主題活動策劃

主題活動策劃范例[5篇]

主題活動策劃 篇1

　　一 活動主題: 感悟青春middot;感恩母校

　　二 活動背景: 又是一年初夏時，又是一年離別季。20xx屆畢業(yè)生將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。回首花樣的年華，歲月的如歌。從相遇到相識,從相識到相知，因為努力，所以收獲，有過開心，有過失落。在這個依依惜別的時刻，用實際行動感恩母校，用片片真情獻給恩師，真誠的希望我校學(xué)生黨員樹起一面榜樣的旗幟，學(xué)生干部站好最后一班崗，全體學(xué)生共同奏響文明離校曲

　　三 活動目的： 畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動中，為自己的大學(xué)生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。

　　四 活動安排：

　　1、“遠行從這里開始”—— 畢業(yè)生文明離校動員儀式

　　對于畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)是人生沉重歷程。畢業(yè)生文明離校動員儀式以“真真切切讓畢業(yè)生感到，四年的大學(xué)生活是值得留戀和思索的”為目的，分為展板條幅宣傳、離校寄語、相片及視頻征集、文明離校承諾書四大部分

　　地點：大食堂門前

　　2、“留下囑托、感恩母校”——畢業(yè)生交流活動

　　畢業(yè)了，可能在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活過程中有自己的想法，有自己建議，有自己成功的喜悅，有自己失敗的`痛楚，有情感的歷程、生活的點滴，還有想對哪位恩師說的話，都把它們通過書面形式留下來。這是學(xué)校的財富，也是學(xué)弟學(xué)妹的財富。

　　活動方式:動員儀式當(dāng)天及平時宣傳時把信紙和信封派發(fā)給有需要的畢業(yè)生. .

　　3、“見證成長，留下足跡” ——畢業(yè)生風(fēng)采展。

　　畢業(yè)生中征集到的圖片及視頻在活動后期利用展板等方式展覽。

　　4、“文明離校 奉獻愛心” ——畢業(yè)生愛心捐贈

　　設(shè)立捐獻點方便畢業(yè)生把可利用的書籍及衣物捐獻出來，送給有需要的貧困災(zāi)區(qū)。

　　地點：8#，2#宿舍樓前

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　主題展板一塊，小展板四塊（1#、2#、5#、8#各一塊），主題條幅兩條，信紙、信封150套，留言條若干，編織袋30個

　　六、策劃書附錄：

　　主題展板內(nèi)容：激揚青春 放心飛翔

　　條幅內(nèi)容：心系農(nóng)大，感恩母校 激揚青春 放心飛翔

主題活動策劃 篇2

　　中班主題活動:《彩紙飄飄，思緒紛飛》

　　活動背景：

　　第一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：撕紙對小班小朋友來說是一個比較初級的手工活動，也是鍛煉他們小肌肉群的很好的訓(xùn)練方式，但是在前一階段在區(qū)域活動中的投放來看，許多小朋友對撕小紙片顯得有些困難。

　　第二、幼兒經(jīng)驗的連續(xù)性與整體性：我們都知道小朋友的認知規(guī)律，即記得快忘的也快，在近期與搭班老師的交流中，了解搭班老師對小朋友們的顏色認識有初步的要求，也開展了一些小活動，因此本次活動的開展無論是在尊重小朋友的已有經(jīng)驗上，還是在認知發(fā)展的連續(xù)性上都顯現(xiàn)出其獨有的魅力，相信，建立在嬰幼兒們已有經(jīng)驗上的教學(xué)活動會充沛調(diào)動這些對“學(xué)習(xí)”還很茫然的嬰幼兒們的學(xué)習(xí)主動性和積極性的。

　　第三、發(fā)展與學(xué)習(xí)的需要：接下來的主題活動將進入“秋天”，秋天又是一個色彩多變的季節(jié)，從水果到花朵，到樹葉或是去郊游，我們將引導(dǎo)小朋友們看到一個色彩斑斕的世界，而在各類活動中，我們也需要嬰幼兒們掌握對顏色的識別與感知，因此，此次活動的開展又是下階段活動的準(zhǔn)備，為嬰幼兒的后續(xù)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

　　第四、科研中的考慮：

　　l戰(zhàn)略的運用——游戲貫穿始終，情緒先行：

　　眾所周知小朋友是最天真無邪的，為什么？就因為他們最不會偽裝自身的情感與情緒，他們的一言一行就是他們內(nèi)心的表達，開心時的大笑、難過時的大哭，情緒與情感上的毫不掩飾讓我們看到小朋友最真最純的`一面，這也是小朋友給我們成人最大的震動。因此在本次活動中作為教師的我更注重對幼兒情感的激發(fā)，鼓勵他們將快樂的情緒大膽的表達表示，讓他們真正感受到學(xué)習(xí)原來是一件快樂的事。有了這樣快樂的情緒的帶動，再困難的挑戰(zhàn)，嬰幼兒們也能嘗試著愉快克服，勇于挑戰(zhàn)，因此對于年齡越小的小朋友應(yīng)讓快樂情緒先行于學(xué)習(xí)之前。

　　l——游戲貫穿始終，讓嬰幼兒愛說、會說：

　　因為有了快樂的情緒，消除了這些剛?cè)雸@才一個多月嬰幼兒在活動中的緊張情緒，如將紙片高高的拋出，立刻激發(fā)小朋友快樂的情緒，于是當(dāng)我提問“我們過什么節(jié)？”欣瑜會說“過生日了”連平時很少開口的查平也在快樂的氣氛中蹦出“過節(jié)啦！”；又如在詢問“這是什么顏色？”時，小朋友們都爭先恐后的說著“這是╳╳顏色。”

　　l——游戲貫穿始終，激發(fā)幼兒的思維與想象：

　　鼓勵幼兒以自身已有的經(jīng)驗將顏色與生活中的事物相聯(lián)系，在豐富幼兒的認知經(jīng)驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什么？（擴散思維訓(xùn)練）什么東西是藍色的？（線型思維訓(xùn)練），在快樂的游戲背景中，小朋友們很快樂的隨著老師的預(yù)設(shè)過程步步緊隨，爭先恐后的回答，快樂輕松的活動氛圍都是小朋友們積極思維的出現(xiàn)。

　　活動方案

　　內(nèi)容：彩紙飄飄

　　活動目標(biāo)：

　　1、撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量的不同。

　　2、在想象中，體會快樂的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：紅、黃、綠、籃等彩色紙條若干；塑料小筐每組一只。

　　活動流程：

　　討論感知——撕撕玩玩學(xué)學(xué)——聯(lián)想遷移

　　活動過程：

　　一、討論感知：

　　1、出示彩條紙：這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這象什么？（抖動紙條：象花、象焰火等）

　　2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成什么了？我把一張紙條變成這么多的小紙片。

　　3、我們在過節(jié)和高興的時候，就把它撒到空中。（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節(jié)啦，好高興啊。

　　二、撕撕玩玩學(xué)學(xué)：

　　1、撕撕：你們想高興嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。

　　2、幼兒撕紙，老師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

　　3、玩玩：我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢？（過╳╳節(jié)）來，一起來往上拋，過節(jié)啦！啊，過節(jié)真開心啊！

　　4、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什么顏色啊？同樣的方法找黃、籃、綠）

　　5、請你找紅色的紙片（聽語言指令找顏色紙片）

　　6、學(xué)學(xué)：一片和許多片

　　把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里：看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？

　　二、聯(lián)想遷移：

　　什么東西是這個顏色，如：什么東西是黃色的？（大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃娃）送你一個黃嬰幼兒。

　　活動后的反思：

　　l了解嬰幼兒的現(xiàn)有水平與發(fā)展需要，是活動順利開展的前提。嬰幼兒們都有撕紙的經(jīng)驗，但在前一階段的區(qū)域活動中發(fā)現(xiàn)許多嬰幼兒撕紙時都是大塊的。

　　l整合了多領(lǐng)域?qū)W科的內(nèi)容：

　　a)情感經(jīng)驗的激發(fā)——高興時、過節(jié)時撒紙片、歡呼，宣泄快樂的情緒；

　　b)生活常規(guī)、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成——歸類、整理習(xí)慣的養(yǎng)成，知道不將紙屑亂扔；

　　c)只是技能的培養(yǎng)——辯四色（紅、黃、藍、綠）、顏色歸類、比大小、比多少、聽信號取物、撕紙片，鍛煉手部的小肌肉群發(fā)展、說完整的話等

　　i.思維的激發(fā)——鼓勵幼兒以自身已有的經(jīng)驗將顏色與生活中的事物相聯(lián)系，在豐富幼兒的認知經(jīng)驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什么？（擴散思維訓(xùn)練）什么東西是藍色的？（線型思維訓(xùn)練）

　　ii.游戲教學(xué)戰(zhàn)略的運用始終——由于小班幼兒的思維具體形象，無意注意占優(yōu)勢，在組織教學(xué)過程中，我始終以“游戲”的教學(xué)形式將各個環(huán)節(jié)貫穿始終，用動態(tài)的肢體語言、有聲有色的情景描述，吸引嬰幼兒們的注意力，并充沛利用幼兒“玩耍”的熱情，“玩耍”的勝利感，來調(diào)動幼兒嘗試操作和思維想象的阿積極性。

　　活動環(huán)節(jié)的層次性、教學(xué)要求的循序漸進——無論是在活動設(shè)計還是教學(xué)開展的過程，都讓我深深感觸到此次活動的各環(huán)節(jié)并不是獨立的，活動中的上下經(jīng)驗是呈并列關(guān)系狀態(tài)，而非遞進式的，前一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)果相對后一環(huán)節(jié)的影響很小，有助于引發(fā)幼兒有意注意的學(xué)習(xí)興趣，這非常符合小班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

主題活動策劃 篇3

　　一、會議主題：

　　答謝員工的辛勤付出，增加友誼以及整體凝聚力。

　　本著“易行從簡”的原則，將本次年會活動方案策劃如下：

　　二、年會地點

　　公司4樓食堂。

　　三、年會時間

　　會議安排時間：

　　20xx年12月31日(周六)16：30分開始，會議擬用時間2個半小時(16：30——19：00);就餐時間19：00——20：00

　　四、年會主持人及參會人員 會議主持：房主任。

　　參會人員：

　　公司全體人員(70人左右，不邀請員工家屬)。

　　五、年會流程與安排

　　本次年會的流程安排分別包括以下六個部分：

　　六、員工大會議程安排

　　16：25 全體參會員工提前到達食堂，等候大會開始。

　　16：30—16：45大會進行第一項。主持人宣布員工大會開始，并致《開幕辭》。

　　16：45大會進行第二項。各部門負責(zé)人分別作年終述職報告;首先16：45—16：55請生產(chǎn)主管汪任勝做述職報告。(主持人領(lǐng)掌)

　　16：55—17：05請倉庫主管吳晨陽做述職報告。(主持人領(lǐng)掌) 17：05—17：15請做主機倉庫主管雷雅茜述職報告。(主持人領(lǐng)掌)

　　17：15—17：25請招商主管賓盼做述職報告。(主持人領(lǐng)掌) 17：25—17：35請人事經(jīng)理洪文祥做述職報告。(主持人領(lǐng)掌) 17：35—17：45請采購經(jīng)理XXX述職報告。

　　17：45—17：55請維護主管張海賓述職報告。(主持人領(lǐng)掌) 17：55—18：15大會進行第三項。總經(jīng)理講話。

　　18：15—18：25大會進行第四項主持人請獲得工作先進個人榮譽的優(yōu)秀員工上臺領(lǐng)獎，同時請總經(jīng)理為其頒發(fā)榮譽證書及獎金紅包，先進個人與總經(jīng)理合影留念，主持人領(lǐng)掌祝賀。主持人請先進個人的代表在現(xiàn)場發(fā)表簡短獲獎感言。

　　18：25—18：35主持人請獲得工作先進集體榮譽的相關(guān)負責(zé)人上臺領(lǐng)獎，同時請總經(jīng)理為其頒發(fā)榮譽獎牌，先進集體領(lǐng)獎人與總經(jīng)理合影留念，主持人領(lǐng)掌祝賀。主持人請先進集體負責(zé)領(lǐng)獎的.代表發(fā)表簡短獲獎感言。

　　18：35—19：00大會進行第五項，抽獎及頒獎。由現(xiàn)場隨機人員5名(員工)抽取10名幸運獎(一人抽2張);三等獎由(人事、倉庫、生產(chǎn)、招商、維護)抽取5名二等獎(一人抽一張);二等獎由房火明抽取(一人抽兩張);一等獎由總經(jīng)理抽取。抽獎結(jié)束后，統(tǒng)一發(fā)獎，獎品由總經(jīng)理親自發(fā)放，洪文祥協(xié)助。

　　19：00——20：00大會第六項，就餐。

　　備注：員工無特殊情況必須參加公司年會，年會進行當(dāng)中有急事需要離開現(xiàn)場的，需報經(jīng)辦公室主任批準(zhǔn)同意后方可離開。

　　六、年會籌辦及任務(wù)分工

　　會議預(yù)算

　　任務(wù)分工明細表

主題活動策劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深入貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)廣大師生為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮工作、學(xué)習(xí)。3月中詢以來，安海龍山小學(xué)積極組織開展“我的中國夢”主題教育活動。

　　二、活動內(nèi)容

　　第一階段：宣傳發(fā)動，精心部署（3月份）

　　1、統(tǒng)一思想，提高認識。深刻領(lǐng)會“我的中國夢”主題教育活動的重要性與緊迫性，利用校園廣播及l(fā)ed顯示屏切實做好活動的宣傳發(fā)動工作，統(tǒng)一思想。

　　2、精心部署、明確職責(zé)。為此，我校成立“我的中國夢”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　第二階段：開展活動，全面落實（4月份）

　　活動要融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，積極探索適應(yīng)學(xué)生身心特點、思想實際和理解接受能力教育活動途徑和方法，在在班隊課、品德與生活課、國旗下集會等時間中滲透教育，教育內(nèi)容包含修身、責(zé)任、守法、立志、民心等主題。引導(dǎo)學(xué)生從具體事情做起，從一言一行做起，培養(yǎng)我校全體師生良好的愛國主義情感。

　　活動安排：

　　1．圍繞主題，結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日，開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明之星”、“傳承勤儉美德”、“學(xué)雷鋒我們在行動”、“親情援助”、“孝親尊師”等貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際的實踐活動，

　　2、該校少先大隊以“建設(shè)美好校園也是中國夢”為主題，組織學(xué)生“彎彎腰 凈化校園 美化校園”抒發(fā)學(xué)生贊美家校、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感。

　　3、組織學(xué)生開展“祭掃烈士陵園”、“做一個有道德的人”、“我們的節(jié)日”等感受體驗活動，激勵學(xué)生自覺弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng)，學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭當(dāng)先進，用實際行動為實現(xiàn)“中國夢”作出貢獻。

　　4、各班開展“中國夢·我的夢”主題班隊展示活動。通過看一看、講一講、唱一唱、畫一畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生感受身邊的新變化，激發(fā)對未來的向往、對“中國夢”的憧憬；1—3年級開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”講故事比賽；4—6年級開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”演講比賽及“我與夢想同行”主題征文比賽。通過活動告訴隊員們每一個人的夢想?yún)R聚在一起，就是我們美麗的'中國夢，樹立起從現(xiàn)在開始、從腳下開始為實現(xiàn)自己夢想，實現(xiàn)偉大中國夢想而努力的志愿。

　　5、學(xué)校還將結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明規(guī)范教育，開展《弟子規(guī)》誦讀活動，引導(dǎo)全體少先隊員從身邊做起，從點滴做起，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，為實現(xiàn)“中國夢”做好全面準(zhǔn)備。

　　第三階段：總結(jié)深化，鞏固提高（6月份）

　　積極總結(jié)“我的中國夢”主題教育活動中出現(xiàn)的好載體，好方法，寫出活動開展情況的書面總結(jié)，推廣經(jīng)驗，深化工作。

　　三、工作要求

　　1、 高度重視，精心組織。

　　學(xué)校深入開展“我的中國夢”主題教育活動，是貫徹落實黨的十八大精神的重要舉措，認真組織并推動“我的中國夢”主題教育活動取得實效。

　　2、 廣泛宣傳，深化影響。

　　加大宣傳力度，為“我的中國夢”主題教育活動營造良好的輿論氛圍。

　　3、 明確責(zé)任，有序推進。

　　既要開展好本次活動，又不影響師生正常的教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)秩序。積極維護校園的和諧穩(wěn)定，確保主題教育活動的順利推進。

主題活動策劃 篇5

　　一、 活動宗旨

　　六十年滄桑巨變，我們與祖國同行。銘記歷史、不忘國恥，增強憂患意識是每位炎黃子孫的責(zé)任。國的家住在心里，家的國以和矗立，小家安全了，國家才會平安。

　　二、 活動目的

　　1. 加強學(xué)生愛國主義教育，加強安全教育，增強民族責(zé)任感與自我保護意識。

　　2. 豐富校園文化生活，提高綜合素質(zhì)，展示建工系新氣息、新面貌。

　　3. 加強學(xué)生的'人文氣息的鍛煉，選拔優(yōu)秀的演講人才。

　　三、 活動安排

　　1. 報名時間：1月15日——1月19日

　　2. 初賽時間：1月2日19： 地點：(待定)

　　3. 復(fù)賽時間：1月21日19： 地點：(待定)

　　4. 決賽時間：1月22日19： 地點：行政樓四樓

　　四、 活動細則

　　(一)要求

　　1. 參賽者為建工系全系學(xué)生，年齡性別不限。

　　2. 邀請其他系部直接進入復(fù)賽。

　　3. 演講主題“平安與中國”，要求內(nèi)容積極、健康、向上。可為校園安全，亦可為國家安全。

　　4. 自備服裝與道具。

　　5. 自愿報名，老生班2~3人，新生班3~4人;其他系部1~2人。

　　(二)評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)

　　1.儀表形象：

　　1)著裝整齊，大方得體。(1分)

　　2)姿態(tài)自然，動作適度。(1分)

　　2.演講內(nèi)容：

　　3)主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(2.5分)

　　4)內(nèi)容充實、事例動人、貼近生活，富有鮮明的時代感。(1.5分)

　　5)行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。(1分)

　　3.語言藝術(shù)：(3分)

　　6)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。(1分)

　　7)節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運用自如。(1分)

　　8)表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(1分)

　　(三)評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù))，由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳演講獎和最受歡迎獎由評委票選得出(如票數(shù)相同則得分高者獲獎)一等獎1名二等獎2名 三等獎3名 最佳朗誦獎和最受歡迎獎各一名與上述獎項不沖突。

　　五、經(jīng)費預(yù)算

　　1.橫幅：6元

　　2.請柬：11*3=元

　　3.證書：8*3=24元

　　合計：117元

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