主題活動策劃8篇【精】
主題活動策劃 篇1
一、 團日活動策劃書主題
“關(guān)注兩會，我與祖國共奮進“——學(xué)生知識競賽
二、團日活動策劃書活動背景及目的
一年一度的“兩會”是中國政治生活中的大事，隨著地方“兩會”逐步落下帷幕，20xx年全國兩會于3月3日順利在京召開！“兩會”能反映民意，為民謀利，在今年的“兩會”中，民意調(diào)查顯示中國公眾最為關(guān)注的熱門話題主要有：醫(yī)療、教育、治安、司法、就業(yè)、交通、環(huán)保等問題。作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該時刻關(guān)注國家時事政治，關(guān)注祖國發(fā)展命運，關(guān)心人民生活狀況，樹立遠大發(fā)展志向，與祖國和人民共同奮進。因此，舉辦此次主題活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生政治思想能力。
三、活動對象
四、活動地點
教學(xué)樓C-210教室
五、活動時間
五、活動內(nèi)容
召集全體同學(xué)到場，開展與國學(xué)、民生、“兩會”相關(guān)的`知識競賽，穿插小游戲及文娛節(jié)目，頒發(fā)勝利獎品，調(diào)動同學(xué)積極性。
六、活動流程
1、提前召開團支部及班委干部會議，請各干部商討主題、提出意見、收集資料、商議流程、動員同學(xué)。
2、同班委干部商議后，召開班級動員大會，動員全體同學(xué)廣泛參與，積極搜集相關(guān)資料，為知識競賽做準(zhǔn)備。
3、活動現(xiàn)場流程：
（1）主持人宣布活動開始，全體同學(xué)唱團歌。
（2）主持人向同學(xué)介紹兩會知識，提出兩會熱點問題，觀看短篇，請同學(xué)參與討論。
（3）知識競賽環(huán)節(jié)。主持人隨機抽取若干名學(xué)生作為知識競賽參賽人員，坐于前排。競賽共設(shè)置三關(guān)，由主持人公布題目，需答題者在規(guī)定時間內(nèi)回答出正確答案，答對一定數(shù)量題目，進入下一關(guān)，否則結(jié)束答題，淘汰出局，獲得相應(yīng)階段的獎品。全部闖關(guān)成功者獲得全部三關(guān)獎品。
（4）中場休息環(huán)節(jié)：歌曲欣賞，文藝表演。
（4）頒獎環(huán)節(jié)。主持人宣布獲獎名單，由禮儀送上獎品，請教師頒發(fā)。
（5）教師做活動總結(jié)，表揚先進，提出意見，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
4、活動結(jié)束后，做深刻總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好工作記錄。
主題活動策劃 篇2
主題名稱：吉祥三寶
執(zhí)行時間：2月25日----3月21日
主題說明
在平時生活中經(jīng)常看見孩子哭鬧著要奶奶、媽媽等家長抱，回想起我們教師在幼兒園教育孩子要自己走路，要尊敬長輩，爸爸媽媽、奶奶等來接時，孩子在老師的面前就自己走，走出幼兒園大門就要求要人抱。開學(xué)時，有家長說孩子在假期里要求得不到滿足就大哭大鬧；玩好的玩具不肯放回原來的位置；吃飯要大人喂等等行為表現(xiàn)使家長感到很苦惱。了解到這一情況后，我們想通過《吉祥三寶》主題活動的實施，嘗試著讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心家人，把愛也融入到每個角落，讓孩子用親家人、親社會的行為做些他們力所能及的事情。
要達成這樣的目標(biāo)需要通過家園互動，教師與家長的交流來得以實施：
線索一：始業(yè)教育——親子制作《福娃鬧春》（福字、燈籠），另外與平行班的小朋友一起游戲《找朋友》，拉拉手、抱一抱、說一句祝福的話。
線索二：結(jié)合“三八”婦女節(jié)，可以試圖讓孩子用自己的言行去感謝家人的付出。活動如：請孩子涂涂畫畫，為自己的媽媽和奶奶等人做一張賀卡并說一句“辛苦了！”“節(jié)日快樂！”；如引導(dǎo)孩子在歌曲《我的好媽媽》《請您喝杯茶》聲中表達對媽媽、奶奶的愛。
線索三：慢慢由對最親近的人一句話延伸到自己生活中的行為。學(xué)著自己走、整理玩具、對人有禮貌，使自己知道自己長大了，去為爸爸、爺爺、同伴（老師和小朋友）、客人服務(wù)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒成長目標(biāo)
智慧成長：1.喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。
2.學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。
肌體成長1.愿意跟著老師、同伴一起隨意活動身體。并根據(jù)天氣變化、運動情況會及時提醒老師增添衣服，擦汗。
2.愿意跟著成人學(xué)習(xí)脫衣、褲、鞋，并放在規(guī)定的地方。
3.愿意自己學(xué)習(xí)會獨立地喝水、吃飯、自然入睡等。
情感成長（重點）：
1.愿意親近家人和小朋友。（在與平行班的小朋友活動中主要是穩(wěn)定情緒，幫助情緒敏感的孩子穩(wěn)定情緒）
2.愿意參與各種游戲活動，感受集體活動的樂趣。（有意識地讓活動中活潑主動的.孩子帶動性格內(nèi)向的孩子）
審美成長：
1.愿意跟隨老師粘貼紅花和涂色活動。
2.喜歡跟老師愉快的唱歌跳舞、學(xué)做簡單的模仿動作老公公走路。
社會成長（重點）：
1.能情緒穩(wěn)定地較快適應(yīng)幼兒園的生活。
2.嘗試與同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。（在快樂分享活動中說說燈籠上的圖案、顏色，也可說元宵觀燈的情況）
創(chuàng)造性成長：
1.能用聲音、動作等方式自由表達自己尊敬長輩的感受。
2.初步能獨立地自己想象著玩，不打攪大人。
3.對幼兒園的活動有濃厚的興趣。
4.能初步自己決策玩什么玩具，不跟隨他人。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題班級環(huán)境布置：
1.爸爸、媽媽工作的照片祖輩家長操持家務(wù)的照片。
2.小幫手：為家人做事的照片。
教育區(qū)域的環(huán)境
1.娃娃家：愿意模仿成人照顧好娃娃。
2.圖書區(qū)：提供有關(guān)講禮貌的書籍或圖片。
延續(xù)性區(qū)域環(huán)境：
1.自制一些桌面玩具，便于幼兒自由取放、獨立操作。
2.提供一些適合托班孩子操作的玩具。
心理安全環(huán)境：
1.在班級中經(jīng)常播放比較輕柔的音樂，營造溫馨的家庭氛圍。
2.張貼一些最親近人的照片，促使孩子產(chǎn)生安全感。
3.創(chuàng)設(shè)心情墻。
活動安排
第1周：
◎談話活動：自由表達在新年里好聽好玩的事情。
◎給同伴、老師拜年。
◎歌曲：我的好媽媽。
◎平行班教育：平行班的孩子一起玩。
重點關(guān)注孩子在日常生活中的情緒：上幼兒園的情緒、用餐的情況、禮貌用語
向家長了解孩子在家里表現(xiàn)：
第2周：
◎情景表演：我的好媽媽
◎好寶寶有禮貌
◎唉
◎請您喝杯茶
結(jié)合“三八”節(jié)用簡單的語言向家人表示節(jié)日的問候。
第3周：
◎禮物——項鏈
◎歌曲《好娃娃》
◎韻律活動《老公公走路》
◎我是小能手
第4周：
◎兒歌：《媽媽辛苦了》
◎歌曲：《我愛爸爸》
◎音樂游戲：朋友你好
◎綜合活動：我長大了
能在游戲和歌聲中表達對家人的愛。
家園配合
精彩瞬間：
1.向家長介紹活動中最精彩的部分，也可貼照片。
2.家長能對孩子的言行有正確、積極的回應(yīng)。
互動空間：
家長結(jié)合幼兒園的教學(xué)，對孩子現(xiàn)階段的言行的反饋，使家園雙方有針對性的配合教育。
主題活動策劃 篇3
根據(jù)慣例，五一假日的到來，都會直線拉動提升的銷售額。周詳實用的五一勞動節(jié)營銷策劃方案，便成為各餐飲商家的營銷秘笈。雖然是三天的五一小假期，但商機重重。五一餐飲促銷要想成功，就要根據(jù)自己實際情況來策劃了營銷方案。
5月1日——5月13日(XX店)
活動內(nèi)容：
1、廣告語：“游王府，吃川菜，送清爽”。
5月1日——5月7日黃金周期間，凡持當(dāng)日游覽xxx花園門票的賓客來店用餐，每桌可獲贈清涼甜爽水果一份(或酸梅汁一杯)。
2、觸摸“五一”幸運摸獎活動
5月1日—— 5月7日黃金周期間，在xxx店用餐者以桌為單位，均可憑結(jié)賬單參加抽獎活動，凡抽出寫有“五一”字樣的客人將獲得xxx花園門票一張;凡抽出寫有“五一XX店”字樣的.客人將可獲得三輪車什剎海胡同游覽券一張。
3、“xxx飯店蔬香樟茶鴨特價賣”
5月1日——5月13日活動期間，xxx店每日限20只xxx飯店蔬香樟茶鴨特價銷售，原價96元/每只，特價60元/每只。活動期間還有兩款特價菜以供賓客選擇：上湯扒雙鮑118元/份(原價198元)、蔥燒赤參 48元/份(原價88元)。
另外，為回報消費者，5月1日— 5月13日活動期間，xxx店特推出“精品川菜、百姓價格”的三款套餐：親子三人套餐188元、快樂六人套餐588元、全家福套餐(10人量)880元。
4、訂“益智齋”餐廳送花園游
5月1日——5月13日活動期間，凡在“益智齋”用餐的賓客可免費游覽xxx花園。讓賓客充分體會到“xx里的川菜，川菜中的經(jīng)典”意境。
五一勞動節(jié)餐廳促銷可以采用以下方式：
1、客戶服務(wù)：訂餐、訂房后的確認短信，來店前短信提醒或地址信息;
2、廣告宣傳：利用廣告群發(fā)手段進行廣告宣傳，發(fā)布特價信息，提高人氣;
3、節(jié)假日客戶生日關(guān)懷短信：利用節(jié)假日或老客戶生日提供價格優(yōu)惠，吸引客人;
4、短信打折券、現(xiàn)場短信交友;
5、服務(wù)相關(guān)小知識短信介紹，例如餐館可進行新菜式、特色菜、時令菜介紹以滿足廣大食客的嘗鮮心態(tài)，避免客戶流失;
6、現(xiàn)場抽獎：客人發(fā)送短信有機會獲得價格優(yōu)惠，或者贈送特色菜。既提高客人興致，也可借此獲得大量客戶手機號，成為未來宣傳服務(wù)的目標(biāo)。
主題活動策劃 篇4
一．活動目的：
1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進同學(xué)之間的友誼。
4. 通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生 活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的 憧憬。
二．活動地點：6 號文化課教室
三．活動準(zhǔn)備
1．布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2．主持人做好準(zhǔn)備。
3．準(zhǔn)備好活動器材和獎品。
四．活動過程：
1.各小隊集隊、報告人數(shù)。
2.主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們 大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。 乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。 全班齊唱《新年好》
3．班主任致新年賀詞。 親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你 們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進步。
4．新年習(xí)俗知識小競賽。
（1）你知道過年的來歷嗎？
（2）中國人過新年有哪些習(xí)俗？
（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
5．游戲：沖破封鎖線 （在教室中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然 后這些人的.眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表 演吧。）
6、報紙時裝表演！ （每組派三名代表， 兩個制作， 一個當(dāng)模特。 看看哪一組的設(shè)計精美。 ）
7. 乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷 抱中。 甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊 乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲： 合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。 甲：請聽節(jié)目歌曲《祝你平安》 掌聲歡迎。
8. 游戲：猜猜看 （事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每 個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別 人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話,只能靠動作表達意思。） 乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新 年的愿望》
9、游戲：踩氣球。 （一組出 2－3 個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩， 看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
10. 請欣賞小快板，由周倩等同學(xué)表演。
11、詞語接龍
12、展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比 歡樂的日子里，我們非常快樂。請欣賞張琪琪為我們帶來的武術(shù)表演。
13．貼鼻子游戲， 游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到著獎勵一顆泡泡 糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎？（游戲開始）
甲：尊敬的各位老師 ，親愛的同學(xué)們！ 合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一 堂，在不知不覺中，我們將難忘的 **** 送走，迎面走來的是嶄新的**** 年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
14.紙條送祝福。 最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送 給同學(xué)，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取， 并大聲地念出祝福內(nèi)容。
15. 班主任總結(jié)。 今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么 的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。
主題活動策劃 篇5
一、活動主題
體驗綠色生態(tài)、低碳生活，構(gòu)建和諧校園
二、活動背景和意義
我國西南五省嚴(yán)重干旱，為響應(yīng)國家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，激發(fā)廣大同學(xué)對于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造，為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設(shè)計大賽。
三、活動對象
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生
四、活動內(nèi)容
1、申報階段
20xx年5月4日——5月15日。
2、評選階段
1）初評階段：由評委老師對作品進行科學(xué)性和可行性的評價。先進行初評，選出申報作品數(shù)目的30%進入復(fù)賽（若此數(shù)目不足15件按15件算）。
初評時間：5月10日——5月17日
進入復(fù)賽的作品將在動物科技學(xué)院網(wǎng)站公布。
2）復(fù)賽階段：采用公開答辯形式，分為作品陳述（限6分鐘）、回答評委老師提問和回答觀眾提問（約3分鐘）三個環(huán)節(jié)。復(fù)賽將邀請我校相關(guān)專家教授組成評審團。評審標(biāo)準(zhǔn)包括技術(shù)創(chuàng)新性30％；應(yīng)用背景與應(yīng)用創(chuàng)新性30%；方案的.技術(shù)可行性20％；創(chuàng)新應(yīng)用方案的市場前景估計10％；回答觀眾提問得分10％。最終按總得分排名評出獲獎作品。
復(fù)賽時間：20xx年5月22日18點。
復(fù)賽地點：信息樓六樓報告廳
3、頒獎階段
復(fù)賽結(jié)束后，當(dāng)場舉行頒獎儀式。為獲獎?wù)哳C發(fā)證書和獎品。
五、獎項設(shè)置：
一等獎：一名。
二等獎：三名。
三等獎：五名。
優(yōu)秀獎：六名。
六、作品要求：
1、通過生態(tài)原理節(jié)能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關(guān)的創(chuàng)意與設(shè)計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置（附有使用說明書）等等。
2、作品可為個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔(dān)申報作品60%以上工作，合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人；集體作品原則上成員不超過7人，不少于3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。
七、其他
1.申報者應(yīng)在認真閱讀此說明各項內(nèi)容后按要求詳細填寫申報書。
2．申報者在填寫申報作品情況時只需根據(jù)個人項目或集體項目填寫A1或A2表。
3.表內(nèi)項目填寫時一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可從動物科技學(xué)院網(wǎng)站下載復(fù)制。
4.設(shè)計說明書及所附的有關(guān)材料必須是中文（若是外文，請附中文本），請以4號楷體打印在A4紙上，附于申報書后。
5.請將填好的申報書以及作品設(shè)計說明書或論文及其相關(guān)材料于作品提交截止日期前發(fā)送至：dkstudent@126.com（實物作品只發(fā)申報書）。
6.請將紙件申報表以及所有申報材料及實物作品于截至日期前交至動物科技學(xué)院學(xué)生會辦公室。
主題活動策劃 篇6
一、活動背景：
從踏進大學(xué)到現(xiàn)在，我們從陌生人到親近如兄弟姐妹，我們在一起經(jīng)歷了許多，有榮譽、有挫折。大學(xué)的第二個年里，我們之間少了新生的拘謹(jǐn)青澀，添了幾分大方親切。隨著我們班集體的凝聚力越來越強，班級成員的責(zé)任感也油然而生。此時此刻，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們舉辦一次別開生面的班會，以“同窗的你”為主題，強化友誼、洋溢活力、揮灑青春！
二、活動主題：“勿忘同窗意，長存校園情”
三、活動目的：
1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動敢于創(chuàng)造，努力探索樹立學(xué)習(xí)工作的典型。同時為建設(shè)團結(jié)班級、和諧校園及樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增強我班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心、相互鼓勵，齊心協(xié)力為班集體作貢獻。同時，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團結(jié)奮進的氛圍，爭取在學(xué)院、學(xué)校樹立先鋒模范作用。
四、活動地點：文學(xué)院，教室待定
五、活動對象：20xx級漢語言文學(xué)1班全體成員
六、活動時間：20xx年11月7日
七、活動方案：
（一）、活動步驟：
1、在班上宣傳該次活動,號召全員參加。
2、班委會提前開會，選好主持人，做好工作安排，細致分工。
3、申請教室，準(zhǔn)備好開會使用的材料、道具等。
4、活動開展，并設(shè)專人做好會議記錄。
5、活動結(jié)束,組織班上人員寫活動感受,班委寫班會總結(jié)。
（二）、活動流程：
1、主持人主持開始班會節(jié)目，由班委合唱同桌的你
2、第一個游戲：
首先，每名同學(xué)抽取一張撲克牌，由主持人決定抽到哪幾張牌的人來參與游戲。
被抽中的同學(xué)選擇真心話或是大冒險，并在相應(yīng)的盒子中抽取問題，或由同學(xué)現(xiàn)場出題。
真心話的問題是跟班上同學(xué)密切相關(guān)的，比如問A“你知道B同學(xué)的生日嗎？”大冒險的游戲也由本班的同學(xué)一起參與 ，如“請A、B、C一起給大家表演一個節(jié)目”。
往后幾輪，由上一輪被抽中的'同學(xué)決定抽到哪幾張牌的人來參與游戲。
3、第二個游戲——“指手劃腳”
6個同學(xué)站成一排，背對主持。由主持人告訴第一名同學(xué)詞語，他向第二名同學(xué)比劃，第二人傳給第三人……以此類推，最后一名同學(xué)說出該詞，查看其正確性。總共可以進行3—4組。
4、第三個游戲
每個同學(xué)用二十個以內(nèi)的字描述自己，由班委收集紙條。游戲時主持人任意抽取一張紙條，念出描述內(nèi)容，讓第二個游戲中輸了的那組同學(xué)根據(jù)描述內(nèi)容來猜這個同學(xué)是誰。如果猜不出來就罰表演節(jié)目，或者選擇真心話或者大冒險游戲。
八、活動意義：
1、有利于增強同學(xué)之間的了解，加強班集體成員的集體責(zé)任感、集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作，提高工作效率。
2、有利于同學(xué)之間的互相溝通，增進彼此的了解，留下更深厚的同窗情誼。
10級漢語言文學(xué)1班
主題活動策劃 篇7
一、活動主題
低碳生活
二、活動宗旨
通過主題團日活動，樹立節(jié)約、環(huán)保的意識，教育引導(dǎo)廣大團員和青年學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，從細節(jié)做起，從自身做起，注意節(jié)約、節(jié)能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、活動時間
20xx年3月21日
四、活動形式
工藝品展示加現(xiàn)場拍賣
五、活動地點
教2D-104
六、活動目的
希望通過組織此次活動，即倡導(dǎo)低碳生活綠色生活活動，將“低碳”的觀念深入人心，并且見證同學(xué)們之間的配合默契，使支部成員
加深對主題的理解，同時加強團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。最后以拍賣收場，帶動整場氣氛。
七、活動組織者
八、活動參加者
經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院國貿(mào)113團支部全體成員
九、活動要求
1、全體團員一起參加
2、提前帶著作品入場，并領(lǐng)取拍賣特殊錢幣
3、以小組為拍賣單位
4、主持人先開場，讓成員依次上臺展示作品
5、臺下同學(xué)們安靜的觀看展示，不能喧鬧
6、拍賣時大家放開的玩樂
7、注意安全和最后的衛(wèi)生工作
十、活動準(zhǔn)備
一組音響、展示臺、拍賣錘子、特殊錢幣、鑰匙扣、掛墜、抱枕
十一、活動流程
1、由主持人史樂濤開始講話，為大家開場
2、首先是由女生宿舍129上來展示了美麗的發(fā)簪，由塑料殼制成；
3、其次由131為我們帶來了可愛的自行車，由兩個光盤和衛(wèi)生紙做成的；
4、201帶來了自制相冊，宿舍全部成員的照片展示；
5、然后每個宿舍依次上臺展示作品；
6、中間穿插了舞蹈小天后王文艷為大家?guī)砹私?jīng)典的'傘子舞，驚艷全場；
7、全部展示解說完之后在史樂濤的組織下進行拍賣；
8、大家看到喜歡的可以利用自己手中的錢幣競標(biāo)購買。
十二、活動總結(jié)
主題活動策劃 篇8
活動目標(biāo)：
1．欣賞故事，基本了解內(nèi)容，分享小動物們滾雪球做房子的樂趣。
2.學(xué)習(xí)故事中的對話語言，感受同伴間相互關(guān)愛的情感。
3．愿意嘗試合作表演簡單的故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
配套磁帶、PPT。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
幼：冬天。
師：冬天的天氣很冷，大家都要穿上厚厚的衣服，戴上圍巾手套和帽子，活動起來一點也不方便。有很
多人都不喜歡冬天，冬天雖然冷，但也有令人高興的地方。你們看（播放雪景圖片）多美麗的雪景啊！
下雪了，小朋友們可以玩什么呢？（播放圖片堆雪人）
師：原來冬天有這么多好玩的事情。你們喜歡冬天嗎？今天老師還給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事。請小
朋友們豎起耳朵認真聽故事！
二、教師播放PPT有感情地分段講述故事，欣賞故事《雪房子》，初步了解故事內(nèi)容。（第1段）
師：你們看看，圖上有什么？小松鼠在做什么？
師：小松鼠用雪球做什么啊？我們來聽聽這個故事。
1.教師邊講述故事第1段邊提問：
師：小松鼠用雪球在做什么啊？
幼：做雪房子。
師：小松鼠在雪球上開了一扇門，鉆了進去，它是怎么說的'？
2.教師邊講述第2-3段邊提問，重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對話。
師：你們看誰來了？小白兔對小松鼠說了什么呀？動腦筋想一想。那小松鼠是怎么回答的呢？（教師可
引導(dǎo)幼兒：冬天天氣好冷啊，我想進你的雪房子，好嗎？教師繼續(xù)講故事2-3段）
師：小白兔想住進雪房子，它是怎么對小松鼠說的？（教師可模仿小白兔、的語氣、動作來表演，讓幼
兒一起來學(xué)一學(xué)。）
師：小松鼠有沒有立刻答應(yīng)小白兔？它是怎么回答的小白兔的呢？（教師可模仿小松鼠的語氣、動作來
表演，讓幼兒一起學(xué)一學(xué)。）
師：雪房子變大了，小松鼠是怎么說的呢？（教師可模仿小松鼠的語氣、動作來表演，讓幼兒一起學(xué)一
學(xué)。）
3.出示圖片，教師邊繼續(xù)講故事邊提問第4-5段。
師：這次是誰想住進雪房子？小熊是怎么對小松鼠說的？（教師可模仿小松鼠的語氣、動作來表演，讓
幼兒一起學(xué)一學(xué)。）
師：小松鼠又是怎樣回答小熊的呢？
師：雪房子變大了，小松鼠是怎么說的呢？
3.教師繼續(xù)邊講故事第6段邊提問。
師：小松鼠、小白兔、小熊都住進了雪房子，雪房子怎么了？它們怎么說了什么？它們怎么做的使雪房
子寬敞了？
4.教師繼續(xù)講故事7-8段.
三、教師播放配套光盤，幼兒完整地欣賞一遍故事。
師：小朋友們，讓我們一起完整地欣賞一遍這個好聽的故事吧。
四、總結(jié)：
小朋友們，故事聽完了，誰來告訴我。是誰幫助了小白兔，又是誰幫助了小熊，你們覺得小松鼠做的對不對，如果你的朋友有了困難，你應(yīng)該怎么做呢？你是怎樣幫助朋友的？
師：小結(jié)：這個故事告訴我們，要互相關(guān)心朋友、愛護朋友，發(fā)現(xiàn)朋友有困難了，我們要主動幫助他們。
五、活動結(jié)束。
小朋友們，你們想不想親手造一間雪房子啊？等下大雪的時候，我們一起去造一間雪房子吧。
教學(xué)反思：
故事《雪房子》中的一個雪，明顯地說明了冬天的一個季節(jié)性特征。《雪房子》這則故事淺顯易懂，情節(jié)重復(fù)又有變化，故事中的小動物都是幼兒非常熟悉和喜愛的，以及敘述過程中小松鼠和小動物的富有情趣的對話，很受孩子們的歡迎，能使幼兒在聽故事的過程中能夠充分發(fā)揮想象力，邊聽邊思考，體驗小動物們滾雪球做房子的樂趣。其實在上課之前，我還有點擔(dān)心的，因為今天的語言活動內(nèi)容是故事《雪房子》，可是我們這個地方今年還沒下過雪，即使見過下雪，也是孩子記憶中的事了，孩子缺少這方面的經(jīng)驗，所以我想活動開展起來還是有點難度的，怎么辦呢？我便試著和孩子們聊玩雪，沒有想到，孩子們對雪的玩法竟然各抒己見，而且興趣昂然，很容易就激發(fā)了孩子們聽故事的興趣經(jīng)過思考，我在講故事的時候，就想了一些辦法，首先我通過不斷地變換角色來充分吸引幼兒的眼球，我一會兒扮演小松鼠，一會兒扮演小兔和小熊，再加上語氣和表情的變化，孩子們果真聽得津津有味。這次活動給了我很大的啟發(fā)，我覺得要想讓孩子成為活動的主體，角色扮演和動作體驗是個非常好的途徑，本節(jié)活動就是最好的驗證，通過師幼互動讓孩子充分體驗作品帶來了快樂，從而懂得同伴間互相幫助、互相關(guān)愛的情感。
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