生活環保之變廢為寶活動策劃書（精選11篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的生活環保之變廢為寶活動策劃書，希望對大家有所幫助。
生活環保之變廢為寶活動策劃書 1
【活動引言】
地球是人類共同的家園，保護環境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環境保護與資源可持續發展的重要力量。為此，由生勞部策劃舉辦，以“保護環境，節約能源”為背景的“變廢為寶”活動將為同學們搭建一個與環保意識付之于行動的橋梁。
此次活動，不但增加了同學們對“環保”的了解，也激發了他們的環保意識。在認識環境的`中，知道資源的可重復利用性。同時，也向同學們開放一個動手動腦展現自己的創想的舞臺。
而作為一個全校性的，又有積極的環保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環保校園。
【活動目的】
增加同學們的環保意識，建立“環保校園”，增加同學的動手能力和審美觀念。
【活動內容】
將生活中、學習上廢棄的易拉罐、礦泉水瓶，可樂瓶或沒用的廢棄文具、辦公用品、玩具，甚至是電子元件、廢螺絲、廢鐵條等等一切所謂的“垃圾”。通過同學們的大膽創新和靈巧雙手，變成新的可利用的物品或藝術品等。
【活動對象】
全校同學
【活動時間】
10月中旬至11月中旬
【活動后期展覽作品地點】
各樓層的團學活動室的值班人員（負責收作品的生勞部成員）
【活動總體安排】
１、前期宣傳安排
從10月12日至10月16日，我們主要以廣播宣傳和海報宣傳，再給每班發放宣傳單的形式進行并且通知每班的勞動委員開一次宣傳會議，讓他們回班級后再另行宣傳。由于是以打造“環保校園”為主題的活動。所以每班至少要有一人參與。
２、中期活動安排
在宣傳周之后接下來的兩周，即5月19日至5月30是給選手準備作品的時間。作品完成后于11月2日至11月5日下午7：00到8：0０交到在5號樓團學活動室的值班人員
（負責收作品的生勞部成員）。
11月9日至11月12日將進行作品的展覽和投票。展覽地點：億佳惠食堂
３、后期活動安排
總結這次活動的影響，并對老師和有關部門的支持和幫助表示感謝。調查同學們對這次活動的意見和看法。有不足之處將與改正，好的方面繼續推廣。
【獎項獎品及其經費】
本次活動將設置一、二、三等獎，并設其他獎項。獎項的配置將由老師和同學們的投票綜合評出。
獎品經費：
生活環保之變廢為寶活動策劃書 2
一、活動時間：
20xx年3月12日-3月26日
二、承辦單位：
美術組、勞技組
三、參加對象：
全校學生
四、活動安排：
第一階段：20xx年3月12日啟動;
第二階段：20xx年3月12日至3月19日。以班級為單位，可以一人或多人構思、設計、制作，班級初評選出2—3件成品，初一交至毛芳老師處(3教學樓4樓小辦公室)、初二交至美術組吳艷萍老師處(1教學樓1樓大辦公室)，AP部和初三自主參加成品交至吳艷萍老師處，請注明班級、參與設計制作人的名單;
第三階段：20xx年3月20日至3月21日，評委老師評選出一、二、三等獎作品若干(根據所交作品數量和質量而定);
第四階段：20xx年3月22日至3月26日，學校在藝術樓大廳布置優秀作品展，公示獲獎名單;
第五階段：20xx年3月26日，閉幕式頒獎典禮。
五、評分標準：
根據本次活動的特點，作品分值分配如下：創新性30分、實用性20分、美觀性25分、環保性25分，總計100分。根據作品最終評分分值評選獲獎等第。
生活環保之變廢為寶活動策劃書 3
一、活動目的：
1、使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。
2、培養學生的創新能力和想象能力。
3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識， 二、活動準備：
1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？
2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。
3、廢舊的垃圾物品
三、活動過程：
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
3、教師隨機補充：
在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：
（1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。
（2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。
四、活動延伸：
“剛才我們的同學都表明了自己環保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。
五、布置作業：
1、小制作：根據小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的.工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。
2、作品評比：評比出有創意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。
生活環保之變廢為寶活動策劃書 4
一、活動口號：
一雙巧手，變廢為寶。
二、活動目的：
“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節約資源，合理運用自己的頭腦、開發思維，體驗創新設計的樂趣。活動內容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環利用，培養孩子的.觀察能力、推理能力和組合創新能力。
三、活動對象：
一年級七班全體學生
四、活動時間：
20xx年12月19日——20xx年1月5日
五、活動要求：
（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。
六、活動組織進程：
（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請學校專業老師評選出優秀作品在教室展出。
七、評比獎勵：
評分標準：從內容符合主題、具有創新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優美等幾個角度進行評比。
獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。
生活環保之變廢為寶活動策劃書 5
一、活動背景
隨著人類環保意識日益增強，資源的循環使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環境，已成為當代人的共識。如何保護環境無疑是一個大課題，它的內容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發現，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的`色彩！懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創作的樂趣。而作為小學生，從小就養成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養學生動手能力、探究能力的同時，引發兒童節約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環保意識。綜合實踐活動的開發與實施強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。
二、活動目標
1、初步學會查找、收集、整理資料。
2、在制作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。
3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。
三、活動內容
1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解，養成節約資源的習慣。
2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設計與制作。
具體活動按排如下：
第一階段：選題指導階段
1、教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。
2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。
第二階段：活動實施階段
組織學生親自參與調查、查找資料、并動手設計、制作。
第三階段：成果展示階段
各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。
四、活動形式
各班根據學校制定的方案發動學生積極參與，每班推薦不少于5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。
2、本周五托管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現場制作，地點實驗室。
生活環保之變廢為寶活動策劃書 6
一、活動目的：
為了激發學生對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創造能力；
進一步提高學生的環境保護意識和可持續發展意識，懂得用自己的.雙手美化生活，美化校園，為學校的環境建設貢獻一份力量。我校決定組織學生開展環保手工小制作比賽。
二、參賽對象：
全校學生
三、比賽時間：
5月27日下午2：00—3：30
四、比賽地點：
多媒體教室
五、參賽作品主題要求：
（一）作品主題
以“變廢為寶”為主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。
（二）作品要求
1、參賽作品取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；
如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子，舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。
2、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性，制作形式不限；制作作品長、寬、高應不超過80cm；參賽作品應不易損毀；每件作品要有100字以內的作品簡介。
（三）參賽要求：各班積極組織學生設計制作，挑選學生參賽。（可以2名學
生合作）。三至六年級每班最少3個，一、二年級自愿報名參加，不多于2個。
六、獎勵評選
1、評分標準：總分10分；
創意性3分美觀性2分精巧性2分環保性2分實用性1分。
2、組織評選，設一二三等獎若干，給予獎勵。
生活環保之變廢為寶活動策劃書 7
一、活動背景：
為了豐富我班學生的課余文化生活，提高學生節約意識，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。
2、活動內容來源于生活，可以激發學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現環保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的'用途和組合創新，培養同學們的觀察能力、推理能力和組合創新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發現美，懂得欣賞美，勇于創造美。
三、活動對象：
全體學生
四、活動時間：
1、活動宣傳發動階段：20xx年9月1日
2、作品創作比賽階段：20xx年9月2日9月16日
3、作品上交評比階段：20xx年9月17日召開現場評比會。
六、活動評比要求：
要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現環保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現環保價值。30% 2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%
3、作品富有創意，并具有一定的實用價值。40%
七、活動評比過程：
1、班級組織評選，評選出優秀作品參加校級評選。
2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
生活環保之變廢為寶活動策劃書 8
一、設計意圖：
一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導。利用一次性物品來大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。最近，我們班搞的主題是海底世界，針對以上問題以及結合本班的主題活動，我特設計本活動。主要是引導幼兒在欣賞廢舊物變寶創造出來的美后，自己動手利用平常經常丟棄的廢舊物也來創造一種美，從中增進幼兒的創新意識與環保意識。
二、活動目標：
1、樂意與同伴交流自己制作的'作品，培養幼兒的合作意識，提高幼兒的協商能力。
2、嘗試用多種廢舊材料制作海底世界，體驗創造的樂趣。
3、增進幼兒的創新意識與環保意識。
三、活動準備：
物質準備：收集制作玩具的廢舊材料，師幼共同收集各種廢舊材料制 作的有關海底世界的成品和圖片。
經驗準備：幼兒對海洋的水生動物有一定的經驗。
空間準備：幼兒座位呈框字型擺放，展示臺呈半弧形放置于幼兒視線前面。
四、活動過程：
活動流程：
激發興趣→自由選材→分工合作→動手制作→交流分享→審美延伸
（一）激發興趣
1、出示廢舊物品，引起幼兒的興趣：這幾天，小朋友們都和老師一起收集一些廢舊材料，你們猜它們有什么用？
2、幼兒欣賞廢舊物品制作出來的海底世界：瞧，這些小朋友們利用這些廢舊材料制作出什么？漂亮嗎？今天我們大家也一起來把這些廢舊材料變成美麗的海底世界吧。
（二）自由選材、分工合作
1、提出要求：老師把這些廢舊物分成幾組？你喜歡用什么材料制作，就去坐那一組，然后同和你一組的小朋友一起商量，怎么分工，大家一起合作完成作品。
2、幼兒自由選擇材料，并商討如何分工合作。
（三）動手制作作品
1、 幼兒開始制作作品。
2、 教師以參觀者的身份介入，并給予適當的引導、啟發。
（四）交流分享
1、展示各組的作品。
2、每組請一位小朋友上來交流自己小組利用什么來制作作品。
（五）活動延伸
除了利用廢舊物可以制作美麗的海底世界，你們還有沒有其他的想法請小朋友回家以后自己動手創作，并拿來學校與小伙伴一同分享，我們一起來開個變廢為寶的展示館吧。
生活環保之變廢為寶活動策劃書 9
一、活動主題：
變廢為寶，廢物的循環再利用
二、活動背景：
現在的時代，隨著社會的不斷發展和進步，可利用的資源在急劇的減少，人們越來越關注資源和環境，于是關于節能和資源節約再利用也成為了時代里倍受人們重視的話題。我們的校園也一直在強調關于資源的節約再利用。主張通過我們的點滴努力來為節約資源的`偉大事業做出一份力所能及的行動。在我們生存的環境里，我們總可以找到一些物品，它們雖然被用過，可它們還存在可利用的價值，通過我們的努力和創新還可以讓該物品再體現出屬于它的價值。可以再為人們的日常生活帶來一些別樣的色彩。
三、活動目的：
1、號召同學們學會節約資源，重視身邊的資源
2、對身邊的廢物進行有效回收再利用
3、激發同學們的創新精神，開拓同學們思維，鍛煉青年學生的實踐能力
4、豐富同學們的創新意識，增強同學們校園里的快樂，同時也是進一步豐富同學們的課余生活，營造一個良好的學習環境
四、活動對象：
全校學生
五、活動時間：
20xx年4月12日———20xx年4月24日
六、活動地點：
東區花壇
七、活動具體安排：
1、活動前期準備：
從4月12日至4月14日，以海報、展板等形式進行宣傳。宣傳
要具有影響力，盡量能夠讓更多同學參加到這個活動中來，讓更多的同學認識創新創業協會。
2、活動中期安排：
在宣傳接下來的時間，即4月15日至4月22日，參賽者上交作品。作品交至食品藥品學院學生會辦公室。4月23日，協會內部進行安排，準備將參賽作品進行展出并且進行評選。
3、后期活動安排：
4月24日將參賽作品放在安徽科技學院東區花壇進行展出，并且由公眾對作品進行投票選舉。4月24日晚，由協會全體成員對選票進行分類，并且評出獎項。并且將獲獎參賽者姓名以海報形式展出。
八、活動內容：
1、活動要求：
1）根據自己的創新主題，進行準備并制作作品，參賽以個人為單位制作1至2件小作品參賽。
2）比賽作品應體現科學性、創新性、實用性、美觀性、并提倡利用廢舊物品為材料進行制作。
2、作品要求：
1）作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創造性；
2）作品必須是自己制作完成的，不得從市場上購買；
3）材料為生活中常見的廢舊材料，如：報紙、飲料罐、瓶子、廢舊的牙刷、毛巾等等
4）作品上貼注作品類型，作品題目，作者班級、姓名、聯系方式
九、獎項設置：
一等獎：一名：獎品：證書+獎品
二等獎：兩名：獎品：證書+獎品
三等獎：三名：獎品：證書+獎品
優秀獎：四名：獎品：證書
十、活動預算：
活動獎品，獎狀費用
生活環保之變廢為寶活動策劃書 10
一、指導思想：
為了培養學生動手、動腦能力與創新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環保意識。現決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創意小制作活動。
二、活動倡議：
環境是人類進行生產與生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用與改造環境人類生存和發展的物質基礎。垃圾的有毒物質不僅危害動植物的健康，影響生態平衡，而且會污染環境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現在，環境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環境的憂患意識和節約意識，養成節約資源、保護環境的良好習慣和道德品質，激發學生的愛國熱情與社會責任感，激發學生對環保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的'手工，變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋，發揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環保小衛士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。
三、活動對象：
全體同學
四、活動時間及要求：
1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內評選出優秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。(5月13日前)
2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內)，用A4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。
3、學校將最優秀的作品放在學校科技展覽室展出，在校文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。
生活環保之變廢為寶活動策劃書 11
一、活動主題：
我秀我“新”，變廢為寶秀精彩
二、活動目的：
1、利用廢品的回收利用，充分發揮同學們的想象力與創新思維能力。
2、利用廢棄物創造出有欣賞價值的藝術品，號召同學們注重環保，提高環保意識。
3、進一步發揮校學生會科技部特色，打造校園特色科技文化。
三、主辦單位：
xx科技學院校團委
四、協辦單位：
主要：校學生會科技部
其他：宣傳部、治保部、生活部
五、活動時間：
20xx年4月中旬，具體再定。
六、活動地點：
作品收集：大學生活動中心206學生會辦公室
展示地點：南、北區食堂門口
頒獎地點：初定在5號教學樓(靠近多媒體控制中心教室)
七、個人獎項：
1、金牌創意獎(一等獎)1名
2、最佳人氣獎(二等獎)2名
3、最佳實用獎(三等獎)3名
4、最佳參與獎(優秀獎)10名
八、大賽評委團成員：
校團委老師、大眾學生評委、校學生會部門成員
九、活動過程：
1、前期宣傳：
第一、海報宣傳。初定宣傳海報為5張(每張紙質海報上張貼第一屆 “變廢為寶”創意大賽的活動照片，達到更好宣傳效果)，兩張貼在兩個食堂門口用展覽板，其余的貼在塑料板上放在3-5號教學樓門口，海報可以由我們部的某些干事協助宣傳部出，我們部出兩張，宣傳部出三張。如果條件允許，會另外增設兩張噴繪海報，至于具體再調整。(海報每天的安放、收回科技部都有專人負責)
第二、通過科技部召開的聯系各學院科技創新交流會，由各個院科技創新負責人組織每個學院大一、大二班長做詳細宣傳，再由班長向每位同學介紹，達到宣傳目的。(目的：爭取一個班級至少有一份作品，略帶強制性。)
第三、借助學生會的力量宣傳。考慮到海報的覆蓋率極高，科技部將聯手生活部在食堂門口與各個宿舍樓予以宣傳。
2、報名表征集：
第一、可以采取到個班的班長那里報名，領取報名表，在規定的時間收取。
第二、到學大學生活動中心206報名，領取報名表，值班的同學做好記載。
第三、學生自行報名，向校科技部公共郵箱xxxxx發送一份包含個人基本信息的郵件，科技部有關負責人會把活動報名表及詳細參賽細則以附件形式回復給參賽選手。
3、作品制作過程的工作：
對于選手的作品，我們會定期的進行跟蹤調查(約2至3周的制作時間)，分配我們的每一位干事負責一個學院的學生作品，定期電話聯系詢問制作情況，提供幫助，做好記載。
4、評比方式：
我們可以采取3種方式結合來進行評比。
第一、在南北食堂分兩次，各展覽半天。安排三張大的投票板，準備好筆和便利貼作為選票。在投票的同時，我們還會做一份活動調查問卷，詢問同學們對于我們活動舉辦的滿意程度，根據問卷情況抽取幸運觀眾，廣泛接受建議，不斷的`改進，達到我們預想的效果。
第二、我們的專家評審和學生會、科協的主要干部也要發揮作用，對作品要給予相應的評價，從實用性和創意性上面把握。
第三、邀請團委等老師作為專家評委，給作品予以評價。
5、后期宣傳：
第一、海報宣傳(2張放于南北區食堂門口)。對獲獎同學進行宣傳表揚(寫清姓名、院系、作品名稱、所獲獎項，還有頒獎典禮的時間與地點。) 。
第二、頒獎典禮。制作PPT ，包含獲獎同學的作品的圖片，介紹此次活動過程和意義，對此次活動進行總結，并給獲獎同學頒發證書和獎品。里面有安排主要人員講話。
十、經費預算：
打印表格、買證書、投票紙、筆、裝飾物、打印照片等大約80元 獎品：
1、一等獎1名：頒發證書，獎勵80元水晶獎杯。
2、二等獎2名：頒發證書，獎勵50元水晶獎杯。
3、三等獎3名：頒發證書，獎勵30元獎品。
4、優秀獎10名：頒發證書。
5、活動參與時問卷調查幸運觀眾獎品100元
合計：450元
【生活環保之變廢為寶活動策劃書】相關文章：
變廢為寶策劃書04-06
變廢為寶活動策劃書（通用20篇）03-20
變廢為寶活動方案12-12
變廢為寶活動方案06-02
環保活動策劃書09-24
環保活動策劃書02-27
環保活動的策劃書03-06
環保的活動策劃書03-14