(優秀)立項報告
在我們平凡的日常里，需要使用報告的情況越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的立項報告，歡迎大家分享。
立項報告1
xx區發改委：
根據xx省煤炭工業廳[]1014號文件精神，結合我市煤炭經營結構實際情況，我市有著豐富的煤炭資源，各煤礦整合與重組后生產能力不斷上升，河西中國大唐電力發電用煤隨著經濟的.復蘇也不斷提高，全國其他地區的治金用煤、建材用煤、化工用煤方面對煤炭的需求逐步增加，煤炭品種，質量的要求越來越嚴格，煤炭經營前景十分看好。
我xx有限公司于二〇XX年七月在xx市工商局核準通過，注冊地址xx區xx溝村，法人代表xx，注冊資本1000萬元，以煤炭及產品銷售為主要經營范圍。
xx有限公司占地面積為10000平方米，東距臨大公路2公里，交通便利，儲煤能力可達10萬噸，全年流量可達百萬噸。按每噸贏利5元計算，年可創收500萬元左右，上繳各種稅利相當可觀。
為加快xx有限公司的成立，希望能批準辦理立項手續為盼!
此致。
敬禮!
申請人：
________年____月____日
立項報告2
xx市發展和改革局：
茲有我公司"xx項目"申請立項。項目選址于xx，總用地面積xx平方米，建筑容積率xx，建筑密度xx，建筑面積xx平方米，其中商業用房xx平方米，商品住宅xx平方米，…項目總投資xx萬元，建設所需資金全部由我公司自籌解決。根據有關法律法規規定，現向貴局申請辦理項目核準手續，請給予辦理為盼。
申請人(簽章)：xxx
20xx年xx月xx日
立項報告3
xx市xxx局：
xxxxxxxx有限公司是經xxx市xx區對外經濟貿易委員會xxxxxxxxxxx號文“關于中外合作經營xxxxxxxxx有限公司合同書、章程的批復”批準，于xxxx年xx月xx日成立，注冊資本為港幣400萬元，經營期限為20年。目前選址于xx市xx區xxxxxxxxx（地址），購地xxxx平方米，建設項目為：xxxxxx有限公司。該項目已取得xxxx環保局環境影響報告批復。預計建成廠房x幢占地面積xxx平方米，xx車間x幢x層占地面積約xxx平方，建筑面積約xxx平方；
x車間x幢x層占地面積約xxx平方，建筑面積約xxx平方；xx倉庫x幢x層占地面積約xxx平方，其它消防池及故事池占地面積約xxx平方；總建筑面積約xxx平方米；項目總投資額增加到xxxx萬人民幣，建設資金由我公司自籌。我司以生產和銷售自產的xxxxx（產品名）；生產規模為年產xxx噸、xxx噸。計劃用工人數為x人左右。主要生產工藝：xxxxxxxxxxxxx。我司在xxxxx年初以本身在國外擁有多年xxxx生產的技術優勢，引進國外創新工藝，國內首創產品xxxxxxx，主要以有xxxxx主要生產材料，因xxxxxx，并沒有廢水排污，很好的保護了水自源；生產設備為xxxxx機，對于電力設備的并無特殊要求，為環境護保及節能做出貢獻。
目前我司已取得環保部門對于該項目的'環保意見書復函。我司產品xxxxxxxxx（公司經營狀況），以積級創新、規范管理、預防為主、安全第一的管理模式進行經營，但因業務的不斷發展，，因為場地的不足已經出現安全、消防隱患，期望在有關部門的大力支持下，企業得以更加健康、穩步的發展。現向貴局申請辦理建設項目立項手續，懇請批準！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
立項報告4
xx市xx區運管所：
為了保障道路運輸和人民生命財產的安全，維護學員的合法權益，適應道路運輸發展和人民生活水平提高的需要，鑒于我區xx地域范圍廣，人口總數已達十五萬，離市區近百公里路程。而多數人員因參加汽車培訓給工作和生活等方面帶來萬分的不方便，同時，也給參加汽車培訓人員增加了經濟負擔等諸多實際情況。本著方便于民、利于民、利于社會的宗旨。特向交通部門申請開辦一所二級普通機動車駕駛員培訓學校，為我市培訓合格的駕駛員盡一份微薄之力。
一、地理位置
我校建立在區xx鎮省道旁，交通十分便利，兩省四縣市交界之處，車流量非常大，便于學員來校學習和咨詢。
二、組織機構
我校將嚴格按《機動車駕駛培訓機構資格條件》相關條款規定，建立教學、教練員、學員、質量、安全結業考試和設施設備管理等組織機構。聘請與培訓業務相適應的.理論教練員，駕駛操作教練員和管理人員。認真執行交通部頒發的教學計劃和教學大綱，使用統編教材，確保培訓質量。
三、教練車設備情況
我校擬配各類教練車二十余輛，確保每輛教練車技術狀況都已達到GBB7258/T198規定的二級車技術條件，辦理交警、交通有關牌證手續，符合國家相關技術標準要求，做到裝有副作視鏡，副制動踏板，副喇叭開關、滅火器及其它安全防護裝置，道路駕駛教練車間樣安裝了副加速踏離合器踏板。
四、場地情況
我校現有辦公樓、學員宿舍樓各一棟，電教室面積200多平方米，配有教學用的電腦20余臺，教練場地現有15000多平方米，如有需要日后還可以增大，有駕駛員教練場、場內道路、實際道路駕駛教練路線，并且都符合JT/T433-20xx的標準，整個場地都實施全封閉，同時我校制定了健全的教學管理制度，包括教練實施計劃、援綠計劃、教練計劃，學員學籍檔案管理制度、車輛管理制度、安全管理制度、教學設備管理制度。
我校環境優美，交通十分便利，教學、食宿條件優良，軟、硬件設施完備，是參加機動車駕駛培訓的理想之地。目前預計增加投資二百萬元，等學校正式開辦以后再增加投資。
特此申請，請領導批復為感！
申請人：
聯系電話：
日期：20xx年12月18日
立項報告5
縣教體局:
為進一步提升學校辦學水平,改善辦學條件,優化教育資源,解決因學校規模不斷擴大而教室和教學用房不足等問題,為我校教育創造一個更加和諧、舒適、優美的育人環境,特向上級部門提出建設項目申請。
一、學校現狀
隨著某某鎮城鎮化建設的不斷推進,我校地處某某鎮中心地帶,服務某某村、某某村、某某山村等三個行政村,居住人口比較密集,服務半徑約3公里,輻射人口近3萬人。轄區適齡入學兒童近1500人,原有的教學施舍教室將無法滿足人民群眾子女就讀的需要。學校占地面積為10876平方米,建筑面積約1200平方米,現有16個教學班,學生1100人,教職工43人,是一所規模較大的小學。
學校目前擁有能容納18個教學班的二層教學樓兩棟,建筑面積僅有約1100平方米,其中一棟屬C級危房,勉強滿足現在教學的需要。目前,教學樓狀況一般,有漏水現象,既不符合辦學要求,也不利于學生學習。同時,學校標準化建設,如實驗室、儀器室、體育室、音樂室、圖書室等都混在一起,雜亂無章。這些問題迫切需要上級領導幫助解決。
二、項目建設的必要性
1、教育發展規劃
我校的學生數逐年增多,辦學規模逐年增大。隨著規模的擴大和教育的發展,我校現有教學條件已經超出了正常辦學的飽和狀態。近幾年,隨著適齡兒童逐年增加,計劃到20xx年下半年我校學生總量將達1300人。按我省標準化學校的班額標準,將會達到24個教學班,遠遠超出學校當前的辦學上限。這樣,學校規模的進一步擴大和硬件設施跟不上的矛盾將會日益突出,成為影響和制約學校發展的一個最主要的因素。
2、存在的主要問題
從目前我校整體基礎設施建設、當前合格化學校辦學要求和學校辦學規模的不斷擴大來看,我校的'教育發展還存在很多困難和問題。集中體現在:
一是學校教室數量上嚴重不足。
二是功能室等輔助性教學用房嚴重不足,制約了辦學水平的整體提升。
鑒于此,我校新建綜合教學樓已迫在眉捷,敬請領導幫助盡快解決。
三、項目建設規模與經費預算
1、項目建設規模
計劃在原學校前后教學樓中間位置(長60米寬7.5米)新建一棟五層、總建筑面積約為2250平方米的擁有30個教室的教學樓,解決校舍、教學輔助用房不足的問題。
2、經費預算
綜合教學樓預算1200元/平方米,總計270萬元。
四、項目效益:
學校是教書育人的地方,教室的完善是學校教書育人的先決條件。項目的建成不僅能改善學校的辦學條件,提升學校的辦學水平,重要的是給學生一個學習、生活、交流、成長全新的平臺,還有利于學校布局調整集中辦學政策的深入人心,更有利于教育的均衡發展,將大大推進我校教育事業的發展,
因此,特向上級部門提出申請,懇請領導予以審批立項。
謹呈
xx縣xx鎮xx學校
20xx年x月xx日
立項報告6
縣發改委：
省國土資源廳20xx—5批次，批準我鎮實施的礦山機械交易市場項目用地1。1657公頃，經公開掛牌出讓了1。1045公頃，剩余0。0612公頃（寬6米，長102米）。土地因坐標點偏移等原因未能供出。該土地位于萬安機械交易市場與規劃加油站之間，受地塊限制不易掛牌出讓，為此，經20xx年7月15日鎮黨委擴大會議研究決定，向縣政府申請將此0。0612公頃劃撥給馮井鎮人民政府，用于修建市政道路，總投資約10萬元，現懇請給予立項。
特此請示。
馮井鎮人民政府
20xx年7月31日
道路建設項目立項申請報告
江山市發展和改革局：
上余鎮洞塘山小區國有土地1#—10#樓已于前期陸續拍賣，房屋現已全部建好，前期排污、排水工程也已完成道路建設項目立項申請報告范文道路建設項目立項申請報告范文。為完善基礎配套建設工作，上余鎮擬對該區塊進行道路硬化。項目立項請示如下：
一、項目名稱：江山市上余鎮洞塘山道路硬化工程
二、項目建設地址：江山市上余鎮洞塘山
三、項目業主：上余鎮人民政府
四、用地、項目建設內容及規模：項目實施范圍面積約4000平方米，項目建設內容包括：道路硬化、停車場場地硬化。
五、項目建設周期：20xx年4月至6月。
六、項目投資估算及資金籌措方案：項目總投資估算為65萬元，建設所需資金由上余鎮人民政府籌措解決。懇請貴局及時立項為盼。
特此請示，請批復
上余鎮人民政府
XXXX年XX月XX日
立項報告7
縣發改委：
xx坐落于xx鎮xx街旁，校園面積xx平方米，校舍建筑面積為xx平方米。招生范圍為原xx鄉的xx、xx、xx、xx、xx五個行政村，現小學部在校學生xx人，初中部xx人，教職員工xx人。
xx中學教學樓，于1987年竣工投入使用，為三層磚混預制板構造，隨著時代的變遷，教學樓的各種設施嚴重滯后，制約著教學水平的提升，教學特色的形成。再加上此種建筑結構存在嚴重的安全隱患，為適應新形勢，需新建教學樓！
xx年xx中學更名為xx學校，擬建成九年一貫制學校，把原xx鄉周邊的'xx小學、xx小學、xx小學并入其中。現學校重新規劃，校園范圍進一步擴大，東西長160米，南北長130米，土地全部平整，建有圍墻。現擬坐北朝南建設一棟四層，每層四間教室，兩個樓道口的教學樓來改善教學條件，確保師生生命財產安全。
一、項目名稱：xx中學教學樓
二、建設地點：xx鎮xx中學校園內
三、總投資：xx00萬元
四、建設主要內容及規模：擬在青湖中學校園內新建一棟四層框架結構教學樓，建筑總面積xx平方米。
五、資金來源：xx年省級校舍安全工程專項資金xx萬元。
當否，請批復！
xx縣xx鎮鎮政府
xx-4-18
立項報告8
xx省發展改革委：
報來《關于上報至x高速公路三堡至水口段改擴建工程項目申請報告的請示》(粵發改交通〔〕403號)及有關補充材料收悉。經研究，現就該項目核準事項批復如下：
一、為緩解xx高速公路繁忙路段擁堵狀況，加強珠江三角洲地區與粵西地區交通聯系，促進沿線地區經濟社會協調發展，同意實施xx省三堡至水口公路改擴建工程。
二、路線起自xx市xx鎮三堡，接已改建的至x高速公路謝邊至三堡段，經共和、司前，止于xx市址山鎮(水口立交前)，接已建成的至x高速公路開平至陽江段，全長約33公里。改擴建共和、司前2處互通式立交，新建平連1處互通式立交(部分工程)。同步建設必要的交通工程和沿線設施。
三、基本利用既有公路改擴建為雙向八車道高速公路，設計速度維持120公里/小時，其中，共和互通式立交至平連互通式立交段約5公里，路基拓寬至49.5米;其余路段共約28公里，路基拓寬至42米。新建橋涵設計汽車荷載等級采用公路-Ⅰ級。其他技術指標應符合交通運輸部頒發的《公路工程技術標準》(JTG B01-)中的有關規定。
四、項目估算總投資約為35.13億元(靜態投資約為32.89億元)，其中項目資本金為12.3億元，約占總投資的35%，由xx省佛開高速公路有限公司出資;其余22.83億元資金利用國內銀行貸款解決。
本項目由xx省佛開高速公路有限公司負責投資、建設、經營和養護管理。經營期內，收取車輛通行費作為投資回報。經營期滿后，將本項目全部設施無償移交你省地方交通管理部門。
你省有關部門要嚴格執行《公路法》、《收費公路管理條例》及其他相關法律法規規定，從嚴核定項目收費年限、收費標準。
五、請你委會同有關部門督促項目法人按照建設環境友好型、資源節約型公路的要求，通過加大新技術、新工藝、新材料、新理念的推廣應用，優化設計，加強施工、運營期間的組織管理，把節能減排等工作落實到位。
六、在后續階段要進一步做好以下工作：
(一)加強工程地質、水文地質勘察，做好現有高速公路技術狀況調查和橋涵構造物的檢測與評估，充分吸收國內外高速公路尤其是與本項目相接路段的改擴建工程經驗，做好新老路基、路面、橋涵構造物的銜接，優化拼寬設計方案。
(二)結合交通流量流向特征，進一步優化互通式立交改擴建方案，并做好與相關公路的銜接和工程界面的劃分。
(三)做好施工期交通組織和保通方案，提前安排相關公路的維護改建等工程。
七、請項目法人嚴格執行有關招標投標的規定，項目的勘察、設計、建筑安裝工程、監理、重要設備和材料采購等全部實行公開招標，招標組織形式為自行招標。
八、核準項目的相關文件分別是交通運輸部《關于至x高速公路三堡至水口段改擴建工程核準的.意見》(交規劃函〔〕509號)、國土資源部《關于至x高速公路三堡至水口段改擴建工程建設用地預審意見的復函》(國土資預審字〔〕280號)、xx省環境保護廳《關于至x高速公路三堡至水口段改擴建工程環境影響報告書的批復》(粵環審〔〕128號)、xx省住房和城鄉建設廳《建設項目選址意見書》(選字第440000x00401號)、我委辦公廳《固定資產投資項目節能登記備案表》(發改辦環資備〔〕230號)。
九、如需對本項目核準文件所規定的有關內容進行調整，請及時以書面形式向我委報告，并按照有關規定辦理。
十、請項目法人根據本核準文件，辦理土地使用、資源利用、安全生產等相關手續。
十一、本核準文件有效期為2年，自發布之日起計算。在核準文件有效期內未開工建設項目，應在核準文件有效期屆滿30日前向我委申請延期。項目在核準文件有效期內未開工建設也未申請延期的，或雖提出延期申請但未獲批準的，本核準文件自動失效。
發展改革委
x年8月30日
立項報告9
xxx縣人民政府：
為解決我縣問題，進一步改善教師住房條件，我局以形式，在地方，規劃新建，具體建設內容如下：
項目總投資：資金來源：建設規模：建設地點：建設時間：根據建設工程的相關要求，我局已積極開展了項目建設前期準備工作，目前工程地質勘察、施工圖設計工作等已基本完成，為確保該項目建設按時竣工，及時發揮效益，懇請縣人民政府批準對該項目建設進行立項為盼。
妥否，請指示！
申報單位：xxx
二〇xx年xx月xx日
立項報告10
一、 總論
12、項目名稱；、承辦單位概況（新建項目指籌建單位狀況，技 術改造3456項目指原企業狀況）；、擬建地點；、建設規模；、建設 年限；、概算7投資；、效益分析。
二、 市場預測
1、 供應現狀。（本系統現有設施規模、潛力及問題）
2、 供應預測。（本系統在建的和規劃建設的`設施規模、潛力）
3、 需求預測。（根據當前城市社會經濟發展對系統設施需求狀
況，預測城市社會經濟發展對系統設施需求量分析。）
三、 建設規模
（一） 建設規模與方案比選
（二） 推薦建設規模及理由
四、
項目選址
（一）場址現狀（地點與地理位置、土地可能性類別及占地面積 等） （二）場址建設條件（地質、氣候、交通、公用設施、政策、資 源、法律法規征地拆遷工作、施工等）
五、 技術方案、設備方案和工程方案
12（一） 技術方案：、技術方案選取；、主要工藝流程圖，主要 技術經濟指標表。
（二） 主要設備方案：
1（三）工程方案：、建、構筑物的建筑特征、結構方案（附總 平面圖、2；3規劃圖）；、建筑安裝工程量及“三材”用量估算、主 要建、構筑物工程一覽表。
六、 投資估算及資金籌措
1（一） 投資估算：、建設投資估算（先總述總投資，后分述建 筑工程23費、設備購置安裝費等）；、流動資金估算；、投資估算表
（總資金估算表、單項工程投資估算表）
12（二） 資金籌措：、自籌資金；、其它來源
七、 效益分析
12（一） 經濟效益：、基礎數據與參數選取；、成本費用估算（編 制；3總成本費用表和分項成本估算表）、財務分析。
12（二） 社會效益：、項目對社會的影響分析；、項目與所在地 互適性分析（不同利益群體對項目的態度及參與程度；各級組織對項 目的態度及；34支持程度）、社會風險分析；、社會評價結論。
八、 結論
立項報告11
__縣發改委：
根據《__縣20__年開放型經濟工作意見》精神，結合__經濟發展形勢，經__縣人民政府批準同意本人在江西__經濟技術開發區cc工業園投資興辦__科技有限公司項目，主要從事五金、塑料制品加工與銷售;高頻頭、有源(無源)天線等電子原配件、機頂盒的加工與銷售項目(國家另有規定的從其規定)。本項目采用先進的生產工藝技術與設備，無污染、能耗低，而且產品質量可靠先進，可以滿足市場對產品質量的要求，產品市場空間廣闊，產業發展前景良好。項目建成后對地方經濟發展也將起到積極的推進作用。
一、項目名稱：__科技有限公司
二、投資方簡介：投資人__ 中國香港公民
三、項目投資額為__萬港元 注冊資本__萬港元
四、資金來源：自籌
五、項目建設地址：__經濟技術開發區__工業園。
六、項目建設規模和內容：項目投資__萬港元，主要用于廠房裝修和購買安裝設備。項目采取先租憑后購買__經濟技術開發區__工業園廠房實施，總占地面積約__畝，其中廠房11000m2、辦公樓500 m2、員工宿舍1500 m2、綠化用地約3000 m2。項目建成達產后預計可年生產高頻頭、電視接收機600萬套，年產值約為7500萬元，年創稅收200萬元以上，計劃安排勞動用工約200人，經營期限為20年。投資回報率為53.94%，回收期2.62年。本項目的實施主要是為了抓住數字電視行業蓬勃發展的.機會，形成數字電視從前端到終端的較為完整產業鏈，為客戶提供更優性價比的產品與服務，具有良好的經濟效益和社會效益。
為使項目盡快實施，懇請縣發改委盡快批復。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
立項報告12
一、 基本情況
我們所選的課題是：關于提高學生學習主動性的研究
本課題是基于我們xx三中的學生普遍不愛學習的情況而定，加之“新課程標準”中明確指出學生是整個學習活動中的主體，調動學生學習的主動性是改變我們教育現狀的關鍵，因此我們決定從提高學生學習主動性研究突破，通過教學實踐與探索，尋找提高學生學習主動性的方法和途徑，讓學生主動學習，讓我們的課堂學習活動更有效、更生動。讓學生學會學習，為學生的終身學生奠定基礎。
我們這個研究小組是一個綜合性研究小組，由我校的語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理等八大學科的教師，目的是想尋找提高學生學習主動性的普遍方法和途徑，改變我們學校落后的教育教學現狀。
但由于學校職高和普高不穩定的教學工作分配和工作的調動、退休等因素，到目前堅持研究的.老師僅有十七位。課題組成員相對穩定，基礎符合我們研究的基本要求。
二、 研究過程
（一）研究方式：
1、個人課堂實踐；2、學校觀摩；3、研討評價；4、博客交流；5、聯片教研。6、總結交流。
（二）主要措施：
1、依托“三步導學”課堂教學模式，深入開展教育教學研究，給學生創設主動學習的課堂環境。每位教師要按照“三步導學”課堂教學模式進行備課，講課，說課，評課。
2、 用網絡博客平臺，展示教師的教育教學研究成果，每一位研究的教師必須及時將自己的研究心得上傳到自己的博客之中。
3、每學期研究教師要講一堂研討觀摩課，邀請同學科教師參與評說課活動。
4、 每學期末研究教師必須有一份研究總結，上傳到自己的博客之中，共大家學習交流。
5、 研究教師的研究成果，計入學校的績效工資考核。
（三）課題研究的進展
推廣“三步導學”課堂教學模式。嚴格按“三步導學”的要求進行備課和講課。讓每一位教師明確“三步導學”激情導課的任務是激發學生學習的興趣，搭建學習思考的平臺，甚至要引導學生學習思路。民主導學，則是用適合學生特點的學習形式，組織學生探索知識，生成新知的過程。檢測導結，不僅是要鞏固知識，更主要是要學生看到自己努力的成果，培養學生探索問題的持續興趣。在“三步導學”課堂教學模式中，用小組合作學習形式進行民主導學實踐。我們的小組合作學習形式主要嘗試了“餐桌式小組活動形式”，“相鄰四人小組活動形式”和“自發式小組合作形式”，以此調動學生主動學習的積極性。讓學生在合作學習中取長補短，共同進步，分享學習成果。
收集整理個人的研究成果，特別是收集對口升學的成績對研究結果進行檢驗。
將研究成果在全校進行推廣，深入研究“民主導學”部分如何提高學生學習主動性。借鑒尹宏偉老師的“雙層次問題式”導學的思想，根據我們的學情研究成果，提出的在“三步導學”課堂教學模式中的“民主導學”環節體現基礎層次，理解層次和運用層次的三層次科學處理教材的備課理念。為學生搭建高度適中的“臺階”，貫徹我校提出的“低起點，慢節奏，快反饋，重基礎，抓落實”的十五字方針，讓每一位學生都能主動學習起來，體會到每一堂課的進步，有成功的獲得感和幸福感。
三、研究成果：
1、親其師是讓學生主動學習起來的基石，教師的認真備課，教師的課堂語言，教師的人格魅力，都是學生親其師的主要因素。
2、“三步導學”課堂教學模式是一種能讓學生主動學習起來的有效課堂教學模式。在第二階段的教學實踐中，我們深深感受到“三步導學”課堂教學理念的可打操作性和科學性。我們還通過教學實踐用單元教學的思路，整合學習內容，將“三步導學”改革為三步學習課型，即激情導學課，民主導學課，檢測導學課。三種課型自成一體，形成一個完整的知識學習系統。語文課則將民主導學用學案引導學生進行自主學習，放到課下，將擠出來的課堂時間用于檢測導結，給學生更多的展示空間。
3、 對口升學成績顯著。面對中考成績不達530分的綜合性高中來說，經過三年來的艱苦探索，有40名實驗班的學生達到對口升學高考一本分數線。
4、 教師成長較為穩健，有9人被評為區級以上模范教師或優秀班主任。課題組有2名教師被評為區級教學能手。全校有11人歷史性一次通過教學能手的評選。可以說:我們的讓學生主動的課題研究，大大推動了我校教師的課堂教學教學水平，三步導學的思想理念指引我們向更光明的科研之路上行走。
5、 通過我們課題組的研究與推廣，我們學校教師基本形成了“低起點，慢節奏，快反饋，重基礎，抓落實”的備課思想，研究學生，尊重學生，調動學生的主動學習的積極性已經形成一種風氣。
6、在第三階段的總結過程中，我們深感讓學生主動學習起來的關鍵不是學習形式的改變，而應該是科學處理教材，給學生創設一個適合他們求知的“臺階”讓每一位學生都能通過自己的努力一級一級向上跳，直到完成基本任務。于是我們借鑒晉中市教研室尹宏偉老師的研究成果“雙層次問題式”導學模式，結合我校學生基礎差，專業各類復雜的特點，提出了“三層次”教材處理思想，即在民主導學中要明確基礎層次，理解層次和運用層次的學習任務，讓不同層次的學生都有所收獲，都有自主學習的獲得感。
立項報告13
生態建設服務中心：
你們關于龍江社區小公園項目的立項報告悉。經研究，同意該項目立項，現將立項報告的主要內容批復如下：
一、建設規模：建設規模1500m2(合2.25畝)。
二、投資及資金來源：總投資50萬元，資金來源由鎮財政撥款解決。
三、項目選址：宮后路618號河邊沿線。
接文后，希嚴格按基建程序辦理有關手續，年度投資計劃待設計方案通過后下達。
20xx年六月二十五日
立項報告14
貴州省發改委：
根據《工業和信息化部關于抓緊做好20xx年中小企業公共服務平臺和小企業創業基地建設項目申報準備工作的通知》精神，結合貴X縣茶葉發展形勢，打造貴X境內XX高速、XX高速公路沿線，明X到XX的茶園景觀長廊。貴X縣茶葉種植和生產基地以XX和XX等地為主，貴X名種X茶種就在XX鎮XX村，現申報省級農業產業化重點龍頭企業、XX地區和貴X縣農業產業化重點龍頭企業貴州xxXXX有限公司，也落戶在XX鎮。由貴州xx有限公司牽頭建設貴X縣XXX茶產業工業園項目，整合貴X縣、特別是XX及XX周邊地區，以現有10家茶企和涉茶實體為基礎，提供小企業生產、經營以及信息交流平臺，集中展示XX茶深厚的`茶文化歷史和發展前景，創造貴X產茶大縣的資源亮點。該項目現特向貴州省發改委申請備案，詳情如下。
本建設項目承擔單位貴州xx有限公司系貴X縣招商引資項目，現為貴X縣和XX地區農業產業化經營重點龍頭企業，是XX民營科技企業，有進出口經營許可證。公司主營茶葉種植、茶葉系列產品技術開發服務、生產、加工及銷售業務。
貴州XX公司向外攻城略地，對內苦練內功，緊緊抓住貴州綠茶大發展的歷史良機，整合貴州省xx資源，提高茶產量、質量和標準，以貴州xxX有限公司為核心，建設貴州省xx茶產業園小企業創業基地。
茶產業屬特殊產業，覆蓋工業(農產品加工和茶產品精深加工)、農業(育種和茶葉種植)、旅游業(生態茶園觀光)、文化產業(茶文化)，因此，茶產業園的建設，與其他產業園建設有根本區別。
項目位于貴X縣XX鎮X村，使用土地是貴州XX有限公司與XX鎮X村簽訂合同，取得使用權的閑置荒山土地60余畝(40000㎡).
項目屬新建項目，投資總額1.2億元，建筑面積60000㎡，建設內容：
1、貴州省xx茶文化園(園區入口牌坊、茶文化綜合展示廳及品茗室、XXX茶標志塔雕塑紀念碑、老茶坊)：建筑面積1900㎡
2、貴州省xx小企業創業園(云霧貢茶品牌廠家及合作社創業園、云霧貢茶茶青和散茶交易市場、理化檢測中心)：建筑面積46600㎡
3、園區道路、圍墻、公用場地：建筑面積100㎡
項目建設期2年(從20xx年3月至20xx年2月)。
項目建成后，圍繞貴X縣XX茶葉的文化建設，圍繞貴州省xx銷售窗口和產品展示，建設貴州省xx茶葉茶青交易市場和信息交流平臺，集中XX茶葉優勢產業，依托貴州xx有限公司的龍頭企業帶頭作用，打造多功能、涵蓋XX茶產業鏈的綜合基地，改變貴州茶特別是貴州省xx產品的傳統形象，整合茶葉資源優勢，提高項目區名優茶產量和質量及茶產業的綜合效益，大力推進貴X優勢特色經濟作物，調整農業生產結構和增加農民收入，加強農業生產各個環節的分步增值，培植壯大龍頭企業等都是非常必要的。現特向貴州省發改委申請項目立項，望給予支持為感!
特此申請。
貴州省XX地區發改委
立項報告15
一、課題的提出 課改意義 研究價值
“自主合作靜思能群”課改是我校的校本課題，是在《研究體驗式創新教學法》取得成果的基礎上，在理想學校建設背景下所進行的校本課題研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學生，相信學生”理念的為指導，利用學生智力資源完成分層次教學，激活不同層次學生的學習積極性，面向全體學生，大面積提高教學質量問題。二是解決很多學生初中畢業成績很高，智力也很好，由于獨立意識，自主精神，自學能力較差，進入高中以后的學習成績出現了明顯滑坡的問題。做為優質學校的我們，有責任在小學高年級和初中階段培養學生自主學習能力，掌握自主學習方法，培育合作學習精神，奠基靜思能群素養。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學生終生發展教改之路來。
二、課題預設的研究目標和任務
“自主合作”是培育學生科學的學習方式方法，是教學改革的教學目標。"靜思能群"就是通過課內課外自主學習、合作學習方式方法品格的形成，潛移默化地培育學生靜氣修身，團結能群，實現教學改革的教育目標。“自主合作”是方法是生存，“靜思能群”是目的是發展。
通過教師幫助指導方式的轉變和學生學習方式的轉變，激發學生學習興趣，培養學生自主學習能力，掌握自主學習方法，培育合作學習精神，奠基靜思能群素養，構建理想課堂，培養理想學生，建設理想學校，為當前建功，為未來立業，為學生的一生發展負責。
三、基本的研究思路
通過三年有計劃的“全面展開”、“深入展開”、“科學展開”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作靜思能群”課改“211”教學模式框圖。
研究建成“2條”線——學生學習線和教師幫助指導線。
研究建設“1個”目標——科學學習目標確定的方法。
研究高效達成“1個”目標 ——快樂幸福的學習目標。
四、“自主合作靜思能群”課題“211”模式研究思路
“自主合作靜思能群”是我校的校本課題，在《研究體驗式創新教學法》取得成果的基礎上，在理想學校建設背景下進行的課改研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學生，相信學生”理念為指導，利用學生智力資源完成分層次教學，激活不同層次學生的學習積極性。面向全體學生，大面積提高教學質量問題。二是解決很多學生初中畢業成績很高，智力也很好，由于獨立意識，自主精神，自學能力較差，進入高中以后的學習成績出現明顯滑坡的問題。做為優質學校的我們，有責任在小學高年級和初中階段培養學生自主學習能力，掌握自主學習方法，培育自主合作學習精神，奠基靜思能群素養。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學生可持續發展課改之路來。
（一）“自主合作靜思能群”課改目標
通過教師教的方式的轉變和學生學習方式的轉變，在激發學生學習興趣，培養學生自主學習能力，掌握自主學習方法，面向全體學生，全面提高教學質量的同時，培育自我教育合作學習精神，奠基靜思能群素養，構建理想高效課堂，培養理想學生，建設理想學校，為當前建功，為未來立業，為學生的一生發展負責。
（二）“自主合作靜思能群”課改“211”教學模式框圖
（ 三）“211”模式方法簡要解讀：
“2”是建設兩條線。
第一條線是學生多元學習線。
此條線由四元組成，分別是：
（1）獨立學習元——學生拿到老師設計的學習指要，根據師生確定的學習目標進行自學。自主學習是獲取知識的重要過程，是下一步學習的基礎，是培養學生獨立自控意識和自學能力的重中之重，既有現實意義，又有發展意義，是課改的重點。
（2）對學學習元——在全體學生自主學習、獲得體驗、取得初步學習成果之后，將自學解決不了的問題及時轉入對學過程，實行“一幫一”學習。
（3）組內交流學習元——由于“學習指要”建設的“層次性”，對于“一幫一”對學仍然有解決不了的問題再轉入組內學習，利用小組的每個人的智慧，采長補短，群策群力完成學習指要提供的學習材料、任務、目標。
（4）班內展示學習元——根據教師“二查”各組的學習情況掌握的信息，經過篩選，分任務到小組攻關后，在黑板上展示，全班同學分享來自于同學們的智慧和成果。
第二條線是教師幫助指導線。
此條線也由“四元”對應組成，為學生的“四元”學習提供幫助指導，為學生高效學習提供保證，分別是：
（1）學習內容和方法元——教師給學生提供扎實的有層次學習指要，扎實的有層次的學習指要是課堂教學促進學生發展的載體。我們的做法是，學習指要內容不是越“多”越好，也不是越“難”越好，而是要在了解學生的實際發展水平和特點的基礎上，合理地確定學習指要內容和重點。在學生“四元”學習的過程中，教師改變教的方式，通過“四學“讓學生扎實掌握基礎知識，培養自主學習意識，發展熟練的`基本技能。
（2）對桌學習“一查”元——“對桌學習”實質是學生幫助老師完成分層次教學的重要過程，老師在為學習提供組織保障的同時，及時反饋到要幫助和指導的信息，為下一步的組內學習提出有的放矢的要求和目標，提高組內學習的效率。
（3）組內學習“二查”元——“組內學習”也是學生幫助老師完成分層次教學的又一重要過程，老師在為“組內學習”提供組織保障的同時，及時反饋篩選各組到板上展示的內容，有計劃有目的地分任務到各小組。
（4）班內展示“糾偏、追問、指導”元——通過班內分組、分任務展示，為大多數學生提供重點問題再現，疑難問題解答，一題多解等服務，教師組織有價值的糾偏，追問和指導，科學組織全員達標。實現高效學習的目的。
“211”模式中第一個“1”是教師和學生根據學科、課程標準、教材內容、學生學情共同制定一個明確規范具體的能“跳起來摘到桃子”的學習目標。學習目標以促進學生的發展與進步為宗旨，做到規范化和具體化。隨著課改走向成功，學習目標也是“由少到多”，“由低到高”與時俱進地變化著提升。
“211”模式中第二個“1”是通過學生和教師雙線學習交流互動，實現一個人人參與學習，不斷進步成功，全員達標，節節清的理想高效課堂。
我們的“自主合作靜思能群”課改，集各種要素于一體。由于年級不同，學科不同、教學內容不同、教學對象不同，決定了課堂改革的多樣性和可變性。這就決定了教學課改是多彩的藝術，我們“自主合作靜思能群”課改的“211”模式框架，給教師和學生留有大量的變化空間，只有不斷變化創新，課改才有生命力，在“尊重學生，相信學生，依靠學生”理念的指導下，充分發揮教師和學生的積極性、主動性、創造性，在堅持和守住的基礎上，利用教師和學生的智慧，在方法上不斷超越現在的自己。使我們的課改充滿生機和活力，高效和幸福，以此促進“自主合作靜思能群”課改保持可持續不斷提升。
五、自主合作靜思能群 “211”模式研究方法
本課題采用文獻法、行動研究法、調查法、實驗法、個案研究法、經驗總結法等多種方法進行綜合性研究，開展調查，進行現狀分析，對調查情況分類對比，積累材料，擬再進行為期二年的實驗深度研究，進行具體操作。
1、文獻法：通過上網學習、研究學習課程標準、購買有關自主合作學習、自我教育書籍等方式，學習相關理念，為本課題提供理念基礎。在理念的指導下，從事指導自主合作靜思能群課改實踐。
2、行動研究法：按照“211”模式，根據“一標兩線一標”師生轉變教與學方式進展情況，適當調整課題研究，以便科學地進行本課題的研究工作。
3、調查法：雙周對課改的進展進行調查研究，對比分析，對教師和學生進行問卷調查和研討座談，從中了解里面存在的問題，找到解決的思路。
4、實驗法：在課堂中小學5-6年級和對初中所有年級所有學科學生進行課改實驗，在“四學”的過程中做到“能幫、好學、勤思、善問、能議、敢評”實現高效學習。
5、個案研究法：把自主合作靜思能群課改環境下的重要的子課題（特別是學習指要建設和使用管理，小組建設，評價方式的變化，三型課的科學展開）進行個案研究，積累資料然后總結經驗。
6．經驗總結法：單周進行課上進行“三個展開”的實踐探索，雙周學科組對實驗研究情況進行反思、探討，及時總結歸納，每月教師專業發展學校組織全校的課改智慧大盤點，在交流課改智慧同時，為形成教科成果積累豐富鮮活的經驗材料。促進自主合作靜思能群理論和實踐的指導下，科學有序高效的環境下展開。
六、預設研究階段和預設的研究結果（課題研究計劃）
第一階段為：20xx年4月-20xx年4月，為進一步全面展開階段。通過“自主合作靜思能群”的課改，使學生的學的方式和教師的教的方式進一步轉變，自主合作獲取知識的能力進一步提升，教師的“指要建設”、“小組建設”、“評價藝術”、“糾偏追問指導”有理解。
第二階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”深入展開階段，在第一階段取得全面認識的課改理念和掌握方法的基礎上，在獲得經驗和初步成果的前提下，通過深入展開。使學生的學的方式和教師的教的方式深入轉變，學生自主合作獲取知識的能力進一步深入提升，教師的“指要建設”、“小組建設”、“評價藝術”、“糾偏追問指導”有深度。自主合作學習進入中級高效階段。教師的“指要建設”、“小組建設”、“評價藝術”、“糾偏追問指導”科學含量較高。學生的減時增效明顯。學生動起來，課堂活起來，效果好起來，幸福快樂起來已經成為常態課堂的學習方式。
第三階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”的課改“科學展開”階段，也是總結提升完善最后“211”模式階段。
學生的“四學”方法，已經成為學生的首選的自覺的習慣的學習方式并且通過這種方式的養成培育了靜思能群的素養，實現了教學教育目標的雙實現。
教師的幫助學生“四學”達標的能力和方法、藝術和手段達到游刃有余的程度，實現教師的理念和方法的雙贏，為高效課堂提供最佳的幫助和服務。并且總結出富有個性實際案例、調查報告、研究隨筆、課改經驗和論文。
七、“自主合作靜思能群”課改研究人員的組成及分工
姓名
職 務
職 稱
職 責
張夢鴻
校 長
數學特級教師
負責全校課改的領導。
牛文友
副校長
數學高級教師
課題主持人。
李鵬程
副校長
生物高級教師
負責小學5-6年課改的領導。
滿學朋
教科室
主 任
數學高級教師
負責制定計劃，研討論壇，經驗總結，成果推廣。
張 程
政教室
主 任
語文高級教師
負責學生學習態度，行為值觀形成評價計劃研討論壇經驗總結成果推廣
鄒小強
學 年
主 任
語文高級教師
負責七年級的“自主合作靜思能群”統一領導。
張 軍
學 年
主 任
數學高級教師
負責八年級的“自主合作靜思能群”統一領導。
朱秀民
學 年
主 任
數學高級教師
負責九年級的“自主合作靜思能群”統一領導。
房桂嶺
學 年
主 任
語文高級教師
負責六年級的“自主合作靜思能群”統一領導。
趙麗麗
學 年
主 任
語文中級教師
負責五年級的“自主合作靜思能群”統一領導。
于亞娟
學 科
組 長
語文高級教師
負責中學語文組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經驗總結成果推廣。
孫麗紅
學 科
組 長
數學高級教師
負責中學數學組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經驗總結，成果推廣。
王 生
學 科
組 長
英語高級教師
負責中學英語組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經驗總結，成果推廣。
何海云
學 科
組 長
政治中級教師
負責中學政史地組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導，經驗總結，成果推廣。
李志軒
學 科
組 長
物理高級教師
負責中學理化生組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導，經驗總結，成果推廣。
劉鵬宇
學 科
組 長
體育高級教師
負責中小藝體組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經驗總結，成果推廣。
蔡立國
學 科
組 長
信息技術級中級教師
負責信息技術組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經驗總結，成果推廣。
楊 紅
學 科
組 長
語文高級教師
負責5-6年語文“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經驗總結，成果推廣。
任 憑
學 科
組 長
數學高級教師
負責5-6數學“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經驗總結，成果推廣。
杜紅玲
學 科
組 長
英語中級教師
負責5-6 英語“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經驗總結，成果推廣。
【立項報告】相關文章：
立項報告07-07
立項報告范文03-17
立項報告范文06-25
（優）立項報告10-16
課題立項報告08-04
（實用）立項報告07-07
(推薦)立項報告10-16
[經典]立項報告15篇07-14
項目立項報告范文04-26