游戲活動策劃

時間：2024-05-13 18:17:33 策劃書

游戲活動策劃(通用15篇)

游戲活動策劃1

　　一、主題目標

游戲活動策劃(通用15篇)

　　通過參加本主題的活動，孩子們可以學到

　　1.圣誕節的色彩。

　　2.圣誕節的食物。

　　3，圣誕節的植物。

　　4.圣誕節的象征。

　　5.圣誕節的聲音。

　　孩子們要學習的概念

　　1.紅、綠、白，是圣誕節的色彩。

　　2.圣誕節的餅干和糖果是特意為圣誕節準備的。

　　3.圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節的象征。

　　4.裝飾圣誕樹是圣誕節的'活動。

　　5.圣誕裝飾物和花環是被懸掛在圣誕樹上的。

　　6.圣誕節有特殊的圣誕之歌。

　　7.在圣誕節可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。

　　8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。

　　9.很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節。

　　10.有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。

　　11.圣誕節是贈送和接受禮物的日子。

　　12.人們認為耶穌在圣誕節誕生。

　　生詞

　　1.圣誕老人——一個快樂的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節的象征。

　　2.冬青樹——一種在圣誕節用于裝飾的樹。：

　　3.花冠——一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。

　　4，小精靈——圣誕老人的助手

　　5.星星——樹頂的一種裝飾品。

　　6.長襪——一種大型圣誕襪。

　　7.馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動物。

　　8.禮物——一種禮品。

　　9.裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。

　　10.頌歌——圣誕之歌。

　　11.皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動物造型，用于裝糖果和禮物等。

　　主題園地

　　本主題園地的目的是培養孩子們積極的自我概念，如，名字再認技巧。用長襪為道具，在每只長襪上貼上硬板紙，將班里每個孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長襪的頂端打個洞，在主題園地中，貼上圣誕海報或標語。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長襪掛在相應的釘子上。

　　音樂

　　1.“紅鼻子馴鹿魯道夫”(傳統)

　　2.“鈴兒響叮當” (傳統)

　　3.“圣誕節的12天”(傳統)

　　4.“祝愿大家圣誕快樂” (傳統)

　　5.“薄荷棒棒糖之歌”

　　哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。

　　哦，它通常是懸掛在我的圣誕樹上，我很喜歡它的味道。

　　二、四、六、八，圣誕老人不遲到。

　　這是我的長襪，我已經不能再等待，二、四、六、八。

　　10.“圣誕節的圣歌”

　　嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔著圣誕老人的腳趾頭。

　　起來嘍，圣誕老人，開工嘍，孩子們一定要有他們的假日娛樂。

　　嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣誕老人，圣誕老人，走—走—走。

游戲活動策劃2

　　為了豐富校園生活，培養孩子的規則意識，樹立孩子的自信心，體驗成功的喜悅。培養孩子團隊協作精神和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。增進親子之間的感情交流，搭建家庭與學校之間互相交流的平臺。

　　一、參加對象：

　　一年級全體孩子和家長

　　二、活動時間和地點：

　　一年級：10月13日下午

　　地點：籃球場

　　三、活動負責人員：

　　裁判：xxx

　　主持：xxx

　　場地劃分：xxx

　　器材準備：xxx

　　四、活動項目：

　　1、拋接羽毛球：家長和孩子兩人一組，在規定的`3米距離內，一個拋球，一個用框接乒乓球，一組5個球，每個班10組，看哪個班級進框的羽毛球個數最多為勝。

　　2、一分鐘雙人跳繩：家長和學生同時雙人跳，每班20組，家長搖繩，在一分鐘之內跳得個數累計，最多個數的班級為勝。

　　3、保齡球大賽：

　　場地一側擺放著6個瓶子，選手在距瓶6米處規定線前滾球，每擊倒一個瓶得1分；每名參賽選手（學生和家長）每人有1次滾球機會，10組家庭得分累加為班級總得分，得分高者名次列前；

　　4、運球接力賽

　　比賽采用迎面接力的形式進行，一邊學生，一邊家長，學生先出發，第一人聽到發令后，運球到對面，家長在線后接到球再出發（如出現搶跑則加5秒），依次類推，完成比賽。按每班10組家庭總用時排列名次，少者列前。

　　五、獎項設計：

　　每項活動第一名獲3分，第二名獲1分，四項活動相加，分獲一、二等獎。

游戲活動策劃3

　　游戲規則：幾個員工想辦法全部站在一張a4紙上，地方太小了，幾個人只好全部選擇“金雞獨立”，有啤酒肚的還得面朝外腆起肚子，而且還得保持這姿勢20秒，同樣也博得大家一陣狂笑。

　　大小猜

　　游戲規則：一大幫人(最好5——8個)圍在一起，各抽一張撲克牌，放(粘)在自己的額頭上(自己不能看自己的牌)，每個人都只能看見別人的牌而看不見自己的。中間擺一個大杯子，覺得自己的牌比別人大的'可以往大杯里加啤酒(為了不傷到自己建議少加一點，當然假如你有心耍人而且能肯定自己的牌比別人的大可以加滿)

　　新型時裝秀

　　一、活動名稱：

　　新型時裝秀

　　二、活動目標：

　　1、促進成員間的多人合作概念。

　　2、感受個人在團隊合作中發揮的作用。

　　三、活動過程：

　　1、每組出五人，并進行工作分工。三名設計師、一名模特、一名裁判

　　2、“設計師們”在規定的時間內以報紙為“模特”設計并制作全套的服裝

　　3、“裁判”對個小組的完成情況做評判。以評分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝敗的因素。

　　四、說明：

　　1、時裝評判標準：新奇性、觀賞性、可行性、搞笑性

　　2、裁判必須公平、公正，各裁判打分要被公然

　　五、道具：

　　報紙(大量)、剪刀(每隊一把)、透明膠(每隊一卷)

　　協力吹汽球

　　目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務

　　人數：每組限六人

　　場地：不限

　　道具：主持人預備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張);汽球(每組一個)

　　適合：全部的人

　　游戲方法：

　　1. 分兩組，但每組必須要有六人。

　　2. 主持人請每組每人抽簽。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽得手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人往把汽球給坐破

游戲活動策劃4

　　(活動主題)：

　　“我和游戲有個約會”主題征文暨沈陽高校首屆校園游戲文化節

　　(活動主辦)：

　　我看看中文網沈陽高校各電子競技協會及文學協會

　　參與媒體：

　　cgz—數字游戲地帶

　　參與游戲廠商：

　　晶合時代、北京游戲蝸牛網絡技術有限公司

　　產品：

　　(航海世紀) sohu(刀劍) 等(參與游戲廠商仍在征集中)

　　(活動背景)：

　　一、隨著網絡在中國的普及和發展，各式各樣的游戲擁入中國市場，網絡游戲已經在市場上占據著越來越重要的地位，網絡游戲環境日趨成熟，游戲文化在風風雨雨中逐步形成并成長起來。

　　二、在網絡游戲的玩家中，在校大學生占著很大的比例，大學校園的網絡游戲文化已經形成。大學生玩家這個龐大的群體對網絡游戲的理解，以及普通大學生對于網絡游戲的態度見證著網絡游戲的發展，大學生在今天的e時代對于游戲，網絡的認識，已經由游戲對生活的感悟無疑是一筆寶貴的財富。

　　三、目前網絡游戲的宣傳和推廣都把重點放在網絡尤其是網吧活動上，專門征對校園的宣傳幾乎沒有，主要原因是沒有找到一個很好的磨合點。

　　四、大學校園文學在大學生課外生活占據著很大的一塊，不過游戲文學還處在一個萌芽的階段。網絡媒體對這塊也關注不多。

　　(活動目的.)：

　　一、促進校園游戲文化的健康發展，拉進校園網站、文學網站和游戲廠商的距離，促進游戲文學的形成。

　　二、宣傳網絡媒體(包括校園網站和文學網站)。

　　三、宣傳網絡游戲廠商的游戲品牌。

　　四、加強沈陽各高校電子競技及文學協會和各媒體的聯系。

　　(活動線下宣傳內容及實施方案)：

　　一、活動前期宣傳：

　　活動前期宣傳分為兩個階段，第一階段主辦方將制作一個統一的網絡宣傳頁面，在參與活動的網絡與平面媒體進行宣傳。第二階段在各參與高校進行pop海報宣傳和各高校bbs宣傳。

　　第一階段的宣傳由主辦方負責人統籌安排，第二階段由各學校電子競技以及文學協會共同負責。

　　在第二階段的宣傳中，將為各參與游戲廠商和媒體做宣傳，包括海報形式和游戲廠商提供的宣傳品和紀念品發放形式，各高校具體工作由電子競技協會負責。

　　二、活動具體實施：

　　1、本次活動由主辦方統一組織安排，各高校具體操作由各高校電子競技協會和文學協會具體實施。

　　2、本次活動在每個高校有一次宣講活動，主要內容為游戲文化、游戲與文學，網絡游戲發展現狀等，活動將邀請當地行業先鋒人物，在宣講過程中將宣傳參與游戲廠商的游戲品牌以及參與媒體，宣傳品由游戲廠商和媒體提供(沒有提供的主辦方將為其酌情制作)。

　　3、本次活動的優秀作品將直接送交參與雜志和報刊媒體，特別突出的作者主辦方將聯系成為簽約作者。

　　4、本次活動將以主贊助商品牌冠名，活動具體時間將由主辦方確定后公布。

　　5、活動結束后，主辦方將結果和活動過程以及報道的圖文資料提供給所有參與媒體。

　　(活動的網上宣傳與操作)：

　　1 由我看看網配合線下內容設計全新征文平臺,供用戶投稿.

　　2 由我看看網負責網上宣傳.

　　3 做網絡調查:包括以下專題

　　XX年為什么被稱為"國產網絡游戲年"

　　原創網絡游戲橫向對比(游戲內容上，文化背景上。技術上)

　　2d為王還是3d為王

　　國產游戲的開發實力

　　在服務方面國產原創與代理運營的對比

　　4 由我看看網負責審稿與初評,最終交由相關方終審

　　5 由我看看遞交最終活動調查報告.

　　(關于獎品設置)：

　　共計 6500元

　　一等獎XX 一名

　　二等獎500 五名

　　三等獎100 二十名

　　(高校宣傳費用)：

　　按學校計:每所學校海報與宣傳品費用為500元x16所學校=9000元.

游戲活動策劃5

　　一、活動主題：

　　20xx愚人節活動“To see To believe！”

　　二、活動背景及目的：

　　恍然間，新學期已過了一個多月，同學們已投入到緊張的學習工作當中。四月將至，愚人節將臨。本著放松大眾的目的，特策劃此活動。

　　三、活動時間：

　　即日起——4月1日。

　　四、活動流程：

　　A、活動一：show time——秀出你的“糗事”吧

　　（一）、前期宣傳：

　　線上活動：

　　1、在新聞網微博或微信、人人上推出話題#秀出你的“糗事”#，在重慶大學貼吧發帖，鼓勵同學們以#秀出你的“糗事”#為主題發布微博，并@重慶大學新聞網、重慶大學，將自己或親友或舍友等生活中發生的一些糗事、囧事，以及以往愚人節發生的趣事勇敢大膽地秀出來，寫出來，即可參與。

　　2、發送以“秀出你的糗事”命名的郵件至郵箱kingbochu@163。com，也可參與。

　　（二）、中期準備：

　　1、收集同學們的作品（拒絕雷同、抄襲，一旦發現立即取消參賽資格）并匯總，在微博上發起投票，選出得票最高的十個作品。

　　2、物資準備：

　　一等獎：一名32GU盤一個及證書

　　二等獎：兩名8G及證書

　　三等獎：3個精美記事本及證書

　　優秀獎：4個：重大精美明信片

　　（三）、后期評價以及宣傳：

　　4月1日到4月3日，由新媒體中心從票選最高的十個作品中，選出一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎四名。同時將全部的參賽作品公布在新聞網微博、微信、人人網上。

　　（四）、頒獎：

　　4月3日時，在微博上@獲獎同學，通知其領獎方式并頒獎給獲獎的`同學。

　　B、活動二：“To see is to believe”

　　活動前期：

　　線上征集“To see is to believe？”為話題的真實故事，要求大家以“#to see？To believe#”發布微博講述自己被整或整人或惡作劇的故事，以及一些眼見也不為實的故事，可為長微博。

　　活動中期：

　　搜集準備：在微博、民主湖論壇等發起線上投票活動，選出得票最高的前十名。

　　獎品準備：

　　一等獎：一名32GU盤一個及證書

　　二等獎：兩名8G及證書

　　三等獎：3個精美記事本及證書

　　優秀獎：4個：重大精美明信片

　　活動后期：

　　在重慶大學新聞網微博、重大民主湖論壇公布獲獎人名單。

　　五、經費預算

　　300左右

　　六、組織機構：

　　主辦單位：重慶大學新媒體中心

　　一個沒有愚人節概念的理科生的全部思維都在這兒了。想在重大微博上搞個整蠱活動，卻又覺得在官微上不合適，限制好多。

游戲活動策劃6

　　角色游戲時幼兒除了喜歡玩“娃娃家”，對“開汽車”也情有獨鐘。于是，我們就開設了“汽車公司”讓幼兒玩。隨著幼兒生活經驗和游戲水平的不斷提高，一段時間后，“汽車公司”里的內容越來越豐富，有各種車輛、洗車場、加油站、修理中心等，“汽車公司”已經成為幼兒最喜歡玩的游戲。

　　“汽車公司”里可以選用哪些車輛

　　“汽車公司”里到底要有哪些汽車呢?游戲時孩子們展開了討論，“應該有小轎車。”“可以有警車。”“我覺得要有消防車。”“我喜歡灑水車。”“我覺得雙層公共汽車好。”……孩子們你一句、我一句說了許多他們曾經在馬路上看到過的汽車，有的甚至將自己家中的車輛特征描述得非常詳細。因為游戲的場地有限，最后，我們聽取了班中大部分孩子的建議，將消防車、警車、小轎車、公共汽車投放在了“汽車公司”的游戲中。

　　設置游戲內容時和幼兒一起討論不失為一種好方法，游戲的內容來源于幼兒的現實生活，能引起大部分幼兒的共鳴，對游戲的順利開展和延續有較好的促進作用。游戲中出現的消防車、警車、小轎車、公共汽車正是建立在此基礎上的。消防車和警車是幼兒比較熟悉的特種車輛，消防戰士和警察又是幼兒最想模仿的英雄形象，所以這兩種車輛的出現滿足了幼兒的愿望，能提高幼兒游戲的興趣。生活中幼兒乘坐最多的就是小轎車和公共汽車，它們最能反映幼兒的生活實際，所以游戲中出現小轎車和公共汽車可以為游戲情節的發展提供基礎。

　　“洗車場”的出現

　　連續幾天都是雨天，佳佳在游戲的時候對我說：“俞老師，下雨了，我的車子臟了!”“嗯，是的，汽車臟了怎么辦呢?”我問。佳佳說：“洗一洗就干凈了。”“洗車需要些什么東西?”佳佳歪著頭想了想說：“我看到爸爸去洗車店洗車的時候，人家拿著一塊海綿來回擦。”“好吧，我就給你一塊海綿。”我向生活老師要來一塊海綿百潔布給佳佳，他馬上蹲在地上開始“洗車”。其他小司機看見了都好奇地問他在干什么，他自豪地說：“我在洗車呢!”“我也要洗車，我也要洗車!”小司機們紛紛來問我要海綿百潔布。這天，游戲時間里所有的小司機都在認真地“洗車”。游戲的分享交流環節，我和孩子們討論起了洗車的`話題，對話中有的孩子說：“洗車除了需要海綿外，還要有水管，水管里的水可以把車上的臟東西沖掉。”有的孩子說：“需要為洗車的人準備鞋套和袖套。”……根據孩子們的要求，我們又在“汽車公司”里增設了“洗車場”的游戲內容。

　　佳佳能將生活經驗與游戲相結合，同時還能向教師表達自己的意愿，說明佳佳的游戲水平較高。游戲時教師應該及時發現和鼓勵幼兒的想法，并給予積極的支持，這樣既能提高幼兒游戲的興趣，又能推進游戲情節的發展。

　　為了讓游戲進一步發展，我還在游戲的分享交流環節中針對洗車展開對話，我發現大部分幼兒都具備“洗車”這一生活經驗，為了順應幼兒的需要，我們又在“汽車公司”里增加了“洗車場”的游戲內容。

　　我們的“加油站”

　　自從有了“洗車場”，孩子們游戲的熱情高漲。可是，兩個星期后來洗車的孩子漸漸少了。在這天的游戲分享交流環節，我問孩子們：“我們除了要把汽車洗干凈以外，想要讓汽車跑得快還需要做些什么事情呢?”“加油，給汽車加油!”“是呀，汽車裝滿了汽油，就能跑得快。我們公司的汽車已經開了一段時間，估計汽油快沒了，這可怎么辦?”“俞老師，我們給汽車加油吧。”“好呀，可是怎么給汽車加油呢?”“我和爸爸一起去過加油站，那里有一個大箱子，可以給汽車加油。”源源這么一說，其他孩子馬上接著說：“是的，去加油站加油時我發現有一個大箱子。”我又問：“只要一個大箱子就行了嗎?油怎么到汽車里去呀?”“用管子的，我看見過的!”“對!需要通過油箱和一根管子，這樣我們就可以給汽車加油!”孩子們聽了我的話高興地拍起了小手。“汽車公司”里又增設了“加油站”，并根據幼兒的提示在油箱上標上了數字，表示每次加了多少油。

　　當游戲內容不再引起幼兒興趣時，教師就應該“推波助瀾”。但是，新游戲的內容也應該來自于幼兒的生活經驗，只有這樣才能引起幼兒的共鳴和再游戲的興趣。班級中的幼兒基本上家中都有私家車，在游戲分享交流環節通過和幼兒聊天，我發現幼兒都有與父母一起去加油站加油的經歷，但是，由于小班幼兒年齡尚小，他們還不會將生活場景中的內容遷移到游戲中，這就需要教師適時點撥，幫助幼兒回憶和再現生活經驗，并將零散的經驗加以整合。通過教師的引導和啟發，相信幼兒在今后的生活中會更加關注身邊的事物，會根據游戲的需要進行遷移，同時還能培養幼兒的觀察能力、組織能力以及思維能力。

　　“修理中心”

　　“汽車公司”的游戲已經開展了一個多月，有一天，小轎車上的輪胎掉了下來，不能再開，小司機想盡了辦法卻怎么也裝不上去，非常失望。小司機在游戲分享交流時提出了問題，并請大家來幫忙。妍妍說：“你再買一輛新的汽車吧!”愷愷說：“修一修，我爸爸說汽車是可以修理的!”……于是“汽車公司”里又增加了“修理中心”，在孩子們的提議下我們還投放了玩具螺絲刀、玩具扳手、打氣筒、手套、固體膠、扭扭棒等材料。有了這些“工具”，孩子們像模像樣地做起了汽車修理工人。只見他們一會兒用螺絲刀敲敲輪胎，一會兒用打氣筒給輪胎打氣，十分起勁。

　　一天，公共汽車的輪胎掉了下來，司機來到“修理中心”進行修理，可是這些工具都派不上用場，于是在分享交流時小司機提出了自己的疑問：“今天我的公共汽車的輪胎壞了，可是在修理中心沒辦法修!我不想要這輛車了。"我馬上說：“不要了?這太可惜了，我看車子只是輪胎壞了，其他部件都還很好呀，我們想辦法修一修吧!”這時愷愷說：“輪胎是可以換的，我看見過爸爸換輪胎!”“怎么換呢?”我問愷愷，愷愷說：“先把它拆下來，再裝個新的就好了。”聽了愷愷的話，我拿起一個圓形的卡片用雙面膠貼在車身上，孩子們見了都高興地叫起來：“修好了，修好了!”此后，“修理中心”又多了一個新的項目——換輪胎。那么提供怎樣的輪胎給幼兒游戲呢?我進行了思考：

　　輪胎有各種花紋，我是否可以擺放不同花紋的輪胎(四個相同花紋的輪胎為一組)讓孩子們自己換輪胎呢?是否可以把配對的學習內容滲透到游戲中呢?于是，我進行了嘗試。首先，我把相同花紋的輪胎擺放在一起，以給孩子們一個暗示；然后，在一旁觀察孩子們換輪胎的過程。結果發現，孩子們完全不按照相同花紋擺放的暗示來換輪胎，他們只是隨意拿取輪胎進行安裝。直到有一天，橋橋有意識地把四個花紋相同的輪胎安裝到汽車上時，我及時對他進行了肯定和表揚，其他孩子才開始模仿橋橋的安裝方法，并說：“嗯，我爸爸的汽車輪胎好像是一樣的!”此后，我就故意把各種花紋的輪胎打亂擺放，繼續觀察孩子們是否會根據自己的需要自主配對和安裝。

　　游戲是幼兒按照自己的意愿開展的活動；而學習活動多是教師有目的地引導幼兒探索學習的過程，兩者有著不同的價值體現。如何在游戲中不知不覺地滲透一些學習內容，這需要教師有敏銳的洞察力和智慧。游戲中增設的新內容“換輪胎”體現了教師的主導意識，豐富了幼兒的生活經驗，推進了游戲的進程，但通過“換輪胎”，又能讓幼兒在游戲的過程中自主體驗和學習。這能體現以生生互動、自身體驗為主的學習模式，使幼兒快樂學、愿意學。但是，游戲中教師也要視主題的需要和幼兒的發展情況滲透學習內容，不能強加于幼兒，不然將會失去游戲的真正價值。

游戲活動策劃7

　　一、活動目的：

　　促進教師的相互了解，歡度教師節，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

　　二、活動原則：

　　人人參與，團結進取

　　三、活動時間：

　　9月7日下午5：30—6：30

　　四、活動地點：

　　本園操場

　　五、活動攝影：

　　郭世樂

　　六、活動項目：

　　萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河

　　七、參加辦法：

　　活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

　　八、各項游戲規則介紹：

　　1、萬腳一心

　　紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的.那隊為勝。游戲進行2次，每勝一次100分。

　　2、動物大連蹲

　　各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸，游戲進行3次，每勝一次100分。

　　3、真愛永流傳

　　各隊派出8人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行3次，每勝一次100分。

　　4、占領陣地

　　每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。

　　5、力拔山河（拔河）

　　紅、藍兩隊的全體成員參加，游戲進行3次，每勝一次100分。

游戲活動策劃8

　　活動名稱：快樂花草節

　　活動對象：全園小朋友和家長

　　活動時間：xxxx年3月12日

　　活動目標：

　　1、知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感。

　　2、知道“3。12”是，能積極主動參與植樹活動。

　　3、增強幼兒的生態環保意識，增進親子之間的交流，加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，

　　活動準備：

　　1、活動前的'知識準備（由各班老師負責）。

　　2、活動材料的準備：花草樹苗若干（幼兒園和家長共同負責）、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

　　3、向家長宣傳植樹節活動的目標及內容，幼兒與老師（家長）共同合作設計保護樹木的標志。

　　4、學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個（由各班老師負責）。

　　5、展板：我和小樹同成長（各班美術作品）、植樹與環保。

　　6、愛護植物。

　　活動過程：

　　1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。

　　2、園長講話（植樹節的來歷）。

　　3、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。

　　4、各班自己組織幼兒進行植樹活動（小班：給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動；中班以上與家長、老師一道、掛牌……最后留影）。

　　延伸活動：每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看。

游戲活動策劃9

　　這個世界豐富多彩，孩子們每時每刻都會有新的發現。可是隨著時間的推移，有的發現還沒有記住就忘記了，有的發現可能只留下零散的片段。但是，如果你教會孩子們用不同的方式記錄自己發現和探究的過程，就可以幫助他們增強記憶，總結、提升自己的經驗。

　　猜一猜，記一記

　　“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動……”小班的孩子們在玩《拔蘿卜》游戲。老師問：“誰能告訴我，你們見過的蘿卜是什么樣子的?”小朋友們七嘴八舌地說開了：“我見過白蘿卜。”“我見過紅蘿卜，圓圓的。”“我見過有點白、有點綠的蘿卜。”……老師說：“你們見過這么多蘿卜呀!那你們知道蘿卜的里面是什么顏色的嗎?”小朋友們一時答不上來。

　　這時，老師拿來各種蘿卜，放在小朋友面前。大家你看看我，我看看你，又摸一摸蘿卜的表皮，有的還悄悄地用小手摳一摳。怎么才能知道答案呢?老師出示了一張大紙，請小朋友觀察紙上都有什么：左邊一列是紅蘿卜、綠蘿卜的圖片，中間一列是小問號和綠、紅、白三種色塊，右邊一列是大眼睛和空白。“老師我知道，大問號是說要動腦筋想一想、猜一猜。”“大眼睛是要小朋友認真看，猜得對不對。”“綠的、紅的、白的三種顏色代表蘿卜里面的顏色。”于是，小朋友們紛紛根據自己的猜測，把小標記貼在相應的顏色方框里。接著，老師小心翼翼地把蘿卜切開。孩子們睜大了眼睛看，原來紅蘿卜里面是白色的，綠蘿卜里面是一半白色一半淺綠色!“看看，剛才都有誰猜對啦?”孩子們看看切開的蘿卜，又看看自己剛才貼的顏色方框，在對照答案。

　　家庭延伸：

　　先讓孩子猜一猜蘿卜里面是什么顏色，再把蘿卜切開，讓他們實際看到蘿卜里面的樣子。猜想與實際之間的不同，可以幫助孩子梳理自己的認知經驗。另外，用問號表示要探究的問題，用眼睛表示實際看到的結果，這種形象生動的符號，方便孩子識記，也符合孩子識字量少、思維具體形象的特點。爸爸媽媽和孩子一起探究的時候，也可以教孩子使用類似的符號來設計表格，記錄探究的過程和結果。

　　邊實驗，邊記錄

　　老師在給小朋友們講故事：

　　小螞蟻弗雷德躺在大葉子底下打盹。忽然，一個水滴掉到它的鼻孔里。弗雷德一下子驚醒過來，從小床上跳起來，拔腿就往外跑。它爬到螞蟻山丘的上面，在那里，弗雷德發現了問題出在什么地方：因為雨下了很長時間，螞蟻山丘的頂部被雨淋透，變得松軟了，雨水滲到了里面。弗雷德趕快跑去告訴那些負責修理房屋的伙伴們，讓它們趕緊把樹葉之類的東西鋪到山丘的頂部。“但是我住的地方怎么才能夠讓它干燥起來?”弗雷德憂心忡忡地想，“最好是我把淋濕的地方先擦干凈。可是用什么東西來擦呢?”

　　聽到這里，孩子們叫起來：“螞蟻屋漏雨啦!”他們躍躍欲試，都想盡快為小螞蟻擦干房間。他們自由分成了幾個小組，開始討論什么樣的材料能夠很快地吸水，最后決定用三種材料試一試，看看誰是吸水大王。大家商量好實驗方案，各自領了任務。有的準備實驗材料，有的操作實驗過程，有的負責記錄。材料員準備好大小相同的三種材料：透明滴管、一杯水和一個大托盤。實驗員將滴管的水一滴一滴地滴到一種材料上，觀察員注意實驗員的動作是否到位，記錄員“一滴，兩滴……”地記著數。看到水從材料上溢出來，就說明這種材料“吸飽水”啦，然后再開始第二種材料的實驗過程。

　　該做記錄了。記錄表左邊一欄的實驗材料怎么表示呢?畫出來，覺得不像，用符號又記不住。觀察員說：“把剪下來的材料貼在上面就可以啦。”好主意!既簡單又形象。右邊的實驗結果用數字+水滴標志表示能夠吸多少水，最后通過數字的比較找到了吸水大王，幫助小螞蟻解決了問題。

　　家庭延伸：

　　在進行幾種對比實驗的操作過程中，怎樣分工協作，怎樣安排實驗步驟，怎樣記錄實驗結果等，都需要孩子們開動腦筋想辦法。在實驗過程中，孩子們學會了比較、分析、歸納和總結，這些都是進行科學探究必不可少的.思維品質。在家里，爸爸媽媽也可以試著和孩子一起做一些類似的小實驗，教孩子做記錄。比如，同一種糖放在不同溫度的水中，分別需要多長時間才能融化，等等。

　　畫一畫，記得牢

　　小朋友拿著手電筒照積木，發現從不同角度照射，積木的影子是不同的。這讓孩子們欣喜，可是怎么把發現記錄下來呢?想來想去，大家決定把影子畫下來。先把積木放在紙上，用鉛筆畫出底部輪廓，然后用箭頭表示手電簡的照射方向，依著影子的輪廓畫下來。記錄完成之后，大家發現，原來影子是和積木連在一起分不開的，如果沒有記錄還真不知道呢!

　　榨汁是小朋友喜歡的活動。哪種水果能榨出更多的汁呢?他們帶來了各種工具，選擇了心儀的水果。記錄時，左邊“我選擇的工具”用簡筆畫形象地勾勒出榨汁工具和水果的輪廓，一目了然；右邊“出汁效果”用五顆星表示，涂色的星星越多，說明出汁越多。這種形象生動的記錄方便記憶，即使相隔一段時間，也會很容易想起當時的情景。

　　家庭延伸：

　　繪畫是孩子們常用的記錄方式之一。在畫的過程中，孩子們會有驚喜，會有新的發現和創意。當然，除了繪畫，還可以使用粘貼圖標、數字，甚至可以用拍照的方式來做記錄。爸爸媽媽和孩子在家做實驗記錄時，具體采用哪種方式，可以根據孩子的個人喜好、能力特點來選擇。

　　記錄，是科學探究活動的重要環節之一。生動形象的記錄，不僅讓孩子們看到了自己的探究過程和結果，也使探究活動變得生動、形象、有趣。培養孩子記錄的習慣和能力，可以使他們逐漸理解科學結論必須建立在事實之上，從而養成尊重客觀事實、實事求是的科學態度。

游戲活動策劃10

　　一、活動的主題

　　團結、友誼、合作、拼搏

　　二、活動目的及意義

　　為了豐富同學們的業余生活，展現我社團的獨特的風彩，體驗我州綠色旅游，走進自然，親近你我。以達到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊，培養參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢于挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的'團隊意識；加強新老會干及會員的交流和團隊協作精神的目的。

　　三、活動的組織單位

　　主辦單位；黔東南民族職業技術學院院團委

　　策劃承辦單位；黔東南民族職業技術學院旅游協會

　　四、活動時間、地點

　　活動時間：xx年11月19日（星期六）

　　活動地點：開發區果園場（桔園）

　　五、參與人員及人數

　　旅游協會會員、院團委老師、各社團代表

　　預計人數4人

　　六、活動流程

　　1、介紹活動內容、規則

　　2、主持人宣布活動開始

　　3、活動結束

　　4、組織人員清理現場

　　5、清點人員返回

　　七、活動內容

　　本次活動組織成員在戶外開展團隊游戲，通過成員之間協同合作完成游戲，無論語言交流、身體接觸，讓成員認識到要完成一項工作，眾人的力量大于個人的力量；集體的利益高于個人的利益。活動項目如下表

　　活動名稱

　　活動程序

　　道具

　　熱身

　　1、組織者宣布團體心理游戲的保密守則及注意事項。

　　2、所有成員根據組織者的口令，不斷改變隊列。如按照月份時間排列，按照高矮排列。

　　3、所有成員列隊，根據成員多少分組。

　　4、兩組成員，根據口令上前一步。犯錯的同學表演節目。如：請戴眼睛的同學前行一步；請男生前行一步；請18歲以上的前行一步等等。

　　瞎子背瘸子

　　1、選十二名隊員，六男六女。

　　2、男生背女生，男生當瞎子，用紗巾蒙住眼睛，女生扮瘸子。

　　3、瘸子為瞎子指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者為贏。

　　4、路障設置樹枝，需繞行；氣球，需踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

　　5、距離設置為3米，用時最少隊為勝。并記錄時間。

　　紗巾、氣球、

　　鮮花

　　交通堵塞

　　1、在地面上畫比各隊人數多一個的一條直線方格，每個方格的大小以能站一人為標準。

　　2、將各隊學員分成兩組，一組從左邊最后的方格開始，依次每個人各站在一個方格內。兩組中間空出一個方格，兩組人員相對而站。

　　3、小組以最少的步伐及最短的時間把左右兩組的成員對調。要求如下：

　　（1）每次只能有一個人進行移動。

　　（2）人只能前進不能后退。

　　（3）人不能離開方框。

　　（4）只能繞過對方一個人，不能繞過兩個人以上。

　　（5）一個方框內只能有一個人。記下每隊完成所用的時間。

　　成員兩兩配合組成堅固的人網。每位成員站在高處，拉直身體，雙手合抱，向后仰，人網穩穩接住。后仰前，每位同學宣言我某某，我就要往后倒了，我相信你們，無論我遇到什么樣的困難，都有你們在背后支持著我，我準備好了，你們準備好了么？

　　將所有會員分成六組，每組1人，由兩名負責人計時，在規定的時間內，看哪一組摘的桔多且未破壞桔樹，進行適度獎勵。

游戲活動策劃11

　　活動目標

　　1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

　　2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創新。

　　3、發展走、跑、跳等基本動作。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、提高幼兒身體的'協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備

　　松緊帶圈人手一個。錄音機、磁帶。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長。利用其有彈性可以射出等等。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8字、小園、長園等）

　　二、基本部分

　　1、分散玩松緊帶圈。

　　師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。（幼兒嘗試練習）

　　2、集中演示。

　　排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的？（幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等）

　　3、幼兒再次分散練習。

　　師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。（幼兒再次嘗試）

　　4、游戲“揪尾巴”。

　　規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。

　　三、結束部分

　　1、放松活動。

　　2、最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。

　　教學反思

　　培養了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。

游戲活動策劃12

　　這回可是真的成語接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙(或者半張足矣)，當在規定時間內接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上往，主持人重新開頭出一個成語讓后面的人繼續接，到最后就會出現有人“金雞獨立”來接成語。直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。

　　報紙拔河

　　概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲

　　道具：舊報紙

　　方法：

　　1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞;

　　2、2人對坐各自把報紙套上進行拔河(站著拔亦可);

　　3、報紙破裂離開脖子的一方輸。

　　留意事項：不可以用手往拉。

　　石頭剪子布

　　最好是男女搭配的任務

　　比如雙方各派一對學生：一男一女哦

　　站在一張報紙上石頭剪子布

　　輸的則要折疊腳下的報紙再想法站上往

　　呵呵空間越來越小兩人越來越近

　　一定氣氛活躍

　　挑戰數數字

　　這是個簡單的游戲，但又是盡對具有挑戰的游戲。

　　人數：5-10人

　　道具：無

　　適合場合：酒桌、趣味競賽

　　規則：

　　1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，碰到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時針順序改為順時針開始數。

　　2、比如，開始按順時針方向數到6以后，數7的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。

　　3、數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。

　　七拼八湊

　　要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)

　　主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)，將游戲規則告知大家

　　每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

　　其它小組職員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

　　背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員預備，慢慢加快。采集物品來自日常的例如：眼鏡、腕表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢

　　蒙眼擊鼓

　　游戲規則：把參賽者的眼睛用布蒙起來轉幾個圈，在指定的.時間和范圍內擊鼓，擊中者為勝利。(留意旁人不許

　　提示，主持人還可問題目進行騷擾，比如說“你往左邊走點估計可以擊中，”實在她應該要往右邊走

　　夾氣球跑

　　這個游戲是我親身經歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在出發點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回出發點繼續夾氣球。假如在跑動時氣球落地，兩人要從出發點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務都是先生完成，女士此時要盡快返回出發點預備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經驗之談。)

　　泡泡糖

　　主持人召集若干人上臺，人數最好是奇數，當大家預備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。由于游戲并不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個節目等。此游戲要留意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。

游戲活動策劃13

　　［活動目標］

　　1、引導幼兒大膽創新游戲，體驗游戲的快樂。

　　2、頂蒲團，練習幼兒的平衡能力，背蒲團爬及滾蒲團，發展幼兒動作的協調性、靈敏性。

　　3、培養幼兒積極參加活動的興趣。

　　［活動準備］

　　蒲團若干，哨子一把，烏龜、小兔頭飾，干凈場地一塊，獎牌3塊，手機1部。

　　［活動重點難點］

　　頂蒲團，背蒲團，爬滾蒲團。

　　［活動過程］

　　一、開始部分

　　念兒歌，做運動。

　　小烏龜爬爬爬，向前爬，向后爬。小兔子蹦蹦跳，向前跳，向后跳，天天鍛煉身體好。

　　二、基本部分

　　1、

　　（1）看：這是什么？這么多蒲團，我們來玩蒲團吧！比比看誰的玩法多。

　　（2）幼兒自由玩，教師觀察指導。

　　孩子歡呼雀躍起來，想出了很多玩法，又開汽車的`，跳房子的，滾大餅的，頂荷葉、抬油餅，還有坐在上面小和尚念經。

　　（3）集中交流玩法并相互模仿。

　　來，孩子們坐在蒲團上，我們都是聰明的寶寶，想出了那么多辦法，誰來展示一下自己的玩法。

　　（孩子們有著積極的表現力，還真想出了不少新玩法，在孩子們的喝彩聲中體驗到成功的快樂。）

　　2、頂“大餅”（頂蒲團）

　　把蒲團頂在頭上，不需用手扶，看誰走得快又穩。

　　3、馱“大油餅”，滾大餅

　　（1）孩子們還記得故事《龜兔賽跑》嗎？小兔子由于驕傲，本來應拿第一，卻被小烏龜爭先了，兔媽媽教育了它，他現在可后悔了，兔媽媽給我們打電話，讓我們給他一個改正的機會，鍛煉好了要參加奧運會，今天我們就來一個新的《龜兔賽跑》還發獎牌呢！

　　規則：烏龜馱著“大餅”向前爬行，手腳著地，“大餅”不能掉下背，若途中掉下來，須重新拾起背上繼續爬行。兔子沿線滾“大餅”必須沿線滾動，誰到達終點就算勝利。

　　（2）教師指導幼兒游戲，進行比賽（3遍）

　　（3）頒發獎牌

　　師：讓我們給今天的冠軍戴上獎牌，一起為他們鼓掌。

　　4、放松運動

　　坐在蒲團上，拍拍手，敲敲腿，抖抖肩。

　　5、結束活動

游戲活動策劃14

　　活動名稱：購買游戲

　　活動目標：

　　1、認識常見的紙幣和硬幣，能將人民幣按不同標準分類

　　2、在游戲中感知人民幣在生活中的應用

　　3、培養幼兒拾金不昧的良好道德品質

　　活動準備：創設商店購買環境10元以內面值的紙幣和硬幣人民幣代用券

　　活動過程：

　　一、動畫導入：

　　今天這節數學課，老師來請小朋友們看動畫片。你們要認真看，因為等所有的動畫全部放完后，我要讓你們來給這動畫片起個名字。（播放動畫片段一）

　　師：看到這里，老師有個問題來問問小朋友，請問這段動畫里剛剛發生了什么事？

　　二、小魔術“抽獎”

　　師：你們都見過錢吧？那好，現在老師這有兩個信封，其中一個里面就放了錢。我給小朋友一個抽獎的`機會，如果誰抽到帶錢的信封，老師就把這錢送給他。但老師可以肯定的是，你們是沒有機會抽到錢的，誰不信？就可以上來試一試。

　　1、認識常見的紙幣和硬幣

　　師：小朋友們，看一看老師手里的錢是哪個國家的錢？中國的錢的名稱是什么？老師這里有好多的錢，誰來說說它們的面值是多少？

　　2、按不同規律分類

　　師：請你仔細觀察這些人民幣都有什么不同，把它們分一分，再說說你是按照什么標準分的。（組織幼兒交流人民幣不同的分類方法，如按照紙幣和硬幣分，按照面值分等等）

　　三、購買游戲：小小比如世界——“比如商店”

　　通過播放動畫片段二，使小朋友們了解可以用錢去購買各種各樣的東西。

　　師：小朋友們，通過看這段動畫，你們說錢可以用來做什么？那你們自己買過東西沒有？賣過東西嗎？我知道有很多的小朋友都去過北京的比如世界，今天張老師就為小朋友創建了一個小小比如世界，這里有一家“比如商店”，你們可以買東西，也可以賣東西。

　　請小朋友們要看清價錢，拿對錢，找對錢。買賣之間要有禮貌。

　　1、老師當售貨員和顧客，示范給小朋友看怎樣買賣物品。

　　2、幼兒當售貨員和顧客，進行購買。（側重于購買）

　　四、播放動畫片段三、四、五，培養幼兒拾金不昧的良好道德品質

　　師：有錢可以用來買自己喜歡的東西，但是動畫片里的小朋友沒有錢，他是怎么做的呢？（播放動畫片段三）

　　師：這回小濤有錢了，你們覺得他能買到東西么？（幼兒各抒己見）

　　師：我們來看一看，小濤到底買到東西沒有。（播放動畫片四）

　　師：他買了么？為什么？

　　教師口述后面一部分故事，看看他做了一個什么樣的決定，最后又是怎么做的。（繼續播放動畫片段五）

　　請幼兒講一講這個動畫片告訴了我們什么？那么這個動畫片應該叫什么名字呢？

　　四、結束：歌曲“一分錢”

　　師：記得老師的小時候特別流行一首兒童歌曲，今天老師就把這首歌教給小朋友。

　　課件邊放歌曲，邊向幼兒展示39個不同國家的錢幣圖片。

游戲活動策劃15

　　一、活動目的：

　　通過“尊享事業遠景、成就紫禁之巔”這一主題，緊緊圍繞“溝通、合作、團圓、奮進”這一心理，展開聯誼酒會活動，宣傳集團公司的企業文化，提升集團公司的凝聚力，加強公司之間、部門之間的溝通與合作，增強公司員工的集體榮譽感與歸宿感。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日PM6：00--1200

　　三、活動地點：

　　xxxxxx

　　四、活動主題：

　　尊享事業遠景、成就紫禁之巔

　　五、活動現場布置：

　　溫馨浪漫，同時充滿喜氣，既體現節日的氣氛，也給員工一種回家的感覺。

　　六、活動宣傳：

　　1、邀請函;300張，電腦打印后蓋章

　　2、鮮花;16束，裝扮會場4束，4束作為表演者的獻花，8束作為總公司相關人員過來后的禮花。

　　3、氣球;500個

　　4、彩帶;14卷

　　5、彩花：16個

　　6、音響：一套（音質一定要好，并且能夠提供無線話筒4個）

　　7、燈光設備：一套（必須要有彩燈、射燈、旋轉舞臺燈等相關配置）

　　8、舞臺：一個

　　9、投影機、投影機熒幕：1套。

　　10、數碼相機：一部

　　11、手提電腦：二臺

　　12、攝影機：一部

　　13、抽獎獎品：特等獎1名數碼相機，一等獎1名獎手機一部，二等獎2名獎MP3一部，三等獎5名獎回程旅行包一個，紀念獎120名獎內衣一套。

　　14、背景噴繪：1塊，5米xx6米，內容為“尊享事業遠景、成就紫禁之巔------全一珠三角大地宏偉藍圖永遠有您”。背景顏色為大紅，充滿喜氣。懸掛在舞臺背后。

　　15、站牌：噴繪、2塊，進場入口左右各一塊，1塊內容為“公司品質宣言”，1塊內容為“對于社會你們是平凡的，但對于全一你們是偉大的!

　　16、橫幅：1條，懸掛在入口正中央上面，內容為“可親可敬的全一人，你們辛苦了。歡迎你們歸來!必須有全一微標，落款為“xxxx集團中山公司宣。

　　七、活動內容：

　　1、公司年飯。

　　2、集團公司領導、分公司領導、來賓領導致辭;公司作企業宣誓;公司員工代表作20xx年崗位宣誓。

　　3、文藝演出（歌、舞、小品、相聲、情景劇、歌劇、舞劇、朗誦、個人獨奏等）與娛樂（穿插員工互動，包括做游戲、喝啤酒比賽、猜迷語、假話連篇、新年賀語對對碰、跳迪士高、交誼舞等）

　　4、抽獎

　　八、活動細則：

　　1、邀請函300張由后勤部高xxxx負責購買，購買后統一交由出口部徐xxxx電腦打印，打印完畢交由管理部劉xxxx，由公司蓋章后，統一發放。要求于20xx年1月22日前完成。

　　2、公司領導致辭由總經理辦陳xxxx負責，公司企業宣誓由管理部劉xxxx負責，公司員工代表宣誓由珠海辦陳xxxx、陳xxxx、陳xxxx、陳xxxx四人負責。所有稿件由管理部劉xxxx負責草擬。

　　3、所有來往人員的秩序安排、會場就座、出場回程由中山港辦蔣xxxx、車隊陳xxxx負責。力求做到進場有序出場有序，并保證所有來往車輛的安全。

　　4、鮮花16束、氣球500個、彩帶14卷、彩花16個由后勤部高xxxx負責購買，購買后由市場部康xxxx、財務部林xxxx統一布置會場，要求于20xx年2月10日上午前完成。

　　5、禮儀小姐由三鄉辦秦xxxx、市區辦周xxxx、中山港辦朱xxxx、小欖辦高xxxx四人負責。主要負責活動場所的接待工作。服裝、壽帶由管理部劉xxxx負責落實。以上四人于2月10日上午8：30到公司管理部報到，由管理部劉進行相關的禮儀培訓。

　　6、投影機、投影機熒幕1套，數碼相機一部由總經理辦陳xxxx負責落實，于20xx年2月9日前完成。

　　7、音響、燈光設備、舞臺、活動場地、年飯場所、年飯菜式安排由總經理辦陳xxxx負責。要求活動場所必須提供小舞臺，舞臺尺寸不小于5米xx6米，并要求提供舞臺燈光設備，無線話筒四個，以上事項于20xx年2月7日前落實、完成。

　　8、相關現場攝影由管理部劉xxxx負責落實，聯系專業的攝影機構進行現場攝影，并要求制作碟片10版（vcd/dvd各5版），于20xx年2月9日完成。

　　9、背景噴繪、站牌、橫幅由提供場地方負責，由管理部劉xxxx設計，并于20xx年2月10日前懸掛、落實。

　　10、抽獎獎品由后勤部高xxxx負責采購，要求手機1600元、MP3500元，回程旅行包100元、內衣一套60元，采購后交由管理部劉xxxx。獎票、抽獎箱由管理部劉xxxx設計，所有事項必須于20xx年2月9日前完成。

　　11、活動方案由管理部劉xxxx策劃，活動方案于20xx年1月22日前發放到各部門、業務辦。活動方案分電子版和手工版兩個版本，請注意查收。

　　12、聯誼會主持人4人，劉xxxx、康xxxx、陳xxxx、陳xxxx，由管理部劉xxxx負責主持人的活動串詞。

　　13、20xx年2月10日上午9：00在活動地點現場彩排。所有表演人員、主持人必須安規定時間回公司報到，由客服部梁xxxx負責安排、落實。

　　14、20xx年2月10日總公司相關人員、兄弟公司相關人員的接待工作由財務部杜xxxx與張xxxx負責。

　　15、20xx年2月10日車隊陳xxxx全天候命，作好協調配合和物質的運送工作。

　　16、20xx年2月10日的照相工作由黃圃站xxxxxx負責，備注當數碼相機已儲存滿后，及時傳輸手提電腦。然后重新拍照。保證照片的連貫性。

　　17、20xx年2月10日彩花的燃放由運務部石xxxx負責組織7人拋彩花。

　　18、20xx年2月10日的投影機、電腦調試、監管由運務部陳xxxx全程負責。

　　19、文藝演出由辦公室提供節目1--5個，由管理部劉xxxx負責編排、落實。辦事處強制要求每個辦事處提供1—2個節目。由各辦事處主管負責落實。并將節目單于20xx年1月25日上報公司管理部，由管理部作統一編排。禁止各部門、辦事處不提供節目。

　　20、喝啤酒比賽由公司各部門、業務辦進行海選，并將海選第一名上報，由公司統一安排活動期間的比賽。備注，所有參賽人員比賽期間都由自己動手。比賽規則：當主持人宣布比賽開始后，由各參賽選手自己啟啤酒，以喝完一瓶啤酒為限，誰第一個喝完，主持人宣布勝利。第一名獎品由公司提供的回程旅行包一個，其他參賽選手獲得由公司提供的紀念獎品一份。請各主管必須做好配合工作。

　　21、“手絹傳情”游戲，由各部門、業務辦各提供女性員工一名。并將人員名單上報，便于公司組織。游戲規則：所有人員在舞臺前圍成一個圓圈（代表團團圓圓），然后由主持人宣布游戲開始，然后音樂響起，主持人跟著音樂節奏宣布音樂暫停，如果手絹落如誰手，就由其本人在圓圈中央表演一個節目。游戲時間持續15-30分鐘，所有表演人員將獲得由公司提供的紀念獎品一份。

　　22、猜迷語活動，由公司事先組織20個謎語，然后給予相應的提示。由在場所有桌面上人員進行競猜，以舉手先后為序，直到競猜正確為止，競猜正確即為勝利。所有勝利者獲得由公司提供的紀念獎品一份。活動將持續15-30分鐘。

　　23、假話連篇活動，由主持人隨機抽取年飯桌面上五桌，分為五組，每組推舉一名表演者上臺表演。主持人說“鼻子”，比賽者要用手指指著臉上的其它五官（眼睛、嘴、眼睛或耳朵），而不能指著鼻子。聽從主持人說的五官用手指指著的人，淘汰出局。最后決出一名勝利者。勝出者得回程旅行包一個，其他4名得紀念獎1份。活動時間持續10分鐘。要求我們的員工大方、脫俗。

　　24、新年賀詞對對碰活動。由主持人宣布或開始，新年賀詞對對碰每桌每次派一個人站起來說一句新年祝詞，祝詞的第一個字必須與上一桌說的祝詞的最后一個字一樣，至少需“諧音”。說錯的人上臺抽取指示表演內容的小紙條，根據紙條上的.內容表演一個節目，表演完的員工，送紀念品1份。

　　25、的士高、交誼舞活動。主持人根據活動氣氛安排10分鐘時間作為的士高的時間，安排10分鐘的時間作為交誼舞的時間。的士高時間要求我們的員工踴躍一點，交誼時間要求我們的員工大方一點。

　　26、抽獎活動，主持人根據事先設計的獎項安排一個統一時間進行抽獎，為了保證抽獎期間的正常秩序，以桌開始（即一桌一桌輪流抽獎）。特等獎由集團公司董事長頒獎，一等獎由集團公司總裁、二等獎由集團公司副總裁、華南轉運中心總經理頒獎、三等獎由歌兄弟公司來賓總經理和公司總經理頒獎，紀念獎由公司管理部予以頒獎。紀念獎當場領取，大獎由公司統一安排頒獎。

　　27、活動意義重大，屆時將有總公司相關人員、華南中心、珠三角公司經理和部門主管參加。請各部門、業務辦認真組織骨干學習、領會。

　　28、活動成立領導小組，20xx年1月28日下午2：30在中山分公司一樓會議室召開碰頭會，參會人員的通知工作由管理部劉xxxx負責。

　　組長：

　　顧問：

　　總執行人：

　　組員：

　　29、細節決定成敗，注意活動執行期間的每個環節。

　　30、活動所有沒有完善部分待碰頭會后予以完善。

　　31、活動方案中設計的工作人員請作好相應的準備工作，同時請各主管作好配合工作。

　　32、活動結束后1周內請各主管和員工將活動執行期間的反饋信息予以提供。

　　33、活動組織、策劃期間凡有不清楚的地方，請及時與管理部劉xxxx聯系。聯系電話：1317860xxxxxxxx。

　　九、活動費用：