期中考試質(zhì)量分析報告

期中考試質(zhì)量分析報告

　　在現(xiàn)實生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的期中考試質(zhì)量分析報告，歡迎大家分享。

期中考試質(zhì)量分析報告1

　　在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，由全區(qū)教育局統(tǒng)一出卷對學(xué)生所學(xué)知識進行測查。下面就將本次測試進行如下分析：

　　一、總體分析

　　本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容，難易適中，沒有多大難度。既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。試題活。體現(xiàn)在第一、四、五題，既檢查了學(xué)生交際的能力，又對課文內(nèi)容的拓展延伸，進一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。

　　二、學(xué)情分析

　　我班學(xué)生共48人，此次考試成績比上學(xué)期稍有進步，優(yōu)秀學(xué)生16人，優(yōu)秀率%；合格學(xué)生48人，合格率100%。但在我校同年級中仍較為落后，優(yōu)秀學(xué)生偏少，質(zhì)與量都存在嚴重不足。

　　三、試卷分析

　　第一大題考察基礎(chǔ)知識。第1題“看拼音寫詞語。”此題考察學(xué)生拼音認讀和詞語掌握能力，這一題的分值也是占總分的百分之十，這個內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生對所學(xué)詞語及拼音掌握的不錯，但對掌握的不太牢固。如：“雄偉”的“雄”右邊容易少寫一橫。

　　第2題是“我會選”，為多音字選擇正確讀音。大部分同學(xué)均沒有錯誤，少數(shù)同學(xué)由于拼音基礎(chǔ)差，上課時沒認真記，導(dǎo)致在選擇“高興”的“興”字選錯讀音，今后要加強練習(xí)，鼓勵他們多讀，多記。

　　第3題是“我會變，變成新字再組詞”這一題的總分是9分，從卷面的得分情況看，本班學(xué)生對常用詞語的掌握是比較好的，但遇到“單”、加偏旁，“滴”換偏旁，失分比較嚴重。

　　第二大題考察積累運用。第4題是“選字填空，我最棒。”這道題考察了學(xué)生對同音字的靈活運用能力。此題失分較少，其原因是作為常見詞語，進行過多次訓(xùn)練。但也有錯誤，比如“做”、“作”不分，

　　第5題考察反義詞、變換詞語，此題失分較多，原因是學(xué)生雖然做過練習(xí)，但較少，記憶不牢固。還有學(xué)生沒看清楚題意，把2、3小題混為一談。以后我要強調(diào)審題要認真的重要性，盡量不讓學(xué)生在以后的考試中犯同樣的錯誤。

　　第6題是“我會連”此類型題大部分同學(xué)得了滿分，說明平時語文基礎(chǔ)扎實，我仍要繼續(xù)努力，保持下去。

　　第7題第1小題是“我會填”這一題可以說除了幾個比較特別的學(xué)生外，其他大部分均為滿分。第2小題是“按課文內(nèi)容填空。”這一題的分值占總分的百分之十五，這題完成的不是很好，有部分同學(xué)因為一些字寫錯失分。如：“煥然一新的（）”寫成了“王付井”。所以在以后的教學(xué)中要注意這些細節(jié)的問題。

　　第8題是“按課文內(nèi)容填空”大部分同學(xué)均得滿分。第（1）、（5）小題失分嚴重，練習(xí)較少。

　　第9題是“讀句子，寫一句話”，大部分同學(xué)都有點失分，在標(biāo)點，字的用法上有些小錯誤，需加強指導(dǎo)。

　　第二大題是“基本技能”，即閱讀。此題失分最多的是第2小題，照樣子，寫詞語，如“走著走著”錯當(dāng)作AABB結(jié)構(gòu)詞語寫，還是平時審題強調(diào)的不夠，需加強指導(dǎo)與訓(xùn)練。

　　第三大題是“快樂些話”，這一題的分值占總分的百分之十二，為常考的看圖些話。平時有些學(xué)生喜愛看書和寫話，這部分有大部分學(xué)生都能拿到八分以上，有那么極個別的學(xué)生思想有惰性，不愿動腦筋，不肯動手寫，甚至只寫了一句，還寫錯了。針對這一問題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測試中有所提高。

　　四、存在的主要問題：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。

　　2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

　　3、部分學(xué)生不會審題，不理解題意。

　　4、有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。如第一題照樣子填表，部分同學(xué)不知道“整”字的部首，所以無一例外的都寫了下面的“正”。以后要加強部首認知方面的教學(xué)工作。

　　5、閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。

　　6、寫話題也存在很多問題，比如錯別字，無話可寫，沒寫完整都造成失分的.原因。

　　五、改進措施：

　　1、注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。

　　2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓(xùn)練。

　　3、加強閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達能力。

　　4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　5、加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。

　　6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

　　7、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)注。

期中考試質(zhì)量分析報告2

　　經(jīng)過總校統(tǒng)一安排，我們完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)就這次期中考試過程的關(guān)鍵點，以及在今后的有限教學(xué)時間里，優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補漏，總體提高教學(xué)質(zhì)量，做如下分析匯報：

　　一、期中考試狀況分析

　　1、試題方面：本次考試試題是由總校統(tǒng)一組織命題，就整個試題而言，除個別科目考題偏難，（選題角度的不同）偏易外，其余基本都體現(xiàn)了目前考試命題要求：注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)潛力。

　　2、成績狀況：從總體成績上看，大部分學(xué)科與上學(xué)期相比都有所提高，各年級優(yōu)秀率有所提高，及格率明顯增加。

　　3、考試所暴露的問題

　　①學(xué)生基礎(chǔ)差

　　各年級都存在著部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，同班學(xué)生中，單科成績差距太大，個別學(xué)生單科成績個位數(shù)。例如：六年級的英語低分率較高，到達18%，三年級的數(shù)學(xué)、英語都在20%以上，這些都反映出學(xué)生的基礎(chǔ)太差。

　　②學(xué)生的思想認識、學(xué)習(xí)態(tài)度問題

　　各年級都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不對頭，沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識，在復(fù)習(xí)舊知識的同時求取新知識的習(xí)慣，學(xué)習(xí)浮于表面，敷衍行事，不能靜心去學(xué)習(xí)，致使一些常見的就應(yīng)熟知的知識不能正確解答。

　　③審題潛力

　　試題的入題深度的確定和入題方法的選取，決定了學(xué)生審題潛力的高低。大部分學(xué)生不知“磨刀不誤砍柴功”這個道理，勿忙審題，甚至說匆忙做題，就連基本的思考過程都沒有，或失之于思維方法偏頗，或失之于入題角度不正確，或失之于完成過程草草。答題語言的組織，缺乏準(zhǔn)確性和邏輯性。前言不搭后語。

　　二、今后教學(xué)工作思路

　　期中考試之后的教學(xué)已經(jīng)進入了后半期，即進行新課學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練階段，在這一階段我們認為應(yīng)著重做好以下幾個方面的工作。

　　1、注重基礎(chǔ)，精講精練。

　　在教學(xué)中，我們教師都把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點，能夠多次嚴格訓(xùn)練以求到達夯實基礎(chǔ)的目的。但事實不完全如我們所愿，仍存在基礎(chǔ)知識與基本技能相脫節(jié)的'現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)看到，所謂夯實基礎(chǔ)，絕不只是背熟課本，增加練習(xí)題的數(shù)目而已，而是在深入理解的基礎(chǔ)上，能夠進行知識遷移，能夠熟練地運用，把知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的潛力，這才叫夯實基礎(chǔ)。

　　2、強化訓(xùn)練，查缺補漏，提高潛力

　　我們在教學(xué)中，都十分注重訓(xùn)練與檢測，學(xué)校要求進行周檢測，單元檢測，這在很大程度上，起到鞏固知識，檢測課堂教與學(xué)的效果，查缺補漏的作用。但是根據(jù)我們檢測的過程和結(jié)果來看，我們的學(xué)生有時在課堂上覺得學(xué)習(xí)的很好了，拿起書來一看，概念原理什么都明白，但一遇到考試，或者稍具綜合性的題目，需要這些概念，原理解決問題時，卻又感覺似是而非，吃不準(zhǔn)，有時還得再需要看看課本怎樣說的。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，究其根源就是平時只注重做題，滿足于做對，缺乏對概念、原理的深挖、細摳，沒有注重構(gòu)成寬泛的，嚴密的知識體系。因此，我們在做檢測訓(xùn)練工作時，設(shè)置的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生實際，選取那些有多種解法的練習(xí)題，讓學(xué)生精練，做到一題多變、多解、多題一解。拓展外延，分析歸納，做一題、學(xué)一法、分一類、通一片。

　　3、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)。

　　各科在進行整體教學(xué)的同時，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng)，做到及早抓，抓好抓實，可打破單科界線，集中優(yōu)勢力量進行，各科齊抓共管，課上組織優(yōu)秀生討論難題，典型題，課外增加布置新的資料，課下可個別面批、輔導(dǎo)。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細做實。要掌握好尺度，大膽降低難以到達的訓(xùn)練要求，放下預(yù)計無法突破的知識，盡量騰出更多自我消化的時間。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一向影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細心和愛心，把學(xué)困生成績提高工作，當(dāng)做一場持久戰(zhàn)爭去思考。各科要協(xié)調(diào)做戰(zhàn)，齊抓共管。當(dāng)面輔導(dǎo)，當(dāng)面批改作業(yè)及檢測跟蹤輔導(dǎo)可能會有效果。

　　總之，今后工作應(yīng)做細、做實、做好，細節(jié)決定成敗，付出決定命運，只要我們再執(zhí)著地追求，不放下每個細節(jié)，成功就會屬于我們。

期中考試質(zhì)量分析報告3

　　一、期中考試情況分析：

　　1、試卷來源：七八年級的考試試卷是由常州市教研室提供，難度適中，不存在偏題和怪題，學(xué)生還比較適應(yīng);九年級的考試試卷是市區(qū)學(xué)校提供，市區(qū)大概有17所、新區(qū)大概有7~8所學(xué)校參加了這次考試，試卷出的比較活，九年級的內(nèi)容比重較大，學(xué)生不是很適應(yīng)，當(dāng)然不適應(yīng)還因為我們復(fù)習(xí)側(cè)重不同和復(fù)習(xí)還沒有到位的緣故。

　　2、考試成績在區(qū)內(nèi)的位置。

　　(1)總分在區(qū)內(nèi)的位置：①七年級(含寄宿班)：新北區(qū)第三322(第一是呂墅326、第二是實驗324)，上學(xué)期期末七年級總分位列新北區(qū)第二;七年級(本地班)：新北區(qū)第一314(第二是羅溪313、第三是圩塘和孝都312)。②八年級(含寄宿班)：新北區(qū)第二405(第一是實驗414、第三是呂墅403、第四是圩塘402)，上學(xué)期期末八年級總分位列新北區(qū)第三;八年級(本地班)：新北區(qū)第三388(第一是圩塘402、第二是百丈394、新橋與我們并列第三)③九年級：(含寄宿班)：新北區(qū)第一467(第二是呂墅461、第二是實驗460)上學(xué)期期末九年級總分位列新北區(qū)第三。

　　(2)各學(xué)科在區(qū)內(nèi)的位置：七年級：英語第一，領(lǐng)先第二(呂墅)有0.8分(上學(xué)期期末第二);數(shù)學(xué)第一，領(lǐng)先第二(羅溪)有4分(上學(xué)期期末第一);語文第十二(上學(xué)期期末第九)，與第一(百丈)落差有7分(上學(xué)期期末第九);政治第九，與第一落差有6分(上學(xué)期期末第四)。七年級的政治和語文上學(xué)期期末就比較差，這次期中考試又退步了，也許有批卷上原因，我們打分可能緊一些，但差距還是明顯的，所以我們備課組一定要集中在一起反思一下，我們在教學(xué)上到底還存在哪些問題，課前的準(zhǔn)備、課堂組織、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改和反饋等環(huán)節(jié)要逐一梳理、反思看問題到底哪個環(huán)節(jié)上，盡快找到解決辦法，爭取在期末考試中有大的提高，為爭取總分第作一點貢獻。八年級：英語第一，領(lǐng)先第二(呂墅)有1.5分(上學(xué)期期末第二);數(shù)學(xué)第四，與第一(圩塘)落差有4分(上學(xué)期期末第四);語文第四，與第一落差有4分(上學(xué)期期末第十三);政治第七，與第一落差有7分(上學(xué)期期末第五);物理第二，與第一落差有0.4分(上學(xué)期期末第六);八年級整體情況還可以，相對穩(wěn)定，但政治、數(shù)學(xué)沒有什么起色，還需要繼續(xù)努力爭取新的突破。九年級這次之所以有這么大的進步主要是因為英語、物理和化學(xué)這三門學(xué)科上升幅度比較大，進步神速，所以總分也就上去了，這也說明我們這階段復(fù)習(xí)比較對路,復(fù)習(xí)的效果比較好。但我們不能沾沾自喜，因為我們這次能考出這樣好的成績偶然性也比較大，況且優(yōu)勢不明顯，不過我們的自信心增強了，我們要笑到最后。

　　3、半學(xué)期來教育教學(xué)上可喜的一面

　　(1)我們學(xué)校的教師非常團結(jié)，都能以學(xué)校集體利益為主，也就是說我們是一支很有戰(zhàn)斗力的隊伍。我們可以從以下幾個方面得到論證：①我們的老師遵守學(xué)校的作息時間已成為一種習(xí)慣，無論是早晨還是下午，我們老師都比較自覺，通常是早來晚走，特別是班主任和上早讀課的老師來校特別早，根據(jù)我的觀察比如七年級有孫亞燕、馬妹紅、高亞媛、錢艷、劉杏妹、郭玉亞等;八年級有張銀花、閭冰、周潔、毛晶玉、錢麗芬等;九年級有于小清、冷月、金薇、莊嚴勤、周衛(wèi)東等。②設(shè)計作業(yè)備課組群策群力，毫無保留做到資源共享，特別是備課組長更是能顧全大局，從不張論做多做少，這一點在九年級顯的更為突出。例如：英語備課組金薇老師，協(xié)調(diào)能力很強，點子多，肯吃苦，在她的帶領(lǐng)下，我們九年級英語備課組非常團結(jié)，合作非常愉快，而且成績有了很大的提升，還有以高校長為首、朱志慧為中心的化學(xué)組、以邵宏主任為首陶文仙為中心的物理組，也非常團結(jié)、非常有戰(zhàn)斗力，這半個學(xué)期來取得了長足的進步。③我們教師對學(xué)校開展的各種活動都非常支持，盡管自身有這樣那樣的困難我們都能克服，因為我們始終認為學(xué)校就是我們的家。如我們七八年級的綜合實踐活動，我們所有任課老師都積極參與，確保活動的順利開展，確保學(xué)生的安全;我們九年級兩次體育模考和英語三次模考都得到了廣大教師的大力支持，在這里我要真誠感謝他們。

　　(2)我們一些教師尤其是年輕教師，不怕苦，不服輸，敢于與我們的骨干教師比。我們有些教師剛剛踏上工作崗位，有些教師工作也只有2~3年，但他們的教學(xué)成績卻比較突出，令我們這些所謂的骨干教師感到有壓力。如七年級的孫亞燕、高亞媛、錢艷老師，八年級的毛晶玉、范玉蘭老師、九年級的金薇、冷月老師等，他們都有一個共同特點：肯吃苦，好鉆研，敢比拼，不服輸。我們年輕教師首先要肯苦干，苦干積累到一定的程度，你才能巧干，所以我們年輕教師不能浮躁，不能一開始就想走捷徑，沒有學(xué)會走路怎么可以跑呢?我在這兒給我們年輕教師提個醒，只有經(jīng)過3~5年的奮斗、摸索和積淀，你才會提升到一個高度，你才可能會獲得成功。同時也提醒我們的“老教師”我們不能躺在功勞簿上，吃自己的老本，我們應(yīng)該不斷進取、創(chuàng)新從而取得更大的成績，否則我們就會被淘汰。

　　4、盡管我們在教學(xué)上整體還可以，但也有不盡人意的地方。

　　(1)同一年級、同一學(xué)科落差比較明顯。

　　七年級：數(shù)學(xué)本地班與本地班之間的落差比較大，最高有5分;希望嚴教導(dǎo)和教研組長孫老師會同七年級備課組好好坐下來分析分析，問題究竟出在哪兒，平時的集體備課、集體研討是不是到位，課堂、作業(yè)、補差各個環(huán)節(jié)是否有漏洞。英語寄宿班之間差距也很大，也有4~5的差距，希望有關(guān)老師做好準(zhǔn)備，分析原因，向我說明情況;八年級：數(shù)學(xué)本地班與本地班寄宿班之間也有一定的差距，英語本地班之間雖然差距已縮小但還很明顯，物理本地班之間也存在著一定差距，希望我們相關(guān)學(xué)科行政領(lǐng)導(dǎo)及教研組長多關(guān)心，多給予他們幫助，同時落后的老師要多反思，要迎頭趕上;九年級這次整體上進步明顯，學(xué)科之間的差距已經(jīng)縮小，但我們還要繼續(xù)努力，將差距縮短到最小。

　　(2)學(xué)科落差大導(dǎo)致了班級總分落差就比較大，七年級平行班落差最大的有10分左右。八年級平行班落差最大的有20分左右。九年級平行班落差最大的也有20分左右。責(zé)任到底在誰?恐怕不能將所有的責(zé)任都推給班主任，我們?nèi)握n老師有責(zé)任有義務(wù)來分擔(dān)。但我們班主任要感到著急,要敢與別的班級爭,千萬不能抱著無所謂的態(tài)度甚至是混日子的態(tài)度。光著急也沒用要有改進方法，要動腦。我們班主任應(yīng)該主動做好任課老師之間的協(xié)調(diào)工作經(jīng)常與他們開班級情況分析會議，共同出謀劃策，要向班級的弱勢學(xué)科適當(dāng)傾斜，盡力幫助任課教師。任課老師也應(yīng)該抱著對班級負責(zé)的態(tài)度，在管好自己這門學(xué)科的同時，主動參與班級管理工作，幫助班主任做好學(xué)生的思想工作，確實做到雙贏。

　　(3)備課組的'研討活動要落到實處，不能僅僅停留在統(tǒng)一進度、討論討論題目或者議議作業(yè)上，應(yīng)該加強如何構(gòu)建清晰的課堂、提高課堂的效率方面的研討。通過平時的公開課和隨堂課，一階段確立一個重點或主題，展開研究發(fā)表自己的看法，撞出智慧的火花，從而互補不足共同提高。我們教研組、備課組特別要多關(guān)心年輕教師的成長，要多幫助，多提攜，多促進，使他們少走彎路，迅速成熟起來。

　　二、今后我們應(yīng)該改進的方面

　　1、落實好日常的教學(xué)常規(guī)，將事做細、做實、做好。如：公開課的不落俗套、隨堂課的互相學(xué)習(xí)，教研組、備課組的有效研討等，要扎實做好，我們教研組、備課組一個團隊才有凝聚力才有戰(zhàn)斗力。

　　2、注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，我們教師都把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點，能夠多次嚴格訓(xùn)練以求達到夯實基礎(chǔ)的目的。但事實不完全如我們所愿，仍存在基礎(chǔ)知識與基本技能，基本技能與學(xué)生的創(chuàng)新能力相脫節(jié)的現(xiàn)象。所謂夯實基礎(chǔ)，絕不只是背熟課本，增加練習(xí)題的數(shù)目而已，而是在深入理解的基礎(chǔ)上，能夠進行知識遷移，能夠熟練地運用，把知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，這才叫夯實基礎(chǔ)。因此，我們要在進行新課和復(fù)習(xí)課時，要精選代表性強，質(zhì)量高的例題和習(xí)題，以便及時有針對性地安排專項訓(xùn)練。現(xiàn)在試卷的量得到了控制，試卷的質(zhì)量有沒有得到保障甚至提高呢?我們老師要在選題、編題上都下功夫。

　　3、經(jīng)常查缺補漏，提高能力。要通過檢測題和試卷講評及試卷分析，找到學(xué)生知識缺漏點和能力薄弱點，積極尋找新方法和途徑，并在下一次考試時進行針對性的重復(fù)測試，讓知識點多次在學(xué)生眼前重復(fù)。讓學(xué)生有多次訓(xùn)練的機會。可以讓學(xué)生建立“典型例題”庫，和“錯題記錄本”。對錯題進行記錄，整理、分析、改正。抓住易錯題對其進行深究也不失為提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。最終達到減少或杜絕二次相同錯誤的發(fā)生。

　　4、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)。

　　各科在進行整體教學(xué)的同時，要分層抓好三類生的工作(優(yōu)、中、學(xué)困生)如優(yōu)生的培養(yǎng)，突出他們的優(yōu)勢學(xué)科，最大限度地提高他們相對的弱勢學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo)，鼓勵他們多鉆難題，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細做實。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細心和愛心，把學(xué)困生成績提高工作，當(dāng)做一場持久戰(zhàn)爭去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠、我們的實際幫扶行動來感動這些學(xué)生，單考高壓、強制是沒用的。

　　5、另外還有幾個問題需要提醒一下：

　　(1)七八年級的本地班要注意準(zhǔn)時放學(xué)，不要讓學(xué)生在教室里長時間逗留，即使有的老師要留個別學(xué)生下來補差，也要注意時間的把握。

　　(2)放學(xué)后或吃過晚飯后經(jīng)常有學(xué)生在操場上打籃球，不立即回家，這也會造成安全隱患，班主任加強教育。

　　(3)放學(xué)后有的教室相當(dāng)狼藉，臺凳不整齊，地面不整潔，紙籮里及周圍到處是紙屑，有時飲水機電源也不關(guān)。

　　(4)九年級學(xué)生吃晚飯的事情。

　　(5)晚自習(xí)紀律問題。

期中考試質(zhì)量分析報告4

　　一、內(nèi)容分析

　　本次測試為人教版數(shù)學(xué)第四冊第一至五單元內(nèi)容，本試卷的測試點覆蓋面廣，注重考查基礎(chǔ)知識，概括了第一至五單元課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的所有知識點，有數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)與整理、除法、認識圖形、解決問題等，難易分配恰當(dāng)，重點檢測學(xué)生知識與技能的掌握、數(shù)學(xué)思考的方法、解決問題的能力。題型共分七大題：填空、選擇、判斷、計算、統(tǒng)計、解決實際問題。

　　二、學(xué)生答題情況分析

　　本次我班有49人參加考試，90分以上22人，80—90分有13人，優(yōu)分率71。4%；及格46人，及格率93。8%，不及格3人。總體情況良好。

　　1、基礎(chǔ)知識。考查了學(xué)生半學(xué)期以來所學(xué)習(xí)的各方面知識，能充分檢驗學(xué)生對知識的掌握情況以及合理運用知識解決問題的能力。

　　2、計算。本部分試題主要考查口算和混合計算能力，促進學(xué)生掌握必要的運算技能，養(yǎng)成認真審題等良好習(xí)慣。多數(shù)學(xué)生能把握計算順序，做到正確計算。但也有個別學(xué)生存在計算馬虎、計算順序弄不清。

　　3、統(tǒng)計。本題考察用多種方法統(tǒng)計數(shù)據(jù)，重點考察學(xué)生用“正”來統(tǒng)計，并能用統(tǒng)計圖知道哪種多哪種少，一共多少個等問題。

　　4、解決實際問題。能靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的問題，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)與運算的重要目標(biāo)。本題主要測查學(xué)生的解決問題能力，通過題意能用多種方法做兩步計算問題，會運用提供信息提出數(shù)學(xué)問題。

　　三、主要存在以下問題：

　　（1）雖然這個學(xué)期我們一直在抓學(xué)生的計算，但是部分學(xué)生在計算中還是比較粗心，仍有抄錯或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，特別是在列豎式計算中，橫式結(jié)果漏寫或?qū)戝e。

　　（2）從題目中摘取數(shù)學(xué)信息時抄錯數(shù)字，漏寫單位等。

　　（3）讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致錯誤的出現(xiàn)。

　　（4）沒有養(yǎng)成做完自覺檢查的好習(xí)慣。

　　四、改進措施及今后努力的方向

　　1、要在課堂內(nèi)外下苦功夫，認真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認真聽講、上課積極思考、按時完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣，教會他們認真審題、認真檢查。對題目要全面觀察，檢查每一個數(shù)據(jù)和運算符號。

　　3、認真指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)問題，能找出題中的已知條件和所求問題，教給學(xué)生思考解決問題的方法。繼續(xù)加強學(xué)生對于數(shù)量關(guān)系的`理解，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

　　4、每天拿出一定的時間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算和筆算。加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生認真細心計算習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計算的準(zhǔn)確率。

　　5、加強后進生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們，樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高。6、要及時復(fù)習(xí)，并充分利用好每次的診斷練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)不足，查漏補缺。

期中考試質(zhì)量分析報告5

　　開學(xué)兩個月以來我們主要學(xué)習(xí)了第21章一元二次方程和第22章二次函數(shù)。兩個月的學(xué)習(xí)生活在上周接受了檢驗，平時老師的教和學(xué)生的學(xué)在這張試卷中得以體現(xiàn)。分析試卷中出現(xiàn)的錯誤情況，主要反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識特別不扎實，基本技能訓(xùn)練不到位，基本概念理解不清，思維不夠嚴密，動手操作能力較差，針對以上情況，制定了下一階段改進措施：

　　1、加強基礎(chǔ)知識的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運用。對與九年級4班、17班基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識內(nèi)容落實到位，讓其每節(jié)課都有一點收獲。重視對基礎(chǔ)知識的精講多練，讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識，提高能力．

　　2、加強基本方法的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

　　3、加強數(shù)學(xué)思想方法的滲透。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。讓學(xué)生敢于嘗試去做一些綜合解決問題。

　　4、加強非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時可劃出關(guān)鍵字句，作圖題要有結(jié)論等。

　　5、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，作為教師來說，力求從學(xué)生的思維角度去分析問題，要精心備課，多一點示范解題，讓學(xué)生有章可依，注意變式訓(xùn)練，提高學(xué)生的靈活性，適當(dāng)增加綜合題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合分析能力。不失時機地引導(dǎo)學(xué)生進行質(zhì)疑、探究、類比、推廣、歸納總結(jié)，努力促使學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”進行轉(zhuǎn)變。

　　6、多和學(xué)生溝通了解學(xué)生心理，多聽取學(xué)生反饋的課堂意見以便于改進課堂教學(xué)。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析報告5

　　半個學(xué)期已經(jīng)過去了，通過期中考試，教研組才發(fā)現(xiàn)，整個數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)成績大幅度下滑，關(guān)鍵是我們班級任課教師之間的溝通力度不夠，相互學(xué)習(xí)精神不足。在相互配合輔導(dǎo)后進生方面根本不交流，不探討，不同步。只有互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)方法，取長補短，只有整體的協(xié)同，整體的進步，我們的數(shù)學(xué)組的'全體教師教學(xué)勢力才會大大加強。

　　下面，結(jié)合我校教學(xué)實際，談?wù)劀y試中，教學(xué)中的困惑。我認為教師，課標(biāo)理解不透，教材挖掘不深，憑借經(jīng)驗備課。蘇教版教材不同于人教版教材，其編排意圖，內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進行課堂教學(xué)實踐活動提供了充分的空間，探究的自由。可以說教學(xué)過程中做到“下要保底，上不封頂”。從測試反映的情況看，有些知識點沒有給學(xué)生講到，有些內(nèi)容也沒有給學(xué)生歸納總結(jié)出來，沒有把教材充分挖掘透。有的教師邊上課邊看教參書，胸?zé)o成竹，缺乏對教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系，層次脈絡(luò)的整體把握。

　　理念滲透不夠，教法研究不足，學(xué)法指導(dǎo)不夠。課堂教學(xué)過程中就例題講解例題，就練習(xí)做練習(xí)，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從測試中看，學(xué)生分析解決實際問題的能力較低。說明，教師在平常的課堂教學(xué)過程中滲透和訓(xùn)練的力度不夠。

　　從測試中看，學(xué)生做圖不用三角板，量角器，圓規(guī)，憑感覺用手畫，連線不用直尺。說明教師課堂教學(xué)中操作演示不夠規(guī)范，準(zhǔn)確。許多課堂上，教師就是一只粉筆，一本書，一張嘴。憑借這些，即使最優(yōu)美的語言文字也調(diào)動不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的重難點突破不夠。

　　后進生輔導(dǎo)缺乏計劃安排，隨意性大，轉(zhuǎn)化率低。從中心小學(xué)監(jiān)測成績統(tǒng)計來看，優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進生轉(zhuǎn)化可以提高整體名次。許多班級，平均分很高，可名次卻上不去，原因是沒有轉(zhuǎn)化后進生。其實優(yōu)生和后進生智力上沒有多大差別，差別就在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素。教學(xué)中，我們教師只是把輔導(dǎo)后進生喊在嘴上，缺乏在行動上。輔導(dǎo)后進生缺乏長遠計劃，缺乏靜下心來，缺乏沉下身子，缺乏細心和耐心。

　　我認為組織學(xué)習(xí)活動，總體把握教材要求，結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計劃交流，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點，單元教學(xué)關(guān)鍵，制定詳細單元教學(xué)策略。部分內(nèi)容要體現(xiàn)在備課的單元分析和單元反思中。開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動，網(wǎng)絡(luò)跟貼評課活動，相互交流在教材理解與挖掘方面的建議和想法。哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。

　　充分運用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實效。運用好遠程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具，學(xué)具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重書寫指導(dǎo)。

　　因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進學(xué)生。優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進生轉(zhuǎn)化可以提高整體名次。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計中，課后輔導(dǎo)中，對兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強進一步學(xué)習(xí)的強烈欲望。后進生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練，特別是計算能力一定要過關(guān)，計算題一定要會做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力。

　　滲透思想，體現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。通過各種教學(xué)組織形式交給學(xué)生的分析綜合的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)。這種思想和方法要滲透在教學(xué)的每一分鐘，每一環(huán)節(jié)上。

　　注意細節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。主要是認真審題的習(xí)慣，認真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細心。

期中考試質(zhì)量分析報告6

　　一、試題分析

　　1、本次考試依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣教材，沒有偏題、怪題和死記硬背的題目。

　　2、既重視考查基礎(chǔ)知識，又重視考查理解問題、分析問題和解決問題的能力，體現(xiàn)知識與能力的統(tǒng)一，注意考查基本數(shù)學(xué)思想和方法以及邏輯思維能力，適當(dāng)體現(xiàn)對“情感、態(tài)度和價值觀”的考查。

　　3、試題的難度和份量適當(dāng)，面廣、量大、難易適中。

　　4、試題類型靈活多樣，能多角度地對學(xué)生進行考查。

　　二、考情分析

　　此次考試的命題并不復(fù)雜，涵蓋了基本概念與原理，因而大多數(shù)考生能夠取得相對較高的成績。然而，即便是基礎(chǔ)性的問題，也有不少學(xué)生出現(xiàn)了失誤，這表明在解答過程中，他們并未做到全面細致地閱讀題目、準(zhǔn)確無誤地解答以及最終的復(fù)查工作。考試反映出的主要問題在于學(xué)生的解題習(xí)慣上，即在理解題意、執(zhí)行解題步驟以及驗證答案的準(zhǔn)確性方面還有待加強。

　　前三題除少數(shù)學(xué)生外，其他學(xué)生的正確率較高。

　　關(guān)于第四題的脫式計算部分，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在解答時遇到了困難，失分率相對較高。這其中，一些同學(xué)對于混合運算的計算順序存在混淆，此外，細心進行計算的習(xí)慣也未能充分建立起來。因此，我們需要重點強調(diào)計算順序的重要性，并鼓勵學(xué)生培養(yǎng)更為細致的解題習(xí)慣。

　　第五題畫圖那一題的主要錯誤在平移圖形上，許多同學(xué)只平移了一步或者把連在一起的兩步平移分開了，究其原因是沒有理解題意，不知“再”這個連接詞的作用。

　　第六題列式計算除少數(shù)學(xué)困生外錯誤較少。

　　第七題解決問題。部分學(xué)生失分比較嚴重，主要存在的問題還是不理解題意，想要理解題意，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生學(xué)會讀題、學(xué)會分析，這些都是要在平時的教學(xué)中慢慢訓(xùn)練出來的。

　　因此，為了提升未來教學(xué)的有效性，我們將強化對計算題與問題解決的教學(xué)投入。特別是在針對班級內(nèi)的中等生及后進生時，我們應(yīng)更加注重教導(dǎo)他們?nèi)绾谓庾x數(shù)學(xué)資訊與問題，并熟練識別其中的數(shù)量關(guān)聯(lián)。通過這樣的策略調(diào)整，旨在全面提升學(xué)生在數(shù)學(xué)理解和應(yīng)用上的能力。

　　三、存在問題

　　1、教師對學(xué)生做題習(xí)慣強調(diào)訓(xùn)練不到位。致使出現(xiàn)了計算失誤。

　　2、對學(xué)生進行的語言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練少，部分學(xué)生不會審題，審不清題，數(shù)學(xué)思維不活躍。

　　四、改進措施及努力的方向

　　1、在課堂上下功夫，認真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識。

　　2、為了培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)著重引導(dǎo)他們做到以下幾點：一是全神貫注地傾聽教師講解，不輕易分心；二是課堂上主動思考，積極參與討論和提問，而非僅僅被動接受知識；三是嚴格遵守時間安排，確保按時完成各項作業(yè)任務(wù)；四是養(yǎng)成自我檢查的.習(xí)慣，在完成作業(yè)后仔細校對，以確保答案的準(zhǔn)確無誤。通過這些具體實踐，學(xué)生能夠逐步建立起高效、自律的學(xué)習(xí)模式。

　　3、精心引導(dǎo)學(xué)生解析應(yīng)用題，確保他們能夠識別出題目中的已知信息與待解問題，傳授學(xué)生分析并解決這類問題的策略。逐步構(gòu)建學(xué)生解決實際應(yīng)用題的技能，同時強化他們在計算題上的準(zhǔn)確度，提高其整體數(shù)學(xué)理解及操作能力。

　　4、圍繞知識點多設(shè)計各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。

　　5、加強后進生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們，樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高。

　　6、把好單元檢測關(guān)，及時查漏補缺，彌補不足。

期中考試質(zhì)量分析報告7

　　鐵路是我國國民經(jīng)濟的大動脈，鐵路客運長期以來在我國人員運輸中起著舉足輕重的作用。所以，鐵路客車安全作為關(guān)系到國家和旅客生命財產(chǎn)的大事，一向受到國家和鐵道部的重視。伴隨改革開放的深入和國民經(jīng)濟的發(fā)展，鐵路客運中的各種治安事故隱患也逐漸增加，各種意外突發(fā)性事故，如：惡性火災(zāi)、爆炸、車外飛物傷入以及違法分子車上行兇作案等，嚴重威協(xié)著國家和旅客生命財產(chǎn)的安全。所以，改善車上治安監(jiān)控管理手段，提高治安工作效率，增強車上治安監(jiān)控本事，以適應(yīng)維護鐵路客運安全的需要，是一個急需解決的現(xiàn)實問題。異常是我國鐵路"九五"發(fā)展規(guī)劃，提出了高速、重載、大密度的發(fā)展方向，其中對鐵路運輸?shù)陌踩�提出了更高的要求，作為重中之重的鐵路客運安全，必然要給予足夠的重視，而降低犯罪及意外事故的最有效途徑則是預(yù)防，運用先進的技術(shù)手斷，在鐵路客車內(nèi)警戒可能發(fā)生的侵入行為，對發(fā)生的突發(fā)事故及時捕獲和記錄相關(guān)影像，是鐵路客車安全監(jiān)控系統(tǒng)大顯身手之處。以可靠適用的設(shè)備和先進的技術(shù)給國家鐵路運輸及廣大乘客的安全供給有效的防護措施，是鐵路客車安全監(jiān)控系統(tǒng)追求的目標(biāo)，防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山。

　　一、產(chǎn)品說明

　　本系統(tǒng)目的在于設(shè)計一種客車安全監(jiān)控裝置能使列車乘警、列車長及工作人員在任意一節(jié)車廂乘務(wù)室內(nèi)，經(jīng)過監(jiān)視器對任意一節(jié)車廂的狀況進行監(jiān)控觀察，同時經(jīng)過每節(jié)車廂乘務(wù)室內(nèi)的控制分機對車廂內(nèi)可疑動態(tài)進行錄像，異常是在車廂內(nèi)發(fā)生緊急事故時，能及時采取措施予以處理，保障鐵路客車的安全運營。鐵路客車安全監(jiān)控系統(tǒng)是由攝像鏡頭、車廂控制分機、控制主機、錄像機、監(jiān)視器以及傳輸電纜（視頻電纜一根、控制電纜RWP-5×075一根）等器材組合而成。攝像鏡頭固定在客車車廂內(nèi)走廊端頭上方，車廂控制分機安裝在每節(jié)車廂乘務(wù)室內(nèi)，每個車廂控制分機帶有監(jiān)視器輸出（視頻信號）終端插座，有利于工作人員在任何一節(jié)車廂乘務(wù)室，經(jīng)過袖珍監(jiān)視器對每個車廂進行觀察監(jiān)視，同時能夠經(jīng)過控制分機鍵盤對被控點進行定時觀察、錄像、切換，并且經(jīng)過控制分機數(shù)碼顯示器識別被控車廂地點。此外經(jīng)過車廂控制分機改址鍵對每節(jié)車廂進行任意調(diào)度、任意編組，控制主機、錄像機及監(jiān)視器設(shè)置客車任意一節(jié)車廂乘務(wù)室內(nèi)，攝像頭上的DV12V電源線經(jīng)客車乘務(wù)室頂部并經(jīng)過變壓整流裝置接乘務(wù)室AC220V電源，攝像頭上的視頻線經(jīng)乘務(wù)室頂部，并由乘務(wù)室一角下車底進入車底的傳輸系統(tǒng)，每節(jié)車廂兩端均固定有JL16（該連接器防水、防雪、防震、快速連接）機車專用連接器且與相鄰車廂相應(yīng)連接，使每節(jié)車廂的信號輸送到監(jiān)控中心主機的輸入端，控制主機的視頻輸出端連接錄像機的視頻輸入端，錄像機的視頻輸出端連接監(jiān)視器的視頻輸入端。

　　二、專利技術(shù)說明

　　該系統(tǒng)裝置的第一代產(chǎn)品KA-318型鐵路客車保安監(jiān)控系統(tǒng)是由等人員于一九九六年五月開始研制，20xx年完成了系統(tǒng)基本電路原理并生產(chǎn)出整套系統(tǒng)裝置，同年八月向國家專利局申請了專利，專利號為。20xx年經(jīng)長達一年多時間走訪用戶，異常是在走訪鐵道部成都局、新疆局、鄭州局、上海局等有關(guān)部門過程中，一致肯定了該系統(tǒng)的實用性及先進性，同時提出了部分改善提議，如：

　　①原設(shè)計總監(jiān)控中心設(shè)在廣播室，不便于治安及工作人員操作使用。

　　②由于視頻成相過多，不便于調(diào)車和甩車掛車，有時甚至造成圖像信號錯亂和丟失。

　　③選用車廂兩端視頻連接插頭、插座不是機車專用連接器，該插頭不防水、抗震性能差，達不到防護要求，不便于工作人員調(diào)車操作使用。

　　鑒于上述問題，我們自我于20xx年底開始對整個設(shè)計進行了反復(fù)改善，重新設(shè)計，于20xx年五月份完成了重新設(shè)計改善工作，改善后的系統(tǒng)比原第一代設(shè)計完全上一個臺階，同時由我們個人向國家專利局申請了新型鐵路客車安全監(jiān)控系統(tǒng)專利，現(xiàn)已獲國家專利授權(quán)，專利號為99234664.9，該專利權(quán)屬我們個人所有。

　　三、產(chǎn)品用途及特點

　　1、本產(chǎn)品系鐵路客運安全高科技尖端產(chǎn)品，采用目前國際上較先進的CCD攝像技術(shù)研制而成，它經(jīng)過微電腦控制主機循環(huán)顯示或定位顯示監(jiān)視圖像，能使列車工作人員在總監(jiān)控臺或任意一節(jié)車廂隨時觀察掌握各車廂內(nèi)的安全狀況，異常是在車廂內(nèi)發(fā)生緊急情景時，能及時采取措施予以處理，保障鐵路客車安全運行。

　　2、當(dāng)車廂內(nèi)發(fā)生盜竊、搶劫等犯罪活動時，公安人員可迅速到現(xiàn)場予以打擊，同時總監(jiān)控臺能將犯罪分子的作案情節(jié)錄制下來，為破案供給重要資料，使破案率提高，破案時間縮短，維護了鐵路客車的治安秩序。

　　3、當(dāng)車廂內(nèi)發(fā)生火災(zāi)等其它惡性事故時，能及時發(fā)現(xiàn)并組織有關(guān)人員趕赴現(xiàn)場搶救，并能及時通知鐵路沿線有關(guān)單位采取緊急措施予以配合，能把損失降到最低限度，以免給國家和人民生命財產(chǎn)造成重大損失。該系統(tǒng)具有如下特點：

　　（1）成像質(zhì)量高。在白天、黑夜、隧道、高壓磁場等情景下，都能夠保證圖像清晰、穩(wěn)定、真實，及時地反映旅客車廂內(nèi)的情景。

　　（2）監(jiān)控范圍大。能反映旅客車廂內(nèi)96%以上座位范圍的情景和行李架上情景。

　　（3）抗震性能強。在列車由于起動、制動以及顛簸路況造成車身震動、晃動情景下，仍能正常工作。

　　（4）體積小巧、操作簡便，便于安裝和隱蔽。

　　（5）可駁接車載電源。

　　（6）性價優(yōu)越，適合我國鐵路客運現(xiàn)狀。

　　四、設(shè)計方案及工作原理（略）。

　　五、市場前景與經(jīng)濟效益分析

　　1、市場前景分析：隨著我國鐵路現(xiàn)代化建設(shè)的飛速發(fā)展，鐵路客運管理也必然是由粗放型轉(zhuǎn)向科技型，落后的管理方式必將不斷被越來越先進的管理方式代替，開發(fā)研制鐵路客車安全監(jiān)控系統(tǒng)，順應(yīng)科技潮流，提高鐵路安全管理水平，以低投入、高效益為宗旨，對鐵路客車安全運輸管理升級是一個突出貢獻。具初步了解，全國每年各鐵路局安全治安防范損失賠償高達幾千萬元損失費，但國家及鐵道部，各鐵路局對安全治安工作十分重視，年年抓、月月抓、天天強調(diào)，結(jié)果還是不容樂觀，案件不斷出現(xiàn)，給廣大旅客造成一種心理壓力。應(yīng)對鐵路客車安全監(jiān)控管理尚屬空白的巨大市場，該監(jiān)控系統(tǒng)的開發(fā)推廣和使用，將有效地提高鐵路客運管理水平和穩(wěn)定鐵路客運治安秩序，促進鐵路客運經(jīng)濟效益的提高。由于該裝置具有國內(nèi)外先進水平，已獲專利，且已于一九九七年列鐵道部科技發(fā)展計劃。故不會構(gòu)成市場無序競爭現(xiàn)象，完全可壟斷市場，加之該裝置己在成都鐵路局、新疆鐵路局現(xiàn)場安裝（一節(jié)車廂內(nèi)）測試，監(jiān)控車廂內(nèi)范圍達96%，圖像清晰，得到試用單位的認可和好評，成都局、新疆局都有安裝該裝置的意向。如果該裝置能得到鐵道部車輛局等部門的大力支持和組織推廣，則市場前景不可估量。據(jù)我們對全國客車總量進行初步估算，全國此刻運行的客車數(shù)量在5000對左右（且每年還在推新），我們想經(jīng)過努力每年完成對300輛客、車進行安裝該裝置是完全可能的，我們按每年完成100輛客車安裝量計算，則全年經(jīng)濟效益也是可觀的。

　　2、經(jīng)濟效益分析：

　　（l）投資：

　　①場地：3~4間房（辦公、業(yè)務(wù)、財務(wù)、庫房各一間）。

　　②流動資金：50萬元。

　　③固定資產(chǎn)：無需固定資產(chǎn)。

　　（2）用工情景：

　　①現(xiàn)場安裝人員：5~6人（其中1~2名技術(shù)人員）。

　　②管理及公關(guān)人員：4~5人。

　　（3）年產(chǎn)量：100套（5~6人安裝一列客車需8-10小時）。

　　（4）年產(chǎn)值：（產(chǎn)品售價，黑白13萬元套：彩色19萬元套），按黑白計算：100×13=1300萬元。

　　（5）成本：900萬元。

　　①材料費：100×65=650萬元（黑白6.5萬元，彩色9萬元）。

　　②房租費（辦公室）：5萬元。

　　③安裝人員工費（6人安裝）：10萬元（每臺1000元，人均1.6萬元）。

　　④管理人員費（4人）：5萬元（每臺500元，人均125萬元）。

　　⑤管理費：20萬元。

　　⑥稅收：（1300-650）×17%=110萬元。

　　⑦其它支出：100萬元。

　　（6）年利潤：400萬元。

　　酒店是為客人提供住宿、餐飲、購物、娛樂和其它服務(wù)的綜合性服務(wù)企業(yè)，根據(jù)客人的生活習(xí)慣、消費水平、宗教信仰等各不相同。隨著社會生活水平的普遍提高，滿足客人的各種消費需求，在當(dāng)今競爭日趨激烈的酒店行業(yè)中，是經(jīng)營好酒店企業(yè)的重要問題。這就要求酒店經(jīng)營管理人員不但要掌握科學(xué)的管理思想和管理方法來綜合的運用酒店資源，而其還應(yīng)該采用先進的計算機管理手段處理日益復(fù)雜的信息資源，正確、及時地對客源市場信息作出反應(yīng)和正確的指定經(jīng)營決策，保證酒店企業(yè)的生存和發(fā)展。而且需要有相應(yīng)的管理體系和人員配合。作為酒店的經(jīng)營管理人員要有充分的掌握酒店的各職能崗位的信息流程和計算機處理的要求，并善于結(jié)合兩者的要求和長處，才能使先進的計算信息處理技術(shù)有效的'服務(wù)與酒店的經(jīng)營管理。

　　1、組織目標(biāo)和戰(zhàn)略

　　實現(xiàn)對酒店內(nèi)部各種服務(wù)管理的電子化，自動化，提高各個模塊之間的辦公效率，為提高質(zhì)量酒店服務(wù)提供保證。具體來說，主要就是要實現(xiàn)以下幾個方面：

　　（1）建立內(nèi)部通訊和信息發(fā)布平臺。

　　（2）實現(xiàn)工作流程的自動化，以及流程的實時監(jiān)控與跟蹤。

　　（3）實現(xiàn)文檔管理的自動化，并可按權(quán)限進行查詢使用。

　　（4）隨時隨地安排業(yè)務(wù)。

　　（5）實現(xiàn)信息集成，將各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集成；

　　可對客戶資源進行管理；可實現(xiàn)公司所有的信息和協(xié)同進行集中管理。

　　2、業(yè)務(wù)概況

　　廣水佰特國際大酒店為高等規(guī)模；今現(xiàn)有客房共計187間，會議室可容納800人，大型KTV，桑拿部，中西餐，茶藝，美容美發(fā)，大型超市，地下停車場等……地處市區(qū)，交通便利。周邊設(shè)有加油站、超市、銀行、醫(yī)院、公園使顧客出行方便，生活配套齊全，是外來客商與本市客戶休閑、入住的首選之地。

　　3、存在的主要問題

　　長期以來，該酒店業(yè)務(wù)一直采用手工管理。經(jīng)營理念出錯，工作量大、服務(wù)質(zhì)量差、工作效率低、耗費人員多，酒店消費水平過高，高于本地區(qū)的消費水平，房間配套設(shè)施過少（電腦）致使該酒店的市場、聲譽、經(jīng)濟效益大打折扣。

　　4、擬建立的信息系統(tǒng)

　　（1）系統(tǒng)更新高級管理。

　　（2）客房預(yù)定功能。

　　（3）總臺接待，問詢，客房狀況控制功能。

　　5、酒店經(jīng)營理念：

　　企業(yè)目標(biāo)：打造誠信、優(yōu)良而獨特的企業(yè)品牌。

　　企業(yè)發(fā)展觀：尊重科學(xué)、求實務(wù)實、開拓創(chuàng)新、循序漸進。

　　企業(yè)風(fēng)格：以人為本、真誠友好、樸實寬容。

　　企業(yè)精神：自強不息、發(fā)奮進取、追求卓越。

　　經(jīng)營理念：和諧管理+完善服務(wù)+誠信營銷=贏得市場。

　　管理理念：規(guī)范管理+制度管理+情感管理=和諧管理。

　　服務(wù)理念：微笑服務(wù)+規(guī)范服務(wù)+個性服務(wù)=完善服務(wù)。

　　管理人員工作觀：把工作當(dāng)做個人事業(yè)，盡職盡責(zé)、盡心盡力。

　　服務(wù)人員工作觀：用我們的微笑和勞動讓顧客滿意。

　　廚房人員工作觀：讓我們的每一個產(chǎn)品都是精品。

　　廚房員工作風(fēng)：服從指揮、來歷風(fēng)行、用心做好每一件事。

　　員工行為準(zhǔn)則：企業(yè)的利益就是我的利益。

　　員工風(fēng)貌：誠實友愛、充滿活力、能干善做。

　　紀律觀：自覺服從、我和企業(yè)雙贏。

　　質(zhì)量觀：工作的質(zhì)量體現(xiàn)著人的質(zhì)量。

　　節(jié)約觀：節(jié)約是一份責(zé)任、節(jié)約從我做起。

　　衛(wèi)生觀：健康關(guān)系著我們每一個人。

　　6、部門管理

　　餐廳服務(wù)：從細微處做起、在規(guī)范中創(chuàng)造個性。

　　廚房：嚴細成風(fēng)、在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　保潔：我們的勞動就是為了干凈。

　　保安：安全第一、紀律至上。

　　住宿部管理：安全衛(wèi)生、絲毫不能輕松。

　　住宿部服務(wù)：真誠友愛、笑迎善待、不卑不亢。

　　后勤人員：企業(yè)沒有我們的工作不行、但沒有我能行。

　　工作觀：干好工作是應(yīng)該的，干不好工作就意味著失業(yè)。

　　7、以服務(wù)為基礎(chǔ)

　　酒店感動和吸引人的地方，不是高大的建筑和良好的設(shè)施，而是它隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛殶o聲的用心服務(wù)，酒店的競爭關(guān)鍵是特色，特色的核心是品牌，品牌的保障是優(yōu)質(zhì)服務(wù)，所以在對客服務(wù)中提出細心服務(wù)，耐心服務(wù)，同情心服務(wù)，用心服務(wù)，親情服務(wù)，超值服務(wù)，延深服務(wù)，零缺陷服務(wù)，服務(wù)還要運用的及時適時準(zhǔn)時，對客人做到節(jié)日有祝賀，生日有禮品，長住有優(yōu)惠，有事有幫助，等多項措施來保障品牌的發(fā)揚光大，所以說金錢有限，服務(wù)無限，服務(wù)無止境，酒店的發(fā)展必須以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為基礎(chǔ)。

　　8、經(jīng)營管理以人為本

　　（1）經(jīng)營首先要以客人為本，以客人為先，從物資配備上記經(jīng)營理念上，服務(wù)環(huán)節(jié)上，質(zhì)量管理上，都要真正為客人著想，想客人所想急客人所急，一切從維護客人的切身利益出發(fā)，數(shù)立客人永遠是對的服務(wù)理尼念，讓員工知道客人就是我們的衣食父母，沒有客人的光臨惠顧，我們的一切工作都無從談起。

　　（2）工作與服務(wù)要以員工為本，客人抵達酒店后整個服務(wù)過程全部靠員工來完成的，客人在酒店接觸最多的是員工，服務(wù)質(zhì)量好與壞，客人的滿意程度也都取決員工的服務(wù)。在服務(wù)工作中有一句話，叫沒有心情愉快的員工就沒有心情愉快的客人，所以對員工的管理要達到了解員工，尊重員工，關(guān)心員工，從實際工作長為員工排憂解難，用忠誠的員工來培養(yǎng)忠誠的客戶群體。

　　（3）經(jīng)營管理以人才為本，酒店競爭的焦點是市場，要贏得市場關(guān)鍵是專業(yè)管理人才，對于有知識有能力的管理人才，他們想為酒店辦事，會辦事敢辦事能辦成事的要給他們提供平臺，充分發(fā)揮他的特長。

　　9、以品牌為核心

　　品牌建立在了解市場分析市場的基礎(chǔ)上，品牌要靠優(yōu)質(zhì)的服務(wù)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品優(yōu)良的設(shè)施環(huán)境，加上民族文化特色，地域特色，企業(yè)特色，和實應(yīng)市場營的經(jīng)需求。

　　10、以市場為導(dǎo)向

　　經(jīng)營絕策要建立了解市場，分析市場，引導(dǎo)市場，要花成本下在酒店市場環(huán)境分析，酒店市場價位制定分析，酒店產(chǎn)品質(zhì)量分析，酒店各種價位設(shè)定分析，銷售分析設(shè)定，分銷渠道分析與設(shè)定，經(jīng)營信息的收集，市場信息收集與分析，賓客檔案健立上投入人力物力深入調(diào)查了解。拿出適合市場需求的運營方案。

　　11、以學(xué)習(xí)為動力

　　強化員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)是酒店成長發(fā)展不竭的動力，建立酒店遠景規(guī)劃，深化改革客人與員工的交流機制，建立系統(tǒng)持續(xù)的員工培訓(xùn)制度，創(chuàng)建學(xué)院式的學(xué)習(xí)模式，實行有獎學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，用培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，與實際服務(wù)質(zhì)量。

　　會議中心：

　　1、廣水佰特國際大酒店提供總面積——平方米的會議與聚會地點，擁有風(fēng)格各異的大小會議室三間，完善的設(shè)備與多種功能可為社會各界提供不同類型的會議、宴會、酒會、招待會、講座、展覽會的服務(wù)。

　　大會議室可容納600人，也可間隔成兩個會議廳，舉辦規(guī)模稍小的活動，小會議室可容納80人。

　　2、會議設(shè)施：。

　　3、會議室經(jīng)營理念：

　　所謂經(jīng)營理念就是經(jīng)營管理企業(yè)想法的濃縮，該說說到，說到做到，做到有效。一流的質(zhì)量來源于一流的管理。精益求精，鑄造品質(zhì)的典范。人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。追求至善憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。質(zhì)量創(chuàng)郊率，效率出效益。沒有最好只是更好。企業(yè)要興旺，質(zhì)量是保證。創(chuàng)名牌、奪優(yōu)質(zhì)，全廠員工齊努力。堅持一流管理，提供一流服務(wù)，創(chuàng)建一流企業(yè)。提倡巧干不甘落后苦干，鼓勵做好不是做了。鞏固強項，縮減弱項，把握機會，避免危機。

　　4、會議室管理：

　　（1）會議室內(nèi)的衛(wèi)生每周至少要清潔一次，遇有會議時，要一次一清潔。

　　（2）每次會議之前，管理人員應(yīng)進行電源檢查、配備飲用水、水果（必要時）等工作。

　　（3）會議室管理人員要嚴格室內(nèi)物品的管理和維護（含花木等）做到會散、人走、電源關(guān)、門上鎖。

　　（4）與會人員要愛護會議室內(nèi)的公共設(shè)施，損壞賠償，不許將室內(nèi)物品移做他用。

　　西餐茶藝部：

　　1、制訂餐廳服務(wù)規(guī)程

　　餐廳服務(wù)規(guī)程是餐廳標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)和前提，也是控制餐飲服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以，我們必須制訂相關(guān)的服務(wù)規(guī)程，西餐廳規(guī)程主要有：

　　（1）自助餐服務(wù)規(guī)程；

　　（2）咖啡廳服務(wù)規(guī)程；

　　（3）酒吧服務(wù)規(guī)程；

　　（4）餐酒用具的清洗消毒規(guī)程。

　　2、餐前的準(zhǔn)備工作

　　我們應(yīng)該組織安排并督促餐廳服務(wù)員做好各項餐前準(zhǔn)備工作。

　　（1）搞好餐廳清潔衛(wèi)生工作，使之符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

　　（2）準(zhǔn)備開餐所需的各種餐酒用具并按規(guī)格擺設(shè)；

　　（3）檢查準(zhǔn)備工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不符合要求者，應(yīng)及時糾正；

　　（4）召開餐前例會，通報客情，公布菜單，總結(jié)上餐的服務(wù)情況，分工組織，查儀容儀表。

　　3、開餐時的餐廳管理

　　（1）加強巡視，控制餐廳服務(wù)規(guī)程的實施，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保證客人享受規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的服務(wù)；

　　（2）控制上菜順序和時間，協(xié)調(diào)餐廳與廚房之間的關(guān)系，滿足就餐賓客的生理和心理需要；

　　（3）根據(jù)工作量、合理安排服務(wù)人員，做好接待工作；

　　（4）及時處理顧客對菜點，酒水及服務(wù)等方面的投訴；

　　（5）監(jiān)督檢查餐后結(jié)束工作的完成情況，對開餐中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)，不斷提高餐廳服務(wù)水平。

　　4、員工培訓(xùn)常抓不懈

　　餐廳服務(wù)質(zhì)量的好壞取決于服務(wù)人員素質(zhì)的高低，要提高員工素質(zhì)就必須進行培訓(xùn)，餐廳的員工培訓(xùn)是在管理者發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)要求的基礎(chǔ)上制訂培訓(xùn)計劃并組織實施。內(nèi)容一般有：

　　（1）思想意識及職業(yè)道德；

　　（2）禮節(jié)禮貌；

　　（3）餐廳服務(wù)規(guī)程及相關(guān)服務(wù)知識；

　　（4）服務(wù)技能技巧；

　　（5）菜點酒水知識；

　　（6）衛(wèi)生及安全常識；

　　（7）疑難問題處理。

　　5、低值易耗品管理

　　布件、餐酒具及牙簽、餐巾紙等家用小件物品。在滿足客人需要的基礎(chǔ)上，做好低值易耗品的控制。

　　6、餐飲成本控制管理

　　餐廳要達到比較低的消耗而獲得較高的利潤的目標(biāo)，就必須加強餐飲成本控制，餐飲成本控制對提高餐廳的經(jīng)濟效益和經(jīng)營管理水平具有十分重要的意義。

　　（1）樹立成本控制意識

　　我記得有一位飯店總經(jīng)理曾經(jīng)說過：“浪費10元錢比賺10元錢要容易的多。因為，作為一名餐飲管理者應(yīng)加強對下屬員工進行成本控制教育。通過設(shè)立一系列的激勵措施（另案），獎勵成本控制做得出色的員工，對浪費原料的員工給一定處罰，從而激發(fā)員工進行成本控制的自覺性。

　　（2）建立餐飲成本控制體系

　　建立餐飲成本控制體系，主要是加強對餐飲產(chǎn)品生產(chǎn)全過程的成本控制，其主要內(nèi)容有：

　　1、采購控制；

　　2、驗收控制；

　　3、庫存控制；

　　4、發(fā)料控制；

　　5、粗加工控制；

　　6、切配控制；

　　7、烹制控制；

　　8、餐廳銷售控制。

　　（3）加強成本核算與分析

　　主要是會同財務(wù)做好嚴格的核算制度，如餐飲成本日報表制度等，并定期對餐飲成本進行比較分析。如計劃與實際的對比、同期的對比、成本結(jié)構(gòu)的分析、影響因素的分析等等，及時掌握成本狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題及原因。從而找出降低成本的措施方法。

　　7、人力資源管理

　　餐廳的人力資源管理有利于餐飲服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，也有利于提高工作效率，降低勞力成本。

　　（1）加強全員培訓(xùn)

　　通過平時的工作觀察，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題，進行考核培訓(xùn)，不斷提高員工的素質(zhì)，形成一支穩(wěn)定且訓(xùn)練有素的員工隊伍。培訓(xùn)工作既有針對個人的現(xiàn)場督導(dǎo)，也有針對全體的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而不斷提高工作效率。

　　（2）合理定員和排班

　　因為西餐廳不同于共它餐飲形式，他的勞動強度不大，但營業(yè)的時間較長，同時，服務(wù)員的技能水平又不均衡，所以，西餐廳的人員安排要本著既高效，又要降低勞力成本，同時，還要能保證餐廳的正常運轉(zhuǎn)的原則。

　　（3）提高員工的積極性

　　要求高勞動效率，就必須使用企業(yè)管理的激勵原理（另案），激發(fā)員工的工作積極性，使他們進行創(chuàng)造性的勞動，在工作過程中實現(xiàn)自身價值。

期中考試質(zhì)量分析報告8

　　一、講管理，求自主，讓學(xué)生有個好習(xí)慣。

　　1.以教師的“愛”，去讓小學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。

　　實現(xiàn)：愛老師聽話，愛老師從而愛學(xué)習(xí)，愛其所任學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)意識強烈，學(xué)習(xí)興趣勃發(fā)，比學(xué)趕幫熱烈。(愛師好學(xué)，學(xué)風(fēng)好。)

　　2.以教師的“身”，去讓小學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。

　　顯現(xiàn)：言傳身教，精細做學(xué)(教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……)，精益求精，有時間觀效益觀來去學(xué)校有章法，課內(nèi)課外有規(guī)則，時時處處講質(zhì)量，最終成為好習(xí)慣。(自主好學(xué)，習(xí)慣好。)

　　3.以教師的“行”，去讓小學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。

　　呈現(xiàn)：教師不服輸，拼搏上進，刻苦鉆研，從而打造小學(xué)生的責(zé)任心、上進心，激情和健全堅強的.學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。

　　二、講勤奮，求方法，讓環(huán)節(jié)有個高質(zhì)量。

　　1.勤奮是個“寶”。有付出才會有收獲。簡言之，就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮，必須得講平時性教學(xué)(“三清”)。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補在輔導(dǎo)。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣，不缺漏;扎扎實實，不打折。(學(xué)生同樣得勤奮)

　　2.方法是效益。動腦筋想方設(shè)法求捷徑，教無定法，學(xué)有規(guī)律。聽說讀寫算—做中學(xué)，學(xué)中做，大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí)，尤其是同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、“三星”評價，全方位多層次抓重點多練兵，才能鞏固所學(xué)。(跟得住，盯得緊。)

　　最后，我想說的是，大家是教學(xué)上的行家里手，面對學(xué)生家長社會的質(zhì)量呼喚，面對教育教學(xué)的激烈競爭，一定要在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)則的前提下，優(yōu)化自己的教學(xué)思想，構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式，形成自己良好的工作習(xí)慣，提高自己的工作效率，實現(xiàn)教師專業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校質(zhì)量的飛躍發(fā)展，讓我們的瀑里小學(xué)更加榮耀。

　　謝謝大家，拜托各位!

期中考試質(zhì)量分析報告9

　　一、試題分析：

　　這次期中試卷共五道大題，總分為100分。分為聽力、積累與應(yīng)用、口語交際、課外閱讀、習(xí)作百花園。縱觀整個試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，試卷難易程度偏難，試題量適度。

　　1、重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)

　　試題主要從字詞句段等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測出學(xué)生的語文能力。

　　2、強調(diào)了語言的積累

　　學(xué)生充分積累語言，能夯實學(xué)生的文化底蘊，打好語言基礎(chǔ)。在第二（9）中得到了充分體現(xiàn)。

　　3、閱讀重態(tài)度與情感考查

　　語文是一門思想性強的基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生以對語言材料的理解和感受來表達自己的收獲，本次檢測在閱讀的第四題就突現(xiàn)了這一點。例："小公雞一開始心中苦惱是因為他?后來他成了一只快樂的小公雞。"只要學(xué)生認真讀題就能想到正確的`答案，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生答題的積極性，提高了學(xué)生的自信心。

　　4、寫話重生活性

　　語文來自于生活，語文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活。本次看圖寫話選材選擇了孩子們特別熟悉的生活場景，以幫助別人為主要內(nèi)容，一定程度上也是對學(xué)生進行樂于助人品德教育。

　　二、學(xué)生答題情況分析：

　　從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生看拼音寫詞語失分在于拼音拼讀不準(zhǔn)確和書寫不規(guī)范。第2題選擇正確的讀音由于拼音基礎(chǔ)差，失分較多，例如："絳""波""濘".第7題的給加點詞語選擇正確的解釋，失分較多。第9題補充句子第3小題孩子在寫比喻句時忽視了量詞的正確使用，失分較多。口語交際中讓填寫一句描寫春天的詩句，失分的學(xué)生都是只寫了半句詩句。課外閱讀填空的第1小題中在文中找出一對反義詞，學(xué)生都能找到，但因抄寫時粗心把"苦惱"寫成"苦腦"失分較多。習(xí)作百花園，多數(shù)學(xué)生都能看懂圖意，但部分學(xué)生的寫話內(nèi)容缺乏人物對話、語句不通順、作文格式不正確、缺標(biāo)點、出現(xiàn)錯別字和錯誤拼音造成了失分。還有四個同學(xué)由于時間關(guān)系一個字沒寫，失分較多。

　　三、學(xué)生試卷成績?nèi)缦拢?/strong>

　　優(yōu)秀人數(shù)：13人，優(yōu)秀率：19.69%;及格人數(shù)：64人，及格率：96.97%.

　　四、反思：

　　針對本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，個別學(xué)生的閱讀能力較差，極個別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動中，我打算采取以下措施：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固。

　　2、繼續(xù)重視識字和積累。本次考試基礎(chǔ)積累部分得分率最高，說明掌握的最好。對此我們不能有所松懈，而且必須繼續(xù)重視識字和積累。在以后的教學(xué)和復(fù)習(xí)中要采用分散和集中的方法，檢查學(xué)生對字、詞的掌握程度，要鼓勵學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

　　3、要多進行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅實的基礎(chǔ)。閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的`閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，教師要根據(jù)課的特點指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法；略讀課的教學(xué)，教師要放手，讓學(xué)生根據(jù)精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文的思想內(nèi)容的能力；二是體會重視詞句含義的能力；三是體會課文表達的方法；四是自己提問題自己回答問題的能力。

　　4 、在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　5 、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。

　　以上是對這次試卷的分析，一定有很多的不到之處，在今后教學(xué)中，我要注重平時的教學(xué)，功夫下在平時。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，給以后的教學(xué)工作有一點促進的作用。

期中考試質(zhì)量分析報告10