活動策劃

時間：2023-12-06 08:42:56 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　五、活動地點：接收物品：生活區女生宿舍5棟樓下

活動策劃

　　維修地點：第一實訓樓二樓電子活動中心

　　六、活動準備：

　　1、提前將策劃書交至系辦，請領導作工作指導。

　　2、提前做好宣傳，展板申請及制作，宣傳稿打印和下班宣傳。

　　3、橫幅位置和相關物品的申請。

　　4、對維修人員做好分配工作及強調注意事項。

　　5、提前準備好需要購買的元器件及維修工具。

　　6、組建活動后勤保障組（應急情況組），負責活動現場的秩序和工作人員的后勤服務。

　　七、活動分配:

　　考勤組：負責工作人員的考勤，現場登記和物品的收集保管，維修工具的現場保管。

　　技能組：負責維修，基礎知識講解和資料準備。

　　宣傳組：活動前期宣傳，辦展板，海報，工作調配，活動記錄以及活動總結。

　　總務組：元器件、用具的準備。

　　后勤組：接待前來維修的師生，準備水與工作餐，活動現場的布置，登記和物品的`收集保管，維修工具的現場保管。

　　八、活動說明：

　　1、物品接收時做好詳細的登記和安全的保管，并在物件上貼上標簽標號。

　　2、維修過程中所需的常用小零件由我們免費提供，若需要更換大或昂貴的零件，則需物主提供。

　　九、活動要求：

　　1.每位活動人員盡職盡責，認真仔細的對待每一件物品。

　　2.每位工作人員必須服務熱情，言行得體，充分展現當代大學生的良好精神風貌。

　　3.維修人員在維修過程中避免損壞維修物品。

　　4.修好的電器必須盡快歸還，不能留著自己用后再還。

　　5.不能修好的電器要裝回原樣后歸還。

　　6.要認真學習，掌握活動的主要流程，并寫下活動總結和對此次活動的感想。

　　7.活動后及時將活動記錄、活動總結交至系辦，請領導批示。

　　十、安全措施：

　　1.活動前應排查安全隱患，如遇到安全問題，工作人員應及時處理，工作人員可適當的進行調動，盡可能避免有人員受傷的情況。

　　2.在活動中我們會管理好我們的電子器材和相關的一些工具，不讓非部門人員接觸危險工具。

　　3.后勤人員應在維修和擺臺時間，全程在桌子旁邊以應付出現的各種情況。

　　4.布線也會注意活動中心供電線路的安全負載容量大小。會注意插座線的布局，將事故發生的幾率降到最低。

　　5.準備帳篷應對下雨天氣，（如遇到特殊天氣情況，我們將延遲維修時間，具體時間另行通知安排）。

　　十一、負責人聯系電話：

活動策劃篇2

　　一、活動目的：

　　“生命在于運動，教育在于活動”，在德育過程中，把學生看作是一個有豐富內心世界、獨立人格和巨大生命潛能的生命體，必須尊重學生，解放學生，關心學生。抓住學生的興趣，通過創設有利于學生全面發展、主動發展的活動和環境，充分讓學生在生活中體驗，在實踐中提高，并在實踐中檢驗成效。為繼續打造我校體驗式德育各項工程，培育“五好”小公民，特擬定以下活動方案。

　　二、活動領導小組：

　　組長：陳麗玲

　　副組長：李裕、謝業周

　　成員：黃宇波、王敬芬、黃柳萍、王婧、盛美、各班主任等

　　三、活動時間： 20xx-20xx學年度第二學期

　　四、活動安排：

　　本學期活動依然緊緊圍繞“五好”小公民的培育目標，由大隊部統領少先隊各教育陣地，以學生的興趣點為突破口，開展有意義的實踐體驗活動，

　　（一）“暢所欲言”——創設電視節目觀看教育、廣播電臺交流教育的平臺。

　　目標：綜合培養“五好”意識（養育工程、心靈工程）

　　針對學生對校園星光電視臺制作的節目特別感興趣的特點，在上芬版《家有兒女》的.節目播放中加入話題交流引導，利用廣播電臺轉播學生觀看觀點，真正使學生成為有思想、有主見的文明隊員。

　　（二）“課間主導”——活動疏導營氛圍。

　　目標：繼續培養“五好”之一 —— “小伙伴”意識（當家工程、手拉手工程）

　　大隊部引導學生干部組織成立一個“課間活動創編小組”，根據各年級學生的年齡特點及活動場所具體情況創編有意義的簡易校園游戲。通過創編激發學生干部的主人翁意識，通過課間活動主導改變課間“無事可干”的現況，在調節學生心性的同時，以最佳精神狀態迎接下一節課。

　　（三）“愛心聯盟”——“三位一體”筑愛心橋。

　　目標：綜合培養“五好”之一 —— “小幫手”意識（手拉手工程、義工工程）

　　1、各中隊組建一個“師徒學習營”，（具體人數依中隊學情而定，但不少于五對）。師父以好朋友的身份致信給徒弟父母親（每學期不少于兩封），前一封在述朋友關愛情之時，重點告訴家長徒弟的優點，及委婉地告訴家長徒弟的不足，并針對個別不足現象提出自己的幫扶計劃。后一封則重點告訴家長師父具體是如何幫扶的，徒弟的配合程度，及經過努力后所取得的成績。通過聯盟，使學生感受到同學、家長、老師對自己的關注，并時刻提醒自己改變。

　　2、結合市、區關愛要求開展各項關愛活動。

　　（四）“大近視”——隱形監督促成長。

　　目標：繼續培養“五好”之 —— “小主人”、“小衛士”、“小標兵”意識（當家工程、社團工程）

　　星光電視臺與校園攝影隊聯合，成立“文明糾察隊”。隊員在課間活動時間，故意在同學面前模擬各種不文明行為，看周圍同學對身邊不文明行為的處理方法，以此檢驗同學們的文明素養，并通過視頻播放影響全校學生。在宣傳文明的同時，使文明意識較差的同學提高警惕，逐漸學會自控，自查提升文明素養。

　　上芬小學德育處

　　20xx年2月11日

活動策劃篇3

　　為提高大學生關注心理健康意識，促進大學生身心健康成長，創建和諧健康校園，引導更廣大的學生參與心理健康教育活動，提升學生心理素質，構建積極向上、心理健康的校園“心”文化，外國語學院將組織開展“關注心靈擁抱陽光”團日活動設計大賽暨第十四屆心理健康活動節。

　　一、活動主題

　　關注心靈，擁抱陽光

　　二、活動對象

　　外國語學院20xx級、20xx級各班級

　　三、活動時間

　　20xx年4月1日——20xx年4月21日

　　四、活動內容

　　各班可通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與面廣、針對性強的活動，以達到宣傳心理健康知識目的，增強其對心理健康知識的了解。各班可參考以下活動形式，也可創新活動形式，但應契合活動主題。

　　活動一：思維碰撞，紙上談兵

　　1.讀書分享交流會

　　（1）活動目的：進行讀書后的心得體會交流，分享自己遇到的問題和解決的方法。

　　（2）活動形式：由心理委員給大家推薦心理健康相關書籍，或者同學之間互相推薦。大家利用三到四周的時間閱讀書籍，之后進行交流。

　　2.制作心理調查問卷

　　（1）活動目的：通過較權威的問卷測試，更加了解被自己忽視的地方。

　　（2）活動形式：事先準備相應的測試問卷，每個人填寫完之后，對比結果，彼此交流，共同分享經驗方法

　　3.“萌動·成長中的改變”主題征文活動

　　（1）活動目的：用文章展現自己，融入自己的親身經歷，道出自己的情感體驗，幫助自我建立健康的心理狀況，同時在學院營造出一種積極向上的氛圍，有助于全體同學樹立良好的心理狀況。

　　（2）活動形式：參賽者將其原創稿件交予生活部公郵wyshenghuo@sina.com并由老師選評出其中優秀稿件予以獎勵。

　　活動二:語言碰撞，突破自我

　　心理測驗、主題班會、情景帶入式主題辯論賽

　　（1）活動目的：在實踐中體驗，在實踐中感悟

　　（2）活動形式：①由班委等人，組織進行踩點；②做好活動策劃書，安排好各工作人員的任務；③選擇情景帶入式辯論賽所需模擬的場景。

　　2.“愿望&煩惱”卡片

　　（1）活動目的：通過筆觸傳達自己內心世界的真實想法，尋找適合的方式解決面對的問題。

　　（2）活動形式：制作“愿望&煩惱”卡片，每個參與的同學匿名寫上自己的.信息，由班級心理委員收集以后隨機分配，每個人針對自己拿到的卡片上的問題給予自己的解答。班委心理委員將具有典型性的問題統計后，咨詢輔導員老師尋求幫助。

　　3.夸一夸、貶一貶

　　（1）活動目的：了解他人眼中的自己，正確評價自己。

　　（2）活動形式：以寢室為單位，匿名或不匿名形式，寢室長主持對每個人，先使勁想優點，再使勁想缺點（可以只夸不貶）讓我們了解別人眼中的自己；然后把對每個人夸的部分和每個人最帥or最美的自拍，截圖發給負責人，負責人將利用秀米，將最棒的自拍和夸一夸的截圖放進去，來做針對班里每一位同學與眾不同的介紹照片視頻，并在現場播放。

　　4.情景劇/秒拍/反轉自我介紹

　　（1）活動目的：通過現實中經常發生的小事來增進彼此間的默契。

　　（2）活動形式：以寢室為單位。

　　①情景劇看看看：在寢室實地錄制視頻并現場放映，內容是寢室四人常見的對話，交往溝通方式，一至兩分鐘左右。從而增強班級同學之間的了解，并提高寢室凝聚力。

　　②逆反秒拍視頻：利用錄制寢室兩個人分別說一段話的視頻，并配上字幕。自行編劇，拍攝有趣的視頻。

　　③交互“自我介紹”你介紹我，我介紹你，你介紹他，模仿彼此語調，內容要包括發型、穿衣習慣、口頭禪、所喜歡的所討厭的、家鄉、平時都在忙啥最后要有寢室宣言，響亮口號，體現寢室特色。

　　④部位認認認。找不同同學的雙手的照片為一組，隨機找人來回答名字，答錯就讓回答者與他答錯名字的主人歡樂合影。

　　活動三：合作共贏，釋放壓力

　　健康小游戲

　　（1）.活動目的：勞逸結合，在與同學的合作中，體會集體感覺，克服孤寂心理。

　　（2）.活動形式：①你畫我猜；②口傳句子；③蒙眼作畫；④王游戲。游戲說明：所有人隨機分成兩隊，各隊分別選出一個人為王，每隊中非王的人都要保護王不被對方的投球砸中。一旦王被砸中，游戲結束，其他人被砸中則淘汰，并站在矩形（10*15m）外側，一旦接到球則可以立馬攻擊對手隊。保護王的最后一個人，被砸中也不用淘汰，只要保護王不被砸中即可。

　　2.師長視頻寄語

　　（1）活動目的：收獲師長的寄語，為自己的心靈撒上更多陽光。

　　（2）活動形式：視頻寄語。聯系軍訓教官，輔導員老師，師兄師姐們，錄制視頻，體驗度過的時光，體會被關心得感覺。

　　（注：每個班可根據自己班級的實際情況選擇以上任意一項適合本班的活動進行。同時若每個班有更好的活動策劃，在征得輔導員老師的同意后可組織進行。）

　　五、總結表彰

　　各支部可于活動過程中積極向學生會新聞部投稿，稿件一經錄用可進行表彰加分。

　　各參賽班級于4月20日進行答辯總結，根據現場得分、投稿加分及活動開展效果進行排名，學院將對優秀支部予以表彰獎勵。

　　共青團中南財經政法大學外國語學院委員會

　　3月30日

活動策劃篇4

　　一活動目的

　　為了增強我院大學生創業意識，提升我院大學生實踐能力，提高我院大學生綜合素質，進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富我院學生的校園文化生活，加強校園精神文明建設，展示我院學生團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會，結合我院實際情況，特策劃此次活動。

　　二活動流程

　　1、海選階段：在校生以團隊（不高于5人）或個人形式參賽。圍繞“如何在72小時內利用100元賺取更多的利潤”為主題提交創業策劃方案。

　　2、篩選階段：由我院就業指導中心相關指導老師篩選出優秀可行的12套策劃方案。

　　3、實踐階段：給予進入實踐階段的12套策劃方案，每套優秀方案100元啟動資金，進行方案實踐，實踐時間為72小時。實踐結束后遞交詳細實踐報告。

　　4、評獎階段：根據實踐階段表現情況及實踐報告情況。評選出具有實際操作性的創業項目。

　　三 注意事項

　　1、各參賽隊伍以合理正當的形式展開活動，取得盈利。不得有虛假交易，惡意競爭等不正當行為。

　　2、啟動資金為100元，選手不得額外增加啟動資金。一經發現取消參賽資格。如有特殊情況需向主辦方遞交申請。3、盈利處理說明：比賽結束后，校方收回100元本金。剩余盈利及物資歸參賽隊伍所有；若剩余金額不足100元，則由參賽隊伍補齊100元現金交還校方。（為公平起見，活動期間將會有學生會成員進行監督，以防作弊）

　　4、活動過程中應維護新科學院形象，保持活動秩序，注意人身財產安全。

　　5、參賽隊伍要在遵守法律法規，學校紀律，公民道德的`基礎上，以合理的方式創造利潤。

　　6、策劃方案上請注明班級、姓名、聯系方式。

　　四 活動時間安排

　　1、3月4日-3月20日。各參賽小組遞交方案。

　　2、3月20日-3月25日。篩選優秀可行的初賽方案。

　　3、3月26日-3月28日。72小時實踐安排。

　　4、3月29日-3月30日。遞交詳細實踐報告。

　　5、3月31日-4月3日。匯報評選獲獎方案。

活動策劃篇5

　　一、活動原因：

　　據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%-30%。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展的方式已不能滿足廣大同學的要求。因此，在心理健康活動月里特組織同學們開展心理主題活動，讓心理健康走進大學生活。

　　二、活動的目的：

　　1、提高同學們的心理素質，加強同學們的心理承受能力，通過活動消除同學們的困惑，讓同學們走出誤區。

　　2、感受人與人之間的美好情感，感受生活中的快樂與幸福，從而以一顆積極樂觀的心態來面對我們的人生。

　　三、活動主題：心健康，心飛揚，傳遞親與愛。

　　四、活動時間：20xx年5月25日

　　五、活動內容：

　　1、游戲天地

　　①。幸運大抽簽：開始時間：9：00—9：30；地點：籃球場；所需物品：卡片（字條）、普通糖果和餅干。

　　游戲規則：首先用卡片（字條）寫一些激勵的語言（例如：堅強不是面對悲傷不流一滴眼淚，而是擦干淚水后微笑地面對生活等），其中有的卡片會寫“恭喜您幸運地成為本次游戲的參賽選手”字樣。每個人都可以去抽，抽了之后去某處換糖果。換的時候工作人員要看好誰的卡片上有字樣，然后讓他們參加游戲（抽的同學也應自覺參與，而不是為了糖果而抽）。

　　②。算錢游戲：時間9：30—10：30；地點：籃球場；所需物品：筆芯、棒棒糖和果凍。

　　游戲規則：男生值5毛錢，女生值一塊錢。游戲的時候裁判會說：“走吖走，走吖走，走到集市買白菜，一塊錢、賣不賣？不賣！一塊五、賣不賣？不賣！兩塊五…四塊錢、賣不賣？賣！”當裁判說到賣的時候，參賽選手要根據價錢組隊，組不到相應價值的同學會被淘汰（底價至少為1元）。直到最后大概剩20個同學左右就進入下一個游戲，能進入的同學都會有獎勵。

　　③。足球場走迷宮：時間10：30—11：00；地點：足球場；所需物品：筆芯、筆、糖果和果凍。

　　游戲規則：用紅繩和凳子在足球場中間造一個迷宮，一共有十個進出口（十個進出口對稱，例如1號對應5號，2號對應6號等），讓同學們同時從十個進出口走迷宮，從哪個口進要從它對應的`口出來，先到的5位同學獲勝。獲勝的同學會得到相應的獎勵，并進入最后一個環節。

　　注意：ⅰ、游戲時參賽者不能直接跨過繩子或凳子，否則淘汰出局；ⅱ、未開始游戲時，任何人禁止踏入足球場。

　　④。起蹲游戲：時間11：00—11：30；地點：足球場；所需物品：筆芯、筆、筆記本、棒棒糖和果凍。

　　游戲規則：由主持人閱讀一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動作，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動作。沒有及時做動作或者做錯動作的人被淘汰出局。能堅持到最后的兩個同學就是最后的勝利者，會得到相應的獎勵。

　　2、心理沙龍

　　①。心理咨詢：時間9：30—12：00；地點：籃球場。

　　設一處心理咨詢處，可以讓老師或學生坐鎮，以便同學們咨詢，分別有學習、擇業、交友、戀愛四個不同的咨詢點。（也可以供大家隨便聊聊、交交朋友）。

　　②。心理測試：時間9：30—12：00；地點：籃球場。

　　令設一處心理測試區，事先準備好測試的題目，內容不限（也可以加一些僅供娛樂的測試），大概五、六本，內容可以是不一樣的（可以選好測試題目后去打印出來釘成本）。

　　③。心理互動留言板：時間9：30—12：00；地點：籃球場。

　　同學們可以跟工作人員要便利貼，把自己的感想或者疑惑寫在便利貼上，然后隨意貼在自己喜歡的角落（留名的當然最好）。工作人員會對你的疑惑進行回帖式解答，當然，有心的同學也可以跟工作人員要便利貼回復同學的帖子。最后工作人員把同學們咨詢的特別的問題整理好，把精彩的留言收集好，活動結束后貼出來。

　　④煩惱箱：時間9：30—12：00；地點：籃球場。

　　同學們可以問工作人員要便利貼，匿名寫出自己心中的煩惱，然后扔到準備好的煩惱箱中。

　　3、看電影：可以利用下午的時間看一些與心理有關的影片。

　　4、資金預算

　　箱子：看看學校有沒有適合的，沒有可以到商店問問可不可以送一個紙箱或干脆買一個，預計在3元內。