活動策劃

時間：2023-10-11 09:31:29 策劃書

活動策劃精選【10篇】

活動策劃篇1

　　活動引言：

活動策劃精選【10篇】

　　圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構。在社會主義兩個文明建設中，肩負著重要的教育職能作用。

　　圖書館的豐富館藏，通過向讀者提供文獻信息服務，把精神化成物質;通過對館藏的遴選、集萃、加工，向讀者提供健康有益的精神食糧。再者圖書館還可以通過畫廊、墻報、學習園地等各種活動宣傳兩個精神文明建設。

　　圖書館向社會所有成員敞開大門，教育他們如何才能獲取文獻資源的方法和過程，掌握進行終身學習所必須的技能。

　　所以，圖書館的清潔工作也非常重要與有著較高的講究。

　　一、活動主題:閃亮“圖書板”

　　二、活動目的:

　　1、圖書館是體現一個大學內涵的重要標志，我們希望能用我們的'一份力為在我校圖書館學習，工作的師生們提供一個良好的學習環境

　　2、讓同學們對圖書館的清潔工作有所了解。知道我們圖書館老師的工作的辛苦以及令同學建立保護我們圖書館書刊和環境的意識。

　　三、活動負責單位：

　　主辦單位：廣東工業大學華立學院機械電氣學部團總支學生會

　　策劃承辦單位：機械電氣學部團總支學生會青年志愿團

　　贊助單位：、大學生精英論壇

　　四、活動時間：10月23日星期六9:30pm

　　五、活動地點：圖書館

　　六、活動流程及宣傳工作

　　(一) 、活動前期準備工作：

　　1.10月18日：與圖書館相關老師了解工作事宜

　　2.10月20日：與圖書館相關老師洽談相關事項與確定活動時間

　　3.10月21日：正式向系部與圖書館提交策劃書

　　(二) 、宣傳工作前期準備

　　1.10月21日：安排干事進班宣傳(主要是機械電氣學部)

　　2.在機電系的班級招收青年志愿團團員(每班3個團員，共招40名)

　　3.招收團員時，一定要挑選有責任心與工作認真的負責的同學!

　　七、活動人員安排

　　主要負責人(3名)：負責與圖書館老師聯系，要清楚圖書館的清潔要求的詳細內容與規則，要嚴格要求干事與團員的行為態度。

　　小組長(8名)：由青年志愿團8名干事擔任，負責每個書庫的清潔工作(總8個書庫，二樓2個，三，四樓各3個)清潔時一定要達到圖書館的要求，工作時要認真負責，并要監督小組成員的工作進程與完成情況。

　　志愿者(40)名：每個書庫由5名青年志愿團團員負責，團員要求對待工作認真負責，工作中不允許打鬧與嬉戲和大聲喧嘩，會影響圖書館里的同學學習。

活動策劃篇2

　　一、 活動目的

　　為創建一個綠色校園，創建一個文明社區，宣傳節約用水、用電知識，倡導大家樹立“節約光榮，浪費可恥”的文明觀念，讓同學們更加熱情地投入到開展創建“文明宿舍”活動中來。同時為加強節能環保基礎教育，落實《教育部關于建設節約行校園的通知》。

　　二、 活動宗旨

　　倡導莆院學子實現“每天省一度電”，“每人每天節約一升水”，“每天少扔一個廢塑料袋”的目標。通過“創建綠色校園之節能從我做起”活動的廣泛、深入、持久開展，進一步提高全學校社區成員的節能意識，使節能成為我校每個成員共同的自覺意識，以此達到此次“創建綠色校園之節能從我做起”活動的要求及整體目標。

　　三、 活動時間：20xx年3月5日

　　四、 活動地點：莆田學院管理學院10幢和11幢宿舍樓社區

　　五、 活動準備

　　1. 3月1日：集中管理學院全體青協成員。召開動員大會，交代活動日當天的各項事宜，進行節能知識培訓和相關分工工作。

　　2. 3月2日聯系管院自律會，討論“在社區內尋找浪費資源的行為”活動。

　　3. 3月2日前準備好“創建綠色校園節能從我做起”的橫幅，并于3月3日將橫幅掛在社區里。

　　4. 3月5日前準備好節能知識問答題的題目并于活動日當天發給相應青協成員

　　5. 3月5日前準備好節能知識宣傳單、圖片和節能文字材料。

　　6. 3月5日前準備好知識問答的'小獎品。

　　六、 活動安排

　　1. 9：00—9：20青協成員在宿舍樓下集合，清點人數，領取材料。

　　2. 9：20—9：40布置宣傳、圖文展，準備桌椅。

　　3. 9：40—10：40開展第一次宣傳活動，將節能知識宣傳單發給過來瀏覽和關注的同學，向他們講解節能知識，宣傳節能理念。并倡導同學在橫幅上簽名，讓他們立志樹立“節約光榮，浪費可恥”的文明觀念。（第一隊）

　　4. 11：40—12：40開展第二次宣傳活動（方式同上），進行節能知識問答活動（第二隊）；參與此次活動的自律會成員和部分青協成員到選定的宿舍開展“尋找浪費資源的行為”活動，并向他們宣傳節能知識（第三隊）；青協成員進入10幢和11幢宿舍樓，向每個宿舍發放宣傳單同時向宿舍同學介紹今天在社區舉行的 “創建綠色校園節能從我做起”的活動，鼓勵其積極參與。（第四隊）

　　5. 17：00—18：00開展第三次宣傳活動（方式同上）；同時進行知識問答活動（第五隊）

　　6. 清點人數，收隊。

　　七、 活動注意

　　1．每隊由4人組成，共四個小隊。每隊自行分工合作，輪流值班。

　　2．活動中，宣傳成員要文明用語，熱情宣傳和介紹。

　　3．活動中的小獎品只獎給回答問題正確的同學，回答對一個問題只獎勵一份。

　　4．活動結束后，橫幅和展板應在社區保留一周，以便同學瀏覽和學習。

　　5．活動結束后，所借的桌椅要及時歸還。

　　八、 經費預算

　　略

活動策劃篇3

　　活動背景：

　　暑假又到了，當我們忙于逛街、公園的時候。是會回想起福利院的那些孩子，他們也是渴望被關愛，渴望與外界交流。例行公益是我們每個公民的職責，每當看到孩子們坐在寬敞的教室認真聽講的時候；每當看到他們與同伴玩耍時臉上充滿天真無邪的笑容時候；每當看到他們和親人們在一起手牽著手幸福快樂的時候。

　　又是否會想起，在這個世界上還有許許多多不能擁有這些幸福時光的孩子。他們需要我們的關心、愛護，他們有著一段其他孩子沒有經歷過的艱辛與困難的經歷。他們最需要的是我們的幫助，那么在暑假期間就讓我們走進福利院，走進那些可愛的孩子們。和他們面對面的.交流，和他們一起用歌聲與微笑放飛夢想的翅膀，用關愛與期待迎接未來的希望！

　　一、活動時間：20xx年xx月xx號至xx月。

　　二、活動地點：xx市兒童福利院。

　　三、參加活動人數：80。

　　四、活動負責人：xx。

　　五、活動流程：

　　（一）前期準備：

　　1、首先與福利院協調，征得他們的意見，討論計劃的可行性。同時交一份完善的策劃書。

　　2、在學校內通過張貼海報等多種方式，大力宣傳。使同學們積極報名參加，然后進行篩選。

　　義工入選的基本條件：

　　（1）具備與所參加的義務項目及活動相適應的基本素質與特長。

　　（2）能從事一定時間的義務服務工作，堅持不懈。

　　（3）品行端正，思想積極樂觀，具有愛心與責任心。

　　（4）喜歡孩子，具有一定的經驗，并能與孩子較好的溝通。

　　（5）最好家在本地，新義工優先。

　　3、人員確定后，將他們平均分組。每組選出兩位具有領導才能、認真負責的老義工，并對他們進行培訓，由他們直接負責。

　　（二）中期準備：

　　從20xx年xx月份暑假開始，福利院義工活動正式開始。全體同學共計80人，分為10人一小組活動。每組活動時間為兩天，早上9：00到達鄭州福利院，下午5：00結束活動。中午有時間休息，以此循環到暑假結束。

　　義工在福利院用自己的愛心、耐心、責任心，陪孩子們一起長大。同他們玩耍、講故事、做游戲，根據孩子們的程度，選擇教一些簡單的常識、簡筆畫、舞蹈、兒歌、古詩、手工制作等。并協助看管人員，照看好每一個孩子。

　　（三）后期準備：

　　1、活動結束后，每個義工都會在青年志愿者注冊服務證上注冊。

　　2、根據義工表現評出數位“暑期實踐先進個人”。

　　3、由負責人整理本次活動感想與總結。

　　注意事項：

　　（1）保證孩子們的安全，杜絕發生任何意外。

　　（2）活動期間嚴禁私自帶孩子走出福利院大門。

　　（3）禁止拍照，不能隨便給孩子們吃零食。

　　（4）尊重孩子，平等對待每一個孩子，要有耐心。

　　（5）言辭妥善，不要輕易給孩子們許諾，尤其是超出自己可實現范圍內。

　　（6）每次活動內容由負責人提前分配與安排，義工要有團隊精神，互相配合。

　　（7）義工考勤由當組負責人記錄，遲到兩次算一次請假，請假兩次自動退出。（請假必須提前一天與當組負責人聯系，并說明緣由。）

　　（8）如有任何問題請及時與負責人聯系。

　　六、活動意義：

　　暑假福利院義工活動的開展，以我們的行動使每個孩子感受到社會人士對他們的關愛和呵護。每個孩子心中都有一個美好的夢想，讓每個孩子展開笑顏是全社會共同的心愿。那一張張天真無邪的笑容，那一顆顆純潔美好的心靈，無時無刻不提醒著我們，他們也需要我們的關愛。正是如此，xx市兒童福利院給了我們一次良好的平臺，不僅鍛煉了我們的能力，更全方面的讓福利院的孩子與其他孩子一樣幸福的成長。

　　我們的義工也會在活動中教給孩子們一些知識，讓他們在生活中得到一些幫助，也讓孩子們明白，他們其實并沒有失去什么，而是得到更多愛心人士的關愛。我們將‘愛’的火炬，生生不息的傳遞下去，在自身上得到了提高，同時又奉獻了自己的愛心。讓孩子們的對‘愛’有更全面的認識，讓他們世界更加精彩，更加美好！而我們也得到了難得的人生經驗，在精神上的升華，完善了作為一名大學生的社會責任，我們相信，愛！讓我們在一起，我們相信，生命是絢麗多彩的。

　　七、暑期福利院活動的具體安排：

　　1、每天活動時間為：

　　上午9：00 —11：00，下午3：00 — 5：00。

　　2、根據孩子們的程度具體安排，把義工分為兩個一組，把孩子們根據數量、程度的不同分組。分別由義工所教內容的需要把孩子們帶到不同的教室。

　　（1）上午活動安排：

　　① 帶領孩子們做各種伸展運動（頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腕踝關節運動、正側壓腿運動）。

　　② 教孩子們簡筆畫、識圖、古詩、三字經等。

　　③ 教孩子們唱兒歌與舞蹈。

　　④ 游戲（與看管老師協商，做適合孩子們的游戲）。

　　⑤ 義工打掃衛生。

　　（2）下午活動安排：

　　① 復習上午所學的簡筆畫、識圖、古詩、三字經等。

　　② 復習上午所學的兒歌與舞蹈。

　　③ 給孩子們講童話故事。

　　④ 游戲（與看管老師協商，做適合孩子們的游戲）。

　　⑤ 義工打掃衛生。

　　3、根據孩子們的接受能力以及疲憊情況進行調整，休息時間與所學內容的難易程度，一切以孩子們的快樂為主！

　　xx師范學院初教部青年志愿者協會

　　20xx年x月x號

活動策劃篇4

　　麗水市縉云縣機關幼兒園尚麗

　　設計意圖： 數學，是一門邏輯學很強的學科，但它又無時不刻在我們的身邊發生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們為何就不能讓孩子主動去發現、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數的規律，知道數字和數量的關系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環節，喻教于樂，讓幼兒在玩中學、學中玩。

　　活動目標： 1、學習點數，正確點數10以內夾子的數量。

　　2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現相關的數字卡，辨認數字。

　　3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。

　　活動準備：橘、綠夾子若干

　　活動過程：

　　一、游戲：玩夾子

　　1、介紹游戲規則

　　小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？

　　2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

　　二、幼兒點數，說出總數

　　1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個夾子？

　　2、個別展示

　　誰愿意上來數給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子？

　　看看誰的夾子也和他一樣多？

　　3、相互驗證

　　相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？

　　三、按顏色分類、認識相關的數字。

　　1、教師示范

　　小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩？

　　2、幼兒分類

　　現在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

　　問：你把夾子請到了什么地方？

　　有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。

　　四、排列夾子

　　1、教師示范操作，幼兒尋找規律

　　1）理解排列，知道排列有基本規律

　　2）花樣排列

　　2、幼兒嘗試排列

　　3、展示并糾正

　　你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的？

　　五、收拾整理

　　請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

　　活動名稱：小動物搬新房 (數學)

　　活動名稱：小動物搬新房

　　設計意圖：

　　小班時，大家是在不同的幼兒園度過的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。通過將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戲，學本領，其樂融融。一次自由活動時，王蕾對張希源說：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧。”源源聽了很開心，就問王蕾說：“你家住在哪里呀？”“住在6樓。”“6樓的哪個房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀。”王蕾很著急，可越著急越說不清楚。“我們家住201，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說不清楚，直到她的奶奶來了，才徹底解決了問題。那天晚飯后，張希源確實去王蕾家了，兩人玩得很開心，以后在幼兒園里更加形影不離了。

　　隨著年齡的增長，中班后半學期幼兒的社會交往欲望更加強烈，而認識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設計了這次教學活動，以豐富孩子在門牌號碼方面的經驗，促進幼兒在交往方面的發展。

　　目標:

　　1.在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。

　　2.在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂

　　流程: 情景導入——鞏固經驗——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評——體驗幫助小動物的快樂

　　重點指導: 理解門牌號碼的實際意義

　　準備:

　　知識準備：

　　1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。

　　2、有少數幼兒在區域游戲中玩過此類游戲，有一定的經驗積累。

　　材料準備：

　　1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

　　2、幼兒操作用樓房每人一份（根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同

　　幼兒的發展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。

　　3、皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

　　過程:

　　1、情景導入

　　很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？

　　——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發現那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動物們都歡呼起來。

　　2、鞏固經驗

　　（1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）

　　1）、請幼兒幫某個小動物搬進第一座房子

　　2)、小兔問什么要住在這里？

　　（此處要鞏固的經驗是：從左往右數房間，依次是：第一間，第二間------以鞏

　　固幼兒在橫的方面的序數經驗）

　　（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀！（出示高五層，美層只有一個房間的高樓）

　　1）、請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。

　　2）、小豬為什么住這里？

　　——原來數高樓是從下往上數，第一層，第二層------

　　（此處要鞏固的經驗是：從下往上來數樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗）

　　3、幼兒討論

　　——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子，

　　（1）、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？

　　（引導幼兒說出每層有兩個或三個房間）

　　（2）、哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙）

　　（1）、小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么？

　　（2）、小猴若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）

　　——此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認為小猴住對了，有的幼兒則認為小猴住錯了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處

　　教師要挖深挖透。

　　——教師小結：原來門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間。

　　（3）、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：

　　例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應的房間

　　1）、他找得對不對，為什么？

　　——教師在此處可重新小結：門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表

　　示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。

　　4、教師提出要求，幼兒嘗試操作

　　（看到小猴子住進了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進新樓房，看看遠處美麗的風景）

　　——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房

　　（1）、提醒幼兒操作步驟：

　　1）、門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表示第幾個房間。

　　2）、先找到樓層，再來找房間。

　　3）、按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。

　　5、教師講評

　　（1）、住對的

　　1）、你的小兔身上的門牌號碼是多少？

　　2）、應該住那個房間？

　　3）、你怎樣找到這個房間？

　　（2）、住錯的

　　1）、小豬住得對不對？為什么？

　　2）、201在哪里？

　　3）、請幫小豬住到201。

　　6、體驗幫助小動物的快樂

　　小動物們都搬進了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝！

　　（在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）

　　中班科學《自由自在的電線》活動反思

　　本次科學活動是選自《幼兒園建構式課程指導》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲，是彎折造型的好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達內心圖景。《綱要》中強調科學領域的教育內容應從身邊選擇材料。是啊，孩子生活的環境中有許多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不一定能引起孩子的關注，也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些取材簡便的自然物，如電線，是我們開展幼兒園科學教育的寶貴課程資源。教師的任務就是關注、挖掘身邊的自然物、自然現象，為我所用，為幼兒享用，并以此引發孩子的求知欲望和探索興趣。

　　家長和孩子們都收集了各種各樣的電線，通過本次活動，讓孩子們知道了原來廢舊的電線可以這么好玩。有的孩子把電線做成了小魚，有的孩子做成了眼鏡，有的孩子用電線做成了氣球，有的孩子做成了英文字母，還有的孩子做成了帽子，``````孩子們發揮著自己的想象，用電線制作著各種各樣的造型。活動效果很好，在有趣的環節中，孩子們可是探索如何讓電線站起來呢？有的用積木，有的用橡皮泥，有的用透明膠，有的用瓶子，有的開動腦筋，不借助物品直接讓電線站起來。在活動中，孩子很享受這個創造的過程，當看到很多電線藝術品展現在我們眼前時，孩子們的臉上露出自信的笑容`````

　　活動結束后，我發現幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線站起來的環節中，我本來設計是幼兒有2次操作過程，第一次是嘗試玩，第二次是根據幼兒的回答在已有經驗上玩，使活動更加豐富性。可是在實際的.操作中，我發現孩子們第一次嘗試就興趣很濃，后來我順水推舟直接引入到了第二次操作，可是我巡視一圈后，就有點后悔了。孩子們就在盡情地玩，活動中沒有層次性的突出，顯地很平淡，環節沒有亮點，就連最后的收尾也是延伸到區域中。我發現教師的語言真地很重要，適當的引導很重要，對幼兒提出的要求要明確，更要關注到一些細節方面,我想如果考慮地更加周到些的話效果會更好的!

　　認識粗細（數學）

　　活動要求：認識、比較物體的粗細，懂得“粗細”的比較是相對的。

　　活動準備：教師演示用的4種不同粗細的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）

　　幼兒標作材料人手一份（能力強的為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）

　　活動過程：

　　一、認識粗細

　　1．請幼兒用自己盒內的東西穿木珠

　　提問：你在玩木珠的過程中發現什么了？（牙簽、小棒穿進，蠟筆等沒穿進）

　　2．尋找原即為什么會這樣？（因為小棒、牙簽細，蠟筆粗）

　　3．小結：原來東西有粗和細之分。

　　二、比較粗細

　　1、出示小棒

　　師：剛才我們玩了穿木珠的游戲，有的東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那么小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的？

　　（1）若回答細的，則出示牙簽，讓幼兒比較

　　（2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較

　　那么這支筆到底是粗還是細。

　　2．得出結論：一樣東西是無法比較粗細的，要兩樣東西才能比較出租和細。

　　三、利用粗細不同的物體排序

　　師：你們盒子里的東西有粗有細，那么我們來幫他們排上隊

　　1．幼兒操作任意排

　　2．提問

　　（1）你是怎么排的？（從粗一細，從細一粗）

　　（2）你是怎么排出來的？

　　3、師生共同小結

　　（1）先找出最細的，然后找出最粗的，剩下的兩個進行比較、依次排隊。

　　（2）從盒中先找出最細的，放在第一，然后再在盒中找出最細的，放在第二，反復運用這個方法依次排隊

　　4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。

活動策劃篇5

　　一、活動背景：

　　隨著社會經濟的快速發展，社會不穩定現象的增多。女生作為這個社會的弱勢群體需要更多的.保護。而法律的保護網并不是每時每刻都罩在每個人的頭上，也并不是每一個美麗的女孩兒都有條件有資本雇一名隨身保鏢，所以，在面臨危險之際，自己保護自己才是最現實的選擇。女孩子用于抗暴御侮的搏擊術，就叫“女子防身術”。

　　二、活動名稱：女子防身術

　　三、活動時間：xx年5月初

　　四、活動地點：桂林電子科技大學、金雞嶺校區搏擊俱樂部

　　五、主辦單位：桂林電子科技大學、商學院團委學生會

　　六、口號：女子防身術，安全自己護

　　七、活動流程：

　　（一）、活動前期策劃準備

　　宣傳準備：

　　1、拉橫幅、舉行簽字活動：

　　橫幅內容：女子防身術，安全自己護

　　時間：xx-5-2

　　地點：東園食堂門口

　　2、拍視頻：

　　用途：放到商學院微博和其他年級博客或網站上進行宣傳

　　負責人：全錦富，董靖歆

　　3、制作并發放宣傳單

　　時間：xx-05-2

　　宣傳單內容見附件一

　　4、制定獎懲制度：

　　參加者每人發放獎狀一張，課程結束后從中選舉10%的人作為“優秀學員”，并加以獎勵與表彰，同時表彰“積極參與者”和“表現優異者”

　　(積極參與者為到課率最高的同學；表現優異者由老師及同學共同選舉產生；優秀學員由老師和學生會執勤人員根據課堂記錄產生)

　　獎狀內容見附件二

　　5、與各年級委合作，加強宣傳

　　（二）、活動過程

　　指導老師：張麗、徐勇峰

　　學習內容：武術，跆拳道，散打相結合的女子防身術

　　課時安排：6課時（每次課長為75分鐘）

　　課程安排：

　　a班：周五下午19：30-20：45

　　b班：周六下午15：00-16：15

　　學員證：

　　（三）、招生情況

　　對象：商學院全體女生

　　學費：每人15元

　　報名方式：

　　①填寫報名表，各班交至文體委員處，在統一上交團委學生會

　　②填寫報名表，可交至董靖歆處（宿舍號18#b304）

　　報名截止時間：xx-5-9

　　交表地點：十教118(xx-5-9日晚18點到19：30)

　　報名表的格式設計見附件三

　　八、執勤組

　　周五下午a班：郭鑫、全錦富、王媛

　　周六下午b班：董靖歆、朱宏、黃茵璇

　　（以后執勤人員在例會時說明名單）

　　九、活動可行性分析

　　在目前的社會大環境下，此次的活動勢必將得到社會團體及商學院全體學生的關注。商學院及商學院團委學生會擁有大量優秀的同學，相信能夠為此次活動添上亮麗的一筆。以及活動前期周密的準備，此次女子防身術活動，定能成功。

活動策劃篇6

　　一、目的

　　xx家居用品有限公司為慶祝祖國成立64周年，真情酬勞各可親可愛的全體家人，營造快樂的企業文化，凝聚人心，促進工廠持續發展，特制訂本套圈趣味活動方案。

　　二、范圍

　　xx家居全體員工。

　　三、地點與時間

　　3.1地點：員工食堂;

　　3.2時間：20xx年10月1日上午8：00-11：30(逾期視為自動棄權);

　　四、組織與職責

　　4.1策劃：何總、歐廠、陶廠;

　　4.2方案擬定、宣傳、動員：向君;

　　4.3活動裁判獎品管理：曹國成;

　　4.4活動助理：周恩革、何細秀及現場志愿者。

　　五、活動規則

　　5.1 在地上擺放可樂、冰紅茶、橙汁、綠茶、牛奶、純凈水、啤酒等，每種飲料之間的距離為20cm。

　　5.2 每人憑《兌換卷》領5個圈，套中物品即歸其所有;

　　5.3 參賽者向自己喜歡的'飲料投圈(投射距離：男-1.8米;女-1.6米)

　　5.4 五個圈一個都未套中，現場隨機獎勵飲料一支;

　　5.5 套圈時，雙腳須站在同一水平線上，否則視為無效;

　　5.6 腳踏、踩線或超過起套線或投圈后未站穩而踩線為犯規，均視為無效;

　　5.7 套圈時須一環一環進行，多環一次投出視為無效;

　　5.8 注：員工擁有憑《兌換卷》的使用、轉讓、放棄、委托他人幫忙套的權力。

　　六、費用預算

　　6.1橫幅：“歡度國慶”掛于工廠大門(必須于28日完成);

　　6.2橫幅：“愛我祖國，我愛xx” (必須于28日完成);

　　6.3活動現場物品清單：

　　略

　　合計約400

　　七、宣傳與報到(略)

　　八、其他

　　8.1.員工若有其他好的建議，請在29號前聯系行政部曹主管。

　　8.2活動現場自由卡拉ok，凡提前向行政部曹主管報名并登記的現場發放鼓勵獎。

　　審批：_________________ 審核：_________________ 編制：

活動策劃篇7

　　【活動主題】：“零距離接觸心與心的交流”

　　【活動時間】：5月某日

　　【活動地點】：教學樓材料0909班

　　【活動組織者】：材料0909班團支部

　　【活動參與者】：材料0909班全體同學

　　【活動目的】：

　　1、加強師生間的溝通

　　2、增強同學們對該專業的認識

　　3、使同學們調整心態面對未來

　　4、學習理論知識，充滿信心，努力學習

　　【活動流程】：

　　早期:a.聯系同學們,并收同學們的個人資料（并打印出資料）。

　　b．確定合適的主持人。

　　中期:a.布置會場并搞好后勤工作（教室干凈、整潔。水、水杯）。

　　b.全體同學到場，主持人致前言。

　　c.班主任致詞。

　　d.在主持人的引領下，同學們按學號進入位置

　　e.面對面活動時間控制在（待定）內

　　后期：a團支部做書面活動總結。

　　B主持人宣布“師生面對面交流會”圓滿結束

　　【經費預算】：全班所有人的資料電子稿各一份，活動流程（打印費需15元）一次性紙杯

　　【注意事項】:

　　a.主持人注意時間的掌握及活動現場的氣氛控制.

　　b.落實策劃書中幾點尚未確定的事宜.

　　c.工作人員維持好現場秩序

　　【預期效果】：

　　1、使師生間有了更多溝通，拉進了師生的距離。

　　2、對未來及自己所學的專業有了更加充分的認識

　　3、取得預期的效果

　　這次師生交流會上，雖因時間有限只解決了同學們的學習和生活上的'部分疑難問題，但好的開始是成功的一半，有了這次交流會的工作經驗教訓，以后的交流會會辦得更加出色。并且，這次交流會大大拉近了師生之間的關系，讓同學們再一次體會到了行政法學院作為一個大家庭的溫暖。在這次交流會的正確引導下，同學們在生活旅途上將會少走一些彎路，在學業征途上將會更加順利。

活動策劃篇8

　　區域性研修活動是一種能快捷高效地實現區域資源的共享，促進區域內部的交流與合作，從而拓展教師研修能力和深化幼兒園進一步發展的活動。決定區域活動有效性的重要因素之一在于是否能全面、細致地進行策劃與組織。在區域性研修活動的過程中我們提出“區域研修活動策劃五部曲”的概念，具體包括：了解教師的需求；思考解決的問題；尋找有效的途徑；選擇研討的形式；完善研討的后續交流平臺。我們的目的是通過這樣的策劃步驟來提高活動的質量和效益，推進區域性研修活動的持續開展。

　　研討主題：“如何提高利用社區助教資源，開展教學活動的有效性。”筆者試結合區幼兒園課程資源項目組研討過程中的一次研修案例，談談有效區域性研修活動策劃的五部曲。研討目的：交流各園在“挖掘社區資源，拓展教育空間；開發人力資源，形成教育合力”等方面的經驗，對資源的開發與利用形成一定的共識。研討主要內容：①現場教學活動觀摩：大班藝術活動“我眼中的老房子——金瓜樓”；②執教者對活動進行反思；③成員圍繞活動中助教資源的有效利用展開討論。

　　第一步：了解教師的需求

　　我們認真分析了教師的需求，尋找能引起共鳴的問題。如上學期，課程資源項目組研修的重點在尋找和篩選具有地方特色的環境資源，并規劃出教學活動的網絡圖、設計教學活動；本學期重點則在實施教學活動。在課程實施的過程中，教師開始關注挖掘和發揮社區人力資源的作用，即借助社區中的人力資源開展助教進課堂的活動，形成教育的合力。各園教師知道可以借“力”，也經常采用助教的方式，如讓家長教孩子植樹、包粽子，請消防員介紹消防知識等，但在助教活動的開展過程中，教師對助教對象的選擇和如何利用助教資源等方面有些困惑，特別是“這個活動有必要選擇助教嗎?”“助教的介人是有效的嗎?”“助教的教學符合幼兒的需求嗎?”等問題。面對教師的問題和需求，我們就將“如何挖掘、發揮社區人力資源的作用”作為本學期項目研修的重點之一。本次活動選擇的主題“如何提高利用社區助教資源開展教學活動的有效性”就是項目研修的階段內容之一，目的就是為了引發教師對助教利用有效性問題進行思考，產生共鳴，從而滿足教師的需求。

　　第二步：分析要解決的問題

　　分析完教師的需求，要解決的問題便浮出水面，但我們在確定每個具體問題時還要考慮問題的延續性和生成性。在這次活動中，我們將活動定位在助教資源的有效利用上，解決如何提高利用社區助教資源開展教學活動的有效性的問題。即在教學活動準備中我們如何分析助教資源，從助教那里可以獲得哪些知識補充，助教在活動中可以提供哪些幫助以及助教怎樣與幼兒溝通等。

　　研討的問題形成后，我們將研討主題和流程在QQ群的平臺上告知項目組成員，讓她們提出意見，在共同意見的基礎上將研討內容確定下來，成員做好相關準備，確定問題除了有利于及時幫助教師解惑外，還應有利于新問題的生成和推進研討的深入。此次觀摩研討后，新的問題出現了——“資源以何種方式進入教學活動”，這是關于資源呈現方式的適宜性問題，這將是我們下一階段研究的重點，新問題的提出有助于探究朝著螺旋式上升的方向發展。

　　第三步：尋找有效的途徑

　　解決問題的途徑應該是既能讓教師記住，又便于教師借鑒。以后遇到此類問題時教師就知道從哪個角度、利用何種方式去解決。我們常采取的是觀摩、研討和學習相結合的方式，即將教、研、訓融為一體，這種方式能提高研修的實效性。這次活動也是如此，我們將教、研、訓的具體內容確定下來。“定教”：由某位教師圍繞本次研修主題，組織一節現場教學活動，以供教師觀摩。“定研”：由執教教師圍繞研討主題進行反思，研究組成員通過教學現場的觀摩，對這節活動在助教資源利用的有效性方面進行討論。“定訓”：利用文本和影像資料組織大家學習，深入解讀專家關于課程適宜性的觀點。

　　第四步：選擇研討的形式

　　幼兒園研討的形式有很多，這次我們采用了現場與沙龍式研討相結合的方式。我們將觀摩地點定在該幼兒園旁邊的金瓜樓前，沙龍研討的`地點也設在附近，這樣現場感比較強。在輕松的氛圍中，成員間的討論更加充分。研討活動后，大家都說這樣的研討方式與研討地點跟主題很貼近，收獲很大。

　　第五步：完善研討的后續交流平臺

　　研討的后續跟進工作雖是發生在活動之后，但同樣需要在之前就考慮到。如觀摩研討影像資料的收集、教師對此次研討的補充思考與表達、QQ群研討話題的設置，等等。這都是搭建后續交流平臺所要提前考慮好的，因為后續工作的跟進，有利于活動的持續與深入的開展。這次研討活動后，教師對教育資源的運用有了進一步的認識，在QQ平臺上還繼續交流著彼此的看法。

　　好的研修策劃是研修活動成功的重要前提。經過全面、細致的策劃，研修活動的成效有了明顯的提高，教師參與活動的主動性和積極性也有了明顯的提高。但在如何更好地運用網絡資源，進一步提高區域性研修活動的有效性，擴大網絡教研的范圍，實現區域內更多教師參與研討，建立區域性研修文化等方面，我們還需要深入探討。

活動策劃篇9

　　一、活動背景與意義

　　為關愛年級女生，展現年級學生朝氣蓬勃，積極向上的青春風采，全面活躍年級課余文化生活，在女生節到來之即，結合年級實際情況，體育系XX級特舉辦“女生節，我們一起度過”主題活動，讓大家積極參與活動，共享節日的快樂，體驗難得的感動；同時也能加強班級、年級同學之間的交流，促進男女生之間的`友誼，給同學們鍛煉和展示自我的舞臺。

　　二、活動主題：

　　女生節，我們一起度過

　　三、活動對象：

　　體育系XX級全體學生

　　四、活動時間：

　　XX年3月7日晚19：00—21：00

　　五、活動地點：

　　田徑館

　　六、活動具體內容

　　（一）輔導員講話并宣布活動開始

　　（二）全體人員跳交誼舞，舞曲結束后，男生送上為女生準備的禮物小禮物，慶祝她們的節日

　　（三）女生自我介紹，才藝展示

　　1．年級34名女生用簡潔有特色的語言進行自我介紹、魅力秀場及才藝展示，展現青春活動，秀出真我風采。自我介紹內容包括：姓名、班級、性格、愛好以及一年多來大學生活的真切感受。也可自由結合，以班級、寢室為單位介紹并展示自己的團隊（個人1分鐘，團體根據人數限時，最多不超過10分鐘）

　　2．男生做評委，評出最具人氣的個人及團隊（個人前三名，團隊兩名）。

　　（四）我的愿望我實現——幸運大抽獎

　　1．說出你的愿望或祝福”。由一、二、三班男生代表給四、五班每一位女生發一張書簽，讓她們寫上自己的心愿或祝福語，并簽上自己的名字；

　　2．請年級代表從所有的書簽中抽出5名幸運大獎，當眾公布她們的心愿和祝福并送上幸運禮物。

　　3．將愿望和祝福貼在各寢室的“愿望墻”上面，這樣既可以幫助學生實現愿望，加強同學之間的交流，也可自己動手美化學生宿舍。

　　（五）年級拔河大賽，團隊意識的培養

　　1．一、二、三、四、五班各選派10名學生參加比賽，一至三班為一組別，四、五班為一組別，實行淘汰賽，分別評出第一名；

　　2．混合比賽（男女混合比賽）：男女自由結合成四組，每組男生10人，女生5人，進行三局兩勝淘汰賽，評出第一名，并頒發小獎品。

　　注：裁判員：朱永飛計時員：王振標記錄員：年紀通訊員

　　（六）男女混合呼啦啦，互相交流轉轉轉

　　男女互相結合，共十組，分為兩大組進行。每小組要求三名女生，兩名男生進行呼啦圈轉轉轉，每人一分鐘，共五分鐘，最后按照圈數的多少決定勝負。（注：總裁判1人，朱永飛；計時員2人，王振標、楊雪；記錄員若干，為每班通訊員。）

　　（七）由主持人宣布獲獎人員名單，輔導員為每組獲勝者頒獎。

　　七．活動具體分工

　　（一）活動總負責：王瑞琴、郭會艷

　　（二）活動總協調：王振標、朱永飛、蘇昊晨

　　（三）活動主持人：張慧娟、焦健

　　（三）海報宣傳：陳亞京、王瑞琴

　　（四）通訊稿件：王少華及本年級通訊員

　　（五）活動場地布置：王菲菲、郭玲、魏宗豪、王海龍、陳鵬

　　（四）禮品準備：岳新佳、馬驥及各班班長、

　　（五）攝影：蘇昊辰

　　（六）清掃工作：全體年級委員會成員及部分學生

　　八．活動經費預算

　　（一）小禮品：100元

　　（二）場地布置：20元

　　（三）美術紙：15元

　　策劃書：王瑞琴、郭會艷

　　XX年3月2日

活動策劃篇10

　　一、活動名稱

　　舊物傳愛心助人圓夢情

　　二、活動主題

　　回收身邊的一些舊物，捐贈給農村的貧困孩子

　　三、活動背景

　　有現今，大學生有許多不用的舊衣服、舊書、舊電器，這些東西被放在一邊，棄之不用。然而，在很多農村地區的孩子就不一樣，有時候真的可以說是天壤之別，小小年紀的他們有太多的事情要憂心，也許有時候他們更關心的是能不能吃飽飯，而不是如何去玩得更開心。瘦弱肩膀上的壓力與他們的年齡不相符合，所以，我們經常看到他們的照片都是神情凝重的。他們有開心的時光，只是我看到他們開心的雙眸都是略帶灰暗的，是貧困的生活環境給他們原本也明亮的眼眸抹上的一層被生活環境污染了的薄膜吧。

　　那里是偏遠山區，所以氣候條件惡劣，經濟落后。大人、小孩的衣服都需要(很需要衣物，主要秋冬衣物)還有文具用品，適合學生看的書籍也需要。

　　我們也許沒有很高的收入，我們也許沒有多余的存款，我們也許捐不起一座希望小學，但我們可以把我們不需要的舊物轉給那些需要它們的人，這只需要我們的愛心。

　　請需要處理舊衣服的人們來這里尋找舊衣服的去處，用我們的愛心給這些舊衣服增添新的光彩。

　　希望大家都行動起來，盡我們的綿薄之力，幫到一些我們能幫到的人。這也會是我們的快樂!

　　四、活動目的：

　　一份愛心，在你我之間傳遞。溫暖你們的心田，為貧困的人們帶去寒冬的溫暖。以我們的實際行動，奉獻自己的一份愛心。我們同學中，特別已經臨近畢業的師兄師姐，有一些人有很多不穿的衣服和用不上的文具或者其他物品，與其拿來壓箱底，還不如奉獻我們的一份愛心，為受凍的人帶去一份溫暖，為貧困的孩子送去歡樂和知識。對我們來說，只是一個小小的善舉，但對于那些貧困，受凍的人們來說，作用極大。所以，我建議我們將不要的娃娃，電器和書本、舊的衣服等等捐給有需要的人，讓他們度過一個溫暖的寒冬。

　　1) 將壓箱底，不用的物品捐給有需要的人，給他們帶去溫暖，幫助他們度過寒冬。

　　2) 解決師兄師姐積衣成災的尷尬，減少沒用的衣服被丟掉現象的發生。

　　3) 發揚大學生的愛心與貢獻精神。

　　4) 鍛煉青協成員的實踐經驗與團隊合作精神。

　　五、活動意義：

　　1) 可以以實際的行動為有需要的人帶去溫暖，舊衣物對于我們可能沒什么用，但對于那些有需要的人來說，作用極大。

　　2) 雖然我們所做的微不足道，但愛心無價，只要我們每人都伸出援手，世界就會更加美好。

　　3) 通過回收舊衣物可以讓我們知道，每個人都會有一份愛心，不管是干什么，做什么的，愛永遠在每個人心中。

　　4) 讓同學們盡力去幫助需要幫助的人，讓他們在活動中體會到生活的艱辛，讓他們更加理解什么是志愿者精神。

　　六、活動對象：

　　機電學院大四學生

　　活動時間：

　　20xx年6月17日至7月10日

　　活動人員：

　　全體青協成員

　　活動地點：

　　西區宿舍，南區宿舍

　　七、主辦單位

　　XX青年志愿者協會

　　前期準備：

　　l 聯系

　　1) 聯系受捐的單位，商量好捐贈衣服詳細內容，包括捐贈時間、受捐的'單位和地區、捐贈服裝的類別以及最終衣服的去處等

　　2) 提前與保安，宿管說明情況，得到其允許。

　　3) 所需物品

　　記錄物品所用A4紙

　　l 前期會議

　　1) 會長召開干部會議，分配各部門的工作，注意事項和活動的具體內容。

　　2) 各部長召開部門會議，說明活動的主題、詳細內容與時間，登記活動成員人數，并匯報給負責人。

　　l 宣傳

　　1) 提前在微博，微信平臺發布活動信息宣傳(輔助宣傳)

　　l 活動前期安排

　　1) 負責人分配活動人員，安排時間，任務(與秘書部合作)

　　2) 活動現場安排人員照相，讓其他未參加活動的青協人員了解當天現場情況

　　l 活動前期人員安排

　　1) 選出活動負責人，負責通知當天有參加活動的人員，具體工作時間和地點。

　　活動開始前一天召開一次活動人員會議，再次說明活動的具體內容和注意事項

　　2)具體安排

　　時間： 20xx.6.19 地點：南區一棟

　　人員：備注第六屆全體

　　八、活動后期處理：

　　1) 初步清洗回收的物品，并將不能用的物品分開。

　　2) 將物品暫寄存在學院辦公室。

　　3) 聯系相關的合作機構來接收舊衣，舊物品。

　　5) 監督衣服的去處，并在青協平臺公示。

　　注意事項：

　　1) 活動進行時必須帶上青協紅帽或者綬帶，并說明自己是青協的成員，口頭宣傳青協有舉辦這個舊物品回收活動。

　　2) 活動人員如果有事不能及時到達，必須提前一天通知活動負責人。

　　3) 現場宣傳說話禮貌，以自愿為原則，不能強制性宣傳活動與捐贈衣服。

　　4) 整理和分類衣服的時候要注意保持道路的通暢，不要影響他人的通行。

　　九、募捐細節：

　　1.請盡量郵寄素凈點的衣物，適合農村生活的。不要太時髦，不要裙子，不要吊帶等

　　2.御寒衣物為主，盡量少寄夏天的衣服。如果有棉被，床單等也需要。

　　3.具體可以是：棉衣、羽絨服、絨衣、毛衣、外套、棉紗衣褲、保暖內衣、襯衣、長袖T恤、棉褲、褲、絨褲、牛仔褲、長褲、棉鞋、旅游鞋、休閑鞋、襪子、圍巾、帽子、手套。

　　4.衣物請不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈、鞋帶必須完整無缺，貧困山區這些服裝配件也很困難的。

　　5.如果是舊衣物，請消毒清洗干凈后曬干(消毒用威露士，84等消毒液浸泡十五分鐘照常清洗即可)。

　　6、如果您有書籍要捐，請選擇內容積極向上健康的讀物。中外名著、科技圖書、識字卡片、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、字典(包括新華字典、成語字典、歇后語字典、漢藏字典、英漢字典)等工具書都可以。請勿將渲染迷信、暴力、色情的書送去，時尚雜志也不要。另外，西部省區的教材和教輔書與內地不同，內地的送去也沒有用處。

　　7、文具、棋類、體育用品、玩具等都可以寄去(請附上使用說明書;上述物品如果不是新的，請清洗消毒后再寄)

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