活動策劃

[薦]活動策劃10篇

活動策劃 篇1

　　一、活動背景：

　　1.當前大學生綜合能力素質仍較低。

　　2.“優秀大學生”小群體，通過此次活動激發人們積極樂觀向上的態度。

　　3.我校獎學金及國家獎學金的評定。

　　二、活動目的:

　　1.使同學明白什么是優秀的大學生。

　　2.使同學明白如何成為一名優秀的大學生。

　　3通過此次活動，激勵激發同學們的青春激情，更加風發向前。

　　4.對當前已評選的高校大學生的尊崇和渴望成為優秀大學生的向往。

　　5.通過此次活動，希望達到全體同學更加積極向上，達到激勵教育的目的。

　　6.對當前大學中還在盲目的同學們引導他們利用該標準給自己定位并努力通過這些方式做到合格、優秀的大學生。

　　三、活動流程：

　　1.以“長江大學見義勇為事跡”展開主題

　　2.展示當前幾個高校乃至教育部（國家）推選出的一些優秀大學生的'事跡。（4人座右）

　　3.全體參與互動中全面探究：

　　a什么是優秀大學生（所應具有的品質，不同角度分析）

　　b如何成為一名優秀的大學生c通過榜樣模范帶動全體同學的努力。

　　4.小總結

　　四、最后總結

　　附：具體安排

　　1、活動時間：x月x日晚7:30到8:30。

　　2、活動對象：工商管理系11級全體旅本班同學。

　　3、主持人：

　　4、活動地點：xx教室。

活動策劃 篇2

　　一、活動背景

　　在數字化的今天，文字記錄方式發生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦和手機，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起。漢字是中華民族一切文化的語言工具基礎，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎，是進行一切文化再創造的基石，在越來越多的國人喜歡外語，喜歡崇洋媚外的今天，更需要糾正國人們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給國人補上漢字和漢語這一課。

　　二、活動的目的和意義

　　（一）激發大學生對漢字的興趣，增進他們對漢字的感情，幫助年輕人更多的了解中國文化的優良傳統；

　　（二）幫助年輕人更深入的了解中國漢字文化的精髓，讓年輕人喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，弘揚國學；

　　（三）傳承中國傳統文化，讓同學們繼承中國文化中多思多問多專的優良習慣；

　　（四）通過此活動，讓悠久的中華文化后繼有人、永世傳承，讓璀璨的中華文明綿延不斷、發揚光大，讓炎黃子孫華夏兒女更加熱愛這片故土、更加有向心力和凝聚力。

　　三、活動名稱

　　“傳承文化，弘揚國學——漢字英雄”漢字大賽

　　四、活動目標

　　通過趣味性和知識性的節目環節，選拔優秀選手。本次《漢字英雄》大賽以“尋找鍵盤里失落的漢字”為價值主張，“努力便是英雄”為口號，借助知識傳播正能量。

　　五、活動時間

　　1、20xx年3月28日開始報名，以班級為單位，報名人數無上限。

　　2、各班由班長整理后上交至秘書處，20xx年3月31日截止報名。

　　六、活動地點

　　教學樓（暫定）

　　七、活動參與者

　　全體同學

　　八、活動流程

　　（一）活動準備階段

　　1.活動負責人與管理系相關負責人取得聯系，與其洽談具體的'時間和相關事宜；

　　2.與活動負責人確認：參加本次活動的選手人數及活動場地；

　　3.根據活動需要在學校貼吧、人人主頁、微博上發布活動信息，并聯系宣傳部為本次活動做板報等宣傳，以擴大此次活動的影響；

　　4.統計所有參與活動的人員（包括漢字智囊查找團）并交代具體事項；

　　5.準備好活動所需品：字典若干本，漢字題庫，積分卡，獎品；

　　6.根據具體情況安排人員分工，其中主持人2名，每環節的出題者2名，6名記分人員。

　　（二）活動舉辦階段

　　1.大賽組織人員提前完成場地布置，在舞臺中間等距離擺好桌椅，每個桌椅上放好一個小白板，一支筆，一個板擦；

　　2.安排選手及觀眾有序入場，維持現場秩序，安排選手抽簽；

　　3.比賽流程：

　　（1）主持人介紹本次活動第一輪比賽內容及規則；

　　（2）將到場的選手分為6~8人一組（抽到相同號碼的為一組），按組安排比賽；

　　（3）第一輪比賽為“我說你寫”。由一位主持人依次朗讀題目詞語，詞語中隨機選字讓選手填寫，每個詞語給10秒默寫時間和10秒展示時間（選手舉起手中的小白板給評委和大眾評審看寫的對與錯），同時大屏幕上放映出正確寫法，默寫正確的留下繼續默寫，錯的離場被淘汰。每組流程相同，每組晉級一人。

　　（4）第二輪比賽為“一音多字”。答題者根據抽中的拼音，寫出與其讀音相同的任意十二個漢字。答題全部正確，即可成為決賽候選人員。寫不出或有錯字，即失去游戲資格。如候選人員多于2人，則進行加分賽，分數低者淘汰出局。勝出的2人將進行終極對決，爭奪本次比賽的漢字英雄。

　　（5）第三輪比賽為“一旁多字”。由主持人說出一個偏旁部首，2人輪流寫出該偏旁可構成的漢字，由15秒的考慮時間，寫不出或寫錯者被淘汰，只有一人勝出。最終拿到“漢字英雄”（第一名）稱號。

　　4.每輪比賽結束后穿插歌曲舞蹈等調節現場氣氛。同時統計選手分數。

　　5.宣布比賽結果并進行頒獎。

　　6.主辦方清理活動現場。

活動策劃 篇3

　　一、活動名稱：

　　秀我創意，秀我手筆 手繪校園文化衫

　　二、活動主題：

　　1)紅色經典

　　2)活力青春

　　3)復古文韻

　　4)異域風情

　　5)炫酷時尚

　　三、活動目的：

　　獨一無二、自己設計、物美價廉的個性化T恤衫，有助于同學們養成正確的消費觀、找到自我認同感。 秀我創意，秀我手筆 ，豐富大學生的業余生活，培養創新意識，是展現自我的平臺，激發大學生對創新事業的追求，感受設計與創作的樂趣，感受成功創造自己的 奇跡 。本活動也可以給平靜的校園生活帶來少許亮色，個性十足、具有豐富內涵的文化衫可以形成一道獨特的風景線，帶給同學們些許生活啟示。同時推動宣傳部的'的多向發展大學生手繪校園文化衫活動策劃書大學生手繪校園文化衫活動策劃書。

　　四、活動對象：城建交通系所有學生

　　五、活動主辦方：城建交通系宣傳部

　　六、活動時間及地點：20xx年4月7至4月10日/初選在403教室，決賽也在403教室。

　　七、活動：

　　八、活動方式：

　　自愿報名參賽，由各班宣傳委員傳達至班級。參賽形式個人、團體均可。參賽者先參加初選，交上自己的設計，評選出 名成績優秀者進行決賽，決賽為當天將作品表演展示，再從決賽的作品中評選出一、二、三等獎及其他獎項

　　九、活動流程策劃：

　　《一》前期宣傳工作

　　1. 由宣傳部部長開會，宣傳此次活動，向各班級宣傳委員傳達。

　　2. 海報宣傳大學生手繪校園文化衫活動策劃書策劃書。宣傳板由本部設計，貼上由本部自己設計的現成的作品來吸引眼球，海報是剪裁成T恤衫形狀的白紙，再上面寫上口號，畫上內容，貼于4樓大廳白板處。

　　3. 活動報名及初選(4月7號)在403教室，本部人輪流值班，開始報名。并交上設計作品圖樣。

　　《二》初選

　　1.參賽者以模擬T恤的形式，把作品畫到紙模上(紙模約為A4紙，A4紙正面一分為二，一半是T恤正面，一半是T恤背面，參賽者可根據自己的設計決定正面和背面的圖案并且可對普通T恤進行樣式上的修剪)，然后在報名初選時把作品交到十一舍活動室，時間為4月7號晚九點之前，并將作品簡要說明及自我介紹寫到作品后面。要求選手注意參賽作品要與給出的五個主題相切合。

活動策劃 篇4

　　一、活動時間：xx月29日 上午

　　二、參加對象：小一班全體家長和幼兒

　　三、活動地點：小一班教室

　　四、活動目的：

　　１．通過家長開放日，讓家長幼兒在幼兒園的生活學習實況，根據班級幼兒的實際情況，引導家長（從幼兒的.聽指令、回應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注）

　　２．通過這次活動展示家長能夠通過幼兒的表現與上學期比較發現幼兒進步的地方與不足，并在下階段與老師一起共同幫助孩子改進，從而達到家園共育的目的。

　　五、活動準備：

　　熱情地歡迎家長參與班級活動，做好相關的教學活動準備。凳子準備，道具準備

　　六、活動過程：

　　（一）晨間活動：8：00~8：30（拍皮球）

　　活動目標：喜歡拍皮球，姿勢準確、輕松自然。能夠連續地拍球。

　　（二）晨間談話：8：30~8：40生活活動

　　活動目標：對晨間活動進行簡單的小結，你拍得多嗎？為什么？鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達。

　　（三）早點8：40~8：50喝豆漿、點心

　　活動目標：能夠安靜地吃完自己的一份點心，不浪費，把杯子放到指定的地方。

　　（四）早操：8：50~9：10

　　活動要求：以積極飽滿、認真的精神狀態和老師一起做早操

　　（五）教學活動：

　　活動1： 9：15~9：35（語言活動：小蛇多多）

　　活動目標：觀察畫面，倆家小蛇多多吃得幾種水果，并用語言加以表述。

　　（六）自主生活活動：9：35~9：9：50

　　活動目標：主動洗手，拿好小杯子排隊喝水，不擁擠，上完廁所后自己學系褲子并能主動到老師地方進行整理。

　　（七）活動2： 9：50~10：10（折紙：小貓喵喵喵）

　　活動目標：學習用正方形紙折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認識。

　　（八）戶外活動：10：10~10：45分（體育游戲：大風吹）

　　活動目標：聽指令做大風吹來樹葉飄落的動作。

　　（九）生活活動、餐前活動：10：45~11：00（好書時間）

　　活動目標：喜歡看書，能用簡單地話語說出故事中得內容。

　　（十）午餐：11：00~11：30

　　活動目標：幼兒安靜地吃完自己的一份飯菜，不浪費，不挑食。

活動策劃 篇5

　　一、活動目標

　　1．引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。

　　2．要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內容。

　　3．引導幼兒想像未來的交通工具，激發獨創性思維。

　　二、活動準備

　　1．各種交通工具的圖片與玩具若干。

　　2．平時豐富幼兒有關交通工具的知識。

　　三、活動過程

　　(一)創設情景，引出話題。

　　1．教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?

　　2．出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?

　　3．請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。

　　(二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

　　要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發表意見。

　　教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

　　(三)幫交通工具分類。

　　引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。

　　出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。

　　(四)談話 未來的交通工具。

　　1．引導幼兒拓展談話內容，想像未來的各種交通工具。

　　2．小結：表揚幼兒的`創造性想像，鼓勵幼兒好好學習，長大后設計更特殊、更有用的交通工具。

　　四、各領域滲透

　　科學：引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關系。

　　藝術：學習有關內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

　　美術：啟發幼兒發揮創造力，設計出最新型、最特別的交通工具。

　　五、生活中滲透 在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。

　　六、環境中滲透 在活動室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀察，并學習講述。

　　七、家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創設讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。

　　八、活動評價

　　項目

　　目標實現程度

　　內容適合程度

　　活動設計趣味程度

　　幼兒的“三性”表現

　　存在問題

活動策劃 篇6

　　一、活動目的：

　　為了歡度國際“六一”兒童節，為廣大兒童提供一個愉快過節的機會，讓青少年在輕松、快樂的活動參與中品嘗發現自我的.喜悅，體驗愉悅身心的教育。

　　二：活動時間：

　　2xx年6月1日9：30——15：30。

　　三、活動地點：

　　杭州青少年活動中心內廣場。

　　四、參加人員：

　　1、科技部現有學員。

　　2、現場報名青少年。

　　五、活動形式：

　　1、領活動券免費參與（杭州青少年活動中心負責發放）。

　　2、參加者憑活動券自主選擇自己喜歡的項目參與。

　　3、參加活動的少年兒童憑活動券積分領取紀念品或小獎品。

　　六、活動支持。

　　1、活動門楣設計、制作與搭建。

　　2、活動券設計、制作。

　　3、活動小禮品采購、發放。

　　4、活動志愿者的培訓、管理。

　　5、各項目現場活動的組織、開展。

　　6、工作人員的午餐與水 保障處。

　　7、提供電源到活動現場。

　　8、帳篷21頂搭建、雙人桌42張、椅84張。

　　七、現場聯系人。

　　總負責人：xxx（電話）_____________________

　　科技活動：xxx（電話）_____________________

　　游戲活動：xxx（電話）_____________________

　　獎品、后勤：xxx（電話）___________________

　　八、場地示意圖：

　　示意圖僅供參考，帳篷排列以實地為準。

　　九、活動內容：

　　游戲活動：

　　根據不同的需求分成四個區塊。分別為競技比賽類、展示活動類、休閑活動類、傳統游戲類。具體安排如下：

　　1、親子接力賽。

　　1）報名方式：通過網絡、現場報名。

　　2）比賽內容及對象年齡范圍 年齡：3——7歲

　　比賽內容：

　　接力賽分為四個環節，第一環節：由孩子與家長在A點共同完成跳繩10個后迅速跑到B點；第二環節：在B點孩子原地拍球20個，家長跨球5個后迅速到C點； 第三環節：抽簽獲得333圖陣后完成擺放，確認正確后跑到D點；第四環節：在家長的幫助下或獨立在原地轉5圈后推球入筐，游戲完成，整個過程計時。

　　設計意圖：

　　A、親子合作游戲增加家庭成員之間的親密感。

　　B、培養幼兒的感覺運動能力和圖陣擺放能力，提高肢體控制能力和思維能力。

　　2、展示活動區。

　　1）參與對象：學能中心學員和現場報名。

　　2）活動內容：

　　A、跳繩擂臺賽。

　　B、拍跨球擂臺賽。

　　C、333圖陣擺放。

　　3）設計意圖：宣傳學能中心項目特點、提供學員展示平臺。

　　3、休閑活動區：

　　1）參與對象：2周歲以上均可。

　　2）活動內容：

　　a）穿珠子。

　　b）折紙。

　　c）疊疊樂。

　　d）六一活動卡。

　　e）走迷宮。

　　f）找不同。

　　3) 設計意圖：為了提高參與度，降低游園活動的難度，豐富整個游園活動的內容。

　　4、傳統游戲區。

　　1）參與對象：現場報名，年齡不限。

　　2）活動內容：

　　A、紅燈綠燈停

　　游戲規則：

　　a、每次10-15人，其中1人做警察，其余為行人；

　　b、警察背對行人發指令，指令為紅燈時大家停，原地不動；為綠燈時可行走，違者排隊站立在一邊等救援；

　　c、最快的行人輕拍到警察所有人立即回逃至起點，途中被警察抓住者為輸。

　　B、結冰融化。

　　游戲規則：

　　a、每次10-15人，其中1人做抓人者，其余為被抓者；

　　b、被抓者在危險時喊“棒冰”并靜止不動即為安全，需有人救助后才可繼續游戲。

　　c、時間到還在游戲者為勝。

　　C、老鷹抓小雞。

　　游戲規則：

　　a、每次10-15人，其中1人做老鷹，1人做母雞，其余為小雞；

　　b、被老鷹抓住的小雞被淘汰

　　c、時間到還在游戲者為勝。

活動策劃 篇7

　　一、活動目的

　　為了豐富同學們的`課余生活，增強同學們的團體意識，加強同學們春季戶外鍛煉的意識，增進同學們之間的交流，電氣工程系團總支學生分會文體部特此策劃舉辦友誼排球賽。

　　二、活動地點

　　XX科技學院室外排球場

　　三、活動時間

　　XX年3月底（具體時間待定）

　　四、活動主辦單位

　　XX科技學院電氣工程學院團總支學生分會文體部

　　五、活動規則

　　參考正規排球比賽規則。

　　六、活動流程

　　1. 活動前期進行。

　　2. 活動中期各班交上報名表并進行抽簽分組。

　　3. 活動后期比賽正式開始。

　　七、活動細則

　　1.比賽分兩個階段。第一階段分A/B兩個組，比賽采用單循環，取小組前兩名；第二階段小組交叉淘汰。

　　2.第一階段計分辦法：勝一場得三分，負一場得一分，棄權得零分，對方積3分。小組賽中積分多者名次列前。

　　3.最后按積分排名決出冠軍、亞軍、季軍。

　　八、活動后期表彰暨總結

　　本次比賽設冠、亞、季軍各一名，頒發獎品和證書。比賽后的一周內由組織方召開表彰總結大會，表彰總結大賽成果，各學生代表和學生參加，以及后期在校內公布比賽結果。

　　九、活動注意事項

　　1.由于客觀情況（如天氣、場地等原因）不能如期舉行比賽的，由負責方另行通知。

　　2.友誼第一，比賽第二。

　　主辦：電氣工程學院團總支學生分會

　　承辦：文體部

　　日期：XX年3月2日

活動策劃 篇8

　　為加強流動人口衛生計生信息化工作，夯實基層流動人口衛生計生工作基礎，提高流動人口衛生計生服務管理水平。經研究，決定舉辦20xx年全市流動人口衛生計生服務管理“信息化建設年”活動，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　堅持以“三嚴三實”精神為指導，以“統一管理、服務均等、信息共享、區域協作、雙向考核”新機制的要求為目標，落實流動人口服務管理“一盤棋”工作要求，全面完善流動人口衛生計生服務管理信息系統數據庫，提升流動人口衛生計生信息化管理工作水平，推進全市流動人口衛生計生服務管理工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　通過流動人口衛生計生服務管理“信息化建設年”活動的開展，全面提升流動人口衛生計生服務管理信息系統學習和應用能力，縣（區）、鄉（鎮、街道）、村（居）流管員熟練操作使用信息系統，實現流動人口工作人員在信息系統上“人人是行家，個個為骨干”的目標，為流動人口服務管理工作提升奠定堅實的基礎。同時推進待辦事項和信息核對工作全面完成，并逐漸形成機制，流管工作人員每日定期處理相關信息。

　　具體目標：

　　1.及時處理處于登記和待確認狀態的數據，到20xx年底，各縣區數據庫中流動狀態占比達到70%以上（指能夠發送協查信息）。

　　2.提升信息反饋和通報工作能力，加大流動育齡群眾服務管理力度，及時進行信息通報和反饋，杜絕過期信息的出現。

　　3.及時整理流動人口庫中數據，力求做到數據和報表信息與實際情況相一致。

　　4.20xx年6月1日前完成省新信息系統所有數據核對和導入等工作，要求核對工作結束后新數據庫人員總數，比20xx年上半年報表數字增加20%。

　　5.流動人口衛生計生工作，逐漸從以前的`管理為主轉向以服務為主，寓管理于服務中，全面推廣開展各項流動人口公共服務，按“供給側改革”要求傾心服務外來流入務工經商人員，助力經濟社會發展。

　　三、工作措施

　　（一）（1-3月份）信息系統應用工作培訓。保證全市流動人口服務管理工作人員能熟練操作信息系統，提高入庫率，增加流動率，杜絕信息反饋過期。在對市、縣兩級流管工作人員進行培訓基礎上，縣（區）進一步對鄉、村兩級培訓，目的是確保各級能夠熟練操作信息系統，按照《信息系統日常工作方法》，形成日常工作制度，推進信息系統工作辦理日常化，最終實現每位流管員熟練掌握信息系統應用工作。

　　（二）（3-6月份）信息系統應用工作督查。督查各縣（區）鄉（鎮、街道）、村（居）流動人口工作人員對信息系統操作熟練情況，并查看各項信息系統數據處理完成情況：1.數據核對情況。2.平臺桌面待辦事項完成情況。3.入庫率完成進度情況。4.流動率完成進度情況。5.未建卡查詢反饋情況。6.婚育證明電子化改革應用情況。7.面向流入人口的服務開展情況，平臺要有具體數字。8.服務項目業務熟練情況等。對于督查中發現問題，當場指出并要求限期整改，督查工作主要督查基層工作情況，采取多種方式，可抽調縣（區）同志交互檢查，可本縣（區）進行自查，目的是發現問題解決問題，提高工作能力和水平。進行信息系統工作督查通報，針對督查發現的相關問題，進行客觀公正通報，對于發現問題逐一指出，并且深刻剖析，提出對工作的指導性意見，形成面上指導看法，對各地工作有一定的促動性，推進各縣（區）扎實提升信息系統應用工作水平。

　　（三）（7-8月份）信息系統應用工作能力競賽。組織信息系統應用操作競賽活動，由縣（區）進行預賽選拔，推選3-5人，再進行市級信息系統應用比賽，最終產生信息系統應用能手。通過組織信息化應用能手選拔，發現和培養一批信息系統操作能手，推進全市流動人口工作人員學習、鉆研信息系統的濃厚氛圍，從而真正推進全市流動人口衛生計生信息系統的應用工作水平。

　　（四）（9-10月份）信息系統應用工作交流。組織信息系統應用工作業務及問題交流會，由縣（區）人員，部分鄉（鎮、街道）代表參加，交流工作經驗，查擺工作問題，提出解決辦法，并整理成冊，對于一時無法解決的問題可以形成報告上報省。平時要求流動人口工作人員在QQ群進行交流，也可由縣（區）統一匯總問題，集中提問解答，積極鼓勵多提問題解決問題，在答疑解惑中提高對信息系統的認知和應用能力。

　　（五）（11—12月份）信息系統應用工作總結。對各縣（區）信息系統應用工作情況、各項待處理事項完成情況進行總結，認真總結“信息化建設年”活動的成功經驗及不足之處，不斷積極探索和實踐提升信息化應用長效機制。

　　四、工作要求

　　（一）切實加強領導

　　各地要高度重視“流動人口衛生計生服務管理‘信息化建設年’活動”的開展,要把活動作為今年流動人口衛生計生服務管理的主要工作，制定實施方案，加強組織領導，狠抓工作落實，強化工作職責，及時處理相關信息，完善信息系統數據，提升信息系統應用工作水平，使流動人口工作人員都能熟練操作新信息系統，確保活動取得實效。

　　（三）強化工作措施

　　建立工作匯報、檢查和通報制度，各縣（區）每月10日前匯報工作開展情況，具體包括信息核查、通報、反饋和流動狀態信息變更情況，上報具體指定數據：1、20xx年上半年上報的全員人口數。2.本縣（區）總人口數。3.本縣（區）系統全員人口數及在總人口數中所占比例。4.本月新平臺已有流動狀態數字和非流動狀態數字。5.育齡婦女數。6.核對數據剩余數字。7.未建卡查詢的未反饋數等（《市流動人口衛生計生服務管理信息系統月報表》）。市將抽查工作開展情況，并在一定范圍進行情況通報。對“信息化建設年”活動開展情況進行考評，納入年度目標考評，并進行獎懲。

　　（三）堅持探索創新

　　活動要立足實際，創新工作舉措，使全市流管工作人員都能熟練操作信息系統，使信息系統數據更新、完善、準確，全力推進流動人口婚育證明電子化改革，開展流動人口網上服務“一鍵通”工作，實現信息系統應用工作取得實實在在成效。切實查找信息工作中存在的問題，進行鉆研思考，并實現工作新的突破。認真總結工作，積極探索提升信息化應用長效機制，推進流動人口“一盤棋”工作，推進流動人口衛生計生服務管理工作再上新臺階。

活動策劃 篇9

　　班會目的：

　　我們是青春與活力的代表，校園因為有我們的存在而顯得充滿激情，運動可以讓我們擁有一個健康的身體和一個積極樂觀的心態，激情四月、火熱運動，讓我們用一顆火熱的`心去點燃我們的激情人生。

　　班會前期準備：

　　1、班委成員討論及策劃活動流程

　　2、購買此次班會所需材料

　　3、組織本班同學參加校園活動

　　4、鼓勵同學參與本月舉行的籃球比賽

　　5、班干部提前三天給同學們通知班會的內容和要求

　　6、班會地點布置

　　班會流程：

　　1、主持人宣布班會開始

　　2、宣讀本次活動流程

　　3、歌曲演唱《激情歲月》

　　4、自由時間（同學們洽談人生與夢想）

　　5、學生代表發言

　　6、朗誦《我的激情人生》

　　7、趣味題搶答賽

　　8、講解勵志小故事

　　9、為搶答賽獲獎者頒發小獎品

　　10、班長總結本次班會

　　11、輔導員對本次班會進行總結

　　班會注意事項：

　　1、班會按時進行

　　2、班會成員按時到場

　　3、有較完整的班會記錄和班會材料要充分

　　4、班會秩序維持較好紀律

　　5、保持班會場地清潔和活動氣氛

　　班會總結：

　　有了理想,明確了目標,就會產生前進的勇氣和動力,夢想如同明燈,給人生的跋涉指明前進的方向.人人都需要呼喚,需要夢想,唯有如此,才能喚起希望,喚起奮發的力量。本次班會活動氣氛濃烈，同學們都能積極參與本次活動，同時通過與同學們的進一步交流、才藝表演及搶答賽活動去激發同學們活躍的心，讓同學們感受到青春的活力與激情。大學是展現自我的一個舞臺，在這舞臺上大家可以盡情的展現自我，盡情的發揮自己的才華用我們的青春與活力去點燃我們激情的人生。

活動策劃 篇10

　　一、活動名稱：

　　“宿舍總動員”文娛大賽

　　二、活動目的：

　　豐富宿舍生活，展示宿舍形象和個性，增進各舍友之間的友誼，發揚集體主義精神。

　　三、活動時間：

　　初賽 xx年11月12日

　　決賽 xx年11月19日

　　四、活動地點：

　　初賽 實驗樓c306、c307

　　決賽 實驗樓四樓活動中心

　　五、活動對象：

　　經濟學院全體學生

　　六、活動形式：

　　以宿舍為單位

　　初賽 才藝表演篩選，內容為歌曲（50%）、舞蹈（20%）、劇（30%）

　　注：1、唱歌形式自由，可合唱、重唱、獨唱（要求其舍友和音或樂器伴奏）；

　　2、歌曲內容自由，可翻唱、原創、舊歌新唱、提倡創新、獨特的演繹方式；

　　3、歌曲、劇主題圍繞同學、舍友、朋友、親人之間“相親相愛，友愛互動”的精神；

　　4、評委可適當提問。

　　決賽 比賽晚會形式

　　七、獎項：

　　冠、亞、季軍；最佳演繹獎；溫馨宿舍獎；最具創意獎

　　八、活動流程：

　　1、準備工作：大一大二每個班至少派出兩個宿舍（一男一女）參加初賽，各班參賽名額沒上限

　　（1）名單統計：11月2號通知各班班長，7-10號收集各班參賽名單

　　（2）主持人篩選與培訓：11月8日－11月19日；共4人

　　2、初賽：11月13日，在c307舉行初賽。最終選出12個宿舍參加19號的決賽

　　（1）、時間：19：00—23：00

　　（2）、參賽同學們以宿舍為單位，提前在c306簽到、等候；每個隊伍時間3－5分鐘；音樂自帶或不用；服裝、表演類型不要求

　　（3）、評委：前藝術團聲樂隊成員，社聯歌唱比賽獲獎者（初定），文娛部、生活部部長，技術部部長

　　（4）、項目比例：才藝表演篩選，比例為歌曲（50％）、舞蹈（20％）、劇（30％）

　　（5）、評分標準：準備情況（20％）；合作性與和諧度（30％）；才藝（5％）；

　　（6）、場地收拾、名單統計、結果統計與公報

　　（7）、各入選宿舍照片展示

　　3、決賽：11月19日，在學生活動中心舉行。

　　1.大體流程

　　17：30—18：30場地布置

　　18：30－18：50觀眾進場、嘉賓進場、flash播放

　　18：50－19：00自由觀眾進場

　　19：00正式開始

　　19：00－19：15各個宿舍隊伍個性cat walk 展示和自我介紹

　　19：15－19：45前六支隊伍才藝展示

　　19：45－20：05前六支隊伍宿舍問答比賽

　　20：05－20：35后六支隊伍才藝展示

　　20：35－20：55后六支隊伍宿舍問答比賽

　　20：55－21：10宿舍文化展示（宿舍評比獲獎宿舍及征文比賽flash）

　　21：10－21：30頒獎典禮

　　21：30比賽正式結束

　　21：30－22：00收拾場地

　　2.具體安排

　　（1）、場地布置要求：表現宿舍的'感覺、家的感覺，營造溫馨祥和的氣氛

　　場地布置負責人：林瑗菡

　　場地布置工作人員：生活部5人，文娛部3人

　　（2）、觀眾進場：簽到：評委發送邀請函，觀眾中選手和代表由跟進人員負責，班長也需要簽到

　　評委：輔導員3位，主席團7人，藝術團團長，文娛部部長5位。共16人。

　　觀眾：決賽選手48人，宿舍評比前30名代表30人，征文比賽獲獎者11人，各班班長或團支書22人。共111人。

　　自由觀眾：對外開放，自由觀眾站位

　　場控要求：負責活動順利進行，包括場內場外的場控

　　場控負責人：郭佩雯

　　場控工作人員：公關部禮儀小姐2人，文娛部6人，生活部2人

　　（3）、操機、麥克風：技術部2名工作人員，文娛部2人

　　3.評分標準

　　（1）、cat walk：美感美態度，動作、衣著配合程度能否體現宿舍個性

　　（2）、才藝展示：創意、完整性、專業程度、娛樂性、舍友間合作性

　　（3）、宿舍問答比賽：舍友間對彼此的了解程度，體現珍貴友情

　　九、工作安排：

　　1、宣傳部：10月31日－11月3日，前期宣傳海報設計、張貼

　　11月13日－11月15日，宿舍總動員初賽結果、征文比賽結果宣傳

　　11月20日－11月21日，公寓文化節（宿舍評比獲獎宿舍、征文比賽、“宿舍總動員”決賽結果）圖片展示

　　2、生活部、文娛部：11月2日，召開動員會議；11月12日，“宿舍總動員”初賽評委；11月19日，“宿舍總動員”決賽評委

　　3、生活部：宿舍評比、征文比賽與宿舍總動員的銜接工作；宿舍評比評委，征文比賽跟進、評委；宿舍總動員決賽布場（包括道具布置、座位布置等）、場控；相應物品購買

　　4、策劃部、文娛部：11月1日－11月7日：統計各班參賽名單并跟進各班參賽隊伍

　　主持人篩選與培訓；選手跟進；決賽（“宿舍總動員”）

　　5、秘書處：課室申請：11月前，申請好四樓活動中心；11月10日前，申請課室c306、c307

　　活動板申請：11月3號前申請好兩塊活動板

　　宣傳場地申請：1、2、3、5、12、新13號樓樓下宣傳欄

　　邀請函派發：11月15日前派發完宿舍總動員決賽當晚的嘉賓邀請函

　　6、通編部：“我說我宿舍”征文比賽評委；公寓文化節的三個系列活動開展過程的拍照與采訪。

　　7、機務網絡部：公寓文化節的三個系列活動開展過程的拍照；制作進入“宿舍總動員”決賽選手隊伍的介紹和公寓文化節成果的flash（或者ppt）展示； “宿舍總動員”決賽當日操機。

　　8、公關部：兩名禮儀小姐（“宿舍總動員”決賽當晚，即11月19號晚）

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