活動策劃

時間：2023-10-01 15:11:16 策劃書

活動策劃9篇(精華)

活動策劃篇1

　　一、活動目的及意義

活動策劃9篇(精華)

　　在寒冷的冬天，用我們林巧的雙手傳遞愛的溫暖。

　　圣誕節、元旦節來臨之際，凝聚全校學子的愛心，以愛心禮包的形式為留守孩子們送去我們的祝福，切實為社會中弱勢兒童獻出我們的愛心與溫暖，幫助孩子們過好快樂而溫暖的冬天，用我們自己的方式，為更多需要幫助的兒童重新點燃他們心中對生活的'信心和希望。

　　借助此次平臺，我們可以進一步提升公益意識，鼓勵更多的人投身于公益事業當中。與此同時可以提升教師的責任感，進一步培養學生關愛奉獻精神。也可以促進校園精神文明建設，營造有愛和諧的學校氛圍。

　　二、活動主題

　　“愛如冬陽”——愛心禮物大派送

　　主辦單位：少先大隊

　　三、活動時間

　　XX年11月1日—XX年11月30日

　　活動對象：全體教師、學生

　　四、活動內容

　　向全體學生征集愛心禮物，并將禮物打包分送給留守兒童

　　五、活動總結

　　活動結束后，工作人員對活動中的經驗教訓進行總結，提出反思意見供今后借鑒。

活動策劃篇2

　　一、活動概況

　　活動目的和宗旨：營造學校迎評活動氛圍豐富學生業余生活增進同學之間交流在年的春天給大家一個提供回憶美好童年的明亮入。

　　活動時間：三月十二日至三月十四日。

　　活動地點：山東藝術學院長清校區校內

　　活動對象：全體在校學生

　　策劃主辦單位：山東藝術學院影響社山東藝術學院社團聯合會

　　協辦單位：172 校園活動網、開美化妝品店、大學生精英論壇

　　二．活動流程

　　本次主題活動分為室內、室外兩部分。

　　一、室外活動安排

　　活動主地點：學校餐廳門

　　活動形式：1、活動場地布置展板兩塊：

　　a、第一塊展板為展覽展板包含對于80后人群有特定成長記憶的影視作品及動畫片海報、游戲照片、食品廣告、玩具照片、歌曲歌詞歌手、特定歷史事件等。

　　b、第二塊展板為投票展板，展板上將提供80后童年時代的經典動畫片名稱，發起投票。參與者在指定的選票上寫下支持的動畫片名稱并投入指定的票箱。

　　2、空白展板若干。在組委會準備的小紙片上寫下“你”最想對童年說的一句話粘貼到空白展板上。

　　3、活動時間：3月10日----17日。

　　4、活動過程中將在每天的投票中抽取三位幸運觀眾，有精美小禮物相送。

　　備注： 1、參與者須在組委會提供的表格內注明所在專業、聯系方式，以便于幸運觀眾的.抽獎活動。

　　2、活動每天公布動畫片的最新投票情況及幸運觀眾名單。

　　附：供投票的動畫片名單

　　《嘿！奔奔》《加菲貓》《圣斗士星矢》

　　《聰明的一休》《寵物小精靈》《大力水手》

　　《美少女戰士》《叮當貓》《金剛葫蘆娃》

　　《哆啦a夢》《蠟筆小新》《黑貓警長》

　　《美少女戰士》《貓和老鼠》《舒克和貝塔》

　　《小糊涂神》《米老鼠和唐老鴨》

　　《大頭兒和小頭爸爸》《花仙子》《大鬧天宮》

　　《哪咤鬧海》《鐵臂阿童木》《變形金剛》

　　《忍者神龜》《七龍珠》《藍精靈》

　　《吧吧爸爸變》《三毛流浪記》《布雷斯塔警長》

　　《大白鯨》《白雪公主》

　　二、室內活動安排

　　室內活動為互動聯歡樣式。

　　具體步驟：開場由主持人開啟大家童年的回憶，播放動畫片片段。由特邀嘉賓致辭。

　　活動一：在會場擺放的紙箱內放滿寫有得票排在前十名的動畫片名字的紙團。邀請10名現場觀眾及7位室外活動中獲獎的幸運觀眾進行抽取。然后公布各動畫片的得票結果。十七位觀眾中依所持紙條上動畫片排名的高低分獲價值不等的精美禮品。

　　活動二：活動名稱為找朋友。由各位觀眾分別在現場分發的小紙片上寫下自己的名字，然后投入指定信箱中。邀請五位觀眾上臺在信箱中依次抽取一張紙條，抽到紙條后不準出聲，要求全場安靜。在主持人下令開始后五位觀眾下臺去尋找紙片上的人。除了回答是與不是外臺下觀眾不準給予任何肢體或語言提示。最快尋找到朋友的人即為勝者。

活動策劃篇3

　　一、活動前言

　　隨著現代社會的發展，交通方面也日益進步。隨之而來的交通事故也在增加著，我國也對這方面引起了相當大的重視。而作為當今大學生志愿者對此，也應該做出回應！提高安全意識

　　體驗交通部門工作者的艱辛，和諧與志愿同行，生命與文明共存。

　　這是四川大學錦城學院財會系“星火”志愿者服務隊與成都市交通管理部門第一次合作，也是大學生參與宣傳交通法規，走上街頭協助管理交通的一次嘗試。希望這次活動將會對成都市的交通管理和我們大學生交通遵守規則的意識產生一定的積極影響。

　　二、活動目的：

　　協助成都市交通管理部門宣傳交通法規，提高行人的安全行車意識，擴展人們的基本交通法規知識。讓志愿者親自走上街頭協助管理交通，切實在活動中增強安全意識，體驗交通部門工作者的艱辛，感受未來工作的辛勞。

　　三、活動主題：交通協管換位活動

　　四、活動內容

　　1、活動時間：11月12日

　　2、活動地點：紅照壁路口

　　3、活動承辦方：川大錦城學院財會系星火志愿者服務隊

　　4、活動對象：成都市市民

　　5、活動開展

　　（1）第一階段：前期宣傳與聯系：

　　人力資源部制作張貼海報，貼于各宿樓下與食堂門口，并且聯系學校廣播站，寫好新聞稿。由學校廣播站宣傳本次活動，加大本次活動的'影響。活動策劃部聯系成都市交通管理部門商討其計劃的可行性和實施的具體步驟。

　　(2)第二階段：活動準備階段

　　1）活動策劃部負責聯系成都市交通管理部門負責人，確定活動開始時間。

　　2)人力資源部做好人員統計工作，并分配人員。

　　3）活動策劃部準備活動用品，如相機等。

　　4）根據交通協管部門提出的要求和規定，對參加本次活動的志愿者進行簡單交通知識的培訓。

　　（3）活動開展階段

　　1）08:30所有人員在老食堂門口集合，人力資源部宣布具體人員分配。

　　2)08:40——09:30全體成員到達天府廣場。 3）09:30——13:50 志愿者們按分工開始工作。協助成都市交通管理部門宣傳交通法規，管理交通等。活動策劃部進行全程拍攝。

　　4）14:00活動結束，所有人員在天府廣場集合，人力資源部做好人員統計，并合影留念。

　　（4）活動后期：

　　1）人力資源部負責寫工作總結和新聞稿，并交由廣播站宣傳。

活動策劃篇4

　　1、活動學科：小學數學

　　2、活動名稱：專題研究

　　3、活動時間：xxxx年10月23日，下午2：30

　　4、活動主題：計算教學中如何有效進行解決問題的教學。

　　(1)主題活動確立的背景。

　　傳統的計算教學往往把計算與解決問題分割開來，純粹為了計算而教，把計算教學的目標局限于計算本身，在課堂教學中把計算作為專門的技能來學習，使計算教學與現實生活明顯脫節。新課程對計算教學進行了相當大的修改和調整，《新課程標準》在課程實施建議中明確指出：要“讓學生在生動具體的情境中學習數學”。新課程把應用題教學不作為單獨的學習內容，而是滲透在計算教學當中。在計算教學中為學生提供一個模擬的現實生活情景，讓學生在問題的提出和解決過程中引出計算問題，學習計算的意義和方法，這已成為新課程理念下計算教學的一個重要策略。但由于沒有很好地理解計算與情景的關系，在具體的實踐中往往存在一些偏差。

　　①課改初期，教師們往往設計了內容豐富的情景吸引學生學習，在教學過程中又沒有較好地把握情景與教學之間的合理關系，一味地讓學生收集信息提出數學問題，沖淡計算方法的教學，導致計算課與解決問題的課分不清楚。我們發現，為了體現計算與應用的密切聯系，在計算教學時不少教師總是從實際問題引入，在學生初步理解算理后，馬上就去解決大量的實際問題。表面上看，學生的'應用意識得到了培養，但另一方面我們也發現，學生常常是算式列對了，計算錯誤率卻很高。一段時間下來，發現學生的計算能力并未達到目標，于是再反過來進行大量的訓練，使得不少學生短時間內似乎計算正確率和速度提高不少，但實際上違背了學生的認知規律，學生的計算技能并沒有實質性的提高，更嚴重的是這種簡單化的處理大大挫傷了學生的學習熱情。

　　②此外，蘇教版教材教學內容的呈現方式多是情景圖,不是用文字敘述,也不講概念和數量關系,該學習的知識例題不一定出現,使數學知識的主線不在清晰，對于沒有經驗的教師不知道如何把握。新教材中有關解決問題的策略涉及的不是很多只有一、二道例題，教師感到問題的解決到底有多少策略。在教材中一個例題有兩個知識點，而且都是重點一是解決計算的算理、算法問題。二是解決實際問題教學時是偏重算理、算法還是解決問題，既關注解決問題的結果又要重視解決問題的過程等。

　　面對這一變化，教師在實踐教學中常常感到困惑：教學中是把分析問題的數量關系作為教學的重點，還是把計算教學的運算順序作為教學的重點?課堂教學中又該如何處理好計算教學和解決問題的關系?這些問題亟待我們去反思、解決。

　　③計算教學一直以來是小學數學教學的重點，小學數學中60℅多的內容是計算教學，但在平時的教學中，教師們覺得計算教學在設計上沒什么新花樣，也很難上出精彩，。計算教學的目的是要讓學生形成技能，必須通過多練，但最后還要落得個“機械重復”。不練吧，學生的計算一塌糊涂，更談不上形成能力。因此，公開課很少有人上這類課。

　　鑒于上述種種原因我們確立了此主題在教師和教研員中進行研討，尋找解決問題的策略，提高教師教學的效率。

　　(2)、主題活動需要研究的問題。

　　一是：如何既要關注解決問題的結果又要重視解決問題的過程。

　　二是：如何把握訓練類型和知識點的相結合，找準訓練的目的性。

　　5、主題活動預期的目的。

　　通過研討活動，找到一些具體的策略方法，靈活運用于課堂教學，促使學生的計算能力和解決問題的能力得到均衡發展。

　　教師即要注意解決問題教學中數量關系的分析，又要注意在解決問題的過程中，結合數量關系的分析理解計算教學的運算順序。讓學生明白計算中的運算順序是在解決實際生活中的問題產生的，運用好計算順序又可準確解決許多實際問題。

　　6、活動準備：

　　中心小學周風英準備蘇教版四年級數學計算教學研討課一節。各學校教務主任、校教研組長搜集本專題已有的經驗和教師感到困惑的問題，邀請教研專家解答。

　　7、活動過程：(在新浪uc古峽語文房間轉播)

　　(1)、聽課14：30-----15：10(蘇教版小學數學四年級上冊混合運算第一課時、教案附后)

　　(2)、教師研討15：20----16：30，現場互動。

　　(3)、專家解答16：30-----17：30，三種平臺的研討。

　　8、教師可以在中心小學網站和博客進行活動反思。

活動策劃篇5

　　一、活動宗旨：

　　通過在全市小學生中開展爭當安全小衛士的活動，讓小學生學習安全知識，在參與社區安全建設的宣傳活動中進一步增強安全意識，提高自我保護的能力，養成安全的好習慣。同時建設學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創設良好的安全成長環境。

　　二、組織機構：

　　主辦單位：上海市科普工作聯席會議辦公室

　　杜邦中國集團有限公司

　　三、參加對象：

　　本市小學生

　　四、活動安排與內容：

　　(一)、20xx年x月12月開展社區安全教育宣傳活動。各區縣組織小學生，以《安全小衛士中小學生安全知識手冊》為主要內容，與社區居民開展社區安全教育互動活動。

　　1、組成安全小衛士宣傳隊調查所在社區存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書面報告形式上報社區居委會。

　　2、安全小衛士宣傳隊現場繪制安全教育宣傳畫，在社區進行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關知識。

　　3、安全小衛士宣傳隊為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計算機使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內容。

　　4、安全小衛士宣傳隊與居民一起進行防火自救實地演習，讓居民了解一些滅火的.方法，增長自救、他救的技能。

　　(二)、20xx年x月20日舉辦第四屆杜邦杯上海市小學生安全教育活動市級競賽。競賽內容包括：情景判斷、滅火比賽、動手制作、親子小品表演、安全知識搶答。

　　1、素質教育實踐活動方案素質教育實踐活動方案1、每區縣在廣泛開展活動的基礎上選派一個代表隊參加市級決賽：代表隊由3名小學生(至少1名女同學)及其中一名同學的家長組成。

　　2、親子小品表演：由家長和學生一起以安全小衛士為主題進行小品表演，時間不超過5分鐘。

　　3、動手制作：由3名小學生圍繞《安全小衛士中小學生安全知識手冊》有關內容，完成指定操作。內容包括：滅火比賽、動手制作。

　　4、知識搶答：由3名小學生圍繞《安全小衛士中小學生安全知識手冊》有關內容，現場搶答。

　　5、上述幾項總分計團體成績。

　　五、報名時間與地點：

　　時間：20xx年x月31日前將杜邦杯上海市小學生安全教育實踐活動市級競賽參賽報名表寄送至小學組辦公室。

　　六、活動評獎：

　　主辦單位將組織專家評審組，對參賽隊進行現場評審。比賽設團體一、二、三等獎和個人一等、二等、三等獎若干名;單項活動獎若干名;20xx年5月在交流展示會上總結頒獎。

活動策劃篇6

　　一、活動地點

　　教室

　　二、活動準備

　　場地準備、面粉、芝麻、各種形狀印模、食品保鮮袋、各色絲帶。

　　三、活動目標

　　1、雙手合并練習“搓圓”知道手的力度。

　　2、激發關心長輩的情感。

　　四、活動過程

　　1、向幼兒介紹重陽節：你們知道農歷9月9日是什么節日?

　　2、引導幼兒說出爺爺奶奶平時對他們的關愛并說說自己將如何愛爺爺奶奶。

　　3、幼兒討論：你想制作什么小禮物送給爺爺奶奶?

　　4、幼兒操作制作餅干、教師觀看指導幼兒用印模制作餅干。

　　5、包裝禮物袋。

　　6、幼兒將自己制作的小禮物贈送給爺爺奶奶，并送上一句祝福的話。

　　五、活動反饋

　　十月，我們迎來了九九重陽節。在節日的氛圍中我們用歌聲、用自己動手制作的小點心傳達著我們對長輩們的感恩之心。

　　在前期，我們告訴了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節日了，你們準備用什么方式傳達你們的情感?并請幼兒悄悄的回家跟父母商量，不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們一個驚喜。于是，孩子們將這次的活動視為了一次特殊的任務。認認真真的回家商量著。從爸爸媽媽給我們的信息中得知，有的孩子還特別關心爺爺奶奶，詢問著他們喜歡吃什么，喜歡些什么東西等。家長們積極的回復給我們提供了無窮的力量。兩天后，我們進行了討論，幼兒說出了很多爺爺奶奶喜歡的東西。現在的孩子能關心身邊的長輩，能從自我的意識中體會到關心他人的樂趣。

　　談話活動后，我們進行了制作小點心的活動。當一切材料擺在幼兒面前后孩子們驚奇的說：“還有芝麻呀!今天做的湯圓和以前做的不一樣。”通過老師的示范后孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定著點心的外觀。在大家的努力下，我們的開口笑做完了，送到廚房炸好后孩子們看到自己親手做的點心開心極了。每個人都說要回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶吃。

　　第二天，我們又進行了交流，孩子們積極的說著自己帶點心回家后家長們的反應。通過自己的`努力孩子們感受到了給別人帶來快樂自己也會非常的快樂。從而對自己家的成員有了更深的情感。

　　通過這次的活動，我們也深感孩子的成長離不開家園的互動，我們的教育就是要不斷的與家庭產生互動，產生共鳴，才能讓家長信服教育，配合教育。今后還應將此類活動的準備工作做的更充分，教師的前期準備也應更充足。

活動策劃篇7

　　為了進一步增強廣大學生對學生對新版《學生手冊》的了解和掌握、加強校園精神文明建設，提高大學生思想道德素質和科學文化素養，推動學生工作規范化、制度化和科學化，促進我系優良校風、學風的形成。經研究決定，系部舉辦《學生手冊》知識競賽初賽，再組合一支隊伍（3人）推薦學院決賽。現將系部初賽有關事項明確如下：

　　一、主辦單位：

　　xxxxxxxx學院

　　二、承辦單位：

　　xxxx系團總支學生會

　　三、活動主題：

　　學手冊、知規范、見行動、

　　四、活動對象：

　　大一、大二學生

　　五、活動地點：

　　多功能廳（一食堂四樓）

　　六、活動目的：

　　1、使廣大學生進一步了解和掌握《學生手冊》的相關知識。

　　2、以此提高同學們的學習積極性，營造一種濃厚的學習氛圍，豐富學生的課余生活，使同學在活動中增長知識、同時為全體提供一個相互交流和同臺競技的.機會。

　　3、以《學生手冊》知識競賽的形式使同學們在輕松而愉快的氛圍中對我院的辦學理念、海航文化、規章制度有深刻的理解和認識。讓學院各項規章制度扎根于心，有利于同學們更好更快的適應大學生活。

　　七、競賽內容：

　　《xxxxxxxx學院學生手冊》（20xx版）、《xx文化》

　　八、競賽安排：

　　1、時間安排

　　i、本次演講比賽分：初賽1、初賽2

　　ii、20xx年xx月xx日晚開始報名，xx日晚截止。

　　iii、xx日下午進行統一在c棟xxx開會，按報名情況安排2批進行。

　　iv、初賽1x月xx日下午5：00進行第一場初賽。xxxx四樓

　　v、初賽2x月xx日下午7：00進行第二場初賽。xxxx四樓

　　vi、xx月xx號確定3名成員進入總決賽。

　　vii、總決賽x月x日晚上7點00分。學術報告廳。

　　2、工作安排

　　①報名宣傳：班級宣傳（學習部負責）

　　②比賽統分員、計時員、場地申請（學習部負責）

　　③場地布置（學生會全體成員）

　　④比賽主持人（文藝部負責）

　　⑤比賽經費（辦公室負責）

　　⑥比賽人員點到、通知（辦公室）（比賽前點到，提前30分鐘）

　　⑦紀律維護（紀檢部、體育部）

　　⑧嘉賓邀請、特發事件（主席團、組織部）

　　⑨評委：（系指導老師、學習部負責）（要求：初賽評委x月xx日邀請系部領導、老師、主席團及部分部長；）

　　十、比賽說明：

　　1、比賽規則

　　①所有競賽選手，每4人一組，1人是后備替補，3人上臺。每組選手應有一個隊長，作為主答。本次以組進行競賽。

　　②對于個人得分多的，進行采取前三名作為參加總決賽。

　　③參賽隊須有本隊口號，在主持人進行入場對介紹時喊出口號，以展示隊伍風采。

　　④本次競賽題靈活多樣，寓教于樂，有文字選擇題、主觀闡述題、判斷題。

　　⑤本次比賽由必答題、搶答題、風險題、加賽題組成。

　　2、比賽流程

　　●第一輪為必答題

　　第一輪節由8隊一起答題，每一題10分，共有10道題，每題限時15秒。題目將顯示在屏幕上，主持人讀完題目后即開始即時，超出時間作答無效，學習部應該適時提醒。（10秒擊鐘，15秒叫停）3名隊員達成一致意見后寫出答案，再由主持人告知答案。

　　●第二輪為搶答題

　　選手必須在主持人說“開始”之后，才可以開始搶答，違者視為違反規則，答對加10分，答錯扣5分，違反規則搶答者扣10分；獲得答題資格后，隊員開始作答，10秒之內未作出任何回答的，視為答錯，扣除相應分數。

　　●第三輪為風險題

　　風險題分為：

　　a、類題，每題30分，答對加30分，答錯扣30分

　　b、類題，每題20分，答對加20分，答錯扣20分

　　c、類題，每題10分，答對加10分，答錯扣10分

　　每隊自主選擇一類題作答，15秒之內未作出任何回答的，視為答錯，扣除相應分數。

　　●第四輪為加賽題

　　若在第三輪后出現平分現象，對打成平手的隊進行加賽，加賽題為判斷題，限時限量。為每隊準備了5題判斷題，在5分鐘之內作答的有效，答對每題加10分。

　　3、名次安排

　　評委明確給出每一輪評分，由學習部進行最后匯總，按成績排名分別取前三名隊伍。（對個人選手選取前3名組成一支隊伍，參加院里面的競賽，初賽不獎勵。若在院里面獲得前三名，系部亦也有獎勵。）

　　十一、活動獎品：

　　①第一名，班級榮譽證書（10元）、話費（3*30元）

　　②第二名，班級榮譽證書（10元）、話費（3*20元）

　　③第三名，班級榮譽證書（10元）、話費（3*10元）

　　十二、經費預算：

　　資料傳單10份20元

　　評分細則20份15元

　　評分表10份10元

　　評委（水）10瓶20元

　　班級榮譽證書3份30元

　　話費180180元

　　總計：275元

　　十三、活動意義：

　　通過舉辦這次活動，進一步引導廣大學生進一步了解和掌握《學生手冊》的相關知識，以提高同學們的學習積極性，營造一種濃厚的學習氛圍；提高大學生思想道德素質和科學文化素質。增強青少年對學習的興趣，面對學習學習壓力能從容面對，讓我們共建美好校園！

　　注意事項：

　　如有變動令行通知各班班長、及相對應人員。

　　參賽者必須提前到場，到指定區域就坐。

　　比賽隊員必須帶學生證參加比賽，上場前會有工作人員檢查上場隊員是否與該隊所報成員相符。

　　尊重比賽規則、主持、評委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。

　　服從工作人員的安排，自覺把手機調成振動或靜音，遵守賽場紀律，比賽結束前，不得退場。

活動策劃篇8

　　目的：

　　1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。

　　2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。

　　準備：安全標志一個、蠟筆、紙。

　　過程：

　　（一）講講：

　　1、出示安全標志

　　A、小朋友，這是什么？

　　B、這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心。

　　C、這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。

　　D、上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。

　　E、現在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）

　　F、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。

　　（二）做做：

　　1、幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。

　　2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。

　　3、幫助個別完成作品。

　　（三）貼貼：

　　1、貼到你認為不安全的地方。

　　2、請幼兒說說自己設計制作的標記，為什么貼在這里？

　　3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友，好嗎？

　　幼兒園中班健康教案：幼兒家庭陽臺安全教育

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

　　2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

　　3、使幼兒初步建立自我保護意識。

　　活動準備：1、錄像機，錄像帶，電話機。2、幼兒操作卡片。

　　活動過程：

　　1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的'，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？

　　教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？

　　討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

　　4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

　　活動建議：

　　1、此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。

　　2、建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

　　活動區活動：認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。

　　幼兒園中班健康教案：社會特殊緊急電話用途安全教育

　　活動目標：

　　1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

　　2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

　　3、具備初步的自救意識。

　　重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用

　　難點：具體使用這些特殊的電話號碼

　　活動準備：

　　1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

　　2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。

　　活動過程：

　　1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

　　教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

　　請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

　　2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

　　教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。

　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？

　　依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

　　請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

　　3．游戲“怎么辦，做什么”。

　　教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）

　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

活動策劃篇9

　　4月，隨著本學期內部招新塵埃落定，中南大學學生社團聯合會又迎來一批新生力量。為了讓新成員能盡快融入集體，也為了促進加強部門間的溝通交流，中南大學學生社團聯合會精心策劃了本次三人制籃球賽。我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。

　　（一）活動目的及意義綜述

　　隨著中南大學學生社團聯合會本年度第二次招新工作的結束，各部門內部成員已基本確定。出于對上學期的工作分析和總結，我們認識到，各部門之間的合作順利與否對工作的整體進展起著決定性的作用。為了讓新成員盡快地融入到整體中來，為了加強部門間成員的交流，我們決定策劃本次學生社團聯合會內部的三人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進部門間成員以及新老成員間的交流和溝通為根本出發點，讓本次活動順利進行。

　　無疑，本次活動將有效促進中南大學學生社團聯合會的凝聚力，并且必將為以后內部更好地合作打下堅實的基礎，為今后提高我們的工作效率，更好地為社團服務提供保障。并且能為促進中南大學發展這一最終目的注入新的動力。

　　（二）活動整體方案

　　活動時間：20xx年04月16號和04月23號

　　活動地點：中南大學南校區籃球場

　　活動主辦：中南大學學生社團聯合會（以下簡稱學社聯）

　　活動承辦：中南大學籃球協會

　　活動參與：學社聯全體成員，籃球協會部分成員

　　活動主題：20xx中南大學學生社團聯合會三人制籃球賽

　　活動目的：

　　（1）通過本次活動，讓新加入學社聯的成員盡快融入整體。

　　（2）加強部門間的交流，為今后部門間更好地合作打下基礎。

　　（3）提升學社聯內部的合作效率，以便更好地為社團提供服務。