讀書交流活動策劃

時間：2023-04-24 17:57:09 策劃書

讀書交流活動策劃

讀書交流活動策劃1

　　活動背景

讀書交流活動策劃

　　書對于人類歷史的發(fā)展一直都有著巨大的推動力量，不管是過去還是現(xiàn)在，書本之于我們，都應(yīng)該是一個很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會發(fā)展的現(xiàn)代化程度越來越高，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化。傳統(tǒng)的閱讀方式似乎已經(jīng)逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時期那種人人競相閱讀的畫面。身處快節(jié)奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來一個親密接觸。

　　活動目的

　　給同學(xué)提供一個相互交流與分享讀書心得、體會的平臺，同時讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。

　　活動主題

　　書籍是人類智慧的結(jié)晶，凝聚了每一個時代社會的思想與文化的菁華。而傳統(tǒng)的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種最好的途徑。為了鼓勵更多的人回歸傳統(tǒng)的書本閱讀，讓更多青年大學(xué)生更好地“愛書、惜書、品書”。

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　活動地點

　　廣東外語外貿(mào)大學(xué)校內(nèi)隧道口

　　活動主辦單位

　　經(jīng)貿(mào)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)073團支部

　　活動合作單位

　　明德讀書社

　　學(xué)校圖書館

　　172校園活動網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇

　　宣傳方案

　　1）、海報宣傳：

　　地點：宿舍樓下宣傳欄和活動現(xiàn)場

　　時間：11月16日——19日

　　備注：活動前期將好書推薦活動上收集到的內(nèi)容篩選、整理出來，挑選出經(jīng)典書目中的經(jīng)典語錄，并安排同學(xué)將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學(xué)了解及關(guān)注本次活動。

　　2）、博客宣傳：

　　備注：在博客上建立一個專欄，專門轉(zhuǎn)載一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關(guān)于介紹好的書目的日志。讓更多的同學(xué)來關(guān)注和了解我們所要展示和提倡的內(nèi)容。

　　3）、Q群宣傳：

　　備注：寫一份精簡的宣傳語，由本班同學(xué)發(fā)揮各自的力量在各大校內(nèi)Q群上轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的同學(xué)了解我們的活動。

　　活動形式

　　1、好書推薦活動：

　　活動前期在本班開展一個小型的好書推薦活動，收集一些經(jīng)典的'書目，并匯集同學(xué)的讀書心得與感想。讓同學(xué)們在討論中相互交流讀書的收獲，同時拓寬同學(xué)們好書閱讀的范圍和視野。

　　2、現(xiàn)場制作書簽：

　　為吸引同學(xué)興趣，活動前期安排同學(xué)設(shè)計兩份書簽，一份為空白書簽，準(zhǔn)備在活動現(xiàn)場讓有興趣的同學(xué)自己動手寫上對某本書的讀書心得或感想，制作屬于自己的那張書簽。另一份為班內(nèi)同學(xué)自行設(shè)計與制作，有我們班特色的書簽，用于活動當(dāng)天以書簽交換的形式贈送給參與本次活動的同學(xué)。制作出的書簽，最后由本班同學(xué)親自去到圖書館放進相應(yīng)的書中。

　　3、宿舍制作溫馨便簽：

　　先確定好指定的宿舍，安排同學(xué)去到指定宿舍收集制作便簽的素材，內(nèi)容可以是溫馨提示，也可以是自己近期所看的一本書的推薦或者自己最愛的一本書的介紹。最后由本班同學(xué)將收集到的素材制作成完整的便簽，用于貼在圖書館自習(xí)室的書桌上。

　　活動流程

　　確定活動主題：我們先把本次團日活動的大主題以飛信的形式通知全班同學(xué)，之后在全班范圍內(nèi)征集活動方案，并篩選出適合的幾個活動方案。經(jīng)過班委和團委的多次開會討論，最終確定了以“愛書、惜書、品書”為大主題，并細(xì)化到“‘簽’系惜書人，牽動品書心”這一子主題。

　　1. 明確分工：

　　圍繞活動主題確定了活動的項主要內(nèi)容，進而把全班同學(xué)安排到各個小組，分別是：

　　（1）海報宣傳組：負(fù)責(zé)整個活動期間各個海報的設(shè)計、制作及張貼。

　　（2）攝影組：負(fù)責(zé)前期籌備工作和活動現(xiàn)場的拍攝，后期DV的制作。

　　（3）制作組：負(fù)責(zé)活動所需要的書簽、便簽及相關(guān)物品的制作。

　　（4）文字組：負(fù)責(zé)活動整個期間的活動記錄，并及時地上傳到班級博客上。

　　（5）現(xiàn)場工作組：負(fù)責(zé)活動當(dāng)天的場地布置、校道宣傳及與同學(xué)的互動。

　　（6）后期整理組：負(fù)責(zé)將所有活動收集到的資料和素材整理后，按照計劃實施。

　　2. 工作時間表時間項目備注 10月28日—29日開會討論決定活動主題和形式全體班委和團干 10月29日—30日完成策劃書與卡片團支書，組織委員 10月31日填寫并上交申請表，申請活動場地及活動所需物品班長 11月1日—7日前期準(zhǔn)備工作

　　1. 海報宣傳組設(shè)計并制作海報

　　2. 制作組制作活動所需書簽及便簽

　　3. 現(xiàn)場工作組籌備活動當(dāng)天所需物資各組安排有一名主要負(fù)責(zé)人 11月8日上交策劃書和卡片團支書 11月12號班內(nèi)開展好書推薦活動全班 11月13日—14日宿舍制作便簽電商073團支部全體成員，利用各自空閑時間工作 11月17日各小組協(xié)調(diào)落實活動當(dāng)天所有準(zhǔn)備工作各小組負(fù)責(zé)人 11月18日檢查各項工作具體細(xì)節(jié)的落實，做好活動進行的一切準(zhǔn)備班長 11月19日活動當(dāng)天，隧道口現(xiàn)場制作書簽電商073團支部全體成員，分成兩組分時間段工作 11月20日將做好的書簽和便簽送到圖書館，按照計劃布置妥當(dāng) 11月17日—19日后期處理

　　1. 攝影組整理整個活動期間的影像資料，并沖洗照片和制作DV

　　2. 宣傳組設(shè)計現(xiàn)場50米揮毫的樣板 11月20—22日 1. 在全班范圍內(nèi)進行活動總結(jié)及交流，收集個人活動總結(jié)

　　2. 將所有材料匯總形成最終團日活動總結(jié)書全體班委

　　團支書 11月23日上交團日活動總結(jié)書，照片和DV 團支書備注：自活動開展到結(jié)束，由本班文字組負(fù)責(zé)將每天的活動記錄上傳到班級博客

　　經(jīng)費預(yù)算

　　初步估計：

　　（1）宣傳組

　　A0全開格式海報 2張 15.00

　　A3格式宣傳底紙 6張 18.00

　　彩筆 5支 10.00

　　黑色簽字筆 5支 10.00

　　雙面膠、固體膠各3支 9.00

　　氣球一袋 5.00

　　彩帶一卷 5.00

　　（2）攝影組

　　沖印照片 20張 20.00

　　（3）其他物資

　　書簽 600張 60.00

　　便簽彩紙 60張 60.00

　　現(xiàn)場50米揮毫的顏料、畫筆等材料

　　共計：212.00元

　　注意事項：（初稿）

　　1.活動各項環(huán)節(jié)應(yīng)按照相應(yīng)的學(xué)校相應(yīng)的規(guī)定進行。

　　2.活動當(dāng)天如遇下雨天氣，則將戶外場地轉(zhuǎn)移至隧道內(nèi)。

　　3.與圖書館方面建立密切的聯(lián)系，征得圖書館館長的同意后方能進入圖書館放書簽和布置書桌便簽。

讀書交流活動策劃2

　　一·活動背景

　　隨著電子產(chǎn)品的普及,人們對于紙質(zhì)書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學(xué)生的閱讀量很少,甚至有部分大學(xué)生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學(xué)十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學(xué)生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學(xué)生們適時遠(yuǎn)離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書！

　　二·活動目的

　　本次讀書交流活動，旨在讓學(xué)生們樹立起多讀書，讀好書的習(xí)慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對于主辦方西安郵電大學(xué)十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機會。

　　三·活動時間：

　　20xx年12月日星期

　　四·活動地點:

　　西安郵電大學(xué)長安校區(qū)東區(qū)十八號黨員工作站

　　五·活動準(zhǔn)備

　　（一）物資準(zhǔn)備:

　　投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干

　　（二）前期宣傳：

　　制作一個宣傳畫板，內(nèi)容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。

　　在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的時間，地點。

　　六·活動流程

　　（一）主持人致開幕詞，向大家說明此次活動的目的，意義。宣布活動開始！

　　（二）讀書交流活動環(huán)節(jié)：

　　1，由各位分享人講述自己的讀書心得，聽眾可以針對自己感興趣的部分對發(fā)言者進行提問，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。

　　注：提問人數(shù)應(yīng)控制在三人以內(nèi)，每人時間為五分鐘

　　2，主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈杏|的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

　　注：a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。

　　b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進行討論

　　c，對電影比較喜好的.同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言

　　d，發(fā)言者說完后，在座同學(xué)可以對感興趣的部分進行提問

　　（三）：播放一個短視頻（關(guān)于書的視頻）

　　注：視頻應(yīng)提前準(zhǔn)備好，并事先播放。如有問題，應(yīng)及時解決，沒有問題，做好備份處理。

　　（四）：游戲環(huán)節(jié)：

　　游戲名稱：“你說書名，我說作者”

　　參與者：在場全體學(xué)生。

　　活動規(guī)則：首先主持人說出一個書名，并隨機指定一名同學(xué)回答，如果回答錯誤，則表演一個節(jié)目作為懲罰。如果回答正確，則可說出一個書名，指定一個同學(xué)回答。但不準(zhǔn)指定自己左右兩邊的同學(xué)。

　　（五）：主持人致結(jié)束詞，宣布活動結(jié)束，大家一起合影留念

　　七·經(jīng)費預(yù)算

　　茶杯一桶：7元

　　八·注意事項

　　1，本次活動的時間和地點如有變化，應(yīng)及時通知相關(guān)人員。

　　2，應(yīng)提前與相關(guān)人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關(guān)資料，并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應(yīng)及時通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。

　　3，如果相關(guān)人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。

讀書交流活動策劃3

　　一、活動意義

　　歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。

　　教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學(xué)生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學(xué)素養(yǎng)。教師愛好讀書有利于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的'習(xí)慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。

　　二、活動時間和地點：

　　時間：4月22日（星期四）下午4：30

　　地點：三樓會議室

　　三、參加人員：

　　所有35周歲以下青年教師

　　四、活動形式：

　　在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來。總之只要有關(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限。

　　五、活動要求：

　　1、所有參與教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。

　　2、請所有參與教師人人做好發(fā)言準(zhǔn)備。

讀書交流活動策劃4

　　活動目的：

　　1、通過系列活動，激發(fā)學(xué)生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

　　3、促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人讀《三國演義》。

　　活動過程：

　　活動之一：整體梳理

　　目的：利用他人的已有經(jīng)驗獲得對《三國演義》的初步認(rèn)識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。

　　課前活動：以個人或小組為單位，調(diào)查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。

　　調(diào)查問題參考：

　　1、你讀過《三國演義》嗎？

　　2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？

　　3、書中哪個人物給你的`印象最深？為什么？

　　課上活動：

　　1、交流調(diào)查情況，說說對《三國演義》的初步認(rèn)識。

　　2、教師對《三國演義》作個總的介紹。

　　活動之二：我眼中的“三國”

　　目的：

　　1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學(xué)生個性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。

　　課外活動：親子共讀、共看

　　每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。

　　課內(nèi)活動：師生共讀

　　1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。

　　2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。

　　交流內(nèi)容：

　　從（故事）看（人物）

　　（學(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識的再創(chuàng)造。）

　　3、我眼中的“三國”。

　　話題一：我眼中的（人物）

　　（從多個故事中綜合地評論一個人物）

　　話題二：我看（故事）

　　（從一個故事中評多個人物）

　　學(xué)生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準(zhǔn)備，再進行演講。

　　活動之三：有關(guān)“三國”的成語、歇后語

　　目的：更全面地了解“三國”，進一步激發(fā)讀書熱情。

　　１、主要內(nèi)容填空：

　　（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。

　　（２）、各寫出三國的三名主要大將。

　　（３）寫出“三國”三十六計中的三計。

　　２、填寫與《三國演義》有關(guān)的典故里的人名。

　　七擒七縱（）望梅止渴（）三顧茅廬（）

　　刮骨療毒（）初出茅廬（）斷頭將軍（）

　　樂不思蜀（）畫餅充饑（）一身是膽（）

　　大器晚成（）賠了夫人又折兵（）割發(fā)代首（）

　　３、根據(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內(nèi)容。

　　周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風(fēng)——

　　張飛穿針——張飛扔雞毛——

　　蔣干過江———諸葛亮的錦囊——

　　草船借箭——關(guān)公失荊州——

　　身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——

　　徐庶進曹營——司馬昭之心——

　　阿斗的江山——看三國掉眼淚——

　　４、《三國演義》中留給你印象最深的人物是誰？他有什么特點？請你結(jié)合故事簡單地評論一下。

　　活動之四：有關(guān)“三國”的課本劇表演

　　《三顧茅廬》表演

　　《草船借箭》表演

讀書交流活動策劃5

　　一、活動目的：

　　1、營造讀書氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的`教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

　　3、在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

　　二、活動過程：

　　1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。

　　2、教師撰寫讀書心得體會，結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。

　　3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實”，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。

　　4、分組交流

　　學(xué)科組地點主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人

　　語文組一(3)班，王霞潔、吳柯佳、趙冬

　　數(shù)學(xué)組一(4)班，錢云娟、王旭敏

　　英語組三(7)班，段秀玉、薛靜榮

　　綜合組三(6)班，包紅楓、金麗花

　　5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。

　　三、交流主題：

　　有效目標(biāo)的制定與落實

　　四、活動時間：

　　20xx年1月13日下午2：30

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