大學活動策劃【通用6篇】
大學活動策劃 篇1
愛國主義是中華民族的強大精神支柱,始終是凝聚和激勵廣大青年學生為民族的解放和振興團結戰斗的精神力量，朗誦大賽活動策劃書。作為一名新時代大學生,要有所作為,必須高舉愛國主義旗幟,把個人的理想追求同國家民族的前途命運緊密地聯系在一起,在建設有中國特色社會主義中實踐自己的抱負。為進一步繼承和發揚先輩們的愛國主義光榮傳統,在新的歷史時期賦予她新的內涵。
以紀念"五·四"學生運動90周年,全國人大及中國人民政治協商會議十一屆二中全會勝利召開為契機,迎接新世紀,做新世界合格建設者和接班人為主題;以弘揚偉大的愛國主義精神,活躍校園文化生活,擴展青年學生素質,加速人才培養為目標。通過內容豐富,形式多樣的活動,努力促進廣大學生的全面發展,成長成才,以嶄新的精神面貌邁入新世紀。
大學生理論研究會、理中文學社、英語天堂、法學社特聯合舉辦以紀念“五·四”運動為主題的詩歌朗誦比賽,旨在弘揚“五·四”運動倡導的愛國主義精神,激發當代大學生強烈的社會責任感和民族使命感,堅定為中華之崛起而奮發圖強的信念，工作計劃《朗誦大賽活動策劃書》。
一：主辦方：大學生理論研究會 、理中文學社 、法學社 、英語天堂，四社團聯合舉辦。
二：活動口號：弘揚五四精神，暢談精彩人生。
三：活動目的：
弘揚五四精神，加強大學生愛國主義精神教育，豐富校園文化生活，提高大學生普通話能力和綜合素養，推動校園文化建設，展現當代大學生風采，為學生提供一個展示自我朗誦風采的平臺，
四：活動時間：4月9號、10號初賽，12號復活賽，4月16日決賽。
五：活動地點： 1201（暫定）
一）、活動前期的準備工作：
1.活動主辦方（大學生理論研究會，理中文學社，法學社，英語天堂）共同做好本次活動的宣傳與報名工作。
2.教室申請工作交由理中文學社完成（最好能申請到多媒體教室）。
3.大學生理論研究會、法學社負責音響、話筒等設備方面（要求音響、話筒質量較好，以便達到朗誦質量的最好效果） 。
4．比賽場地的布置，以及比賽現場的秩序的維持交由英語天堂、理中文學社共同完成。
5．活動所需物品、榮譽證書、獎品由理中文學社購進。
6. 比賽主持人：2名，一男，一女（要求普通話標準，形象良好），由四社團共同推薦、選拔。
7.評委:比賽評委由主辦方共同商定，并發邀請函。
8.主辦方在每場的比賽當中必須各自派出一名禮儀。
二）、參賽選手要求：
（1）有一定的普通話基礎，朗誦時感情豐富。
（2）選手必須按順序上場，違反規定則直接取消參賽資格。
（3）如有背景音樂必須提前交至活動主辦方。
（4） 參賽選手朗誦時間不得超過8分鐘。
（5） 所有參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到比賽場地簽到。
（6）選手因故遲到可暫時將參賽順序往后排，如在比賽結束時該選手仍然未到場，則直接取消參賽資格 。
（7）選手不聽從主辦方賽制安排，自作主張，則直接取消其參賽資格。
三）、活動具體流程安排如下:
一．比賽賽制安排
1.初賽：根據報名情況安排初賽，如報名選手較多，可安排2-3場初賽。（大概取15名選手進入決賽）
2.復活賽:考慮到有些選手初次比賽可能由于緊張而導致發揮失常，將在淘汰的選手當中按照分數高低排名抽取10名選手以及評委挑選10名選手，共20名選手參加復活賽，最終評選出5名選手進入決賽。
3.決賽： 最終評選出的20名選手將進入決賽，邀請到指導老師擔任評委，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎3名、最佳風采獎1名、最佳創意獎1名、最受歡迎獎1名。
二．比賽流程：
1.初賽環節：
①.評委及嘉賓入場 ；
②.主持人致開幕詞；
③.主持人宣布比賽規則、評分標準，并介紹到場評委；
④每5名選手公布一次得分情況；
⑤.每10名選手朗誦完畢后舉行一個幸運大抽獎環節；
⑥.最后一名選手朗誦完畢后，主持人致閉幕詞。
2.復活賽環節：與初賽環節相同。
3.決賽環節：
①.評委及嘉賓入場 ；
②主持人致開場詞；
③.評委組組長上臺致決賽開幕詞；
④.主持人宣布比賽規則、評分標準，并介紹到場評委；
⑤每5名選手公布一次得分情況；
⑥.每10名選手朗誦完畢后舉行一個幸運大抽獎環節；
⑦比賽進行到一半時將進行歌唱，跳舞表演等緩解緊張氣氛;
⑧.最后一名選手朗誦完畢后，主持人公布獲獎選手名單；
⑨.將未獲獎的`選手請上臺，讓在場觀眾投票，評選出最受歡迎獎；
⑩.評委及嘉賓為獲獎選手頒發證書及獎品；
⑾.支持人致閉幕詞，至此第三屆“青陽杯”朗誦大賽圓滿結束。
三）、活動注意細節：
1、各主辦方負責人必須按照比賽進程要求，按時完成好所負責的任務。
2、比賽時有效率安排比賽選手和觀眾到場入座
3、比賽時保證會場的安靜，如無特殊情況學生不得擅自離場，以免擾亂比賽進程。
4、保證比賽的后勤工作就位，保證比賽順利進行。
5、分數統計負責人必須保證公平公正。
6、 各部門除所分配任務外，應當時刻準備接受其他工作，明確責任。
7、安排好領導、嘉賓、和評分老師的到場和就位，使評選工作順利進行。
四）、活動收尾工作安排
1.第一場初賽的活動收尾工作交由理中文學社完成
2.第二場初賽的活動收尾工作交由大學生理論研究會完成。
3．復活賽活動收尾工作交由法學社完成。
4.決賽活動收尾工作交由英語天堂完成。
（注：每場比賽負責收尾工作的人員必須保證設備完好無損的歸還，如若發生損壞則由當晚負責收尾工作的社團賠償）。
五）、獎項設置：
1.一等獎一名
2.二等獎兩名
3.三等獎和優秀獎各三名
4.特別獎項: 最佳風采獎、最佳創意獎、最受歡迎獎（由現場觀眾投票產生），各一名。
巍巍中華，泱泱華夏。五四風采，永照大地。愛國愛黨，共同進步。讓我們共同以飽滿的熱情，真摯的情感，贊揚我們自己，歌頌我們青年！
大學活動策劃 篇2
為了讓同學們感受競技運動的樂趣，增進班級之間的友誼，增強團隊的凝聚力，弘揚奧運文化和體育精神，營造“人人參與運動、人人受益運動”的良好氛圍，財會學院體育部在會計風采節期間推出“班級之間 玩轉校園”趣味活動。
一、活動主辦方： 財會學院學生會 。
二、基本精神：挑戰極限，挑戰自我。
三、參賽資格：財會學院全體學生均可報名參加 。
四、參賽辦法：各人可通過班級體委直接報名，組隊參加，所報項目不限。
五、活動方式：
各項目均以班級為單位組隊參賽 集體項目按第一到第六名分別累計加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;決戰項目分數加倍。所有活動結束后，按最后的.累計積分評團體一二三名，發放獎品及獎狀。
六、競賽辦法：
1、項目包括：一網打盡、雙管齊下、鏘鏘三人行、四腳朝天、五環接力、滴水不漏。
2、各項競賽按《競賽規則(試行)》執行。
3、裁判和記分員6名(暫定)，由學院體育部選派，主持人1名。
七、活動流程：
1、報名宣傳階段：
4月4日---4月8日，宣傳及報名方式：第一、宣傳欄張貼活動預告海報;第二、各班體育委員具體組織各班報名工作，各班分發報名表一張，由體委收齊交至體育部，每班報名人數不限。
2、時間：4月10日(星期四)下午13：40。
3、場地：f樓后的空地(草坪)上，和平廣場。
八、獎項設置： 此次活動設總團體優勝獎3個，按團體成績總和錄取前3名，獎勵團體冠、亞、季軍。
九、競賽項目及規則：
1、一網打盡：
每隊派3名女選手，2名男選手參加比賽， 3名女選手在指定區域內向對面扔網球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動接球，另一名男選手則負責運送球工作，在限定時間(2min)內,接球多者為勝。
2、 雙管齊下：
每隊派6名選手，在一個用橫幅制成的大“管道”里站成一列，比賽開始后，兩隊選手在起點處出發，各隊需在看不見的“管道”里齊心協力向終點前進，最快者獲勝。
3、 鏘鏘三人行：
每隊派3名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然后橫向走路，在規定時間走得最遠者獲勝。
4、四腳朝天：
每隊派4名選手，每人僅有一次出“腳”機會。將10個礦泉水瓶拼成一個三角形，參賽者在指定距離出腳用足球將瓶子踢倒，即足式保齡球，最后計算踢倒瓶子總個數，數量多者為勝。
5、 五環接力：
每隊派出6名選手，進行橡皮圈的接力游戲。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開始后，從第一名選手起依次用吸管進行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助，5根橡皮圈傳遞最快者獲勝。
決戰項目： 滴水不漏：每隊派6名選手，參賽選手繞樹轉滿10圈后，手持裝滿水的杯子跑向20米處的目的地，途中需越過獨木橋、繩子等障礙，然后將水倒入空的礦泉水瓶，完成后下一位選手方可出發。在規定時間內(5min)，瓶內水多的隊伍獲勝。
大學活動策劃 篇3
一、大賽名稱：
炎黃職業技術學院信息工程系第二屆技能大賽——電子產品組裝與調試項目競賽二
二、大賽目的：
高職高專院校的本質特性是培養生產、建設、管理、服務第一線的高等技術應用型人才，我們這次比賽就是為了鍛煉一下同學們的能力，考驗一下同學們的技術。要知道理論都是虛的，實踐才能出真知，也同時希望通過比賽使大家在自己的技術上有所提高，在思想上有所認識，將來能更加自信的走上工作崗位。
三、大賽時間：
本次大賽分為筆試和操作部分，筆試時間為12月2日（14周周四）下午4點到5點半：操作部分時間為12月11日（15周周六）1點到5點。
四、參賽對象：
面向炎黃職業技術學院息工信程系308、309級應用電子技術和電子信息工程技術專業學生報名（復賽暫定20人）。
五、活動安排：
第一階段：活動宣傳準備 （11月29日晚自習）1、宣傳發動，各班分發比賽通知。2、參賽方式： 本競賽項目由每組參賽學生在規定時間內獨立完成競賽規定任務，每代表隊可報2名學生組成參賽隊，男女不限3、活動器材采購及準備
第二階段：組織實施1、地點：實驗樓5032、比賽形式：第一階段：預賽：筆試模電、數電基本知識（試卷100分制，考試時間90分鐘）第二階段：復賽：預賽前20名參加電子組裝操作實戰，比賽用時為4小時，單次評分，百分制，對專業組進行技能打分
第三階段：總結表彰
六、活動要求
1、此次比賽以組隊形式參賽，男女同學均可報名參加。2、工具由組織機構提供，不需參賽者準備，但參賽者在比賽時要愛護工具，比賽結束后要把工具放回工具箱。此項也將記入打分標準。3、此次比賽只限電信應電專業，希望各位同學踴躍報名。4、此次比賽選擇單次評分制，只有一輪，希望各位同學珍惜機會。
七、獎品分配
一等獎各1名二等獎各2名三等獎各3名
八、經費預算1300元
策劃書附件
1、具體競賽內容
（一）競賽內容選手在規定時間內，根據競賽發給的電子產品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元件介紹及電路功能介紹等文件，使用設備和工具，完成以下工作任務：1.元件選擇。識別、篩選、檢測給定電子產品所需要的電子元、器件及功能部件（所給元器件數量為實際用件數量的130%）。2.電路板焊接。在賽場提供的產品型電路板上焊接電子元、器件及功能部件，組成電子產品的電路；3.電子產品裝配。根據電子產品的原理圖、安裝圖組裝電子產品。4.電子產品調試。根據題目要求、電路功能及技術指標要求，進行各工作點及各部分電路測試和調整并紀錄測試結果。
（二）競賽用時完成競賽規定的全部工作任務的時間為4小時。
（三）競賽方式本競賽項目由每名參賽學生在規定時間內獨立完成競賽規定任務，每代表隊可報2名學生組成參賽隊，男女不限。
（四）競賽規則1．參賽選手必須持本人身份證并攜帶（佩戴）大賽組委會簽發選手證胸牌參加競賽。
2．參賽選手必須按競賽時間，賽前30分鐘，到賽場正式報到，提前10分鐘檢錄進入賽場，并應按抽取座位號、工位號參加競賽。遲到15分鐘者不得參加競賽。
3．比賽時間為240分鐘，連續進行。競賽過程中，飲水由賽場統一提供，選手休息、飲食或如廁時間均計算在競賽時間內。
4．比賽所需的所有元器件及連接導線由大會提供，各參賽隊可以根據比賽需要選擇使用現場提供的元器件及連接導線，以及規定的自帶工具。
5、因設備自身故障導致選手中斷比賽，由大賽裁判長視具體情況做出裁決。
6、若參賽隊欲提前結束競賽，應舉手向裁判員示意，比賽結束時間由裁判員記錄，參賽隊結束比賽后離開賽場，不得再回賽場。
7、參賽隊按照程序提交比賽結果，裁判員在比賽結果的規定位置做標記，并與參賽隊一起簽字確認。
8、比賽結束，參賽隊須完成現場清理并經裁判員同意后方可離開賽場。
（五）賽場提供的設備和器材1. 賽場提供的`主要設備(1) 電子工藝實訓臺(2) 20mhz雙蹤示波器，通用(3) 電子電壓表（毫伏表），通用(4) 萬用表(5) 信號發生器2.器材根據競賽需要，賽場提供下列器材：(1) 萬能板。(2) 電子設備所需特元器件若干。(3) 連接導線，焊錫、助焊劑等。(4) 電烙鐵、吸錫器、尖嘴鉗、斜口鉗、剝線鉗、鑷子、一字螺絲刀、十字螺絲刀
（六）知識準備與技術要求
1.知識準備（1）模擬電路、數字電路、電子產品生產工藝等相關知識及其應用。（2）控制元器件知識及其應用。（3）了解萬用表、電子電壓表、雙蹤示波器、信號發生器、萬用表等常用儀器的使用。2.安全要求能正確使用常用儀器，熟知安全用電常識。
（七）評分方法
1.評分標準及分值根據在規定的時間內，選手完成工作任務的情況，參照信息產業部電子行業無線電調試高級工的國家職業標準進行評分。電子產品的裝配與調試滿分為100分。 ①元件選擇 15分 按元器件的篩選、測試正確率評分。 ②電路板焊接 25分 根據焊接工藝質量評分。 ③電子產品裝配 20分 根據裝配工藝質量評分。 ④電子產品調試 40分 根據測試、調試情況評分。
2.違規扣分 選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：（1）違反比賽規定,提前進行操作的,由現場評委負責記錄,扣5-10分。（2）選手應在規定時間內完成比賽內容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規操作，依據情節扣5-10分。（3）現場操作過失未造成嚴重后果的,由現場評委負責記錄,扣10分。（4）發生嚴重違規操作或作弊，經確認后，由主評委宣布終止該選手的比賽，以0分計算。（5）在完成工作任務并交卷后，出現電路短路扣30分。（八）結果公布
大學活動策劃 篇4
時至五月春暖花開，我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知，5月25日是心理健康日。“5·25”，我愛我。在心理健康日的活動持續開展以及同學們積極參與下，大家逐漸形成了一種共識，從而演變成了心理健康活動月。在此，我們特借心理健康月這個時機開展一系列活動幫助同學們樹立積極健康的人生觀、培養健康生活理念，豐富同學們的校園生活，促進同學之間的溝通與交流。
一、活動主題:
暢想五月，讓心飛翔
二、活動目的:
1.通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學們傳授豐富的`心理健康知識，以此提高學生的知識水平，拓展學生的視野。
2.通過一系列有趣的活動，對學生進行心理健康教育，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。
3.通過此次宣傳活動，向學生傳授一些關于人際交往的方法和技巧，以幫助學生提高自身的人際交往能力和自身協調能力。
三、活動時間:5月2日——5月26日
四、活動對象:法學院全院師生
五、活動內容:
附一:“愛，就大聲說”——母親節活動策劃(校級)
附二:“心”漫畫大賽活動策劃(院級)
附三:心理主題班會活動策劃(院級)
附四:法學院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)
附表一:
大學活動策劃 篇5
一、活動主題：
農村經濟與教育——發展新農村
二、活動概述
1、活動時間：**年4月~**年6月
2、活動地點：
3、活動主辦方：校區團總支科技實踐部
4、活動承辦方：校區團總支科技實踐部青年志愿者協會、紅十字協會。
5、主要負責人：
6、聯系電話：
三、活動目的
根據中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯等通知要求，我院團委決定今年繼續組織大學生志愿者開展文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。
為響應院團委關于開展廣東金融學院**年大學生“三下鄉”社會實踐活動暨大學生就業見習活動的號召，并發揚我校大學生志愿精神，根據校區實際情況，校區將組建實踐服務隊和就業見習隊兩只隊伍，以及舉辦“散播知識，傳遞愛心”的義務支教活動。溫撫那些需要幫助的幼小心靈，而且能豐富學生的大學生活，同時也能使同學們獲得更多的生活體驗，更好地融入支教奉獻這個有益的活動中。
四、具體安排
（一）農村經濟
（1）實踐服務隊
①設立新農村經濟建設宣傳點，為村民宣傳新的經濟建設方向。
②協助村委農村經濟的板報宣傳。
③調查研究當地的農村經濟現狀。
④參觀當地工廠企業，了解它們的生產流程、經營模式。
⑤結合當地教育狀況，了解農村經濟發展。
⑥進行農村經濟調研報告匯總。
（2）就業見習隊
①通過調研、學習等形式了解掌握當地團委工作流程以及相關工作章程。
②以掛職鍛煉的`形式，從實際上協助鎮團委的工作。
③走訪當地政府，了解當地實情，做好相關調研工作。
④在實踐開展過程中，實事求是，對活動內容的具體情況做適當的調整。
（二）農村教育
①展板海報宣傳：制作展板和海報，主要介紹下鄉支教益處及活動主要事項。
②組織成員去到當地小學進行多種形式活動，例如：以圖片或故事的形式教小朋友，和小朋友玩一些益智游戲，寓樂于教。
③深入調查了解當地學校的教育狀況，體驗當地的學習環境。
④了解小學生的想法，激勵小學生努力學習，改變命運。
大學活動策劃 篇6
一、活動主題：團結互助，服務他人
二、活動目的：
1、改變宿舍樓下車棚雜亂無序、擁堵的狀況，讓車棚有序化，方便同學存車、取車、護車，構建良好的生活區環境，進一步引導和激勵廣大志愿者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
2、減少各宿舍樓的積壓信件，為收信人省時省力，給同學們提供便利。充分發揮志愿服務在建設和諧校園中的重要作用，推動志愿者活動的深入開展，為志愿事業奉獻一份力。
三、活動對象：xx學院xx級xx支部全體成員
四、活動時間：20xx年xx月xx日
五、活動地點：xx學院學生公寓
六、活動形式：
活動一，“整頓車輛，服務同學”活動
活動二，“溫情送信，服務同學”活動
七、活動內容：
活動前期準備：
活動一：
（1）了解xx學院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方，并與院保衛部保持聯系，商量共建“和諧車棚，文明生活”的相關事宜。
（2）通知本班級志愿者參加“存之有序，取之有道”整頓車輛活動。
（3）選派負責人負責不同的區域，做好準備工作。
（4）安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。
活動二：
（1）了解到xx學院生活區宿舍樓管咨詢臺有堆積信件，與咨詢臺相關負責人商量“溫情送信，服務同學”的相關事宜。
（2）調動本班同學積極踴躍的參加本次活動。
（3）選派負責人負責不同樓層的書信傳送工作，做好相關安排。
（4）安排人員負責拍攝等工作。
活動具體流程：
（1）請全體成員在嘉樹園門口集中，總負責人做好點名工作以及綬帶的分發工作，分配各個小隊的工作。
（2）總的成員分成兩大組，一組負責整頓車輛的相關活動，二組負責溫情送信活動。
（3）一組的同學分成三個小隊，（每小隊12至13人）并有專門的拍照人員。分別負責b2-1、b1-2以及b2-2三個生活區樓下車棚的車輛整理工作。
（4）請各個小隊長將各組成員帶到指定的區域，并分配該小隊成員的工作。
（5）二組分成三個小隊，（每小隊5人）并有專門的拍照人員。分別負責b2-1、b1-2以及b2-2三個宿舍樓的書信工作。
（6）請各個小隊長將各組成員帶到指定的生活區，領取書信，并送到收信人的手中。
（7）負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。
活動后期總結：
（1）讓每個小隊寫一份對本次活動的感想，以及收獲。
（2）做好相關的.后期宣傳工作。
八、活動意義：
（1）培養一種這樣的精神，那就是做有益于建立和促進相互關懷、友善和諧的人際關系的社會
（2）肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發展。
（3）充分利用社會的各種資源優勢，特別是自身的資源優勢。
（4）加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源于社會，又服務于社會的理念。也可以這樣說，志愿者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志愿者活動可以實現自我精神的滿足和體驗。
（5）我們每個志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動這樣一個平臺，在開展志愿者活動中結識一大批優秀人士，這是一種寶貴的精神財富和社會資源，
將為我們的工作、學習和生活帶來很多有益之處。
九、活動負責人：
總負責人：
小隊負責人：
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