活動策劃【實用6篇】
活動策劃 篇1
活動目的：由于大一新生剛剛來到大學，對這個陌生的環境還不熟悉，繼而又加入了一個自認為不錯的社團。在這樣的背景下，我們揚帆起航社舉辦了一次社團內部的聯誼，加強社員的內部聯系，互相認識，是他們感覺到社團的溫暖，進而保證以后社團的活動能夠更的進行。
活動對象：社團內部成員
活動材料：紅紙，瓜籽，蘋果，筆記本，音響設備，條幅
活動過程綜述：
社長與各個部長組成理事會共同商量社團內部聯誼，并定出詳細的`計劃，各個部統籌安排，并明確各個部的責任。
辦公室在理事會開完會后便開始寫活動策劃，并及時交給外聯部去拉外聯，同時積極準備籌劃買東西，在活動前買好所需的材料。
組織部負責寫展牌，并積極調動社員參與增強部長與社員的聯系和認識。
外聯部收到辦公室的策劃書之后，開始帶著社員去拉外聯，讓他們接觸一下怎樣與企業接觸，怎樣去拉外聯。
實踐部負責協調各個部，并在活動中控制現場秩序。
在活動前各個部長提前到場，帶領社員去布置會場，包括黑板，條幅和活動現場位置安排。
首先由主持人介紹咱舉辦此次活動的目的，并由會長做賀詞祝愿揚帆起航社能夠揚帆起航，放飛夢想。希望大家能夠充分自己的才藝，玩得開心，愉快。
主持人活動記錄：
節目單：詩歌朗誦《再別康橋》（劉雅茜）
歌曲《和你在一樣》（李世慧）
小品《發生在女生門口的事》（楊志學，王慧君，劉慧欣）
歌曲《彩虹》
當節目單上的節目演完之后開始挨著出節目，并在活動過做一些小游戲，活躍氣氛。在活動結束后由社長做最后活動總結。
活動策劃 篇2
活動主題
工程系首屆"交流杯"美食節
活動意義
豐富大學生的人文生活，促進餐飲業的衛生化、規范化，挖掘、傳承、發揚贛鄱美食文化，加強南昌理工學院學生工作的外延發展，讓大學校園的學生活動逐步融入社會、引進市場！
活動時間
11月2、3、4號
活動內容安排
1、（地點：北校區籃球場）11月2號下午16~19點：開幕式、“校園廚藝大拼盤”預賽和贊助商“御廚爭霸”賽。
2、（北校區籃球場）11月3號8~14點：美食展銷會。
11月3號16~18點：“校園廚藝大拼盤”決賽和“烹飪表演”。
11月3號19~21點：“咱也來做菜”自娛自樂篇。
3、（獨家贊助店）11月4號11~13點：美食交流會。
活動實施安排
一、宣傳階段
1、10月17-20號,北校區以文件、海報等多種有效形式宣傳。
2、10月12號召開全體學生會成員以及社團負責人開會，啟動外聯事宜。
3、18號各班班長、團支書動員大會。21號系部班主任動員大會
4、北校區“工程系第一屆美食節”的宣傳橫幅19號中午掛出。紫荊夜市和紫荊路的橫幅也要相繼掛出。
5、10月17-28號宣傳組由內到外的.大力宣傳，擴大社會影響力。
二、報名階段
6、系部班級參賽（“校園廚藝大拼盤”）報名時間：10月18~25號。
7、兄弟院系參賽（“校園廚藝大拼盤”）報名時間：10月18~28號。
8、社會報名（“美食大展銷”）報名時間：10月18~28號。
說明⑴報名地點：南昌理工北院教學大樓團委學生會辦公室110室。（具體時間是10月18-28號每日中午12：00-13：50，下午16：00-18；00）
⑵報名事宜：①參賽隊伍以主廚名字上報，每場比賽只能出1-2個菜，做菜材料自行配帶，設備由主辦方提供。
②系部參賽不收任何費用，兄弟院系參賽隊伍每菜/10元，社會報名展銷位原則上100元/個。
③參賽者每場比賽若出2個菜以上，做另行規定。
⑶、受理聯系人：張海龍電話：0791-3913739
三、贊助商加盟階段
9、校園食堂以及各個售食窗口加盟時間：10月17-28號
10、獨家贊助商加盟時間：10月17-24號
11、冠名贊助商加盟時間：10月17-31號
加盟聯系人：張行電話0791-5387017
四、活動開展階段（“美食節”現場流程另附）
人員安排：
㈠籌委會成員：郭紀林劉國珍陳琳徐洪達
姚學龍柯顏輝張行張立陽張海龍李洋
㈡整個活動總負責人：徐洪達姚學龍張海龍
整個活動執行總負責人：張海龍
㈢贊助洽談組負責人：張行
執行人：范玲玲何志剛馮旭斌等
㈣宣傳、報道負責人：張立陽
執行人：南昌理工學院工程系學生會宣傳部南昌理工學院工程系團為學生會記者團工程系啟航雜志社
㈤常規事務負責人：柯顏輝
禮儀、接待執行人：馮瑩瑩
后勤供給執行人：李洋
食品安全保障執行人：李波
秩序保障執行人：曾夢高紅星
財務方面執行人:蔣春燕
㈥主持人:劉新釗吳江萍
策劃書:、大學生精英論壇
（附）工程系第一屆“美食節”活動流程
一、11月2號下午16~19點
（一）“美食節”開幕式
1、播放進行曲,領導進場.(16：00開始)
2、迎賓組迎領導入座.
3、主持人開場白。告知工程系美食節的舉辦宗旨和本次首屆美食節的具體活動初衷，宣布此屆的主辦方、獨家贊助商、贊助商以及活動相關的組成單位（包括：初賽評委、決賽評委、比賽人員、表演人員、展銷單位等）。
4、主持人介紹開幕式列席的校領導、教職員工以及獨家贊助商.繼而,從學校領導中選1~2位致開幕詞.（16：30）
5、《大學生餐廳文明、規范用餐公約》同學簽名儀式.同時，主持人介紹此屆美食節從啟動到執行的過程。詳細介紹當日“美食節”活動的安排,附帶說明3、4號的安排。(16:30-16:40)
6、現場展示已簽名《大學生餐廳文明、規范用餐公約》。總務處周曉英主任代表校方,闡明以后我校在餐飲管理以及后勤服務方面所堅持的方向.
7、系領導宣布工程系第一屆“美食節”現在開始，剪彩、鳴鞭炮。
（二）“校園廚藝大拼盤”預賽和贊助商“御廚爭霸”賽。
8、第一批贊助商“御廚爭霸”賽開始。（17：00）
9、第一組“校園廚藝大拼盤”選手開始準備。（洗、備料等，但是不能有切/包/做的工序）
10、“御廚爭霸”賽的作品擺放在評（品）行席上，并附事先打印準備好的菜系宣傳卡片。評委開始品嘗，打分。觀眾品嘗。（17：40）
11、主持人說明“御廚爭霸”賽的結果將會在決賽現場公布。第一組“校園廚藝大拼盤”比賽開始。
12、統一規定在40分鐘內，作品有序、整潔的擺放在評（品）席，評委評判。觀眾品嘗。（18：20）
13、工作人員清理“灶臺”。
14、第二組“校園廚藝大拼盤”開始。程序如上直至評判結束。
15、主持人宣布進入“校園廚藝大拼盤”決賽環節的選手。（19：00）
二、11月3號全天
1、美食、佳品展銷會”的場地設置。（6：00~8：00）
2、美食、佳品展銷會開始。工作人員做輔助的展銷宣傳。（8：00~14：00）
3、烹飪表演”開始。（16：00~17：00）
4、“校園廚藝大拼盤”的決賽開始直至評判結束。（18：00）
5、趣味游戲：比賽吃湯圓。
6、主持人宣布昨日“御廚爭霸”賽的結果和“校園廚藝大拼盤”決賽的結果，現場頒發獎金及獎品。（19：00）
7、請走評委和嘉賓。“咱也來做菜”自娛自樂開始。
8、收尾工作，清理現場。（21：00~22：00）
三、11月4號11~13點：（在獨家/特別贊助店）美食交流。
1、工作人員送獨家/特別贊助商“工程系特別推薦美食屋”稱號，揭匾儀式。（11：00）
2、“校園廚藝大拼盤”決賽獲獎的三支隊伍聯合打造一桌佳肴，場地、材料、設備由獲匾的贊助商提供。
3、研討贛鄱美食文化，以現場人員宣傳和獨家/特別贊助商在工程系首屆“美食節”活動中積極合作的照片等形式為贊助商宣傳。
4、共進午餐。評委和決賽獲獎的選手（每個選手可邀請1人）免費享用由決賽獲獎的三支隊伍聯合打造的一桌佳肴。
5、工作人員慶功宴（由主辦單位自費）。
6、共譜美好心聲，與贊助商建立良好的合作關系。首屆美食節圓滿結束。
策劃人：
10月13日
活動策劃 篇3
活動背景：
冬天到了，為增強同學們鍛煉，快樂體育、陽光體育的號召，使同學們在運動中體會到快樂，豐富同學們的大學生活。
活動意義：
增強同學們的體質，增加同學們的`體育活動量，活躍氣氛，增強自信心，增加感情，使同學們的友誼更加醇厚。
主題：
趣味體育，快樂你我
時間：
12月10號
地點：
籃球場
活動流程：
（1）體育委員把該次活動用具準備好。
（2）安排活動的宣傳工作，人員，安全工作
（3）整理場地
具體流程：
前期工作：
1、有關人員借用活動用具
2、宣傳本次活動
3、相同學們說明本次活動規則
4、落實裁判人員與活動有關人員
活動安排：
（1）3：00準時在籃球場上集合
（2）比賽進行，工作人員要保證學生安全
（3）比賽結束，收拾場地
游戲項目及規則：
（1）比賽前先進行分組。隨機兩個人進行石頭剪刀布的游戲，勝者在前敗者在后形成小龍，小龍再找其他小龍石頭剪刀布，直到全部排成一排。讓同學們按此順序圍成一圈，1，2，3，4，5，6報數，由此分成六組（每組有男一名）。每次分兩組比賽。
（2）各組想自己的組名，等。
（3）比賽包括跳繩，夾球接力，鐵人三項，劃龍舟，兩人三足，拔河六個項目。（籃球2個，乒乓球排2副，乒乓球2個，跳繩2條，繩子若干條，拔河繩1條）
（4）比賽流程及規則：
1、跳繩
由兩名工作人員搖繩，各組人一個接一個進入搖動的繩中，直到所有人都進入其中并集體跳三下。用時最少的組獲勝。
2、夾球接力
用腳夾住球向前跳，到對面交給隊友，最先完成的隊獲勝。途中如果掉球，從掉球處繼續。
3、鐵人三項
每隊派4名隊員，先用球拍帶乒乓球完成十米距離往回跑，然后原地轉十圈，在拍籃球回到起點。最后一名要把球投進。用時最短者獲勝。
4、劃龍舟
龍頭將左腿抬起，第二個人用左手抬第一個人左腿，右手搭在第一個人的肩上如此類推，最后一個人不必抬腿。形成龍舟后，每組需完成20米的距離（以龍尾過線為準）。先完成者勝。
5、兩人三足
兩兩組合，每組選出3組（6人）完成20米的接力，先完成者勝。
6、拔河
將六祖分成兩隊，抽簽決定兩隊成員，每組出六個人參賽，其他為啦啦隊。
注：比賽時，不規定人數的項目，各組參賽人數需相等。
活動策劃 篇4
項目1-----我是單車王（障礙單車賽）
活動規則：
1、參賽人數：每班派出10名隊員參賽，自行車騎行比賽
2、騎行距離：100米
3、規則：每班每輪派出1名選手參賽，從起點騎行到終點，中途設置幾個障礙，距離為100米。聽到口令，5個班分5條跑道進行，聽到口令后，幼兒分別從起點獨立騎行，繞過障礙，騎到終點，每輪的第1名進入復賽，復賽分兩輪進行，每輪的1、2名進入決賽，決出前四名。
項目2------50米短跑
活動規則：
1、參賽人數：每班派出10名隊員參賽。
2、短跑距離：50米。
3、規則：每個跑道1名幼兒，每輪5名幼兒參賽。預賽分8組進行。每組取第一名參加半決賽。半決賽分兩組進行，每組的第1、2名參加決賽。取前四名。幼兒聽到起跑口令后，迅速送起點跑到終點，家長和教師不能進入跑道牽著跑或帶跑，違規者，該幼兒成績無效。
項目3----跳繩
活動規則：
1、參賽人數：每班派出10名隊員參賽。
2、跳繩時間：1分鐘
3、規則：每輪5名幼兒參加，時間為一分鐘，幼兒從計時開始跳，死繩后可接著往下跳，直至時間到。每個班進行幼兒跳繩個數的累加，計算總和，個數最多的班級獲勝，全年級取1、2名。（跳完1分鐘后，幼兒體力透支，不宜多次再賽，這個項目就每班的.幼兒跳繩數量累加，評出總數第一名和第二名的班級，不再進行復賽和決賽。）
項目4----立正跳遠
活動規則：
1、參賽人數：每班派出8名隊員參賽。
2、注意事項: 每名參賽幼兒只有一次跳躍機會.計算成績時只計算落地時的距離（一次不合理，三次機會更合理）
3、規則：參賽幼兒都必須站在起跳線里面,必須雙腳并攏跳成績才算有效. 決出跳得最遠的前4名。
項目5：跨欄接力跑
活動規則：
1、活動準備：跨欄3個、接力棒3個
2、參賽人數：每組12人
3、規則:幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過跨欄，跑至終點并返回，將接力棒傳給下一個小朋友，最先跑完的為勝。（若將跨欄碰倒，必須重跨此欄。）初賽分兩輪進行，選出兩個班用時最少的進入決賽，決出第一名。（距離為多少）
二、幼兒集體項目：
活動名稱：袋鼠過河
參加人數：全體幼兒參加。
規則：
1、分5條跑道進行，距離為30米，每班幼兒平均分成兩隊，分別站在起點和終點。
2、每班每輪請2名幼兒參加，共計每輪10名幼兒參加。幼兒套上纖維袋（頭朝上，腳站在袋子里）從起點開始跳，中途經過由皮筋搭成的小河，到達終點后將纖維袋交給下一輪比賽的幼兒。以幼兒最先全部參與完比賽的班級為勝。（每班跳完40人次，人數少的班級請1-2名跳兩輪。
準備：10個纖維袋、1條皮筋、2個平衡臺、1個擴音器、1個口哨
三、家長集體項目：穿越電網
規則:
每班派出16名家長參加，女家長不能少于6名。15名家長是一個團隊，必須齊心協力穿過一個阻礙重重的電網，電網分為三層，第一層允許通過3名隊員，第二層允許通過4名隊員，第三層通過的隊員人數不限。隊員們要齊心協力，想辦法讓所有的隊員在既定的規則下通過電網，身體的任何部分觸網，或同伴觸網，都要從頭開始。只有第一層允許俯身過網，其它兩層必須是隊員將其抬著仰身過網。
電網示意圖：
提示：第一層一般用于第一名、第二名和最后一名隊員過網。所以最后盡量留著身材纖細的人過，因為最窄。其它層就要大家商量著怎么過. 在這個過程中，要特別注意安全，一定要隊員安全落地后才能松手，建議腳先過，頭后過。
活動策劃 篇5
一、活動背景
艾滋病被稱為“世紀絕癥”和危害人類的“第一殺手”，每年死于艾滋病的人數高達兩百余萬人。自1996年發現第一例廣西本土艾滋病感染者以來，我區的艾滋病流行已經有10多年時間。但從流行形勢的嚴峻程度來看，廣西僅次于XX，排名第二。據XX區衛生廳的統計，截止20xx年10月底，全區累計報告了例艾滋病感染者，其中報告艾滋病人4673例。艾滋病的蔓延和擴散由高危人群快速轉向普通人群。大學生群體逐漸成為艾滋病的高發群體，是因為現在大學生和普通人里仍有很多人并不了解艾滋病，希望通過我們的共同努力，讓更多的人了解艾滋病，從而珍惜生命，遠離感染！
二、活動介紹
1、活動目的：
向我校在校大學生宣傳艾滋病防治，讓同學們認識到它的危害，提高自我保護意識，珍惜生命，遠離感染，并號召同學們不要歧視艾滋病人，主動去關心艾滋病人，讓溫暖流向社會。
2、組織機構
主辦單位：桂林師范高等專科學校校團委學生會
組織單位：桂林師范高等專科學校學生會外聯部
3、活動主題：預防艾滋病，關愛你我他
4、活動內容
我校校團委學生會全體成詒統一著裝，在我校以宣傳長廊、傳單宣傳、千人簽名活動、“寫給艾滋病人的話”活動、征集標語活動與大型陷講比賽為手段向我校大學生進行大范圍的宣傳。
5、活動地點：桂林師范高等專科學校甲山校區及其附近市場等人流密集處。
6、活動時間：20xx年11月23日至20xx年12月6日
三、活動流程
1、活動前期階段 活動階段 活動時間 活動項目 負責部門 備注 策劃階段 10月30日—11月5日 活動策劃書的形成與審核 校外聯部 尋求合作階段 11月6日—11月12日 尋求活動相關物品和活動經費。
校外聯部 物資購置 11月13日—11月17日 由相關主辦單位提供活動過程中所需要的各種材料。 校外聯部 宣傳階段 11月10日—11月20日
1.海報的設計與張貼，展板的制作；2.各系出一期艾滋病宣傳知識的板報，并且要求各班開展以艾滋病為主題的班會3.對桂林八大高校發出邀請函，4.校記者團的媒體宣傳力量宣傳本活動。 校外聯部
校宣傳部
2、活動進行階段
（一）.宣傳咨詢了解
1.活動內容：
由于在日常生活中同學們不是很多機會接觸到艾滋病知識，所以對于艾滋病的認識了解是很模糊的，故此應該從最基本的知識讓同學們了解艾滋病，讓同學們對艾滋病的了解有一個全新的開始，全新的概念。
2.活動形式：
①．在校道擺放艾滋病宣傳牌，分配工作人員在旁引導同學們觀看，加深同學們對艾滋病的認識（該宣傳方式維持至活動結束）。
②．在校道、校第四食堂、校第五食堂等我校人流密集處組織工作人員發放艾滋病知識宣傳單（該宣傳方式維持四天）。
③．在校道、男，女生宿舍門口組織進行“攜手抗艾滋”千人簽名活動，準備好展板與簽字筆，組織師生有序留名，加深全校師生對艾滋病的現狀的了解和預防知識。
3.活動時間：23號早上11：00—14：00，下午4：00—6：00
24號早上11：00—14：00，下午4：00—6：00
4.活動地點：學校主要干道、校第四食堂、校第五食堂
(二).深入了解
1.活動內容：
經過前期宣傳，在同學們對艾滋病的'認識有了基本概念之后，邀請相關艾滋病預防研究專家到我校進行講坐和組織同學們觀看艾滋病宣傳教育電影。讓同學們對艾滋病的認識更加全面更加深入。
2..活動形式
① .請桂林醫學院的有關人員到我校進行艾滋病的知識講坐。
②. 組織同學們觀看有關艾滋病宣傳教育紀錄片或有關艾滋病宣傳教育電影，讓同學們從典型事例中深入了解艾滋病的情況，以起到警惕作用。
3.活動時間： 講坐：25號晚上7：00—9：00，
電影：26號-27號晚上7：00—9：00
4.活動地點：校階梯教室
（三）.參與活動
1.活動內容：
在大家全面認識艾滋病的情況之后，讓同學們參與到艾滋病預防活動中來，獻出自己的關心，全面接觸艾滋病，不再讓同學們“談艾色變”。
2.活動形式：
①. 征集“預防艾滋病，關愛你我他”的宣傳標語，并選出優秀作品，在比賽上宣讀并給與槳勵（征集方式為：活動開始前一周發布宣傳廣告，請同學們思考標語，于本日在各系設立征集點進行征集）。
② 在校道，校第四食堂，第五食堂設置板塊“最想對艾滋病患者說的話”，并準備好便簽與簽字筆，并組織師生有秩序留言。
③．組織工作人員在我校周圍的市場等人流量密集的地區派發宣傳單及安全套
3.活動時間：11月30號-12月1號早上11：00—14：00，下午4：00—6：00
4.活動地點：學校主要干道、校第四食堂、校第五食堂、人口密集處
（四）．大型陷講比賽
1.活動內容：
在我校甲山大禮堂舉行“預防艾滋病，關愛你我他”演講比賽，以比賽的形式更加普及的宣傳艾滋病，真正發動每個同學參與其中，在比賽的氛圍中更加深入了解艾滋病的防護知識，而且邀請各大高校同學參加，讓更多人了解、防護、參與艾滋病宣傳活動。
2.活動形式：
① 由各系推薦的優質人才抽簽決定上場次序。
② 演出過程中分三次將“預防艾滋病，關愛你我他”張秀宣傳標語公布，并槳勵。
③ 由我校攝影協會攝錄本次演講比賽，將其發布到桂林大學生論壇及各大視頻網站，進一步擴大本次活動影響力。
④ 邀請各大高校同學參加，把艾滋病知識防護關愛行動起來。
3.活動時間：12月2號-4號晚上7：00—21：30
4.活動地點：甲山大禮堂
（五）．成果展示
1.活動內容：
總結本次活動，回顧本次活動，讓同學們了解本次活動的全貌，活動的成果。
2.活動形式：
① 總結本次活動，將活動期堅餑簽名活動，“對艾滋病患者說的話”活動，優秀宣傳標語及比賽精彩照片做成宣傳板，擺放在校門口，第四食堂，第五食堂處。
3.活動時間：12月5號-12月6號12：00—20：00
4.活動地點：學校主要干道、校第四食堂、校第五食堂
四、活動預算
宣傳單：1000份 橫幅：2條 安全套：500枚 紅絲帶材料費：50芫 桶裝水：6*5=30芫 瓶裝水：25*3=75芫 海報制作：100芫 便簽本：10*5=50芫 簽字筆：10*2=20芫 照片沖洗：100芫 活動槳勵：400芫 比賽幕布：500芫 比賽攝錄：300芫 比賽其他開銷：1000芫 其他：400芫 總計：3100芫
（注：宣傳單由艾滋病防疫中心提供，橫幅由艾滋病防疫中心或商家提供，安全套、便簽本、簽字筆由譫助商提供，其他費中包含邀請各校的邀請函等費用）
五、活動意義
大學生團體逐漸成為艾滋病高危團體，而性傳播途徑更是成為了絕大多數艾滋病患者患病的途徑，本次活動內容豐富，宣傳對象廣泛，形式新穎，想必定能闖下我市大學生艾滋病宣傳之最，將產生巨大的影響力，為我校乃至全市大學生的防艾運動增添燦爛的一筆。讓同學們都知道艾滋病知識，樹立起艾滋病防范意識！
活動策劃 篇6
一、項目背景及意義
上世紀90年代后期以來，流動農民中的兒童數量急劇增加。兒童問題的突出使得流動從根本上超越了“勞動力流動”的意義，兒童是農民工中的一個特殊部分。解決農民工子女受教育問題，不僅呼喚義務教育的體制調整，而且呼喚多方面的制度創新。
民工從農村進入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農業戶口的社會群體。由于中國大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至XX年，這一群體基本上沒有工會組織、幾乎沒有任何權益保障，更不能享受因為城市經濟發展帶來的社會福利，“農民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動條件最差、工作環境最苦、收入最低的群體；同時也是中國產業工人中人數最大的群體，據估計XX年有1.5億人。
我國農民工現象的產生主要根源：我國農村人多地少和農業收益低。目前我國大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業，特別是鄉鎮企業的迅速發展，耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農民的兼業問題，農村中的剩余勞動力約在三分之二左右，這些剩余勞動力必然要向非農產業轉移，而大部分人向大，中城市轉移。在這一轉移過程中，農民工問題逐漸顯現出來，逐步引起人民的重視，并成為社會的熱點和焦點問題。
綜上所述我們可以看到農民工是一個很大的弱勢群體，而且大部分農民工是舉家進城打工的,由此子女上學便成了一個難題.城市農民工是處在社會底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，然而農民工子女并不能就近上學.XX年9月，國務院辦公廳轉發教育部、中央編辦、公安部、發展改革委、財政部、勞動保障部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》。意見把占流動兒童少年的絕大多數、處于弱勢地位的“進城務工就業農民子女”，從“流動兒童少年”群體中單獨提出，突出強調。當然要考慮解決農民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現實的和可以的接納力。
農村勞動力流動持續到現在，農民工子女即第二代移民問題已經浮出水面。相對于流動的勞動力來說，這是一個派生的部分。但是，這個群體有著一種獨特的成長性，在他們身上，體現著更深遠的社會變遷意義。生活經歷和人生經驗，使他們在生活上和思想上都無法安于現存的城鄉體制，也使他們有著強烈地改變自己命運的憧憬與沖動，而他們在城市里看到了什么，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農民工子女的義務教育問題使城鄉分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農民工子女的義務教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關注。
二、活動主題
“同樣的藍天、同樣的笑臉——關愛農民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書包有說有笑地走進校門，他們淳樸、善良、踏實，這就是農民工。他們是弱勢群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。
三、活動目的
在理論上：通過此次社會調研，對農民工子女的教育現狀有個較為全面的了解，在整體把握現狀的基礎上，針對調查中發現的問題，從現象中找出普遍性的規律，并探究可行性的對策，以供相關決策部門參考，并提供理論依據。
在實踐上：一個城市農民工子女的整體素質就是這個城市市民文明素質的組成部分，解決好農民工子女的義務教育問題，不僅是教育問題，而且是推動城市建設和發展，推進農村富余勞動力轉移，維護社會穩定，實現社會公平的迫切需要。通過本課的研究，便于教師在教育教學問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進當地教育教學質量的進一步提高。
四、活動主要思路
本研究從農民工子女的成長經歷追蹤、思想品德現狀、學習成績現狀歸因以及有關與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法等角度，全面深入地了解這個特殊群體的教育現狀，發現存在問題的癥結，找出解決問題的對策，以便在教育教學實踐中能夠找準教育最佳時機，因人施教，同時，期望能為有關部門提供一些決策的依據，使這些游走于城市邊緣的“流動兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的教育。
五、活動形式
（1）調查方式
本研究采用問卷調查方式，所用資料均來源于實地調查結果。資料收集包括兩方面：一是通過學生自填問卷收集定量資料，二是通過個案訪談、文獻研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。
（2）收集資料的方法
開展本課題研究主要采用了問卷調查法、訪談法、文獻研究法、經驗總給法、教育問題研究法、行動研究法。
（3） 資料分析方法
全部問卷資料均輸入計算機，并運用excel軟件進行數據處理分析。根據本研究目的和要求，采用列圖表形式來對有關變量間的關系進行分析。
六、活動流程
第一階段（6月-7月）：策劃、準備、啟動階段
1確定主要調查的地區
2活動宣傳及隊員選拔
3 提前了解各車次的時間情況
4調查問卷的問題設置及印制
5 隊旗制作及必要的工作工具的購置
6隊員安全教育及前期培訓
7開展兩次宣講會一次講座
8、完成團隊內部條例、制度修訂工作。
9、完成實施部分的協議制定，并對實施步驟進行詳細推演。
第二階段（7月－8月）：開展階段
（1）7月5日—7月15日：主要是農民工子女的成長經歷追蹤，思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。成果：調查問卷設計、試調查、修改問卷，正式調查、數據整理。
a、7月5日在赤峰市巴林左旗進行試調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束后，修改我們的問卷，并最終完成問卷。
b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開始進行正式調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
c、7月7日在赤峰市寧城縣進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
e、7月9日在赤峰市松山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
f、7月10日在赤峰市敖漢旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
g、7月11日在赤峰市元寶山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
（2）7月16日-7月20月：對調查結果進行分析，歸因。成果：反思，階段性論文
a、7月16—17日，我們將所有數據進行匯總，整理分析。
b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。
（3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規定和做法，嘗試找到解決問題的對策 成果：對策研究論文
a、7月21日—22日，我們將搜集當地現有的關于農民工子女的'受教育情況的政策、規定和做法，并整合在一起。
b、7月23—25日，我們會對前幾天的所搜集到的資料進行研究分析，找出其中的問題，集合當地現狀，嘗試找到解決問題的對策。完成對策研究論文。
（4）7月25日—7月30日：總結階段，整合研究成果；形成調研研究總結報告；成果：研究報告
在此期間，所有隊員分工合作，將之前的所有成果進行匯總，整和在一起，進行研究。最終形成研究報告。
七、研究成果形式
1項目預期成果
總結性研究報告：此次社會實踐結束之后，我們會針對當地的農民工子女受教育的現狀，進行研究，最終完成總結性研究報告。
階段性論文;在實踐過程之中我們會完成數據處理完成之后的階段性論文；在研究當地現有的關于農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法之后，我們會完成對策研究論文。
典型案例:我們會對其中一些具有代表性的農民工子女情況進行具體分析，其中包括
（1）成長經歷追蹤（來自何方，何時來赤峰，家庭經濟現狀、父母受教育程度、小學時在哪上學等）。通過對他們成長經歷的分析，尋找他們現在日常行為表現的原因和源頭；
（2）思想品德現狀調查（通過問卷調查，了解他們的日常行為表現及德育現狀，并分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進行客觀評價，有助于采取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；
（3）學習成績現狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學生的學習動機和興趣、學習情況和學習上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹立正確的學習目標，找到適合他們自身特點的學習方法，讓他們真正成長為一個對社會有益的全面發展的人才）；
（4）研究與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法，借鑒他人在研究農民工子女教育問題上的一些成功經驗和一些盛市、區以及學校在解決農民工子女就讀、學習上存在的困難所采取的一些做法，結合本市、本區自身特點，以期能夠找到解決目前農民工子女教育中存在的難題的對策。
最終完成典型案例分析，并匯總成冊。
八、管理及相關制度
團隊不實行固定制，當出現本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質疑情況時，可召開部門內部會議，對人員做出調整。
1、安全條例：
（1）、注意保管個人用品，遺失本人負責；把防暑等一系列醫療保障工作做到位。
（2）、當團隊陷入危險情況，由安保專員負責處理。
2、組織條例：
（1）、制作t恤與遮陽帽。
（2）、重大團隊決定由全體隊員投票表決，特殊情況由隊長決定。
（3）、團隊人員地位平等，尊重隊員個人意見。
（4）、個人服從團隊決定，以大局為重，禁止脫離隊伍單獨行動。
3、紀律條例：
隊員外出須向安保專員請假并按時歸隊，有特定任務期間不得請假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書面申請，經批準后方可外出。請假的隊員歸隊時必須銷假，否則一律做未歸隊處理。
4、財務條例：
公用資金存入銀行卡并由項目財務專員保管，動用公用資金時經手人應保管好相應憑證，每天由財務專員負責統一記錄。
九、注意事項
1團隊人員要求是平時生活作風表現良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光
2注意加強活動宣傳，展示山東大學大學生風采
3注意活動照片、數據資料、論文的收集、整理和匯總
附頁：
調查問卷
1、您的性別：( )
a男 b 女
2、您的年齡：( )
a20-30 b30-40 c40-50 d50-60
3、您的文化程度：( )
a 小學 b初中 c高中或中專 d大專及以上
4、您曾經及現在的工作行業及工種: ( )
a服務員（餐館、飯店、保潔）
b技術工人（建筑工、木工、電工、修理工）
c 居民服務人員（送貨工、送奶工、送水員、搬運工等）
d 商務服務人員（打字、排版、話務員、快遞員等）
e家政服務人員（保姆、小時工、護工）小攤小販 其它
5、您每月收入是多少：( )
a800以下 b800—1200 c1200—1600 d1600—XX
e XX—2400 f2400—2800 g2800—3200 h3200以上
6、您的子女也在您工作的城市上學嗎 : ( )
a 是 b不是
7、您子女的受教育程度:( )
a大學 b 高中 c初中 d小學
8、您的子女現在就讀于怎樣的學校: ( )
a公辦學校 b民辦學校 c民工學校 d輟學
9、您對您孩子目前的受教育程度滿意嗎: ( )
a非常滿意 b比較滿意一般 c不滿意 d非常不滿意
10、您是否負擔得起您孩子的學費？( )
a很輕松 b輕松 一般 c困難 d很困難
11、如果有一天您的收入不再承擔得起孩子上學，您會怎么辦:( )
a 說什么也要讓孩子上學 b 盡量讓孩子上學
c不再讓孩子 d繼續上學
12、您覺得對于現在所受的教育方式孩子: ( )
a完全能適應 b基本適應 c很難適應 d完全不適應
13、您多長時間會與孩子有一次較為深刻的交流 :( )
a較頻繁 b很少 c當發現孩子有困難時 d從不
14、對于孩子的教育，您對學校及社會有怎樣的意見和看法？
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