播公示各班級的博客名及連接地址，并鼓舞歡迎同學點擊評論。由計算機系記者站長董美娜邀請校記者站干部及其他各系記者站長的關注。時間：4月5日至4月10日。
4.獎項設置及評比辦法：
最佳人氣獎一名，評比辦法：到比賽的截止時間，現場查看點擊率，點擊率最高的'班級獲得此獎。按點擊率由低到高得分依次為1分，2分···8分，9分。此分數為人氣得分。
優秀設計獎三名，評比辦法：博客管理小組成員現場演示解說，校記者站干部及其他各系記者站長擔當評委，根據整體設計，對音樂、圖像及視頻的選取與運用等現場打分，此分數為設計得分。人氣得分*30%+設計得分*70%前三名的班級獲得此獎。
優秀原創獎三名，評比辦法：由校記者站、計算機系記者站及其他各系記者站根據選出12至16份原創作品（每份作品的作者都不同，且保證每個班級至少有一份），并給出分數，此分數為個人作品得分；同時根據文章數量及質量對各博客打出分數，此分數為整體作品得分；提名作品的作者朗誦，由校學習部長及各系學習部長擔當評委根據作品及朗誦現場打分，此分數為表達得分。個人作品得分*60%+表達得分*40%前三名的作者獲得此獎。
綜合獎六名，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，評比辦法：綜合得分=人氣得分*10%+設計得分*30%+整體作品得分*60%+班級所獲榮譽數*0.1。綜合得分前六名的班級，綜合得分由高到低以此獲得一、二、三等獎。
時間安排：5月26日19：00（比賽截止時間）至21：00完成最佳人氣獎及優秀設計獎的頒發。5月27日19：00至21：00完成優秀原創獎及綜合獎的頒發。
注：由評委打分的環節均為十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最終得分。
班級活動策劃書14
一、活動背景
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。
二、活動目的
中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的'一切，學校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。
三、活動主題
心有慈孝快樂成長
四、活動時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月17日
五、活動過程
1、發起倡議（在宿舍對本班同學進行宣傳）時間xx月xx日
2、一次主題班會
圍繞“感恩”主題，同學可以自由發揮，可討論，演講，關羽自己一些感恩的事跡和大家分享。時間xx月12日
3、一封信
每個學生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人。時間xx月14日收
4、一枚感恩卡片
學生自制一枚送給父母的感恩卡片，暑假回家交由父母手中。時間xx月15日
5、一次感恩自然的環保教育
環境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。開展“爭做校園環保小衛士”的活動。由班長組織大家對學校湖畔周圍垃圾進行義務清理。對表現突出的同學予以獎勵。時間xx月17日
六、活動對象
20xx屆69班全體學生
七、活動預算
信紙：1本，1.5元
獎品：若干，5元
八、組織人員
第一組織者：牛昱斌
第二組織者：秦樟樅、張信輝
第三組織者：李偉、楊偉、谷云飛、牛犇、謝曉瑩
班級活動策劃書15
活動主題：牽手友情，班級聯誼（12月團活動）
活動目的：通過舉辦聯誼，讓同學們多認識朋友，豐富同學們的校園生活，緩解同學們在生活與學習所遇到的壓力，通過團隊活動，凝聚班集體力量。通過拓展活動，鍛煉同學們的膽量，走出自我，使同學們在活動參與中掌握更多知識，提高能力。
活動名稱：金星農莊野炊
活動內容：野炊、水上活動
活動時間：20xx年12月5日一天
活動地點：金星農莊
參與人員：廣外藝08現教3班與廣技師08車輛自愿參加活動的同學
主辦單位：廣外藝08現教3班班委與廣技師08車輛班委
活動流程：
1、 車上活動：兩班的同學輪流自我介紹
2、 野炊：將兩班同學分為若干組進行炒菜比賽，做好后大家品嘗并評出各組中的優秀作品，并對獲獎作者進行表彰
3、 水上活動：水上浮桶行進、水上浮木行進、獨木橋行進、走鋼絲空中行進等等
4、 草地活動：首先玩大風吹（是一個將參與活動的人都打散的游戲），接著就圍成一個圈做真心話問答（一個由發問者發問，回答者必須做真實的回答的游戲）和大冒險（由指定的`人要求，被要求者必須無條件的立即完成的游戲）
5、 大合照
活動中的小游戲改則：
大風吹：
1. 大家先圍成一個缺一人的圓圈
2. 主持人站到圈的中央，除主持人以外，其余的人分別站在原來位置不動
3. 主持人站在中央，他可以隨意說大風吹。如果他說大風吹，他說有X的人必須起來換位置。換位置時不能持續兩人互換或坐回原位。
真心話：
大風吹環節被選為主持人的人站到圈中央拋瓶子，瓶子口方向對準誰，誰就要起來接受主持人的發問，并做真實的回答。當回答者回答完主持人的問題后，他就作為下一位主持人繼續發問。
大冒險：
真心話環節回答完問題的主持人站到圈子中央拋瓶子，瓶子口方向對準誰，誰就要起來接受主持人也許無理的要求，并立即毫無條件地完成這件事
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