中學生研究性學習報告（精選）
在學習、工作生活中，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編收集整理的中學生研究性學習報告，歡迎閱讀與收藏。
中學生研究性學習報告1
第一階段：項目條件調(diào)查問卷。
研究目的研通過對這話題的研究,發(fā)現(xiàn)中學生閱讀所存在的問題,再對中學生閱讀過程中所存在的問題做出分析,找到答案.并希望能對中學生的閱讀選擇提供一些幫助！
主要研究方法調(diào)查問卷查閱資料
研究的基本思路①研究中學生的閱讀選擇
②對中學生的閱讀選擇進行原因探究③研究中學生的閱讀選擇帶來的影響
④如何看待現(xiàn)今的中學生閱讀選擇
⑤樹立正確的且適合中學生的閱讀選擇
重點：①通過調(diào)查收集中學生的閱讀選擇，其數(shù)據(jù)要有客觀準確性②通過訪問等方法收集資料，來對中學生的閱讀選擇進行分析難點：①如何用數(shù)據(jù)使中學生正確看待自己的閱讀選擇②怎樣得出正確且適合中學生的閱讀選擇
研究的科學性先進性實用性能客觀準確地表現(xiàn)出中學生的閱讀選擇。
對數(shù)據(jù)分析，能夠了解到中學生閱讀的狀況。以便進行調(diào)整。
研究的基本過程第一階段:課題準備階段①組建研究課題小組②確立研究課題的問題
③擬定研究課題開展計劃和進行方案④把研究具體任務進行合理分配
⑤對調(diào)查問卷的內(nèi)容及調(diào)查問卷的紙張進行準備
第二階段：課題開展階段
①對省重點中學的200名學生進行調(diào)查問卷
②對10名資深老師進行專題訪問③對20名家長進行專題訪問
④對書店、報刊亭、網(wǎng)吧、等場所進行針對式的訪問
第三階段：課題分析階段
①對調(diào)查問卷進行總結，并對得出的數(shù)據(jù)進行分析
②把小組成員收集到的資料匯總分析
③把分析的結果進一步升華，在老師的指導下總結出研究成果
⑤撰寫課題報告、論文，制作課件，完成課題研究
摘要中文學生缺少課外閱讀的現(xiàn)象早已引起有關方面的`重視，但情況并無改觀，而且近年來問題越來越嚴重，究其原因主要有以下幾點。
一、沒時間，沒精力。多數(shù)學生抱怨課業(yè)負擔重，考試壓力大，整日忙于應付大大小小的考試，無心、無力、無暇顧及課外閱讀。
二、家長，老師的反對。家長老師最關心的是學生的考試成績，閱讀課外書籍被視為不務正業(yè)，或受到嚴厲批評或書籍被沒收。情況嚴重的連閱讀報刊、雜志的權利也被剝奪。
三、沒興趣。有的學生能忙里偷閑讀點東西，但主要為放松消遣，愿意讀點通俗讀物，對于嚴肅讀物或經(jīng)典書籍覺得疏遠、隔膜，讀起來費勁，沒興趣。
四、不知如何讀。有的學生明白讀書的重要，渴望讀點好書，但面對書海感到茫然，不知選擇什么書來讀，怎樣讀，不少學生嘗試過后覺得無成就感，于是又放棄了。
中學生課外閱讀的現(xiàn)狀是反常的，也是十分令人擔憂的。廣泛閱讀是學生求知的天性，也是學生們學習的權利，更是健康成長的需要。我們說中學階段是讀書的最佳時間，不僅因為此時更益于接受知識，更因為這個階段的學習上的欠缺，是終生無法彌補的，尤其是對學生的思想發(fā)展，影響就更大了。一本好書能照亮人生方向。缺乏人類的優(yōu)秀文化營養(yǎng)的滋養(yǎng)，缺乏健康精神思想的導引，人生勢必在混沌與精神貧乏中度過。我們再也不能漠視中學生精神生活匱乏的現(xiàn)狀了，應該努力創(chuàng)造條件改變這種局面。
中學生研究性學習報告2
自從1993年高考中增加考查數(shù)學應用能力的應用題以來，應用題在中學數(shù)學教學中正在逐步受到重視，關于應用問題的研究已成為當前中學數(shù)學的熱點問題，歷年來已升學或就業(yè)的大量學生都暴露出用數(shù)學解決實際問題能力低下的弊端，由于種種原因，目前中學生的數(shù)學應用能力不容樂觀無論是思想意識、數(shù)學教材，還是課堂教學的設計，都遠沒有達到大綱的要求，這也充分說明應用題教學還沒有真正到位，需要進一步深入探討研究課題的目的和意義。
1、充分拓展教材的內(nèi)容，加強應用題的趣味性和應用性。
2、培養(yǎng)學生對數(shù)學應用題的閱讀理解能力。
3、提高學生運用數(shù)學知識來分析和解決實際問題的能力。
4、還其數(shù)學的本源——生活實際，生產(chǎn)實際，科學實驗的實際，人類一切實踐活動的實際。開展好“實習作業(yè)”、“研究性學習”等。通過本課題的研究，探索提高學生的應用能力和實踐能力的新路子，全面提高學生的綜合素質，為新世紀科學發(fā)展的新時代培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
任務分工：
組長負責組織好學生并確定個小組的任務
第一、小組在的.帶領下區(qū)社會上抽樣調(diào)查居民近5年的消費水平的變化
第二、小組在的帶領下上網(wǎng)了解東方市的居民近5年的消費水平的變化
第三、小組在的帶領下整理前良小組收集的資料與數(shù)據(jù)
第四、五小組在分析整理數(shù)據(jù)
然后集體對數(shù)據(jù)用數(shù)學函數(shù)的觀點來分析數(shù)據(jù)，并總結結論
活動步驟：
在XX年9月——XX年12月各小組按自己的任務分工進行數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集，整理
在XX年1月————-XX年2月分析數(shù)據(jù)并用現(xiàn)代技術對數(shù)據(jù)進行整理
在XX年3月——XX年5月集體對數(shù)據(jù)用數(shù)學函數(shù)的觀點來分析數(shù)據(jù)，并總結結論
預期成果：
（1）根據(jù)新課程標準，開展教學改革，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
（2）通過調(diào)查學生在應用圖表、閱讀能力以及學習其它學科與數(shù)學的關系等方面的情況，分析原因，并探索提。
（3）積極開展綜合實踐活動，根據(jù)教學內(nèi)容組織學生參加社會實踐活動。通過參觀學習、動手操作、寫實驗報告，為學生解決實際問題積累經(jīng)驗，使學生感到學習數(shù)學知識的重要性和必要性，從而激發(fā)學生學習的興趣。另外，提出問題比解決問題更重要，尤其是從自己周圍的實際生活中提出問題，如果學生能養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)并提出問題的良好習慣，不但能提高自己的建模能力，加強“應用數(shù)學的意識”，而且能開發(fā)自己的創(chuàng)造力，將受益無窮。綜合實踐活動是跨學科的課外活動，以專題講座、考察活動、小組課題研究為主要內(nèi)容，除以課本設置的課題學習外，學生還可以根據(jù)自己的興趣和愛好自行選題，成立課外活動小組。高的策略和方法。
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