整治第二階段工作的情況報告
一、按照規定 集中教育 自查處糾
“不作為、慢作為、亂作為”專項整治的第一階段，突出集中教育動員、深入查找問題、認真自查自糾。縣委辦公室7月8日印發《關于在“三嚴三實”專題教育中集中開展“不作為、慢作為、亂作為”問題專項整治的實施方案》，學校7月9日后即放暑假。7月9日的散學教職工大會上，結合干部公開述職測評，只作了簡要吹風動員。7月14日，縣教育局黨委的整治實施方案下發，校黨委賡即開會研究，成立領導小組、確定辦事機構;7月15日，學校制訂了專項整治實施方案，初步形成專項整治問題清單;7月26日，進一步細化專項整治方案，對照檢查細化問題清單，形成自查自糾報告。校級干部、中層干部率先對照要求嚴格查找問題并列出整改措施。8月21日，新學年開學全校教職員工大會，校黨委作了全面動員和強調，工作進一步有序推進。
二、第二階段 集中整治 從嚴問責
在集中教育自查自糾的基礎上，突出重點逗真碰硬，重在加大整改力度，著力提高專項整治的針對性實效性，落實在推進新學年新發展。
(一)開展政策業務培訓
1.7月10—12日，新教師培訓會。張連奇校長以“希望”、“燃燒”、“感恩”和“祝愿”為關鍵詞，向新教師們提出了殷切的希望，希望所有的新教師都能有理想、會生活、懂感恩。真誠祝愿所有的新教師都能以最快的速度融入二中，希望新教師們能在二中健康快樂地工作和生活。
2.8月15—19日，新學年行政會。53位中層以上干部參加。學校、中層職能部門密切結合上學年工作總結反思，在總結經驗的基礎上，重點查找存在問題，在新學年的工作打算中，必須對“不作為、慢作為、亂作為”的各種表象進行查找反思并提出堅決可行的整改措施。
3.召開系列工作培訓會。8月21日新學年開學召開了教職員工專項整治的動員推進會。大會以后，各處室、年級、學科研究中心、年級教研組、班主任等根據學校安排，按系列分部門召開工作培訓會。根據學校需求，按照專項整治部署，切合管理常規，突出高標準、嚴要求，對應“不作為、慢作為、亂作為”的等等表現，針對干部和教職員工中存在的“業務不精、政策不熟、能力不強、效率不高”等問題，多形式、多渠道組織工作交流、業務探討，堅持“青藍工程”、師徒結對，重點培訓與普遍培訓相結合，提高干部教師的立德樹人業務水平。
4.明確2015—2016學年學校工作思路：塑造一種精細品質、明確兩個工作目標，突出三項核心工作、強化四個辦學理念，歸納為“常規、中心、機制、人文、堅持”五個新關鍵詞。如新學年第一次教學工作會就突出了“堅持常規、落實精神、量化操作、只求實效”主題。
(二)開展批評教育和督查整改
1.認真開展批評教育。針對“不敢擔當、不敢負責”“為官不為、廉而不勤”“中梗阻、踢皮球”“漠視群眾、冷硬橫推”等問題在學校表現的勞動紀律松懈、擅離職守、遲到早退、上班時間做與工作無關的事情、二次備課敷衍了事、有償補課、吃請、教育學生簡單粗暴、不節約資源……等現象，通過自我批評、批評教育等方式、找準問題、尋到根子，指明整改方向。在開學前的各層級專項會議中，每位教職員工都對照六大類別一一認真查找并進行整改，各部門認真查找并落實整改。
2.領導帶頭督查整改。學校、班子成員、中層干部帶頭深挖細查，列出問題清單，提出整改措施。領導層層督查：校長黨委書記督查班子成員，副校級安分工督查分管部門級部的中層干部，基層部門負責人督查到每位教職員工。強調逗真碰硬。如在46位處室級部主任、副主任中，經相關領導督導檢查，有38位中層干部的因問題查找不夠全面或整改措施尚不具體而進行多次返工，直到符合規定要求。
(三)開展輪崗交流
1.學校重視干部輪崗交流工作。本期對副校級干部分工進行了相應調整，如對分管招生宣傳的副校長輪崗交流。
2.處室級部中層干部輪崗交流。本期對19位處室級部的主任、副主任作輪崗交流。
3.教師輪崗交流。原則上推行教師年級大循環制，今年送走高三畢業班的年級干部和教師，接手新高一年級的管理和教育教學工作。
(四)通報曝光按規處理
對“不作為、慢作為、亂作為”問題明顯者，按照《師德師風建設考核細則》和《關于進一步加強教學工作若干規定》的相關條款，予以量化扣分、通報曝光、扣發期終常規管理考核獎等處理。相關干部對所屬人員的違規負連帶責任，亦會受扣款處理。2015年春期終統計，全校計有29人受到相關處理：扣50分、考核不合格、全扣常規考核獎500元者1人;扣20分、扣常規考核獎200元者1人;扣15分、扣常規考核獎150元者2人;扣10分、扣常規考核獎100元者5人;扣5分、扣常規考核獎50元者16人;領導帶頭，負連帶管理督查責任者4人不扣分、只扣常規考核獎)。
三、踐行“三嚴三實” 促進學校發展
“三嚴三實”，修身做人用權律已基本遵循，干事創業行為準則;對黨忠誠，個人干凈，敢于擔當，干在實處，走有前列;在“深”字上下功夫、狠抓班子政治建設、筑牢思想政治防線，在“實”字上下功夫、層層傳導壓力、落實層級管理主體責任，在“嚴”字上下功夫、強化制度、剛性約束、教育監督管理干部。“不作為、慢作為、亂作為”問題整治重在常態化、高效化持久化，辦好人民滿意的優質教育，瀘縣二中一直在路上
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