幫扶資金自查報告（精選12篇）
隨著個人素質的提升，報告對我們來說并不陌生，報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的幫扶資金自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫扶資金自查報告 篇1
20xx年度，我會嚴格按照xx總工會《關于下撥20xx年度中央財政第一期專項資金的通知》、xx總工會《關于下撥20xx年度中央財政第二期專項資金的通知》及《xxxxxx困難職工幫扶中心專項補助資金管理辦法》（x財社〔20xx〕7號）規定，切實加強工會幫扶補助資金的使用和管理，確保了資金的專款專用，提高了資金的使用效益。現將管理使用情況報告如下：
一、專項資金管理使用的具體情況：
1、管理制度制定情況：
我會根據財政部、全國總工會和xx財政廳、xx總工會及市總工會的要求，結合我區實際情況，制定了《xx區總工會“三重一大”制度》、《xx區總工會困難職工幫扶工作實施細則》、《xx區總工會困難職工幫扶中心資金管理實施辦法》等相關的幫扶資金使用管理規章制度，進一步嚴格、規范財務管理制度。
2、資金撥付情況：
我會專項幫扶資金分配使用方案，都經過領導班子集體討論研究，嚴格執行“三重一大”制度，邀請區紀委綜合管理辦公室派員列席會議。資金按時足額撥付給幫扶中心，做到專款專用，無截留、滯留等現象；做到收支平衡，有無跨年度使用、超范圍使用等現象。
3、資金監管情況：
我會幫扶中心存檔的幫扶資金會計資料完備，按照預算安排使用資金，資金預、決算報表及幫扶情況實名制匯總表做到內容真實完整、數據準確無誤、上報數據與存檔數據一致；幫扶資金、地方財政配套資金、工會撥款做到專戶管理、全口徑預決算，按照有關規定建立財務監管制度。
4、檔案管理情況：
我會困難幫扶檔案制度完善，審核程序規范，建立有公示制度，檔案信息真實完整；建檔標準科學合理，能及時對檔案進行動態調整，及時將幫扶信息錄入工會幫扶工作管理系統。到目前為止，我區10個鄉鎮、11個系統工會均建立了困難職工檔案，區總工會共建立困難職工檔案1396個。
5、幫扶項目情況：
我會嚴格按照“先建檔、后幫扶、實名制”原則進行幫扶，幫扶對象在建檔困難職工范圍內。生活救助、子女助學、醫療救助的'標準確定合理，實名制報表與財務入賬憑證一致，相關證明材料完整。
6、資金發放情況：
我會在資金使用過程中沒有存在虛列開支、冒領、挪用、占用、隨意擴大資金使用范圍、超標發放等問題；資金發放程序比較規范，手續完備；我會是建立銀行卡發放幫扶資金的。具體資金使用發放情況如下：一是中央財政專項幫扶資金使用發放情況：中央財政下撥給我區的專項幫扶資金為21萬元（第一期6萬，第二期15萬），我會共救助129人。其中，用于生活救助3.108萬元，共救助困難職工62人；用于助學救助1萬元，共救助困難職工5人；用于醫療救助12.5萬元，共救助困難職工50人；用于特困日常生活救助4.392萬元，共救助特困職工12人。二是xx財政專項幫扶資金使用發放情況：
1、xx財政下撥給我區的專項幫扶資金為11萬元，我會共救助135人。其中，用于開展“金秋助學”活動1.55萬元，共救助困難職工家庭大學生14人；用于生活救助5.2萬元，共救助困難職工104人；用于醫療救助4.25萬元，共救助困難職工17人。
2、xx財政下撥特困職工日常生活救助3.168萬元，共救助特困職工9人。
二、存在的不足之處：
（一）幫扶資金使用的形式較單一，僅局限于生活救助、醫療救助及助學救助三方面。
（二）我會是通過銀行卡發放幫扶資金的，但在發放時只發卡，沒有要求幫扶對象簽名領取、蓋手印，手續不夠完善。
（三）由于把關不夠嚴謹，有時出現困難職工檔案個別住處不全，有的身份證號碼不正確，有的沒有聯系電話，個人信息不完整的現象，給信息的錄入和監督查詢帶來不便；存在個別幫扶對象由于交通條件和外出不在家等原因有代領代辦手續的現象。
（四）幫扶對象材料在錄入幫扶系統時遇到問題不能及時得到解決。
三、今后努力方向：
（一）我們要學習兄弟縣市區好的經驗和做法，堅持不懈地抓好困難職工幫扶工作，積極探索，多策并舉，開展形式多樣的幫扶活動。幫扶資金除了用于困難職工的生活救助、醫療救助、助學救助，還可以用到困難職工的法律援助、職業培訓和職業介紹上。
（二）進一步完善專項資金管理、使用、發放的制度、做法，使專項幫扶資金更好地惠及困難職工。
（三）對專項資金的管理使用及幫扶資料審核、錄入必須做到：各項制度健全完善，管理科學有序，資金賬目安全規范，數據真實一致；信息準確完整，變動更新同步，邏輯關系正確，崗位熟練穩定，考核驗收達標。
（四）在幫扶信息錄入中遇到問題，要及時請教上級工會，防止問題的滯留，造成錄入信息的不規范。
幫扶資金自查報告 篇2
根據《益陽市人民政府辦公室關于開展國家專項補貼資金專項監督檢查的通知》（益政辦電【20xx】55號）精神，我局對我市20xx年度的撥付、使用、管理及績效情況進行了一次全面的自查，現將基本情況匯報如下：
一、補貼資金撥付使用情況
20xx年，我市爭取的國家專項補貼資金主要有糧食直補資金、農資綜合補貼、水稻良種補貼、油菜良種補貼資金、能繁母豬養殖補助資金、標準化規模養殖場扶持資金、農機具購置補貼、農村公路建設補貼、農村沼氣建設財政補助、庫區移民后期扶持資金、廉租住房保障專項補助資金、農村新型合作醫療補貼、農村低保補助、移民無房戶補助、農村義務教育階段家庭困難住宿生生活費補助資金、森林生態效益補貼和小型水庫移民困難補貼。各項補貼資金的撥付使用情況如下：
1、糧食直補資金。去年收到益陽市財政局糧食直補資金1020.5萬元后，按照農戶的原計稅面積，按13.5元/畝的補貼標準將補貼資金通過鄉財網“一卡通”發放到農戶手中，全市共發放補貼面積75.5萬畝，發放補貼資金1019.9萬元，受益農戶12.5萬戶，資金結余0.6萬元。
2、農資綜合補貼。20xx年，收到農資綜合補貼資金6xx2.6萬元后，按照80.6元/畝的補貼標準，通過鄉財網“一卡通”發放補貼資金6xx9.2萬元，資金結余3.4萬元。
3、水稻良種補貼。全市分兩個批次發放20xx年水稻良種補貼資金1310.2萬元（20xx年4月，發放第一批資金485萬元，20xx年3月發放第二批資金825.2萬元）。其中，按照10元/畝的標準，發放早稻補貼資金482萬元；按照15元/畝的標準，發放中稻補貼資金29.7萬元，晚稻補貼資金798.5萬元。
4、油菜良種補貼資金。20xx年7月，按照10元/畝的標準，根據《沅江市20xx-20xx年油菜良種補貼資金分配表》，通過“一卡通”發放20xx年油菜良種補貼資金381.2萬元。
5、能繁母豬養殖補助資金。20xx年2月，根據《沅江市20xx年能繁母豬補貼發放統計表》，按照100元/頭的標準，通過“一卡通”的形式，將能繁母豬補貼資金222.4萬元發放到養殖戶手中。
6、標準化規模養殖場扶持資金。20xx年，我市生豬標準化規模養殖場建設總投資275萬元，其中，國家投資220萬元，企業自籌55萬元，分別由瓊湖養殖場、新農山莊養殖場、文明養殖場、又紅養殖場、石竹養殖場、三眼塘養殖場、凈下湖養殖場、正屈養殖場等八個養殖場進行。
7、農機具購置補貼。去年，我市共完成購機補貼計劃142臺，補貼金額120萬元。其中，購置大中型拖拉機41臺，補貼65.1萬元；旋耕機45臺，補貼3.8萬元；收割機55臺，補貼50.3萬元；插秧機1臺，補貼0.8萬元。
8、農村公路建設補貼。20xx年，我市完成農村公路建設299.3公里，通暢106個行政村，建設資金達4368.35萬元，其中，中央和省農村公路建設補貼資金1765萬元，市級財政配套786.7萬元，鄉鎮村自籌1816.65萬元。
9、農村沼氣建設財政補助。我市20xx年爭取國家農村沼氣國債項目資金1832萬元，其中，上級財政撥入部分1307.54萬元，其它為配套物資527.54萬元。自去年7月啟動該項目以來，已在全市14個鄉鎮231個村推廣沼氣池5266個，受惠農戶5266戶。
10、庫區移民后期扶持資金。20xx年，收到大中型水庫移民后扶資金2465.22萬元，當年實際撥付2571.17萬元，其中，撥付沅江市移民局專戶1931.85萬元，四季紅移民后扶直補資金625.45萬元，四季紅項目資金13.87萬元。
11、廉租住房保障專項補助資金。去年，收到上級撥付的廉租住房保障專項補助資金282萬元后，撥付沅江市房產局269.28萬元，通過“一卡通”補貼專戶12.72萬元。
12、農村新型合作醫療補貼。20xx年，我市參合人數485293人，中央補助資金1920.53萬元，省級補助873.53萬元，益陽市補助291.xx萬元，本級配套291.18萬元，全年共籌集資金3861.61萬元（含個人繳費10元/人），支出3843萬元，每月由合管辦申報，財政審核后撥付資金。
13、農村低保補貼。去年，上級財政撥入620萬元，全年支出596.21萬元。
14、農村義務教育階段家庭困難住宿生生活費補助資金。20xx年，上級撥付我市農村義務教育階段家庭困難寄宿生生活費補助資金131萬元，其中，中央撥付77萬元，省級轉移支付資金46萬元，市級配套資金8萬元。該項資金已全部于去年12月撥付到位。
15、其它補助。20xx年，上級撥付我市特困移民無房戶補助資金34萬元、森林生態效益補貼資金19萬元，已全部發放。但小型水庫移民困難補貼0.39萬元因資金過少，下發后易引發糾紛，暫時未發放。
（備注：3、4、5、7項的資金全部是上級財政撥款，資金已全部下發，未結余。）
二、存在的主要問題及原因
一是財政專項資金補助面比較分散，單個項目補助資金少，不利于提高資金的.整體效益。二是部分項目實施單位在觀念上相對落后，在項目的管理上比較粗放，加之缺乏一定的責任心，一些項目單位重申報、輕管理的問題較為突出。三是由于財政資金分口、分部門來源渠道較多，資金管理分散，拼盤項目由多個部門共同實施，每個部門各自為戰，缺乏整體規劃，部分項目存在前期準備不足，規劃、設計深度不夠，概算編制粗糙，項目建設難以達到預期的整體效益。
三、下一步整改的主要措施
1、加大項目資金爭取力度。結合沅江市委、市政府確定的重點產業、重點項目，按照國家、省專項資金項目指南的要求，科學規劃，合理安排，規劃一批具有競爭能力的項目進行申報。緊緊圍繞“工業強市”戰略，牢固樹立項目強市的意識，把抓發展真正體現在抓項目建設上。
2、加大支農資金整合力度。在符合國家政策的前提下，對財政支農資金進行統一規劃、統籌安排。通過民辦公助、以獎代補、以物抵資、先建后補、財政貼息等政策工具，引導農民“互動”，形成在財政投入的帶動下，主要依靠農民群眾自己投工投資改善生產生活條件的機制。吸引和調動信貸資金、金融資金及社會各方面資金增加對生態小康新村建設的投入，創新資金整合方式，堅持以項目帶動、以產業帶動、以區域帶動等方式實施支農資金整合。
3、完善項目資金監管機制。一方面按照《財政部門內部監督檢查制度》規定，圍繞預算分配權、資金撥付權、行政審批權等關鍵環節和崗位加強內部監管工作，確保財政資金分配和財政審批程序合法、辦法科學、結果公正；另一方面切實強化外部監管，當前特別是高度重視并認真解決截留挪用財政專項資金的違法違規問題，搞好項目資金的專項檢查，做到事前評估、事中監督、事后檢查驗收、跟蹤問效，杜絕擠占、挪用，隨意調整項目資金，確保資金不折不扣地落實到項目上。逐步實現項目資金的安排與監督職能分離、責任明確和相互制約的新機制，使項目的申報、審批、實施、監督、考評走上規范化、科學化、制度化的軌道。
4、建立項目績效評價機制。確定科學合理的績效目標，明確各投資主體的職責、權力和利益，合理界定績效目標與各投資主體的配比關系，把資金集中用于管理規范、效果明顯地區和項目。
幫扶資金自查報告 篇3
根據上級工會關于對中央財政幫扶專項資金管理使用情況進行專項檢查的部署要求，三都縣總工會高度重視，及時安排職工服務中心工作人員通過檢查賬務運行、檔案資料、幫扶系統錄入情況及電話隨機回訪等形式開展了自查工作。期間，縣幫扶中心的領導就規范建檔、軟件的錄入管理等問題做了專門指導，對縣總2月份的檢查所提出存在的問題做了認真的整改，現將自查工作匯報如下：
一、基本情況
我縣職工服務中心幫扶資金管理使用制度較為健全;資金管理使用實施細則、幫扶救助標準、審核程序發放制度執行較好;在資金撥付、管理、使用方面能按照專項資金使用管理辦法執行，實現專戶管理、專款專用;困難職工檔案能按照實際收入實行動態管理，信息真實完整性較好。
二、具體情況
按照三都縣總工會人均月收入低于400元救助標準，我縣為1072戶困難職工建立了救助檔案。20xx年為176名困難職工發放中央財政撥付專項幫扶資金16.22萬元。其中: 生活救助146人11.17萬元;助學救助21人3.15萬元;醫療救助9人1.9萬元。做到了信息真實、完整、邏輯關系清楚正確。
三都縣總上次檢查出來的問題，如資金管理使用方面存在不規范、財務手續不完備現象，我們已按會計制度填制賬務憑證，完備了財務手續。今后要進一步加強幫扶專項資金管理，確保幫扶資金專款專用，符合規定。
三、整改情況
(一)改善了幫扶管理軟件系統的錄入條件。通過對幫扶中心微機網絡的提速升級改造，工作效率及幫扶檔案管理水平大為提高。
(二)對所有已錄入的1072戶困難職工檔案全部重新進行了規范化整理、錄入。
(三)對20xx年幫扶救助的176戶困難職工逐一進行了電話回訪。
(四)加強對幫扶系統中困難職工身份為失(無)業情況進行核實，錄入錯誤的及時做了改正，失(無)業情況屬實及時注銷其檔案，并加大跟蹤回訪監督力度。
(五)對夫妻雙方戶口不在一起的或與父母或公婆同住的`已婚職工已補辦了相關證明材料。
(六)對職工已脫貧、死亡、工作調動或超過困難職工認定范圍準備核實進行刪除，對退休職工和職工遺屬及時從困難職工檔案中注銷，使動態管理及時規范。
(七)針對縣總檢查反饋的問題，我們認真對待，逐一進行了整改，糾正。
四、今后努力的目標
(一)進一步健全專項資金管理使用的各項制度，完善困難幫扶的審核公示程序。特別要完善落實好調查摸底和及回訪制度，切實做好對困難職工幫扶的動態管理。對歸檔資料與管理系統要做到：各項制度健全完善，資金賬目安全規范，數據真實一致，信息準確完整，變動更新同步，邏輯關系正確，管理科學有序，崗位熟練穩定，考核驗收合格，受助職工滿意。
(二)努力使專項資金的管理使用工作在今年的星級達標考核中達到標準要求。
(三)要結合三都縣的實際情況，借鑒其他縣的經驗，進一步完善專項資金及愛心卡的管理、使用、發放的制度、做法，使中央專項幫扶的這塊資金更好地惠及困難職工。
幫扶資金自查報告 篇4
按照省委組織部《關于印發<全省“五個一”幫扶力量考核實施細則>的通知》(川組通[2016]91號)和省干部駐村幫扶工作協調小組辦公室《關于轉發省委組織部<關于開展全省“五個一”幫扶力量2016年度考核工作的通知>的通知》要求，我局在認真做好農林牧漁工作的同時，結合實際，采取產業扶持與科技農技員幫扶相結合的辦法，扎實有效地開展了各項工作，圓滿完成了幫扶目標任務。對照東興區扶貧工作具體要求，對專項工作情況進行了自查。現將自查情況匯報如下：
一、加強組織領導，明確目標責任
扶貧工作是全面落實科學發展觀，建立和諧社會的重要內容。我局嚴格履行市兩個扶貧規劃重要政策，采取切實有效的幫扶措施，把扶貧工作納入了年度目標考核的重要內容，并確定由主要領導直接負責，干部職工直接參與，幫扶領導小組統籌協調開展并負責加強與幫扶的雙才鎮三關村、涂家村、順河鎮騎龍村村支兩委的工作聯系。同時，全局還明確了各黨員干部的幫扶目標責任，落實了幫扶目標任務，確保扶貧工作有安排、有計劃地進行。
二、結合行業職能，突出幫扶實效
為使產業扶貧工作落到實處，我局結合自身職能職責和行業特色，緊緊圍繞“精準扶貧、精準脫貧”和群眾最關切、最現實的工作思路，重點開展了產業扶貧和科技扶貧等以下2個方面的幫扶。
(一)產業幫扶方面。全區77個貧困村已完成高標準農田建設1.46萬畝，建成現代農業糧食基地0.68萬畝，規劃建成特色產業面積0.95萬畝(其中新店鄉上塘坊村花椒4000畝，三烈鎮芋河村果桑1200畝，高梁鎮慈花村李子1000畝，規模較大);充分利用糧油高產創建、產糧大縣、產油大縣等項目，積極開展農作物良種推廣工作，目前貧困村主要農作物良種覆蓋率達到90%以上，農業實用技術推廣率達到95%以上;綜合考慮內江市創建省級森林城市總體規劃，積極開展人工造林和植被恢復工作，目前新栽種毛葉山桐子20000余畝，主要造林品種使用率達到45%以上;積極培育新型農業經營主體，在77個貧困村發展農民合作社50個，家庭農場主14個，種養大戶66戶，目前全區年出欄肉牛肉羊及特色小家禽3萬頭，水產養殖面積達4488畝，水產良種覆蓋達到70%以上，稻田，池塘高產健康養殖技術推廣率達到70%以上。
東興區2016年退出的22個貧困村中按《全省2016年計劃退出貧困村農業產業扶貧自查評估及督查工作方案》(川農業函[2016]528號)的通知要求,2016年東興區計劃退出的15個貧困村貧困人口4953人，2016年依靠農業產業脫貧建檔立卡貧困人口1027人，需要依靠產業脫貧人數633人，截至目前已通過產業發展脫貧人數652人，有龍頭企業1個，農民合作社28個，家庭農場4個，種養大戶35戶，新型經營主體帶動脫貧建卡貧困戶243戶，貧困人口727人，2016年依靠農業產業扶貧人均增收787元。
(二)科技幫扶方面。開展“萬名農業科技人員進萬村技術扶貧行動”著力調整工作思路，緊盯貧困村、瞄準貧困人口，強化扶貧措施，將領導力量、幫扶力量、項目資金向東興區77個貧困村傾斜，我局派出67名科技人員結對幫扶貧困村為全面搞好科技扶貧工作，我局組織67名駐村農技人員培訓學習3次，組織村兩委和示范戶培訓1次，67名駐村農技員在貧困村舉辦培訓班292次，共培訓農戶6459人。67名駐村農技員在所駐貧困村對每戶貧困戶進行了多次走訪調查交心談心，共走訪貧困戶和接受技術資訊3987人次。逐戶了解貧困戶生產生活基本情況，重點了解住房安全、增收門路、產業培育、轉移就業、安全飲水、生活用電、廣播電視、就學入托、低保兜底、基本醫療等情況,新成立專業合作社8個。制定了考核考評辦法，使科技扶貧落到實處，科技人員根據貧困村、貧困人口的不同情況，開展形式多樣的種、養殖技術培訓，技術服務，將科技送到群眾“家中”、“手中”。
三、開展走訪調研，助推結對幫扶
為鞏固并擴大幫扶成果，我局積極動員廣大干部職工參與扶貧濟困活動。一是，區農林局主要負責人帶頭到貧困村開展社情民情調研，看望走訪特殊對象。二是，“5.1”勞動節前夕，農林局幫扶小組到村開展“一對一”結對幫扶送溫暖活動,黨員干部逐戶深入到貧困戶家中,了解他們的生產、生活情況，為他們勤勞致富想點子、出主意，同時還給每戶分別送去農藥、化肥等。三是，“7.1”建黨節期間，局機關黨委帶領全局黨員干部、入黨積極分子再次到聯系幫扶村看望了老黨員、因病返貧黨員和特殊家庭，為他們送去組織的`溫暖和節日的問候。四是，8月，區農林局脫貧攻堅蹲點調研督導組到貧困村入戶填寫調查問卷、宣傳政策、因戶施策的制定幫扶措施。在幫扶村興產業、強設施、捐款慰問貧困群眾，有效解決了幫扶村、貧困戶的許多實際問題。五是，9月，區農林局黨委和農林局統一組織、統籌協調，分別向東興區雙才鎮三關村、涂家村、順河鎮騎龍村各派出一個檢查組，組長由農林局黨委書記、局長楊宗遠擔任，副組長由班子成員擔任，成員從聯系幫扶干部職工抽調相關人員組成，工作組和各鄉鎮對2016年計劃退出的貧困村、計劃脫貧的建檔立卡貧困人口實現全覆蓋。六是，11月，東興區雙才鎮貧困戶的退出驗收工作在區委常委、區紀委書記歐陽健承同志的帶領下，由區農林局牽頭，區紀委監察局、區機關事務辦、第十三小學等單位組成了貧困戶退出驗收工作組。工作組分成三個小組，共19人，分別對雙才鎮水大田村、五龍村、滴水村、雙才村、瓢兒井村、涂家村、白馬村、玉皇觀村、高屋村、楠林村的49戶(122人)貧困戶進行了退出驗收，其中：達標39戶(102人)。
四、構建長效機制，確保精準扶貧
我局將進一步解放思想、不斷探索，采取更有效的措施，加大定點幫扶工作力度，全面扎實地做好定點幫扶目標任務的落實，為扶貧村做出更多力所能及的工作。以體現黨的關懷、社會主義大家庭的溫暖。
(一)強化宣傳引導。進一步制定出具體、詳細、量化的宣傳方案，利用各種載體大力宣傳精準扶貧政策法規，著力營造濃厚的精準扶貧工作氛圍。加強與聯系幫扶鄉鎮、村的聯系合理確定年度預脫貧對象，做到“有出有進”，動態管理，實事求是，進出有據，對預脫貧的對象認真算好經濟賬，讓每一戶都明白脫貧途徑。
(二)建立樣板示范。與聯系幫扶鄉鎮認真研究，共同謀劃，分別選擇一個村作為產業扶貧試點，先行先試，大膽創新工作方式，注重工作實效，積累工作經驗，以點帶面指導其他各村精準扶貧工作。
(三)規范工作程序。一是規范操作程序。脫貧對象嚴格按照“四議兩公開”程序退出;返貧對象嚴格按照“兩公示一公開”程序納入。二是規范表格填寫。督促聯系幫扶鄉鎮對現有賬表卡冊進行一次全面的清理，發現問題及時整改，按照規范統一的標準，完善軟件資料，確保信息真、數據實。
(四)加大督辦力度。作為區級幫扶單位，切實做到責任上肩，任務落地，及時研究解決精準扶貧工作中出現的新情況、新問題，嚴格工作紀律、嚴格責任追究。
幫扶資金自查報告 篇5
為認真貫徹落實黨的路線方針，深入開展精準扶貧活動，按照縣委、政府的工作安排，縣司法局聯系有始陽興中村和仁義溪口村。在這次駐村幫扶工作中我局共召開駐村幫扶專題會議8次，針對現狀制定了幫扶規劃和年度幫扶計劃、駐村工作組制度，建立了幫扶臺賬、分年度脫貧臺賬，落實了結對幫扶人員，明確了幫扶任務，精心部署扶貧工作，取得了顯著效果。現將自查情況報告如下：
一、開展情況
(一)成立小組，領導有力。為認真貫徹落實精準幫扶工作，成立以局長范東平為組長，副局長楊文剛、劉曉松，紀檢組長孫煬為副組長，各科室負責人及駐村掛職同志為成員的聯村工作領導小組，把興中村幫扶工作納入全局的中心工作計劃明確并及時制定興中村本年度幫扶工作計劃，每各季度領導班子集中研究幫扶工作。
(二)精心部署，落實責任。做到年初有計劃，年終有總結，每季度定期研究，組織和動員全局干部職工獻計獻策，齊心協力做好此項工作。在此次駐村幫扶工作中，局長范東平在興中村講黨課2次，帶隊開展扶貧慰問6次，和村干部共商經濟發展和隊伍建設工作。確定年度工作計劃，確保所有貧困戶至少有一個幫扶責任人，形成年初“建賬”、年中“對賬”、年底“查賬”制度，確保各項幫扶措施落到實處。
(三)干部駐村，結對幫扶。司法局全體黨員干部和職工深入開展結對幫扶貧困戶，派政治思想覺悟高，工作能力強的'高影同志為興中村駐村干部，山其軍同志為溪口村聯系干部，并及時下村開展工作。班子成員每月開展法制宣傳和慰問，向貧困戶送去慰問金等。將駐村干部的姓名、職務、聯系電話、承諾完成的工作任務向群眾承諾并給予長期公示，接受群眾監督。
(四)深入開展，幫扶到位。首先是在思想上幫扶：幫扶干部在全面了解實際情況的基礎上，幫助貧困戶認真分析貧困主要原因，理清扶貧幫扶工作思路，根據實際及時采取扶貧幫困措施，改變以往單一的階段性或節日性捐助形式，由“輸血型”向“造血型”轉變，引導和幫助幫扶對象逐步提高生產自救能力，與被幫扶的貧困戶多次談心交心，幫助他們克服“等靠要”的消極思想，引導梳理勤勞致富觀念。
其次是在生活上幫扶：2016年走訪慰問貧困戶和村組干部，送去慰問金近5000元，給予幫扶資金5000元幫助貧困戶養雞等，協助興中村干部對貧困戶進行“五改”情況，落實幫扶資金1萬元用于貧困戶口“五改”工作，興中村4戶貧困戶今年脫貧2戶。幫扶干部根據當地資源、自然條件、勞動力情況等實際情況，制定發展規劃，解決住房環境等實際問題，協助貧困發展產業，提高自身發展能力。
二、今后打算
下一步，我們將很抓扶貧幫扶工作薄弱環節，創新工作方法，理順各方關系，推動駐村幫扶工作提檔升級。
(一)整合各方資源，切實增強幫扶工作合力。增加下村時間，對駐村工作組既要從嚴要求、從嚴管理，更要在政治上、生活中主動關心愛護，幫助解決資金投入、物資幫扶等問題。
(二)健全管理工作制度，突破幫扶重點難點。建立健全定期督查、工作例會、日常管理、考核獎懲等制度，加強對選派工作的管理和考核，確保駐村干部全身心投入工作。要求各駐村工作組到村任職后，盡快開展走訪調研，盡快拿出工作的思路，突出抓好扶貧攻堅、組織建設、經濟發展、和諧穩定等重點工作。
幫扶資金自查報告 篇6
根據蘭州市教育局要求，為促進區域教育均衡發展，我校與龔三校結為對口幫扶學校。結合我校實際，為我校在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設等多方面構建幫扶機制，盡力使我校轉變教育觀念，實施素質教育，規范學校管理，改革教育教學，提高隊伍素質，改善辦學條件，提高學校的整體管理水平和教育教學質量。幫扶雙方學校本著“真誠交流、互相學習”的精神，自開展幫扶工作以來，學校領導高度重視，上下一心，為做好幫扶工作群策群力，務求實效，取得了較好的幫扶效果。現從以下方面進行自評匯報：
一、健全機制，制度保障。
為全面、順利完成結對幫扶工作目標，幫扶雙方學校高度重視，成立了以龔三校王校長、上花小學白宗林校長為組長，其它校領導班子成員為副組長、以各學科骨干教師為組員的結對幫扶工作領導小組，實行“一把手”負責制，并把該項工作納入學校內部目標進行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結對幫扶工作有力、有序、有效推進。
二、狠抓落實，務求實效。 1.學校管理水平方面
按照幫扶計劃的統一部署，雙方領導班子開展了較頻繁的交流溝通。3月10日，雙方在我校召開聯席會議及經驗交流會，龔三校幫我校健全了學校管理制度；并且王校長等人列席我校工作例會，指導工作。
9月15—19日，我校組織管理干部到龔三校學習圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理11月24日，龔三校管理干部到我校指導圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理工作。
11月24日上午，兩校召開經驗交流會，龔三校顏校長做了題為《創建特色化學校引領專業化發展》的講座，毛校長做了《崇尚人文以文化人》的主題講座，指導我校文化建設。下午，龔三校顏校長、毛校長等人列席我校工作例會，指導我校日常管理工作。
我校徐巧英、楊志皎、郭東剛于9月15日-19日在龔三校掛職鍛煉。掛職期間，和龔三校的老師一起參與了“同課異構”活動的聽評課教研活動，參觀了學校興趣隊組的活動，并和各處室對接，對教學管理以及近期開展的教學活動進行了廣泛深入的交流，互相聽取了寶貴的意見和建議。
2.教育教學工作方面
3月1日，龔三校指導我校制訂少先隊活動方案；4月20日，兩校學生開展“手拉手”書信活動；5月12日上午，龔三校李天紅主任在我校進行個人課題研究培訓，鄒琴老師在我校公開校本課程示范課。5月29日，兩校師生開展慶“六一”聯誼活動；11月24日，兩校學生開展“手拉手”書信活動；11月24日，雙方在我校開展同課異構教研活動。龔三校為我校送來中華優秀傳統文化教育系列校本課程500余本。
3．教師專業素養方面
5月29日，龔三校李主任來校做了《老師怎樣開展“有效課堂”》的報告；田悅老師在我校公開校本課程示范課。11月24日，龔三校教師指導我校教師個人課題研究；李天紅老師在我校上《百分數的認識》示范課，和我校老師徐巧英開展同課異構活動，課后雙方領導和教師共同交流，研討分數教學。 11月24日，龔三校顏校長、毛校長在我校做專題講座；兩校教師在我校進行集體備課。
建成雙方任課教師QQ群，結成“一對一”幫扶關系，通過網絡指導我校教師制訂個人發展規劃。目前，我校有二十位中青年教師已和龔三校老師在網上建立了長期互動交流機制，經常聯系，商討教學設計，共享教學課件和教學資源。
4月20日，我校李翠萍（數學）、徐巧英（數學）、牛青花（英語）、錢文芝（音樂）在龔三校進行公開教學，龔三校教師聽評課；而且龔三校教師李天紅（數學）、鄒琴（數學）、田悅（英語）、朱希娟（音樂）為我們獻課，并且由毛校長主持、組織評課，參加人員有市教育局的領導，有七里河區、城關區的部分小學校長和教師等。
5月29日，龔三校小李主任指導我校教師個人課題研究；11月24日，我校呂燕燕、丁紅霞公開教學，龔三校教師聽評課。
10月15日，我校教師到龔三校聽課研修；11月24日，龔三校李天紅指導我校李翠萍公開課《稍復雜的方程》。
4.辦學條件援助
5月29日，龔三校教師生給我校送來了筆袋、書包、籃球、羽毛球拍等用品，還送來校本課程及相關的九連環、華榮道、魔方等智力玩具。12月10日，龔三校領導冒著嚴寒，不懼路途遙遠，又為我校送來贈送電腦10臺，校本課程等資料，學生體育用品籃球、足球、羽毛球拍等。
一年來，我校和龔三校主要通過隨堂聽課、參與評課等形式開展教研活動，面對面地交流，使兩校教師能共同探討課堂教學中的問題，共同研討教學設計，共同交流教學反思。結對雙方站在教育教學實踐的層面上，以解決課堂上的具體教學問題為切入口，通過課堂親身示范，借鑒研訓教一體化的教研模式，推進教研活動的科學性，盡力改善學校的教育教學方式和教學氛圍，進一步提升了學校教師課堂教學的實效性、也促進了教師的.專業發展。
三、成效顯著，互惠共贏。
我校與龔三校的結對幫扶工作扎實有效，在學校管理、隊伍建設、教育教學等方面進行了廣泛的交流與合作，實現了雙方的相互促進，我校的管理水平、教育教學能力等方面都有較大的提高。
1.教師專業迅速成長
通過專業素養培訓、“學習型”教師的培養，我校優秀教師不斷涌現，學校在家長和群眾的心目中的地位也越來越高，學校師資隊伍結構發生了明顯變化，師資力量得到了整體的提升，社會評價也越來越高。
2.教科研能力大幅提升
我校提出了“在實踐中反思與理論學習中提高教育教學水平”的實踐總結活動，教師們養成了勤于學習，善于思考，經常總結的習慣。結合課題研究，加強教師理論學習與實踐探索相結合的培訓，切實注重教師的專業發展，提高教師教育教學能力和科研水平。
3.教學能力明顯提高
兩校開展的教研交流增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業務水平，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發展，取得了優異的成績。2012年，我校榮獲蘭州市“兩基”及迎國檢工作先進集體獎；我校教師李翠萍、徐巧英，獲得榆中縣教學比武小學數學二等獎，錢文芝活得小學音樂二等獎，李翠萍被評為榆中縣第十一屆教學新秀。我校學生xxx、張彩玲獲榆中縣中小學生美術書法攝影大賽優秀獎；xxx同學獲蘭州市青少年書信文化大賽三等獎；xxx同學被評為蘭州市三好學生；xxx同學被評為蘭州市優秀學生干部。
四、善于自省，展望未來。
兩校自活動開展以來，取得了一些成效，同時因各種原因，還存在以下問題：
1.由于雙方學校距離較遠，交通不便，多采取網絡方式進行溝通，教育教學交流還需加強。
2.由于地域環境差異和城鄉差距，校本課程的開發，雙方還需進一步的研究，制定切實可行的校本。
展望未來，我們還需要從以下方面努力：
1.進一步加強聯系，健全規章制度，規范辦學行為，提高辦學質量。 2.提高課題研究引領的作用，雙方學校通過進一步開展各項交流活動，帶動教師深層交流，提升教師的教育教學能力和綜合素質，以實現資源共享，共同發展。
3.學習借鑒龔三校經驗，進一步優化校園文化建設，以期逐步形成特色鮮明的校園文化。
4.共同組織開展各種主題教育和團隊活動。
5.進一步溝通交流，共建共享課程資源，共同開發具有地方特色的校本課程。
幫扶資金自查報告 篇7
按照市委、市政府工作部署，根據單位精準扶貧工作統一安排，我與xx縣xxx鄉xxx村貧困戶xxx結成“一幫一”對子開展幫扶工作。現按照市委組織部排查問題和工作整改要求，將該項工作個人自查情況報告如下：
一、主要開展的工作
通過多次入戶走訪，我詳細了解和掌握了“一幫一”貧困戶xxx的基本情況，并根據其家庭情況、致貧原因和脫貧意愿，配合駐村工作組和村兩委干部制定實施了幫扶計劃：協助申請醫療救助幫扶，解決醫療保障問題；因xxx本人二級傷殘，與駐村工作組一起對其出行的庭院至主路的`道路進行磚砌硬化，使其出行方便；除了平時走訪、主動聯系外，分別于1月、7月到其家中慰問，送去米面油等年貨和夏季消暑用品；8月底到其家中宣傳“回頭看”相關政策、10月份到其家中宣傳十九大報告中關于鄉村振興戰略、黨的扶貧政策和惠農政策等內容，與其溝通和確定了新一年幫扶計劃。
二、存在問題和下一步工作措施
一是由于本職工作限制及路途遙遠，對貧困戶日常的生活生產、健康狀況等，沒能第一時間面對面溝通解決。但能基本夠做到主動關心，做到電話及時溝通，必要時積極聯絡委托駐村工作組和村兩委干部幫助解決。
二是對于貧困戶提出的超出本職工作和能力范圍的需求和亟待解決的問題，較長時間沒有為其落實和解決的，基本能夠通過走訪、電話等方式與其溝通和爭取理解，并通過及時向上級扶貧主管部門進行反映，爭取最大政策支持。
下一步，我將繼續堅持落實黨的扶貧工作有關政策，投入更多的時間和精力，進一步扎實開展幫扶工作。在鞏固前期工作成果的同時，高效推進。使“一幫一”結對幫扶工作取得新的、更好成效。
幫扶資金自查報告 篇8
4月份以來，根據市委市政府結對幫扶經濟薄弱村工作交辦精神，我交通運輸局掛鉤幫扶梁垛鎮殷樂村，經過幾個月在發展集體經濟和興辦社會事業等方面的努力，使實招用實勁，幫扶工作取得初步成效。現將工作情況向全體村民做概要匯報。
一、深入調查，掌握村情組情民情
梁垛鎮殷樂村是全市33個貧困村之一，現有居民3551人，實際耕地面積4600畝。由于村辦工廠的經營不當和原董樂、周徐、殷寒三村合并等諸多因素導致殷樂村負債138萬元。村中大部分青年勞動力在外務工，留守多為老年人和兒童，且在近幾年道路建設中，殷樂村不占天時地利，這都加劇了村集體經濟起步和發展的難度。
二、興辦實事，改善民生條件
我交通運輸局對此次幫扶經濟薄弱村工作十分重視，專門成立了幫扶領導小組，局黨委書記、局長秦志水任組長，局紀檢組長丁鳳池任副組長，機關各科室、下屬各單位主要負責人為組員，局辦公室承擔具體工作。要求盡全局之力，盡最大可能，真心實意，真抓實干，扎扎實實做好幫扶工作。具體幫扶工作如下：
1.支持舊村部改造，提升對外形象，增強凝聚力。殷樂村舊村部雖有幾處辦公用房，但屋頂多處破漏，10名村部工作人員合處工作在一間辦公室。民事爭議調解委員會合處辦公在一處只有幾張辦公桌椅的近20平米的工作室內。面對這樣的情況，我局提供5萬元支持資金，對舊村部進行整體翻新，大大改善了村部辦公環境，提升了對外形象，為該村部招商引資提供良好的展示平臺；
2.路橋改造，解決瓶頸因素，為村部經濟起步創造條件。由于村里經濟收入薄弱，村中5座農村干線公路橋梁出現下沉和開裂等情況，卻沒有得到及時的修補和翻新，存在極大的安全隱患。為此，我局采取了3個1/3政策，由梁垛鎮、殷樂村和市交通運輸局各投資1 /3對5座危橋進行改造。目前投標工作已完成，可望年底實施到位；
3.開展智力和科技幫扶，因地制宜。經常上門與村民溝通，改變村名的精神面貌和發展觀念，充分調動村名的'積極性，增強發展的信心。同時充分調動我交通運輸局在交通運輸上的優勢，盡全局之力，真心實意結對，如果有需要，我交通運輸局可提供車輛幫助殷樂村村民到經濟發展較好的村（如三倉的大棚種植技術）交流學習經驗，并安排相關人員做好牽線搭橋工作，尋找項目，幫助殷樂村繁榮經濟。
三、今后工作措施打算
在結對幫扶工作中，我局始終堅持好實務實、真心實意、真抓實干的工作理念，舉全局之力做一些力所能及的工作。但是由于政策和經濟條件的限制，與市領導的要求和殷樂村廣大群眾的期盼相比還是有很多不盡如人意的地方。下一步我局將根據殷樂村的村情組情民情，切實解決幾個經濟發展的瓶頸問題。一是采取傾斜政策，將2公里農村四級公路建設到位；二是與村組干部共同會商，采取優惠政策，吸引各類人才，幫助殷樂村走向共同富裕之路，同時在可能的情況下創造殷樂村的經濟發展品牌，形成殷樂村獨有的發展特色；三是動員村組干部和廣大村民進一步解放思想，學習和借鑒外地經濟發展的先進經驗，從學習、借鑒開始，逐步走出殷樂村自己的風格。如果村民有需要，我局可以組織部分村民代表到經濟發展較好的鄰村學習先進的農業技術和致富經驗；四是根據村情組情民情和經濟薄弱的實際情況，腳踏實地、靠實務實，謀求新的發展思路。
四、攜手同發展，共創致富路
今后在我們與村部進行進一步溝通，進一步分析怎樣才能逐步讓村富起來情況下，爭取做到：一是認識更升華，思想更解放。認識是做好工作處理問題的關鍵，認識的目的是為了明確下一步的工作目標。因此只有充分認識當前村情組請實際，承認掉隊事實，我們的工作才會更有針對性，更有成效，才能避免盲目規劃的情況；二是想干是動力，落實更核心。要將規劃落實在行動上，真抓實干，而不是停留在口頭上喊口號；三是共識是基礎，齊心是關鍵。全體村名心往一處想，勁往一處使，有條不紊的開展工作，把握眼前利益與長遠利益，共同謀求殷樂村的發展。
幫扶資金自查報告 篇9
為促進區域教育均衡發展，根據市教育局安排，安寧區長風小學與榆中縣興隆小學相互結為對口幫扶學校。結合兩校實際，我們相互間在學校管理、教師隊伍建設、教育教學、文化建設、學生互動等多方面構建幫扶機制，盡力使興隆小學轉變教育觀念，實施素質教育，規范學校管理，改革教育教學，提高隊伍素質，改善辦學條件，提高學校的整體管理水平和教育教學質量。兩校本著“真誠交流、勇于擔當、樂于奉獻、金針度人”的原則，自開展幫扶工作以來，上下一心，群策群力，務求實效，取得了較好的幫扶效果，實現了雙贏。現從以下四個方面進行自評匯報：
一、建立機制，保障幫扶工作的順利開展。
為了全面、順利實現結對幫扶工作目標，我們兩校高度重視，成立了以校長為組長，以各學科骨干教師為組員的結對幫扶工作領導小組，實行“一把手”負責制，并把該項工作納入學校內部目標進行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結對幫扶工作有力、有序、有效地推進。
開展幫扶工作以來，我們每年簽訂了幫扶工作協議，幫扶領導小組每學期根據協議制定《安寧區長風小學與榆中縣
興隆學校結對幫扶工作計劃》，長風小學從學校管理、教育教學、德育工作等方面對興隆小學進行幫扶指導。興隆小學也認真結合實際，依照幫扶的內容、計劃、形式以及具體的措施、人員和時間安排，有條不紊地開展各項工作，認真做到每一次的活動都有計劃、有準備、有總結、有反思。幫扶領導小組則針對活動過程中的反饋情況隨時調整計劃，使幫扶工作順利地開展。兩校嚴格按照計劃執行，積極克服種種困難，確保每一項工作都能認真開展并落到實處。
二、狠抓落實，注重幫扶工作取得實效。
1．注重學校管理水平的提高
按照幫扶計劃的統一部署，20xx年以來，長風小學和興隆小學制定了本年度的“結對幫扶”實施方案和計劃，成立了幫扶工作領導小組，并且簽訂了結對幫扶協議，按要求統一開展幫扶工作。長風小學積極向興隆小學送研送教，促其樹立科學的辦學思想和理念，幫助興隆小學制定、完善中長期發展目標和規劃，完善各項管理制度，規范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平。
雙方領導班子在20xx年開展了較頻繁的交流溝通。4月份兩校商議制訂了新學期幫扶計劃，互相介紹了學校的辦學理念、“一訓三風”、隊伍建設、班子建設等經驗；5月份，長風小學組織了“王春蘭名師工作室”的骨干教師送教到興隆小學，長風小學何婧副校長前往開展教學交流，雙方教師
交流了當前教學工作存在的主要問題和應對措施，同時何副校長作了有關培養學生閱讀能力的講座；6月份，興隆小學中層人員前來長風小學學習借鑒標準化學校建設的經驗；20xx年12月18日，長風小學組織中層領導在王春蘭校長的帶領下，前往興隆小學，進一步考察興隆小學的辦學實際，興隆學校的教學環境的變化，老師們的奉獻精神，學校的特色教育給長風小學的各位領導留下了深刻的印象。
同時兩校也按要求每學期互派管理干部到對方學校掛職學習，興隆小學張軍選校長到長風小學掛職學習四周，促進了兩校深層的學習交流。
2．注重開展課堂教學水平提升
教學是學校的生命線，提升教育教學工作的科學性和實效性是結對幫扶工作的重中之重。我們兩校相關職能處室，每周都利用電話或其他通訊工具等聯系方式，相互間保持聯系與溝通，共同將結對幫扶活動的.方案予以嚴格落實，開展了形式多樣的課堂教學研討活動。
興隆小學舉行教研活動，長風小學派出了多名骨干教師參與了聽課評課；長風小學舉行教學新秀評比，興隆小學派出了5位教師聽了語、數、英研討課，并與長風小學教師一起進行同課異構活動，促進了課堂教學水平的提高。
一年以來，兩校主要通過隨堂聽課、參與評課、集體備課等基本的教研活動，面對面地交流，使兩校教師能共同探
討對課堂教學規律的認識與把握，結對雙方站在教育教學實踐的層面上，以解決課堂上的具體教學問題為切入口，通過課堂親身示范，借鑒研訓教一體化的教研模式，推進教研活動的科學性，改善了興隆小學的教育教學方式和教學氛圍，進一步提升了該校課堂教學的實效性，也促進了教師的專業發展。
3．注重教研交流
在兩校的共同努力下，興隆小學開展了《小學數學自主、合作探究學習方式研究》《班主任如何進行感恩教育》教學課題研究，并聯合開展了教學、德育主題教研活動，提高了教育科研水平。通過這一系列有針對性的活動，為兩校提高和改進教學提供了最直觀的參照。同時，兩校還充分利用網絡進行優秀課件、優秀教案等教學資源的共通共享，相互學習，相互借鑒，共同提高。一次次教研活動的扎實開展，力促兩校抓好了教學常規，積極更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高了教育教學質量。
4．注重資源共享
在一年來的幫扶活動中，兩校分別在同一時間舉行了運動會，藝術周活動，火熱的場面讓學生感受到了知識的吸引力。兩校通過開展的活動，增長了學生見識，擴大了學生視野。長風小學還為興隆小學送去一萬元幫扶款，促進了該校辦學條件的改善。
三、且行且歌，保證幫扶工作的后續開展。
長風小學與興隆小學的結對幫扶工作扎實有效，在學校管理、隊伍建設、教育教學、德育活動、硬件建設等方面進行了廣泛的交流與合作，實現了雙方的相互促進，共同提高。
通過專業素養培訓及“學習型”教師的培養，兩校優秀教師不斷涌現，學校在家長和群眾的心目中的地位也越來越高，學校師資隊伍結構發生了明顯變化，師資力量得到了整體的提升。
在幫扶之中，興隆小學提出了“在實踐中反思與理論學習中提高教育教學水平”，長風小學“高效課堂建設”及學校文化建設取得突破性進展，教師們養成了勤于學習，善于思考，經常總結的習慣。結合課題研究，加強了教師理論學習與實踐探索相結合的培訓，提高了教師教育教學能力和科研水平
兩校開展的教研交流增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業務水平，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發展，取得了優異的成績，興隆小學周霞、張軍選老師在省級教學基本功比賽中分別獲得了二、三等獎。
兩校自“結對幫扶”活動開展以來，雖然取得了一些成效，但與幫扶目標的實現還有不小距離，我們將正視存在的問題。展望未來，從以下幾方面更好的開展幫扶工作：
1．進一步加大對幫扶力度，健全規章制度，規范辦學行為，共同提高辦學質量。
2．發揮好課題研究的引領作用，通過進一步開展各項課題活動，帶動兩校教師深層交流，提升兩校教師的教育教學能力和綜合素質，更好的實現資源共享，共同發展。
3、進一步加強學校文化建設，以期逐步形成特色鮮明的學校文化體系。
幫扶資金自查報告 篇10
按照xx委《關于舉全xx之力推進群眾工作全覆蓋的意見》和《xx愛心幫扶活動領導小組辦公室關于開展20xx年度愛心幫扶活動目標任務完成情況自查工作的通知》文件精神，現將今年以來我局愛心幫扶活動開展情況報告如下：
一、加強領導，明確目標
進一步加強愛心幫扶工作的組織領導，把愛心幫扶工作納入部門工作的重要議事日程，加強組織領導，堅持一把手負總責、親自抓，分管領導具體抓，成立了領導小組，負責統籌協調愛心幫扶工作，落實專人負責愛心幫扶工作日常事務，做到機構健全，責任到人。通過愛心幫扶、政策幫扶和社會關愛，進一步建立健全幫扶機制，切實為幫扶對象解決生活、醫療、教育等方面的實際困難，使結對的孤兒得到關愛幫扶，實現愛心幫扶全覆蓋。
二、提高認識，明確任務
建立健全長效機制，建立完善愛心幫扶活動長效機制，制定《愛心幫扶活動實施方案》，參與愛心結對的領導干部認真了解幫扶對象的現實需求，幫助反映并協調解決實際困難，督促協調相關部門落實愛心幫扶政策，并全力為結對對象提供幫助，確保兒童生產生活水平大幅提升，愛心幫扶活動成效明顯。幫扶在某藏族小學四年級就讀的xx兒童福利院孤兒澤仁擁忠健全孤兒信息系統，全額資助其完成學業。充分利用工會和婦委會的作用，組織婦委會成員到xx兒童福利院為其清洗衣服、補習功課，到xx兒童福利院看望2次以上。
三、強化宣傳，明確責任
積極加強對愛心幫扶工作的宣傳，充分利用網絡、經濟日報和日報等媒體，落實專人及時收集、整理、上報單位愛心幫扶工作信息，加大對宣傳愛心幫扶工作的報道力度，著力營造愛心幫扶的濃厚氛圍。把宣傳黨和政府的方針政策結合起來，做到以群眾工作全覆蓋為契機，以關愛兒童成長為根本，以增強社會和諧為目的，進一步明確幫扶對象和責任主體，我局黨組書記、局長同志聯系幫扶1名孤兒(澤仁擁忠)，局辦公室負責承辦愛心幫扶活動的相關工作。
四、愛心接對，開展走訪
7月16日下午，xx旅游局局長肖鋒專程來到xx福利院看望未曾謀面的“女兒”：康定藏族小學四年級學生澤仁擁忠，并為她送去嶄新的書包、文具等學習用品和生活用品。肖鋒同志一邊把穿著單薄的女孩澤仁擁忠輕輕攬在懷里，一邊動情地對孩子說：“孩子，雖然你們失去了親生父母，但以后我們家就是你們的家!”一番話讓在場的每個人無不動容。
澤仁擁忠知道，從這一刻起，因為有了眼前這位“父親”的呵護，她以后再不會感到困苦和孤單了!“認親”的時間溫馨而短暫。臨別之際，肖鋒同志一再叮囑孩子，一定要安安心心地好好學習，將來長大了靠真才實學和一身本領報效祖國、回報社會。目送親人離去，澤仁擁忠久久站著，一任熱淚在臉龐流淌……此外，我局在德格縣普馬鄉開展結對認親工作時，全體干部職工還集體認養14歲孤兒桑郎拉姆，并落實德格縣中學讓其就讀，學費和生活費均由全體職工資助，直至就業。
五、奉獻溫暖，開展幫扶貧困
積極“開展恒愛行動”，我局精心組織安排，尋找愛心父母為孤殘兒童編織毛衣，干部積極響應，編制愛心的'毛衣，大家將愛心都傳遞在一針針一線線的編制過程中，通過互動，將愛心編制的件件毛衣，陪伴需要社會大家庭關愛的孩子們，讓他們感受到身邊人的關心和支持，傳遞對他們的愛，表達了我局干部職工對孤殘兒童的真誠關愛，讓孩子們意識到在父母之外，自己還得到社會的關愛，讓孤殘兒童度過一個溫暖而又有親情關愛的冬天。
幫扶資金自查報告 篇11
xxxx年，市認真落貫徹xx對工作系列重要指示精神，嚴格落實中央、省委脫貧攻堅工作要求，始終秉承“真情援建、務實援建、科學援建”的工作理念，緊扣縣發展目標，扎實做好各項對口幫扶工作，現將本年度幫扶任務完成情況自查如下。
一、高度重視
精心組織開展自查按照《xxxx年度省省內對口幫扶x區x區貧困縣工作考核實施方案》工作安排，、兩地高度重視，分別成立了考核工作領導小組，精誠合作、無縫對接、互督互查，扎實開展自查自糾。
二、全面摸排
對標自查任務完成情況xxxx年，實施幫扶項目xx個，投入財政幫扶資金xxxx萬元，社會資金xx萬元，安排其他財政資金xx萬元。盡管受今年新冠肺炎疫情影響，前指克服重重困難，援建資金使用率已達xx.x%。
（一）組織領導情況：兩地深度接洽融合，建立幫受雙方聯席會議和季度專題研究會議制度。全年兩地黨政主要領導互訪交流x次，召開x次聯席會議，x次專題研究會。
（二）幫扶項目推進情況。按照《市對口幫扶縣規劃（xxxx-xxxx年）》，制定了《市對口幫扶縣脫貧攻堅專項xxxx年度實施方案》，全年實施項目xx個，截止目前xx個項目已全部完工。xxxx.x萬幫扶資金全部到位，并按照資金審計監管制度嚴格監督管理。
（三）產業發展幫扶情況。深植“造血式”援助理念，培育高原特色產業，在產業發展指導和項目引進上下功夫，通過產品營銷、市場開發、產業推介、投資融資等形式，xxxx年以來引進內地企業x家，建成生態扶貧產業示范園了，形成了產業項目發展和貧困人口增收的利益聯結機制，切實解決了了貧困人口增收問題。
（四）勞務協作情況。整合各方資源收集就業信息，通過開展專場就業招聘會、定期發布用工信息、就地開展技能培訓等方式，全方位拓展就業渠道，實現xx余名貧困人口轉移到內地就業，xx余名貧困人口實現本地就業。
（五）干部人才智力幫扶情況。扶智先行，通過專業技術人才支援、頂崗鍛煉、短期培訓等方式，全年在黨政管理、教育、醫衛、文化、旅游及產業發展等方面開展各類干部人才“傳幫帶”素質提升xxx余人次，充分發揮干部人才“頭雁效應”。對表現優秀、符合條件的援x干部人才提拔使用x人。關愛幫扶干部，嚴格落實相關津補貼制度，市委市政府相關領導全年赴慰問幫扶干部x次。
（六）社會力量幫扶情況。扶貧濟困，發起社會幫扶總動員，協調兩地企業、社會組織結對開展幫扶活動，組織扶貧濟困活動，累計籌措xxx萬余元社會幫扶資金。
（七）全域結對幫扶情況。在市委統戰部統籌安排部署下，多領域攜手，全方位推進，根據《市對口幫扶縣全域結對規劃（xxxx-xxxx年）》及六個行業幫扶計劃，全年共完成xx對部門、x對鄉鎮（村）、xx對學校、x對醫院、x對企業（社會組織）全域結對，幫助建強基組織、發展壯大特色產業、提升干部人才綜合素質。
（八）特色亮點工作。一是加大成效宣傳，先后在日報、電視臺、人民網等媒體平臺宣傳報道脫貧攻堅工作和對口幫扶工作成效
xx次，其中中央電視臺、川報、川臺等主流媒體平臺xx次，川報觀察、在線等主流媒體電子版xx次；二是加大資金幫扶力度，全年應撥付財政幫扶資金xxxx.x萬元，實際撥付xxxx.x萬元，超過本年度計劃xxx萬元。三是社會幫扶力度持續加大，廣泛發動社會力量參與幫扶，全年社會幫扶資金達xxx萬元。
三、存在的'問題及改進措施
（一）社會幫扶統籌力度不夠。在廣泛發動社會力量參與幫扶工作上還需進一步加強，要將“千企幫千村”和企業結對幫扶作為抓手，引導更多社會愛心企業、慈善組織、愛心人士廣泛參與。
（二）援建經驗的總結和運用還有待加強。援建經驗的總結提煉和宣傳不夠，經濟社會發展中好的經驗和做法與實際結合不夠、融入不夠，在對干部“傳幫帶”工作中，見子打子、就事論事、方式單一等現象還存在，在用好經驗和發展性思維上還需下功夫。
幫扶資金自查報告 篇12
一、工作方案
在實施教育均衡發展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
（一）對象分析
1．師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業，較好地遵守學校的規章制度，工作職責心較強；虛心好學，積極上進；個性是承擔了畢業班的數學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，并有必須的開拓進取精神。
2．業務方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數學教學的一般過程，有必須的教學經驗，了解學生認知一般規律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，個性在課堂教學的組織方面，經驗不足。曾參加過區骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。
（二）工作目標
在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。堅信在我們的共同發奮下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。
（三）具體措施
1．師德方面
（1）樹立依法執教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業道德規范》精神，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
（2）培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，應對學生；要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業，在具體的教學過程中，我們將發奮營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2．教育教學方面
在日常的教育教學中，我們將透過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：
（1）加強學習，樹立新的理念。我們將透過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛質，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們要發奮營造民主、平等、互動、合作的師生關聯，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
（3）做好課后反思。上完每一節課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改善課堂教學，提高教學水平。
（4）做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。
3．自身素質方面
在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。
（1）多學習。我們要抓緊點滴時刻學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學資料選取進行反思。使自己透過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。
（3）多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關聯。透過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，發奮構成積極向上的.班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。
二、工作總結
本學年我承擔幫扶姚成琳老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規范化、制度化運作。
（一）高度重視，制定工作計劃和實施方案
結對幫扶農村教師工程的實施，有利于發揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關聯，實現教育優質資源共享，從而縮小城鄉教育的差距。我倆緊緊圍繞市關于結對幫扶工作會議的相關精神及區教育局的有關規定，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
（二）重視交流，到達優質資源共享
在日常的教育教學中，我們透過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。
本人擔任初中數學學科參加培訓的農村教師的結對教師，指導結對幫扶對象姚成琳老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛質，讓各個層次的學生都得到提高。
本人積極參加各級教研活動，積極挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；并透過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學習。在教學中，讓學生動手操作，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，真正明白和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗，進而使學生在獲得對數學明白的同時，在思維潛質，情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。同時，以學生為主體，教師為主導，教師只起組織者，引導者，幫忙者和促進者的作用，充分發揮學生的主動性，教師在“導”中幫忙學生主動建構知識，最終到達使學生有效地實現對當前所學知識的好處建構的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生透過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發展學生的各方面潛質。總之，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。
（三）加強聯系，建立穩定的互訪機制
為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業務素質，我倆建立了穩定的互訪機制。一是電話聯系，了解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是發送消息聯系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、群眾備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用潛質。三是接收郵件聯系，主要透過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數學試題等形式交流，到達資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而到達共同進步的目的。
三、感受與啟發
我倆開展結對幫扶的活動時刻不長，但給我倆的感受和啟發較多。一是姚成琳老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是姚成琳老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發揚和升華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“數學味”教學。教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生透過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會，讓每個學會上都成為數學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學資料呈現方式豐富多彩；重視學生在數學學習中的主人地位，注意帶給學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐潛質；注意激發學生學習數學的興趣，培養學生解決問題的意識和潛質。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的方法舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師帶給了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步發奮，加強師德修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
【幫扶資金自查報告】相關文章：
幫扶資金使用方案03-23
村幫扶資金使用方案12-11
幫扶資金使用方案15篇04-08
幫扶資金使用方案14篇03-23
資金自查報告04-01
資金管理自查報告04-12
資金檢查自查報告04-17
水利資金自查報告04-03
資金自查報告范文02-01