自我成長報告(精華15篇)
隨著個人的素質不斷提高，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同的報告內容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編收集整理的自我成長報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自我成長報告1
題目：
姓名：
班級：
完成日期：
指導教師：
學號：
《自我成長分析報告》
——自我分析，發現自我
引言：人從出生到長大是一個漫長的過程，在這過程中我們從哇哇落地，什么也不懂，到呀呀學語，在到長大有獨立的思考。回頭想想有很多感觸，自己變化很大，人生觀、世界觀隨年齡的變化而變化。當時光逝去，我再回頭張望走過的路時，我已不是原來的我。借著個機會我好好的分析一下我自己，我會分別從“我的歷史” “我周圍的人” “我眼中的自己” “我眼中的世界” “我的思考”五個大點多個小點進行這次的自我成長分析報告。
關鍵字；自我分析，成長，變化，思考
正文：
一、家庭介紹：
我家是來自農村的，從織金到貴陽已經二十年了，我有兩個哥哥，我是最小的，在我媽媽那兒聽說我爸爸想要的是男還，誰知道是一個女孩，我就這樣出生了，我是一個幸運的人，我沒出生在一個重男輕的家庭，我很幸福，我父母對我比我兩個哥好，家里的人都讓著我，從小我父母為了生活四處奔波，有時候一去就是一個星期，我大多數是被我兩個帶大的，我的性格偏男性化，好多喜好都和男生一樣，比如說；看的電影、聽的歌、玩的游戲等等。我父母從農村到城市白手起家很不容易，這就是我生長的家庭。
二、我的歷史：
1、幼兒園，我的幼兒園是在一個私立學校讀的，我是家里唯一一個讀幼兒園的。
2、小學，讀完幼兒園我就在同一個學校讀的小學，小學時我最美好的時光，那是天很藍，空氣很好，不像現在的空氣一樣，小時后我是一個很貪玩的小女孩，不喜歡學習。到了放學，我就和小伙伴到山上玩，去山上摘櫻桃吃，有時候在山上會遇到蛇啊！我最怕蛇了，但我還是會去玩。因為不學習，所以成績不好，不像我兩個哥哥一樣成績好。
3、初中，初中我轉到了公立學校讀書，那是我成績不好，我父母為了讓我在正規的學校多書，不惜交借讀費3000元，為了讓我讀好班又交了4000元，在當時這些錢也不是一個小數目，而且我家時三個孩子讀書，每到開學我父母就要承當高額的學費，我母親小時候成績很好，因為家里窮，重男輕女所以輟學了，所以我母親想讓我們去彌補他們那失去的東西。我的初中過得是比較凄慘的，那時候我的成績很差，人很內向的，害羞，我的英語從起步就很差，那是我們的英語老師是我們的主任，她很兇，我認為她屬于心理學，教師的管理風格的專制型。開始我英語不好她還是有耐心的，后來他不再管我了，隨我自己學，他不喜歡英語不好的人，在很多方面處處針對我們英語不好的人，初三的時候我們月考的成績排在最后十名的人要被分到差班去，我的英語雖然不好但其他科都還可以，那是我沒有在倒數十名內，所以沒被分下去，那天她上課時就用諷刺的話在班上說：奇怪了，英語差的還在這里，英語好的下去了，哼！我最不喜的老師就是她，那時對她很有抵觸心理，導致我后面對英語怎么也提不起興趣來。
4、高中，初中我的成績很差很差，經常是倒數的幾名，在初三的是后才醒悟，開始認真學習，才考了一個三類高中。這個高中給我的回憶很多，是我最喜歡的地方，我和我小學的同學嬌在同一個學校，而且分在了一個班，她是我性格改變的重要人物，我的性格是內向的，又是做事畏畏縮縮的，她和我完全不一樣，她開朗，大方，有個性。我一天都形影不離的和她在一起，她讓我變得開朗，大膽的去嘗試新的的事物，她交會我樂觀，她會指點我有些事，不對她會給我說出來。高中的老師也很好，不管你成績如何，只要你想學她都會放棄你的。高中時光過得太快，一會就畢業了，高中成績不好，補習了一年才上了一個大學
三、我周圍的人
我的親人，我從小就在貴陽長大，親人有爸爸、媽媽、大哥、二哥。其他的親戚我認識不了多少，少之又少。
我的朋友，我是一個不怎么會善于交際的人，內向認得一個特點是朋友不多，但不缺乏知心的朋友，大多數都來自高中，知心的又那么三四個，他們是我最感到欣慰的，朋友不多，知心的又三四個，這樣就夠了。我的同學，我的同學最多的是高中的，到現在的還在聯系。
我的老師，我初中的老師有那么一兩個然我一生不會忘，高中的老師是我記得最多的，給我映像最好的。
四、我眼中的自己與朋友眼中我的自己
在這一個節中，我以前寫過類似的日志，那時是大一的時候，題目是：《眼中自己的我，朋友眼中的我，未來的我。》內容是這樣的：
我眼中的自己：
脾氣暴躁，時而開朗愛笑，時而沉默寡言。時而自信，時而自卑。有小心眼，本質不壞。愛沖氣、小氣，但生氣的'時間不會很長。曾經斤斤計較有點嚴重，但現在好多了，不過還會是有。曾經愛報怨、憤世嫉俗，現在雖不是怨婦，但也偶爾會滿腹牢騷。粗心是我最大的死穴，但也不缺乏心思縝密。說話大聲，但不帶表我不禮貌。有時說話不經大腦愛得罪人。不愿往不好的方面想和猜測別人和
事情。自認為自己還是一個熱心，樂于助人的人。有時不夠大方，不夠寬容，心眼小。自己能做的事絕對不麻煩別人，最不喜歡麻煩朋友。雖然做事認真努力，但效果不太好。雖有毅力，但堅持不夠，往往半途而廢，沒恒心。有時習慣不好，還是比較愛干凈。從來就認為自己是能吃苦，也不怕臟，不怕累的人。雖有時會和父母大吵大鬧，但無不尊之意，無不孝之心，在尊敬和孝順不是很優秀，但也不是十惡不赦之人。本人最大的優點節省，不亂花錢，但也不是吝嗇鬼。這是自己對自己的評價。
朋友眼中的我：
朋友一，你缺點沒耐性，自控能力有點差，和別人說話的時候分寸拿捏不夠。優點直率真誠善良，手工藝品做得很好，還是比較孝順懂事滴。
朋友二，善良，大方，對事認真，充滿熱情，時而沖動，時而冷靜，做事細心，堅持，有毅力。
朋友三，有時好玩，有時不好，變化無常，將來要找一個適應能力強的人。朋友四，你是個善良的女孩，雖然脾氣很大，你很聰明，很直爽，大大咧咧的，你有一顆對朋友關懷熱烈的心，第一次和你相處的人會喜歡你這朋友，你很真實，不存虛偽，留不住自己的情感，是個直得交的朋友。
朋友五，從本質上說是個大好人，從某些性格方面來說就不是那么好了，因為有時候你的脾氣很暴。
未來的我：
脾氣溫和好點，不要太沖動，不高興，不滿不表現在臉上，自信一點，勇敢一點。保持開朗的心態，愛笑，認真，效率高點，在大方寬容一點，學會吃虧，反正好的繼續保持，不好的盡力完善，有則改之，無則加冕。不影響別人前題下，怎么高興就怎么過。總結：
經過自我平價和朋友眼中的我，還是有點差別的。也有相同之處。總體來說我對自己的認識還是比較深入的。經過這次的行動，更進一步了解自己，也知道自己在朋友眼中的我是什么樣的。都說我善良，其實在我人生觀中不存在好人和壞人，有時候我挺絕情的。有些心里的仇恨早已在我心里根深蒂固，是不可能忘的，我沒那么大度，將來的一天我若有能力，或者什么，我也不會心慈手軟的，我沒你們想的那么好。雖然這個調查不足以反應我的本質。但以后會盡一步去分析自己。這次調查的人數有限，不足，希望有接觸過我的朋友同學能給我一點材料，把我給解剖一下。希望能看到你們的平價，想看到好的地方，但更想看到我不足的意見。在此謝過了。
這是大一做的，而現在我大三了，和大一的我有很大的不同，脾氣沒有以前暴躁了，說話也不會隨口就出來了，有時還是會存在的，我們都知道一個人的性格是比較穩定，不是容易改變的，有時我們只是盡量的去控制我們的缺點，只有一定的量變才會引起質變。我相信人的性格很難改變，古話說得好：“江山易變，本性難移”，但我也相信，只要你想改變，在難也是可能的。在大學這段時間我經歷很多的是，在遇到問題是，我常常以樂觀的人心態去面對，我不會像以前會覺得我怎么那么倒霉啊，我是把困難當成一種挑戰，困難會使一個人加快成長，不在對任何事、任何人抱怨，以平和之心對待所有。對于上面的仇恨我也放下了，人生只要自己過得好比什么都重要。
五、我的思考
1、關于自己，對于我自己，我認為我時常在調整著自己，對于自己的優點和缺點我大致都知道，我想要什么，不想要什么有也知道。我的將來我也考慮過，我認為人的一生有太多的不確定因素，我無法預測將來，也無法改變昨天，我只有把握得了今天，活在當下。我心中有一個明確的目標，我會讓自己變得越來越好，不和別人比，只與自己相比。我會讓自己快快樂樂的活在每一天。
2、關于人生，人生很美好，我會用發現美的眼睛去看世界，我很高興自己學心理學，我認為這對我的人生有很多的幫助，讓我學會怎樣調節自己，我會好好的學心理學，讓自己心理健健康康的。
3、關于將來，首先我要順利的畢業，在大學我會認真學習，不能容忍自己過一科。畢業后，我想當一名老師，為什么要當老師是因為，我深有體會的知道一個好老師對學生有多么的重要，這也是為什么我要敘述初中的生活，我為什么不去做一名心理質詢師呢，我覺得心理學很難，我若學不好，就去幫助別人，我會給別人帶來很大的傷害，我自知自己不行。我要找得工作不會僅限于老師的，我會干自己喜歡的，自己擅長的人，在學心理時，一份工作是不適合于你，跟你的性格有關的，但有時我想挑戰一下自己，會嘗試自己不會的。再是，我可能不會再安順工作，我不怎么喜歡安順，安順的環境太差，綠色植被太少，我喜歡大自然的地方，喜歡山水花草樹木的地方。我去外省工作，我要留在我父母的身邊，我要照顧我的父母，不會走遠，不會嫁到遠方的，我要孝敬我的父母，他為我付出太多太多了。最后，我要珍惜每一天和父母的生活，我離不開我父母，我父母老了的時候他們也離不開我，我會陪他們一生的。讓他們開開心心過每一天，我也要過好每一天，因為父母最大的心愿就是他的孩子過得好，他們就過得好。
六、總結
自我成長的分析能讓我再一次解剖我自己，跟一步了解自己的內心。我有寫日記的習慣，會把自己覺得有必要的是記錄下來，記錄但當時想法等等，當無聊是看看自己寫的日記，會發現自己當時要多么幼稚可笑，日記是我記錄成長的記錄，這也是感情的發些地方，但不開心事你寫下之后會好很多，沮喪是給自己打一下氣，自己鼓勵自己。人生重要的不是目的地，而是沿途的風景，和看風景的心情。以后的人生我會用心體會人世間的喜、怒、哀、樂，悲歡離合。嘗盡人生的酸甜苦辣。
自我成長報告2
一、調查背景
學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。辦好學前教育，關系億萬兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。要把發展學前教育作為保障和改善民生的重要內容。為此要采取擴大學前教育資源、加強幼兒教師隊伍建設、加大學前教育投入、強化對幼兒園保育教育工作的指導、完善法律法規，規范學前教育管理等措施來發展學前教。幼兒園教師的專業成長有哪些途徑？專門的培訓機構和教師自身在教師專業成長的過程中取得哪些經驗？又遇到哪些困難？我們特此做了一問卷調查，以了解幼兒園教師專業成長的現狀，并試圖就現實存在的問題做一些思考。
二、調查對象及問卷設計
20xx年12月，我們幼兒園隨機發放了59份調查問卷，回收50份，回收率100％，全部為有效問卷。調查問卷的設計主要由反映幼兒園教師專業成長途徑的'四大部分構成，每部分又分若干個具體問題。前三部分主要是客觀題，采用填空式或選擇題形式；最后一部分為主觀題。調查問卷具體內容包括：（1）幼兒園基本情況，如名稱、地址、性質、幼兒班數和人數等；（2）幼兒園園長與教師基本情況，如園長和教職工年齡、學歷、教職工的穩定性和待遇、教職工工作時間等；（3）幼兒園教師專業成長主要途徑；（4）幼兒園教師專業成長遇到的困難以及促進教師專業成長的建議。問卷由各幼兒園的園長或業務園長根據本園教師的實際情況填寫。
三、調查結果與分析
（一）幼兒園師資情況
幼兒園園長和教師素質的不斷提高為提高幼兒園教育水平提供了有力保證，但同時給一些負責和管理幼兒園教師專業成長的專門的在職培訓機構提出了更高的要求。如幼兒園教師對更高層次的學歷培訓需求越來越迫切，對各種培訓內容、形式等的要求也更趨專業化，普遍希望培訓能與信息時代的特點、與幼兒教育改革和發展現狀相適應等。
（二）幼兒園教師專業成長途徑
在幼兒園教師專業成長途徑方面，各幼兒園都表現出十分重視教師專業素質的提高，同時為教師的專業成長提供了條件。在幼兒園教師專業成長的園外途徑中，專門機構培訓以30．5％的比例高居榜首，其他依次是參觀、觀摩學習、學歷培訓、區和片教研活動、專家講座。而在幼兒園教師專業成長的園內途徑方面，比例高達42．9％的園內教研活動是最主要的方式，其他依次是園內觀摩、業務學習、培訓、閱讀書報刊、傳幫帶活動等。專業途徑的多樣化說明了幼兒園教師認識到終身學習的重要性，同時也要求每一位幼兒園教師要根據自己的情況選擇適合的學習途徑，在保證工作效率的前提下更好地促進自身專業素質的提高。
（三）幼兒園教師專業成長遇到的主要困難
調查結果顯示，在幼兒園教師專業成長的過程中，不論是幼兒園管理者還是教師本人都遇到一定的困難和問題。從幼兒園管理者的角度看，困難和問題主要體現在教師缺乏足夠的主體意識、教師人數不足、外出影響日常教育教學活動、園內各種教師專業成長途徑缺乏足夠的專業指導、部分幼兒園特別是規模較小的私立幼兒園信息渠道欠暢通，等等。從幼兒園教師的角度看，上班壓力大，工作量也大，教師身心疲憊，用業余時間參加專門機構培訓較辛苦；多數幼兒園教師都是從幼師中專畢業進入工作崗位，在進行學歷進修時難以處理好家庭、工作、學習三者之間的關系。此外，還有幼兒園園長支持度不夠，有關專業成長學習方式和內容缺乏針對性和實效性等。這些都是幼兒園教師在進行專業成長時遇到的困難和問題。
自我成長報告3
當我學會思考我是一個怎樣的人，我是怎樣變成如今我所認知的這個模樣。我才知道自己是真真切切地活著，在別人眼中，在自己眼中。
我，成績不算太好，長相不算太好，人緣不算太好，但自詡有點兒小聰明。與周圍的同學勉強打成一片，不會被排擠也不會是人群中最閃亮的存在。即使沒有大群的朋友閨蜜團，也有一二知心好友，不至太過孤單。適應能力不算太強，但也不至于反射弧繞地球一圈。沒有太轟轟烈烈的志向，也不太想默默無聞的過一輩子。總之，我對自己的定位便是普通得再普通了。
我出生在一個普通的農村家庭，父母親淳樸善良。小時候，因為父母親經常不在家將我寄養在親戚家。長時間的寄人籬下讓我變得有一些敏感，有些害怕別人會不喜歡我，會努力做好讓人喜愛。變得有些沒有安全感，不太愿意輕易相信別人，比起他人我更愿意靠自己，所以這也讓我養成了獨立自主的好習慣。另外，因為家中還有一個弟弟，這讓身為姐姐的我有了一份責任感，學會了分享，學會了替他人著想，學會了照顧人，還會教育弟弟怎樣為人處世，怎樣努力成為更好的自己。不再似以前一般任性。可以說在弟弟眼中我是一個威嚴的大姐姐形象。
在朋友眼中，我覺得我就像是一個“多面人”。不管什么樣的形象都可以在她們面前展現，不管是犯二的我，憂郁的我，堅強的我，脆弱的我...什么樣的我，我都可以毫無保留的表現。因為我覺得，所謂朋友，她能贊揚你的優點，也能包容你的缺點。同樣的，我也可以這樣同等的對待我的好朋友，也就是閨蜜。我可以傾聽她的心事，可以安慰她的難過，可以分享她的.喜悅，可以她快樂所以我快樂。這就是我所認為的朋友。這是我的魅力，所以我才能收獲到我現在所珍惜的朋友們，這也算是我的自信吧!
人生觀是一個人因其生活經歷而形成的，如同世上沒有兩片一樣的樹葉，也沒有人兩個人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界，但我能改變自己的心態，讓自己認真對待。樂觀對待挫折是優點吧。一次的失敗，兩次的失敗，甚至是三四次的失敗都不足以讓我放棄，生命是什么？我一直都覺得生命其實就是在一次次跌倒中爬起。如果你跌倒了谷底，那就趴在那兒休息會兒再起來繼續加油!永不言棄也是優點吧，誰讓我臉皮比較厚呢？
大學是我們人生發展的重要階段,是個體社會化的中轉站。在這里,我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣,第一次獨立地參與團體和社會生活,第—次自由地處理學習和生活中的各種問題,支配所有屬于自己的時間。這起初讓我興奮的有點不著調了，終于擺脫父母和高中老師的束縛，讓我自由得快要越界了。眼前的世界大了起來，所幸我迷途知返，心境也寬闊了起來。逐漸明白自己想要的是什么，目標在哪里并能為之付出努力。人最大的敵人是自己，最大的靠山也是自己。所以說，在這里，雖然我以前不完美，以后也不見得有多完美，但是只是我努力在改變!
就這樣吧，我該長大了。
自我成長報告4
“我是我所遇到的人的一部分。”忘了是在什么情景，在哪里看到的這句話卻印象異常深刻并深信不疑。除卻天性，個人的經歷應當能夠算的上是塑造人的最重要的部分之一。踏入人生20個年頭，借這次心理作業簡單小結一下個人經歷與收獲。
首先是個人喜好，偶像及對自我的影響。我喜歡看書音樂運動，這多半取決于年幼時的家庭教育。從蠻小的時候開始學習鋼琴，起初是因為被要求考級，小時候也不怎樣有所謂的藝術鑒賞本事，只是在母親的嚴苛要求下堅持了下來，可是之后慢慢變成了一種癖好，喜歡聽純凈的樂調，摒棄吵鬧混亂的樂種。并且，喜歡音樂對我來說更多的是在需要的時候得到的一種無法言說的快感，能夠讓我覺得不孤獨。看書也一樣在小時候就受到父母的要求。在同齡人看少兒童話小說的時候，父母就要求我看世界文學名著的青少版。原先的不樂意反倒此刻讓我養成了挑剔選書看的習慣，也有自我看書的品味。對于銀屏偶像我自然有，但我不盲目追崇，這個看臉的世界，銀屏上的人足夠養眼就能夠，至于他們銀屏后的故事畢竟不了解。我更愿意欣賞身邊優秀的人，喜歡和進取上進有獨立思想主見的人相處，因他們身上有許多我欠缺的閃光點。偶像，其實就是自我喜歡或很想長成的樣貌，結果長在了別人的身上哈哈。至于運動，偏好瑜伽，長跑等。與其說是為了健康我想我是為了堅持身材多一點，想讓自我能夠在自我滿意的狀態下再去投入別的事情中去。
之后是個性特點及人際關系。這個和我初中三年的轉變有很大的關系。初中父母在經過我同意的情景下把我送到了市區的`私立學校，當時是兩個禮拜放一次家，對于一個像我這樣原本天天回家的人來說算是獨立的開始了吧。因為一開始進入新環境，當時自我各種要強想證明自我優秀高調結果被排擠被孤立，開始自我安慰到難過地只會給家里打電話泣不成聲。當時大概是明顯感覺到來自世界深深的惡意和拋棄的。在上初中之前的被各種寵愛感覺自我就是中心到離開家就被周圍同學朋友排擠惡言相向。承認那時自暴自棄過，成績一落千丈，沒有朋友，父母擔心的責備......只是慶幸的是在那時還有人沒有放棄我勸導我叫我如何改變，我沒有選擇就聽從了，在開始改變的時候我付出卻沒有得到他人的回應只覺得自我委屈地異常卑微，好多的“憑什么”都徘徊在肚子里沒地方發泄。可是好在我堅持了，也在之后明白沒有人會拒絕真誠的善意。也只要自我只是真心的付出那沒有回報也無所謂，不是每個人都答應過你會公平交換。也是從那時候開始，開始懂得在和他人相處的過程中，需要扮演什么養的主角。相信了“想要別人怎樣對你，先要怎樣對待別人”這個道理，也一向恪守到此刻。此刻我能夠簡便和別人相處，也有了自我的固定的好友圈，與一般朋友
也友善開心地交往。或者自如應對和他人的關系，心里一向以為是以那段時間的改變為代價的。我也感激那時候努力認真改變的自我。每段經歷都有它必須要來的理由，至于經歷后的結果能否讓將來的自我滿意也權在那時候自我的抉擇。
再是親情，這個我想我是幸運的吧，雖然小時候覺得家教嚴苛，總覺得父母對我百般挑剔，會和爸媽鬧脾氣哭鼻子，厭惡被父母約束控制的感覺，總覺得沒有自我選擇的權利，可是此刻已經慢慢習慣，也發現正是因為當時父母的控制才讓我有了此刻的特性。也是在越長大的過程中，越來越明顯感覺到父母對自我的關切和不舍。父母關系也很和諧，是屬于樂于溝通型的，也懂得適時的小幽默，總之，家里沒讓我覺得有什么負擔也沒有過什么陰影，和睦的家庭應當算是默默支持我的動力吧。
最終是人生看法和態度。我覺得人應當要有自我喜歡并愿意追求的東西，我有過好幾個夢想，雖然都是破滅的。說不清楚是自我堅持不夠還是本來就是一時興起。反正我沒得到，不明白它對我是好是壞。在我最愛做夢的時候最大的收獲是那個陪我走過的人。明白我做過的每個夢，在我固執堅持的時候給我力量，在我不再做夢的時候仍然相信我是能夠的。他讓我覺得事情能夠很樂觀，人生應當這樣。雖然我還沒有那么明顯感覺到生活壓力，不明白會讓
我覺得有多困難，但我期望自我能夠是一個愿意相信的人，有憧憬，陽光的人。人生是自我，但需要珍惜陪在身邊的人，需要愛和支持，不管是對自我還是對他人。
最終一個小小的總結，所有的事都在不斷教會我愛和被愛，不管是哪種愛，都要學會并且理解。愿新的一年我能夠變得更加強大，讓自我滿意。
自我成長報告5
當我打開自我的記憶時，我才發現自我已經走過了一段很長的路，從童年開始便不知不覺地受到家人的影響。但我覺得，我應當有自我真實獨立的生活體驗。時間在指尖流過，我開始漸漸成熟，踏進校園，結交朋友，開始學習的生涯，學會應付壓力，我開始走自我的路了。
眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。好處在于，只有真切體味淚洗過的良心，所蘊含的痛苦徹悟后純凈的善和美。人生的風景只有自我才能感悟的最深，生命的真是也正在于此。
踏入人生第19個年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。透過這學期兩科關于青年心理學導論和大學生心理素質訓練課程的學習，我學習到了很多有用的知識，從對自我的發掘到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對熟悉的及陌生的環境，如何塑造和培養人格和意志品質。我認為此次自我分析十分的有必要。
有些外向、開朗的個性讓我結交了不少的朋友，還有幾個知心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我感受到了親情外的`溫暖，讓我學會許多為人處世應有的態度。除此之外，作為90后的獨生子女，我也有點任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無私的包容我，也能在我做錯事的時候指正我，讓我不能錯下去。
說到品質，我認為我能認真應對事情，并能不輕易放下就是我的品質，但是因為我是一個有點粗心的人，總在小細節或者小問題上出問題。在初中時數學總得不到高分，曾是老師不管的中等生。但我并沒有就此墮落。隨著常常做題提高正確率，加上也在做題中反復演算檢查小錯誤。因為有些胖，平時對人上有點小自卑。自從進入大學以來，我也努力鍛煉自我，挑戰自我。我參加了許多以前不太參加的活動、比賽，也許不必須會能會取得多大成功，但在這一次次的歷練中，我成長著，改變著……
人生觀是一個人因其生活經歷而構成的，如同世上沒有兩片一樣的樹葉，也沒有人兩個人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界，但我能改變自我的心態，讓自我認真對待。從小開始，總會有各種成就。一次進步得來的喜報，老師認可的獎狀……雖然只是很小的成就。小時候為了父母的期望而努力，此刻則是為了自我進取。
壓力是無處不在。從小到大，貫穿每個人人生。也許小時候不知怎樣應對，年少的孩子也許不會在意。等到上學后個性是初、高中，應對中、高考，我漸漸學會了應對。而此刻我應對的不僅僅僅是學習壓力，還有就是生活的壓力，自我實現的壓力，我明白它也許會伴隨我一輩子，所以我需要學會接納它，并要用自我的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案，只有迎難而上，才可化壓力為動力!
大學是我們人生發展的重要階段，是個體社會化的中轉站。在那里，我們將第一次開始盡情地追逐自我的理想和興趣，第一次獨立地參與團體和社會生活，第—次自由地處理學習和生活中的各種問題，支配所有屬于自我的時間。
凡是預則立，不預則廢。大學是什么?有位北大學生說，大學是人生的實驗室。不錯，我們能夠犯錯誤，能夠失敗，在那里，或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們能夠混沌，能夠虛度。大學不僅僅是學科，技能教育的繼續，更大程度上意味著一場嚴肅的人生規劃的開始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自我的發展方向。因此，從進入大學校園的那一刻起，我們就要對大學生活有一個正確的認識和科學的規劃。
人生如棋，只有作好規劃，清醒地去過活，我們才能收獲一些真諦。奮斗，尋覓，發現，而不屈服，這樣才算是對人生的注解吧。人生路上不會沒有挫折，我想我就應在痛苦的時候學會堅持，因為"世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。"
在此份個人成長報告中，首先，我分析了自我的優勢與弱勢。而在大學的四年里，我會立足自我的優勢，著重鍛煉自我的不足之處。
作為一名學生，學習自然是第一要務。在這大學的四年里，我會生活的中心仍然放在學習中，學習專業知識，學習英語，學習專業技能，這樣才無愧于我學生的身份。
上大學以前，我們生活的大部分時間是在單調的讀書中度過的，生活閱歷，動于潛力及社會經驗等方面還很欠缺。在大學，學校組織的各種活動以及學生組織的各種社團為我們帶給了一個鍛煉自我的有力平臺。我已經參加一些社團和學生組織。如果有條件，我還會走出校園，去外面打打工，嘗試著自我獨立，并增加一些杜會經驗，學會與不一樣的人交流。
當今的社會是一個提倡個性的社會。只有創新才能讓自我與眾不一樣，具有不可替代的獨特性。無論在日常生活中，還是在學習實踐中，我都要學習換個方式看事物，深入思考，找到不一樣于別人的角度，井用心加以實踐，堅持不斷創新。
我相信很多時候不是你做不到，是你不愿意相信自我能夠做到。其實你早已做出了選取，但是你還不能夠理解要做的就是執行選取，然后慢慢理解。就我個人而言，我能做的就是保好體質，學會做人，精通學業，融入社會。就像我所提到的，我不能預測未來會怎樣，但我會沿著我的路線做我的，相信走出校門時，我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業生涯。我想無論是成為一個默默無聞為社會貢獻的人，還是有所大的作為，我會選取從事我熱愛的事業，實現自我的人生價值。
自我成長報告6
當我打開自我的記憶時，我才發現自己已經走過了段很長的路，從童年開始便不知不覺地受到家人的影響。但我覺得，我應當有自己真實獨立的生活體驗。時間在指尖流過，我開始漸漸成熟，踏進校園，結交朋友，開始學習的生涯，學會應付壓力，我開始走自己的路了。眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。意義在于，只有真切體味淚洗過的良心，所蘊含的痛苦徹悟后純凈的善和美。人生的風景只有自己才能感悟的最深，生命的真是也正在于此。
踏入人生第19個年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。通過這學期兩科關于青年心理學導論和大學生心理素質訓練課程的學習，我學習到了很多有用的知識，從對自我的發掘到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對熟悉的及陌生的環境，如何塑造和培養人格和意志品質。我認為此次自我分析非常的有必要。
有些外向、開朗的個性讓我結交了不少的朋友，還有幾個知心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我學會許多為人處世應有的態度。除此之外，作為90后的獨生子女，我也有點任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無私的包容我，也能在我做錯事的時候指正我，讓我不能錯下去。
說到品質，我認為我能認真面對事情，并能不輕易放棄就是我最好的品質，但是因為我是個有點粗心的人，總在小細節或者小問題上出問題。在初中時數學總得不到高分，曾是老師不管的中等生。但我并沒有就此墮落。隨著常常做題提高正確率，加上也在做題中反復演算檢查小錯誤。因為有些胖，平時對人上有點小自卑。自從進入大學以來，我也努力鍛煉自我，挑戰自我。我參加了許多以前不太參加的活動、比賽，也許不定會能會取得多大成功，但在這次次的歷練中，我成長著，改變著人生觀是個人因其生活經歷而形成的，如同世上沒有兩片樣的樹葉，也沒有人兩個人人生觀完全樣。人生是充滿坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界，但我能改變自己的心態，讓自己認真對待。從小開始，總會有各種成就。次進步得來的喜報，老師認可的獎狀雖然只是很小的成就。小時候為了父母的期望而努力，現在則是為了自己積極。
壓力是無處不在。從小到大，貫穿每個人人生。也許小時候不知怎樣應對，年少的孩子也許不會在意。等到上學后特別是初、高中，面對中、高考，我漸漸學會了面對。而現在我面對的不僅僅是學習壓力，還有就是生活的壓力，自我實現的壓力，我知道它也許會伴隨我輩子，所以我需要學會接納它，并要用自己的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案，只有迎難而上，才可化壓力為動力！
大學是我們人生發展的重要階段，是個體社會化的中轉站。在這里，我們將第次開始盡情地追逐自己的'理想和興趣，第次獨立地參與團體和社會生活，第—次自由地處理學習和生活中的各種問題，支配所有屬于自己的時間。
凡是預則立，不預則廢。大學是什么？有位北大學生說，大學是人生的實驗室。不錯，我們可以犯錯誤，可以失敗，在這里，或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們可以混沌，可以虛度。大學不僅是學科，技能教育的繼續，更大程度上意味著場嚴肅的人生規劃的開始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發展方向。因此，從進入大學校園的那刻起，我們就要對大學生活有個正確的認識和科學的規劃。
人生如棋，只有作好規劃，清醒地去過活，我們才能收獲些真諦。奮斗，尋覓，發現，而不屈服，這樣才算是對人生的注解吧。人生路上不會沒有挫折，我想我應該在痛苦的時候學會堅持，因為世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
在此份個人成長報告中，首先，我分析了自己的優勢與弱勢。而在大學的四年里，我會立足自己的優勢，著重鍛煉自己的不足之處。
作為名學生，學習自然是第要務。在這大學的四年里，我會生活的中心仍然放在學習中，學習專業知識，學習英語，學習專業技能，這樣才無愧于我學生的身份。
上大學以前，我們生活的大部分時間是在單調的讀書中度過的，生活閱歷，動于能力及社會經驗等方面還很欠缺。在大學，學校組織的各種活動以及學生組織的各種社團為我們提供了個鍛煉自己的有力平臺。我已經參加些社團和學生組織。如果有條件，我還會走出校園，去外面打打工，嘗試著自我獨立，并增加些杜會經驗，學會與不同的人交流。
當今的社會是個提倡個性的社會。只有創新才能讓自己與眾不同，具有不可替代的獨特性。無論在日常生活中，還是在學習實踐中，我都要學習換個方式看事物，深入思考，找到不同于別人的角度，井積極加以實踐，堅持不斷創新。
我相信很多時候不是你做不到，是你不愿意相信自己可以做到。其實你早已做出了選擇，但是你還不能夠理解要做的就是執行選擇，然后慢慢理解。就我個人而言，我能做的就是保好體質，學會做人，精通學業，融入社會。就像我所提到的，我不能預測未來會怎樣，但我會沿著我的路線做我的最好，相信走出校門時，我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業生涯。我想無論是成為個默默無聞為社會貢獻的人，還是有所大的作為，我會選擇從事我熱愛的事業，實現自我的人生價值。
自我成長報告7
當我打開自我記憶的時候，我發現自己已經走了很長一段路，從小就不自覺的受到家庭的影響。說到性格，我應該像父母一樣，充滿正義感和責任感。我應該感謝他們，否則我就不會是現在的我。我的父母從我出生就一直陪伴著我，看著我長大，用自己的方式影響著我的成長。我愛我的父母，我因為他們的言行而認真對待我的生活。大部分都是受我父母影響。時間從指尖流逝，我開始成長，踏入校園，交朋友，開始學習生涯，學會應對壓力，開始走自己的路。
年輕的時候有點內向敏感。本來注定沒有多少朋友，但是知心朋友和老師不自覺的影響了我的性格。在和同學從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我變得開朗，讓我明白我應該以快樂的心態對待生活。
學習的巔峰和低谷應該是人生的巔峰和低谷。我以中考優異的成績進入了中學，并鼓勵自己考上了中學里的優秀高中。我也一直這樣，最后考上了我們最好的高中。
在重新學習的過程中，失敗是必然的。我很難適應從尖子生到中學生的巨大差距，甚至進入高中后更差。從此我就抑郁了，被拋棄了，高三的我度過了人生的低谷。
但是生活還在繼續。當我收到大學錄取通知書時，我意識到我已經長大了，不應該是個孩子了。我不應該迷失，而應該重新樹立自己的目標。雖然過去有很多夢想，但大多數都是不現實的，我想我應該有一個不幼稚的目標。即使做不出偉大的事業，也要讓自己的人生無悔，讓自己回首往事無悔。
在未來的日子里，我會積極學習知識，開闊視野，相對客觀地評價自己和他人，用自己的眼睛仔細觀察世界上的人和事。積極進取，按照計劃有規律的行動，一點一點的實現。成功來自于一路上的每一小步。不要幻想運氣好就上天，所以要把注意力放在短期目標上，相信最終會達到偉大的目標。堅持不懈，每天努力實現自己的目標，再小的成就，也可能是成長！今天當我明白了一些人生道理，回來重新審視自己的成長經歷，發現自己過去遭受的挫折和痛苦并不是完全沒有價值，而是隱含著深遠的意義。現在對身邊的人和事有了更多的包容和理解，而不是執著于個人得失，所以有人說“挫折和痛苦的背后是成長的空間。
看一看路線，看一看成長中的深淺腳印。成長需要我們品味和感受自己。在這個過程中，我們會不斷下降，但我們需要不斷上升。每次起床都會證明自己長大了。快樂與悲傷，疾病與死亡，成功與失敗，永遠伴隨著人們。這個世界上，沒有人一直一帆風順，也沒有人沒有經歷過痛苦和悲傷。挫敗感和打擊感從來不約別人。它會突然降臨，讓人措手不及，甚至徘徊很久，與人形影不離。所以，我不用幻想它是我的路。如果我正視了，就解決了，我就長大了。
最后簡單介紹一下我的性格和優缺點。我的感情很細膩，有時候莫名其妙的難過，會做出一些看似傷心的話。第一次見我的人會覺得我害羞，不愛說話。其實這只是一種錯覺，因為我的心里深深地刻著一句話：說多了就輸了。這不是故意造假，也許是經過一些經歷后自發形成的。但是如果交往久了，熟悉了，那我就是一個溫暖幽默的男生了。我總是用心對待朋友，但在此之前，我會用眼睛去了解身邊的人，覺得自己可以和自己相處，不覺得虛偽自負才會用心付出。
我之前一直不知道珍惜這個詞有多重要，直到失去了它。我珍惜每一個從我身邊走過的人，珍惜我們一起度過的時光，珍惜來之不易的緣分和感情。我在生活中很隨和，很隨意。我不喜歡被束縛得太緊。我不為小事斤斤計較。當我遇到重大挫折時，我的心情會很低落，整天甚至幾天都不開心。平時對任何事情都有自己的判斷和想法，不隨波逐流。我一直欽佩的人是我的父親。雖然他是農民，但他的性格值得學習。雖然他的思想不夠文藝，但值得思考。無論什么時候，我都堅持換位思考，自我反省，從而提升自己的性格。現在我意識到性格對一個人的重要性，所以一直在努力改變。
我的弱點是有時候不夠勇敢，有時候有點懶。雖然我對很多事情都有自己的想法，但我不會表現出來。有很多我沒有的東西是不會去爭取的。有時候平凡的生活幾天什么都不想做。
我希望我能堅持我的夢想，并在未來盡最大努力實現它。而且我想更勇敢，更勤奮。我相信我會有一個光明的未來。加油，自己！
參加了一學期的自我成長小組，每次都有或多或少的感悟和體會，只是沒有很好地總結。如今寫這份自我成長報告時，這個學期的活動情景又一次漸漸浮如今腦海中。
對于成長小組的活動，我都會盡量參加，參加這個活動已經逐漸成為了一種習慣。通過互相傾聽組員的成長經歷、分享自己的困惑、討論如何解決問題我們不僅折射出自己在生活中的現狀，也得到了更深化的分析和反響。我們的小組也在不斷活動的過程中建立了信任、自由的氣氛。
在小組成員們的分享、傾聽和反響過程中，我意識到自己是一個很自卑、被動的人。正因為自卑，在小組活動中，我總覺得大家都比我有才能、有思想，會擔憂自己說的沒有深度，所以我習慣性地把自己藏起來，表現出來的是不愿意主動表達自己的觀點和想法，也不常反駁別人。其實再看生活中的我也是這樣的，不喜歡和不熟悉的'人多說話，可以一個人安靜地待上很久，不擅長回絕別人、不擅長反駁別人。在人多的時候會保持安靜，不易被別人注意到。也許我還是渴望被人關注、肯定的，只是我不會表現得很積極，這也許是我的自卑和自尊之間的矛盾吧。
當然，只有認識自己肯定是不夠的，更重要的是用行動來改變。以前我經常是在腦子里想想要改變自己，但實際行動并不多。因為在行動之前我會閃過一些我的行動是沒有用的，沒有效果的的念頭，這些念頭會讓我放棄自己的行動。小組活動不僅讓我更深地認識自己，也給了我很多考慮問題的新角度，給了我改變自己的動力和方法。在聽過組員們的經歷和分析后，我也意識到改變是需要更新自己和努力的。阿雅說的回絕別人也說明自己的強大。
地球說的還沒有到達我的。底線。狐貍說的對我的好處是什么？這些對我來說都是新的思維方式，而清芯在博客回復中提醒我在為自己找借口時，也讓我有所考慮。我的很多念頭和想法其實都是自己不用行動改變自己的借口，會和我自己的期望有矛盾。但如今的我似乎有了一些變化。就像前幾天，我趁著校長在我們辦公室聊天的時候，提出工作太多，希望能少一些。雖然他沒有直接給我答案，但至少我敢于提出來，也算是一點小小的改變吧。希望下個學期能繼續和大家分享我的改變。
自我分析到此完畢，另外還想說的就是對于小組活動的參與程度，我自認為是更博最不積極的那一個，也許是因為很多東西我在體會，但當我坐下來要寫的時候卻感覺有點無從下筆，所以每次都是半途而廢。也許也是因為我的認知問題，有時會覺得在小組活動時收獲很多，但分開這個環境回到生活中，又會出現自我否認和消極的想法。不管怎樣，改變是困難的，反復也是存在的，想起以前經常和同學開玩笑說的話革命尚未成功，同志仍需努力，用來勉勵一下自己。
最后，感謝大家的分享和幫助，每個組員的傾聽讓我感覺到自己被重視，大家從不同角度分析問題和困擾，讓我的認知和思維方式有了新的打破。
自我成長報告8
一、成長——腳印
我生長在個十分偏僻的半山村地方，那里地少人多，父母都是農民，只上過兩三年的學，所以他們特別羨慕知書達理的讀書人。對我，自小就是典型的慈父嚴母型的教育。
母親是個好強的人，在當時許多家庭普遍不重視孩子讀書的情況下，節衣縮食，勤懇操勞，將我和弟弟、妹妹三人培養到大學或中專畢業。其間，并沒有放棄對我和弟妹的嚴格要求。她與父親，個要強、勤懇，個樸實、寬容，無例外在我的性格發展過程中，起到了潛移默化的影響作用。童年的經歷，是我人生的巨大財富，它奠定了我的人生觀、世界觀、價值觀、苦樂觀的形成。
1988年，我考進福州師專（現閩江學院）。到了城里讀書，我的視野開闊了，見識廣了，同時也讓我發現了差異。我才發現自己與他們的距離簡直不可同日而語，從人際交往、學習習慣等等，都不是個檔次。我明白農村的孩子要想成功，有時必須付出城里人雙倍的努力，但于我，有著農村孩子那種不知天高地厚的楞勁與沖勁，不會，多看、多學。我有的是不怕挫折的厚臉皮：跌倒了，再來；認準了，就無論如何也要向人家看齊，不達目的死不罷休。年，兩年，我的學習成績已步入班級前列。因為我的自我嚴格要求，加上與人為善，樂于助人，每個學年都被同學、老師推選為優秀團員或三好學生，并擔任班級的生活委員。官雖小，但對個從小學到高中與班干部無緣的我，還是蠻有誘惑力的。那段經歷，似乎讓我這個出身卑微的農村孩子從另個角度找到了尊嚴和自信
1991年7月～1993年7月，我考入福建師范大學漢語言文學專業函授學習，本科畢業。在大義中學工作，直擔任初中語文學科教學和班主任工作，起，擔任年段長職務。由于工作理念新、工作能力強、工作方法好、工作任勞任怨、兢兢業業，每學年度都被學校評為縣或校的“優秀教師”“優秀班主任”，在學校考勤考量考質、常規檢查、講課競賽、論文評比等活動中，更是頻頻獲獎；在職稱年度考核中連續多年被考核為“優秀”。9月，受評中學語文級教師職稱。205月，光榮加入中國。年8月，擔任年段長，工作扎實、效果顯著。
二、成長——成績
在教學科研方面：在國家級、省級刊物發表論文4余篇，獲市級以上大獎4余次；近期參與的縣級《農村學校研訓體有效性研究性》課題，現已經結題，取得了定的成果。
能取得這樣的成績，應該說不是朝夕的事兒，這些要得益于我兒時家庭的教養、曾經的人生經歷以及執著杏壇的人生態度。在成長的過程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程，使我不斷走向成熟。
三、成長——展望
在二十余年的學習、工作中，我雖然取得了些成績，也得到了社會、學校和學生的`普遍認可，但通過福建省普教室組織的次骨干教師的省級培訓，尤其是當我聆聽了專家們的講座、報告后，發現自己有許多方面還有待進步的提高，但我也由此開始更多地關注農村初級中學語文教學在當前環境下所遇到的種種問題與挑戰，特別是語文課堂教學的有效性。在時下農村中學，無論是在學生還是在教師的層面上，都比較忽視課堂教與學的整個過程中有效性研究。在這樣的基礎上，縱然學校、老師和學生三方都投入許多精力、物力和財力。沒有科學引導的做法其實無異于蠻干，結果雖有些效果，卻打傷當事者的元氣，有相當部分的努力化作了無用功。如今，在新課程改革的宏觀背景和課堂教學改革的微觀背景下，我希望結合具體的教學實踐與農村特有的環境，正本清源，既從理論知識層面，又從實際操作層面，探索出條能切實提高農村中學語文課堂教學的有效性的路徑。
我所處的地方是福州市閩侯縣南片區，既處于福州市郊區的邊緣，又是在省級經濟技術開發區內。公辦與民辦初級中學達7所，高級中學1所。在生活環境和經濟條件不斷改善的條件下，因為各個學校的規模和條件不，教師間情況與彼此的學生生源也大相徑庭，要想從中探索種既有農村中學共性又有獨特個性的有效性路徑，顯然不是件易事，但我自信，只要能貼近生活，熱愛生活，熱愛自己所出事的光輝事業，積極關注、用心鉆研農村基層中學的語文教學，假以時日，定會“分耕耘分收獲”。
同時，在今后的教育教學實踐中，我會不斷提高自己的理論水平和業務能力，更新教育教學觀念，探究教育教學新法，努力提高自己教學能力和教學成績，并在讓自己在這領域中能夠有獨到之處，從而為社會主義新農村教育的發展與創新做出自己的份努力，也為自己的人生增添份新的色彩。
自我成長報告9
我們每一個人，在一生成長過程中，都可能很多次地問過自己“我是誰?”。這個問題看似很簡單，似乎不加思索就能作出很多回答，可當我們靜下心來做深入的追問時，卻發現所有那些現存的回答都不能完整、準確地反映本質。大學的時候，導師曾經讓我們在最短的時間里寫出20個“我是誰?”當做完這活動時，我突然好像看見一個不曾發現的自己;而今，當我重新和自己的學生一起完成這游戲時，答案又發生了新的變化。人總會隨著環境的變化，不斷地調整自己的狀態，不斷地完善自我，去發現，去挖掘，一點一點地向目標靠近，希望能最終“實現自我”。
我認為每一個降臨到這個世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發展的潛力，擁有了成長的無限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由他成長的經歷，社會環境，生活事件所決定。回顧自己的成長歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。
我出生在江南的一個小城市-----丹陽市。由于童年時父親在安徽省銅陵市上班，不在我身邊，爺爺、奶奶和母親的關系不是很好，是母親一個人把我帶大，所以母親對我的影響非常大。母親是一個儉樸之人，平常對我們講的最多的就是節省。家里一個月也就能吃到一兩次肉，很少買衣服，只有我們的衣服小的不能穿了或過年的時候才會買新衣服。母親原來是做裁縫的，對我們的破衣服會很好的補補再穿。那時候家里不是沒有錢，只是母親心中有更大的目標。母親和爺爺奶奶關系不是很好，而且我們祖孫三代只住一間上下樓的房子，非常擁擠。母親是個好強之人，看到別人都建新房子，不想落后別人。那是父親的工資很低，要建一個房子是很困難的事情。由于父親不在家，家里四畝多田基本上是母親一個人勞作，我四五歲的時候就幫助母親在農忙的時候做事，我深刻體會到母親的艱辛。小時候常受到別人的欺負，由于父親不在身邊，別的小朋友就那我開涮，認為沒有人會我出頭。但是母親是個好強之人，出去和別的小朋友家長理論，自然也受了不少氣。那時，我認為是我讓母親受氣。從此對別人的出擊我不在躲閃，而是反擊。母親也教導我不要欺負別人，但別人欺負你，你也不要當懦夫。但是，小朋友間的關系還是讓我養成了自卑、孤僻的性格。母親教導了我自強不息、勤儉節約的良好的品質。
我五歲時，我的妹妹出生了。這是我人生的一大轉折點。妹妹的出生迅速將母親的注意力從我身上移到妹妹身上。跟著妹妹的慢慢長大，原本屬于我的工具都要分給她一般。母親要我帶她出去玩，那真是一件令人痛苦的事情。一群男生帶著一個小女孩去玩，我當時以為她真是一個累贅。每次我把她哭著趕回家，就會迎來母親的責罵。但是有一件事情讓我改變了對妹妹這件事的看法。有一次，我起床遲到，沒有吃早飯就去學校，早讀的時候妹妹拿著油條給我吃。當時她只有四歲，母親講節省，早上只喝稀飯，很少買油條之類的早點。我看著妹妹，她戀戀不舍的把油條遞給我，我看著她眼中對油條的渴望，我哭了，我把油條分了她一半。妹妹的到來使學會分享，學會寬容，學會了要有一顆愛自己的心去愛別人。我學會了要有責任心，養成了助工錢樂的品質。
中學時，由于父親把全家的戶口遷到了銅陵，我在一個完全陌生的情況讀的中學。初中時，由于和同學不熟，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學的圈子中。后來，我和我的兩個同桌慢慢熟悉起來成為了最好的朋友。是他們讓我學會了怎樣融入陌生的情況，我入手下手閃現我的樂群性，和班里的很多人成為了朋友，養成了很好的情況適應能力。初中讀書不是很專心，父親很生氣，多次教訓我。在當時我以為父親就是我的敵人。父親不答應我看電視，除了新聞。我入手下手了解我以外的世界，知道我原來不了解的知識。我學會了全面的看待每個問題。中考時，發揮不理想，差幾分就進入重點中學。父親為了我有更好的出路，毫不猶豫的出錢把我買進重點高中。進入高中后，由于我是買進去的，感覺抬不起頭來，在班里很少講話。只有我的同桌和有相同的樂趣，成為我的最好朋友之一。我們在一起做了三年的同桌。高中時父親對我還是很嚴格，不外我能了解他，只是我內心的壓力得不到很好的疏通，有不服輸，使我很焦躁，失眠。回想高中生活真的不知道是怎么過來的。
自我總盤點：
1氣質性格
我喜愛文藝，能沉靜聽別人傾訴，能通情達理的理解他人，有較強的洞察世事體察人心的能力，情緒少有大起大伏，脾氣也較為溫和，有時有些敏感，較容易出現抑郁情緒，而且一旦陷入抑郁情緒，常常會蔓延一兩天時間，甚至有時是因為天氣陰沉等很小的原因莫名的心境低落，是一個兼有粘液質與抑郁氣質的人，性格向度上是居中偏內向。在我看來的成熟便是面對失敗、挫折仍能保持平和的心態與不屈的斗志，盡管社會賦予了成功成熟太多其它的解釋，但我始終相信真正的英雄并不是那些峰尖浪頭上的所謂成功人士，我崇拜那些能在逆境之中抬得起頭來人，只有這樣的.人才是不可戰勝的。
2興趣愛好
業余愛好讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫;喜歡的文學作品《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》;喜歡的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》;心中偶像XXX、XXX。
3優勢與優點
研究成績優秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，斟酌問題全面。
4劣勢與缺點
現在的手頭經濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。性格偏內向，交際能力較差，過于固執偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。
5生活中的成功經驗與失敗教訓
成功競選成為班委一員，成功構造過“研究三老四嚴石油精神”主題班會并獲年級組評選第三名，個人綜合素質積分為班級第八，通過競聘以較大優勢加入系學生會，工作中全班同學的悉心支持是我最大的財富。高考敗北打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系研究部長敗北，老聽別人侃侃而談可接不上話，心里特難受。
解決自我清點中的劣勢和缺點：
(1)本性內向、交際能力差
所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通。我的方法是：
①研究溝通方法，購買相關書籍加強研究，目前已購買書籍：《與人溝通的藝術》，計劃一個月內看完，有不懂的地方與老師、朋友討論。
②運用所學，加強與人的交流與溝通，每星期認識一位新朋友，每個月交到一位好朋友。秉承“吃虧是福”、“相交以誠心”、“付出才會有回報”的信條，與人交往中作積極主動的一方，多一些關心與欣賞，在自己能力時間允許的前提下，盡力與人援手，多幫助別人。
③積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。
④為克服自己的拖拉、惰性大的缺點，制定出相應計劃，每天盤點計劃完成情況，若完成良好獎勵自己當晚玩手機，若未能完成則不能玩。并充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，請求他們的監督，真心向同學、老師、朋友請教，請他們及時指出自身存在的各種不足。
⑤進一步修正與父親的關系，近期內(一個星期)給父親寫一封信，表達對他的感激之情，溝通思想。假期回家前買一個小禮物(初步決定買一副皮手套，他原有的那副舊了)送給他，假期多承擔些家務，找時間和父母交流一下思想。
(2)體質偏弱
加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。形成較有規律的良好個人慣，并參加體育活動，如跑步、打球等。每周平均參加體育活動三次，每次半小時左右。明年系運動會積極參加，爭取在800米競賽項目上取得前五名的成績。途徑：制定生活時間表，約束自己更好執行。(生活時間表見附件1)
(3)經濟狀況窘迫積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。
自我成長報告10
一、自我成長分析
父母陪我一路走來，我感到快樂而幸福，雖然在我很小的時候，父母因忙于生計，無暇照顧我，將我送進一家幼兒園，每天我早早就被送出去晚上很晚才被接回家，雖然那時很渴望與母親在一起，依偎在母親的懷里，但那時的許多家庭都是那個樣子的。但在我的心靈里還是有那么一點點的遺憾，上了小學后，母親每天都是目送著把我送進學校，中午晚上一到家就能吃到母親為我預備的熱氣騰騰的飯菜，一次母親聽說我再越野賽中，名次被老師弄錯了，而沒有拿到獎的時候，曾去學校尋過老師，從小到大，我都是在父母的關愛和呵護下長大的。
上小學后的頭兩年，因為貪戀和小朋友一起玩，學習成績不好，經常被老師批評并尋家長，在很長的一段時間里，我不太喜愛上學，更不喜愛學校里的老師和同學，我曾被因為學習成績不好，而一度被老師逼著要落級，但終究沒有，是因為另一個老師的阻攔，小學三年級以后，鄰家的小朋友搬走了，沒有人再同我一起玩了，我的心思一部分開始用到學習上了，成績也有了明顯的提升，最后變成名列前茅，老師和同學都對我刮目相看了，我感到很快樂。
升入中學后，我仍然保持著良好的學習狀態，掌握了準確的學習方法，成績穩中有升，學習對我來說是件快樂又歡樂的事情。
98年我順利地考上了師范學校，對于要上師范還是高中，父母終究沒有拗過我，我的選擇注定了我將來要成為一名人民教師，三年師范畢業之后，自然成了一名教師。成了教師之后，看著那些可愛的笑臉，聽著那些稚氣的聲音，品味著毫無世俗的童心。我愛上了這個行業，就像媒妁之言定的婚姻一樣，――本來素不相識的兩個人，到了一起之后，感情卻越來越深，――我越來越喜愛這個行業。因為自己的熱情，因為自己的認真，也因為自己的童心，我受到了學生的歡迎，成了許多學生的朋友，我所擔班級的成績也總是年年名列前茅。受到了家長、學生的好評。
一直到現在，我都享受著工作和生活的帶給我的幸福和歡樂。我是一個積極，樂觀，尊重生命，熱愛生活的人。我大多數的時間心情都是平和的。我認為只要你付出了就會有回報，以感恩的心，微笑著面對一切，享受簡單而充實的生活。我沒明確的宗教信仰，但我相信善惡有報。而我學會淡然，學會珍惜，學會感恩，善待身邊的每一個人。朋友們都說我初次接觸有點冷酷，清高，少言寡語但做事不急，認真穩妥，能夠保守隱秘，是一個值得傾訴心聲的朋友，我認為自己善良，寬容，真誠，理解他人，我認為一個人成熟的標準應該是在平常的生活中處事不驚，心態平和，看淡生活當中一些虛浮的東西，”在紛繁復雜的生活激流中不亂自己的航向，在時尚流行前沿不迷失自己，不人云亦云，懂得有所為，有所不為，保持自己的個性，從而向著自己既定的目標努力。
我的個人奮斗目標是通過心理知識的學習關心我做好自己的教育工作。在事業成功的同時，也為家人創造更豐裕的物質條件和精神生活,讓我的家庭和諧幸福，讓我的女兒健康歡樂，讓我的父母安享晚年。
我心目中的英雄是雷鋒同志和那些在社會上生活中在默默無聞，無私奉獻，平凡卻偉大的人們，雷鋒，一個普通的汽車兵，在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業績。他把遠大的理想和日常工作、生活緊密地結合在一起，用共產主義的思想指導自己的言論和行動，表現出了一個共產主義戰士的寬敞胸懷和高尚情操。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉折中，他毅然選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產主義，他一生最突出的是堅決的共產主義信念，是毫無損人利己之心、自覺地全心全意地為人民服務的精神。我們的國家需要千千萬萬這樣的人，讓我們都向雷鋒同志學習!
在我的朋友眼里,我永久是一個不甘平庸的人。我樂于嘗試并能很快地接受新事物。當日子歸于平靜的時候，我總是能為自己尋到新的奮斗目標，并為此付出許多辛苦。因此，我的朋友向來是欽佩我，但從不會效仿我。有時,朋友和家人也會批評我凡事太過認真。我的確應該有所調整,人的精力有限，不可能事事都追求盡善盡美，重要的事情需要認真專注，小事情盡管放松自己,只有這樣,才能輕松地應對生活。
假如用三個詞來對我進行評價,我想用通情達理、樂觀豁達、勤奮上進是比較恰當的。生活經歷和文化背景塑造了一個人的個性品質,有優點,也會有缺點,準確地認識評價自己并接納自己,才能夠心安理得地享受屬于自己的生活。
二、職業行為分析
我想成為一名心理咨詢師，首先是因為我特別喜愛這個職業，因為我覺得他是高尚而偉大的，我覺得它能夠走進人的心靈，為他們解決遇到的問題，使這些人能夠歡樂的生活，我是一個同意關心別人的人，每當我想到因為我的工作，因為我的付出，而使他人得到的幸福，我就有說不出的歡樂，其次，作為一名中學的英語教師，兼職班主任，我知道心理健康的'重要，同時也知道班主任老師需要具備專業的心理知識是多么的迫切，掌握的科學的方法改變的不僅僅是一個學生，我們的責任和使命是讓我們塑造一個又一個身心健全的學生。
成為心理咨詢師的過程也是持續深入認識自己的過程。在這一過程中，我對自己的情緒狀態有了更自覺的把握，能夠主動運用心理學知識調節情緒，使自己大多數時間的心境處于平和、安靜的狀態。
我們要有準確的人生價值觀，要做要成為一名出色的心理咨詢師。除了我們必備的專業知識外，我們還要有準確的觀點和態度，要辯證地分析和看待問題，心理咨詢是門科學，更需要藝術，科學的道理是不難理解的，如何將咨詢的技術個性化的應用與每個來訪者，是件值得探索的事，我認為要想真正的做一名出色的咨詢師，創造性的開展工作，有效的關心來訪者解決問題，一定沒有捷徑可走，只有一條路那就是學習，在咨詢的實踐中學習、領悟、提升、完善。健康穩定的人格是心理咨詢師必備的，與其說決定心理咨詢進程的是咨詢理論與技術上的方法，不如說良好的咨詢關系更能體現咨詢的效果，而作為咨詢的主體人物咨詢師，一定要尊重生命，熱愛生活，要有積極、樂觀、向上的人生態度，它強調在整個咨詢中對人性的理解與尊重，要相信每個人都有自我成長和自我完善的內在力量，應始終堅信來訪者本身有解決自己問題的潛力，能在咨詢師的關心下，最終自己解決自己的問題。同時我們還要有自我修復和覺察的能力，這樣我們才能及時調整狀態，不因自身的問題而影響工作。同時作為心理咨詢師我們還要善于容納他人，只有這樣才能營造和諧的咨詢關系和安全，自由的咨詢氛圍，我們要有強烈的責任心和對自己有一個準確的評價，知道自己的能力限度，當我們解決不了別人的問題時，我們要及時地告知他人，本著對自己對他人負責的態度。豐富的人生閱歷，使我有信心成為一名好的咨詢師，懂得如何用愛去理解生活中的一切，因為我為人妻、為人母。這一切可為我在咨詢中奠定認同、共情的基礎。因為我是一名教師，教育心理學和心理咨詢學很容易聯系在一起，所以，要發揮這一學習優勢，博覽群書，積累經驗，以便更有效運用于心理咨詢。
當然在我持續地學習的過程中，我發覺了自己從事這項工作所具備的一些優勢，如我在和求助者溝通的過程中，我能快速而準確地發覺求助者存有的問題，但同時也發覺了自身的一些問題。如有時過于熱心，這會使求助者產生依靠心理，發覺一個問題后，容易忽略一些東西，關注點不夠，在今后的學習和工作中，我會發揚優勢，克服缺點，努力完善自己。
在工作中,我希望從大家那里得到理解，信任，支持和關心，當然還有溝通和學習。當然,對于我的工作可能會有不同的評價,對于任何一個群體或個人的評價，我都會以平和的心態合理認知并接受的。我相信，出色地工作、真誠地待人可以換得多數人的認可。
我的職業奮斗目標是希望通過學習和實踐，使自己成為合格的心理咨詢師，希望把我所學的理論知識應用到的我的實際工作中，為學校里的孩子們服務；假如有機會和時間，我希望為社會上需要關心的人提供服務；通過自己的工作充分實現自己的人生價值。同時在這一過程中，也能讓更多的人認識到心理健康的重要意義，掌握保持心理健康的方法，學會健康地享受生活。
在成為心理咨詢師后,我最希望接待的是青少年求助者。我現在的職業是一名中學教師兼班主任，職業的責任感和使命感使我最關注青少年的健康成長問題。青少年時期是一個人生理、心理迅速發展、，人生觀價值觀初步形成的時期，這一時期的許多心理矛盾沖突能否得到有效解決，會對他們今后的成長和發展產生長遠的影響。青少年是祖國額將來，民族的希望，所以我同意關心青少年求助者克服成長過程中出現的心理問題使他們健康成長。在咨詢的過程中，我希望求助者能以積極主動的態度對待心理咨詢，當然，作為咨詢師，我們要用自己真誠友善的態度面對求助者，以精湛的業務取得求助者的信任。
我對自己的職業有這樣一種期許，希望通過我的工作，能讓那些求助者積極陽光地面對人生，健康歡樂地享受生活，同時在工作和學習的道路上我自己也要持續調整自己的生存狀態，實現自我的成長與發展，努力實現自己的人生目標。
自我成長報告11
一、自我分析
1、自身優勢
我能夠經常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況還算可以，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心于學業。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。
2、自身缺陷
3、人生觀
人生觀屬于思想意識的范疇，它以觀點、信念、理想、需要、動機、興趣等具體形式，表現在人的個性的意識傾向中，而這種作為心理的穩定傾向的人生觀，在人的整個心理活動中，處于主導的地位，對人的心理功能起著調節、支配的作用。
作為名即將步入大三的學生，應該樹立正確人生觀，這樣就能為大眾的利益識大體、顧大局、克己奉公，不會為個人得失而斤斤計較，不會陷入“自我中心”而難以自拔；就能夠為崇高的理想，以頑強的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為沖突而憂慮，熱愛自己本職工作，積極努力做出成績，奉獻自己存在的價值，與大眾共享幸福之樂。
二、自我人格培養
人格是個人賴以立足人世、創造事業的根本。因此對於人格魅力的討論便尤為顯得成熟而且必要了。人格魅力不是追求完美，而是發展積極的心態，表現真實的自我。人格魅力不是刻意表現的，人格魅力的氣質存在與骨子里，人格魅力應該是種自然的發散。人格魅力這名詞就是種感覺，為了表達這種感覺出來而創造的詞。你真正能打動別人心的只有你的真誠和善良。
第，在對待現實的態度或處理社會關系上，要培養自己對他人和對集體的真誠熱情、友善、富于同情心，樂于助人和交往，關心和積極參加集體活動；對自己嚴格要求，有積極精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；對待學習、工作和事業，勤奮認真。
第二，在理智上，有意識地培養自己感知敏銳、豐富的想像能力，較強的思維邏輯性和創新意識及創造能力。
第三，在情緒上，學會控制和支配自己的情緒，總是保持樂觀開朗，振奮豁達的心境，使自己情緒穩定而平衡，與人相處時總是給人帶來歡笑，令人精神舒暢。第四，在意志上，訓練自己做事目標明確，行為自覺，善于自制，勇敢果斷，堅韌不拔，積極主動等系列積極品質。
三、環境分析
1、內部環境因素
優勢因素：性格開朗樂觀，不怕挫折；具有較好的領導才能，能與他人團結合作；具有很強的自信心與自強心；生活學習能夠獨立，自理能力強；做事認真積極負責，能很好地完成工作，能吃苦耐勞。
弱勢因素：不夠塌實嚴謹，比較急躁；惰性思想容易作怪，自我控制能力稍弱，有事粗心大意，對于專業知識了解過少。
2、外部環境因素
當今社會是科技經濟飛速發展的社會，我國近幾年土木工程發展得相當迅速，特別是改革開放以來，隨著經濟的發展，出現了建設的高潮。各種工業、民用建設迅速發展，出現了大批大中城市。就我國目前狀況來看，我國正處在工程建設的高潮中，處在有史以來最大規模的基本建設中。最近幾年我國又推出了西部大開發政策，西部經濟建設的發展要依靠基本工程的建設，這就需要大量的'土木工程人才。不僅西部需要大量的土木工程人才，東部城市也同樣需土木工程專業人員。隨著經濟的發展、城市的不斷擴大以及城市人口日益集中，這就要求解決交通和住房問題。從市場的需求來說，目前中國的基礎建設正在興起，大跨結構、超高層的項目紛紛立項建設，在未來幾十年內這種局面不會有太大變化。這就需要大量高素質的建設人才參與其中。同時我國目前的建設管理水平非常落伍，當前急需批能夠提高建設管理水平的人才。
四、能力提升
1、現階段自我要求
最主要的就是從現在做起步個腳印，首先積極努力的學習，上課認真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業知識的學習，平時多讀和自己專業有關的書籍，進步提高自己的專業知識，積極參加學校組織的社會實踐活動，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結合，同時積極參加學校社團活動，增加社會實踐培養自己的社會適應能力，社會實踐和實驗是閉不可少的。這些都是在自己現階段必須作好的，也是實現自己規劃的第步！注意自己的身體，多參加體育鍛煉，每天早上去操場跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢，平時多去閱覽室和圖書館，完善自己的知識結構。
2、職業目標
學習各方面土木知識，鍛煉自己的管理能力，將來主要往工程技術方向發展，主要意向是房建與橋梁。在以后的學習生活中盡量爭取實習機會，再假期盡量前往工地進行見識學習，為自己積累經驗。
具體實施：在大三多學習了解土木知識，盡最大限度完善自己，爭取下工地實習努力累經驗具體如果要考證等具體更了解后再作打算。
3、評估調整
自己現階段隨制定了自己的目標，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實際打下基礎。
結束語
自我分析，使我自己對自己有進步的了解，對自己的目標也有了進步的明確，自己的學習動力有了進步的提高，樹立了自己的人生目標和職業目標，使自己的學習有了目標和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立種積極的心態，學會如何調整自己的心態。自己能以后更好的適應社會，面對競爭。
時間是不等人的，提前作好準備，對自己以后的人生將有很大的影響，凡事預則立不預則廢，自己對自己職業做提前的規劃，為自己以后走向成功打下基礎
學習固然重要，個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
大學校園就是個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們起學習，起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不樣的方式就有不樣的人生。
大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
自我成長報告12
人生的經歷總是充滿了喜怒哀樂，如何正確處理它們的關系，就要看我們的處事能力。通過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，非常的全面。借助這次心理健康課的作業，我回憶了自己的成長歷程，我認為此次自我分析非常的有必要。
一、自我成長分析
(一)成長的故事
有人說過這樣一句話：生命以時間為載體，以奉獻的多少反映其價值，生命的境界取決于后者而非前者。每個人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有意義，不是在開始或結束，而是在其過程中，從這個意義上講，無論頂峰或低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。
我出生在一個偏僻小山村的一個再普通不過的溫馨家庭，家中共有五口人。從小時候能記憶開始，就記得父親是一個有一手拿好廚藝、見識廣、有責任心的人，是我童年成長中對我影響最大的人。母親是個賢惠能干、心靈手巧的人，在我的成長中她一直充當著慈母的角色，我做錯了事雖有批評，但都是以教育為主，哥哥和弟弟在我成長中也給了我很多愉快而難忘的記憶。
(二)求學之路
因為家住在偏遠的山村，交通的落后，師資力量的缺少，導致教育資源的匱乏，而且學校離家里很遠，都導致我的啟蒙教育在很多同齡孩子之后，正所謂淤泥池塘出荷花，貧寒家境出人才，這也就造就了我在小學、初中時的優異成績。高中時父母為了我的.學費而遠離家鄉，去到沿海城市打工，我又到縣城區讀高中，各種原因導致我學習的勁頭遠不如小學和初中，但是只因懷揣著一個夢想讀大學，更好的報答父母的恩情，在高中后期的努力拼搏、闖過重重困難后，終于以超出自己想象的分數考入重慶師范大學。帶著夢想和激情，開啟了四年充實的大學生活。我非常熱愛自己的專業，一直為自己的幸運而努力。進校兩年，我都是用積極的態度和飽滿的熱情去學習，并且在這兩年中都獲得過國家獎學金(這里我不知道你是獲得國家助學金還是獎學金，所以你自己看一下，如果是講學金，就寫上去，是助學金，就不寫有顏色這句)這些榮譽給了我很大的鼓勵，同時也給了我繼續向前的動力。生活中我積極參加各項活動，不斷提高自己的專業技能，我珍惜生活給予我的一切，努力奮斗著，為未來時刻準備著。
二、未來展望
每個人對未來的展望都是建立在自己以后能力所能觸及和立足于現在的社會現實的，所以，在展望我自己的未來的時候，也要做到這兩點。
(一)興趣，性格及對自己的影響
1、在個人興趣愛好上，我喜歡音樂、藝術，因為我的專業就是藝術類的，我不僅很喜歡，并從還能從其中獲得快樂。
2、性格及對自己的影響
類型：外向，開朗，但很感性。
我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。情緒比擬穩定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比擬沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比擬受人歡送，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比擬差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己方案的事情，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時，也可能比擬緊張。愛情方面，我是一個能懂得輕重的人，當愛情影響工作時，我會合理恰當的調節自己，對方在沒空或者我有錯誤時，會去正確處理，不會做無理取鬧的事。因為畢竟兩個人需要理解和包容才能更好相處，也不會影響學習和心情。
(二)自我奮斗目標
完成學校里所有的學習任務，并正確認識自我，加強自我的領導能力，專業學習能力。能夠完成常規性的日常工作，并且進行勞復雜思維的工作。雖然我對我所學專業熱情無限，但深知自身知識儲藏的缺乏，今后還要不斷努力，才能實現自己的奮斗目標。
1.理論知識和專業技能欠缺，在今后的學習過程中，還需要更多的努力才行。
2.自身的知識廣度和深度不夠。未來的專業知識的學習可能會遇到各種各樣的問題，而目前個人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學習，有良好的知識儲藏，才能更好的解決所遇到的問題。
我們每個人的生命就像滾滾長江東流水，都想流進大海這個快樂老家，水流向大海就有起有伏，也就是說我們的人生有滿意就有不滿意、有成功有就有失敗、有歡樂就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不好的呢?認得生命猶如滄海一粟，我們就要利用人生短短的幾萬天，去活出自己的精彩，用賞識的觀點來面對你的人生，失敗了請你不要放棄，那是你未來成功的墊腳石;痛苦時你不要絕望，那是你未來歡樂的根底;遇到挫折請你繼續堅持，那是你通向未來的必經路;享受苦難、享受失落、享受煩惱、享受孤獨、享受委屈就像享受黑夜是未來的黎明一樣，因為這是生命中不可防止的。
自我成長報告13
回顧自己的成長歷程，自己幼年、童年和青年時期的生活經歷及情感體驗有很多回味，但那些卻像含羞草那樣只有你去觸碰它的時候才會有反應的。在自問“我是誰?”的游戲中發現，人總會隨著環境的變化，不斷地調整自己的狀態，不斷地完善自我，去發現，去挖掘，一點一點地向目標靠近，希望能最終“實現自我”。
我從小出生在一個農村家庭，作為家里的唯一男孩，在家里很是有優越感。同時由于有點小聰明，數學成績很好，經常能做出一些奧數題，在學校經常考第一名，所以也很受老師的照顧，一直可以說在學習上很有自豪感。
由于是村小，教學水平不高，在那會要考試才能升初中的年代，我剛剛考入初中的成績在班里是倒數的，為此我為自己鼓勁，一定要考第一，上初一的第一次考試就考了全班第十三名，為此我很是欣喜，從此成績在班里不斷提高，升入初三的時候就已經進入了全班前三名，這時也認識到自己在新的環境中不會永遠是第一名，只要自己努力了，就會有一個理想的成績。但是初中的幾年中數學還是考過滿分的，心里也是暗暗為自己的智商感到自豪，因為常聽人說，數學成績好的智商高。以后考入了江蘇省運河師范學校，在那個年代，有份鐵飯碗工作就很好了，家里讓自己去上，自己也就去了，雖然以后也曾想過自己當時如果上高中一定會考上大學的，可是也并不是太后悔，這樣也不錯嗎。
其實最令我感動的還是我的父母。記得在上小學三年級時，自己剛剛學會騎自行車，又是那種梁很高的車子，不小心摔折了左胳膊，看著母親心疼得哭的眼淚花花的，自己心里就說自己長大了一定要孝敬母親，當時總覺得父親有點嚴厲，不太心疼自己。后來上了初中，有一次天下來大雨，晚上上自己和同學一起騎自行車回家，天又黑，路上全都是泥濘不堪，車子讓泥塞住了，同學說回家告訴家里人，來接我。當時我的心里很是害怕和委屈，就覺得自己是最可憐的人，父親看下雨了，也不來接我。誰知同學剛剛走，父親就已經冒著雨來接我了，二話不說，扛起自行車就走，當時我從心里就知道了，父親是很疼我的，只是他的愛全是用行動來表達的。后來雖然我有時也會惹父母不高興，可是我很快就后悔了，從心里覺得對不起父母，暗暗告訴自己，一定要孝敬父母，以后我也是一直把孝敬父母放在心中。
到了工作單位以后，自己獨立面對社會，一開始自己總是有著學生的天真氣，做什么事情總是求真求實，力求在同事中出類拔萃。這如水般逝去的十年執教生涯，我從一個茫然無知的少年走過，帶著初為人師的喜悅。為了能更好地教好自己的弟子們，我為自己制定了一個又個目標，腳踏實地地走來。
除了工作上不斷實現自我，在與人處世上，我總是以身邊的出色人才作為自己的榜樣，看他們是如何為人處世的，向他們學習，取眾家之長。在不斷學習的過程中，我認識到與人為善、誠信做人、尊敬前輩、服從領導這些都是必不可少的，我也就努力從這些方面去更好的讓自己成熟起來。可是在此后的幾年中，我在樂于助人的同時，也發現了一個問題，那就是你是好心助人的，可是人家并不領情，甚至于會覺得理所當然。當你有了困難時，有的人他裝作看不見，根本不會伸出援助的手。這讓我很傷心，同時也在思考，到底自己錯在哪兒。在以后的`工作生活中，也不在積極的去助人，但也并不是不助人，而是看這個人是否讓我幫助他，他是否值得幫助，是一個有心的人。我告訴自己，以后絕不做一個“老好人”。要幫助那些有人情味的，值得幫助的人，對那些“白眼狼”，您幫助他有何用。
很少去分析自己，因為自己就是自己，沒有必要去了解得那么清楚。有人說過，人為活著而活著。我雖然不敢茍同，但是每個人生活的目的與意義不同，追求也因此不相同。我們沒有必要說某某的理想很偉大，他因此也是個偉大的人。我覺得，只要他活得快樂，而且他的快樂也不是在剝奪別人快樂而建立的，那樣他也無悔來到世間一趟了，最少對得起他自己。
人生的旅途，只有走過了經歷了，才能真切地去了解，也許別人無法讀懂，但是自己能讀懂就好。人生旅途就好像一本書，我邊走邊讀，慢慢品味著里面的喜怒哀樂。
自我成長報告14
人在成長過程中，不能一直只是低頭走路，需要在適當的時候回顧走過的道路，檢索行囊中的東西，該放好的放好，該修補的修補，該扔掉的扔掉，計劃好未來的目的地與行程，這樣才能更加輕松、開心、有效率的走下去。在我的報告中，我對自己以往的生活經歷做了一個回顧，發現對我影響最大的還是父母和朋友。在回顧心理成長史之后我對現在的個人核心特質做了一個盤點，發現事情發展真的是有因才有果，我的個性、好惡等與我的成長有密切的關系，我基本上是一個溫和內斂的人。對于未來，我在對自己有了更深刻的了解后，有信心加強優勢修正劣勢，讓自己更趨于完善，我最需要修正的是個性與人際交往能力。
第一部分：自我盤點
1、外貌
我是一個長相平平，一看上去沒有什么特別的地方，我是一個北方人，有著北方人壯碩的身材，身高1米82，算是標準的男生身高。
身材還算標準，看起來平易近人。
2、氣質性格
但在性格上，開朗、樂于助人、穩重、有活力,待人熱情、真誠;在工作、學習中認真負責,積極主動,能吃苦耐勞,用于承受壓力,勇于創新;有很強的組織能力和團隊協作精神的人。我是一個有明顯多血質的人，在我的日常生活中有很明顯的體現，善于交際，在新的環境里不感到拘束。在工作學習上富有精力而，我認為自己有一定工作能力，善于適應環境變化。在集體中精神愉快，能對事業心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和紀律性的情況下，會表現出巨大的積極性。興趣廣泛，但情感易變，如果事業上不順利，熱情可能消失，其速度與投身事業一樣迅速，是我認為我自己是多血質最重要的特點。
3、興趣愛好
在生活中，我熱愛體育運動，例如:籃球，網球、羽毛球、臺球等……,熱愛電子產品的修理，個人非常喜歡當下流行高科技產品，讀書是一個我認為我人生中不可缺少的東西，在平時我非常喜歡都是，可能受家庭環境的影響，我喜歡書籍總體分為四類：人生哲理類、科技類、經濟類、歷史類。我對每個時代在商業上有巨大成就的人崇拜如：陶朱公、石崇、胡雪巖、喬致庸，外國的洛克菲勒、摩根、卡耐基。當今的李嘉誠、馬云、李開復、比爾蓋茨、喬布斯等
4、智力結構與水平
在與人交往過程中，我發現，我自身邏輯推理、空間想象能力、語言表達能力還是蠻不錯的，對問題能有自己的見解。但是記憶力比較差，人際交往能力強，這也算是我的一個長處吧!手眼協調與手指靈活性就比一般人都差。我個人認為在同年齡段內我的性格算是比較成熟總體明確自己的目標，了解什么是我所追求的。
5、在我價值觀、世界觀和人生觀
我認為人身處這個世界上，必須有存在的意義，和應做的的貢獻，無論身處什么崗位，我們都應該做好自己的職責，我認為無論身處什么環境的人只要堅持不懈的付出一定會得到應有的回報。我是一個從不喜歡抱怨的人，我堅信如果一個身處貧困，但如果他努力的工作，他一定會得到他想要的，我們不能成為只會吃飯的機器，社會的存在是人我們每一代人推進著他的進步，我認為我的生活經歷、和我交往的朋友是我所以的財富。
6、我的優勢與優點
在我自己看來。我的優勢在于：善于與他人交往、自學能力強、善于傾聽、接受他人提成的正確建議、辦事能力強、有管理能力、善于策劃，能快速的適應新環境，喜歡接受新事物，在工作中能負起我應負的責任。
7、我的劣勢與缺點
我最大的缺點是性格上的缺點，在有些時候容易感情用事，情緒激動，還有就是沒有做到知行合一，有些時候，自己想做的不能及時完成，易分心。有時候自己固執。
8、生活中的成功經驗與失敗教訓
說不上什么特別成功或失敗，只是感覺在班級里能當上班長，的一點點心得，與同學交往的方式需要根據不同的人不同的方法。但是木秀于林風必摧之，這是我在高中當班長明白最深的一個道理。
第二部分：我的心理成長史
我出生在遼寧省遼陽市，四歲那年由于父母工作的原因，跟隨爸爸媽媽到了我成長的地方——朝陽，這個有著悠久歷史的城市。從小到大父親總是比較忙碌，為家的默默的付出，所以更多的是由母親教育和陪伴我長大。我的家庭一個中產階級家庭，父親有穩定的工作，四歲以后母親的精力都放在我的身上，工作也就少了，我感謝我的父母，從小時候就過著衣食無憂的生活，在我的大家庭里，我有三個表姐，一個表哥，從小就受著長輩的關懷，哥哥姐姐們的照顧，在這一片關懷與照顧中，我逐漸的成長，帶著長輩們的期待，我逐漸的成長，
在家里，每一位長輩都有自己的人生經驗，在于他們的交往中，每個人都傳授給我他們的經驗，這使我在成長中，少走了許多的彎路，也令我在同齡人中，更多了一些成熟，也更懂得一些人生哲理，和與長輩交往的方式，讓我更好的'交流，在遇到困難是，我也能更好處理。
在回想過去，我想我真正的成長和懂事應該是從初中開始，我的初中班主任是位語文老師，從上初中的那天起，老師每天給我們講授人生的道理，耳濡目染的我們也在逐漸的長大，對長輩的的教導，也能聽到心里去了，也正是在初中，我的性格，也發生第一次改變。我感謝我的初中老師，正是她對我們心靈的教導，不是一味的追求成績教育，讓我們真正成長，這種教育我們班非但沒有成績落后反而多數同學都考如我們市的二所重點高中，著其中就有我。時光流逝到了高中，還沉浸在中考的喜悅我們，走進了我更加向往的高中，在高中，我遇到了使我成長、給予我幫助的許多好的優秀的老師，尤其是我的班主任王老師，本以為我的思維，和處事的能力已經很強了，可到了高中才知道，遠遠不夠，在高中身為班長的我首先就遇到了一個大的問題，管理同學方式方法都不那么成功，加上班級內事務多，讓我感到很委屈，正是老師一次次的開導，一次次糾正，使我的高中生活充滿了趣，充滿了美好的回憶，讓我有了那么多的朋友。如今我才能成長，雖然接下來的路還很長，我要學的東西還非常多，但是正是由于這兩位老師對我的關懷會讓我成人。我感謝我的父母，我的老師，我的家人給我的教導，對我的關懷。
第三部分：我的目標和規劃
1、加強學習
因為在高中時期沒注意高三的的細節，使自己在高考中嚴重失利，沒有考入自己理想的大學，我會在大學的這段時間里努力強化自己的不足，要達到以下目標：英語過四級、計算機二級、中級技術工人證等，其次在課余時間多讀書，在大學期間，最少讀完500本書，保證每一科都及格。
2、提高我的社交能力
我在同齡人中，社交能力還算可以，但遠遠達不到一個真正社交厲害人的標準，與不同的人接觸時，我絕大多數能處理好，但要做到都能良好處理還是做不到，規劃：多讀些社交類書籍，在系學生會與
每位同學都能有良好的關系，和老師直接加強接觸和聯系。
3、培養自我經濟獨立
從小的衣食無憂生活使我感覺到自己必須做些什么，和一些同學相比，自己的賺錢意識還不夠，有的時候明明能做，可是過一段時間就忘記了，規劃：這三年里自己掙到屬于自己的工資，大三經濟基本獨立。
自我成長報告15
前言：經過了，路過了，錯過了，于是我們以為自己成長了。終于也可以在眼淚里或者疼痛或者悵然地微笑。高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水里，原來不是不懷念，那所有快樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海，時光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午后，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。有很多人把青春寫在小說里，也有很多人把青春拿來歌唱。這個年代的孩子體會到的青春總是無常，混合著赤裸裸的憂傷，纏繞在靈魂里，銘刻在歲月里。
少年時代的，曾經的合影，高中校園里的柳樹，一起散過步的操場，吃過無數次午飯的食堂。。這些瑣屑而精致的細節都涂抹著我們共同哭過笑過走過唱過的年華。它們就是我們青春的符號，疼痛而清醒地記錄著成長的軌跡。花朵，落葉，雨滴，清風。愛情，奢靡，糾纏，郁悶。總是逃不開一些東西，青春就這樣冗長地往復在生命中最最純粹的年紀。
我叫趙慶明，一個普通的大學生，我有我自己的喜怒哀樂，我不是一個完美的人，和眾多大學生一樣，需要改進的方面很多，需要學習的也不少，經歷一些事情后，人也會變得成熟些，借用別人的一句話“眼因流多淚水而愈益，心因飽竟憂患而愈益溫厚”。一個人應當有著自己真實的生命體驗。并真切體味淚洗過的的良心，所蘊涵的痛苦徹捂后純凈的善和美。人生的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真實就在于歷經磨難，人生路上所蘊涵的挫折需要仔細品味。
我出生在一個很普通的家庭里，家里有一個妹妹，從小爸爸媽媽都很重視我和妹妹的教育，兒時的美好時光總是令我難以忘懷，那時整天無憂無慮的回想起來就懷念。真想再回到那個年齡感受一下那種天真爛漫。那時候我多么盼望過節日呀，家人都聚在一起吃飯、聊天。還有我最喜歡的四驅車，玩具槍，童年時，經常騎在父親的背上，看著天上的白云優雅輕快地飄過;童年時，經常和父親玩著百玩不厭的捉迷藏。童年的時候，無數次看著飛過的鳥兒發問，為何鳥兒會飛。為什么花的生命那么短。為什么。。天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著巨大的問號。
我在成長。進入初中一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學陌生的老師。隨著時間的流逝漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學也都成為朋友了于是走過陌生的一切都變得快樂起來。中學主要是學習自己卻不曾認真的努力的學習過。上課總愛睡覺，愛走神，當然也怕考試，怕開家長會，漸漸地心里也有了一些小秘密。
擁有無限的激情我進入了高中這有我最美的回憶。我用盡全力的翩舞，只為實現心中的夢，時我學到了很多，當然也收獲到了友情也有一份快樂而艱辛的回憶。驕陽下揮灑青春的汗水，小憩時享受歌聲的美妙。學習中，我明白：做人是做的學問，人做好了，學問也就有了。如果你真正努力過，失敗又何妨。那只不過是人生旅途中的一個小坎坷。
邁過去，你就是勇士。高二高三我拼搏著，為了父母的愛，也為我在別人心中的形象，別是高三，繁重的作業令我身心疲憊，但我明白，風雨過后必將有明澈的天空，迎接你的便是一道絢麗的彩虹。俯仰間，我明白父母在守護著我疲倦的.夢，我趕開一群群黑夜，老師辛勤的付出只為留下鐘鼓與太陽。我學會為了感恩，用點點滴滴的小行，來實現心中的大義。友情的芬芳令我陶醉，我會銘記它，用心把它焙的暖暖的。成為一生最美的回憶，三年的時光匆匆而過，能有如此豐富的高中生活經歷正是人生之一大幸事，高一，高三，三年三線式的跨越讓我受益匪淺。在這里與來自四面八方的同齡人一起努力，氣球在同一片天空下沐浴著知識的陽光。在這里我不僅在知識的海洋里盡情的暢游又在老師的諄諄教誨中明白了人生的哲學道理，學會了獨立自強。在長輩驗證我也許還是個孩子，但是經歷了這三年的美麗時光，我可以成功的向長輩宣言;我長大了。
高中生活的轉折點，是我踏上社會的起步。老師曾對我們說，高中是人生最美的時光，也是最終會有的一部分，沒有精力搞真正的是人生的一大憾事。我想這是沒錯的，高中與人生的青春花季相交，與成長一同前行，為將來的發展打下結實的基礎。拼搏的汗水的淚光，成功的歡笑。精神的片段豐富著我的記憶，誠摯的友情，豐富的知識，以及身后的師生情，在我的人生道路上開滿了鮮花點綴著精彩，臨近畢業至今我可以大聲的向天呼喊：我此生不悔，因為我穿過高中這片森林，欣賞到這里的美景，這里的風景獨好。
高中之后，我來到了天津工業大學，剛入學的時候我曾經迷茫大學是一個充滿才華、學問同時又是一個充滿競爭、挑戰的小舞臺、小社會。在這個舞臺上我居然找不到自己的角色在一次又一次的社團中失敗，學習上更是不如從前得心應手，沒有了中學老師的悉心指導。少了好多朋友。我開始懷疑這就是我向往已久的大學嗎，也許是在一瞬間一同涌上的孤獨與無助讓我瞬間成長，逐漸明白了每個人有不同的角色，不論是配角還是主角都有著各自的精彩，那我們何不努力將自己的角色扮演得。
作為一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動、大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖。自己的所有過去對于他們來說是一張白紙、這是你的重新塑造自己形象的時候、改掉以前的缺點、每進入一個新的環境、都應該以全新的形象出現。對待無論是朋友還是敵人，都要用一顆仁愛的心。祝福別人。每個人都有潛在的能量、只是很容易被習慣所掩蓋、被時間所迷離、被惰性所消磨。因而奮斗是永恒的主題。不去想是否能夠成功、既然選擇了遠方、便只顧風雨兼程。后悔是一種耗費精神的情緒。后悔是比損失更大的損失、比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔。面對不公平的東西、不要抱怨、你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以、你不如去努力的奮斗、爭取你自己最合適的公平。
我們都是有夢想有追求的人，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經過磨礪的人生才會擁有更多內涵。不要讓不安的心被浮躁占據，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識，在不同層次的人群里學著更好地做人，四年的時間里堅持很難。放棄卻很容易。我們是始終堅信冬天來了，春天就不會再遠。沒有度過寒冬不知春的溫暖，也沒有走過沙漠不知水的甘甜。沒有經過失敗不懂成功的喜悅。因為年少輕狂，我們很可能會失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄的資本。只要我們滿懷激情踏踏實實地走好腳下的路，我們終究會取得勝利。
天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落，有多少人在我的生命里出現過，又消失了。那一條條縱橫交錯的直線，在某時某刻某一交點，然后又漸漸遠去，成長是生命里永恒的定義，因為成長會貫穿每個人的一生，直至生命的死亡。當今天的你覺得昨天的你所做的事很幼稚時，我們還在成長;當今天的你覺得跟昨天的你沒兩樣時，我們已經停止成長。人生中，再長的路，我們也得一步一步去走完，再短的路，我們也要邁開雙腳去到達，所以，不管在成長的歷程中，我們面對著什么樣的經歷，只要帶著愛在旅途中，我們就不會孤獨;只要有了前行的方向，我們就不會迷茫;只要勇于直面慘淡的人生，我們才能變得更加的成熟。
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