活動策劃

活動策劃【實用9篇】

活動策劃 篇1

　　一、活動背景：伴隨著秋收的季節，又一次迎來了希望的種子。在XX學院的這一年里，我們快樂地成長著，現在，我們將用我們的經驗去引導我們的學弟學妹，讓他們更快的融入我們這個大家庭的學習與生活。

　　二、活動目的：為了幫助大一新生更好、更快地適應嶄新的大學生活，我們應該更廣泛的宣傳我們的`學校文化。

　　三、活動主題：以心迎新以心動心

　　四、活動地點

　　五、迎新單位：校學生會全體成員、負責招生接待老師。

　　六、活動物資：橫幅、遮陽棚、桌椅、紙筆、桶裝水、一次性杯子、膠帶、工作證、標示牌、飲水機、新生指南。

　　七、活動流程：

　　1、對迎新當天所需成員進行分組。

　　2、各部檢測新生宿舍的財產情況，對于破損的物品做記錄并及時上報，且可能在新生入住前，將缺失破損的物品添置補全。

　　3、學校提前準備每間寢室鑰匙、餐卡、帳篷、新生指南。

　　4、準備幾箱礦泉水。

　　八、注意事項：

　　1、每個迎新人員都應以熱情、積極地向新生提供幫助，不要拈輕怕重，并提醒其保管好自己的物品。

　　2、對于家長或新生的問題應全力解答，即使家長新生無問題詢問，也要主動熱情的與他們進行交談，向他們介紹學校主要設施，讓其感受到我校的溫暖。

　　3、每個迎新人員都需佩帶工作牌，以便為新生提供必要幫助。

　　4、天氣炎熱，迎新人員做好自身的防暑降溫工作，以防出現身體不適。

活動策劃 篇2

　　前言：這是一段文明美麗的奇妙之旅，不需支付押金，承載著誠信開始一段漂流之旅。它是最新流行的讀書方式，這種方式已經不局限于投放戶外一種，越來越多的富有想象力的書友設定了自己的漂流規則，讓圖書漂流更容易溶入我們的生活。

　　一、活動目的：

　　1.讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗。”

　　2.分享藏書，以書會友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

　　3.達到資源的利用。

　　4.圖書漂流的宗旨：分享、信任、傳播

　　二、活動對象：常州輕工職業技術學院在校大學生

　　三、活動時間：3月20日—5月20日

　　四、組織者：院團委、圖書館、讀者協會

　　五、活動主題：文珍書香，攜手相傳

　　六、活動流程策劃：

　　1、宣傳工作：

　　宣傳時要強調圖書漂流的意義，嚴肅表明此問題的公益性。可將此次活動的意義深化，將其與環境保護聯系起來（樹木、造紙、制書，圖書循環利用也是環保的一種手段）宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

　　呈現方式：

　　Ａ、將每本圖書封面上粘貼我們獨有的“漂流標識”（以活動主題為主）。

　　Ｂ、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽。”

　　內容包括圖書漂流的規則，歸還的聯系方式以及閱讀此書的心得體會。

　　C、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡單的書寫讀書心得。

　　2、準備工作：

　　書架（將部分圖書現場上架，并在一號食堂門口進行漂流，從第二天起設點漂流）、宣傳單（講解活動流程）、音響、話筒簽字筆數支（誠信卡簽署，讀書寄語簽署）、桌椅數張（簽名時用）。

　　（1）啟動儀式設定時間：3月20日下午兩點

　　（2）啟動儀式地點：圖文信息樓

　　（3）開幕流程：a.主持人介紹活動流程，宣布圖書漂流啟動儀式開始；

　　b.嘉賓們親手簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價，親手放到圖書漂流架上；

　　c.同學代表們簽署誠信保證書；

　　d.主持人總結，宣布圖書漂流活動正式開始，并歡迎各位同學參與。

　　3、具體安排：

　　（1）每位同學每次僅限領取一本漂流書，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯系方式等，或者以系為單位，各系領取五本書，按本系漂流方式起漂，傳閱過程中要愛護書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則。

　　（2）圖書放漂后，同學可以自行“轉漂”（將已經讀完的漂流書繼續漂流下去），也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。如若轉漂，請按照“圖書漂流書簽”上的聯系方式短信聯系，以便我們做信息匯總，找到本圖書的最后漂友。

　　（3）每個月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，整理分類，并在第二個月第一天再次開始重新漂流。

　　（4）每一個參與者都叫做漂友，漂友的`責任與義務是保證圖書的，完整與回歸，負責監督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。漂友團可以自行聯系，進行“求漂”（可以對任意一本圖書發出漂流請求）等活動，掀起和諧友善的讀書熱潮。

　　（5）漂流要求：請各系相關負責人最終將圖書匯漂至圖文樓105，在漂流登記表上簽字確認，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號。“雁過留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后，可自創書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨特見解，各系相關負責人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。

　　（6）我們根據短信匯總的信息對漂友團的傳閱記錄，篩選出優秀的書簽或便簽留言，進行一個圖書排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內展覽并公布于宣傳欄內或發表在校刊上，共大家借鑒交流。最終評比出“優秀圖書漂流系”頒發證書，以資鼓勵！

　　望大家攜手并進，讓知識漂入人心，流進腦海！

活動策劃 篇3

　　學管會舉辦活動的意義及目的：

　　為迎接“雙十一”的來臨，緩解同學們的學習壓力，為同學們營造一個快樂溫馨的學習和生活氛圍，使每個學生都在和諧、融洽的人際關系中，最大限度地挖掘內在潛力，調動住宿學生的積極性，參與到文明公寓的文化建設中來，通過健康向上的文化活動，使校園文化的內涵更充實，使同學們樹立起集體和家園意識，感到融入在集體中是幸福的，起到課堂之外的育人作用。并希望借此促進同學們的溝通與交流，豐富公寓文化，打造校園品牌。

　　活動前言：

　　在每年的這一天，一直習慣過著單身的你是否感到寂寞﹑孤獨？繁忙的學習你又是否有覺得累？這個特殊的日子里，希望你能從此擺脫他們，今天我們聚在一起就是緣分，那么現在讓我們一起走進學管會的愿望節。現在有這樣的平臺讓你許下心愿，讓有緣人來幫你實現。也可以用你的行動，替別人實現心愿。你愿意嗎？如果能有一個人在這個特殊的節日為你實現一個內心的小愿望，是不是會倍感溫暖呢？是不是會對身邊的他/她有不一樣的認識？那就用實際行動，把自己的心愿告訴別人，或許就有某個人，能夠為你實現愿望！

　　活動目的：

　　是想通過互相實現愿望，增進彼此的感情，用實際行動來讓校園變成充滿感情的大家庭，豐富校園生活，營造和諧溫暖的校園氣氛！拉近學管會與同學間的交流，擴大學管會在公寓區的影響。

　　活動時間：11月10日—11月12日

　　活動地點：內蒙古農業大學公寓區內

　　活動具體安排：

　　1.前期準備及宣傳5天：

　　文宣處：制作海報（東區、南區、西區櫥窗要求寫明時間及參與方式,寫明時間及學管會辦公室地點以及提醒同學們記住標號等）、制作卡片小樣

　　生活處：橫幅宣傳（ 共4條 各區一條）

　　各區負責人根據通知領取海報、繩子、卡片、橫幅等活動用品。

　　2.愿望征集２天：各區學管會全體人員輪流在公寓區門口征集同學愿望，或在活動地點做宣傳設置收集箱等方式收集。要求填寫愿望卡片的同時填寫基本信息，并將卡片用黑筆編號，例如西區：X001——X999 東區:D001——D999以便以后工作查找記錄。具體設備各區根據實際情況自己解決，例如音響、桌椅、帳篷等。同時將學管會內部收集的'愿望卡片懸掛在活動地點做示范吸引同學們來參觀。

　　卡片填寫例子：

　　我的愿望：有人能為我畫一張素描畫。

　　作為回報：我將在平安夜送給他一個大大的蘋果

　　征集愿望期間學管會空課人員輪流在外面值班，活動現場的桌椅、音響、筆紙等活動所需物品由每天空課人員自行搬出搬回。

　　3.懸掛愿望：將收集到的愿望整理懸掛各區公寓附近顯眼的地方，例如公寓門口大樹或在兩樹間拉繩子等。并在懸掛處張貼海報通知同學實現他人愿望的方式）。

　　4.實現愿望：為能實現他人愿望的同學提供寫愿望同學的聯系方式。由每天值班人員執行。同時為同學們提供補填愿望的機會讓更多的同學參與到活動中來。

　　活動中其他處室分工：

　　秘書處：做好整個活動的值班統計、工作安排以便工作需要。

　　檔案處：負責辦公物品的保存及護理，以防物品丟失。活動后期做好卡片的收集和保存

　　工作。

　　紀檢處：整個活動的秩序。

　　衛生處、文宣處：負責后勤工作、宣傳工作等。

　　生活處：用相機記錄整個活動過程，并撰寫新聞稿件。各區生活處處長做好活動總結工作。

　　各區根據實際情況選一到兩名活動總負責人，負責活動的具體實施。 活動注意事項：

　　1.策劃中所標各個流程所用天數只是預計，各區可根據實際情況而定，最終在懸掛愿望環節四區統一。

　　2.活動中如果有任何意外情況發生，請務必通知各區總負責人解決。

　　3.活動中的卡片上不要求寫自己姓名、性別、電話等私人信息以防不法分子從中謀取利益。

　　4.活動中如果有人幫他人實現愿望務必核對校園卡并做好記錄，以防泄漏他人信息。 5.參與工作的同學嚴禁透露他人信息。 6.卡片有限，注意宣傳時盡量保證收回。

　　活動經費預算：（單位：元）

　　附件一：實現愿望登記表

　　附件二：征集愿望登記表

活動策劃 篇4

　　活動主題：

　　XX商場天長地久（9）服務月系列活動主題要素開業優惠服務主題闡述

　　主題突出了XX商場“為顧客天長地久服務”的服務心愿（可作為XX商場的服務理念）。天長地久之“久”諧音于9月之“9”，與開業的時期很好地切合起來。

　　由此，可將每年的9月確定為XX商場服務月，并與每年年慶結合起來，開展一系列相關活動。

　　備選主題

　　為顧客服務，讓心與心更接近，用優惠和真誠贏得感動，用優惠和真誠服務到永久，優惠天長地久，服務天長地久

　　天長地久（9）月，服務久！久！久！……

　　主題傳達表現

　　貫穿于活動，形成主體表現。有效地互動演繹及內容傳達、所有用品標示、所有宣傳表現、社會影響與口碑傳播。

　　活動概述：活動范圍，xx市（為主）

　　活動形式

　　以優惠活動為主，配xx周年慶、教師節和中秋節相關互動活動。

　　具體安排為：

　　9月6日開業并配xx周年慶活動。9月10日進行“祝福天長地久（9）”教師節活動。9月11日進行“團圓天長地久（9）”中秋節活動。

　　活動目的：背景闡述

　　超市化經營已成為目前商品零售的流行業態。

　　而在xx市，長期以來，這一業態卻沒有得到很好的發展。甚至在當年烏魯木齊大型超市好家鄉開業時xx市民也紛涌而至。由此可見，xx市民對大型超市的呼喚心態。

　　如今，xx市第一家大型、綜合的超市——XX商場誕生了，是順應消費趨勢并大有發展前途的。在此前提下，我們在提升企業形象的基礎上，加強、深化服務，以服務維系客戶，樹立“xx超市第一品牌“的形象，必然會有所發展。

　　目前的階段，對于品牌建立初期的吉瑞祥超市而言，開展深入人心的開業活動是必然、適時和必要的。活動目的

　　提升形象，推進服務

　　活動預期目標我們的目標是：

　　目標一：樹立xx超市業第一品牌，新疆超市業強勢品牌。

　　目標二：通過本次活動，使之與國慶節相關活動形成持續呼應，運用形象的傳播效應和活動的連動效應，促進銷售。

　　目標三：力爭XX商場在xx的市場認知率達到90%以上，購買率達60%以上。

　　活動時間：20xx年xx月xx月

　　建議：之間可進行優惠促銷活動，至10月份逐步形成價格鞏固。

　　活動地點：

　　吉瑞祥超市及周邊區域

　　活動訴求對象：廣大xx購物市民群特征描述

　　已形成在xx市區消費的習慣，對超市消費懷有熱衷期盼。訴求元素，優惠與服務，訴求形式及表現，引導并促進消費。曉之以情，感動為懷。

　　不斷與之發生愉快關系，形成美好印象。

　　【第二部分：活動環境布局及氛圍營造】總體原則：

　　緊密結合主題，形成主題表現。突出隆重感，形象傳達及視覺效果。

　　所有宣傳物出現企業LOGO，主體宣傳物標示“吉瑞祥天長地久（9）服務月”主題。

　　片區分工布局規劃：周邊街區

　　超市鄰近街和市區主干道布標宣傳（100條）。

　　主干線公交車布標宣傳（50條）。超市鄰近街口指示牌宣傳（20個）。

　　商業集中區重點街區宣傳單發放（50000份）。超市外

　　門外陳列標示企業LOGO的刀旗（50個）。門前設置升空氣球（帶豎標，8個）門外設置大型拱門1—2個。

　　超市前設立大型主題展版一塊，發布活動主題及相關優惠活動。樓體懸掛巨型彩色豎標（50個）門口用氣球及花束裝飾。超市內

　　門口設立明顯標示企業LOGO的接待處，向入場者贈送活動宣傳品、禮品及紀念品。超市內設立迎賓和導購小姐。

　　超市內設立導示系統，設立明顯標示企業LOGO的.指示牌（50個）超市頂部及貨架處用氣球及花束裝飾。超市頂端懸掛POP掛旗（10000份）。超市內主題海報宣傳（1000份）。

　　超市內相關區域設立休憩處，配備服務人員并進行禮品和宣傳品的發放。

　　專設“天長地久（9）服務人員”進行場內服務，服務人員統一著裝、披綬帶“吉瑞祥超市天長地久（9）服務月”。

　　超市內相關位置設立業務宣傳臺，擺設相關禮品、宣傳品展示品、紀念品，并提供咨詢服務。超市內主題展板宣傳（10塊）

　　向參與活動客戶發放印有吉瑞祥超市標識的遮陽帽、手提袋等用品。現場宣傳單的發放。

　　【第三部分：活動實施方案】9月6日上午：開業典禮

　　繽紛開幕隆重、歡樂音樂響起

　　設置升空可爆氣球若干，內置心形彩色花瓣（或彩紙）和中獎卡，氣球升至一定高度爆炸，彩色花瓣（或彩紙）和中獎卡凌空落下。

　　或：由高空處撒下彩色花瓣（或彩紙）和中獎卡片。

　　具體節目內容配xx周年慶（由xx組織籌備）——進行新聞宣傳

　　游戲（建議）；1、愛拼才會贏進行拼版游戲，參與者可獲顯明標示企業LOGO的紀念品。拼版顯明標示企業LOGO及“為顧客服務到天長地久”字樣。計時游戲，時間最短者獲勝，可獲獎勵。2、心心相印，由兩人組成一組。

　　各站一邊，被蒙上眼睛（或戴上頭罩），先由主持者打亂他們的次序。然后，開始尋找。所有參與客戶可獲顯明標示企業LOGO的紀念品。在限定時間內（5分鐘）正確找到的組可獲獎勵。

　　xx月xx“祝福天長地久（9）”教師節活動針對于教師的特別優惠活動。向教師獻禮活動：

　　郵寄（或派員）向教師贈送禮品及賀卡。

　　與相關學校學生會聯系，向其提供一定禮品，由其組織學生在課堂上向老師獻禮（吉瑞祥進行監督）——進行新聞宣傳

　　xx月xx日“團圓天長地久（9）”中秋節活動xx月xx日—xx日，“月餅一條街”活動

　　在靠近超市區選擇一條主街道進行此活動，組織超市內月餅商并邀請其它月餅商參加街道入口處設立拱門，標明“XX商場月餅一條街”街口設立接待處

　　街內懸掛宣傳布標（50條）

　　相關銷售點擺放吉瑞祥超市宣傳品及月餅宣傳品專設休憩處，提供免費品嘗月餅及相關宣傳品月餅優惠銷售

　　xx月xx日，“團圓天長地久（9）”中秋節活動特邀孤寡老人及孤兒逛月餅一條街，向其贈送月餅。與孤寡老人及孤兒共度中秋節——相關新聞報道

　　其它促銷活動

　　購物滿200元報的費（吉瑞祥組織）

　　【第四部分：活動宣傳配合】

　　宣傳主題：

　　XX商場天長地久（9）服務月

　　宣傳階段劃分：

　　第一階段活動前宣傳，宣傳時間：20xx年xx月xx日

　　宣傳形式：告知宣傳，宣傳內容：

　　傳達活動即將舉行信息，信息傳達要素：XX商場企業形象，XX商場的服務理念，活動的主題及內容，活動舉行的時間及地點，媒體安排：

　　以報紙媒體、DM為主。

　　具體報紙媒體為《都市消費晨報xx商情》、《美鶴商情》、《xx日報》版面安排1/2版運作步驟：DM共計50000份通過3種渠道宣傳：A、派員分片區發送B、報紙夾頁C、郵寄報紙

　　1、3、5日《都市消費晨報xx商情》1日《美鶴商情》2、4日《xx日報》

　　第二階段活動后宣傳宣傳時間：

　　20xx年9月11—20日宣傳形式：軟文宣傳宣傳內容：傳達活動相關內容 信息傳達要素：活動的主題及內容，XX商場企業形象

　　XX商場服務理念、優惠活動推介

　　XX商場對顧客的服務（具體表現、客戶回饋、相關實例等）相關軟文文題：

　　《xx第一家大型綜合超市開業》

　　《用優惠和真誠為顧客服務——xxXX商場開業側記》《為顧客服務，讓心與心更接近》《XX商場，用優惠和真誠贏得感動》

　　《天長地久（9）月：承諾到永久，服務到永久》媒體安排：《都市消費晨報》、《xx日報》運作實施：預計兩報各1—2篇。

　　宣傳表現：企業形象、服務、活動主題

　　第五部分：活動效果鞏固

　　第六部分：活動費用預算

　　活動完畢

活動策劃 篇5

　　一、活動主題：

　　“預防近視，珍愛光明”全國愛眼日宣傳活動

　　二、活動目的：

　　眼睛是我們心靈的窗口，是我們的通向美麗新世界的橋梁，是獲得光明的器官，所以我們應該珍愛自己的眼睛，因此我系以“預防近視，珍愛光明”為主題開展有關保護我們眼睛的宣傳活動。從而讓同學們了解眼睛的重要性，讓同學們懂得如何愛護好自己的眼睛，明白怎樣去預防近視，不僅僅要在這一天愛護我們的眼睛，而是要在365天里隨時隨地的呵護我們的眼睛，因為我們需要它，因為它可以給我們帶來更多的光明和希望。

　　三、活動目標：

　　1.通過認識、調查、訪問等一系列的.活動，到眼睛這一心靈窗戶的重要性和作用，知道如何愛眼護眼，科學用眼。

　　2.初步學會查找各種資料，搜集、閱讀并能進行整理，能通過不同的形式展示與交流自己的研究成果。

　　3.能利用6月6日全國愛眼日這一大環境，主動向周圍的人宣傳用眼衛生，獲得參與時間的積極體驗和豐富經驗。

　　4.向全系宣傳用眼衛生，幫助別人認識到愛眼護眼的重要性。

　　5.將愛眼護眼睛進行到底。

　　四、活動策劃、主辦：團總支宣傳部

　　五、活動時間：1018年6月3日

　　六、活動地點：經管系大學生活動中心

　　七、活動內容：

　　1.對全體大一學生進行為期一周的眼科知識調查。

　　2.設計兩個宣傳板介紹愛護眼的小常識及科學驗光配鏡的小知識。

　　3. 印發有關保護眼睛、預防近視的宣傳材料對全系學生進行宣傳教育。

　　4. 邀請朱大夫眼鏡行眼專家到我系進行愛眼常識宣傳講座,并為廣大師生提供免費維修眼鏡,免費驗光等服務。

　　5.現場進行健康知識互動活動，發放有關保護眼睛的小禮品.。

　　6.認識到眼保健操的作用，現場學習做眼保健操。

　　7.加強人們對眼睛的了解，加強人們對近視的危害性的認識，增強全系師生愛眼意識。

活動策劃 篇6

　　一、活動目的

　　為讓同學們過上一個“快樂祥和、有趣味、有文化、有藝術”的“六一”國際兒童節。特制定“xx一小慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。

　　二、活動時間20xx年xx月xx日

　　三、活動地點 xxxx操場(若逢下雨，則另行安排)

　　四、活動內容

　　(一)親子互動游戲

　　1、二人三足跑 (一二年級各班選六個家庭)。

　　游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標志物才能返回。

　　評委：

　　一年級：

　　二年級：

　　評獎：評委分別給每個家庭和班級計時，以時間短的為優，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一個最佳班級。

　　2、“瘋狂造句”(三四年級各班選六個家庭)。

　　家長和孩子一起玩，一個人隨意說出2個互不相干的字或詞語，讓對方造句，要求句子中必須包含那2個字或詞。在規定時間內說得多的為勝。

　　游戲時間：每個家庭3分鐘。

　　評委：三年級，四年級：由語文老師交叉進行，1評2，2評3，3評1。

　　評獎：評委分別給每個家庭和班級計數，句子多的為優，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一二三等獎。

　　3、心有靈犀一點通(五六年級各班選六個家庭)。

　　游戲方法：比劃動作猜詞語。家長和孩子一個比劃一個猜(誰猜誰比劃都可)。老師準備一些詞語卡片，由參加家庭隨機抽取。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規者則取下一個詞。

　　游戲時間：每個家庭3分鐘。

　　評委：五年級、六年級、寄宿班：由各班語文老師交叉進行，1到2，2到3，3到1;五4評五5，五5評六4，六4評六5，六5評五4。

　　評獎：評委進行計數，家庭和班級分別計數。每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每年級評出一二三等獎。寄宿班為一個組，評兩個二等獎

　　(二)個人游園活動

　　游園活動實行年級組長負責制，以年級組為單位開展活動。各年級游園項目根據本年級學生年齡特點合理安排。

　　1、各年級在選定本年級的活動方案后，即開始準備活動的'組織工作、道具(必須在周五前完成)及場地的安排。

　　2、各年級組選定的活動項目要求在5月25日前上報給大隊輔導員黃艷。

　　3、活動前，各班主任在本班內介紹有關本班級活動游戲的名稱、規則，同時要做好安全教育。活動結束后，各班要搞好衛生工作。

　　4、組織活動者要維持活動紀錄，做到文明有序。

　　5、 獎品設置及發放由各年級組統一安排。

　　五、“六一”慶祝活動組織領導及具體分工

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：各班班主任

　　總指揮：

　　負責人：

　　攝 影：

　　音 響：

　　注：1-2年級各班新隊員名單、各項先進個人名單、文藝表演節目等材料都要在5月25日前交大隊部，以便于安排活動。

活動策劃 篇7

　　六一兒童節對所有孩子來說都是一個重要的節日，他們的天真和爛漫，歡聲和笑語將在這個特殊的日子里被銘記，我們能做的只是給他們一個絢麗的舞臺，讓他們手繪自己的童年。每個孩子一生也許只能記得其中的一兩次，長大了以后再過這個節日會不好意思。

　　一、活動目的：

　　1、 讓幼兒通過自己的精彩表現提升自信，發掘潛能；

　　2、 讓其他未上舞臺的幼兒通過觀看同班小孩的`表演，激發今后上臺動力；

　　3、 拉近家長與孩子教育成果之間的距離，感受幼兒園教育理念；

　　4、 向外界展示幼兒園良好形象。

　　二、活動主題：

　　“無可挑剔，與眾不同”

　　三、活動準備：

　　1、 內容準備：

　　2、 宣傳準備：

　　微信傳播

　　邀請信寫作

　　園區外部條幅

　　戶外節假日宣傳點

　　傳單，不建議，浪費紙張

　　日常在家長接孩子的時候進行口碑宣傳

　　3、 場地準備：

　　看個人需求選擇

　　外部租賃場地

　　園區內部場地

　　都要找群外包來做場區設置的，不用那么麻煩

　　四、時間安排：

　　20xx年5月30日最后一次彩排，5月31日在預定場地舉行正式慶祝六一活動；

　　五、會場安排：

　　1、語音播放控制設備檢查；

　　2、燈光檢查；

　　3、節目音頻，視頻文件提前預備于電腦；

　　4、會場衛生檢查清掃；

　　5、圈定拍攝位置；

　　6、會場入口宣傳處布置；

　　7、會場入口標識指示；

　　8、設置飲水處；

　　9、演出人員位置，會場工作人員位置圈定；

　　9、全部設置完畢進行播放，拍攝設備調試；

　　六、人員調配：

　　1、 放電子設備3人；1人負責電腦配樂，屏幕畫面控制，燈光效果；1人負責話筒接轉調試；1人負責拍攝；

　　2、 會場引導員2人，1人負責接待外來觀眾，一人負責場內熱水，衛生等環境維持。

　　3、 主持人2人：兩人，一主一副，副主持負責后臺上臺順序安排；

　　4、 宣傳處2人：登記一人，傳單一人；

　　5、 總監：1人；

　　七、節目單：

　　略

活動策劃 篇8

　　一、活動名稱

　　“我們愛讀書”讀書交流會

　　二、活動目的

　　推廣圖書館五層職協工具書屋（以下簡稱書屋），讓更多的`北航學子知道了解并能利用好那些相關書籍，給大學生職業人生規劃帶來幫助。

　　三、活動內容

　　活動一：規劃整理

　　活動二：宣傳活動

　　四、活動組織

　　總負責人：盧文

　　主辦單位：北京航空航天大學招生就業處

　　承辦單位：北京航空航天大學職業發展協會

　　組織人員：我們愛讀書項目小組

　　五、活動開展

　　活動一：

　　1、項目小組人員首先熟悉書屋環境，及相關圖書。

　　2、圖書整理與分類：將已有圖書按類別或內容不同分別整理規劃，放到不同的專柜，貼好標簽，建立基本索引簿。

　　3、進一步美化書屋，給書屋加上一個“門牌”

　　活動二：

　　全體干事：利用開大會機會首先向全體干事介紹，并鼓勵大家向周圍人宣傳，并帶領大家去書屋讀書自習。

　　人人網：在北航職協賬號相冊內新建一個書屋相冊，每天上傳一到兩張書屋照片，所有干事盡量分享評論，起到刷屏宣傳的作用。

　　飛信：利用飛信平臺向會員宣傳

　　指南針報社：每期報紙刊登一點書屋信息，請趙老師或者其他人寫點圖書推薦。

　　活動捆綁：充分利用好職協的相關活動，特別是職協影院所吸引的觀眾，借機宣傳。

活動策劃 篇9

　　1、社團的招新給我們注入一股新的血液，新會員的到來給社團帶來了更多的活力與激情。為了讓這份激情與活力得到更多的體現與作用，我們選擇戶外拓展訓練活動作為一個平臺。此次活動我們將聯合完美口才機構舉行。

　　2、這不僅有利于我們更好的學習更具專業性的口才交際方面的知識，也能體現社團外聯方面的能

　　力，有助于帶動社員的積極性，擴大社團的影響力。

　　3、此活動旨在讓社員通過交友的拓展訓練能互相有初步的認識，并在互動的過程中能鍛煉自己的勇氣以及交際與口才能力。

　　4、在此次活動中，社員可以認識來自不同學院不同專業的同學，有利于拓展其交際圈，增強了社團的凝聚力的同時能給社員們帶來一種對社團的歸屬感。

　　5、通過一系列的游戲，社員可以在娛樂的過程中充分展現自己，同時也能學習別人不同的交友技巧。

　　相聚便是一種緣分，大家能在這么多的人群聚集在一起，更是一份難得可貴并值得大家用心去努力去珍藏持續的緣分。20xx年的第一次戶外交友拓展訓練，將是我們朝聞道與知行人相識相知的美好開始。

　　二、活動主題：

　　放飛夢想，相聚知行，聞道力行，突破自我！

　　三：活動主辦單位及承辦單位：

　　主辦單位：共青團XX理工大學委員會

　　XX理工大學學生社團聯合會

　　承辦單位：XX理工大學知行社協會 朝聞道協會

　　協辦單位：新東方培訓機構

　　四、活動時間及地點：

　　時間：20xx年11月13日（星期日)下午兩點

　　地點：圖書館東側的廣場

　　五：活動具體流程及工作安排(包含前期宣傳、具體實施開展、各項工作安排等)

　　一、 【活動流程】

　　1、朝聞道協會和知行社的組織部，注意設置會場，其中包括：

　　a 音響設備的籌備、布置，

　　b 根據活動需要凳子椅子等基本物品的搬運，設置，

　　c 活動中需要的獎品等東西的準備，

　　d 水還有其他必需品的準備

　　2、宣傳部做好宣傳工作，包括

　　a負責拉好宣傳橫幅

　　b 其它的宣傳工作

　　3、朝聞道協會和知行社的組織部，安排講師以及各協會主要干部的入座以及做好各成員的簽到和后續工作，

　　后續工作包括：

　　a 整理各成員的隊形，

　　b 在活動中及時補給活動所需的物品，最好每一組安排一個組織部的人員，以備配合講師，

　　4、社團負責人代表發言。

　　a 朝聞道協會會長發言

　　b 知行社社長發言

　　5、活動開始，請新東方的講師上臺

　　A新東方講師做有關于怎樣提高我們自身的交際與口才能力的演講，

　　b通過部分游戲任務來進行演練，開始交友訓練。

　　6、游戲前期

　　a根據講師的安排，各位成員自由組隊完成預設的一些游戲任務。

　　b加強大家的團隊合作意識，

　　c培養大家的演講、溝通、突破自我的能力。

　　7、游戲后期

　　檢驗活動的的成果，看各位成員通過這個活動是否真正的突破了自我，是否達到了我們預期的目的，其具體的有：

　　a 大家自由上臺發言，交流拓展訓練后的不同感想，在這次活動中獲得的'成績，

　　b 講師以及各協會主要負責人對各成員的表現進行點評

　　c 朝聞道的各組長要記錄各成員的成長過成，做好每個組員這次表現的總結。

　　8、給贏得游戲的團隊分發獎品。

　　9、講師以及社團負責人做總結發言。

　　a 講師發言

　　b 知行社協會負責人發言

　　c 朝聞道協會負責人發言

　　注意：辦公室要做好以上人發言的記錄以及總結

　　10、自由交流時間

　　a 朝聞道的以晨練的組長為核心，進行交流，這過程中也要之一記錄他們的成長心的

　　b朝聞道以及知行社的成員間進行交流。

　　11、集體合影

　　六：活動經費預算：略

　　七：活動預期效果

　　1、每位參與者都找到知心朋友，共渡大學時光；

　　2、相互了解，專業，學院，甚至學校

　　3、通過一系列的游戲，社員可以在娛樂的過程中充分展現自己，同時也能學習別人不同的交友技巧。

　　4、社員認識來自不同學院不同專業的同學，拓展了其交際圈，增強了社團的凝聚力的同時能給社員們帶來一種對社團的歸屬感。

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