主題活動策劃

[精選]主題活動策劃6篇

主題活動策劃 篇1

　　一、活動背景：

　　進(jìn)入11月以來，中國已連遭三次冷空氣襲擊。目前開始的新一輪冷空氣正自西向東、自北向南影響中國大部地區(qū)，此次降溫過程影響范圍大、降溫幅度強(qiáng)，部分地區(qū)一日之間氣溫劇降達(dá)12至16℃。中央氣象臺預(yù)計，中國將遭遇大范圍雨雪降溫天氣，局地降溫可達(dá)12℃ 。

　　根據(jù)XX年甲流疾控的經(jīng)驗，及今年全球甲流流行情況并結(jié)合我國氣候分析，專家給出我國今年流感高峰可能在12月到明年1月。

　　同時，中國疾控中心有關(guān)專家也在多個場合多次指出，今冬明春，我國h3n2甲流或?qū)⒊�過，大范圍暴發(fā)。這在全國北方大部分地區(qū)剛剛進(jìn)入，或尚未進(jìn)入供暖階段的情況下，h3n2甲流及季節(jié)性流感防御的工作愈顯嚴(yán)峻。

　　“我們現(xiàn)在擔(dān)心的是，甲型流感疫情過后，人們在心態(tài)上從積極轉(zhuǎn)為消極。”中國疾病預(yù)防控制中心教授曾光提醒公眾，經(jīng)歷甲型流感后，不能放松對季節(jié)性流感的防控。中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會秘書長高峻璞也對媒體介紹說，“調(diào)查顯示，XX年我國流感疫苗的接種率明顯高于XX年，其中兒童的接種率比XX年高近20%。但進(jìn)入XX年以后，隨著甲型流感流行的結(jié)束，公眾對流感的警惕又逐漸有所放松。”

　　對此，專家提醒，在即將到來的12 月-1月的始流感最高發(fā)期，應(yīng)該注意對于甲流的防治，尤其是學(xué)校人群是流感的高危群體，應(yīng)該接種流感疫苗并加強(qiáng)對早期癥狀的甄別治療，一方面由于有統(tǒng)計顯示：中國流感暴發(fā)疫情85% 以上都是發(fā)生在學(xué)校中;另一方面，由于在最近一次甲型大流行中，甲流主要影響兒童，目前這一特性還沒有出現(xiàn)變化。

　　二、活動目的：

　　新流行的甲型h3n2病毒引發(fā)的健康威脅在日后是將不可忽視的`，這給廣大人民帶來巨大的身心困擾，也給我們學(xué)生的生活造成了大大小小的影響。

　　如今，甲型h3n2使學(xué)生的身體健康遭受威脅、感冒了學(xué)校課程也耽誤了。所以，本支部希望通過這次活動來更好的做好甲型流感的預(yù)防工作，讓大家能安心舒適的學(xué)習(xí)生活。

　　我團(tuán)支部決定組織開展“預(yù)防流感，健康發(fā)展”的五愛團(tuán)日活動。具體活動方案如下：

　　三、活動主題：

　　以“預(yù)防流感，健康發(fā)展”為主題，通過豐富多彩的主題活動，。

　　四、責(zé)任分工：

　　組長：團(tuán)支書（負(fù)責(zé)此次活動的組織和總結(jié)任務(wù)）；

　　副組長：青協(xié)小組長、組織委員（負(fù)責(zé)配合團(tuán)支書工作和協(xié)調(diào)任務(wù)）；

　　組員：班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、體育委員、宣傳委員（負(fù)責(zé)動員和組織廣大團(tuán)員）

　　攝影人員：高敏

　　記錄人員：李舟

　　五、活動時間：11月

　　六、活動內(nèi)容：

　　（一）、班會之“我行動、我健康、我快樂”

　　（二）、寢室大掃除

　　（三）、心得總結(jié)

　　七、活動對象：支部全體成員

　　八、活動前期

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　一、1 在確定五愛團(tuán)日活動主題時，我們團(tuán)委開會討論活動展開的最佳形式，經(jīng)過討論，得到了活動開展的、形式、時間及地點等初步方案；

　　2 召開班會，告知同學(xué)們此次團(tuán)日活動的主題，并將任務(wù)分配下，每組成員由寢室小組的形式確定。并讓同學(xué)們在課余時間準(zhǔn)備“關(guān)注生命，健康成長”的內(nèi)容；

　　二、資料查閱，收集甲型h3n2最新信息以及防護(hù)措施。

　　三、宣傳及準(zhǔn)備：

　　q群宣傳：在各班級的q群和仲園其他性質(zhì)的q群上進(jìn)行宣傳！

　　班級宣傳：各寢室長口頭傳達(dá)活動內(nèi)容

　　（二）活動過程

　　一 寢室大掃除

　　活動前

　　宿管委員編寫好“防控甲流，從我做起”系列之宿舍衛(wèi)生大清潔具體細(xì)節(jié)和要求；

　　設(shè)置優(yōu)秀宿舍獎項，并準(zhǔn)備好獎品——水果。

　　活動中

　　本支部十個宿舍，（208-1、208-2、208-3、209-1、209-2、209-3、210-1、210-2、210-3、211-1）展開全面徹底的防控甲流，大掃除活動。

　　活動后

　　團(tuán)支部干部對各個宿舍的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，同時評選出此次活動中最優(yōu)秀的宿舍，給與物質(zhì)和精神上的獎勵。

　　二、班會之“我行動、我健康、我快樂”

　　在進(jìn)行完資料查閱和人員分工后，大家召開了以“我行動、我健康、我快樂”為主題的班會。

　　1、 在團(tuán)支書李藝藍(lán)（兼任本次活動主持人）介紹完本次活動的背景之后各小組開始討論

　　2、分組討論，分享心得

　　3、個人發(fā)言，暢談切身感受

　　三、心得總結(jié)

　　后期宣傳總結(jié)，組織廣大團(tuán)員寫此次活動的心得。加深團(tuán)員青年對社會主義核心價值體系的理解與建設(shè)。

　　四、物資準(zhǔn)備

　　1棒棒糖：10個

　　2口香糖：20個

　　3氣球：一包

　　總計15元

主題活動策劃 篇2

　　活動主題：

　　心往一處想，力往一處使。

　　活動背景：

　　當(dāng)前班級團(tuán)結(jié)意識、意識不強(qiáng)，同學(xué)之間常以宿舍為單位，三五成群；一點小事可能引發(fā)一場爭吵；班級活動不能積極參與，同學(xué)們馬上要面臨畢業(yè)找工作的問題，在社會上在企業(yè)里更需要一種集體意識，團(tuán)結(jié)合作。

　　因此無論于現(xiàn)在還是將來，都非常有必要進(jìn)行一場有關(guān)于增強(qiáng)班級凝聚力的.主題班會。

　　活動目的：

　　防微杜漸，又能未雨綢繆

　　增強(qiáng)同學(xué)們集體意識、班級凝聚力；

　　心往一處想，力往一處使

　　同心協(xié)力，力創(chuàng)班級和諧。

　　主策劃：

　　李紅梅

　　副策劃：

　　張西朋

　　活動對象：

　　11物流二班全體成員

　　活動時間：

　　4月

　　活動地點：

　　經(jīng)管系多媒體教室

　　活動流程：

　　1、投球游戲（具體游戲及規(guī)則見后附）

　　2、主持人統(tǒng)計游戲結(jié)果（ppt展示）

　　3、同學(xué)們互動，得出結(jié)論（提問或自由回答為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果）

　　4、引出本次主題班會的主題（ppt）

　　5、主持人講述同心協(xié)力，班級和諧凝聚的重要性

　　6、引用實例，講述故事，在故事中親身體會（故事見后附）

　　7、提問階段（自由言論）在本次班會中學(xué)到了什么，應(yīng)該怎么做。

主題活動策劃 篇3

　　一、主題開展背景：

　　進(jìn)入秋天以來，小朋友發(fā)現(xiàn)自己家里的橘子都成熟了。在幼兒園里，好幾個小朋友在說家里樹上接了橘子，而且很好吃。我聽到了，趕緊參加了他們的談話，我問：“你們家的橘子是什么樣子的?”有的小朋友說：“是圓形的”，有的說：“是綠色的。”有的又說不是這樣的……看著孩子們很喜歡研究水果，一直在爭論，我就讓他們回家去看了，第二天再來說一說到底是什么樣子的。第二天，許多小朋友都帶來了自家的橘子等水果。于是，我們的“蘋果和橘子”這個主題就產(chǎn)生了。

　　二、活動實錄。

　　實錄一：品嘗橘子。

　　吃是小朋友最感興趣的事情，在進(jìn)入這個主題的一開始，我預(yù)設(shè)了這個活動。我先將小朋友帶來的橘子分成六份，分別放在桌子上面。讓小朋友坐成四排，先交流橘子的特點。有的小朋友發(fā)現(xiàn)這里的橘子是不一樣的。我就問他們：“你發(fā)現(xiàn)了地方哪些不一樣?”有的小朋友說：“我看見了綠顏色的橘子。”有的說：“有的橘子是黃顏色的。”我順勢引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“橘紅色”——就是橘子熟透了的時候的顏色叫“橘紅色”。有的小朋友觀察能力很強(qiáng)，就說“我看見了有點黃有點綠的橘子。”因此，這次活動有生成了一個探索內(nèi)容：“為什么橘子有點黃又有點綠?”后來，我和孩子們一起交流橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激發(fā)了幼兒對橘子的興趣和探索愿望。后來，孩子們一有時間就走到放橘子的籃子那里，一起看看和摸摸，有的還特別想嘗一嘗呢!看上去對橘子特別喜愛。

　　實錄二：音樂欣賞——“橘子船”。

　　在吃了橘子后，我發(fā)現(xiàn)孩子們吃橘子要花很長的時間，他們幾乎把吃橘子也當(dāng)成是一種游戲一樣，希望一直吃著好吃的橘子，不情愿一下子吃完橘子。而且他們喜歡一邊吃，一邊交流，抒發(fā)自己開心的心情。我結(jié)合教材內(nèi)容，又安排了音樂欣賞這個活動，意圖就在于讓幼兒將橘子美化，讓吃橘子變得更有意思。孩子們的想象力真是五彩繽紛，在討論一瓣橘子象什么的時候，孩子表現(xiàn)特別活躍。有的說：“一瓣橘子象彎彎的月牙”;有的說：“一瓣橘子象樹葉”;有的說：“一瓣橘子象切開的西瓜”;還有的說：“一瓣橘子象紐扣”……然后我們一邊聽歌，一邊象開船一樣，把橘子給聽的認(rèn)真的寶寶吃。果然，正如我所預(yù)料的，幼兒覺得很有趣，有的都發(fā)出了很驚喜的聲音。就連平時多動的孩子，這個時候也變得特別安靜，特別喜歡老師能把橘子船開到自己的嘴巴里。平時不喜歡吃橘子的衛(wèi)小源寶寶也爭大眼睛看船到底開到誰的嘴巴里，從他的表情可以看出他也很希望船能開到他嘴巴里。小朋友聽完歌曲后，都說再聽一次，再聽一次。活動后，我在美工區(qū)投放了給水果寶寶穿衣服的材料，有的小朋友就畫出了黃和綠色都有的橘子，而有的小朋友則是按自己的.意愿將水果涂成了五顏六色。

　　實錄三：開水果船。進(jìn)行一系列關(guān)于橘子的

　　活動后，本來應(yīng)該用橘子皮做粘貼畫，但橘子皮不小心弄臟了，非常可惜。但很多小朋友熱情很高，他們經(jīng)常叫我給他們開橘子船，甚至在吃蘋果的時候，我把蘋果切成船的形狀，他們一下子就說：“老師要開蘋果船了!”他們個個都坐得筆直，等著我把船開到自己的嘴巴里，那樣的情景讓我感覺特別好。在開展英語活動時，我又用開水果船來激勵幼兒的積極性，這樣他們學(xué)習(xí)英語的確認(rèn)真了很多。但有一次吃完點心后，我發(fā)現(xiàn)自然角的一個蘋果缺了，仔細(xì)看，是被誰肯了幾口。我很納悶，他們這么小怎么就敢偷吃呢!也許太想開蘋果船，而沒有得到，就自己吃了起來吧!疑惑歸疑惑，我還是集體活動時批評了這種現(xiàn)象。

　　這個主題中強(qiáng)調(diào)發(fā)揮孩子的想象力，我覺得應(yīng)該重點結(jié)合幼兒動手操作的能力。由于材料和時間的限制，我還沒有來得及組織用橘子皮做粘貼畫的時候，一股強(qiáng)冷空氣的到來讓我們進(jìn)入了“寒冷的冬天”這個主題，由此我覺得有些遺憾。

　　三、反思：

　　在開展主題活動中，我常常不知所措，因為缺乏經(jīng)驗，我總覺得自己不能很好地利用現(xiàn)有的教材。有時候覺得某些內(nèi)容不太有趣，有時候收集材料又有難度，有的時候又有解不開的疑惑。正如案例中我的疑惑一樣，我到底應(yīng)該怎么辦才好?是不是該找出肯蘋果的人到底是誰，然后在集體前交流這個問題;還是應(yīng)該單獨教育。單獨教育的后果肯定是其他小朋友不知道這樣是不可以的;而集體教育會傷害當(dāng)事人的自尊心。類似這樣的困惑很多很多。又如：大主題下的很多小主題到底該怎么樣有序的開展?哪些子主題可以結(jié)合起來開展?大主題之間又可以怎么樣更好的結(jié)合起來?因為有許多主題之間有交差或重復(fù)的部分，存在同時開展的條件。

　　此外，我覺得二期課改整合開展主題活動的理念，非常有利于幼兒多方面認(rèn)知和能力的發(fā)展，讓幼兒多視角地探索一系列相關(guān)聯(lián)的事物。但我覺得我們現(xiàn)在所使用的教材沒有很好地體現(xiàn)出這一思想。比如在“蘋果和橘子”這個主題里面，教材上就安排了一些不怎么有趣的兒歌和故事，來提升幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗;并預(yù)設(shè)了用橘子粘貼菊花或螃蟹的活動內(nèi)容，沒有將主題內(nèi)容和幼兒美工技能有機(jī)地結(jié)合。幼兒美工能力的發(fā)展是循序漸進(jìn)的過程，這樣跟隨主題活動很突然地安排這樣的內(nèi)容，沒有任何技能鋪墊性活動，開展下來的活動效果不太好。我感覺這樣開展活動下來，幼兒技能發(fā)展沒有經(jīng)歷一個積累的過程，反而會扼殺幼兒動手操作的興趣。我平時沒有深刻鉆研教材，以至于不能靈活有機(jī)地運用教材，以后我應(yīng)該加強(qiáng)這方面的工作。

主題活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　為了響應(yīng)黨中央及共青團(tuán)關(guān)于“求團(tuán)結(jié)，謀發(fā)展，促和諧，振中華”的號召,并聯(lián)系近期宿舍區(qū)內(nèi)單車停放較亂的情況,本團(tuán)支部決定以團(tuán)日活動為契機(jī)，針對這一現(xiàn)象進(jìn)行主題為“文明停車，團(tuán)結(jié)共建和諧校園”的文明停車規(guī)劃系列活動。

　　二、主題選取

　　□ 活動主題：“文明停車，團(tuán)結(jié)共建和諧校園”(文明停車規(guī)劃系列活動)

　　本次主題的選取在時間比較倉促的情況下，通過本團(tuán)支部的認(rèn)真考慮以及和班委還有班里同學(xué)的討論，我們最終確定了該主題。總結(jié)起來，我們是基于以下的`考慮而確定該主題：

　　1.我們最初是想籌劃通過去廣州越秀區(qū)啟智學(xué)校探望慰問智障兒童的形式，關(guān)注和關(guān)心這群特殊群體并向?qū)W校宣傳，讓更多的人了解接納他們。但由于我們多次都沒能與校方取得聯(lián)系，所以該方案最后不能實行。

　　2.聯(lián)系最近校內(nèi)自行車擺放混亂問題，經(jīng)過對活動的綜合分析之后，本支部認(rèn)為該活動的可行性和可操作性都比較高。而且該活動對同學(xué)們的生活是有一定的積極影響的。所以我支部決定以細(xì)微的生活細(xì)節(jié)為切入點，進(jìn)行文明停車的規(guī)劃規(guī)范活動。

　　3.征求了一些師兄師姐的意見，得到了積極的肯定，使團(tuán)支部對本次活動更有信心。

　　4.也許我們沒有其他支部一些外出型等大型團(tuán)日活動搞得很轟轟烈烈，但我們支部的活動是有我們自己的創(chuàng)意和特色的，那就是：立足校園，立足于我們的生活，服務(wù)。

　　□ 本團(tuán)日活動主題選取流程：

　　1、首先在班里宣傳今年的團(tuán)日活動，動員大家參與活動的策劃當(dāng)中。

　　2、團(tuán)支部內(nèi)最終敲定了6個方案讓大家投票選擇。

　　3、確定方案，向支部里傳閱本次團(tuán)日活動策劃書，聽取意見。

　　4、進(jìn)行支部會議，最終確定本團(tuán)日活動的主題和具體方案。

　　三、活動宗旨和意義

　　1、通過本次活動，美化和規(guī)范宿舍區(qū)單車停放環(huán)境，改善宿舍區(qū)內(nèi)的自行車停放狀況，從這方面入手，為校內(nèi)同學(xué)的生活服務(wù)，為營造和諧校園貢獻(xiàn)本支部的力量。

　　2、通過大家的策劃、標(biāo)語制作、現(xiàn)場規(guī)范單車擺放，進(jìn)一步增進(jìn)了本支部同學(xué)的相互了解，加強(qiáng)團(tuán)支部文化建設(shè)和支部的團(tuán)結(jié)氛圍和凝聚力的營造。

　　四、 活動概況

　　□主辦單位：經(jīng)貿(mào)學(xué)院國貿(mào)063團(tuán)支部

　　□主要負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書何藹琨，團(tuán)組織委員陳詩敏，團(tuán)宣傳委員吳方亮

　　□參與人員：國貿(mào)063團(tuán)支部全體同學(xué)

　　□活動形式：1.調(diào)查采訪、方案策劃;

　　2.溫馨標(biāo)語設(shè)計、制作及張貼;倡議書的制作和張貼

　　3.現(xiàn)場擺放自行車并按方案進(jìn)行實地規(guī)劃。

　　□活動時間：10月25日至11月5日

　　前期準(zhǔn)備：10月29日～11月2日

　　正式開展：11月5日下午

　　后期總結(jié)：11月6～8日

　　□活動地點：廣外生活區(qū)1～13棟

　　五、活動開展情況：

　　(一)前期準(zhǔn)備

　　a.聯(lián)系：1.聯(lián)系保衛(wèi)處，得到指引和允許。

　　2.聯(lián)系大眾物業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人，得到物管相關(guān)負(fù)責(zé)人的允許和肯定，并且與他們共同探討了最近自行車擺放情況比較雜亂。我們了解到物管方面也已經(jīng)意識到該問題并開始籌劃改善方案，我們支部就恰好抓住這樣一個時機(jī)，不僅得到物管的允許更得到他們的支持。經(jīng)過協(xié)商，我們和物管聯(lián)手進(jìn)行本次活動，物管方面為我支部提供了規(guī)劃要用的電工膠等工具，還安排了一部分物管人員一起協(xié)助。

　　b.籌備：

　　1.以自愿原則，將同學(xué)分成3個籌備小組：宣傳組、策劃組和調(diào)查攝影組

主題活動策劃 篇5

　　設(shè)計說明：

　　中班的孩子好奇、好動，模仿性強(qiáng)，他們的思維性以形象思維為主。新《綱要》確定了中班幼兒以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。為此，我選擇聆聽短小有趣的音樂材料，它形象鮮明，能激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。我在教學(xué)過程中：運用“快樂教學(xué)法、直觀教學(xué)法”等課堂教學(xué)模式，，堅持以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題。“訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”的教學(xué)原則，發(fā)展幼兒能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1．傾聽沙子在容器中發(fā)出的聲音，感受沙瓶的獨特音樂。

　　2．熟悉樂曲旋律，能用身體動作表現(xiàn)節(jié)拍以及“xxx”的節(jié)奏。

　　3．嘗試用沙瓶為樂曲伴奏，打出“xxx”的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．自制沙瓶所需的材料：空飲料瓶、可樂罐人手一個，沙子若干筐，勺子若干個。

　　2．音樂磁帶或CD。

　　活動重點：韻律

　　活動過程：

　　一、熱身韻律活動。

　　1．教師：秋天到了，我們一起去郊游吧！

　　2．師幼一起在《星光恰恰恰》的音樂背景下，進(jìn)行熱身韻律活動。（教師用動作和語音引導(dǎo)幼兒在A段合著旋律節(jié)拍進(jìn)行，并在“xxx”的節(jié)奏型處做出跺腳三次的動作；在B段合著旋律做舒展的'動作并在“xxx”的節(jié)奏型處拍手三次。）

　　二、傾聽沙子在容器中發(fā)出的聲音，自制沙瓶。

　　1．傾聽自制沙瓶的聲音。

　　教師：這里有好多的沙子，旁邊還放著很多空瓶子，讓我們坐下來休息一下吧！看看這里有什么好玩的事情。

　　教師把沙子裝進(jìn)空瓶子，并搖動瓶子，讓幼兒傾聽沙瓶發(fā)出的聲音。

　　2．幼兒自制沙瓶并玩沙瓶。

　　教師：原來把沙子裝進(jìn)空瓶子會發(fā)出這么好聽的聲音，我們也來做一個玩玩吧！

　　幼兒自取一個空瓶子，用勺子舀沙裝入瓶子，做成沙瓶。完成后自由地玩沙瓶，教師引導(dǎo)幼兒探索用怎樣的動作的幅度，可以讓沙瓶發(fā)出好聽的聲音。

　　三、使用自制沙瓶練習(xí)“xxx”的節(jié)奏。

　　1．教師示范。

　　教師：現(xiàn)在，小朋友們都有了一個能發(fā)出聲音的沙瓶。我們還可以試試用沙瓶為剛才的音樂來伴奏。看看老師是在音樂的什么地方搖動沙瓶的。

　　2．播放《星光恰恰恰》音樂。

　　教師引導(dǎo)幼兒在出現(xiàn)“xxx（恰恰恰）”這一節(jié)奏型時用沙瓶有節(jié)奏地上下?lián)u動3次。

　　3．跟隨音樂完整練習(xí)，并完整表演《星光恰恰恰》。

主題活動策劃 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生們體會電在日常生活中的重要作用,了解節(jié)約用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

　　2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生們掌握節(jié)約用電的方法。懂得節(jié)約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　組織學(xué)生收集與電相關(guān)的信息資料,了解生活當(dāng)中用電的基本情況。

　　教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入新課:

　　通過兩個身邊不節(jié)約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開著電燈睡覺。讓學(xué)生們討論這些人的做法對不對。

　　2.教學(xué)主體:

　　(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的。可是大家知道嗎?1度電有哪些作用呢?讓學(xué)生們通過閱讀課文回答問題。

　　(2)老師:區(qū)區(qū)的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應(yīng)該珍惜1度電,節(jié)約用電呢?讓學(xué)生們把自己的想法和小組里的同學(xué)們相互交流。

　　(3)老師給出一道思考題,當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟(jì)。然而,這一經(jīng)濟(jì)的`資源載體將在21世紀(jì)上半葉迅速接近枯竭,使人類發(fā)展面臨危機(jī)。讓學(xué)生們從中感悟到節(jié)約用電的重要性,請談一談。

　　(4)老師:電資源的緊缺將嚴(yán)重影響人們的生活。同學(xué)們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節(jié)約用電;圖二,空調(diào)溫度設(shè)定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節(jié)約一度電;圖四,科學(xué)用電,節(jié)約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?

　　(5)請同學(xué)來說一說日常生活中還有哪些浪費用電的現(xiàn)象,并且組織他們開展新點子交流會,一起找到生活中節(jié)約用電的好方法。如家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài);要隨手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關(guān)掉;使用節(jié)能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,盡量使用太陽能熱水器等。

　　(6)引導(dǎo)學(xué)生們共同討論電有哪些用途。說出節(jié)約用電宣言:“我節(jié)電,我光榮。”最后總結(jié),要節(jié)約用電從我做起。

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